江苏省金坛市茅麓中学2011届九年级化学上学期第二次质量检测试题

第一篇：江苏省金坛市茅麓中学2011届九年级化学上学期第二次质量检测试题

江苏省金坛市茅麓中学2011届九年级化学上学期第二次质量检测试题（无答案）

新人教版

可能用到的相对原子质量：H:1C:12O:16P:31Ca:40

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共40分)

1、日常生活中的下列 ①酒精②味精③液化石油气④食糖⑤汽油。其中属于易燃易爆物的是

A、①②③B、③④⑤C、①③⑤D、②④⑤

2、你认为中学附近的加油站必须粘贴的标志是

3、吸烟有害健康，原因之一是烟气中含有使血红蛋白不能很好与氧气结合的有毒气体，该气体是

A、N2B、H2C、COD、CO24、下列说法你不赞成的是

A、CO2浓度较大会使人死亡，因为二氧化碳有毒

B、大气中CO2浓度不断上升，有利于促进绿色植物的生长，但会使全球变暖

C、煤、石油、天然气是化石燃料，它们的燃烧对大气的污染程度严重

D、塑料既可极大地方便人们的生活，又给环境带来严重的污染

A、四氧化三铁B、铁单质C、铁元素D、氧化铁

6、人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是

A、用点燃的木条检验液化石油气是否漏气

B、到小煤窑里挖煤用火把照明

C、屋里发生液化气泄露，应立即拨打“110”求救

D、屋里发生液化气泄露，应立即关闭阀门，打开门窗通风

7、“安全生产，人命关天”。国家对易燃、易爆物的生产、贮存、运输，使用有严格规定，绝不允许违章操作。下列物质与空气混合后，遇火不会发生爆炸的是：

A、液化石油气B、二氧化碳C、汽油D、面粉

8、山东省潍坊市昌乐县被称为“宝石之乡”，主要生产蓝宝石，还有一种与蓝宝石类似的宝石叫祖母绿，它的化学式是Be3Al2(SiO3)6，其中硅元素的化合价为+4价，则铍元素(Be)的化合价为

A、+2B、+1C、+3D、+

49、下列各项中：①原子的数目，②分子数目，③元素的种类，④物质的质量，⑤物质的种类，在化学变化中，肯定没有变化的是、A、①④⑤B、①②④C、①③④D、①③④⑤

10、在反应3Cu＋8HNO3＝3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O中的X的化学式是、A、N

2A、H2OB、NOH2↑+O↑C、NO2B、S + O2D、N2O5SO2

11、下列化学方程式中，书写正确的是（）

C、Fe + CuSO4=== FeSO4 + Cu↓D、NH4HCO △

5、根据国际互联网上报道:“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”。这里的“铁”是指3↑ + H2O + CO2↑

12、、某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质的组成中

A、一定含有碳、氢、氧三种元素B、可能含有碳、氢、氧三种元素

C、一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D、一定含有氧元素，可能含有碳、氢元素

13、下列物质不属于金属材料的是

A、青铜B、生铁C、赤铁矿D、钢

14、已知反应2A+B===3C+D，若10g A和4g B恰好完全反应生成5g D，则A、B、C、D的质量比为

A．10∶4∶9∶5B．4∶5∶5∶3C、2∶1∶3∶1．D、5∶4∶3∶

515、生铁和钢的性能不同是因为

A、铁元素存在状态不同 B、主要成分不同 C、含碳量不同D、颜色不同

16、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列属于金属共性的是

A、很高的熔点B、良好的导电性C、很大的硬度D、银白色的光泽

17、社会上一些不法分子用黄铜（铜锌合金）冒充黄金进行诈骗。为了辨别真伪，以下方法可行的是

A、观察颜色B、称重量C、用磁铁吸引D、加入稀盐酸中

18、下列有关铁的叙述不正确的是

A、铁在潮湿的空气中易生锈B、铁可以在空气中燃烧

C、铁跟稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气D、生铁是一种使用较广泛的合金

19、为了适应火车提速，一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。工人常用如下反应原理来焊接钢：

2AlFe2O3Al2O32Fe。有关该反应的下列说法正确的是

A．该反应属于化合反应B．该反应属于分解反应 C．该反应属于置换反应D．该反应中铁元素的化合价升高

20、古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料高温

需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是

A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量

C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积

二、填空题(共33分)

21、(5分)(1)熄灭酒精灯的方法是，原理是。

(2)白磷通常保存在水中，原因是。

(3)俗说话：“人要忠心，火要空心。”“火要空心”的道理是。(4)下面这个成语与化学知识有关，试简述其中的化学原理。釜底抽薪（釜：指古代炊具，相当于现在的锅；薪：指柴火。）其中的化学原理是：

