第一篇：开放教育网上作业答案第17套
1.学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（）
A.入学水平测试
B.全国成人高考
C.全国普通高考
2.目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（）。
A.中国教育电视台1套
B.中国教育电视台3套
C.CCTV-10
3.采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（）
A.录像教材
B.录音教材
C.文字教材
4.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）
A.与选课注册相关的服务
B.与课题研究相关的服务
C.与学习课程相关的服务
5.IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（）
A.老师授课的录像画面
B.课程内容提要
C.学生信息
6.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）
A.学习辅导
B.学习支持服务
C.学习监控
7.学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（）
A.一个月后提出申请
B.三周内提出申请
C.第二学期提出申请 8.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）
A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效
B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算
C.学生入学注册后就可以提出转学。
9.下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（）
A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩
B.学习过程的奖惩情况
C.学生网上学习记录
10.关于勤学，下列说法不正确的是（）
A.安排好业余时间，每天都要有进步
B.多听、多看、多记
C.在考试前一次性完成全部作业
11.下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（）
A.培养积极的学习情绪
B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习
C.疲倦了也要坚持学习
12.下列选项属于开放教育学生特点的是（）
A.学习目标不明确
B.可全日制脱产学习
C.具有一定的知识积累和生活积累
13.开放教育的学习方式主要是（）
A.自主学习
B.听老师讲授
C.全日制学习
14.有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（）
A.用图表、关键词等形式表达
B.与已有的知识、经验、经历建立联系
C.老师的话要一字不漏地记下
15.下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（）
A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快”
16.下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（）
A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息
B.文字教材便于携带，可随时随地阅读
C.阅读的材料只包括文字教材
17.下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（）
A.通常以光盘形式直接发送到学生手中
B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲
C.学生不可以在家里通过电视收看
18.关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（）
A.使用学号（或用户名）及密码进行登录
B.使用邮箱及密码进行登录
C.使用手机号码及密码进行登录
19.下列选项不属于网页浏览器的软件是（）
A.Internet Explorer
B.Maxthon
C.Foxmail
20.论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（）
A.BLOG
B.MSN
C.BBS
1.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段
A.错误
B.正确
2.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通
信联系的教育形式。
A.错误
B.正确
3.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。
A.错误
B.正确
4.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越
性。
A.错误
B.正确
5.教师主要为学生提供学术性支持服务。
A.错误
B.正确
6.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。
A.错误
B.正确
7.开放教育学生不允许转学或者转专业。
A.错误
B.正确
8.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。
A.错误
B.正确
9.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。
A.错误
B.正确
10.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学
历学生的必修课。
A.错误
B.正确
11.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。
A.错误
B.正确
12.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。
A.错误
B.正确
13.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。
A.错误
B.正确
14.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。
A.错误
B.正确
15.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。
A.错误
B.正确
16.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。
A.错误
B.正确
17.开放教育的考试都是开卷考试。
A.错误
B.正确
18.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。
A.错误
B.正确
19.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。
A.错误
B.正确
20.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。
A.错误
B.正确
第二篇：2012春季《开放教育学习指南》网上作业答案
中央电大《开放教育学习指南》答案
1.中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（）A.2004年 B.2007年 C.2008年
满分：2.5 分
2.与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（）
A.学籍注册开放 B.学习过程开放 C.学习资源开放
满分：2.5 分
3.开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校
园”不包括：（）
A.用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络 B.各级电大及其开展教学活动的网络教学平台 C.开放教育学生组成的学习小组
满分：2.5 分
4.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）A.与选课注册相关的服务 B.与课题研究相关的服务 C.与学习课程相关的服务
满分：2.5 分
5.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划” B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划” C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍
满分：2.5 分
6.电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（）A.资源存储 B.学习交流 C.上传、下载
满分：2.5 分
7.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效 B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算 C.学生入学注册后就可以提出转学。
满分：2.5 分
8.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是
A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%
满分：2.5 分
9.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册 C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册
满分：2.5 分
10.《开放教育学习指南》是开放教育学生的（）A.公共基础课 B.实践课 C.专业基础课
满分：2.5 分
11.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）A.10门
B.15门 C.20门
满分：2.5 分
12.开放教育的学习准备不包括（）A.生活积累 B.知识准备 C.心理准备
满分：2.5 分
13.下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（）A.学习时间充裕 B.学习目标明确 C.具有一定的生活积累
满分：2.5 分
14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）A.提前做好预习工作，带着问题听讲 B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录 C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记
满分：2.5 分
15.下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（）
A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息 B.文字教材便于携带，可随时随地阅读 C.阅读的材料只包括文字教材
满分：2.5 分
16.下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（）A.在教师的指导下确定好选题 B.充分做好各方面准备 C.综合实践环节可以免修
满分：2.5 分
17.下列有关对待学习困难的做法，正确的是（）A.向老师和同学请教 B.放一放，暂时休学 C.请人代替完成学习任务
满分：2.5 分
18.域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表
示“中国”的域名是（）
A.china B.cn C.com
满分：2.5 分
19.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）A.WinRAR B.BBS C.E-mail
满分：2.5 分
20.在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（）
A.视频 B.音频 C.发帖
1.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
2.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
3.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
4.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
5.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
6.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
7.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非
英语专业学生可免考“大学英语”。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
8.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
9.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
10.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学
生必须学习的课程。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
11.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
12.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
13.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
14.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
15.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
16.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
17.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
18.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
19.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
20.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本
教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。
A.错误 B.正确
网上找答案：http://www.xiexiebang.com C.com
73.在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备应包括（C）
A.计算机、摄像头、耳机 B.联网计算机、耳机 C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机
74.在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）A.视频 B.音频 C.发帖
75.在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）A.学习辅导 B.学习支持服务 C.学习监控
76.中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B）A.2004年 B.2007年 C.2008年
77.综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）
A.最后一个学期集中进行 B.第一个学期集中进行 C.第三个学期集中进行 78.组织补修课考试的是（B）
A.中央广播电视大学 B.省级广播电视大学 C.教学点 79.下列选项属于开放教育网上资源的是（A）
A.IP（Internet Protocol）课件 B.新闻网站 C.CAI课件 80.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）A.10门 B.15门 C.20门 81.开放教育的学习准备不包括（A）
A.生活积累 B.知识准备 C.心理准备 82.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）A.提前做好预习工作，带着问题听讲 B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录 C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记 83.开放教育这种教育形式属于（A）A.现代远程教育 B.普通全日制教育 C.函授教育
二、判断题
1.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）
2.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）
3.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。（错）4.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）
5.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。（对）6.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）
7.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）
8.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）9.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）10.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）
11.开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。（对）12.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）13.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）
14.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）15.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）16.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）
17.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）18.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）19.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）
20.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）21.“多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。
（对）
22.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。(A)23.办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。（对）
24.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。（对）
25.毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）
26.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。（对）
