五年级“文明在我心”社会实践活动总结

第一篇：五年级“文明在我心”社会实践活动总结

“文明在我心”主题社会实践活动总结

城关二营学校

3013年下半学期，我校按照市教育局统一部署，以“文明在我心”为主题，以“学校荣誉和事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜、问卷测试、文明礼仪操等”为活动形式，通过五年级全班人员，开展了丰富多彩，形式多样的各种实践活动，给我们校园带来了勃勃生机与活力。

这次活动，结合我校实际情况，针对学生的特点，采用生动活泼的形式，对学生进行礼貌用语，文明行为的教育，来使校园更加和谐、更加美丽，进一步树立小学生思想文明意识，提升使本次活动收到实效，现总结如下：

一、领导高度重视，师生积极行动

12月10日，我校召开了全体教师工作会议，会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心”实践活动，政教处拟定了活动方案，阐述了此次活动的重要性，号召全校师生积极行动，自觉树立文明意识，在文明礼仪方面做好表率。

12月11日下午，我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展“文明在我心”活动做了详细的布置。要求各班按照具体步骤，积极参与到活动中，切实开展好各项活动。

二、开展特色活动，文明安全深入人心

活动通过了准备阶段和实施阶段，分组展开实践活动。具体安排如下：

第一阶段：准备阶段

1.老师、学生利用课余时间去寻找校园里的文明行为和不文明行为，把观察到的现象拍成照片。并区分哪些是文明行为，哪些是不文明行为。

2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

第二阶段：实施阶段

实施过程坚持“思想道德品质第一”的指导思想，促进学生健康成长，将增进学生品质贯穿于行为规范研究的全过程。在实施过程中，注意激发学生兴趣，培养

学生终身学习的意识，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，承认个性差异，因材施教，使每个学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动的发展，确保每一个学生受益，保证绝大多数学生能完成行为规范的学习目标，选择“小学生课间文明休息的养成教育模式的研究”，力争使学生在小学阶段逐步养成良好的文明习惯,从而使学生形成良好的思想道德品质。

（一）利用班会时间组织文明竞赛活动

班主任主持，将全班学生分成三组（每组10人）进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。

第一环节：美丽校园知多少

比赛规则：这一环节是必答题，每组在纸条上至少写出学校的一个荣誉或学校的一件大事。答对一个（一件）给五分。

第二环节：不和谐的音符

在全校师生的共同努力下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市文明单位，被各级领导检查多次表扬，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按顺序演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应该怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面开始（每组有小组长带队演出，由小组长判断学生指出的错误对不对，满分5分）

以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了我们小学生的良好形象，所以我们一定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

第三环节：文明行为大家说

其实在我们班级中也有许多文明行为。接下来我们请每组同学来抢答，说一说我们班级的文明行为，说对一个得三 分，下面开始（举手抢答说出班级中的文明行为，哪一组的同学先举手，哪一组的同学先说。）

第四环节：文明行为猜猜猜

我们应该像我们班的这些优秀的同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进入“文明行为猜猜猜”趣味竞赛环节。游戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分（共有十个方

面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等）

第五环节：美丽远景大家绘

如果这些文明的行为在我们班中、校园中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校园该是个怎样的景象？同学们让我们想象讨论一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得五分，其余的四、三分。大家看看那一组描绘的最好？

最后宣读比赛结果，给予相应的奖励。

班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校园将处处展新貌。正如同学描绘的那样，踏进校园将无不感受到这儿环境优美，人更美。让我们把文明的种子撒遍校园使校园变得更美好、更和谐。

(二)通过以下测试测出“文明之星”

（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能

（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说 C.常说

（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不

（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常

（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有

（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常

（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗A.会B.有时C.不会

（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会

（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗 ？ A.能B.有时C.不能

（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能 选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分，自己加一下。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定差，是个不

受欢迎的人。要注意啊！

（三）全班学习文明礼仪操，并录制成视频。

（四）让学生通过绘画的方式或文字表达的方式来宣传校园文明。

把学生的作品收集起来进行评比并给予相应的奖励。

此次安全文明活动月，我们始终以“文明在我心，安全伴我行”为宗旨，坚持目标统一，言行一致、表里如

一、相互礼让、文明交往，并采取相应措施，以广泛发动、提高同学们的认识，用丰富多彩，形式各一的活动呈现出来。此活动月逐步提升了我校全体同学的安全、文明意识。掀起了“小手拉大手，校园带动家园”活动的高潮。