22、(7分)能源是当今世界日益关注的热点之一。

（1）化石燃料是人类获得能量的主要来源，其中“西气东输”中的“气”是指（填名称），它燃

烧产生的化学方程式为。而煤和石油仅作为燃料，不仅燃烧时产生大量的污染，也是

资源的一种浪费，因此要综合运用它们，其中煤的干馏是变化，而石油的分馏是变化。

（2）科学家们不断研发新能源。“神舟六号”栽人飞船的运载火箭所用的高能燃料是偏二甲肼（化学式

为C2H8N2），在点燃的条件下，它与N2O4反应生成氮气、水和二氧化碳。该反应的化学方程式

为。

23、(3分)炼铁的主要设备是。主要原料是铁矿石、和。

24、(4分)在实验室里盛放石灰水的试剂瓶内壁上，常有一层白色固体，这种白色固体的主要成分是碳酸钙，其形成原因可用化学方程式表示为。用稀盐酸洗涤可以除去这种白色固体，发生反应的化学方程式为。

25、(4分)有化学反应A+B=C+2D。已知49gA恰好与29gB完全反应，生成了60gC，则同时生成D ________ g。现已知物质的相对分子质量：A为98，B为58，C为120，则D的相对分子质量为__________。

26．(2分)为了防止月饼变质，常在月饼的内包装中放入一小包防腐剂，其主要成分是铁粉，铁粉的作用是；这种铁粉可以在实验室里用CO还原Fe2O3粉末而得到，进行该实验，加热前应先，以确保安全。

27、(8分)根据信息写出化学方程式：

(1)镁粉可以作为照明弹的原料，因为：；

(2)高锰酸钾可用于实验室制取氧气，因为：；

(3)二氧化碳可用于生产碳酸饮料；

(4)在400℃左右，有催化剂的条件下，用氨气可将有毒气体NO还原为水和氮气。该反应的化学方程式为：。

三、简答题（共14分）

28、(5分)据报纸登载，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。请简要回答：

（1）以上事实说明氢气具有什么化学性质，发生燃烧的化学方程式是。

（2）某兴趣小组在进行探究时，试验用相对原子质量为4的稀有气体氦气，作为大型升空气球的气体，其原因是：

①；②。

29、(9分)根据图示A、B、C、D、E各物质之间的转化关系，回答下列问题：

Fe2O

3（1）写出各物质的化学式：

A；B；C；D；E；

（2）写出有关反应的化学方程式：（1）；

（2）；

五、计算题（7分）

30、石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取用4 g石灰石样品,把20 g稀盐酸分4次加入样品中(样品中除碳酸钙外,其余的成分既不与盐酸反应,也不溶于水),充分反应后经过滤,干燥等操作,最后称量,得实验数据如下表：

(1)从以上数据可知，这四次实验中，第次石灰石样品中碳酸钙完全反应，(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？

(3)煅烧100t这种石灰石，能得到二氧化碳多少吨？（石灰石中的碳酸钙在煅烧时会分解为氧化钙和二氧化碳）

31、钢铁工业炼铁的反应方程式是Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。某钢铁厂日产纯铁的量为1120吨，试计算需含Fe3O4质量分数为80%的磁铁矿（主要成分是Fe3O4）多少吨？（3分）

四、实验探究题（6分）（你只需要选作其中一题，若两题都做，则以31题计分）：

32、某学生利用废弃的可乐瓶和底部有小孔的试管组成制取二氧化碳的示）。

（1）该装置A应盛放，B处应放进，C应该是

丝或玻璃丝或铁丝）为材料做的带孔的网板，放置C以后使该装置具有

生或随时停止的优点。

（2）若C是用铁丝做的网，那么发生的后果是，其原因

程式表示）。

（3）若使正在发生的反应停止，可以通过如何操作来实现：。装置（如图所用（填铜使反应随时发是（用化学方

33、大多数金属材料在空气中都会生锈。铜锈的主要成分是铜绿[Cu2(OH)2CO3]。某同学利用下图所示的实验一进行实验，研究铜在空气中生锈的条件。一个月后该同学发现B装置中的铜丝生锈了，而A、C装置中的铜丝无明显变化。

试回答下列问题：

（1）该同学得出结论说：“铜生锈的原因是铜与空气中的氧气和水相互作用。”该同学得出的结论正确吗？，你认为影响铜生锈的因素还可能有。

（2）为了验证你的判断，现给你提供上图实验二所示的装置，从左到右每个仪器所盛放的试剂依次为、和碱石灰（碱石灰能吸收水和二氧化碳）。

（3）上图实验二中第一个瓶内发生的反应方程式为。

第二篇：江苏省金坛市茅麓中学九年级语文上册第一单元专题气象物候教案苏教版

第一单元专题气象物候 教学目标

1、运用说明文的知识阅读《看云识天气》及《大自然的语言》这两篇文章。

2、借助所提供的各种学习材料，积极思考，发现并研讨问题，了解气象物候的基本知识。

3、学习本专题的说明形式，体会说明文语言的特点。

4、学习前人不懈探索自然规律的精神，掌握谚语所蕴涵的劳动者的经验。

重点 难点

1、能养成细心观察与认真思考的习惯，从平常的失误中发现问题，发现规律，培养科学素养；

2、借助外部资源，形成判断气象物候的能力；3注重生活参与并积累生活经验。

课时

一课时

教学预设

个性化备课

教学过程

学习《看云识天气》

一、导入

气象：大气的状态和现象，例如刮风、闪电打雷、结霜、下雪等气候现象。物候：指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。（如植物的发芽、开花、结实，动物的冬眠、始鸣、繁殖、候鸟的迁徙等。非生物现象如初霜、始雪、初冰、解冻等）你知道哪些预知天气的方法？我们一起从《看云识天气》。一文中会得到了解。

