做科学研究的几条经验教训1

第一篇：做科学研究的几条经验教训1

做科学研究的几条经验教训(经典语录)

做科学研究的几条经验教训在科学发现上，第一个做出来的是冠军，第二个做出来的什么都不是； 2 合作研究当中最核心的问题是合作；当你追赶人们常说的海潮时，其实海潮已经过了。所以不如追求你的梦想； 4 多学科研究的意思是指你会结交很多有意义的朋友；好的实验设计不一定会成功，但失败了也有意义；坏的实验设计不一定会失败，可是成功了也没有意义；天上不会掉馅饼，只会掉困难；相信你的研究伙伴，怀疑那些不干活的人；以前成功的实验，不一定到处都能用；学习管理，至少学习管理你冰箱里保存的克隆；学会备份，别等到大火把一切烧光以后才开始啼哭；多看原始文献，少读研究综述；研究方向在实验结果里，不在研究综述的“展望”里；结果中的原始数据也有不可信的可能，更何况是讨论；能发一流专业期刊的论文不一定能发Top Journal，反之亦然；实验交给一个可靠的人做，比交给100个不可靠的人做强胜一万倍； 17 对会做的人，监督，对不会做的人，训练；和会想的人，讨论，和会吹的人，Byebye；相信一个人的未来要根据他的能力，相信一个人的能力要根据他的历史； 20 做坏的研究花的精力远远超过做好的研究，做好的研究花的脑力远远超过做臭的研究；靠项目培养自已，靠合作提高自已；易者易为，难者可为(common things should be easy, advanced things should at least be possible)；怀疑一切；坚持到底。

外一条：让别人去计算SCI IF，让自已去计算研究对学科的贡献

第二篇：护理科学研究1

《护理科学研究》课程复习资料

一、单项选择题

1.护理研究中最关键的阶段是 [ ] A.科研设计

B.选题和确立课题的过程 C.收集资料

D.撰写论文

2.护理研究问题主要来自 [ ] A.护理实践

B.文献 C.论述报告

D.学术交流

3.下列几个科研选题，哪一题最符合科研选题的要求？ [ ] A.病情观察之我见 B.探讨高血压病人的心理护理

C.昏迷病人褥疮发生率与翻身次数关系的探讨 D.如何做好老年病人的心理护理

4.在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象的哪一项基本权利？ [ ] A.保护隐私的权利 B.自决的权利 C.知情的权利 D.避免伤害的权利

5.下列哪一种文献属于二次文献？ [ ] A.专利说明书

B.索引 C.年鉴

D.期刊论文

6.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为 [ ] A.倒查法

B.分段法 C.抽查法

D.追溯法

7.分类途径的文献检索标识是 [ ] A.文献代码

B.关键词 C.主题词

D.分类号

8.属于文献内容特征的选项是 [ ] A.标题 B.著者 C.主题 D.卷期

9.非实验性研究不包括 [ ] A.描述性研究

B.比较性研究 C.相关性研究

D.干预性研究

10.下列哪项属于非实验性研究的特点？

[ ] A.设对照组

B.随机抽样 C.没有人为施加因素 D.随机分组

11.在“同伴教育对糖尿病患者足部护理相关知识的影响”这一研究课题中，自变量是 [ ] A.同伴教育 B.患者患有糖尿病的时间 C.患者有关足部护理的相关知识水平D.患者的足部状况评定

12.在研究教学方法与学习成绩的关系中，下列哪个因素为外变量？ [ ] A.教学方法

B.学习成绩 C.开始新教学法的时间

D.学生的生源地

13.Cronbach's α相关系数常用来反映研究工具的哪一特征？ [ ] A.稳定性 B.内在一致性 C.等同性 D.敏感性

14.KR－20值常用来反映研究工具信度的哪一方面的特征？ [ ] A.稳定性 B.敏感性 C.等同性 D.内在一致性

15.用同一工具两次或多次测量同一研究对象，所得结果的一致性程度，称为 [ ] A.折半信度 B.复本信度 C.重测信度 D.评定者间信度

16.重测信度用重测相关系数来表示，相关系数越趋近于下列哪一数值时，则重测信度越高？

[ ] A.1 B.0.7 C.2 D.3 17.复本信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征？ [ ] A.稳定性

B.内在一致性 C.等同性

D.敏感性

18.某社区医院对该社区内的老年人进行有关抑郁症的筛查，获得了男性、女性老年人患有抑郁症的人数，请问这些资料属于何种类型的资料？ [ ] A.计数资料 B.计量资料 C.等级资料 D.半计量资料