27.成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（错）
28.电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）29.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。（错）
30.凡是少数民族学生都可以申请免考教育部全国网络教育公共课统一考试《大学英语》科目。（错）31.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。(B)32.各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。（对）
33.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（对）
34.根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程。（对）
35.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）
36.广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。（对）
37.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。（对）
38.归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）39.记笔记就是从教材中抄录原文。（错）
40.教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）41.教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）
42.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）43.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。（对）44.开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。（错）45.开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。（对）46.开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）
47.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）
48.开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）49.开放教育的考试都是开卷考试。（错）
50.开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）51.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）52.开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。（对）53.开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）
54.开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。(B)55.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）56.开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）57.开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）
58.开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）59.开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。（对）
60.开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）61.开放教育学生以自学为主。（对）
62.开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）
63.开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（对）64.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。
（对）
65.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）66.免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。（错）67.期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（对）
68.如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）
69.如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）
70.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）
71.实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。（对）
72.实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）
73.实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）74.通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。（对）75.网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）76.网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）77.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。（错）
78.文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）79.文字教材是每个学生必备的学习资源。（对）
80.我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）81.小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。（对）
82.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）83.修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）84.选修课是由学校指定必须选择学习的课程。（错）
85.学号是开放教育学生登录电大在线远程教学平台的依据。（对）86.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。（对）
87.学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。(B)88.学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。（对）89.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。（对）
90.学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。
（对）
91.学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。（对）92.学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）
93.一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）94.拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。（错）
95.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）96.远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）
97.在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。(A)98.在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）
99.在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。（对）
100.只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）101.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。
(B)102.中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（错）103.中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。（对）104.专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）105.准备复习前要制定一个清晰的复习计划。（对）106.自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）
107.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非英语专业学生可免考“大学英语”。（对）
108.开放教育的面授辅导课一般由教学点安排当地的教师进行辅导。（对）109.形成性考核就是期末考试。（错）
110.开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）
111.在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）
1.中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（）A.2004年
B.2007年 C.2008年
满分：2.5 分
2.与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（）
A.学籍注册开放 B.学习过程开放 C.学习资源开放
满分：2.5 分
3.开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（）
A.用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络 B.各级电大及其开展教学活动的网络教学平台 C.开放教育学生组成的学习小组
满分：2.5 分
4.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（）A.与选课注册相关的服务 B.与课题研究相关的服务 C.与学习课程相关的服务
满分：2.5 分
5.学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划” B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划” C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍
满分：2.5 分
6.电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（）A.资源存储 B.学习交流
C.上传、下载
满分：2.5 分
7.下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效 B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算 C.学生入学注册后就可以提出转学。
满分：2.5 分
8.按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例
正确的是
A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%
满分：2.5 分
9.关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册 C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册
满分：2.5 分
10.《开放教育学习指南》是开放教育学生的（）A.公共基础课 B.实践课 C.专业基础课
满分：2.5 分
11.修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（）A.10门 B.15门 C.20门
满分：2.5 分
12.开放教育的学习准备不包括（）A.生活积累 B.知识准备 C.心理准备
满分：2.5 分
13.下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（）A.学习时间充裕 B.学习目标明确 C.具有一定的生活积累
满分：2.5 分
14.下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（）A.提前做好预习工作，带着问题听讲 B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录 C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记
满分：2.5 分
15.下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（）
A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息 B.文字教材便于携带，可随时随地阅读 C.阅读的材料只包括文字教材
满分：2.5 分
16.下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（）A.在教师的指导下确定好选题 B.充分做好各方面准备 C.综合实践环节可以免修
满分：2.5 分
17.下列有关对待学习困难的做法，正确的是（）A.向老师和同学请教 B.放一放，暂时休学
C.请人代替完成学习任务
满分：2.5 分
18.域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（）
A.china B.cn C.com
满分：2.5 分
19.下列不属于互联网上常用的交流工具的是（）A.WinRAR B.BBS C.E-mail
满分：2.5 分
20.在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（）
A.视频 B.音频 C.发帖
1.开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
2.中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
3.VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
4.管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
5.与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
6.省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
7.根据全国网络教育公共基础课统一考试有关规定，在入学注册时年龄满40周岁的非
英语专业学生可免考“大学英语”。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
8.符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
9.开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。A.错误
B.正确
满分：2.5 分
10.必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
11.为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
12.开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
13.补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。
A.错误 B.正确
满分：2.5 分
14.学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
15.归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
16.小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。A.错误
B.正确
满分：2.5 分
17.每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
18.具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
19.电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。A.错误 B.正确
满分：2.5 分
20.学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本
教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。
A.错误 B.正确
网上找答案：http://www.xiexiebang.com/17/1573/
第三篇：国家开放大学网上作业答案
任务一
一．单选题
1.请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来（国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学）
2.请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务）
二、判断题
1.制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对）
2.远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错）
3.在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对）
4.在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错）5.纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错）任务二 一．单选题
1.开放大学学制特色是注册后（8）年内取得的学分均有效。2.不是专业学位授予的必备条件。（被评为优秀毕业生）3.是专业学习后期需要完成的环节。（专业综合实践）4.转专业后，学籍有效期从（入学注册时）开始计算。5.（小学、初中）不是目前国家开放大学设有的学习层次。
二、判断题
1.办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（对）
2.自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换。（对）3.入学后第一个学期可以转专业。（错）4.申请转专业的同时不可以申请转学。（错）5.入学后第一个学期可以转学。（错）
任务三
一．单选题
1.国家开放大学门户网站网址是（www.xiexiebang.com)。4.下列选项中，属于浏览器的是（IE）
5.常用搜索引擎按其工作方式可分为_____、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎三类。（全文搜索引擎）
二、判断题
1.音视频资源可以利用Media Player、KMPlayer、暴风影音等播放软件播放。（对）2.可以用迅雷、电驴等工具下载网络上的资源。（对）