二、通读课文，整体感知

速读课文，说出课文的结构特点，并概括说明内容。

明确：课文按“总—分—总”的结构分为三部分；第1段说明云和天气的关系；第2—6段具体说明怎样看云识天气（看形态/看色彩）；第7段说明看云识天气的重要意义和局限性。

1、本文说明的内容是什么？

明确：云和天气的关系。即如何通过观察天空中各种云来识别阴晴风雨。

2、本文是采用什么结构形式来组织全篇的？全文的中心句是哪句? 明确：本文是“总说——分说——总说”的结构。中心句是：云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

三、精读深思，细心品味

1、这篇说明文的语言非常生动、形象。请再认真地研读一遍第二部分，看看作者是如何做到的。

（1）运用贴切的比喻：

“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白。

“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征； “像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；

写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。（2）运用拟人的手法：

写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”； 写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”（3）用描写的语句：

“阳光透过云层„„依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”； 用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。

2、写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。迅速、不一会、顷刻、马上„„

用词准确又不雷同，准确地说明了变化速度之快。

（3）为了说明如何看云识天气，作者使用了哪些说明方法？

四、探究写作特点

1、文章始终抓住云的特点加以说。

2、本文说明顺序有条不紊，脉络分明。

3、语言通俗、准确。

五、小结：本文介绍了种类繁多的云及云的光彩，但文章层次清晰，很有条理，关键在于作者选取了合理的说明顺序。先说什么，后说什么，作者做到了心中有数。另外，作为一篇科普说明文，作者写得非常生动形象，这得益于运用了恰当的修辞方法。除此外，更重要的是对于自然现象的细心观察。其实，只要我们做生活的有心人，善于观察，一样可以写出精彩的文章来。

六、积累背诵你还知道哪些有关看云识天气的谚语？

1、天上钩钩云，地下雨淋淋。

2、天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。（瓦块云，晒煞人）

3、云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。

4、云钩向那方，风由那方来。

5、早上乌云盖，无雨也风来。黄云上下翻，将要下冰蛋。

6、山戴帽，大雨到。

七、拓展探究

1、从看云识天气到卫星测天气，说明人类己进入了现代科技观测天气的时代。你认为高科技条件下还有没有必要凭人们的经验来观察天气？ 明确：这种凭经验测天气的方法是有价值的。虽然随着时代的进步，测天气的科学技术手段越来越发达，设备越来越先进，对于诸如航空航天等人类活动而言，需要这种尽可能精确的天气预测。但是运用高新技术测天气，成本很高，同时需要相应的专业知识和先进的设备。“看云识天气”依据的是相对可靠的经验，这种方法简明易学，对诸如农事或出行等对天气的要求，不失为一中有效的手段。卫星测天气体现的是高科技的进步，而看云识天气是一种生活的基本常识，两种方法的服务作用不同，所以并不矛盾。

学习《大自然的语言》

一、导入：刚才我们通过学习《看云识天气》，知道了如何通过看云来识别天气的变化。现在，我们将进一步学习通过其他方法去了解气象物候。大自然不会说话，但他也有自己的语言，今天我们就来了解《大自然的语言》。你知道哪些大自然的语言？

二、初读课文，分析课文结构

1、根据你对课文的理解，说说大自然的语言指的是什么？ 明确：花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言，也就是说大自然也有自己表达意思的方式，这些让我们听到的、看到的和感觉到的就是大自然的语言。

2、通读课文，说说文章说明的主要内容是什么，文章是按照怎样的顺序展开说明的？ 明确：1-3段 从现象说起，以四季为序，由表及里，由浅入深地介绍物候现象和物候学；4-5段 物候观测对农业生产的重要性；6-10段 介绍物候现象四个因素，又由主要到次要，由空间到时间，这样说明言之有序，有条理，表明四个因素所起的作用程度不同，不能等量齐观；11-12段 研究物候学的意义。

