沪教版三年级下册语文周周练6周1

第一篇：沪教版三年级下册语文周周练6周1

三年级下第六周语文周练卷姓名班级

一、根据拼音写句子

qiānlǐsîngãmáo ,lǐqīngqíngyìzhîng.二、比一比，再组词

展（）融（）馋（）揉（）燎（）愈（）辗（）献（）搀（）糅（）缭（）愉（）

三、写出下列词语的近义词

寻找（）依靠（）悔恨（）谅解（）遗忘（）嬉戏（）

四、照样子写词语

例：又怜又爱 又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）

例：橙黄橙黄例：一望无际．

五、回答问题

1、说说“没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人”这句话是什么意思？

2、说说你是怎么理解“我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。”这句话的？

3、说说你是怎么理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。”这句话的？

六、课文理解

家是什么?1983年在卢旺达的一个真实故事,也许能给家做一个tiē qiâ（）的注解。

卢旺达内战其间 ,有一个叫热拉尔的人,37岁,他的一家有40口人,父母.兄弟.姐妹.妻儿几乎全部lí sàn sàng shēng（）最后绝望的他打听到5岁的小女儿还活着,辗转冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后,他bēi xǐ jiāo jí（）,将女儿紧紧搂在怀里,第一句话就是:“我有家了。”

1、根据拼音写出词语。

2、从文中找出下列词语的近义词解释（）真正（）

3、从文中找出下列词语的反义词希望（）安全（）

4、请用几句话谈谈你对“家是什么”的理解。

第二篇：沪教版三年级下册语文周周练16周

周练16

一、改写句子：反问句改成陈述句

1、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

2、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

3、出了这样的事，人们怎不伤心呢？

4、他经常挖苦别人，谁不讨厌他？

5、做了对不起大伙儿的事，难道你不感到脸红吗？

6、沿着这条小路走，怎会到不了小明家呢？

二、学写比喻句

1、颗颗雨滴落在湖面上，好像

2、一个个木排随着流水往前淌，3、洁白的雪花在林间飞舞，像_________________________。

4、广场上的麦子堆得高高的，好似

5、山岭上是数不清的树木，远远望去就像_______________________________。

三、给对话写上合适的标点

你找谁我诧异地问

小姑娘见我不说话脸上现出不安的神情小声地问我叔叔我提得对吗

对 对谢谢我望着小姑娘红扑扑的脸蛋笑着问你叫什么名字

第三篇：沪教版三年级下册语文周周练7周

第7周周练

1、圈出词语中的错别字，并改正在横线上：

迫不急待不知所错完壁归赵

吉详如意信已为真毫无顾忌

2、选字填空：

雏秩婪郁羹讶忖隙

调（）（）鸟贪（）惊（）思（）空（）浓（）（）序

3、照样子写词语：

例：完（好）无（损）起（）回（）半（）半（）

神采（奕奕）小心（）得意（）

4、比一比，再组词：

壁（）坚（）侍（）棋（）璧（）艰（）待（）旗（）

5、将下列词语按要求归类

吃苦耐劳莫名其妙诗情画意悲喜交集不屈不挠鸟语花香 人物心情：

景色优美：

人物品质：

6、把词语补充完整，再选择其中的一个词语写一、二句连贯的话。

情不心火为真

望而风雨成竹

7、抄写：先给句子加上适当的标点符号，再把句子规范地抄写在下面的格子里。

画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳你看这是沙蜊子这是大猫眼你要哪个随你挑

8、将句子补充完整：

（1）这个圣诞节，金吉娅不但送给了我们棒棒糖，（2）扁鹊能治好太子的病，是因为

9、照样子，把句子写具体：

（1）例：蔺相如责问秦王。

蔺相如（理直气壮地）责问秦王。

蔺相如（靠着宫殿的一根柱子站定），（理直气壮地）责问秦王。

我做作业。

我（）做作业。

我（），（）做作业。

第四篇：语文四年级下册周周练1

语文四年级下册周周练(一)

班级:姓名:

课内积累:

1、把下列词语补充完整。

波（）壮（）水平（）（）（）峦（）伟（）（）而起（）峰（）立（）（）不断（）（）万千突兀（）（）

2、把诗句补充完整。

（1）众鸟高飞尽。相看两不厌。

（2）湖光秋月两相和，，白银盘里一青螺。

（3）日出江花，春来江水。

课外阅读:走进丽江

丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴（pǔ）的民风著称。

丽江古城以四方街为中心，呈八卦（guà）型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺（chán）潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗（shân）透到黑龙潭（tán）而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓（wâi）城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！

丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑（ái）皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒（wānyán）飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉（yù）为地球上“最温暖的雪山”。

丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄（pò）的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏（shì）族的最后乐园——泸沽（lúgū）湖及其神秘的摩梭（mósuō）人，在北边更有闻名遐迩（xiá’ěr）的世外桃源——香格里拉„„