3.在学生空间中，只能显示在学课程，不能显示已学课程。（错）4.电子邮件只能传递文字，不能传递图片、音频等多媒体信息。（错）5.在登录邮箱时，用户不需要向服务器提供用户账号和密码。（错）
任务五
一、判断题
1.学生事务服务也叫学生工作。（对）2.国家开放大学总共设立了4类奖学金。（对）
3.只要我是开放教育的学生，就可以无条件申请所有学生评优项目。（错）4.国家开放大学远程接待中心只提供各类咨询服务，并不接受学生的投诉。（错）5.除了奖学金，国家开放大学再无设置任何学生评优项目。（错）
二、单选题 1，国家开放大学学生事务管理和服务的直接承担者、执行总部和各分部相关制度的部门是：（学习中心学生工作部门）
2.国家开放大学开展的优秀毕业生申请条件中的课程成绩要求是：（统设必修课程平均成绩不低于75分，其他课程平均成绩不低于70分）
3,。国家开放大学“希望的田野”奖学金的奖励对象是（教育部“一村一名大学生计划”试点的在读优秀学生）
远程接待中心的工作理念是：（以学生学习为中心”）
学生在申请国家开放大学奖学金或优秀毕业生时，先向其所在的（学习中心）提交申请表。多选题
1.国家开放大学学生事务服务的项目包括哪些：(评优表彰, 奖（助）学金, 学生活动, 虚拟学生社区, 个性化服务)2.国家开放大学总部组织过哪些全国范围内的学生活动：（会计模拟实验操作技能大赛, 向灾区同学伸出援手募捐活动, 法学、工商管理和公共事业管理（教育管理）专业案例设计与分析大赛, 学生数码摄影大赛, 广告设计大赛）
3.假如你准备申请国家开放大学奖学金，应具备哪些条件：(已修完40%以上本专业课程学分；, 已修统设必修课程平均成绩不低于70分，其他课程平均成绩不低于65分；, 在读期间获得国家、省（部）级奖励，不受名额限制；)4.学习过程中遇到困难，你可以通过哪些途径得到国家开放大学老师的帮助？(电话, 在线答疑, 邮箱, 传真, 信函)5.国家开放大学的学生组织包括哪些类型：(学生会, 学生社团, 校友会)
第四篇：电大本科开放教育指南中央网上作业答案
《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）A.公共基础课B.实践课C.专业基础课 1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）A、1978年2月6日
B、1979年2月6日
C、1980年2月6日 3 A、用于传输开放教育教学资源的卫星电视网络
B、各级电大及其开展教学活动的网络教学平台 C、.开放教育学生组成的学习小组
IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）A.老师授课的录像画面 B.课程内容提要 C.学生信息 SQ3R阅读技巧指的是（A）A.概览、提问、阅读、复述、复习B.概览、提问、阅读3遍C.概览、提问、阅读、作业、练习按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100% 7 采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材
B、录音教材
C、文字教材 倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A.毛泽东B.邓小平C.江泽民 电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）A.资源存储 B.学习交流 C.上传、下载 10 关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）A.使用学号（或用户名）及密码进行登录B.使用邮箱及密码进行登录C.使用手机号码及密码进行登录 关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册 关于勤学，下列说法不正确的是（C）A.安排好业余时间，每天都要有进步B.多听、多看、多记C.在考试前一次性完成全部作业 关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划B.同班同学的学习计划是一样的C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划 记笔记时应该注意避免（B）A.自己重新组织语言B.直接抄录教材原文C.随时记录 教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）A.1978年 B.1999年
C.2007年 17 截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）A.1000多个B.2000多个C.3000多个 开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）19 开放教育的具体教学实施单位是（C）A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点 20 开放教育的学习方式主要是（A）A.自主学习
B、听老师讲授
C、全日制学习21 开放教育的学习准备不包括（A）A.生活积累B.知识准备C.心理准备习开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半 23 开放教育课程学习的一个重要特点是（A）A.学导结合B.开卷考试C.不用写平时作业 开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试和统一评分标准B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试 开放教育这种教育形式属于（A）A.现代远程教育B.普通全日制教育C.函授教育 可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR 27 联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。A.学会看书B.学会写作C.学会学习 论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C）A.BLOG
B.MSN
C.BBS 29 目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）。A.中国教育电视台1套B.中国教育电视台3套 C.CCTV-10 30 全国省级广播电视大学的数量是（C）A、28所
B、31所
C、44所
通常情况下，学习支持服务分为（A）。A.学术性支持服务与非学术性支持服务B.情感服务与非情感服务C.技术服务与非技术服务
通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（A）A.华罗庚B.钱学森C.陈省身 33 统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点
网络带宽的计算单位为（A）A.bit/s
B.m/s
C.kb/m 35 下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（C）A.交流学习心得B.提出学习中的问题C.发送无实际内容的帖子
下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR B.BBS C.E-mail 37 下列不属于开放教育学生权利和义务的是（C）A.在学校学习的资格，如上课、考试、上网学习等B.受学校规章制度、纪律的约束和管理，如按时缴纳学费、参加学习和考试等C.要求学校保证颁发毕业证书
下列关于补修课程的说法错误的是（C）A、补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一
B、补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导
C、补修课程不能申请免修
下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）A、所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平
B、属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试
C、是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一
下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者B.教师是简单的知识传授者与灌输者C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体 41 下列关于考试的说法不正确的是（A）A、开卷考试允许互相讨论
B、闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场
C、参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证
下列关于形成性考核说法正确的是（A）A.是对学生学习过程的评价与考试B.是平时作业，学生自愿完成C.是一种考试，学生需要集中在考场完成
下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）A.联系所属教学点（学习点）有关老师B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询C.只能面对面地向老师请教
下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算C.学生入学注册后就可以提出转学。
下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C）A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩B.学习过程的奖惩情况C.学生网上学习记录
下列选项不属于网页浏览器的软件是（C）A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail 47 下列选项开放教育学生特点的是（C）A、学习目标不明确
B可全日制脱产学习
C具有一定的知识积累和生活积累
下列选项属于开放教育网上资源的是（A）A、IP（Internet Protocol）课件 B、新闻网站
C、CAI课件
下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快” 50 下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A）A.学习时间充裕B.学习目标明确C.具有一定的生活积累
下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A）A、向老师和同学请教 B、放一放，暂时休学 C、请人代替完成学习任务
下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村”B.退学C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷
下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（C）A.通常以光盘形式直接发送到学生手中B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲C.学生不可以在家里通过电视收看
下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C）A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息B.文字教材便于携带，可随时随地阅读C.阅读的材料只包括文字教材
下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C）A.在教师的指导下确定好选题B.充分做好各方面准备
C.综合实践环节可以免修
下列有关考前复习的说法，不正确的是（B）A.要制定一个清晰的复习计划B.要根据考核重点做好小抄C.要利用以往的考试试卷进行模拟演练
下列有关考试准备的说法，不正确的是（C）A.考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间C.只准备好学生证、准考证即可
下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）A.培养积极的学习情绪B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习
下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）A.提前做好预习工作，带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记
下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）A.明确角色分工B.明确小组活动主题C.少安排活动次数
下列有关小组学习的说法，不正确的是（C）A.教学点会为小组学习提供必要的场地B.小组学习可以有效消除孤独感C.小组学习必须通过面对面开展
下列有关学习的说法，不妥当的是（B）A、学习何时都不晚
B、学习是一种负担
C、学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能
下列载体形式中属于录像教材的是（B）A、IP课件
B、DVD C、VOD 64 下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B）A.《基础写作》B.《计算机应用基础》C.《政治经济学》
相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A)A.学习期间师生准永久性地分离B.教师和学生之间没有任何交流C.学生完全依靠自己学习
修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）A.10门B.15门C.20门
学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划”B.登录电大在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍
学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用C.没有必要看学校提供的任何资源
学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（B）A.一个月后提出申请 B.三周内提出申请 C.第二学期提出申请
学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A）A、入学水平测试 B、全国成人高考 C、全国普通高考
学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（C）A.与选课注册相关的服务B.与课题研究相关的服务C.与学习课程相关的服务 72 一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）A.计算机芯片技术
B.多媒体技术 C.出版印刷技术
应包括（C）A.计算机、摄像头、耳机B.联网计算机、耳机
C.联网计算机、摄像头、麦克风、耳机
用于发送电子邮件的软件是（A）A.Outlook
B.Word C.Excel 75 有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）A.用图表、关键词等形式表达B.与已有的知识、经验、经历建立联系C.老师的话要一字不漏地记下
与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）
A.学籍注册开放B.学习过程开 放C.学习资源开放
域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（B）A.china
B.cn
C.com 78 在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备
在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）A、视频 B、音频
C、发贴
在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）A.学习辅导B.学习支持服务C.学习监控
中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B）A.2004年B.2007年C.2008年
综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）A、最后一个学期集中进行
B、第一个学期集中进行 C、第三个学期集中进行
组织补修课考试的是（B）A.中央广播电视大学B.省级广播电视大学C.教学点 判断题 “多种媒体教学资源使用计划”包含了开放教育各专业统设必修课程的学习资源种类及相关信息。（对）2 VOD点播是指通过专门技术将录制好的录像教材存放在指定的录像带中。（错）办理学位证明书，需由学生本人申请，经省级广播电视大学、中央广播电视大学核实，由中央广播电视大学统一报学位授予高校办理。（对）必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。（对）毕业证明书须由中央广播电视大学出具。（对）补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。（对）成人的认知结构属于“经验-知识型”。（对）8 成人的学习能力随着年龄的增长而减退。（错）电大在线远程教学平台上的文本资源通常以网页或Word压缩文件的形式呈现。（对）电大在线远程教学平台上的音视频资源只包括教育电视台的节目资源。（错）符合条件的开放教育本科（专科起点）学生，可在规定时间内向合作高校申请成人高等教育学士学位。（对）各级电大按照中央广播电视大学统一的教学规范和要求，按照分级管理、分工协作的原则实施开放教育教学工作。（对）根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。（对）根据开放教育免修免考管理规定，作为免修免考替代的课程，其专业层次、教学内容、教学要求和学分值应不低于被替代的课程（对）管理人员主要为开放教育学生提供非学术性支持服务。（对）16 广播电视大学的核心价值是“平民进步的阶梯、教育公平的砝码、学习者充实自我和增进动力的补给站”。（对）广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，是我国远程教育的骨干力量。（对）归纳法可以化繁为简，提高记忆的效果。（对）归纳就是从一两个个别事实形成一般性理论认识的方法。（错）20 记笔记就是从教材中抄录原文。（错）教师与学生不同时在线就不能通过电大在线远程教学平台进行教学活动。（错）22 教师主要为学生提供学术性支持服务。（对）教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。（对）24 具备考试资格而且成功报考参加网考的同学必须提前带好证件到达考点机房。（对）25 开放教育毕业证书或学位证书遗失可以到教学点申请补发。（错）开放教育毕业证书可以在中国高等教育学生信息网上查询。（对）27 开放教育毕业证书遗失的，不再补发。（对）开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。（对）开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员队伍。（对）30 开放教育的考试都是开卷考试。（错）
开放教育的课程按性质分为不同课程模块，每个课程模块都有多门课程可供学生选择。（对）
开放教育的课程考核通常采用形成性考核和终结性考试相结合的方式进行。（对）33 开放教育的所有课程每个学期都开出，都有相应的教学和考试服务。（对）34 开放教育的学籍注册就是指学生的入学注册。
开放教育的学生大多是在职从业人员，其工学矛盾是不可解决的。（错）
开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。（对）
开放教育既强调学习者的主体作用，又不忽视教师的指导作用。（对）
开放教育课程的学习资源通常包括文字教材、录像教材、录音教材、CAI课件及网上资源等。（对）39 开放教育课程期末考试只有笔试一种。（错）40 开放教育学生不允许转学或者转专业。（错）
开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。（对）42 开放教育学生申请转专业的同时可以申请转学。（对）
开放教育学生需要直接接收通过卫星传送的开放教育课程资源。（错）44 开放教育学生应该充分利用本职工作岗位的便利条件开展实践学习活动。（对）45 开放教育学生只要课程考试都及格就可以申请学位。（错）
开放教育学习中，学生可利用电子邮件、论坛等工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（对）47 开放教育以自学为主。（对）