19.某社区医院对该社区内的中学生进行体检，获得了有关身高、体重、肺活量和胸围的具体数据，请问这些资料属于何种类型的资料？ [ ] A.计量资料

B.半计量资料 C.等级资料

D.计数资料

20.对于呈偏态分布的计量资料来说，用于描述其集中趋势的统计学指标是 [ ] A.均数 B.中位数 C.构成比 D.标准差

21.某研究者采用护士工作压力源量表，对临床护士进行评定，欲比较手术室护士与普通科护士的工作压力源得分有无差异，若两组数据均呈正态分布，应选择的统计学分析方法是 [ ] 2 A.检验 B.回归分析 C.配对t检验 D.两独立样本t 检验

22.某医院各抽出40名外科和内科护士进行技术考核，其中外科护士技术考核合格率为75%，内科护士技术考核合格率为82%，应选择下列哪一种统计学方法进行内外科护士合格率间差异的比较？ [ ]

2A.t 检验

B.相关分析 C.均数比较

D.检验

23.某护士使用抑郁自评量表对100名高干病房的老年患者和100名普通病房的老年患者分别进行了评定，如欲比较两个病房的老年患者抑郁情绪评分是否有差异，应首先选择下列哪一种统计学分析方法？ [ ] 2 A.检验

B.配对t检验 C.方差分析

D.两独立样本的t检验

24.下列哪项属于非参数统计方法？ [ ]

2A.t 检验

B.u 检验

C.检验

D.方差分析

25.某医院人事部门对各科室护士的学历构成情况进行调查并获得了相应数据，欲用统计图的形式表示出各职称的构成比，应最好选用以下哪一种图形？ [ ] A.单式直条图 B.复式直条图 C.百分条图 D.线图

26.论文题目不能太长，一般不超过 [ ] A.15 字

B.20 字 C.25 字

D.10字

27.关键词应选用 [ ] A.原形词

B.缩写词 C.分类语言

D.代码语言

28.论文的前言部分一般不包括下列哪些内容？ [ ] A.研究的背景和理由 B.既往的研究成果，存在的问题 C.研究的目的 D.研究的主要内容

29.某研究者进行有临终患者照顾者的照顾体验的研究。通过个人深入访谈和小组专题访谈照顾者在照顾临终患者过程中的亲身经历和其内心的真实感受，并归纳总结其“真实的体验”。此研究方法为

[ ] A.纵向研究 B.根基理论研究 C.现象学研究 D.人种学研究

30.某护士在进行问卷调查的过程中，发现问卷应答率仅为60%。此时收集上来的数据可能会产生的偏倚是 [ ] A.选择性偏倚 B.信息性偏倚 C.报告偏倚 D.测量偏倚

二、多项选择题

1.下列哪些文献属于一次文献？ [ ] A.期刊论文 B.目录 C.专利说明书 D.综述 E.手稿

2.实验性研究所必须具备的内容包括 [ ] A.干预

B.随机 C.访谈

D.设对照组 E.观察

3.进行预试验的目的是 [ ] A.加速科研工作的进展

B.检查课题设计中的问题

C.熟悉和摸清研究条件

D.确立研究问题 E.确认变量

4.类实验性研究与实验性研究相比较，不一定具备的内容是 [ ] A.干预

B.随机分组 C.设对照组 D.观察 E.访谈

5.质性研究常用的方法有 [ ] A.现象学研究 B.试验性研究 C.人种学研究 D.扎根理论研究 E.类试验性研究

6.在研究中采用随机分组的目的是 [ ] A.排除干扰因素

B.得到正向结果 C.使受试对象机会均等

D.减少误差 E.实施研究的干预

7.下列有关信度与效度关系的描述正确的选项是 [ ] A.只要研究工具存在，就必然有它的信度和效度 B.研究工具的信度与效度间是截然孤立的 C.信度高的研究工具其效度必然高 D.信度低的研究工具其效度必然低 E.效度低的研究工具其信度可能较高