3、决定物候现象的四个因素：首先是纬度(南北)；第二个因素是经度(东西)；第三个因素是高下的差异；此外，还有古今的差。（由主到次）

4、《大自然的语言》一文采用了平实说明和生动说明两种方法来说明大自然中无比丰富的物候现象。阅读这篇文章的最后一段以后，想一想：了解气象物候现象与农业生产有什么关系？如何运用科学的眼光观察自然现象？ 明确：《大自然的语言》的第一段用生动形象的语言简练地描绘了地球上温带和亚热带区域一年四季的物候现象。由于农业生产主要是农作物种植，农作物的生长需要一定的气候条件，如温度、水分、湿度、阳光等等，它的种植、生长、收获等又需要不同的外部条件，而不同的农作物的生长特性又需要不同的外部条件，所以可以根据气象物候情况作出判断，安排农业生产。物候现象体现着气候变化的规律，物候的来临受一定的客观因素影响，有它的基本表现，只要掌握了这些规律和变化，就能作出正确判断，合理地安排农业生产。

5、你留心过身边的物候现象吗？对你的学习生活可有意义？

三、写作特点

1、本文条理清晰，层次井然。

2、生动形象，通俗易懂。

四、小结。

这一节课我们主要学习了两篇文章《看云识天气》、《大自然的语言》，通过这些文章的学习，让我们进一步地感受了说明文的说明语言的准确性、说明方法的多样性，同时也让我们了解了一些气候物象方面的知识，开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，我们应像前人一样多观察、多积累，争取了解更多的知识。

五、课堂巩固练习

1．指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（）⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（）⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（）2．《看云识天气》最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（）

A．这句话是在否定“看云识天气”的作用。B．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。C．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。D．这句话是阐明“看云识天气”并不科学。3．指出下列各句的说明方法：

⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。（）⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。（）⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，虹在西方将会有大雨。（）

⑷积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天项，就变成了积雨云。（）

4．说明下列比喻句的本体、喻体和相似点，指出说明文运用比喻应注意的问题。⑴云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。本体： 喻体： 相似点：

⑵卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。本体： 喻体： 相似点：

说明文运用比喻应注意：

5．分别用一句话说明下面例子在《大自然的语言》一文中说明了什么内容。①如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。说明了

②在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。说明了

【参考答案】1．⑴生动说明⑵平实说明⑶生动说明 2．Ｃ 3．⑴打比方⑵打比方⑶引用、作诠释⑷摹状貌 4．⑴本体：云；喻体：招牌；相似点：都有标志作用⑵本体：卷云；喻体：羽毛、绫纱；相似点：颜色、动态；说明文运用比喻应注意：喻体能够准确的说明事物的特征或事理。5．①经度差异对物侯的影响；②高下的差异对物候的影响

六、课后作业

一、观察近几天云彩的变化和天气情况的变化，能用已学的知识进行解释吗？ 关于雷电声光测天谚语

1、早雷下大雨，下雨不过晌

2、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降

3、响雷雨不凶，闷雷下满坑

4、急雷快晴，闷雷难晴，关于观风测天谚语

1、五月南风满大水，六月南风海也枯。

2、东南风燥松松，东北风雨太公

3、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵

4、南风刮到底，北风来还礼

5、五月南风下大雨，六月南风井底干

6、东风湿，西风干，北风寒，南风暖

二、课外再积累一些关于看云物候方面的谚语、诗句。关于云的谚语

1、早起浮云走，中午晒死狗

2、早怕南云漫，晚怕北云翻

3、天上钩钩云，地上雨淋淋

4、云交云雨淋淋

5、云在东，雨不凶； 云在南，河水满

6、云向东，一场空；云向西，披蓑衣。

三、预习古代诗词中的物候。

四、了解我国民间的24节气名称及名称的意义。春季—— 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 夏季—— 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、秋季—— 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 冬季—— 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。立春、立夏、立秋、立冬：“立”是即将开始 的意思，表示春、夏秋、冬四季即将开始。夏至、冬至： 古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。

春分、秋分： “分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。雨水：降雨开始，雨量增多。

惊蛰：开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。清明： 天气晴朗，万物滋生。

谷雨：雨量增多，谷物茁壮成长。小满：麦类等夏熟作物籽开始饱满，但尚未成熟。

芒种：麦类有芒作物成熟，晚季作物抢种时期。白露：气温降低，出现露水。小暑、大暑： “暑”是炎热的意思，表示这是一年中最热的季节。处暑：“处”是终止的意思，表示暑天结束，气温开始下降。小寒、大寒 ：一年中最冷的季节