开放教育由中央广播电视大学统一组织，普通高校、行业部委共同参与，各级地方电大具体实施。（对）49 每次自学或听讲结束后，应尽可能及时地整理和归纳笔记。（对）50 免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。
期末考试前，小组学习活动的效果一般来说是最好的。（对）
如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（错）
如果忘记登录密码，可在电大在线远程教学平台首页，点击登录按钮旁边的“取回密码”，进行密码取回。（对）
省级广播电视大学负责对所属教学点的教学过程进行督导和检查。（对）
实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环节。（对）
实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。（对）57 实时教学活动是指在电大在线远程教学平台上教师与学生同时在线参与的教学活动。（对）58 通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。（对）59 网络带宽是影响网上信息传输速度的重要因素之一。（对）60 网络课程是指在计算机网络上运行的学习辅助软件。（错）61 为尽快完成学业，一个学期学习的课程越多越好。（错）
文字教材是开放教育课程学习资源中最基本、最主要的学习资源。（对）
文字教材是每个学生必备的学习资源。（对）
我国最早的函授教学机构是1914年商务印书馆成立的函授学社。（对）65 小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。（对）
小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。（对）67 修读证书课既可以获得课程学分，又可以获得相应的非学历教育证书。（对）68 选修课是由学校指定必须选择学习的课程。（错）
学生不论在电大在线远程教学平台上参加实时文本教学活动，还是参加非实时文本教学活动，都是以发帖或跟贴形式参与讨论的。（对）
学生每学期所学课程均须到教学点办理课程注册手续。（对）
学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。（对）72 学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。（对）
学习支持服务在开放教育学习中具有重要作用，这是开放教育不同于普通高等教育的鲜明特色之一。（对）
学习知识时，要先理解再记忆，不能死记硬背。（对）75 学习指导书是学生自主学习的主要依据。（错）
一般认为，远程教育经历了函授教育、传统的广播电视教育和现代远程教育三个阶段（对）77 拥有计算机一级B证书的计算机类专业学生，可以免考教育部全国网络教育公共课统一考试中的《计算机应用基础》。（错）
与传统图书馆相比，数字图书馆在馆藏资源数量、使用便捷程度等方面，具有更大的优越性。（对）
远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。（对）
在电大在线远程教学平台上参加实时视频教学活动时，学生可以看到老师的图像，并能与老师进行交流。（对）
在线提交形成性考核作业后是无法进行修改的。（错）
在线完成的形成性考核作业都是由评阅教师直接打分的。（错）
在学习过程中遇到问题时，可以登录电大在线远程教学平台，进入论坛提问，与老师、同学进行交流。（对）
只有拟转入的教学点开设有相同专业且教学进程相近，学生才能申请转学到该教学点。（对）85 中央广播电视大学、省级广播电视大学及基层广播电视大学组成了世界上最大的远程教育教学系统。（对）
中央广播电视大学负责开放教育学生学位资格终审。（X）87 中央广播电视大学是教育部直属的高等学校。（对）
专业课是体现专业核心知识和核心技能的课程。（对）89 准备复习前要制定一个清晰的复习计划。（对）90 自愿退学的学生可重新报名参加开放教育学习。（对）
1、《开放教育学习指南》是开放教育学生的（A）
A.公共基础课
B.实践课
C.专业基础课 2、1978年，邓小平批准创立中央广播电视大学，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学首次开学的时间是（B）
A、1978年2月6日
B、1979年2月6日
C、1980年2月6日
3、IP课件播放时，通常会将计算机屏幕分成三个区域，这三个区域不包括（C）A.老师授课的录像画面
B.课程内容提要
C.学生信息
4、SQ3R阅读技巧指的是（A）
A.概览、提问、阅读、复述、复习
B.概览、提问、阅读3遍 C.概览、提问、阅读、作业、练习
5、按现行开放教育免修免考管理规定，下列各教育类型可替代开放教育课程总学分比例正确的是（B）A.电大课程（含注册生）可替代必修总学分的比例90% B.国家自学考试课程可替代必修总学分比例的40% C.普通高等学校课程可替代必修总学分的比例100%
6、采用图像、声音、图表、视频资料等为主要教学手段的是（A）A、录像教材
B、录音教材
C、文字教材
7、倡导并批准创办广播电视大学的是（B）A.毛泽东
B.邓小平
C.江泽民
8、电大在线远程教学平台课程论坛的主要功能是（B）
A.资源存储
B.学习交流
C.上传、下载
9、关于电大在线远程教学平台的登录方法，下列说法正确的是（A）
A.使用学号（或用户名）及密码进行登录
B.使用邮箱及密码进行登录 C.使用手机号码及密码进行登录
10、关于个人学习空间，下列说法不妥当的是（C）
A.要尽量创造一个相对独立的、舒心的、安静的学习空间 B.如果你的住所离教学点比较近，可以选择去教学点上自习C.上班时间在单位学习
11、关于开放教育学生的毕业及毕业证书，正确的说法是（B）
A.学生只要累积的学分达到最低毕业学分数要求就可以毕业 B.毕业证书由中央广播电视大学颁发并报教育部进行电子注册 C.毕业证书由省级广播电视大学颁发并报当地教育厅进行电子注册
12、关于勤学，下列说法不正确的是（C）
A.安排好业余时间，每天都要有进步
B.多听、多看、多记 C.在考试前一次性完成全部作业
13、关于学习计划，下列说法不妥当的是（B）A.开放教育的学生需要制订好个人学习计划 B.同班同学的学习计划是一样的
C.个人要根据自己的主客观条件制定学习计划
14、记笔记时应该注意避免（B）
A.自己重新组织语言
B.直接抄录教材原文
C.随时记录
15、教育部批准中央广播电视大学实施开放教育试点的时间是（B）
A.1978年
B.1999年
C.2007年
16、截至2009年，分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是（B）A.1000多个
B.2000多个
C.3000多个
17、开放教育的“校园”是由人网、天网、地网组成的一个教学网络及学习环境，这个“校园”不包括：（C）
18、开放教育的具体教学实施单位是（C）
A.中央广播电视大学
B.省级广播电视大学
C.教学点
19、开放教育的学习方式主要是（A）
A.自主学习
B、听老师讲授
C、全日制学习20、开放教育的学习准备不包括（A）
A.生活积累
B.知识准备
C.心理准备习
21、开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于（B）
A.一年半
B.二年半
C.三年半
22、开放教育课程学习的一个重要特点是（A）
A.学导结合B.开卷考试
C.不用写平时作业
23、开放教育实行“五统一”管理方式，“五统一”的内容包括（A）。A.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一考试 和统一评分标准 B.统一教学计划、统一课程标准、统一教材、统一教学过程和统一考试 C.统一课程标准、统一教学过程、统一教材、统一学籍管理和统一考试24、25、开放教育这种教育形式属于（A）
A.现代远程教育
B.普通全日制教育
C.函授教育
26、可以对zip或rar格式的压缩文件进行解压缩的软件是（C）
A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR
27、联合国科教文组织“国际21世纪教育委员会”提出教育的四大“支柱”：是学会做事、学会共处、学会生存和（C）。
A.学会看书
B.学会写作
C.学会学习
28、论坛是大家通过网络发表意见的系统，也叫（C）
A.BLOG
B.MSN
C.BBS
29、目前，下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A）。
A.中国教育电视台1套
B.中国教育电视台3套
C.CCTV-10 30、全国省级广播电视大学的数量是（C）
A、28所
B、31所
C、44所
31、通常情况下，学习支持服务分为（A）。
A.学术性支持服务与非学术性支持服务
B.情感服务与非情感服务 C.技术服务与非技术服务
32、通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课的教授是（A）
A.华罗庚
B.钱学森
C.陈省身
33、统一开设开放教育专业和主干课程的单位是（A）
A.中央广播电视大学
B.省级广播电视大学
C.教学点
34、网络带宽的计算单位为（A）A.bit/s
B.m/s
C.kb/m
35、下列不符合电大在线远程教学平台论坛发帖规则的行为是（C）A.交流学习心得
B.提出学习中的问题
C.发送无实际内容的帖子
36、下列不属于互联网上常用的交流工具的是（A）
A.WinRAR
B.BBS
C.E-mail
37、下列不属于开放教育学生权利和义务的是（C）
A.在学校学习的资格，如上课、考试、上网学习等
B.受学校规章制度、纪律的约束和管理，如按时缴纳学费、参加学习和考试等C.要求学校保证颁发毕业证书
38、下列关于补修课程的说法错误的是（C）
A、补修课程全部合格，是获得毕业资格的必要条件之一
B、补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导
C、补修课程不能申请免修
39、下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法，正确是（C）A、所有参加考试学生的考试科目相同，以便比较学生达到的水平
B、属于一次性考试，学生在指定时间和地点参加考试
C、是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一 40、下列关于开放教育教师和学生关系的说法，不正确的是（B）A.教师是学生“意义建构”的帮助者、促进者 B.教师是简单的知识传授者与灌输者
C.学生是对新知识进行“加工”并与已有知识建立联系的主体
41、下列关于考试的说法不正确的是（A）
A、开卷考试允许互相讨论
B、闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场
C、参加考试时必须要携带身份证、学生证、准考证
42、下列关于形成性考核说法正确的是（A）
A.是对学生学习过程的评价与考试
B.是平时作业，学生自愿完成 C.是一种考试，学生需要集中在考场完成
43、下列关于学生获得学习支持服务途径的说法，不正确的是（C）
A.联系所属教学点（学习点）有关老师
B.通过电话、手机短信、电子邮件、电大在线远程教学平台或地方电大远程教学平台咨询 C.只能面对面地向老师请教
44、下列情况中，不符合开放教育转学与转专业规定的是（C）
A.学生转学后，先前已经获得的符合要求的课程成绩及学分仍然有效 B.转专业后，学籍有效期仍然从原来入学注册时开始计算 C.学生入学注册后就可以提出转学。
45、下列情况中，不属于开放教育学生学籍档案主要内容的是（C）
A.学生的基本信息，学期、课程和考试注册情况与考试成绩 B.学习过程的奖惩情况C.学生网上学习记录
46、下列选项不属于网页浏览器的软件是（C）
A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail
47、下列选项开放教育学生特点的是（C）
A、学习目标不明确
B可全日制脱产学习
C具有一定的知识积累和生活积累
48、下列选项属于开放教育网上资源的是（A）
A、IP（Internet Protocol）课件
B、新闻网站
C、CAI课件
49、下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法，不正确的是（C）
A.遗忘是有规律的B.遗忘的进程是不均衡的C.遗忘的发展规律是“先慢后快” 50、下列有关成人学习优势的说法，不正确的是（A）
A.学习时间充裕
B.学习目标明确
C.具有一定的生活积累
51、下列有关对待学习困难的做法，正确的是（A）
A、向老师和同学请教
B、放一放，暂时休学
C、请人代替完成学习任务
52、下列有关解决学习过程中兴趣减退的办法，不妥的是（B）
A.坚持学习一段，没准过一段时间后就会“柳暗花明又一村” B.退学 C.找老师或同学聊聊学习中遇到的苦闷 5下列有关开放教育录像教材使用的说法，不正确的是（C）A.通常以光盘形式直接发送到学生手中 B.学生可以到教学点的视听教室集中听讲 C.学生不可以在家里通过电视收看
54、下列有关开放教育阅读的说法，错误的是（C）
A.在网上通过关键字或关键词可快速寻找课程的重要资料和信息 B.文字教材便于携带，可随时随地阅读
C.阅读的材料只包括文字教材
55、下列有关开放教育综合实践的说法，不正确的是（C）
A.在教师的指导下确定好选题B.充分做好各方面准备 C.综合实践环节可以免修
56、下列有关考前复习的说法，不正确的是（B）
A.要制定一个清晰的复习计划
B.要根据考核重点做好小抄 C.要利用以往的考试试卷进行模拟演练
57、下列有关考试准备的说法，不正确的是（C）A.考试前把需要带的东西列一个清单，以免忘记携带 B.提前到达到考场以免找不到准确位置耽误时间 C.只准备好学生证、准考证即可
58、下列有关提高个人自学效率的说法，不正确的是（C）
A.培养积极的学习情绪
B.尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习C.疲倦了也要坚持学习
59、下列有关提高听讲效率的说法，不妥当的是（C）
A.提前做好预习工作，带着问题听讲B.听讲时摘录老师讲课要点简洁快速记录C.无法跟上教师讲授的进度时就先不用记笔记
60、下列有关提高小组学习效果的方法不包括（C）
A.明确角色分工
B.明确小组活动主题
C.少安排活动次数
61、下列有关小组学习的说法，不正确的是（C）
A.教学点会为小组学习提供必要的场地 B.小组学习可以有效消除孤独感 C.小组学习必须通过面对面开展
62、下列有关学习的说法，不妥当的是（B）A、学习何时都不晚
B、学习是一种负担
C、学会学习是现代人生存和发展的一项基本技能 63、下列载体形式中属于录像教材的是（B）A、IP课件
B、DVD
C、VOD 64、下列属于教育部全国网络教育公共课统一考试科目的是（B）A.《基础写作》
B.《计算机应用基础》
C.《政治经济学》
65、相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特征的是(A)A.学习期间师生准永久性地分离
B.教师和学生之间没有任何交流 C.学生完全依靠自己学习
66、修读开放教育专科或本科（专科起点）的学生需要学习的课程总门数大约有（C）A.10门
B.15门
C.20门
67、学生了解课程学习资源的种类和相关信息的渠道不包括（C）
A.到教学点查阅“多种媒体教学资源使用计划” B.登录电大
68、在线查阅“多种媒体教学资源使用计划”C.到新华书店了解与课程名称相同相近的书籍
69、学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（B）
A.选择该课程全部教学资源，逐一学习B.根据自身条件和学习习惯选择资源，综合运用 C.没有必要看学校提供的任何资源
70、学生向所在教学点提出申请办理转专业，须在学期开学后（B）
A.一个月后提出申请
B.三周内提出申请
C.第二学期提出申请 71、学生注册中央广播电视大学开放教育学习前需要参加（A）A、入学水平测试
B、全国成人高考
C、全国普通高考
72、学术性支持服务主要是指由教学人员提供的（C）
A.与选课注册相关的服务 B.与课题研究相关的服务C.与学习课程相关的服务
73、一般认为，现代远程教育的技术支撑包括计算机网络技术、卫星数字通讯技术和（B）
A.计算机芯片技术
B.多媒体技术
C.出版印刷技术
74、用于发送电子邮件的软件是（A）
A.Outlook
B.Word C.Excel 75、有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（C）
A.用图表、关键词等形式表达
B.与已有的知识、经验、经历建立联系 C.老师的话要一字不漏地记下
76、与传统的普通高等教育相比，下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特征的是（A）
A.学籍注册开放
B.学习过程开放
C.学习资源开放
77、域名是企业、政府、非政府组织等机构或个人在互联网上注册的网站名称，那么表示“中国”的域名是（B）
A.china
B.cn
C.com 78、在电大在线远程教学平台上参加网上实时双向视频教学活动，与老师、同学进行音视频交流所需要的设备
79、在电大在线远程教学平台上参加文本教学活动时，老师和同学进行交流的方式是（C）A、视频 B、音频
C、发贴
80、在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（B）
A.学习辅导B.学习支持服务C.学习监控
81、中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是（B）
A.2004年B.2007年C.2008年
82、综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（A）
A、最后一个学期集中进行
B、第一个学期集中进行
C、第三个学期集中进行
83、组织补修课考试的是（B）
A.中央广播电视大学
B.省级广播电视大学
C.教学点
第五篇：最新现代汉语专题网上作业及答案
最新电大本科《现代汉语专题》形考作业任务 01-09 网考试题及答案 100%通过 本人通过对历年电大本科《现代汉语专题》形考作业任务 01-09 试题的研究，汇总了这个考试题库完整版，内容包含了 简答题、客观题、论述题、作品题等，并且每年都在不断更新，对考生的复习、作业和考试具有非常重要的意义，确保了考生通过题库就可以顺利过关。01 任务
一、简答题(共 2 道试题，共 10 分。本课程入门学习要求)1.浏览本课程各个部分的学习内容并简要介绍。答:第一章为《国家通用语言文字法》解读，主要介绍了语言文字法的基本内容与实施;第二章是语音，主要介绍了一些实用性的知识，如普通话的达标测试等;第三章为词汇，主要介绍了语素问题，合成词，汉语语汇与汉文化的关系和词汇的运用;第四章为语法，介绍了词类，短语，句子和句子的分类、意义，还有常见的语病;第五章为汉字，主要介绍了汉字的结构，汉字的现代化，和汉字的文化;第六章是网络语言，详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。2.本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。2.本课程的六个专题，你对哪个专题最感兴趣?对哪个专题最不感兴趣?谈谈原因。答:我对第六个专题最感兴趣。因为这个专题讲的是网络语言。网络语言是一种新兴的语言，我们比较陌生但又必须了解，才能在网络上进行交流。比如:“沙发”、“杯具”、“我爸是李刚”、“反正我是信了”……而此专题详细的介绍了网络语言及其形成的原因，网络语言的特点和网络语言的发展和规范。学习后，总觉得受益匪浅。对第二个专题最不感兴趣。因为这个专题讲的是通用语言—普通话，当中涉及到的一些实用性的知识很难在短期内掌握，我觉得有点“复杂”。
二、简答题(共 5 道试题，共 30 分。问答题)
1、颁行《国家通用语言文字法》有什么样的意义? 答: 第一，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家的统一、民族的团结、社会的进步;第二，有利于社会主义物质文明和精神文明的建设;第三，有利于国家通用语言文字的规范化和标准化，而实现国家通用语言文字的规范化和标准化，对于促进民族间交往、普及文化教育、发展科学技术、适应现代经济和社会发展的需要，提高工作效率都具有非常重要的作用。《国家通用语言文字法》的颁行具有十分重要的意义，是我国语文生活中的一件大事，也是我国社会主义现代化建设的一件大事，它标志着我国语言文字规范化、标准化工作正式步入法制化的轨道，进入了一个新的发展时期。
2、普通话为什么要以北方话为基础方言? 答:我国北方各省方言，虽有不同，但都可听懂，言语意思表达方式也比较接近。随着改革开放的不断深入与开展，对外交流的不断扩大，规范语言显得尤为重要，因此，根据语言表达方式语音语调难易程度，以北京话为基础而产生出标准的普通话。大力推进普通话的学习，有助于团结我国各民族凝聚力，可以更多的去学习理解尊重少数民族的文化与信仰。也可以使得原本是一奶同胞的港澳地区、台湾地区，感受到语言的重要性与政治性。
3、“普通话要以典范的白话文著作为语法规范”，这种说法对不对?为什么?
