稼轩中学2014年3月份模拟试题

第一篇：稼轩中学2014年3月份模拟试题

初三年级阶段性学情调研测试化学试题（2014.3）

（时间：60 分钟，总分 100 分）

相对原子质量：H 1C 12N 14O 16Na 23Mg 24S 32Cl 35.5 K 39Ca 40Cr 52Fe 56Cu 64Zn 65Ag 108Ba 137

第Ⅰ卷（选择题共 42 分）

一、单项选择题（本大题包括 14小题，每小题 3分，共 42分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）

1．现代的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中，通过化学反应提供能量的是

A．发射“嫦娥三号”B．水车汲水灌溉C．太阳能供热D．风力发电

2．近期饮食安全成为大家非常关心的话题。下列有关做法中，合理的是

A．用荧光剂对卫生纸进行增白B．将病死鸡禽放入冷库择机出售

C．种植草莓超量使用膨大剂和增甜剂D．加入适量小苏打焙制糕点

3．右图为某原子的结构示意图，下列有关说法错误的是

A．原子核内有 17 个质子B．该粒子是阴离子

C．在化学变化中易得电子D．该粒子属于非金属元素

4．下列对实验结果的分析中，错误的是

A．点燃氢气时发生爆炸，可能因为没有检验氢气的纯度

B．稀释浓硫酸时，出现液滴大量飞溅，可能是把水向酸中倾倒的原因

C．你做过的“纸船烧水”实验主要是为了探究燃烧条件中的“物质必须具有可燃性”

D．100mL酒精和 100mL水混合后体积小于 200mL，是因为分子之间存在间隔

5．生活、生产中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是

A．用煤炉取暖在屋里洒水可防止煤气中毒B．废旧电池中的化学物质能严重污染环境

C．煤井中要严禁烟火防止瓦斯爆炸D．用生石灰处理含酸量超标的工业污水

6．下列有关知识的叙述中，不正确的是

A．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少或消除工业生产对环境的污染

B．钢铁是一种金属材料，在日常生活和生产中具有重要应用

C．只有一种元素组成的物质属于单质，有不同元素组成的物质属于化合物

D．酸溶液中都含有氢离子，因此酸具有相似的化学性质

A．NaCl溶液B．澄清的石灰水C．稀硝酸D．稀盐酸

8．设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的的是

A．厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐

B．用 AgNO3溶液鉴别 H2中混入的少量 HCl杂质

C．用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉

D．用稀盐酸检验暴露在空气中的 NaOH固体是否变质

9．当前，世界已经迈向了“低碳”时代，选择“低碳”既是一种生活方式也是一种生存责任。济南市公交系统适应形势发展，推广使用节能减排的双燃料公交车。下图为公交车燃料主要成分完全燃烧的化学反应的微观示意图。则下列说法中正确的是

A．该反应中分子和原子的种类都发生了改变B．物质甲的化学式是 CH

4C．甲、乙两物质参加反应的质量比为 1:2D．图示反应属于复分解反应

11．在由 CuCl2、ZnCl2组成的混合溶液中，加入一定量的镁粉，充分反应后过滤。向滤渣中加入稀盐酸有无色气体生成，则下列说法中不正确的是

A．滤液一定是无色的B．滤渣中一定含有单质锌

C．滤渣中一定含有单质铜D．加入的镁粉一定是过量的12．将一定质量铁粉和银粉的混合物加入 Cu(NO3)2的溶液中，充分反应后过滤，将滤渣放入稀盐酸中有气泡冒出。下列对滤渣和滤液的说明中，正确的是

A．滤渣中只有单质铁B．滤渣中有单质铜、单质银和单质铁

C．滤液是无色的D．滤液中有硝酸亚铁和硝酸银

13．在已调平衡的托盘天平两边各放一只等质量的烧杯，在两只烧杯里分别注入 200g 溶质质量分数为 7.3%的稀盐酸，调至天平平衡后，向左边烧杯中加入 2.8gFe，要使充分反应后天平仍然保持平衡，需向右边烧杯中加入金属铜的质量为

A．2.7gB．2.8gC．5.4gD．5.6g

14．取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入溶质质量分数为 9.8%的稀硫酸 100g，恰好完全反应生成盐和水。原混合物中氧元素的质量是

A．6.4gB．3.2gC．1.8gD．1.6g

第 II 卷（非选择题共 58 分）

15．（4 分）按要求从铜、氧气、水、硫酸、氢氧化钙、硝酸钾中选择合适的物质，将其化学式填写在下列空格中

（1）可做电线的金属单质；（2）强腐蚀性的酸；

（3）可改良酸性土壤的碱；（4）可作化肥的盐。

16．（4 分）化学的发展对人类的发展做出了巨大的贡献。胃舒平中的氢氧化铝[Al(OH)3]可于胃内形成凝胶，中和胃酸和保护胃黏膜。蜂胶中含有的槲皮素[C15H10O7]有扩张冠状血管、降低血脂、降血压、抗血小板聚集等作用。抗流感新药帕拉米韦[C15H28N4O4]氯化钠注射液，对甲型 H7N9 型禽流感治疗有效。试回答下列问题：

（1）在氢氧化铝、槲皮素、帕拉米韦三种物质中，属于无机物的是。

（2）槲皮素[C15H10O7]中含碳、氢、氧元素的原子个数比为（填最简整数比）。

（3）帕拉米韦[C15H28N4O4]中，所含元素的质量分数最大的元素是。

（4）氢氧化铝[Al(OH)3]中和胃酸的反应属于、“分解”、“置换”、“复分解”之一）反应。

17．（4 分）中国首艘航空母舰“辽宁”号的入列，对于维护我国国家主权、安全和发展利益，促进世界和平与共同发展，具有重要意义。

（1）“辽宁”号主体结构为金属材料，请写出一条防止锈蚀的建议_________________________________________________________。