寒露 ： 天冷，露水很凉。霜降：开始下霜。小雪、大雪： 开始下雪，至大雪时形成积雪。

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教学反思

第三篇：江苏省金坛市茅麓中学九年级语文上册《学问与智慧》教案 苏教版

学问与智慧

教学目标：

1、理解学问与智慧的区别与联系；

2、了解比喻论证的方法及其作用。教学过程：

一、检查预习情况： 名言积累：

智慧胜于知识。——【法】帕斯卡

知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。——【德】海 塞

读准字音，看清笔画：陶冶 寸积铢累 大窾 矻矻穷年 探骊得珠

犀锐 词语解释：

探骊得珠：无关宏旨：鞭辟入里：浮光掠影：融会贯通：读破五车：寸积铢累： 对于积累的这些成语，你了解了他们的意思了吗？

这是做学问的一种方法，就是积累，用我们刚才所学的成语，那叫？寸积铢累

二、接下来我们要速读课文，咀嚼内容，找每一节的中心句。请你用文章的哪一个成语来形容一下？（鞭辟入里、探骊得珠）教师投影寻找中心句的方法。学生快读。学习指导：

1、阅读议论文要抓住中心句。中心句就是能表达一个文段观点的句子。

2、找中心句要从理解内容入手，分析句与句之间的内在联系。

3、中心句可能在文段中的位置有三种：段首、段尾、中间，还有可能需自己概括。（注意2、4、5小节的归纳。）

三、归纳文章的中心论点。（探骊得珠）

“我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”

投影：（1、中心论点是对所议论的问题（论题）所指的见解和主张，是议论文的灵魂。论点不同于论题。论题是所论述的话题，而论点：①是作者看法的完整陈述；②是明确的判断；③在形式上是完整的句子。论点不能是疑问句或是一个短语，不能使用比喻。

2、中心论点在文中的位置有三种：开头、结尾、中间，还有可能需自己概括。3.一篇文章中的中心论点只有一个，要分清中心论点与分论点，分论点是中心论点的一个方面，是为中心论点服务的。）

四、细读课文——咀嚼内容 ——了解论证方法及作用。最会的论证方法是什么？（事例论证。）

先找出来，读读？看看这些事例论据证明了什么观点？有什么作用？在这些事例中，最能体现这些伟人的智慧的字词句是什么？（学生齐读，思考。）板书：

孟德尔“悟”出遗传“定律”。

达尔文：“发现”了大家都没发现的天演“公例”。爱因斯坦：看见了人家看不见的。

6．归纳什么叫智慧：发现的能力、创新的能力，善于总结归纳的能力。

那到底什么叫智慧呢？什么叫学问呢？也许同学们还不能归纳。请你细读文章再找出相关的句子来。——引到比喻论证。第1小节中，对于学问和智慧的解读。

第5节论述智慧也不能离开学问，运用了比喻论证的方法。将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”，尽管外表五光十色，但裨瞬起瞬灭。交从学问中产生出来的智慧比喻成“探照灯”，有很强的穿透力；比喻成“珍珠泉的泉水”，因为这是“有根底的智慧，才是最靠得住的，最为清澈，最为宝贵。”这些比喻，不仅形象生动，而且贴切，因为它揭示了智慧与学问之间本质的联系。

五、再次回归中心论点。什么叫学问？什么叫智慧？

学问：积累知识，智慧：运用知识去发现问题、解决问题甚至是创新的能力。中心意思：

我们不但需要学问，而且更需要智慧，需要量以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。更确切地说，我们不但需要知识，更需要能力，用我们的能力去发现问题，解决问题。

八、读一读，议一议。

现实生活中，有些同学对于写作文甚是头疼，觉得无话可写，甚至不知道怎么写。读了课文，请你用本课的一些道理来解说原因，并对这些同学提出建议。（最好用比喻来说理哦）

九、学以致用，融会贯通。

• “世事洞明皆学问，人情练达即文章。”明白世事，掌握其规律，这些都是学问；恰当地处理事情，懂得道理，总结出来的经验就是文章。

十、与大家其共勉。

智慧胜于知识。——【法】帕斯卡

• 知识可以言传，但智慧则不然。人们可以去发现它，用它生活，以它自强，凭借它去创造奇迹，但却无法把它交流和传授。——【德】海 塞

知识如树叶，它的命运总是从新生到枯黄，蝉联飘坠，再让位给来年春天新的叶芽，而智慧则宛如树干基部一圈圈的年轮。——赵金珊

知识能够诱发智慧，是打开智慧大门的钥匙，但它不等于就是智慧。——【 日】池田大作

知识越多越骄傲，智慧越高越谦虚。——【美】柯珀 板书设计：

我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问

学问与智慧

罗家伦 板书一（区别）

学问 智慧

原料 熔 炉 工具 透视、反想、远瞻（有）（无）——有学问的笨伯

（无）（有）——不见得有很好的学问；能通达事理人情

学问离不开智慧，否则便是死学问

智慧也不能离不开学问，必须以学问做基础

第四篇：江苏省赣榆县汇文双语学校2014届九年级语文上学期第三次质量检测试题

江苏省赣榆县汇文双语学校2014届九年级上学期第三次质量检测语文试题

（无答案）苏教版

（考试时间：120分钟，满分值150分）

一、积累·运用(30分)1.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家。（10分）（1）焚膏油以继晷 ▲。韩愈《进学解》（2）绿杨烟外晓寒轻，▲。宋祁《木兰花》