3、“普通话要以典范的白话文著作为语法规范”，这种说法对不对?为什么? 答:不对。因为普通话的概念中就是这样规定的:普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的现代汉民族共同语。普通话的语法规范是一个历史的范畴，它应当促进现代汉语按照其内部发展规律健康地发展，它应当肯定并推行现代汉语中那些正确的、有生命力的，能促使现代汉语更加精密化、准确化、更富有表现力。促使使用汉语的人们能够交际得很好。因此语法标准就是要随时代的发展而变化。但是这个句子里面的问题是漏掉了一个“现代”。而白话文有古代的白话文和现代的白话文，比如红楼梦、三国演义、水浒传也是白话文，当然不能用来作为标准。
4、地域方言和社会方言有哪些差异?简要分析。答:地域方言和社会方言不同，它是全民语言在不同地域上的分支。地域方言在汉语中俗称“话”，如“江浙话”“福建话”“广东话”通常指的就是吴方言、闽方言和粤方言。汉语不同方言的词语，用汉字写下来，差别不算大，各方言区的人大体上能看得懂，如果念出来，语音差别很大，相互之间就难以听懂了。“方言”是一个总的概念，在它下面还可以分出各种“次方言”，在“次方言”下面又可以分出各种“土语”。究竟多大的差别才算不同的方言，这没有统一的标准，要看各种语言的具体情况而定。研究方言，找出方言与普通话的异同和对应规律，不但对推广普通话有重要意义，对在方言区工作的外地人掌握方言，密切与当地群众的联系也有重要意义。方言材料也为研究语言的历史提供可靠的宝贵资料。方言是古代的同一种语言分化的结果，古语里的成分在各种方言里的变化有快有慢，有时又呈现不同的发展趋向，因而把各种方言里的有关成分放在一起进行比较，往往可以找出语言发展的线索。例如，有些方言保留浊声母和入声，在这些方面显然比北京话“古老”，把有关的现象加以比较，可以看出语音发展的痕迹。“收秋”(河北)、“割禾”(江西)、“食饭”(广东)，反映了“秋、禾、食”的古义。所以地域方言的研究在语言学中占有重要的地位。
5、如何认识共同语与方言的关系? 答: 第一，要认识到的是方言不是单只北方的方言，还要包括南方方言;其次，共同语就是普通话，是一种通用语，它跟地方方言的关系就像是英语跟其他国家语言的关系一样。英语只是促进交流，减少民族隔阂的工具，普通话也是;第二，虽然说都是中华民族的语言，但是普通话跟方言之间没有什么十分必然的联系(除了北方方言外)。普通话的历史很短连 500 年都不到，形成于清朝，是满族语碰撞汉语的结果，中国的方言少则 1000 年多则可以追溯到上古时代，所以不能说普通话是中华民族语言的标准、典范，也不能说中国方言演变自普通话。
三、简答题(共 3 道试题，共 30 分。社会实践题)1.三、简答题(共 3 道试题，共 30 分。社会实践题)1.结合汉语拼音知识到所在市镇街头观察了解汉语拼音的运用规范情况。结合汉语拼音知识到所在市镇街头观察了解汉语拼音的运用规范情况。答:《国家通用语言文字法》颁行之后，各地运用汉语拼音的规范化程度有所提高。但到市镇街头观察，我还是发现存在一些问题。如:
1、地名中的数词一般用拼音书写，“五指山”的拼音应该是“Wǔzhǐ Shān”;而地名中的代码和街巷名称中的序数词用阿拉伯数字书写，“二环路”的拼音应该是“2 Huánlù”。可是二者往往混淆。
2、凡以 B、o、e 开头的非第一音节，在 B、o、e 前用隔音符号“ ' ”隔开，并且地名拼写按普通话语音标调，特殊情况可不标调。
3、能够区分专、通名的，专名与通名分写。修饰、限定单音节通名的成分与其通名连写。由此可见，规范汉语拼音，我们还有许多工作要做。首先，要宣传国家的有关规定和《国家通用语言文字法》，熟悉相关标准，强化语言文化意识，增强使用和传播民族语言文化的自信心。第二，在涉及中国人名、地名的翻译和拼写时，严格按照国家标准使用汉语拼音。第三，了解《汉语拼音方案》和国家的语言文字法规，从而促进汉语拼音的正确运用。2.到市镇街头、单位、学校，了解当地使用普通话的情况。到市镇街头、单位、学校，了解当地使用普通话的情况。答:严格执行《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，是我们每个公民的义务。经过到街头、单位、学校的深入调查，我们欣喜地发现:现在城市各单位在开会等庄重场所，领导讲话都在使用普通话;不管是城市还是农村学校，上课、集会，教师和学校领导都在使用普通话;学生上课回答问题一般都很自觉地使用普通话。总的情况是:城里用普通话交流的情况比农村好;学校用普通话交流的情况比其他单位好;在单位使用普通话交流的情况比市镇街头好;年青一代用普通话交流的情况比老一代好。3.方言词语和普通话词语有很多不同，请你搜集当地方言中反映植物、动物、服饰、亲属称谓、身体、地理环境、熟语(俗语)的独特方言词，每种不少于三个。方言词语和普通话词语有很多不同，请你搜集当地方言中反映植物、动物、服饰、亲属称谓、身体、地理环境、熟语(俗语)的独特方言词，每种不少于三个。答: 植物:青红豆(四季豆)、洋芋(土豆)、包谷(玉米)动物:小猪儿(乳猪)、猫儿(猫)、耗子(老鼠)服饰:衣服(外套)、马褂(马甲)、hai 子(鞋子)亲属称谓:公公(外公)，老丈妈母(岳母)，姑爹(姑父)身体:屁股(臀部)、脑壳(脑袋)、刻几头(膝盖)地理环境:墙跟脚(墙角)、阴沟(下水道)、该子(街道)熟语(俗语):你是什么玩意儿?(你是什么东西?)、你不要吹壳子(你不要吹牛)、你算啥子东西?(你不算什么、你没多大本事。)
四、简答题(共 1 道试题，共 20 分。小组作品题)1.每五个人一个小组，综合社会实践题中的调研并结合本课程的学习，写一篇有关语言规范的文字，不低于 300字，同时发布到中央电大汉语专题(1)课程论坛首页“语文规范大家谈”帖子中交流。(此题成果小组成员共享)
四、简答题(共 1 道试题，共 20 分。小组作品题)1.每五个人一个小组，综合社会实践题中的调研并结合本课程的学习，写一篇有关语言规范的文字，不低于 300字，同时发布到中央电大汉语专题(1)课程论坛首页“语文规范大家谈”帖子中交流。(此题成果小组成员共享)答:语言规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。语言规范化指根据语言发展的规律，在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中，找出甚至确定大家都应遵循的规范，指出那些不合规范的东西，通过语言研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来，并通过各种宣传教育的方法，推广那些合乎规范的现象，限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象，使人们共同遵守语言规范而进行有效的交际，使语言循着一条统一的正确道路向前发展。90 年代以后，随着市场经济的不断推进，语言交际随之扩大和频繁，语文生活日渐丰富和活跃，语言文字应用中诸多问题也日益凸显。尤其是《国家通用语言文字法》颁行后，各地在语言规范方面还存在哪些问题,下一 步如何做好语言规范方面的工作等问题，应该引起我们汉语言本科学员的高度重视。我们应该成为推广规范语言的基层勇士，应该成为语言专家研究语言规范的得力助手。在老师的指导，我们 5 人组成一个小组，对各自所在区域的语言规范方面的问题进行了调查，然后进行情况汇总。我们发现昭通语言在标准语的形成和发展的过程中，由于方言渗入，其他语言影响，语言中往往存在一些不合规律的分歧和混乱现象，直接影响人们之间的交际活动，这就是我们说的不合规范的现象。
1、表现在语音上，与汉语普通话相比，读音分歧很多，如:角 jiao—guo，街 jie—gai 等。
2、不合规范现象也常常出现在词汇方面。如“塞子saizi”说成“柱柱 zhuzhu”;“四季豆”说成“青红豆”;“乳猪”说成“猪儿”;“ 卷心菜”说成“莲花白”;“岳母”说成“老丈母”;“姑父”说成“姑爹”……
3、不规范现象也表现在文字上。个别单位的墙报和板报上仍然在使用繁体字和生造简化字。
4、不合规范现象还表现在语言方面。如:熟语(俗语):“你不要吹牛”说成“你不要说大话”;“ 你是什么东西”说成“你是什么玩意”;“你没多大本事”说成“你算啥子东西?”等。
5、严格执行《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，是我们每个公民的义务。经过到街头、单位、学校的深入调查，我们欣喜地发现:现在城市各单位在开会等庄重场所，领导讲话都在使用普通话;不管是城市还是农村学校，上课、集会，教师和学校领导都在使用普通话;学生上课回答问题一般都很自觉地使用普通话。总的情况是:城里用普通话交流的情况比农村好;学校用普通话交流的情况比其他单位好;在单位使用普通话交流的情况比市镇街头好;年青一代用普通话交流的情况比老一代好。尤其欣喜的是:教师要取得“教师资格证”和评职称等，都要求至少达到普通话“二级乙等水平”，对小学教师要求更高。这些措施，大大推进了普通话的广泛使用和使用水平的提高。但要达到所有公民在任何场合都使用普通话交流，任重而道远。在我国，语言规范化工作具有悠久的历史。秦始皇统一中国后，采取李斯的建议，统一规定以小篆为正字，淘汰通行于六国的异体字，对汉字规范化起了重要作用。新中国成立后，国家语言文字委员会对汉字进行了几次改革。《中华人民共和国语言文字法》2000 年 10 月 31 日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过，同日由中华人民共和国主席江泽民签发中华人民共和国第三号主席令公布，并于 2001 年 1 月 1 日起开始实施的。《中华人民共和国通用语言文字法》可以说是我国近百年来尤其是近50 年来汉语规范化运动的结晶，是语言文字社会应用的必然产物，这是我国历史上第一部关于语言文字的法律，这部法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行，使得国家通用语言文字的推行有了法律上的依据和保障，从而必将促进国家通用语言文字的进一步发展。语言规范是一个历史范畴，规范不是一成不变的。它不仅随着历史的发展而发展，而且还是历史发展到一定时期的产物。语言在一定的历史时期是合乎规范的，在另一个历史时期就可能发生变化，不再是规范的了。这是因为语言在不断变化和发展，不论什么时候凡是符合发展规律的现象都是规范的。确定语言的语音、词汇和语法的规范不是一件容易的事。既要考虑到它的稳定性和继承性，又要看到它的发展和变化。语言在不断发展，新质要素在逐渐积累，旧质要素在逐渐衰亡，必须重新肯定经过考验的语言成分，淘汰过时的东西，而新的语言现象的出现，一般是从个别人或个别集团的使用开始的，在开始时可以是不规范的，但大家都跟着用，用得广了，时间长了，也就约定俗成了，也就成了新的规范。从少数人的使用到多数人使用，又经得起时间的考验，则它一般是合乎语言的发展规律。如现代汉语普通话一些词的读音的变化，新的读音是发展的趋势，但旧的读音还没有消失。我国在普通话推广方面、在文字方面、在词汇方面、在语法方面等，专家们都做了大量的工作。但由于种种原因，仍然还存在着语言不规范的现象。因此，我们还应该进一步强化宣传、加大执法力度等更加有利于交际活动，更好地为经济建设服务。