（2）“辽宁”号能源为柴油，柴油是石油提炼后的产物，是由不同的碳氢化合物混合组成，柴油完全燃烧的生成物为，你认为作为航空母舰能源比柴油更有优势的是。

（3）“辽宁”号装备舰防炮，炮弹中火药主要成分为硝化甘油[C3H5N3O9]，硝化甘油中，碳、氮两元素的质量比为__________（填最简整数比）。

18．（4 分）氮元素和人类的生存与发展联系密切。下图是有关含氮元素物质的转化流程：

（1）在上述流程中，生成物 HNO3中氮元素的化合价是。

（2）过程①中发生的化学反应为：4NH3+5O24NO+6X，则物质 X 的化学式为该反应属于反应（填“分解”“化合”“置换”“复分解”“氧化”之一）。

（3）工业的迅速发展、化石燃料的大量使用以及汽车发动机都能产生氮氧化物，氮氧化物与水及氧气反应会导致硝酸型酸雨的形成，造成环境污染。下列各项中，不利于减少酸雨危害的是（填序号）。

①减少汽车尾气排放②开发利用风能和太阳能

③增加燃煤的用量④工业废气达标后排放

19．（11 分）海洋是巨大的资源宝库，海洋资源的开发前景十分广阔。

（1）海水“晒盐”的方法主要为“盐田法”（也称“太阳能蒸发法”），这是一种古老而至今仍广泛沿用的方法。

①海水“晒盐”是利用（填字母代号）的方法使 NaCl晶体析出。

A．升高温度，使 NaCl溶解度增大B．风吹日晒，使溶剂蒸发

②某 NaCl溶液中可能含有少量的 MgCl2，欲用化学方法进行检验。请从 Zn 粒、NaOH溶液、Na2SO4溶液中选用一种药品进行实验，并简述实验过程：。

（2）我国化学家侯德榜创立的侯氏制碱法，就是以海水“晒盐”得到的氯化钠为原料，制得纯碱（Na2CO3）。Na2CO3和 NaCl的溶解度曲线如下图 1 所示，试回答下列问题：

① t1℃时，Na2CO3的溶解度NaCl的溶解度（填“大于”“等于”“小于”之一）。②t2℃时，相同质量的 Na2CO3 和 NaCl 的饱和溶液同时降温至 t1℃，析出晶体较多的是。

③如上图 2 所示，t2℃时，甲、乙两试管中分别盛有 Na2CO3和 NaCl的饱和溶液，并都有少量固体存在。若向试管外盛有水的烧杯中加入某物质后，甲试管中固体明显减少，乙试管中的固体无明显减少，则烧杯中加入的物质可能是（写一种），简述理由。

（3）在工业上常用电解饱和 NaCl 溶液的方法制取 NaOH，化学方程式为2NaOH+H2↑+Cl2↑，其中 X 的化学式为_________，依据是其中在反应前、后，Cl元素的化合价分别为_______________。

20．（12 分）如下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：

（1）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，并进行氧气的验证性实验。制取并收集干燥的氧气所选仪器的连接顺序为（填写仪器序号字母），证明集气瓶中收集到的气体为氧气的方法是。

（2）小强同学欲用一氧化碳气体（含少量二氧化碳气体）测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不参与任何反应），并验证反应中气体生成物的性质，小强同学取 2g 氧化铁样品设计了实验方案：气体流向是从左向右，选择的仪器按 D1→C→E→D2顺序连接，然后进行实验（D1、D2为两个盛有石灰水的洗气瓶，假设有关反应均反应完全）。

①仪器 D1处发生反应的化学方程式是。②通过测量反应前后 D2 处装置的质量变化，来计算氧化铁的纯度。若其他操作正确，反应结束后测得 D2装置增重了 1.32g（不考虑空气中成分对 D2装置质量的影响），则此氧化铁样品中氧化铁的质量分数为。若上述连接仪器没有使用 D1装置，计算出的氧化铁样品纯度与实际值比较将___________（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）。③对于小强同学设计的这个实验装置，你认为存在的不足是 你的具体改进建议是。

21．（8 分）有某固体混合物，已知该混合物中可能含有 NaOH、Mg(OH)

2、CaCO3、Cu(NO3)

2、CuSO4五种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验，出现的现象如图所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。

根据实验过程和发生的现象填写以下空白：

（1）气体 C 的化学式为，用紫色石蕊试液测试气体 C，试液变________色。

（2）实验证明，在溶液 B中，大量存在的阳离子是(写离子符号)_____________。

（3）实验过程④中发生反应的化学方程式为。

（4）上述实验的现象证明，固体混合物肯定不存在的物质是。

（5）固体混合物里，上述五种物质中，还不能确定存在的物质是（写化学式）______________，要进一步推理该固体混合物的组成，可用溶液 F 再实验，请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论______________________________________________________________________________。

22．（11 分）碳酸亚铁（FeCO3）是一种重要的工业盐，也是炼铁所用菱铁矿的主要成分，外观为白色固体，难溶于水，遇水和氧气会发生反应，化学方程式为4FeCO3+6H2O+O2=4Fe(OH)3+4CO2。

（1）小亮同学提出三种生成碳酸亚铁的情况，你认为其中正确的是________。（填序号）

A．+3 价铁的盐溶液与可溶性碳酸盐发生复分解反应

B．+2 价铁的盐溶液与可溶性碳酸盐作用

C．铁与氧气、水发生复杂的氧化反应

（2）小亮同学取一定量碳酸亚铁固体于烧杯中，加入少量水，将烧杯放置在天平左盘上，向右盘放入砝码至天平平衡。放置较长时间后（不考虑水分蒸发），观察到天平的指针会_________（填“偏左”、“偏右”、“不发生偏转”之一）；另外，放置过程中还可观察到的一项实验现象为_________________________________。