（3）▲，愁云惨淡万里凝。▲ 《 白雪歌送武判官归京 》（4）无可奈何花落去，▲。晏殊《浣溪沙》（5）▲，志在千里。▲ 《龟虽寿》（6）▲，思而不学则殆。（《论语》）

（7）野芳发而幽香，___ ▲ _，风霜高洁 ▲。欧阳修《醉翁亭记》 2．下列各句中加点成语，使用正确的一项是（3分）（）

A.回到家乡，欣喜地发现沙石土路已被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。B.危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。C.自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家去破解。D.春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁的大笑。3．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。

B.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。

C.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。

D.即使每天锻炼一小时，健康快乐才能伴你一辈子，因为好体魄是成功的前提。

4．阅读下面一段文字，完成题目。（7分）中华经典诗文是个广mào（）、深邃、xuàn()丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的娴静空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢宏壮阔。她如甘霖滋润着荒芜的心田。走进这个世界，我们能陶yě()高尚的情操 ,诗化多彩的生活。同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中传承华夏文明。历时两个月的连云港市“中学生中华经典诗文群体朗诵”大赛，把连云港市的振兴阅读活动推向了一个高潮。在横线上,依据拼音写汉字（3分）。

请仿照划线的句子，根据文意，在横线上续写一句话（2分）。请你为学校的中华经典诗文诵读活动写一条宣传标语。（不超15字）（2分）

5.名著阅读题。（7分）（1）《格列佛游记》中，小人国的丧葬风俗有什么特别之处？为什么？(3分)（2）《朝花夕拾》中作者为什么不喜欢猫，请试举三例。（4分）

二、理解·感悟（60分）

（一）阅读下面诗句，完成6—7题。（6分）龟虽寿 曹操

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

6.赏析“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰”四句（3分）

7.全诗表现诗人什么样的感情？（3分）

（二）阅读下面两段文言文，完成8—11题。（17分）

【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。

公退之暇，被鹤(chǎng)，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦滴居之胜概也。8.解释下面加黑字的意思（4分）

（1）予尝求古仁人之心（2）吾谁与归

（3）不可具状（4）公退之暇，披鹤氅

9．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（３分）（）

A 后天下之乐而乐∕烟云竹树而已 B以其价廉而工省也∕不以物喜，不以己悲 C 处江湖之远∕竹工破之 D然则何时而乐耶∕子声丁丁然 10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲（2）焚香默坐，消遣世虑。

11．研读甲乙两段文字，回答问题。（6分）

两文都是作者被贬官之后作，分别表现了作者怎样的人生态度？

（三）阅读下面的文章，完成12～15题。（10分）

（三）让我们相信人性的正能量

①必须承认，这个世界并不总是那么的美好，我们的人性也并不总是那么的高尚。“小悦悦事件”、“彭宇案”都曾经一度让人们感到道德的迷茫：为什么好人得不到好报，为什么周围都是冷漠的目光？于是，有人沮丧，有人彷徨，似乎人们已经找不到方向，似乎社会已经失去了力量。但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告诉我们：世界的真相，并不是这样！社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而这光亮与希望，其实，就在我们每个人身上。

②我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉看见照进病房的阳光，不禁由衷地感叹：“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样 的阳光，那是人性散发出来的希望光芒，也会让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美·大爱读本》对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质，这些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力量。诗人说：“在没有英雄的年代，我只想做一个人。”但其实，能把人做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。

③我们相信，无论人的本性原来怎样，但最终的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品质，也一定是善良。正如法国作家雨果所说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。”而在前几天，著名教授易中天先生在来哈的讲座中，也一再强调，与其空谈信仰，不如坚守道德底线，而这底线的标准之一，就是恻隐之心，而恻隐之心的实质，就是善良。这种人性的善良，用易中天先生曾经的比方，“就是全人类都能输的0型血”，能够拯救道德的沦丧，能够温暖世道的寒凉。

④无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一切，都让我们相信，只要社会中的“正能量”充足，就一定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美好和善良，也最终一定能给这个世界带来无尽的力量，无尽的希望，像水融入着水，像光簇拥着光。12.本文的中心论点是什么？（2分）

13.为了论证中心论点，作者主要采用了哪些论证方法？（2分）

14.选文第①段中列举“小悦悦事件”、“彭宇案”的事例有什么作用？（3分）

15.文章第②段写道：“能把人做好了，就是最大的英雄，就有无穷的能量。”请结合你的学习与生活，谈谈我们应该聚积和传递哪些“正能量”？（3分）

（四）阅读下面的文段，完成16~19题。（12分）

月球能源

①近年来，随着世界石油价格的持续飞涨，越来越多的国家和组织把目光转向了月球，因为在月球表面有大量的氦—3，而这种在地球上很难得到的物质是清洁、安全和高效的核聚变发电燃料，可提供便宜、无毒、无放射性的能源，被科学界称为“完美能源”。

②开发月球上的氦—3是划算的，因为在发电量相同的情况下，使用月球能源氦—3的花费只是目前核电站发电成本的10%，如以石油价格为标准，每吨氦—3价值约40—100亿美元，是月球上的超级“金矿”。