五、简答题(共 2 道试题，共 10 分。网上自主学习)1.上网浏览中央电大和省市电大为本课程提供的教学辅导资源，并请简要介绍。
五、简答题(共 2 道试题，共 10 分。网上自主学习)1.上网浏览中央电大和省市电大为本课程提供的教学辅导资源，并请简要介绍。答:中央电大为本课程提供的教辅资料资源有:
一、教学文件:
1、现代汉语专题课程基于网络考核改革试点方案(第一部分、课程考核方案的有关说明和实施要求
一、课程概况;
二、考核对象;
三、考核方案的依据;
四、考核方式;
五、考试日期。第二部分、考核内容和考核目标。第三部分、考核形式。)
2、汉语专题(1):课程教学大纲（一、课程的性质、教学目的和任务;
二、教学内容及要求;
三、教学媒体的使用;
四、教学建议。)
3、汉语专题(1):课程教学设计方案（一、课程基本情况介绍;
二、多种教学媒体的配置情况;
三、教学活动安排;
四、网上教学支持服务;
五、教学建议;
六、教师联系方式)
4、汉语专题(1):考核说明（一、考核对象;
二、考核说明的依据;
三、考核内容的层次要求;
四、考核方式;
五、计分方式;
六、本考核适用范围等)
5、汉语专题(1):主讲教师介绍
二、教学辅导:
1、现代汉语专题学习重点介绍(音频)
2、现代汉语专题学习重点介绍(视频)
3、试论汉语成语的长度（一、对四字格成语的考察;
二、对非四字格成语的考察;
三、几点结论;附注。)
4、向名家学习运用成语(成 语 的 锤 炼;成 语 的 活 用等)
5、关于成语语感与成语度的思考(前言;成语的语音感;成语的语义感;成语的语法感;结语。)
三、IP 课件: 现代汉语专题其内容主要讲了方言与语言;普通话的内涵认识;汉语拼音方案;短语的结构类别;一些易混短语的区别;短语的功能类别;什么是句子;句类;句型和句型分析;确定单句句型要注意的问题;主谓句的下位句型分析;非主谓句及其非主谓句的使用;什么是语义;双宾语问题分析;连述谓语句的分析;主谓谓语句;多重复句的分析等)
四、直播课堂
2、就本课程的学习内容，到中央电大日常答疑论坛或省市电大课程论坛发帖子讨论，谈谈你对于课程内容的意见，以及学习本课程的计划等。
2、就本课程的学习内容，到中央电大日常答疑论坛或省市电大课程论坛发帖子讨论，谈谈你对于课程内容的意见，以及学习本课程的计划等。答、参加电大以自学为主，我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习，同时在时间允许的情况下到校接受必要的面授辅导。我计划为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标，争取在参加面授辅导前要完成相应单元的学习，做好充分的准备，在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记。笔记应做到摘其要点，简洁记录。在可能的情况下积极争取参加每一堂面授课。平时成要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论。02 任务
一、判断题(共 30 道试题，共 30 分)1A 2B 3A 4A 5A 6A 7A 8B 9B 10B 11A 12A 13B 14B 15A 16B 17A 18B 19B 20A 21A 22B 23A 24A 25B 26A 27B 28A 29B 30B
二、单项选择题(共 20 道试题，共 40 分)1D 2D 3B 4A 5A 6A 7B 8C 9A 10 A 11D 12A 13D 14D 15 D 16D 17B 18D 19B 20C
三、多项选择题(共 30 道试题，共 30 分)1BCD 2ABCD 3CD 4AD 5ABD 6ABC 7ACD 8ACD 9BC 10ABC 11ABC 12BCD 13BCD 14BC 15AB 16ABD 17ABD 18ABD 19ACD 20ABCD 21AB 22BD 23AD 24ABCD 25BC 26BC 27AD 28BC 29ACD 30BD 03 任务
一、判断题(共 20 道试题，共 20 分)1A 2B 3B 4B 5A 6B 7A 8B 9A 10A 11B 12A 13A 14A 15A 16B 17B 18A 19A 20A
二、单项选择题(共 20 道试题，共 20 分)
二、单项选择题(共 20 道试题，共 20 分)1A 2B 3A 4B 5D 6A 7D 8D 9D 10B 11A 12B 13D 14B 15B 16D 17B 18B 19C 20C
三、多项选择题(共 20 道试题，共 20 分)1ABC 2ACD 3BCD 4ACD 5AB 6AC 7AC 8ACD 9BCD 10ACD 11ABC 12BD 13ABD 14ACD 15BCD 16BCD 17BCD 18ABD 19CD 20ACD
四、简答题(共 6 道试题，共 30 分)1.定位语素就是词缀。这个说法对不对?为什么?
四、简答题(共 6 道试题，共 30 分)1.定位语素就是词缀。这个说法对不对?为什么? 答:不对。因为语素有两类，成词语素和不成词语素。不成词语素又分两类:定位不成词语素和不定位不成词语素。不定位不成词语素和成词语素一起构成了词的词根，而定位不成词语素就是词缀了。不过，附加式的构词方法所构成的词在汉语中所占比例很小，真正的词缀也没几个。前缀只有“老-”“第-”“初-”;后缀，典型的只有“-子”“-儿”。2.举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同举例说明什么是单纯词、合成词、复合词、派生词，并说明复合词和派生词的异同。答:单纯词:由一个语素单独构成的词叫做单纯词。这种语素是自由的不定位语素，其中以单音节为主，也有双音节的和多音节的。例如:马、崎岖、橄榄、蝴蝶、咖啡、扑通、姥姥。单纯词 整个词只能表示一个意思，不能拆开。合成词:由两个或两个以上的语素(也有称作词素)组成的词叫合成词。现代汉语词汇中，合成词占了绝大多数。合成词中，多数由两个语素构成，两个以上的语素构成的是少数。组合的基本形式可分为两类:由词根和词根组合成的称为复合词，如书本、草木、机器等;由词根和词缀合成的称为派生词，如车子、花儿、阿姨等。复合词:由两个以上的词根语素组合构成合成词的方式叫做复合词。如:喜悦、少女、改正等。派生词:是由词根语素和词缀组合起来构成的词。如:老师、老鼠、读者和记者等。复合词与派生词的区别:复合词的所有构成语素都是词根，例如“农民、机器、结果、书籍”等等;派生词的构成语素，一部分是词根，一部分是词缀，例如汉语的“老师、阿爸、棍子、作者”，英语的“hanging inception”等等。3.词义理据是不是词义?为什么? 答:不是，因为词义分析是分析词义解释中的构成项目，理据分析是分析这个词的构成依据。例如小人书:装订成册的连环画。其中“装订成册”是词义特征，“连环画”是词义类别。这是词义分析。适合小孩子阅读的书，这是理据分析。理据分析主要是看一个词字面的意思，例如“轮船”的理据就是有轮子的船。4.为什么说地名与汉民族文化有着千丝万缕的联系? 答:因为 1.地名反映我国古代历史;2.地名反映地理环境;3.地名反映宗族观念;4.地名反映祈福观念;5.地名反映地理人文观念;6.地名反映宗教文化;7.地名反映传说故事;8.地名反映历史上的人物、事件;所以说汉语中的地名与汉民族文化有着千丝万缕的联系。5.划分词类的标准是什么?请举例说明。答:标准是:意义标准和功能标准 当时学者虽然在词的类别上颇多相似，但运用的标准却各不相同，归纳起来有两条:一条是意义标准;一条是句子成分标准(或曰功能标准)。例如:马建忠在划分词类时强调:“义不同而其类亦别焉。故字类者，亦类其义焉耳。”(《文通》第23页)亦即从意义角度出发，与之相同的有杨树达等。他们拿意义作划分词类的唯一标准，而根本忽略了词的语法功能。这样做极易滑向“词无定类”的歧途，因为“一词数义”现象在汉语中是屡见不鲜的。黎锦熙、陈承泽、金兆梓等则反对以意义为标准来区分词类。黎先生主张“依句辨品”，陈承泽强调以“字”在句中“所居之文位”来定其类，金兆梓也认为“中国文字的字形上，不能表词性的区别，是全靠位置区别的”(《国文法之研究》第52页)。三者说法不一，但意思是一个，即都赞成以词在句子中的功能来决定词类。这种标准较之意义标准确实要进步，其优点有二:(1)从语法角度出发划定词类，可给任何一个在句中的成分归类;(2)词类和句子成分关系单纯化、明朗化，使人一目了然，便于讲清问题。缺点在于把词义和功能割裂，将句子成分和词类合二为一，也极易坠入“词无定类”的泥潭中去。这一时期在理论上贡献最大的要首推《中国文法论》的作者何容先生。何先生在该书第三部分“论词类区分”中对汉语词类划分的原则问题作了探讨。认为:“单从意义方面说明各类词的分别，是不容易说明的”(第58页)、“各类词都有其共同的形式上的特征以别于他类词”(同上)、“所谓某一类词的形式上的特征，也就是从语言的表意方法上表现出来的它们的共同之点。”(第57页)可见，何先生是主张以语言自身的表意方法即形式上的特征作为区分的标准的，即以词的语法特征(语法功能，不仅仅是指充当句子成分的能力)来作为区分词类的标准。6.什么是表述性?为什么只有句子具有表述性? 答:表述性的句子有两方面含义:表指表达客观事实，与客观现实有特定的联系;述是陈述主观意图表达说话人的目的。表述性是句子与非句子相区别的重要特征，因为句子是语言的使用单位，是传递信息、交流思想的语言单位，所以只有句子具有表述性。
五、简答题(共 1 道试题，共 10 分。)
五、简答题(共 1 道试题，共 10 分。)1.近期你参加了哪些形式的网上学习?有什么样的收获?请简要介绍。近期你参加了哪些形式的网上学习?有什么样的收获?请简要介绍。答: 我近期参加了现代汉语的面授课和同学间的小组讨论与交流。在面授课上，老师帮我们解决了我们在学习中的困难，并且对作业中的难点有所讲解和分析;在同学间的小组讨论中，我们对未来的学习计划进行了探讨，并且把学习中遇到的不明白的地方共同的进行了分析。网络学习是开放式教育的重要组成部分,这对于我来说,正是一个好途径。就我的工作而言,每天要面对电脑 7-8 个小时,而上网更是必不可少的。结合自己的实际情况,我制定了一份网上学习计划表,要求自己每周必须到电大的各相关网站上进行浏览,包括北京电大在线,中央电大在线, 北京电大远程教学系统;每天必须到本班的bbs 上查看相关内容,一般学习时间在中午午休或晚上下班之后的时间。从网上下载相关的学习资料,查找在学习中所遇到问题的答案。更重要的是,可以在网上与同学进行沟通,互相交换在网络中取得的资料。04 任务
一、判断题(共 25 道试题，共 50 分)1A 2B 3B 4A 5A 6A 7B 8B 9A 10B 11B 12A 13A 14A 15A 16A 17A 18B 19B 20A 21B 22A 23A 24A 25B
二、简答题(共 5 道试题，共 30 分)1.如何确定一个字符是意符、音符还是记号?