（3）待上述烧杯中物质的质量不发生变化时，向烧杯中加入溶质质量分数为 10%的稀盐酸 109.5g，恰好完全反应，求反应后所得不饱和溶液中溶质的质量。（计算结果精确到 0.01g）

第二篇：2014年济南市稼轩中学小升初语文模拟试题

寄语： 同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力。祝你成功！

一、基础知识。（18分）

1、读拼音写字词。10分

zhàn lángū fùxī shēngfáng’ ài

（）（）（）()

Xié：（）作威（）和（）（）手

yì： 压（）飘（）翻（）（）力

2、选择正确的音、形、义用“√”标出。（3分）

纸屑（xuè xiè）勉强（qiángqiǎng）帐（蓬篷）

如火如（荼茶）鲜（①味道好；②少；③有光彩的）为人知

3、用“笑”组成合适的词填在横线上。（2分）

①看到赵本山的小品，礼堂里总是发出阵阵。

②面对敌人的威胁，方志敏两声，正气凛然地说道：“我无可奉告！”

4、写一个生活中的事物，让它“活”起来，跟我们一样有喜怒哀乐。（1分）

例：柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

5、以“时间”和“友谊”为话题，写一个比喻句。（2分）

时间好比____，它能______；友谊如同___________，它能__________。

6、发挥想象，仿照下面两句话的句式和含义续写两句话。（2分）

巴金爷爷说：“生命的意义在于奉献，而不在于享受。”是的，我们生活在社会中的每个人都应该学会奉献，如果你是一个大树，就撒下一片荫凉；如果你是___________，就___________；如果你是___________，就 ___________。

二、积累运用（21分）

1、根据情境写成语。(4分)

小学六年，一晃而过，时光易逝啊，真是___________，六年来，我们到过“烟台的海”感受了___________、___________等描写大海的成语，随着孔子游春，学到了___________、___________ 等描写春光的成语，我们还认识了“美猴王”——孙悟空，知道了有关它的成语 ___________、___________。

2、在“ ___________”上填上恰当的古诗名句。（6分）古往今来，面对如梭的岁月，我们的先辈触景生情，感慨万千。汉乐府民歌《长歌行》有“___________，老大徒伤悲”的感叹；

孔子有“ ___________，不舍昼夜”的无奈；岳飞有“莫等闲，___________，空悲切”的情怀； “草长莺飞二月天，___________________”让人感受到大自然的美好； “独在异乡为异客，________________”传达了浓浓的思乡之情； “遗民泪尽胡尘里，____________________”表达了深深地爱国之情……

3、小学里，我们认识了很多人物，有_____________________的天游峰的扫路人，有___________的莫泊桑，有 ___________ 的钱学森。7分

4、孔子从司空见惯的流水中看出了深奥的道理，在他看来，水它好像有德行，有 情义，有志向。由水的特性，我们还能联想到表现水“是哺育一切灵的乳汁，它好像有德行”的诗句有_________。4分

三、阅读理解。(27分)

（一）（4分）

赵静的脚伤还没有好，队长冯兰又受伤了，这对学校女排来说真是雪上加霜呀！

句中“雪”指的是___________，“霜”指的是 ___________，“雪上加霜”的近义词是 ___________。请用“雪上加霜”写一句话： ___________。

（二）《明天，我们毕业》节选（7分）

敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

1、结合课文内容，解释下面的词：（2分）

一丝不苟：

2．用“____”画出文中同时用了排比和打比方修辞手法的一个句子。（1分）

3．想想文中的省略号省略了什么?请在“________”上填写合适的内容：是您，_________；是您，___________。（2分）

4．即将毕业了，此时此刻，请写出你最想对老师说的话（2）

（三）最优秀的人是谁（16分）

古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有个不小的遗愿。他多年的得力助手居然在半年的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖

事情是这样的：苏格拉底在（A）人已衰老，接近死亡之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫道床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡点下去，你明白我的意思吗？”

“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好的传承下去……”

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他（尽管不但）要有相当的智慧，（还是还）必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未找到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”

“好的，好的。”助手很温顺很尊重的说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”

苏格拉底笑了笑，没再说什么。

那位忠臣而勤快的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，（B）病势严重，无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”

我一定加倍努力助手言辞恳切的说找遍城乡各地找遍五湖四海我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您

苏格拉底笑笑，不再说话。

半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还没有眉目。助手非常惭愧，泪留满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己，如何发掘和重用自己……”

1．文中已用“‖”将短文第一段标出，请依据“嘱托、点化、失望”的提示，用 “‖”在文中分别标出二、三、四段。﹙3分﹚

2．联系上下文，选择文中带点词语的意思。（在横线上写序号）﹙2分﹚

栽培：a 种植，培育。b 培养，造就人才。c照顾，提拔。

文中“栽培“的意思应选________

3．选择下面合适的成语，准确概括文中划线部分内容﹙2分﹚。

a、风烛残年b、风卷残云c、生死攸关d、病入膏肓

(A)处___________(B)处_____________

4．给第八自然段加上标点。﹙4分﹚

5．联系上下文填空。﹙3分﹚

苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡点下去……”话中第一个“蜡”指____________________；第二个“蜡”指___________________。苏格拉底说这话的目的是想________________________________________________。

6．读了短文你有何感想，把它写下来，也可引用名人名言来表达。﹙2分﹚

______________________________________________________________________

四、习作园地。（32分）

（一）口语交际。（4分）

备受世界关注的第29届奥运会主会场——中国国家体育场（鸟巢），通过建筑工人的巧手已经变为现实。请你仔细看图，展开想象，以工程师的身份向客人介绍鸟巢的设计意图，即写清楚为什么这样设计。要理由充分，语句通顺。