③有关氦—3在地球和月球上的储量目前说法不一：有的说在地球上氦—3储量为半吨，也有的说是15吨；有的说月球蕴藏的氦—3约为100万吨，也有的说沉积在月球上的氦—3约有5亿吨。俄罗斯专家估算，在10—15平方千米范围内挖掘并加工深度为3米的月壤，即可获得约1吨氦—3，足以保证一个功率为1000万千瓦的发电机组工作1年。

④由于100吨的核燃料氦—3就可以满足地球上1整年的能源需求，所以即使月球蕴藏氦—3只有100万吨，也可满足全球数千年的电力需要。就目前的核发电量来看，我国一年中大约只需要10吨氦—3。

⑤俄罗斯科学家认为，每燃烧1千克氦—3便可产生19兆瓦的能量，足够莫斯科市照明用6年多。美国航天专家指出，用航天飞机往返运输，一次可运回20吨液化氦—3，可供美国一年的电力。⑥开发、运送月球上的能源还有很多难题需要解决。比如，要实现月球和地球之间的人、货运输，首先要有足够大推力的运载火箭，当年，因为没有研制出大推力的N—1巨型火箭，苏联在载人登月上败给美国；另外，要在没有大气包裹的月球表面着陆，主要只能靠反推火箭来缓冲，如何保障安 全是一个大难题。

⑦就算解决了往返运载难题，如何从月壤中提出氦—3，怎样实现核聚变，科技上都还没有已知的答案。目前，核聚变的控制问题已进入攻坚战阶段。法国科学家最近宣布，2030年将使利用氦—3进行核聚变发电商业化。

⑧虽然人类已经对月球进行了很多次探索，取得了大量的数据，但要在月球上建立基地，实际开发利用月球资源，还有一个漫长的过程。各国科学家正围绕月球上氦—3的形成、储量、采掘、提纯、再贮存、运输及月球环境保护等问题悄然开展相关研究，但认为10年之内难以指实现。选自马茹《宇宙的奥秘》，有改动）

16.本文的说明对象是什么？简要说明它的特征。（3分）

17.简要概括人类开发利用月球能源氦—3要解决的难题。（3分）

18.选文第②段运用了哪些说明方法？请你就其中一种说明方法谈谈它在本段中的作用。（3分）

19.第④段“就目前的核发电量来看，我国一年中大约只需要10吨氦—3”中“大约”一词能否删去？为什么？（3分）

四．阅读《月亮是个会撒谎的孩子》，完成20——23题。（共15分）月亮是个会撒谎的孩子 陈晓辉

⑴那个微凉的午后，我正在家里准备着第二天的出差行李，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递至我手中，然后转身离去。

⑵拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生；另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天弱视，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。

⑶看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字语，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来，难以言表。我拿出手机，拨打信件上留下来的电话号码，允诺免费给孩子复习功课，直到她重新上学为止。电话那头，是家长的万般恩谢。

⑷那一个春风轻拂的周末，我见到了我的这位学生 —— 一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。可也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎显得有些自卑。

⑸ 第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极，兴趣盎然的样子。时光匆匆，一个小时似乎瞬间而过，转身离开前，我给她做了一道测试题：让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词，然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说出了她造的句子——月亮是个会撒谎的孩子。说完，她捂着自己的小手，似乎非常期待着我的肯定。

⑹这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。可是为什么会“撒谎”？句子应该还没说完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会说：“再认真想想噢，老师下次课来告诉你答案。”

⑺走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候，我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪，我猛然大悟：对啊，她是个弱视的孩子，只能非常艰难地看清眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？于她而言，她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮又无端变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案，而我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。

⑻第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小的善良的心灵一下子便被感动填满，千万般要求我带他们去见这位女孩子。

⑼当我们40多位学生排成一排，依次出现在孩子家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说，从来没有人对她这么好。最后学生们相拥一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽出一朵灿烂的自信之花。

⑽数日后，我收到了女孩家长的来信，信的结尾这样写着：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月光，会让她走出迷顿、困惑与自卑的时光„„”

⑾读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。

20.请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节（每处不超过10个字）。（2分）

午后收信，允诺辅导→ →回去路上，深深自责→ →数日之后，家长来信 21.分析第⑺段中划线句子运用的修辞手法及其作用。（4分）

22.第⑼段末尾说“那浅浅的酒窝里，绽出一朵灿烂的自信之花”，请你联系小女孩与老师初次见面时的情景，说说此时小女孩心里在想些什么。（4分）

23.作者为什么说“月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子”？请结合全文谈谈自己的看法。（5分）