8.在选择观察项目过程中，应注意指标 [ ] A.客观性

B.合理性

C.稳定性 D.关联性

E.可行性

9.观察法收集资料的优点有 [ ] A.应用范围广且方便

B.不易侵犯隐私权

C.可用于各个领域课题的研究中

D.可用于不便直接访谈的研究对象 E.不受主观因素干扰

10.问卷调查法的优点是 [ ] A.回收率高 B.适用于各种研究设计 C.样本弹性大 D.收集资料方式多 E.收集资料范围广

11.下列属于计量资料的选项是 [ ] A.血二氧化碳分压、体温、血压

B.本科学历护士人数、护师人数、工作年限

C.皮试结果、瞳孔大小、静脉留置针留置天数 D.体重、治疗痊愈的患者人数、出院人数 E.尿量、输入液体量、心率

12.下列有关统计表绘制要求的描述正确的选项是 [ ] A.表号和表题应写在表的上方偏左 B.统计表内可以有横线、斜线和竖线 C.表注写在表的下面不列入表内

D.表内同一列数字的小数点后的位数应一致，位次对齐 E.表内无数据时应该用“—”表示

13.论文摘要书写的注意事项中正确的是 [ ] A.不列图或表

B.可用引文 C.不用缩略语 D.不分段落 E.字数在200字左右

14.下列哪些资料不列入论文参考文献中？ [ ] A.综述论文

B.期刊论文 C.内部刊物文 D.手稿 E.文摘

15.护理论文正文按四段法格式书写的内容有 [ ] A.前言

B.摘要 C.材料与方法 D.结果 E.讨论与分析

三、判断题

1.当两个变量均为等级资料时，可采用 Spearman 相关分析。[ 2.论文的结论部分应是该论文的最终的、总体的结论。[ ] 3.非实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。[ ] 4.科研选题要考虑题目的创新性、科学性、实用性和可行性。[ ] 5.讨论部分是护理科研论文的核心，是研究成果的总结。[ ] 6.统计表中可有横线和竖线，但一般不能有斜线。[ 7.某研究者对医务人员手部细菌进行检测，得出阳性和阴性的例数，该资料属于计量资料。[

] ]

]

8.非结构式观察法可以获得较深入的资料，适合于干预性研究。[ ] 9.根据资料分析的目的，可将计量资料转换为计数资料或等级资料。[ ] 10.护理论文是护理研究工作的书面总结，是学术交流、信息传播、总结推广经验、储存科技知识的基础和有效方式。[ ] 11.只要是抽样研究，就必然存在抽样误差。[ ] 12.相关系数r 的取值范围为0～1。[ ] 13.霍桑效应是观察法的缺点之一。[ ] 14.研究工具信度高，效度就一定高。[ ] 15.队列研究属于前瞻性研究。[ ] 16.统计学上将P<0.05看做是事物差别有统计学意义的界限。[ ] 17.循证护理就是把科研证据应用于临床实践。[ ] 18.多项同质的RCT的系统评价证据为1级证据，可强烈推荐给所有临床人员。[ ] 19.运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究，称为回顾性研究。[ ] 20.随机抽样中，分层抽样的误差最大。[ ] 21.Delphi 法是通过数轮问卷咨询专家意见和反馈，对某一主题或事项达成统一意见的方法。22.在实验性研究设计中，采用盲法设计可避免信息偏倚。[ ] 23.视觉类似物量表可用于疼痛程度的测量。[ ] 24.科研论文的正文包括前言、研究对象与方法、结果、讨论四个部分。[ ] 25.做研究工具的重测信度时，通常建议的测量间隔时间在2~3周以上。[ ] 26.研究中的系统误差是可以通过正确的科研设计、严格的技术进行控制、减少、甚至消除。27.论文一稿多投，或故意重复发表属于科研不端行为。[ ] 28.循证护理中常用PICO的格式来陈述循证问题。[ ] 29.深入访谈法是质性研究中最常用的收集资料的方法。[ ] 30.早期的护理研究主要是有关护理管理的研究。[ ]

四、名词解释 1.护理学研究 2.知情同意 3.预试验 4.自变量 5.科研假说 6.回顾性研究 7.纵向研究 8.外部效度 9.质性研究 10.效度 11.计数资料

12.科研项目申请书 13.循证护理 14.霍桑效应 15.概率

五、简答题

1.简述科学研究的目的。2.试述护理学研究的重要性。

3.护理学研究基本步骤可分哪五个阶段？ 4.护理学研究中的伦理原则包括哪些？

5.科研对受试对象带来的风险根据性质和程度可分哪几类？ 6.简述建立研究的理论框架的基本步骤。

[ ] [ ] 7.简述科研设计的主要内容

8.试述实验前后对照设计的设计要点。

9.试述类实验性研究与实验性研究的相同和不同点。10.提高研究内部效度的方法有哪些？ 11.试述结构式观察法收集资料的步骤。12.撰写论文摘要时应包含哪些内容？ 13.护理综述论文的选题来源有哪些? 14.实施循证护理的核心环节是什么？ 15.简述科研项目申报的注意事项。

六、应用分析题

1.对80例糖尿病患者进行健康教育。采用随机分组法，将患者分为实验组、对照组各40例。教育前后对两组患者采用问卷对患者的糖尿病的相关知识及遵医行为进行调查。问题：（1）本研究采用的科研设计类型是什么？（2）采用的资料收集方法是什么？

（3）使用什么样的统计方法来推断健康教育项目对提高患者有关糖尿病知识是否有效？如果统计分析

p < 0.05，可以得出什么结论？

2.根据下面论文的中文摘要回答以下问题

【摘要】

目的 探讨对老年糖尿病患者实施社区护理干预的效果。

方法 对本社区2014年１月～2015年１月门诊接诊的142例老年糖尿病患者实施社区护理，根据糖尿病患者的具体情况制定干预措施（建立健康档案、健康 教育、饮食护理、心理护理、运动护理、并发症护理），并进行跟踪管理。