二、简答题(共 5 道试题，共 30 分)1.如何确定一个字符是意符、音符还是记号? 答:跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符,在语音上有联系的是音符,在意义上和语音上都没有联系的是记号 2 繁体字“马”简化为“马”，所以“妈玛码”中的右偏旁都类推简化为“马”，这几个字写作“妈玛码”，“彻”简化为“彻”，请问“澈”中间和右边的偏旁可否简化为“切”?为什么?“澉、橄”中的字符“敢”能不能简化为“干”?为什么? 2 繁体字“马”简化为“马”，所以“妈玛码”中的右偏旁都类推简化为“马”，这几个字写作“妈玛码”，“彻”简化为“彻”，请问“澈”中间和右边的偏旁可否简化为“切”?为什么?“澉、橄”中的字符“敢”能不能简化为“干”?为什么? 答:澈”中间和右边不能简化为“切”，否则与“沏”构成同形。“澉、橄”中的“敢”不能简化成“干”，否则与“汗、杆”同形。3 什么是现代汉字的规范化?为什么要推行字形规范? 答:在经济快速发展的今天，规范汉字，提高交际效率势在必行。所谓“规范”就是正确、一致的标准。现代汉字的标准化，是指对“五四”以来的现代汉语用字进行全面的、系统的、科学的整理，作到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”的“四定”。“定量”就是规定现代汉字的使用总量。“定形”就是规定现代汉字的统一字形，确定现代汉语用字的标准形体。“定音”就是规定每个汉字的标准读音，需要定音的是异读词的字音。“定序”就是确定现代汉字的排列顺序，规定标准的检字方法。语言文字规范具有十分重要的意义，因为语言文字都是社会的产物，具有强烈的社会性，所以只有明确规范的标准，才能便于社会运用，才能使交际顺利实现。4 举例说明什么是网络语言发展的补位、过滤、虚位和挤位? 4 举例说明什么是网络语言发展的补位、过滤、虚位和挤位? 答:网络交际随网络的产生而产生，新事物新行为不断出现，汉语词汇中出现了大量的缺位，网络语言起到填补缺位、满足交际的作用。如“聊天室”、“冲浪”等，当“补位”任务基本完成后，语言自我调节就进入了“过滤”阶段，补位阶段的大量遗留问题还需解决，比如“虚位”和“挤位”现象仍然存在。“虚位”是一种形式占据了多个词位，如“大虾”、“潜水”、“恐龙”、“水牛”等;“挤位”是一个词位上有多种形式，如“妹妹”、“美眉”、“MM”等。5 网络语言会不会对现实语言产生负面影响?应该如何规范?谈谈你的看法。5 网络语言会不会对现实语言产生负面影响?应该如何规范?谈谈你的看法。答:“网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析。“青少年处于学习科学文化知识的阶段，对他们来说，正确的语言习惯是非常重要的。在网络世界里乱用惯了，就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来，对语言的健康发展产生不利影响。”既然现在还拿不出一个好的方案去规范网络语言，那么网络语言将走向何方?美、英等国一些权威词典已经收录了部分网络语言，作为国内普通话用词权威的《现代汉语词典》是否也会收录它们?中国社会科学院语言研究所词典室一些专家表达了他们的看法。词典室助理研究员张铁文认为:“网络语言能否被收录还要经历一个自然选择的过程。”他举了个例子，比如前几年大家都把手机叫作“大哥大”，但是现在大家却都叫手机，反而少有人叫“大哥大”了。主管部门没有规定说“大哥大”不能叫，也没用行政力量来强制执行。但大家觉得“大哥大”这个词不好听，带点黑社会的性质。现在手机早已进入寻常百姓家，没有必要把它叫成“大哥大”，于是这个词就被淘汰出局，中间还不到两三年的时间，这就是一个自然选择的过程。
三、论述题(共 1 道试题，共 20 分)1.你学习本课程有哪些收获?请具体谈谈。
三、论述题(共 1 道试题，共 20 分)1.你学习本课程有哪些收获?请具体谈谈。答:通过对本课程的学习，我受益匪浅。(1)了解了《国家通用语言文字法》的基本内容和颁行的重大意义以及普通话、汉语方言等相关知识;(2)掌握了普通话语音系统、方音辨证、普通话水平测试等知识;(3)学习了语素问题研究、合成词研究、汉语词汇与汉文化、语汇运用等内容;(4)掌握了词类、短语、句子和句子的类别、句子的意义、常见语病等知识;(5)掌握了汉字结构、汉字现代化、汉字文化等知识;(6)了解了网络语言及其形成原因、网络语言的特点、网络语言的发展和规范等知识。并提高了相关的能力。2.本学期你参加了哪些形式的网上学习?请简要总结一下。2.本学期你参加了哪些形式的网上学习?请简要总结一下。答:本学期我参加了上网查阅学习资料、收看专题讲座、发帖和回复、参与论坛交流、与同学组成学习小组进行讨论和学习交流、制定学习计划、参与形成性检测等形式的网上学习。通过多种形式的学习，基本扫除了学习中的障碍，克服了学习中的困难，达到了预期目标，圆满完成了学习任务。3.现代汉语规范是本课程重要的教学内容，请结合学习谈谈你对语言规范的认识，同时将这个内容发送到课程论坛“语文规范大家谈”帖子里面与大家交流。3.现代汉语规范是本课程重要的教学内容，请结合学习谈谈你对语言规范的认识，同时将这个内容发送到课程论坛“语文规范大家谈”帖子里面与大家交流。答:对语言规范的认识问题。语言的主要功能就是交际。规范是为了更好地交际。衡量规范与否，唯一标准是交际值――交际到位的程度。规范是有层次的，交际是分类型的，对不同语体的语言规范的要求是不同的。正如不能拿应用文的规范来要求小说、诗歌一样，不能拿别的一些语体语言的规范来要求网络语言尤其是一些人在聊天室里的用语。有人可能把规范和规则混同起来了，而且还把某种语体的规则当作是正常的，是许多甚至所有语体应该遵循的，认为不遵循就是不正常了。还有，说话不能都是老一套，求稳和求新是语言既能用来交际又交际得好的要求，语言能力是跟不同的人实际交际，既求稳又求新或者说既趋同又趋新把握好度的不断磨合的能力，这种交际和能力是语言发展的一个动力。如果一个语言不能发展了，那是最大的不规范。所以，我们还是要有语言规范，目的就是更好地使语言为交际服务。05 任务 05 任务
一、作品题(共 1 道试题，共 100 分)1.根据普通话水平测试要求，请任选下列 20 个话题中的个话题中的 2 个，写出要讲述的内容，不少于 350 字，不超过 450字。02.我的学习生活 评委老师好，我说话的题目是:我的学习生活。我从小就爱学习，也不觉得学习苦。小学的时候，学习比较轻松，我的成绩也比较好，这一点一直父母的骄傲。当时，我除了学习，还看了很多童话书，寓言书。当时觉得每天都可以去图书馆借阅不同的故事书，是一件非常幸福的事。到了初中，学习相对比较紧张。不过，我还能应付的来，当时还有大量的时间可以看书，看电视。到了高中，学习内容变难了，感觉有点吃力，尤其是高一的时候，挫败感特别强。后来，我掌握了一种学习方法，那就是先理解后记忆，并对知识进行整理和再加工，这样学习效果比较好。即便这样，学习压力还是很大，也很辛苦，经常晚上熬夜看书和做作业。我当时住校，宿舍晚上十点熄灯，我经常在被窝里打着手电筒看书，也就是在那个期间我近视了，这点我一直觉得很遗憾。到了大学，一下子少了父母和老师的监督，我有点不适应。，学习上，也出现了松懈，而且出现旷课、迟到的现象，还好，我当时听了一位学姐的话，他说我们学习不是为了老师，也不是为了父母，而是为了自己。只有为自己学习，才不觉得学习是一种负担，才会在没有鞭策的情况下继续学习。听完她的话，我反思了很久，觉得自己太肤浅了。当时，我想到自己的未来，决定从现在开始有针对性的学习。除了课本上的知识，我还通过网络获取大量的知识，包括一些视频的，文字的、图片的资料。另外，学校图书馆里也有大量的书籍、文献，也是学习的渠道。活到老，学到老。我现在，是一名老师。我不仅要传授知识给学生，自己也要不断的学习，不断地更新自己的知识架构，不能被时代淘汰。
18、我知道的风俗
18、我知道的风俗 评委老师好，我说话的题目是，我知道的风俗。中化中华民族，历史悠久，我们的祖辈给我们留下了许许多多文化传统，今天在这里，我想向大家介绍的是我们家乡过春节的习俗。福建没有过年吃饺子的习惯，我们春节一般是吃年糕，意味着年年高。我们家每年春节都做很多年糕，可以一直吃到正月结束。大年三十那天，我们一般都起的很早，我和爸爸一起填春联，挂灯笼。妈妈呢，则忙着准备祭祀用的食物，我们祭祀一般要准备十道菜。祭祀结束后，这些食物就是我们的年夜饭了。因为，祭祀用的菜必须是荤菜，像鸡呀、鸭呀，还有猪脚之类的，所以准备起来比较麻烦，要从早上八九点一直准备到下午一两点。中午我们就简单吃点，差不多下午两点开始祭祀，先拜天地，再拜祖，一直忙到下午四点，我们就早早的开始吃年夜饭了。吃年夜饭前，我们必须先放鞭炮，貌似向全世界宣布我们家要吃年夜饭了。吃完年饭我们就一起围在电视机旁，等着看联欢晚会，尽管每年的联欢晚会，都被我们吐槽，但我们还是每年坚持看联欢晚会。好像只有看了联欢晚会，才算过了除夕夜呀。我们一边看晚会，一边守岁，大概晚上十一点五十分左右，我们要准备去放鞭炮了，先洗手、再烧香，接着才能放鞭炮，放烟花，一起迎接新年的到来。到初一，我们老家有很多忌讳，不能吃稀饭，不能扫地，不能倒垃圾，不能碰道具，也不能讲晦气话，而且还不能出门，只能待家里。到了初