（二）修改一段话。（文中有六处错误，请你找出并在原句上修改）（3分）

在各门功课中，语文对我很感兴趣，其他如数学、自然、社会……等学科学得就差劲了。老师对我进行了严格地批评，还鼓厉我要认真学好各门功课。在老师的教导下，我明确了学习目的和态度，成绩有了增长。

（三）作文。（25分）

6年学习生活,留下了成长的脚印.这些深深浅浅的脚印里,包蕴着成功,积累着收获。你欣赏过别人的成功吗？你自己曾有过“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的成功体验吗？别人为你的成功给予过热烈的掌声吗？请选择一两件感受最深的事写下来，别忘了给文章拟一个好题目。字数不少于400字。

附加题（20分）

1、下列成语都运用了同一种修辞手法的一组是（）2分

a、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏

b、如虎添翼星星之火杯水车薪事半功倍

c、呆若木鸡炮火连天伶牙俐齿口是心非

d、一日三秋怒发冲冠千钧一发肝肠寸断

2、在某国高速公路入口处挂着这样的公告：“时速不超30公里，沿途美景任君浏览；时速超过60公里，交通法庭请您作客；时速超过90公里，急救医院敬候光临；时速超过120公里，您将踏上天国之旅。”你能看懂吗？2分

①告示的主要意思是：（）

A、指出道路通向B、提醒不要超速C、介绍沿途风光D、警示此路危险

②它还告诉我们一个信息：该国的法定行驶最高时速是（）

A、30公里B、60公里C、90公里D、120公里

3、你喜欢读书吗？“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”毛泽东这句赞美的是作家的作品中的人物。3分

4、下面五幅对联贴贴在哪儿合适？选序号。（3分）

A、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀B、综声绘香绘声绘影，有水有山有物有人

C、我岂肯得新忘旧，君何妨以有易无D、白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音乐E、万千星斗心胸里，十二时辰手腕间

钟表店（）废品收购站（）摄影店（）

5、赠你一段“青春寄语”！它意思美，表达的形式也很美。可惜缺了两句。请从下面选择两句补上，使之流畅完整。1处选（），②处选（）。（2分）

“

十一、二岁的年纪没有深常，天真的生命梦想缤纷，打开宁静的天空当作画布，让绚烂的色彩描画青春，请青春的脸庞写满憧憬，1，②，让遥远的希望快快来临。”

A、让青春的思绪编织幻梦B、让纯净的思绪化作彩虹

C、让流云的瑰丽飘向遥远D、让炽热的情怀照亮未来

E、让憧憬的思绪倾斜流云F、让美丽的故事都能成真

6、劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：“谁能用手把劳特牌胶水上的金币掰下来，这块金币就归他所有”。2分

这则广告的意思：

7、仿照例子，写成语。2分

例： 竖蜻蜓（本末倒置）牙医牙痛（不能自拔）

文物保护（）显微镜广告（）

8、填写诗中的人名。2分

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的“君”代指；“正是江南好风景，落花时节又缝君”中的“君”代指。

9、终于做完了！你一定：“喜上眉梢”！就以“喜上眉梢”为谜面打一个字吧，谜底是。2分



第三篇：稼轩学校教师节校长发言

在教师节座谈会上的发言

李矿水

2015年9月9日

尊敬的各位领导、老师们：

上午好！

今天，区委区政府和教育局领导来到学校，与教师代表一起，共同迎接老师们自己的节日。借此机会，我谨代表全体师生，向各位领导表示衷心的感谢!在此，也向大家汇报一下学校工作。

2004年建校初，李新生校长就提出了“为高中培养有潜力的优质生源，培养高品位，高素质的优秀人才“的办学目标。11年来，学校始终坚持以“为国育才”为己任，秉承“人生在勤”的校训和“为每一个学生搭建发展阶梯”的办学理念，以科学规范的管理、敬业乐业的教师团队、优质一流的办学品质，办人民满意的教育。目前，学校已经成为学生向往，家长信任，社会关注的品牌学校。

2015年学校学考成绩优异，800多学生过800人过500分，各科合格率基本为100%，绝大多数学生能考入市重点高中。但是，我们深知，教育的任务不仅是获取分数，更重要的是培养高素质、高品位的的学生。所以，学校重视文化课教育的同时，也十分重视学生综合素质的培养。把陶艺课、钢琴课和发明创造课纳入校本课程，每周一节课，每天10分钟演讲、10分钟书法、10分钟随笔、30分钟电视新闻收看、70分钟大课间活动。社团活动丰富多彩，为学生个性化发展搭建了平台。生物社团走进了田间地头，文学社400多位学生的作品在各级刊物上发表；舞蹈和器乐社团多次获得全国、省市大奖，今年荣获“济南市十佳社团”；第四届省定向运动比赛中，获团体第一名，其中包揽百米定向等三个项目的冠亚军；航模队获山东省航天锦标赛男女团体冠亚军„„

近三年中，有500多名学生在各级各类比赛中获奖。陈鹏获全国青少年国际象棋冠军，李堃获全国手风琴大赛金奖第一名，孙祎同学在第11全国青少年书法展演中获一等奖和电视网络书法展特等奖。我们的学生不仅学习好，而且兴趣广泛，好多还有一技之长。