结果 实施护理干预６个月后，患者体重指 数、空腹血糖、餐后２ｈ血糖、糖化血红蛋白、收缩压和舒张压明显下降，与干预前相比，差异有显著意义（Ｐ ＜0.05）；患者的健康相关行为均明显改善，与干预前相比，差异有显著意义（Ｐ ＜0.05）；患者的生命质量各维度得分 有所提高，与干预前相比，差异有显著意义（Ｐ ＜0.05）。

结论 多样化、个性化的社区干预，能够有效提高糖尿病治 疗效果及患者生命质量，值得推广。问题：

（1）写出论文的题目及关键词。（2）写出本研究的科研假设。

（3）本研究采用的科研设计是什么？（4）此类研究的优点和缺点是什么？ 3.根据下面论文的中文摘要回答以下问题： 【摘要】

目的: 探讨以家庭为中心的健康教育对提高社区高血压患者自我效能的作用。

方法: 采用便利抽样的方式，选取新乡医学院临近的5个社区确诊为高血压的患者作为研究对象，按照同年龄（±3岁）、同性别、同婚姻状况、同文化程度、同职业类型、同高血压级别等配对条件，筛选出168例（84对）满足该配对条件的高血压患者，随机分为试验组（84例）与对照组（84例）。试验组给予以家庭为中心的健康教育模式，对照组给予常规社区健康教育，干预时间均为6个月。采用自我效能问卷对两组患者在干预前后进行资料收集。

结果: 干预前两组患者自我效能感差异无统计学意义（P>0.05），干预后两组患者的自我效能感差异有统计学意义（P<0.05）。

结论: 以家庭为中心的健康教育可提高社区高血压患者的自我效能感。（1）写出论文的题目。

（2）写出本研究的科研假设。

（3）本研究采用的科研设计是什么？

（4）资料统计描述和统计推断的方法有哪些？（5）此类研究的优点和缺点是什么？

《护理科学研究》复习资料参考答案

一、单项选择题

1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D 7.D 8.C 9.D 10.C 11.A 12.D 13.B 14.D 15.C 16.A 17.C 18.A 19.A 20.B 21.D 22.D 23.D 24.C 25.C 26.B 27.A 28.D 29.C 30.A

二、多项选择题

1.AC 2.ABD 3.BC 4.BC 5.ACD 6.ACD 7.ADE 8.ABCDE 9.ACD 10.BCDE 11.AE 12.CDE 13.ACDE 14.CDE 15.ACDE

三、判断题

1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√ 11.√ 12.√ 13.√ 14.× 15.√ 16.√ 17.× 18.√ 19.√ 20.× 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.√ 30.×

四、名词解释

1.护理学研究是运用科学方法, 对护理学领域的未知事物进行反复地探索、系统地观察、有目的地收集资料、严谨地科学分析的一种认识活动。

2.知情同意是指研究对象被充分告知有关研究的信息，并且也能充分理解相关的信息，具有自由选择参与或退出研究的权利。

3.预试验指在正式开始研究工作前，为保证科研工作能按照设计内容顺利进行，先做的一些小规模的试验。

4.自变量指能够影响研究目的的主要因素，是实验者控制和操作的变量。

5.科研假说是依据已知的科学原理和科学事实，运用科学的逻辑思维方法，对未知现象、问题的本质及其规律做出假设性、推测性的解释和说明。

6.回顾性研究是指运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法。

7.纵向研究是对一特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化。

8.外部效度指研究结果能够普遍推广到样本来自的总体以及其他同类现象中去的程度，即研究结果的普遍代表性和适用性。

9.质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。

10.效度是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念或特质的程度，反映研究测量结果的有效性或正确性。

11.计数资料是指将所有观察单位按照某种特征或性质分组，再清点各组中观察单位的个数，所得到的数据资料。

12.科研项目申请书是研究者将选题和研究设计方案以恰当的语言和方式传达给评审专家的一个文本，其目的是获取研究立项和经费支持。

13.循证护理是指护理人员认真、明智、深思熟虑地将科研结论与临床经验及病人愿望相结合护理病人。14.霍桑效应是指如果研究对象意识到他们正在参与研究，则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态，从而影响到收集的资料的真实性和有效性