三、树立文明意识，争做文明小主人

通过本次实践活动，动员全体学生人人参与，人人行动，从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！为学生们的世界观、人生观、价值观树立正确的方向，让他们学会处理好与他人的关系，做一个尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格的人，全面提高孩子的知（道德认识）、情（道德情感）、意（道德意志）、行（道德行为习惯），最终使孩子树立远大理想，培养崇高道德品质，养成良好文明行为习惯，为其将来成为一个合格的社会主义公民奠定良好的基础。

第二篇：文明在我心安全伴我行活动总结

“文明在我心，安全伴我行”主题教育总结

城关第一小学

开学初，我校按照市教育局统一部署，以“文明在我心，安全伴我行”为主题，以“小手拉大手，校园带家园”为活动形式，通过学生引领家长、学校引领社会，开展了丰富多彩，形式多样的各种主题教育，给新学期带来了勃勃生机与活力。

这次活动，我校成立了以杨校长为组长、政教处涂书记、黎校长为副组长，政教处人员和班主任成员的强有力的活动小组，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，有计划地开展了扎实有效的主题教育，在全校师生中掀起学习交通知识、遵守交通规则、规范个人行为、争做文明城小人的热潮，努力把我校建成精神文明校园，进一步增强中小学生安全文明意识，提升中小学生的小公民素养。通过“上好一堂课；写好一封信；开好一次班（队）会；召开一次家长会；组建一支红领巾监督员队伍”这五种活动形式和载体，精心谋划、营造氛围、组织严密、强化实效、使本次活动收到实效，现总结如下：

一、领导高度重视，师生积极行动

8月31日，我校召开了全体教师工作会议，会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心，安全伴我行”主题教育，政教处拟定了活动方案，阐述了此次活动的重要性，号召全校师生积极行动，自觉遵守交通安全常识，自觉规范自己的行为，在文明礼仪方面做好表率。

9月1日下午，我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展“文明在我心，安全伴我行”活动做了详细的布置。要求各班按照具体步骤，积极参与到活动中，切实开展好各项活动。

二、开展特色活动，文明安全深入人心

9月1日开学第一天，学校结合“文明在我心，安全伴我行”主题教育，认真上好了三节课。一是认真上好了“开学第一课。”二是认真上好“你我手

拉手，平安路上走”交通安全课。三是认真上好“文明在我心，安全伴我行”主题活动宣传动员课。活动具体安排：

1、9月1日下午学校召开了隆重的活动启动仪式。仪式中杨校长致辞，少先大队部向广大师生发出倡议，号召师生“重视安全从身边做起；文明礼仪从小事做起”。开展了“心系安全，争做文明少年”的宣誓活动。会后同学们接受校园小记者采访时表示：交通安全人人有责，今后，要互相监督齐心协力，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。

2、下发了《致学生家长的一封公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的安全教育，并要求学生家长签订《承诺书》。形成家校共管，共同抓好校园安全教育。

3、充分利用红领巾广播站、电视台、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地宣传“”活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。各班召开一次以开展“小手拉大手，平安路上走”为主题的班队会，组织每个学生学习《城关一小一日礼仪常规》。组织评比了班级优秀黑板报，其中学前班主题为《文明礼仪》，二（2）班《我安全，我幸福，我快乐》，三（1）班《放飞梦想-安全三字歌》，四（3）班《文明在我心，安全伴我行》，五（2）《珍爱生命》，六（3）班《畅想》被评为优秀。

4、提高学生自律意识。学校组织了维护学生放学路队秩序，各班班主任和科任教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门100米以上。加强了遵守交通安全的意识和生安全教育，做到平安出行。

5、各班级设立“文明监督岗”，时刻监督学生的不文明行为。扎实抓好学生行为规范的管理与督查。

6．学校成立“”红领巾监督岗。制定方案，具体实施步骤与活动内容与组织形式。活动进行了周密的部署。

为了活动扎实有效的开展，达到更好的教育和宣传效果。我校成立了“红领巾监督岗活动领导小组”，以校长为组长，所以行政人员副组长，班主任及班级管理小组成员、分别设有安全保障组，宣传报道组，后勤保障组的领导小组队伍

和130名学生组成的红领巾监督岗。共分成13个中队，分别为交通安全监督岗，文明礼仪监督岗，环境保护监督岗，法律法规监督岗等，每一个中队由一名行政领导负责，一名教师组织，责任到人到岗。为了烘托氛围，真正起到宣传教育的意义，我们精心筹划了此次活动。专门制作了8条宣传标语和横幅，分别是“文明在我心，安全伴我行”、“安全在我心中，生命在我手中”，“微笑时我们的语言，文明是我们的信念”，“追求绿色时尚，拥抱绿色生活”，“做人要诚信，做事要守法”等宣传标语。13面中队旗，130个袖章，分别印有“文明小卫士”、“环保小卫士”、“守法小卫士”、“安全小卫士”，还特意自印了“交通安全”“文明礼仪”，“环保守法”等相关内容的宣传单五千份，并用各种颜色纸张红黄绿蓝代表其意义，活动中发给过路的行人和乘车人，让所有过路的行人和乘车人都听到我们的呼声，提醒他们遵守交通法规，做文明市民。由于我们此次活动的地点在车站和电信大楼路口，所以引起了广大过路人和乘车人的注意，他们停下匆忙的脚步，有的还支上车，驻足在宣传栏处，认真阅读宣传材料。