11年来，我们的教师坚守在这个远离城市的乡镇上，把家安在学校，把心放在学生身上，爱岗敬业，无私奉献，可以说每个人的背后就是一个动人的故事。老师们精钻业务，甘为人梯，一大批老师取得了突出成绩。老师们开始追求教学研究，通过研究，提升了理论修养，提高了教学研究能力，外出送课和讲学已成为一种常态。教师的课堂也悄然发生着变化。课堂上体现着更多的个性化、人文化，体现着科学思维的培养。08年以前只有2位教师在在济南市优质课比赛中获奖。近几年，涌现出6位全国优质课评比一等奖获得者，有13位教师获山东省优质课评比一等奖，41位教师获济南市一等奖，另外，一些教师开始主动追求自己的教学特色和风格，老师们找到了做教师的专业尊严，体验到了做教师的快乐。

随着发展，学校也引起社会的广泛关注。《济南日报》、《当代教育科学》等报刊进行了详细报道。学校是山东省教育厅1751改革创新工程指导学校，发挥了示范引领作用。好多学校慕名而来，今年近50个团队来校学习，遍及全国各地，好多学校派人长期住校学习。青岛城阳十中、泊里学校，威海荣成28中，济南二十中等10多所学校与我校结为共同体，共同发展。

当然，我们清醒地认识到学校离区委区政府的要求，离人民群众的需求，还有很大的差距。在课程建设、名师培养和特色发展等方面还有很长的路要走，我真心希望各位领导多提宝贵意见，帮助我们进步和发展。

政府是教育发展坚强的后盾，政府的支持是我们发展的不竭动力。作为民办学校的代表，要充分发挥自身优势，在政府和教育局的关心和指导下，做能坚守的教育，做有品位的教育，做有特色的教育，以我们的实际行动为历城教育发展做出更大的贡献！

谢谢！作者介绍：李矿水,原济南稼轩学校校长，现任历城二中副校长，全国创新型校长，高级教师，山东诗词协会会员。提倡遵循生命成长规律来做教育，秉持把学生当做自己的孩子来培育的理念来办学。主持或参与多项省市课题研究，曾获教育部基础教育教学成果二等奖，参编国家教师资格考试语文统编教材，教育博客是济南教育名博之一，撰写诗文200多万字,在《人民教育》、《中国德育》、《当代教育科学》等重要期刊发表过论文。

第四篇：读后感 丁稼轩

读《吹牛大王历险记》有感

圣城中学小学部

四年级一班 丁稼轩

辅导教师：孙淑兰

《吹牛大王历险记》这本书讲述的是一个神秘骑士的故事。他的奇遇很有意思。

故事里的神秘骑士掉进泥池后，能抓住自己的辫子把自己和马拉出来。他用眼睛爆发出来的火星点着猎枪来打猎。他打到金鹿头上的樱桃核长成了樱桃树，还接满了樱桃。他骑着半匹马去打仗。他的外套被疯狗传染了，也疯了。他顺着藤树爬到月亮上。他到太阳边上吃烤肉。他有五个神通广大的随从，一个是“飞毛腿”，一个是“千里眼”，还有“顺风耳”、“大力士”和“吹风高手”。他甚至骑着大炮去观看敌军的情况。他还骑着鸵鸟在高空飞行„„

总之，这本书的故事很精彩，里面的故事都是现实社会不可能发生的，我们看到的一般都是正常的事，而它记述的全是不正常的事，所以这本书才会这么吸引我。

其实在很多的时候，我也希望我能象故事中的神秘骑士一样，只要能想到的就能成为现实。看到天上的大雁，我想能让他带我一起飞到南方;我也经常想飞到太阳那儿会怎么样；我想让一棵树无限的生长，长到月亮上我自己能爬上去,还有很多很多这样的想法。比尔格把我们心里想的神奇故事写出来了，我真的好喜欢。

故事的题目是《吹牛大王历险记》。因为在现实生活中有人这样说自己的奇遇，人们一定叫他“吹牛大王”的。在我们的生活中吹牛

是不好的，把自己说的很厉害却根本没法实现，那么别人就不会再相信你，并且会很讨厌你，你的朋友也会离开你。所以我们一定不能吹牛说谎，做个脚踏实地的孩子，但不可以没有丰富的想象呀。我们要像神秘骑士一样勇于想办法，并且去实践让我们的生活富有创造。

第五篇：浅谈稼轩词的艺术特色

浅谈辛词的艺术特色

辛词是宋词的杰出代表，是我国诗歌中的瑰宝。他是爱国的号角，它融豪放与婉约于一炉，从而形成以豪放为基调，而又不失婉约的独特风格，历来受到人们的重视。刘克庄就曾经说过：“公所作，大声镗，小声铿，横绝六合，扫空万古，其浓丽绵密处，已不在小晏、秦郎之下。”

多数人特别喜欢辛词，现从“神奇的想象”、“象征的手法”“形象化的议论”“从需要出发的用典”四个方面浅谈辛词的艺术特色。

一、想象的神奇性

诗歌史告诉我们，古今中外许多诗人都是借助想象来表达他们对现实的态度和对理想的追求的。我国屈原的《离骚》是通过神奇的想象和象征的手法来表达诗人强烈的爱国思想的。李白的《梦游天姥吟留别》也是通过丰富的想象来表达诗人对现实的看法，今后的打算和诗人不事权贵的叛逆精神的。辛弃疾正是继承了这个传统，在他的词中充分运用想象来表达他和现实的矛盾、他报国无路的苦闷，反映他坚强不屈的斗争精神。

1、通过拟人想象

辛词的想象异常神奇，它往往表现在拟人化的方法的运用上，如《沁园春〃将止酒戒酒杯使勿近》把酒杯拟人化了，通过与酒杯的对话来抒发政治上失意的牢骚。他可以和带湖的鸥鹭结盟（《水调歌头〃盟鸟》），它也可以使白鹤来看望他的疾病（《六州歌头〃属得疾，暴甚，医者莫晓其状》），他甚至猜想“鱼虾入梦”（《清平乐〃博山道中即事》），而最突出的是《山鬼谣》：