15.概率是用来衡量随机事件发生可能性大小的指标，又称几率，常用P来表示。

五、简答题

1.简述科学研究的目的。(1)描述现状(2)探索未知(3)解释现象

(4)预测和控制现象

2.试述护理学研究的重要性。

（1）培养护理人员的科研意识以及发现和解决问题的能力, 从而提高护理质量。（2）扩展和完善本学科知识体系, 促进学科的建设与发展。

（3）造就护理专业学术人才。

3.护理学研究基本步骤可分哪五个阶段？（1）立题、构思阶段（2）科研设计和计划阶段（3）实施阶段（4）分析阶段（5）成果传播阶段

4.护理学研究中的伦理原则包括哪些？（1）有益的原则

（2）尊重人的尊严原则（3）公正的原则（4）知情同意

5.科研对受试对象带来的风险根据性质和程度可分哪几类？（1）无预测的影响（2）暂时不舒适

（3）较严重的暂时不舒适（4）永久性伤害的可能（5）确定的永久性伤害

6.简述建立研究的理论框架的基本步骤。（1）选择并定义研究相关概念（2）陈述变量间相互关系（3）建构框架图

7.科研设计的主要内容包括：根据研究目的确定研究方案、明确研究对象和研究场地、确定研究变量、决定资料收集方法、选择恰当的统计学处理方法等。此外还要考虑研究工作步骤、时间进度、参加人员的培训及经费预算等。

8.设计要点：将研究对象随机分为试验组和对照组，试验组给予干预性措施，对照组不给予干预性措施，比较和分析两组测量结果的差别，得出自变量对应变量的影响。

9.类实验性研究亦称半实验研究，与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备，但一定有对研究对象的护理干预内容(操纵)。类实验性研究结果虽对因果关系论述较弱，不如实验性研究可信度高，但类实验性研究结果也能说明一定问题，在护理研究中比较实用。

10.1)排除混杂因素；2）将外变量作为处理因素；3）随机化法；4）设立对照；5）盲法设计；6）重复测量；7）统计控制法。

11.1）明确观察目标和观察内容；2）设计观察的分类系统；3）确定观察样本；4）制订观察计划；5）培训观察员；6）观察和记录；7）观察记录的整理。

12.1）研究的目的和重要性；2）研究的主要内容，指明完成了哪些工作；3）获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解；4）结论或结果的意义。

13.1）可从实际工作或科研工作中发现某方面问题需要归纳。2）某护理问题的研究近年来发展较快，需要综合评价。

3）从掌握的大量文献中选择本学科的新理论、新技术或新动向的题目。4）与自己科研内容和方向有关的题目。

14.实施循证护理的核心环节包括3个阶段、6个环节：1）3个阶段：证据综合、证据传播、证据应用；2）6个环节：明确问题；寻求证据；评价证据、证据传播、应用证据、评价证 15.简述科研项目申报的注意事项。

1）申报立项的科研项目（课题）必须具创新性、先进性、科学性和实用性。2）申报立项的各项资料必须填写清楚、资料要完整。3）申请经费一般不应超过规定限额。

4）申请书和附件中需要手写签名、单位需盖章的均应按要求完成。5）必须严格执行申报时间，尤其应注意申报截止时间。

六、应用分析题 1.（1）实验性研究设计

（2）采用的自陈式法中问卷调查法（3）可采用t检验来分析有组间知识水平有无显著性差异，从而推论健康教育是否有效（4分）。p < 0.05，2.（1）老年糖尿病患者社区护理干预研究 老年；糖尿病；社区护理干预

（2）老年糖尿病患者在接受社区护理干预后，其治疗效果及生活质量优于干预前。（3）类实验性研究

（4）优点：在护理研究中实用性强（普遍性好）；缺点：研究变量之间的因果关系说服力差（可信度）3.（1）写出论文的题目。

以家庭为中心的健康教育对社区高血压患者自我效能效果研究（2）写出本研究的科研假设。

干预后，接受家庭为中心的健康教育的社区高血压患者比接受常规教育的患者自我效能要优。

（3）本研究采用的科研设计是什么？

实验性研究，实验前后对照设计

（4）资料统计描述和统计推断的方法有哪些？

统计描述：均数、标准差

统计推断：样本t检验比较组间差异；配对t检验比较自身前后差异（5）此类研究的优点和缺点是什么？

优点：对研究变量之间的因果关系说服了强 缺点：在护理研究中实用性差

第三篇：立足基础科学研究，永做科研先锋

通过近阶段学习，对这次“保持共产党员先进性教育活动”的重大意义我有了更深刻的认识。作为从事基础科学研究的一名普通共产党员，对如何置身于这次教育活动，永葆共产党员的先进性，努力做好本职工作进行了认真的思考。