此次安全文明活动月，我们始终以“文明在我心，安全伴我行”为宗旨，坚持目标统一，言行一致、表里如

一、相互礼让、文明交往，并采取相应措施，以广泛发动、提高同学们的认识，用丰富多彩，形式各一的活动呈现出来。此活动月逐步提升了我校全体同学的安全、文明意识。掀起了“小手拉大手，校园带动家园”活动的高潮。

第三篇：文明在我心策划

1109404支部 “文明在我心，行动在校园”

团日活动策划

一、活动主题：文明在我心，行动在校园

二、活动目的：

中国是一个文明之国，同时，校园文化礼仪建设是传承民族文化，弘扬民族精神文化的重要举策，是校园文化建设中一个不可或缺的部分，是创建文明校园的有效载体，健康的校园文化可以陶冶学生的情操，启迪学生心智，促进学生全面发展。此次活动为宣传校园文化，创建文明校园打下一个坚实的基础。

在我们校园中，或多或少存在一些不文明的现象，比如，打开水时不自觉排队，在公共场所大声喧哗，自行车乱停乱放„„现在，就让我们用自己的行动向这些不文明的现象发起抗议吧！

三、活动对象：1109404班全体同学

四、活动时间：2010年9月20日下午2:00

五、活动地点：经济与管理学院1102教室

六、活动流程：

1、ppt“校园不文明现象展示”向同学们展示一些不文明的现象,如

打开水时不自觉排队，在公共场所大声喧哗，自行车乱停

乱放„用图片等直观形式引起同学们重视.负责人：文捷敏

时长：10分钟左右

2、由宣传委员负责制作、粘贴标语,让同学们分组粘贴到教室课桌,并为每组划分负责范围.时间:室内活动结束后

负责人：吴漫

3、以“文明在我心，行动在校园”为主题进行小组讨论,然后每组派代表上台发言,阐述自己组员对于文明行动的建议和想法.时长：20分钟左右

负责人：杨杏

七、其他安排：

1、主持人:杨杏、周霞

2、教室布置:石慧娟

3、拍照：闫丽

4、借教室：文捷敏、杨杏

5、后勤负责：沈金龙

6、总结：吴漫

八、注意事项：

1、所有同学必须准时到场，保持会场秩序。

2、活动结束后所有班干部留下清理活动现场。

3、注意多媒体的使用，爱惜教室设备。

4、活动前充分宣传，活动后做好总结工作。

经济与管理学院1109404团支部

二〇一〇年九月十九日

第四篇：“文明在我心”策划书

“文明在我心“策划书

活动名称：“文明在我心”

活动时间：2009年11月23日下午4点（持续一个小时左右）活动对象：

主办单位：

承办单位：

活动目的：

活动主题：

活动流程： 三峡大学科技学院20094311法学班全体学员 三峡大学科技学院团委 三峡大学科技学院20094311法学班 “文明”是一个永恒不变的深刻主题，对于现代社会主义文明建设，它的意义也更加深远，更加具有影响力与号召力。而此次活动的开展，对于我班同学来说具有积极作用，它能够提升同学们的文明意识，引导同学在学习生活，乃至今后的工作中向更好的一面发展，增强班级凝聚力。同时，也有利于营造班级同学形成讲文明的氛围，创造和谐美好的文化环境，强化大家的内在修养，使同学们的思想道德提升到一个新层次。并且展现当代大学生的精神风貌，为社会主义现代文明建设做出先锋模范作用。文明在我心，行动你问他。让同学们在活动中更加深刻的认识到文明的重要性，并且潜移默化中提升同学们的文明意识。本次活动共分为三个阶段

▲ 第一阶段

⑴主持人开场白（紧紧围绕主题“文明”）

⑵进行游戏——“礼仪文明，找找找”