问何年，此山来此？西风落日无语。看君似是羲皇上，直作太初名汝。溪路上，算只有，红尘不到今犹古。一杯谁举？笑我醉呼君，崔嵬未起，山鸟覆杯去。

须记取，昨夜龙湫风雨。门前石浪掀舞。四更山鬼吹灯啸，惊倒世间儿女。依约处，还问我：清游杖屡公良苦。神交心许。待万里携君，鞭笞鸾凤，诵我《远游》赋。

这首词大约作于淳熙十四年（1187）之前，这时辛弃疾罢官家居已经六年了。

在这首词里，怪石被拟人化了。词一开始，诗人就问怪石是什么时候来这里的？怪石不答。诗人又举杯邀怪石共饮，怪石依旧岿然不动。下片转写风雨交加之夜，门前巨石翻腾飞舞，山鬼呼啸而来，吹灭了灯火。在这阴森恐怖的时刻，才隐隐约约听到怪石对诗人说：你一人出游，太辛苦了。是的，诗人起兵山东，间关南归，频遭攻击，转徙各地，是太辛苦了。但是，谁理解诗人呢？只有怪石。诗人和怪石精神相交，心意相同，诗人决定和怪石一起，乘着鸾凤去远游。但是，诗人在这里并没有像李白《梦游天姥吟留别》那样描绘出一个“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”的美好自由的神仙世界。甚至也没有像苏轼在《水调歌头》中说的：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”那样对月宫的向往，具体对某远游处所作的一些说明、透露。因为，诗人只是表达他对现实的强烈不满，他并没有想到要脱离这个污浊的世界。所以他没有幻想神仙的境界，也没有具体的远游处所。

辛词的神奇想象还表现在大量比喻的运用上，本来诗人赋予草木鸟兽虫鱼、山川风云雷雨以诗的灵魂，使他们反映诗人的思想感情，反映现实的种种生活在诗词中是俯拾即是的。“松柏本孤直，难为桃李颜”（李白《古风》十二），“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”（白居易《琵琶行》），“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》）“离恨恰如春草，更行更远还生。”（李煜《清平乐》）“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”。（欧阳修《踏沙行》）等等名句都曾得到许许多多读者的赞赏，应该承认其中的形象化的比喻是起了不少作用的。同样的，辛词中许多新鲜贴切的比喻，也增强了辛词的艺术感染力。例如《沁园春〃灵山齐庵赋，时筑偃湖未成》

叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校身长十万松。吾庐小，在龙蛇影外：风雨声中。

争先见面重重。重爽气，朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如门庭，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙。

词的开头三句以西驰东奔的万马来比喻灵山地区的重峦叠嶂，这不但把静止的山写活了，而且奔驰起来了。这比历来为人们称道的杜甫《咏杯古迹五首》中的“群山万壑赴荆门”更显得气势磅礴，波澜壮阔，虎虎有生气。接着以跳珠比喻瀑布溅起的水珠，以新月比喻横架溪上的小桥，以龙蛇比喻曲干遒枝的老松树，以风雨声比喻松涛声，也异常形象、生动，使人读时如临其境，如闻其声。

词的下片开头三句说早上出门时，重重的峰峦争着同诗人见面，这表明，群山是活的，有生命的，他对诗人是有感情的。反过来看，诗人对山也是有感情的。他早上一出门，就特别要看带着清爽气息的 “三数峰”。对于这几句，有人说是写早晨新鲜空气中，重重山峰争先恐后的露出他们的面貌来。这完全是离开了词作本身来谈的。这使我感到，诗人在创作时，张开幻想的翅膀，任意翱翔。我们读诗人的词作时，如果不老老实实的读懂它，就无从谈到理解作品。但是，我们如果只停留在文字上，也未必能理解作品。我们必须也发挥自己的想象力去接受以至丰富诗人的艺术创造，只有这样，才能真正欣赏、理解诗人的创作。现在话又说回来，辛在这首词里，接着以一个“似”字统领以下七句，用谢家子弟的衣冠整洁大方、风度潇洒，司马相如的车马优雅从容和司马迁文章的博大精深、优雅刚健来比喻山峰的秀拔挺峙，雄伟壮丽。诗人用人类社会的人和事物来比喻自然界的群山，这是多么的新鲜，诗人的想象又是多么的神奇。世界上的万事万物似乎都在诗人指掌之间，只要一经他点拨就会显现出五彩缤纷的世界。词的最后三句以问作结，回应词序所说的“时筑偃湖未成”。

辛词的神奇想象突出的还是学习屈原《天问》，通篇采用设问的方法，如《木兰花慢》：

可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光影东头？是天外，空汗漫，但长风浩浩送中秋？飞镜无根谁系？ 嫦娥不嫁谁留？

谓经海底问无由，恍惚使人愁。怕万里长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？若道都齐无恙，云何渐渐空如钩。

屈原的《天问》就天体自然、历史传说等方面，一连提出一百七十多个问题，而辛弃疾则是针对月亮的有关神话传说和月亮的盈虚圆缺，提出九个问题。这九个问题，都是神奇想象的结晶，而且都有具体思想认识的深度，特别是上片中提出的第二个问题“是别有人间，那边才见，光影东头？“诗人想象还有另外一个人间，月亮从我们这里的西边落下，正好从另一个人间的东头出现。朦胧地猜测到地球是圆的，月亮是绕地球旋转的道理了。这和我国古代的天园地方说、天地不动说都完全不同。这距波兰著名天文学家哥白尼提出的“日心说”早了三四百年。距麦哲伦证实地球是球形的早了三四百年。当然，这是诗，是诗人的想象，不是周密、准确的科学论证，但它仍旧是很值得我们大书特书的。清代王国维的《人间诗话》评这词说：