三、表达 交流（60分）

24．阅读下列文字，按要求作文。

请以“成长的力量”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外，文体自选

（2）不得抄袭，字数控制在600—800字之间

（3）卷面整洁，书写工整

第五篇：福建省永定县湖坑中学2014届九年级化学上学期第二次阶段考试试题

福建省永定县湖坑中学2014届九年级化学上学期命题：赖伟清校对：俞联钰

8.在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应方程式

为：2H2O2 ＋ X ＝ N2↑＋ 4H2O，则肼（X）的化学式为（）

A.N2H4B.N2H6C.NH2D.N2H4O2

9.苏丹红一号（C16H12N2O）是一种染料。根据2004年4月的MSDS数据，该物质存在致癌证据，故

不能用作食品添加剂。下列有关苏丹一号的说法正确的是（）

A.该物质属于氧化物B.该物质中H、N元素质量比为6：

1C.该物质中存在氮分子D.该物质由C、H、O、N四种元素组成10.在一密闭容器中，盛放有甲、乙、丙、丁四种物质，加热发生化学反应前后物质质量关系如下表

所示，下列认识正确的是（）

A.物质丙是生成物

B.表格中x的值是26

C.该反应属于化合反应

D.该反应中乙与丁的质量比是4:

1二、填空与简答（本大题共36分）

11.用正确的化学符号填空。

⑴ 3个钙原子；⑵ 2个二氧化氮分子；

⑶ 1个氢氧根；⑷ 硫酸铵。

12.自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（表示氢原子）

甲 光 A 乙 B C

⑴ 请写出甲图所示反应的化学方程式；

⑵

乙图A、B、C三种物质中，属于单质的是（用字母表示），做出这种判断的理由是：。

⑶ 以甲图为例分析，试从化学反应的角度总结出的一条信息。

13.我县一些乡镇含丰富的化石燃料——煤。

⑴ 煤的主要成分是碳，煤完全燃烧的化学方程式是。

⑵ 火力发电厂常用煤发电。发电时将煤块粉碎成煤粉的目的是。

⑶ 煤中还含有少量的硫，硫燃烧后生成的二氧化硫是形成酸雨的主要物质。硫燃烧的化学方程式

为。

14.写出下面两个反应的化学方程式：

小芳在整理实验仪器时，发现装有石灰水的试剂瓶上有一层白色的固体物质。生成这种白色固体物质的原因是；她想用稀盐酸进行清洗，理由是。

15.据报道，深圳某商场开业庆典时，店外挂的氢气球被人群挤破后，遇上点燃的香烟，引起爆炸，并引发邻近的氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发，并浅度灼伤20多人的皮肤。请简要回答：

⑴ 以上事实说明氢气具有（填化学性质），发生燃烧的化学方程式是。

⑵ 某同学建议用相对原子质量为4的稀有气体氦气作为大型升空气球的气体，其原因是：

①；

②。

16.许多科学家认为，温室效应加剧对人类的生存环境会产生不良影响。如导致冰川融化，海平面上升；还会使土地荒漠化。有的科学家认为近年来日益严重的全球厄尔尼诺现象也与温室效应有关。

⑴ 造成温室效应的主要原因是；

⑵ 为减缓温室效应，我们每个人都可以从自身做起，比如说双面使用纸张。双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是；

⑶ 请再举出一件你可以做到的有利于减缓温室效应的事情。

三、实验与探究（本大题共24分）

17.课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验，请回答下列问题：

⑴ 最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是。

⑵ 烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时。

⑶ 镁条能在空气中燃烧，属于镁条的性质。（填“物理”或“化学”）

⑷ 小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质。他猜想：黑色物质会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁? 为了验证这个猜想，他把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论是：。

小科询问老师后获知：许多固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）。由此，小科认为他原来的结论（）（填序号）。① 正确；② 不正确；③ 可能不正确。

小科又开始了进一步的探究„„

18.实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题： 九年级化学第2页 3 共2页

⑴ 若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的（填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的，检验二氧化碳是否收集满的方法是。

⑵ 实验室常用高锰酸钾制取氧气。除了选用上述部分仪器和少量棉花外，还需增加的玻璃仪器是。该反应的化学方程式是。

⑶ “化学反应条件的控制是实验的灵魂”。在老师指导下，晓丽同学进行了“影响双氧水分解因素”的实验：取两只大试管，分别倒入适量3%、15%双氧水，再加入等质量的二氧化锰，用排水法各收集一小试管气体，发现双氧水浓度大的先收集满。晓丽不用排空气法而用排水法收集气体的原因是。根据该实验目的和实验现象，晓丽得出的实验结论是。

四．推理与计算（本大题共10分）

19.甘油具有吸湿性，常用作一些护肤用品的添加剂，其化学式为C3H8O3，⑴ 组成甘油的碳元素和氢元素的质量比为；

⑵ 92g甘油含有碳元素的质量为（列出计算式）

20.火力发电厂用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，以防止污染环境，其发生反应的化学方程式为2CaCO3 + 2SO2 + O2 == 2CaSO4 + 2CO2。若50克废气中含有0.8克二氧化硫，则处理这种废气需要碳酸钙多少克？