随着改革开放的不断深入，西方一些腐朽的文化思想、价值观和生活方式也趁机而入，同我国历史上遗留下来的落后的文化思想相结合，对人们的理想、信念、价值观和道德观产生了很大的影响，社会上出现了不少是非混淆，黑白颠倒、美丑不分、善恶不辨的思想观点。一些党员、干部经不住错误思潮和不良风气的侵袭，对党对人民群众的思想感情和人生的价值观念开始发生变化，在有些人的头脑里，共产主义远大理想、全心全意为人民服务的宗旨，被利己主义所取代，人民“公仆”变成了人民的“老爷”，高高在上，指手划脚，有的甚至堕落为腐败分子，违法乱纪分子，严酷的事实再次告诫我们，世界观、人生观、价值观的扭曲，必然导致生活目标的混乱和思想行为上的倒退。因此，全党进行“先进性教育”活动十分重要、十分必要。保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大做出的战略部署，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措。党的先进性是党的生命线，能不能保持党的先进性，关系人心向背、事业兴衰，关系党和国家的前途命运。

怎样才能永葆共产党员的先进性呢？

首先, 要认真学习“三个代表”的精髓与时代意义，自觉实践“三个代表”重要思想；

针对如何切实加强党的建设问题，党的第三代领导核心江泽民总书记创造性地提出了“中国先进社会生产力的发展要求”、“中国先进文化的前进方向”、“中国最广大人民的根本利益”的忠实代表的重要论述。这一重要论述，总揽全局，非常精辟，十分深刻，是对党的建设理论的重大发展，对于在世纪之交面临各种新形势，新问题之际，为加强党的思想，组织和作风建设，增强凝聚力和战斗力，团结、动员全国各族人民把建设有中国特色的社会主义现代化建设事业全面推向21 世纪，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

“三个代表”的重要论述是对毛泽东、邓小平建党思想的继承与发展，同我们党的新的伟大工程的总目标是一致的、相统一的。同时，“三个代表”是新形势下全面加强党的建设的伟大纲领，它为党在今后相当长一段时期内做好工作提出了最基本要求，对指导当前社会转型期党的建设，具有十分重要的意义。

“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，是十六大的一个历史性贡献。学习贯彻十六大精神，首先要抓住学习贯彻“三个代表”重要思想这个中心环节，全面深入地领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，牢牢把握贯彻“三个代表”重要思想的根本要求，进一步增强贯彻落实“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

共产党员如何在新形势下保持先进性，充分发挥其先锋模范作用，正确定位一个共产党员的人生价值，“三个代表”思想站在时代的高度，为我们共产党人指明了正确的方向。

第二，要坚持党性修养，牢记马克思主义的世界观。要以英雄模范人物为表率，积极投身社会实践。我们所生活的这个伟大时代，营造就是英雄模范，涌现大批先进人物的时代，共产党员要以他们为镜子，对照自己的思想言行，找出差距，有意识地在实践中加以磨练，自觉地向先进学习，向榜样看齐，不断使自己的思想品德达到新的境界。

第三，要有爱岗敬业、与时俱进的精神风貌, 立足本职岗位，争创一流工作业绩。

中国共产党员是工人阶级的先锋队，是带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，并向共产主义远大理想不断迈进的先进组织，党的先进性不仅取决于党的理论、路线、纲领的正确。而且取决于广大共产党员为实现党的目标和任务而努力奋斗的先进行为。

在工作和生活中，应始终做到讲学习、讲政治、讲正气

因此, 我们要清楚地认识到作为一个党员所应肩负的历史责任，在工作和生活中，应始终做到讲学习、讲政治、讲正气，从严要求自己，用“三个代表”的要求真正体现在自己的工作与生活中。比如，在经济发展、生活条件不断改善的情况下，保持艰苦奋斗；在社会生活方式日趋多样化的情况下，必须自重、自省、自警、自励，堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，多做贡献，少谈条件。另外, 我们要发扬党的“理论联系实际，密切联系群众、批评与自我批评”的优良作风，坚持实事求是，不搞形式主义，不浮夸，坚持群众路线，树立全心全意为人民服务的思想、立足本职岗位，争创一流工作业绩, 搞好基础科研工作, 社会主义建设服务。

总之, 作为一名共产党员，我决心把这次教育活动作为经受锻炼考验的新起点，从自身工作实际出发，以党员先进性教育活动为动力，认真学习“十六大”精神，努力实践“三个代表”，以良好的大局意识、创新意识和责任意识，投入到基础科学研究中去，以优异的成绩，为推进基础科研的发展作出积极贡献。