词人想象，直悟月轮绕地之理，与科学家密合，可谓神悟。毛主席也赞赏这首词所闪耀的思想认识的光辉．可惜我们天文学家没有注意，甚至一些辛词选本也不选他．

二 意向的象征性 屈原在离骚中＂香草美人＂的艺术表现手法，一直为历代许多诗人所沿用，辛弃疾就是其中之一，例如它的名作，《摸鱼儿〃淳熙已亥，自湖南漕移湖北，同宦王正之臵酒小山亭，为赋》，这是大家都熟悉的．这首词的上片通过惜春、留春、怨春象征南宋的国事危迫和自己壮志未酬，年华老去的感伤。词的下片通过历史上汉武帝时陈皇后遭忌失宠住在长门宫，以黄金百斤请司马相如写《长门赋》，希望重新得宠而“准拟佳期又误”这件事，暗示自己遭受排挤的苦闷。这一点，有书中说他在《论盗贼札子》中就曾说过：“平生刚拙自信，年来不为众人所容。”同时，他也希望得到最高统治者的了解，也希望得到最高统治者的重用，他也曾经明确地说过：“事有可为，杀身不顾。”这都是明证。词接着以历史上曾经得宠的杨玉环、赵飞燕如今化为尘土了，来警告那些嫉贤妒能的人。最后四句“闲愁最苦。休倚危栏，斜阳正在、姻柳断肠处。”陡转一笔，写暮春景象，回应上片，总结全词，表达自己对国势危迫的深深忧虑。整首词就是运用想象手法来写的。

辛词中的《贺新郎〃赋琵琶》也是运用象征手法来写的。

凤尾龙香拨，自开元霓裳曲罢，几番风月？最苦浔阳江头客，画舸亭亭待发。记出塞、黄云堆雪。马上离愁三万里，望昭阳、宫殿孤鸿没，弦解语，恨难说。

辽阳驿使音尘绝，琐窗寒、轻拢慢捻，泪珠盈睫。推手含情还却手，一抹梁州哀彻。千古事，云飞烟灭。贺老定场无消息，想沉香亭北繁华歇。弹到此，为呜咽。

这是辛弃疾南来后的第一次罢官后写的，他想到自己被排斥，抗金壮志未酬、失地未复，想到北宋当年的繁华、南宋而今的衰颓，所以异常感伤。

词的上片开头三句是以唐喻宋，言北宋盛世之后，经历了“几番风月”。接着两句转写自己，壮志未酬，天涯沦落，遭诬被罢，倚舟待发，内心非常痛苦，因此说“最苦”。接着又一转，以“昭君出塞”暗喻徽、钦二帝被掳北去，这是难以言转的、极大的“恨”事。下片开始三句紧接上片，说徽、钦二帝被掳北去，消息断绝。这里的“辽阳驿使音尘绝”不是用沈全期《独不见》：“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南夜秋长。”而是以金人占领下的“辽阳”来代表徽、钦二帝居住之处，也代表金占领区。以下说往事如烟，繁华销歇，再无定场贺老，使人异常悲痛。整首词用象征手法来咏琵琶。句句写琵琶，而反映的却是自己的被罢斥和念念不忘被掳北去的徽、钦二帝及沦陷的中原，叹息而今朝中无“定场”的人物。意境完整，脉络清楚。

前面说《摸鱼儿》《贺新郎〃赋琵琶》等词是用象征手法来写的，也不是任意猜测的，它是有迹可寻的，是联系作者的生平、思想和整个作品的形象考虑的。

三．议论的形象化

人家说辛词是“词论”，这是颇为恰当的论断。辛词往往采用形象化的议论。议论的方法也是多种多样的，不是一成不变的，归纳起来，大约有以下几种：

1、过问答来发议论，例如《六州歌头〃属得疾，暴甚，医者莫晓其状。小愈，因卧无聊，戏作以自适》：

晨来问疾，有鹤止庭隅。吾语汝：“只三事，太愁余；病难扶，手种青松树，碍梅坞，妨花径，才数尺，如人立，却须锄。（其一）秋水堂前，曲沼明于镜，可烛眉须。被山头急雨，耕陇灌泥涂。谁使吾庐，映污渠；（其二）叹青山好，檐外竹，遮欲尽，有还无。删竹去，吾乍可，食无鱼；爱扶疏，又欲为山斗。千百虑，累吾躯。（其三）凡病此，吾过矣，子奚如；口不能言臆对：“虽卢扁，药石难除。有要言妙道，往问北山愚，庶有廖乎。”

这首词把鹤拟人化了。诗人生病，鹤早晨来问候，诗人向鹤诉说有三件事不能解决，使他发愁，所以病了。接着问鹤该怎么办？鹤“口不能言”，诗人自己心里猜想鹤的意思，代他回答说：这病虽然有名医扁鹊的药也医不好，要治好，只有去请教北山愚公。为什么呢？因为这不是病，是闲居的苦闷。这实际正是这首词所要表达的。

与这首《六州歌头》相似的如《沁心春〃将止酒，戒酒杯使勿近》也是把酒杯拟人化，通过和酒杯的对话，来写戒酒的决心。从批驳酒杯的谬论中，提出“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”的观点，这是议论饮酒，实际是议论世事。这首词实际是通过议论戒酒来抒发自己政治上失意的牢骚。

2、借助别人的话来发表议论，例如《行香子〃博山戏呈赵昌甫、韩仲止》：

少日尝闻：“富不如贫、贵不如贱者长存。”由来至乐，总属闲人。且饮瓢泉，弄秋水，看停云。

岁晚情亲，老语弥真。记前时劝我殷勤：“都休滞酒，也莫论文。把相牛经，种鱼法，教儿孙。”

