《交流使人生更美好》读后感

第一篇：《交流使人生更美好》读后感

前言：今天是我们一季一书一心得交读后感的日子，花了将近一刻钟写完了，有点粗略，幸亏之前看过一点，所以胡乱写了一通。

记得这本书是在我们从山东ttt班回来后的第二天拿到的，当时拿到这本书我只是随意的翻开一看，看到有张图片是两位老先生正在开心的交谈，看到这个温馨的画面让我有种想读下去的感觉，但是因为自己不是个特别有耐心的人，加上一直出差，在这几个月中，我也只是粗略的读了些，在这我就浅谈下我读过之后的一些感想。

翻开这本书，发现这些文字内容很简单，结构也很清晰明了，这样的书籍我以前没有读过，那么的简单明了，就像坐在一张舒服的椅子上喝着茶听着两位知识渊博且人生经验丰富的老人家讲他们的人生故事。

本书其实就是一本对话录，正如编者所说，他们结合自己的人生经历，从交流的意义和艺术的角度叙述着各自的心得体会，经验教训，纵论关于交流的真知灼见。所以这本书对我们来说意义非常重大，从他们身上我们可以借鉴他们几十年来积攒的经验，对于现在这样一个发展迅速的年代，我们只有吸取更多大家的丰富经验，才能让自己更快的成长起来。

交流这个话题，在我看来是极其重要的，在这个80、90活跃当今社会的年代，年轻一代的我么更多的是一种浮躁，有多少人会真正的去思考这个问题，我想大家更愿意 去思考的是如何让自己更加的成功，而不会去关注和他人的交往。虽然和别人更好的交往和交流能帮助我们更加的成功。

或许我的观点是片面的，这些观点也仅代表我个人的看法，但是，在现在这个社会，也代表了大部分人的看法。我看到书中写交流对人生的意义，是这样写的：“我们并非独自生活，而是与其他人共同生活。我们周围的人并不是与我们不相干的人，而是以各种方式与我们紧密相关的。。。”.借用里面的一句话结束我的看法，我日益相信，爱是人间最强的纽带。至少我希望那些与我有关的人不是令我不愉快的人，同时我也希望我能是别人愉快。

这本书我会重新好好读一遍，相信会有更多的体会，也能获得更多。

第二篇：法制使人生更美好作文1100字

[法制使人生更美好作文1100字]敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《法制使人生更美好》，法制使人生更美好作文1100字。

同学们，你们知道，每年的12月4日是我国的什么日子吗？对了，是我国的法制宣传日。

所谓法制，就是用来约束我们一言一行的规定。而我们应该做一个文明的学生，让自己得到身心的健康成长，做一个守法的公民。时刻都要以法律为我们心中的准绳，时刻紧省自己的行为举止以及自己的思想，一旦有脱轨的现象就一定要及时规范过来，千万不要走错人生的道路。否则会令你后悔终生的。

我们国家有一句俗话：没有规矩，就不成方圆。是的，如果没有法律的约束，人们的生活就没有条理。生活中，有很多这样的例子，就拿我们的交通来说吧：如果，没有条条款款的规定红灯停，绿灯行。那么车辆不必停车等待绿灯，这时就极容易发生车祸，酿成惨不忍睹的悲剧。但是有了法制，就可以使我们的生活更有条理，使社会更和谐，也可以提高个人的修养，初中一年级作文《法制使人生更美好作文1100字》。◆分享好文◆就可以减少惨不忍睹的悲剧产生。

在前几天，我听到了一条令人发指的事件。在一个某地，几个孩子，最大的14岁最小的才十一二岁，他们在一个山坡上玩耍，由于，最小的一个小男孩与其他的几个孩子闹矛盾。于是那几个孩子对这个小男孩拳打脚踢，完后又挖了一个坑，把小男孩埋在了里面。只有头露在外面，然后最大的一个孩子就用打火机烧那个小男孩的耳朵。烧后还觉得不过瘾，就用稻草盖在那个男孩的头上，然后又把稻草点燃。火越来越大，那几个孩子还在那儿哈哈大笑。丝毫没有因伤害他人而紧张和恐慌。这几个孩子就是心中没有法律的存在，没有法律的意识，肆意妄为。而事后才追悔莫及，只不过这已经迟了。所以，我们首先要知法，做到心中有法，再要守法。与法同行，人生才会幸福美好！

而我们，作为一名刚进入初中的学生，我们的法律意识还不到位，社会经验还很少，所以我们应该遵守法律，遵守《中小学生守则》还要熟读与贯彻《未成年人保护法》等需要我们知道的法律条规。我们既要做到知法又要做到守法。还要学会用法律来保护自己，让它成为自己最强大的武器。记住：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，其次，一定不要与法律作对，因为法律是神圣的！是严肃的！

同学们，法律就像一把利刃，它既规范我们的人生，又是我们最强大的武器。我们就用它来谱写出自己的美好人生吧！用它来奏出自己的美好人生吧！

谢谢大家！重庆璧山县璧山中学初一:连鹏

第三篇：城市让生活更美好读后感

《城市让生活更美好》读后感

书乃人类进步的阶梯，从古至今，书一直是人类的充电机。俗话说：“活到老，学到老”。我也是一个比较爱看书的人吧，但《城市让生活更美好》这一书让我感受至深。

《城市让生活更美好》是杨佳根据自己亲身经历和想象的不朽名作，文中写了每个人在社会的所作所为，面对都市快节奏的生活与高压力的工作时，人们也情愿生活在城市中，而不愿回到自己以往怀念的生活。的确，站在路边，抬头仰望，到处都是灯光的绚丽，一幢幢高楼大厦富丽堂皇，望着马路上来回奔跑的车辆，我想这就是人们想要的生活，是人们在城市生活中的享受。正如书上古希腊哲学家亚里士多德所说：“人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好。”