第四篇：问卷调查-教育科学研究方法笔记1

问卷调查

是一种研究方法，用于收集被试在自然环境中，报告有关自己的信息，如自己的态度、意见、行为、成就等。

被广泛应用于研究领域：

1、为什么用问卷？

---省钱；---大量被试

2、作为研究来考虑

如果，一个研究仅仅依赖用问卷收集的信息，那它只能是描述性研究或相关研究。

自我报告

* 收集数据时，我们不用在现场观察被试

*如果问卷中的问题能够按要求认真编写，则我们可迅速获得相当客观的信息

*但是，我们永远不知道实际上被试报告的是不是真实的大多数问卷调查都依赖一系列问题来测量许多变量

*人口统计变量：与被试特征有关的变量

*由不同的题目测量的其它变量：直接测量与研究目的有关的变量（可以是题目水平）

*用一些题目测量潜在因素或变量（如：看一个人是否聪明，通过回答许多题来得出结论）

*这些变量可显示出在自然情境中它们的关系

问卷调查的步骤：

1、计划

确定研究目标、研究问题、以及有关变量（可提供文献综述）

2、构成问卷

3、选取样本

4、施测

5、分析和解释数据

6、报告数据

构成问卷：

1、写给被试的话（前言，对问卷的说明）应包括

1）哪个单位在进行此项问卷调查，需显示出此单位的信用

2）研究的目标或目的，要强调研究会对被试有利

3）研究中取样的方式，使被试了解他们被选中不是因为某种不愿意让他们知道的原因

4）被试知道他们认真，诚实地回答问卷题目是非常有价值的，无正确或错误的回答

5）对问卷结果涉及个人的部分会保密

6）显示出你对他们参加问卷调查的感激

编写题目

（1）两种形式：

a、选择题

有两种或更多选择，要求选其中之一

可能的回答必须是相互排斥的，并无遗漏的b、开放性的题目

例：什么事常常使你感到不快乐？

问卷调查中的被试影响

被试可能导致的问题：

*故意撒谎（善意或恶意）

*回答的与事实不符（被试认为他们提供了事实）

*马虎错

*记忆错误

编写题目可能带来的问题

从被试方面可带来的误差

*入侵隐私

---不问太涉及隐私的问题

---保证匿名

---把涉及个人基本信息的问题放在最后

*按常规或社会规范回答问题

要求特征

---告诉被试无正确或错误的答案

编写题目的措词

1、必须与被试的语言水平相当

使用被试可以懂得的语言，避免使用意义含混的词，过于技术性的词汇，方言

选择语言的指导

*必须使用简单的词汇进行直接的询问

*避免使用高科技词汇和术语

2、避免使用意义不明确的词汇

3、每一题中只问一个问题

4、避免使用带引导性的问题，不要从问题本身显示出你所估计和希望的答案是什么

避免那些与社会规范或职业要求相关的问题

（如：你总是按时交作业，对吗？）

5、带有正向和反向意思的题目

（如：“我喜欢用电脑”“我讨厌用电脑”）

尽量不用否定句：“我不喜欢用电脑”或“我不是不喜欢用电脑”问卷的格式

1、长度

*需考虑被试年龄

*一般短于30分钟

2、问题的顺序

a、第一个问题

---第一个问题或头几个问题应该比较容易回答

---它们应该是涉及事实性的问题，不用费很多时间思考，也不涉及比较敏感的领域

b、敏感性高的问题

像涉及种族、性关系、收入等

原因：

*如果被试不喜欢被问到这些问题，他们可能会停止回答问卷，我们将无法获得任何信息

*如果在回答问题的过程中和被试间建立起了互信和理解，被试可能会答完问卷

*一般地说，选择题放在问卷的前面，开放性题放在后面*讲容易回答的放在前面

*不要让前面的题影响对后面题目的回答

标准问卷

*许多标准问卷已被开发。

如：智力（IQ），人格（personality)，动机（motivasion），能力（ability），学习习惯，认知方式，多元智力，学习方式（Biggs）

*编译和采用标准问卷

---使用的标准化

---文化差异

---还要注意有些问卷中可能包含坏题目

问卷调查的实施

a、纵贯研究和横截研究

*纵贯研究是长时期，定时地收集数据

---对同一样本的被试在不同时间收集数据

---一总体被长期研究，一般每次都对总体随机取样

*横截研究是从一或代表多个总体的若干样本，在同一时间收集数据

问卷调查的实施

*自己实施

*用计算机实施

*邮寄

*电话

*一对一口头调查

问卷调查的优点

1、使用较大样本，快速收集数据，节省时间和金钱

2、对于不使个人困惑和尴尬的问题，可以获得被试诚实的回答

3、可以用于收集其它一些方法不能收集的数据

问卷调查的缺点

1、被试知道他们在被研究，所以可以显示出“要求特征”

2、进行问卷调查中，几乎无任何控制，研究者也完全不知道被试是如何作答的3、需要较大和具代表性的样本

学习完这一部分知识才知道，要保证问卷调查的质量，这里面有很多东西需要我们在实施过程中加以注意。

第五篇：9加几教案1

9加几 教学内容：

苏教版一年级上册第88～89页。教学目标：

1．在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。

2．在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展创新意识；实现算法多样化，培养思维的灵活性。

3．培养学生互相帮助，合作学习和用数学的意识。教学重点：

初步掌握9加几进位加的计算方法，并能正确计算9加几的口算。教学难点：

理解并初步掌握“凑十法” 教学准备：

师准备数字卡片、花片、小棒教具、课件；生准备小棒20根。教学过程：

一、复习引新

1、师生谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（冬天）是的，天气寒冷，我们穿着毛衣、棉袄，说明冬天到了。老师这里有两张漂亮的图片，想看吗？但你们先要闯关，能闯过吗？好，开始闯关（课件出示口算题）