虽然赵昌甫〃韩仲止并没有出现，但是“饮瓢泉，弄秋水，看停云”，“把相牛经，种鱼法，教儿孙”的诗人形象却是那么鲜明。诗人闲居的苦闷，报国无路的悲愤也都清楚地表达出来了。诗人在题目中讲的是“戏呈”，不过是障眼法而已，实际并不是“戏”，而是诗人真实的生活，真实的思想感情。

3、通过使用典故来发表议论。这种情况在辛词中不少，例如《水龙吟〃登建康赏心亭》，上片写登楼远望所见和“无人会，登临意”的苦闷。下片接着用三个典故来展开论述“登临意”。第一个典故是“休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归来？”诗人对张季鹰因思乡而弃官而归里的做法是否定的。诗人面临着的是故乡沦陷，国家危机的时刻，他登高望远不是思念故乡，而是怀念包括故乡在内的整个沦陷区。接着用第二个典故“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。”诗人认为如果自己也像许汜那样为自己去购买田地房产，一定会受到英雄豪杰志士仁人的耻笑，自己也感到惭愧。那么“登临意”究竟是什么呢？诗人用第三个典故“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。”而诗人“可惜流年”和恒温完全不同，诗人可惜的是自己起义南来已经十二年了，而自己时时刻刻希望的；出兵北伐，驱逐金兵，恢复中原。至今不能实现。而国家外有强敌，内有权奸，处在风雨飘摇之中，使人忧愁。这既表达了诗人对南宋投降误国的政策不满，也表达了诗人报国无路，岁月蹉跎的苦闷。

四、用典的贴切性

用典故多，是辛词艺术特点之一。

对辛词用典故多最早提出赞扬的是与刘克庄同时代而稍晚的刘辰翁，他在《新稼轩词序》中说：

词至东坡，清荡磊落，如诗，如文，如天地奇观，岂与群儿雌声学语较工拙。然犹未至用静，用史，牵雅颂入郑卫也。自新稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，比比皆是。

有人指出辛词用典的出处范围比较广，经史子集都有，用典出处最集中的是《史祀》、杜甫诗、《世说新语》、苏轼诗。

辛词用典的方法也多种多样。一种是在词中直接用前人成句，例如《满江红〃建康史帅致道席上赋》的：

佳丽地，文章伯

上句直接用谢眺《入朝曲》中的“江南佳丽地”后三字，下句直接用杜甫《暮春过郑监湖亭汛舟》中的“海内文章伯”后三字。又如《行香子》首句的“归去来兮”，直接用陶渊明《归去来辞》的首句。再如《水调歌头》中的“在家贫亦好”，也是直接用唐诗人戎昱《中秋感怀诗》的成句。这类句子虽然出前人诗句，但用在这里非常贴切、自然，已经成为辛词有机组成部分了。

辛词用典的另一种方法是化用前人诗句和故事。例如《满江红。赣舟席上呈太守陈季陵侍郎》的：

笑江州司马太多情，青衫湿。

化用唐诗人白居易《琵琶行》结句：“座中泣下水最多？江州司马青山湿”。又如《鹧鸪天》中的：

为谁春草梦池塘

化用《南史〃谢惠连传》：

谢惠连年十岁能属文，族兄灵运加赏之云，“每有篇章，对惠连辄得佳句。”尝于永嘉西堂思诗，竟日不就，忽梦见惠连，即得“池塘生春草”，大以为工。常云：“此语有神功，非吾语也。”

这种方法使得许多故事能按需要浓缩入词。辛词中有的用典很多，有的一首词只用一个典或二个典，有的整首词一个典也不用。这明显地的说明，诗人写词用典是从需要出发的，不是为用典而用典的。辛词用典的方法来看，他有时是把前朝后代的事按照需要重新组合的，例如《念奴桥〃登建康赏心亭，呈史留守致道》中的：

却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。

就是从《南史〃王俭传》、《晋书〃谢安传》、《晋书〃恒伊传》、张固《幽闲鼓吹》等有关记载重新组合融化而成的，这更可以说明，辛词用典是为了更好地铸造词的艺术意境，表达自己的思想感情的。

但由于用典多，也使少数词出现晦涩的情况。这无疑是缺点，是辛词用典多的弊病。这一点，辛弃疾自己也是承认的。从辛词用典的实际情况来看，它不是为用典而用典，是从需要出发而用典的。他在一首词中所用的典故之间不是割裂的，是用真挚的感情把它们熔铸在一起的，这些典故往往是和他的思想感情密切关联的。

形成辛词的艺术特色的原因是多方面的，主要是辛弃疾继承并发展了屈原、庄子、李白、苏轼的艺术传统。更主要的是辛弃疾一生坚持抗金复国，南宋统治者却只愿保住江南半壁江山，而且苟且偷安所以放任权奸横行，杀害忠良，屈膝求和。辛弃疾也多次遭受诬陷，长期被罢官闲居农村。这就使得辛弃疾的理想与现实产生了尖锐的矛盾，形成了辛弃疾对现实的强烈不满和报国无路的苦闷，被打击迫害的悲愤。而他所处的的环境，不许可它直接的明白的揭发、议论现实的黑暗、国势的危机，权奸的罪恶，述说他自己的苦闷和悲愤。因此，他的词中，运用神奇的想象、形象的议论、多种多样的典故和象征的手法，驱使上下古今的许许多多的人和事，自然界的山川河流、日月星辰、风云雷雨，鸟兽虫鱼以及香草美人来为它抒发感情服务。

参考文献 唐宋词选注