二、初三，我们才可以开始走亲戚。出嫁的女儿一般也是在初二那天，带着女婿，外甥回娘家。每家每户都是忙着宴请女儿和女婿。到了初四，每家每户开始烧香接神，把年前送上天的神明接回家。初五，也称破五，从初一到初四有太多的禁忌，到了初五就破除了，所以祭祀的供品可以撤，垃圾可倒，稀饭可吃，商店开张，到此春节结束。06 任务
一、作品题(共 1 道试题，共 100 分)1.一、感受方言(40 分)1.介绍你所处的方言区分布的基本情况 北方方言，即广义的北方话，一般所谓'大北方话'。在汉语各大方言中，官话方言有它突出的地位和影响。近1000 年来，中国许多优秀的文学作品，从唐宋白话到元曲到明清小说，都是在北方话的基础上创作的，再加以北京为中心的北方话通行地区从元代以来一直是中国政治、经济、文化高度集中的心脏地带，向来官场上办事交际，都使用北方话，因而有'官话'的名称。实际上它是汉语各方言区的人共同使用的交际语言，现在全国推行的普通话，就是在'官话'的基础上发展起来的现代汉民族共同语。通行地域 官话方言通行于长江以北各省全部汉族地区;长江下游镇江以上、九江以下沿江地带;湖北省除东南角以外的全部地区;广西省北部和湖南省西北角地区;云南、四川、贵州三省少数民族区域以外的全部汉族地区。此外，在非官话方言区中。还有少数由于历史原因而形成的官话方言岛。如海南岛崖县、儋县的'军话'，福建南平城关的'土官话'，长乐洋屿的'京都话'等。使用人口 7 亿以上。分区 官话方言内部按其语言特点一般可以分为 4个支系,即 4 个方言片(或称 4 个次方言):华北官话、西北官话、西南官话和江淮官话。华北官话 即狭义的北方话，它通行于北京、天津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江等省以及内蒙古自治区的一部分。其中东北三省和河北省的方言最接近民族共同语——普通话。山东、河南的官话各有特色，近来有的语言学者认为可以另立胶辽官话和中原官话两支。其中中原官话包括山东、河南部分地区以及长江以北的徐州、阜阳、陕西的西安、山西的运城等地区。西北官话 通行于山西、陕西、甘肃等省以及青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也属西北官话。山西及其毗邻陕北部分地区、河南省黄河以北地区保留古入声字，自成入声调，不同于一般西北官话，也不同于华北官话，近来有学者认为可根据'有入声'这一特点另立'晋语',从官话方言中独立出来。与此同时，有学者提出西北官话作为官话方言的一支，范围宜缩小到只包括甘肃兰州、宁夏银川等地的方言，改称'兰银官话'。西南官话 通行于湖北省大部分地区(东南部、东部除外)、云南、贵州、四川三省汉族地区以及湖南、广西两省北缘地带。西南官话地域辽阔，但内部比较一致。江淮官话 俗称下江官话，通行于安徽省长江两岸地区,江苏省长江以北大部分地区(徐州一带除外),长江南岸镇江以上、南京以下地区，以及江西省沿江地带。江淮官话是官话方言中内部分歧较大、语言现象较为复杂的一支。其中皖南徽州一带方言，有许多与众不同的特点,历来不少语言学家认为可以从官话方言中分出,独立为皖南方言或徽州方言。2.撰写介绍方言词语、传说故事 丁坝儿—副词—总是，一直不断地 压根儿—副词—根本，从来就是如此 整个浪儿—副词—全部，所有地 浮溜浮溜地—副词/形容词—满满地，满得几乎溢出来 岗尖儿—副词/形容词—东西装得很满，冒尖了 老鼻子了—形容词—多极了，特别多 管够儿—东西特别多，保证满足需要 邪乎—形容词—超出平常的利害，另外，形容说话离谱 掰扯掰扯—动词—辩论，说个明白 来(此处读三声)悬—动词—吹牛，讲大话 扒瞎，瞎掰—动词—说谎，胡说 冒泡—形容词—特别的好 秃撸扣—动词—事情最终没有办成或者许诺没有实现 这嘎达—名词—这个地方 嗯哪—拟声词—好，是，对，表示听懂了或者同意的态度 贼—副词—很，非常 可劲儿—副词—随便，使出你的全力 铆劲—动词—积蓄力量 半儿剌—名词—一半儿 傍儿啦—旁边的意思、二、任选下列地名中的两个，上网查阅资料，说说它们的来历。（二、任选下列地名中的两个，上网查阅资料，说说它们的来历。(30 分)奉节 成都 仙桃 长寿 武汉 思茅 西宁 重庆 开封 厦门 烟台 江苏 潜江 潜山 成都:解放前的成都 成都历史悠久，有“天府之国”、“蜀中江南”、“蜀中苏杭”的美称。据史书记载，大约在公元前 5 世纪中叶的古蜀国开明王朝九世时将都城从广都樊乡(今双流县)迁往成都，构筑城池。关于成都一名的来历，据《太平环宇记》记载，是借用西周建都的历史经过，取周王迁岐“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”因此得名成都。五代十国时，后蜀皇帝孟昶偏爱芙蓉花，命百姓在城墙上种植芙蓉树，花开时节，成都“四十里为锦绣”，故成都又被称为芙蓉城，简称“蓉城”。2001 年出土的金沙遗址，已经将成都建城历史从公元前 311 年提前了 300 年，超过了苏州，成为中国未变遗址最长久的城市。烟台:明洪武三十一年(公元 1398 年)，为防倭寇侵扰，当地军民于临海北山上设狼烟墩台，也称“烽火台”。发现敌情后，昼则升烟，夜则举火，为报警信号，故简称烟台。烟台山由此得名，烟台市也因此而得名。烟台历史悠久。夏朝，东夷族建过国;商朝，置莱侯国;西周初，置莱子国;秦朝，先为齐郡地，后为胶东郡地;西汉，置胶东国;东汉，置东莱郡;唐朝，置登州、莱州;宋朝，仍置登州、莱州;明朝，升莱州为莱州府，隶属山东行中书省;清朝，登州府、莱州府治所迁至烟台;民国初，撤销府、州，设胶东观察使。1938 年至 1942 年，设胶东行署;1948 年，成立烟台市人民政府;1955 年，设文登、莱阳专员公署;1958 年，莱阳专署改为烟台专区行政专员公署;1978 年更名为烟台地区行政公署;1983年，撤销烟台地区行政公署，组建烟台市人民政府至今。
三、撰写介绍熟语(俗语、民谣、歇后语、谚语、农谚)、熟语故事（三、撰写介绍熟语(俗语、民谣、歇后语、谚语、农谚)、熟语故事(30 分)熟语，指常用的固定短语。如:乱七八糟、不管三七二
十一、死马当作活马医等。熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐，是语言中独立运用的词汇单位，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。熟语一般具有两个特点:结构上的稳定性、意义上的整体性。以俗语为例，俗语:是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的。反映人民生活经验和愿望。俗语，也称常言，俗话，这三者是同义词。俗语一词，已经普遍用作语言学的术语;常言一词，带有文言的色彩;俗话一词，则有口语的气息。以“不 到黄河心不死”为例，介绍熟语故事 传说有个人光老婆就娶了 24 个,都没跟他过到头,一个个都先他而死了,你猜这人活了有多大?活了 880 岁,而且越老越疯狂,根本不体贴女人的苦衷.他的第 24 任夫人心里直骂他是个“老不死的”,可面子上还得笑脸相迎.后来她终于趁他酒后高兴之时套问出了他老不死的缘由.原来,阎王爷著生死簿时,无意中把有他名字的那页纸 搓成纸捻,钉了生死簿了.于是他便幸存下来.这个人就是传说中的彭祖.就是这第 24 个老婆,在他疯狂的蹂躏下,不久便与 世 长 辞 了。彭祖自认为他活的岁数最大,所以不管别人胡子多长,皱纹多深,他都可以把人家看成是娃娃.一天,有个老头身旁搁个大口袋在路旁歇息,刚要起身,见他过来,便说,老弟给咱帮个忙,把口袋往我肩上放一下.不料,一句老弟就叫得彭祖满肚子是气,他说,你也配称我老弟?我都 880 岁了 , 你 才 多 大 ? 那老头说,人都称我是老寿星,我都不知我有多大了,反正黄河每隔 1200 年清一次,我已见过 9 次了,明年就该是第十次了,你算算我该是多大了.彭祖一听,顿时惊得目瞪口呆,继而就赶忙给老寿星赔礼道歉,混浊的黄河明年要清一次,这实在是千载难逢啊!他再三叮咛到时一定叫他去看.老寿星开玩笑地说:“你要不到时候死了,还能看成 吗 ?” 彭 祖 说 : “ 我 是 不 到 黄 河 心 不 死.”? 再说彭祖的第 24 个老婆死后,就在阎王爷面前告了一状,把个彭祖不死的缘故全都抖露了出来.阎王爷拆开那个纸捻一看,果不其然,当即命牛头马面前去捉拿彭祖,要他一命归阴。而牛头马面两位小鬼在阳世间却找不见彭祖.后来听村民讲,彭祖的特点是爱倚老卖老,牛头马面耳语了几句,就拿了块黑炭到河边去洗.有人问:你外是做甚呢?他们说,往白的洗黑炭哩.彭祖一听,便哈哈大笑:我彭祖活了 880岁,没见过把黑炭往白的洗的蠢人.牛头马面听他自报姓名,二话不说,带上他便走,尽管他叫喊着还要等着看...
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