当我读这篇文章时，我不禁被里面的内容给深深吸引，城市里的美丽和和魅力写的栩栩如生，我觉得人生就如乘坐一辆公交车，它有起点和终点，却无法预知沿途的经历，那我们何不把一生沉浸在享受激情，寻美，找乐，喜悦，幸福之中呢？喜怒哀乐是人间常情，但人应该拿得起，放得下，站在城市中央，更该举杯庆贺，生活在城中，一切都未能在我们预料之中，我们更该用积极的心态来取决于消极的心态，用热情得态度来面对城市生活，活在世上，享尽人间酸甜苦辣，乐在城中，唯美生活。

人生最宝贵的是生命，生命属于我们的只有一次，人生是短

暂的，犹如一场梦，生活是陪伴人一生的，而生活在城中，美梦就会长久下去。把人生投入到城中，享受大都市生活，是城市让生活更美好。

赤湾车队：李丹媚

第四篇：《好口才好人生》读后感

《好口才好人生》读后感

—ZXM

这本书，并没有我想象中的那么好！

书名写的不错，章节分的合理，就是内容不敢恭维！常常是“挂羊头，卖狗肉”，章内的内容与该章的名称驴头不对马嘴，让人不知所云，没有逻辑性，让我有点失望。

这也是我为数不多的没有读完的书籍之一。

然一千个读者就会有一千个哈姆雷特，这仅仅是我个人的观点。可是尽管如此，我还是在这混乱的内容中找到了些许对于口才而不是做人有用的条目，现与大家分享如下：

 让人心动的语言艺术——真诚

 内涵深厚才能妙语连珠；对人赞美要恰到好处

 音调音色打动人

 为人要低调

 韬光养晦，适时亮剑

 适时的间歇，巧妙地停顿

 幽默，不可或缺的演讲元素 就我个人而言，对演讲的理解如下：

1.2.3.4.一场好的演讲，55%靠肢体语言，37%靠语音语调，只有8%靠演讲内容 一场演讲，一定要有一个主题，要有相当的逻辑性 理论与实践相结合，在理论中学习，在实践中成长 实践是检验真理的唯一标准 1

第五篇：《好教育,好人生》读后感

读《好教育,好人生》有感

刘政

高尔基先生曾说过：书籍人类进步的阶梯。当细细品味这句话的时候，感触颇深。在我看来，书籍不仅仅是一本书，而是一种资源，是前人的宝贵经验总结，是人们能够不断发展、进步的桥梁。

我们的生活是有局限性的，我们不可能把人世间的酸甜苦辣都尝个遍，更不可能对所有领域进行深入探讨、研究，最终得出科学的理论，毕竟人的生命是有限的。这样一来，书籍对于我们来说就显得更加重要了，尤其是对于我们这些站在教师岗位的人来说。殊不知，一位教师的成长需要时间的沉淀，而这个过程是漫长的，但是，我们可以通过另一个途径来丰富我们的理论知识，那就阅读书籍，在阅读过程中，充分吸收前人的理论精华，进而指导自己的教学工作，从而帮助自己更好、更快的成长。

这个暑假对于我来说是忙碌而又充实的，在完成暑假任务的同时，也掏出不少时间细细品读了《好教育，好人生》这本书。作为新教师的我，相比之下，无论是从教学经验还是方法理论都不如其他教师。教师的成长离不开学习。学习不仅是教师丰厚文化底蕴,使自己更具文化眼光的重要途径；而在阅读这本书的过程中，找到了作为年轻教师的成长策略：

一是大量阅读,仔细咀嚼。读书、读书、再读书!――这是教师 的教育素养这个品质要求的。读书的过程就是与世界进行交往的过程,一个从狭隘走向广阔的过程,它有利于提高人的精神品味,培养教师的读书人的气质。现在大多的教师的阅读量太少,原因固然是多方面的,比如工作量太大,心理压力太大,没有时间也没有心境去阅读。但缺乏阅读习惯是一个重要的原因。

二是深人探索,自觉反思。在实际工作中,你总会发现一些问题, 一些现象,你可以有意识地去做一些探索;自觉地实践一些先进的教育 思想,并不断地自我反思。要养成及时总结的习惯,及时捕捉你所听到的、看到的、读到的有价值的现象和表达。古人讲,聚沙成塔,集腋成裘,万丈高楼平地起。积累是十分重要的。在生活的各个方面,成功一定有方法,失败一定有原因。及时总结自己成功的经验和失败的教训,并上升到理性的认识,我们就获得了成长。“教师成长的策略”可以说是我个人经验的一个总结,这个总结不是一天形成的,它有一个不断完善的过程,而且这个过程也远未完结。

第四,团趴合作,真诚交流。一个学校的教师,应该是一个团队。团队成员之间的精诚合作,互相真诚的分享和交流,对于彼此的成长, 有着十分重要的、巨大的价值。真诚的交流所导致的思想的碰撞和交锋,会使得我们对问题认识更加全面和深人,会使一些主题和思想在我们的心中深深地扎根。通过在团队的分享和交流,我们的认识深化了,我们的内心丰富了。有分享和交流的内在需要,是教育力量的重要源泉,这也是教育的倦怠感产生的真正根源。

广泛阅读,仔细咀嚼;深入探索,自觉反思;及时总结,着力提升;团队合作,真诚交流；有了前进的明灯，加上日后自己的践行，相信可以为自己的精彩教育买下伏笔。