提问：你算得又准又快的秘诀是什么？

2、冬天到了，你知道小动物是怎样过冬的吗？老师这里有一些小动物过冬的图片，让我们一起来是欣赏吧！唉，淘气的小猴子将他们藏起来了，我们一起把他们找出来好吗？ 你有什么发现吗？怎样算更快呢？

二、探究新知 1.学习例题。

（1）师：淘气的小猴子遇到了难题，你们想知道他遇到了什么难题吗？原来是，猴妈妈把摘的苹果放在桌子上，让小猴算一算一共有多少个，小猴看到这么多桃苹果，馋得口水直往下流，哪有心思算呀，急得直抓头：小朋友们，你们愿意帮助小猴吗?

师：我们先来看，这些苹果是怎样摆放在桌子上的? 生：有一些苹果摆在盒子里，还有—些苹果摆在桌子上。

生：盒子里有9个，盒子外面有4个。

2.师：用什么方法可以算出一共有多少个苹果呢? 生：用加法。

师：为什么用加法计算? 生：因为是把盒子里的苹果和盒子外面的苹果合并在一起，所以用加法。

(师板书出算式9+4)3.师：那么，怎样算出9+4的结果呢?请同学们先自己探索，再和同桌互相说一说自己是怎样想的。(生独立探索并与同桌交流)师：谁来说一说你是怎样算到得数的? 生：我是数着算的，9，10，11，12，13。

生：我是先拿一个放到盒子里，外面还有3个，就是13。生：我是先想10加4得14，再减去1就是13。

师：同学们用不同的方法，都算出了9加4得13，真聪明!刚才有同学说，先把盒子里空着的一格放上苹果，再加外面的3个，得13。哪个同学能到前面来演示一下?(师指名一生上台演示，并逐步对应板书——)

师：为什么从4里面先拿1个放盒子里? 生：这样就可以放满盒子，一盒10个。

师：先算什么?再算什么? 生：先算9加1得10，再算10加3得13。

讲解：苹果是“13个”，算出得数后，后面可以写上“个”，用（）括起来，它叫单位名称。算式里的单位名称是什么？ 小结：凑十法 2.学习“试一试”。

（小猴家的花园里栽了许多花——）

提问：你看到了什么？提什么问题？怎样求两种花一共有多少朵？ 列式：9＋7 师：我们用圆片代替花摆一摆，谁能到黑板上摆一摆？（请小朋友上来摆）

提问：那9和7合起来是多少呢？谁能到前面来移动花片让大家一眼看出9+7等于多少？（师说并板书）师：刚才小朋友是把右边移一个到左边，你有没有其他移法也能让大家一下子知道结果呢？ 9 ＋ 7 ＝ 16 师：这里可以把9凑成10，也可以把7凑成10，然后再算10加几就方便了。3.引导小结

师：小猴动脑筋了，有这么多算法，怎样算比较快呢？怎样算比较好呢？ 我们来看看

三、巩固新知

1.“想想做做”第1题。

请大家观察图，提问：左边原来有几块？右边呢？

猜一猜，小猴想怎样算？他是把哪个数凑成10？小猴聪不聪明？聪明在哪里？

提问：那小猴为什么不把左边多搬几个到右边去凑成10呢？ 把小猴思考过程填在书上，学生书展示，集体评价。2.“想想做做”第2题。

师：小朋友，大家想自己摆摆小棒来算吗？准备好了吗？

（1）先分别指导学生摆小棒，然后移动小棒使人一眼就能看出结果是多少，再把凑十的过程在书上圈出10根来，并算出得数。（2）师：下面我们不摆小棒，出示右边图，左边几根？右边几根？你能先圈出10根再写出得数吗？

（3）师：刚才我们算了一些加法题，一起把我们算过的读一读？你发现有什么共同的地方？（揭示课题并板书：9加几）3.“想想做做”第3题。

提问：9加几的刚才我们是怎样算出得数的？（回顾从例题到练习一些题的方法）

师小结：我们算的时候有不同的方法，可以数着算，可以移着算，还可以有其他的办法。小猴也变聪明了，他知道把9加几变成？（10加几）你们会变吗？

4、“想想做做”第4题。

我们一起去看看勤劳的小蚂蚁正在搬家呢

5、“想想做做”第5题。说得数，我最棒！

四、课堂小结

这节课你学到了哪些知识？