月色溶（róng)溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？

1.读短文，理解词语。

闻名遐迩：惊心动魄：

2.第三自然段中画横线的句子在文中所起的作用是：

3.用“～～”线标出文中的比喻句。

4.短文重点描绘了和，除此之外，丽江还有许多迷人的景观，如：、、、、。从作者的文笔中，我们能体会到作者的感情。

5.课文最后一句是句。你能换种说法吗？

家长签字

第五篇：沪教版三年级下册语文周周练12~14周

三语（下）周练卷

（十二）班级姓名

一、把词语补充完整：

细（）慢（）（）生（）死横（）竖（）芬芳（）（）晶莹（）（）惊叹（）（）

二、在括号里填上合适的词语：

1、（）的河水从（）的田野里穿过。

2、（）的小鸟在（）的天空中飞翔。

3、（）的校园里盛开着（）的鲜花。

三、根据课文内容填空：

1、蝙蝠夜里飞行时，从嘴里发出。它像波浪一样向前，障碍物就传到蝙蝠的里，它就立刻改变飞行的方向。

2、在悉尼市区，是收垃圾的时间。星期三晚上，家家户户按、等类别，把垃圾桶推到门前路边。

3、我纳闷是因为们是为了。

四、整理成段：

（）可是她不休息，照常来校工作。

（）顾老师病了，医生给她开了三天病假。

（）她不停地、慢慢地讲着，还亲切地问我们：“你们听得见吗？”（）上课时，只见她额上冒着黄豆大的汗珠，拿粉笔的手微微发抖。（）这时，我们都深深地感到顾老师多好啊！

五、把下列成语按要求归类：

欣喜若狂手足情深生死相依湖光山色

气观长虹山高水流神采奕奕万马奔腾

1、描写宏伟气势的词语：

2、描写人物神情的词语：

3、描写人间温情的词语：

4、描写山水美景的词语：

一、把词语补充完整：

细（）慢（）夜（）以（）血迹（）（）莫（）其（）全神（）（）（）（）不倦

二、加标点：

1、我的文具盒里有各种文具钢笔铅笔尺子橡皮和卷笔刀

2、红头拼命地叫着救命啊救命啊

3、青头着急地问我找不到你啊

4、长寿的海龟你知道我的年龄吗地球问海龟

三、默写古诗：

1、海内寸知己，2、，野渡无人舟自横。

3、绿树阴浓夏日长，4、坐看黑云衔猛雨，四、阅读理解：

居里夫人的故事

居里夫人发现了一种新物质——镭。这一发现震惊了世界，她成为世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。她享有盛誉之后，仍然念念不忘曾经给她传授过知识的老师。

居里夫人的法文老师最大的愿望是重游自己的出生地——法国北部的第厄普厅，由于她付不起由波兰到法国的旅费，回故乡的希望一直很渺茫。居里夫人非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到自己家里作客，居里夫人的热情接待，使老师感到像是回到自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名的人物簇拥在她周围。典礼将要开始，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，走 到一位老年妇女面前，深深地亲吻了她的双颊，亲自搀扶她走上了主席台。这位老年妇女，就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这一情景所感动，热烈鼓掌，老年妇女也流下了热泪。

1、给带点字选择正确的读音：（用“√”表示）

簇拥（zúcú）双颊（xiájiá）．．

2、从文中找出下列词语的近义词：聚集——依然——

3、根据意思从文中找到合适的词语：

形容希望不大，非常渺小。（）

很大的名望和荣誉。（）

4、填空：

居里夫人享有盛誉之后，仍然念念不忘曾经给她传授过知识的老师。她不但

资助了，而且还，在华沙镭研究所落成典礼上，居里夫人走下主席台，还扶老师走上主席台。表现了她对老师的。

5、联想写句：

居里夫人深深地亲吻了老师的双颊，还亲自搀扶她走上了主席台。在场的人

会怎么想？怎么说？

一、比一比，再组词

府（）浅（）逾（）聚（）附（）践（）愉（）骤（）

二、照样子，把句子写具体：

例：一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼。

一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，（似乎在倾听雄壮的号角声）。

一只只小鸟，在枝头叫着。

一只只小鸟，在枝头叫着，（）。

三、把词语补充完整，再选择其中的一个词语写一、二句连贯的话。：

弄（）作（）沁人（）（）

果实（）（）（）()不倦

四、根据课文内容填空

我小心地（）独果，放在（）手中。奶奶（）着，嘴里不住地（），认为独果是个（）。她把橙子塞给小荣，希望小荣吃了能（）。

五、阅读短文，完成练习：

猴子种果树

①猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里面偷了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

②正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种杏树呢？有句农谚（yàn）‘杏四桃三’。杏树四年才能结（jiējié）果，你能等得及吗？”

③猴子一想：对！四年太长，我可等不及。于是拔了杏树，改种了桃树。

④正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄弟，你怎么能种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得(deděi)三年才能结果，你有耐心吗？”

⑤⑥就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。

1、在括号里选择正确的音节，打上“√”。

2、小猴子种果树的先后顺序是：种

么也没种成。

3、乌鸦说的两句农谚是“”和“”

4、联系上下文，仿照第三小节，补充短文第五小节的内容写在横线上。

5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是：，种，种，结果什