内容一：A、由几位同学表演一段关于舞会的礼仪文明，其中

穿插表演一些不文明的现象。台下迅速找出并正

确纠正的同学，可获得精美礼品一份；

B、舞会内容：A男士在舞池旁抽着烟，并且大声的和身边的B谈论着C女士。二人打赌说看谁能邀

请到C跳支舞，于是，A很粗鲁的从服务生那拿

了一杯酒向C走去。A男士向C女士发出邀请，C

打量了A一番，很傲慢的别过头，A男士垂头丧

气的离开。B男士走向C与D（D为C的家人），经过D径直走向C，并请她跳舞，却是不礼貌的邀请方式。C答应，两人步入舞池，结束。

C、礼仪纠正点：①C女士应礼貌的拒绝，可以笑着

说：“对不起，我向休息会儿”或“请见谅，我不

会跳快舞步”

②B应先向D致意，对其家人说：“请允许我请您的女儿跳支舞。”

③B男士应以礼貌的方式，欠身致意：“很冒昧的请您跳支舞，好吗？”

④A拿完酒后，应礼貌的对服务生说：“谢谢.”

⑤公共场所不应抽烟。

内容二：A、学生A与B去C家做客，进门后，A和B很随意的坐在沙发上（A翘着二郎腿，B伸直腿，动作

很不雅观）。C给A和B倒茶，两人却理所当然的接过，继续聊天，翻阅主人的文件。C倒完茶，递给B，由递给A(中间隔着B，从B面前经过)。

三人继续聊天，可正聊得火热时，突然A的电话

响起。她没打招呼，就直接拿起电话大声的谈话，丝毫没注意B和C的感受，二人很是尴尬。

B、礼仪纠正点：①A和B的坐姿应礼貌；

②C倒茶时，A、B应双手扶着，以示礼貌；

③C递茶给A时，不应从A面前递，而应从后面

绕过；

④A接电话前，应礼貌的打声招呼：“对不起，你们先聊，我去接个电话。”

⑤动过主人的东西应放回原处。

⑶主持人结束游戏，并向同学们介绍一些日常学习、生活以

及社会交往等方面的礼仪文明，以充实大家的知识，并引入第三阶段。

▲ 第二阶段

⑴由班上来自不同地方的三位同学，用自己的方言表演一个公

共场所的对话。而后，主持人以此引出第一个讨论的话题——

“公共场所讲方言是否文明”。将同学分为两派，进行激烈的讨论，使现场氛围进入到一个小高潮。

⑵场景内容：一天，来自青海的同学甲和来自湖北随州的乙同

学一边走路，一边用普通话聊天，聊的很开心。这时，同学

活动宣传：

经费预算：

注意事项：甲迎面碰见了其老乡丙，于是，两人用方言聊了起来，把乙晾在了一边，乙很尴尬的看着他们，不知道他们说的什么。最后，乙实在忍不住了，大声的用随州话喊道：“请你们说普通话好吗？” ⑶讨论结束后，主持人做出总结性的发言。然后，由第二组同学表演目前网络上最富争议的“拍客”（所谓“拍客”，就是一些人将公共场所里不文明的行为进行拍照，并发布到网络上，让网友对此进行评判）。引出第二个讨论的内容——“拍客的行为是否符合文明规范” ⑷场景内容：甲和乙是一对同性恋，一天，两人在街上一边走路，一边做着些很暧昧的动作。这时，丙恰巧经过看见了这一幕，于是，赶紧拿出手机拍了下来。回家后，将照片附上说明，并发布到网络上，引起了网友的人肉收索。然而，这一做法却严重影响了甲、乙的正常生活及工作，为其带来了很大的不便。⑸主持人总结以上讨论，并引入第三阶段。▲第三阶段 ⑴主持人拿出反映当代社会文明与不文明的热点图片，向同学们展示介绍，同时，将余下的图片分发给同学传阅。⑵三分钟后，每人在纸条上写下自己的感想，由班委收集放入纸盒内，摇匀。找15名同学各自随机抽取一张，并朗读。让大家了解其他同学的感受，以达到相互学习的目的。⑶邀请素导或其他老师讲讲他们对此的感受。⑷团支书作总结性发言，结束此次活动。⑴活动前5天，由宣传委员在班内做活动简略介绍，并积极动员，提高大家的热情。⑵活动期间，组织委员进行现场拍摄。⑴彩色图片打印12张——14块 ⑵策划书复印2份——

2、5块 ⑶矿泉水6瓶——6块 ⑷小装饰品若干——10块 ⑸精美礼品10份——25块 总合计：

57、5块⑴前期道具准备到位；

⑵音响、电脑等多媒体设备注意安全使用；

⑶各阶段负责人做好各自工作；

⑷经费预算环节中，相关事项仍以现实为准；

⑸相关突发情况另议。

活动策划：三峡大学科技学院20094311法学班班委

活动负责人：⑴第一阶段负责人——副班长王苇；

⑵第二阶段负责人——文艺委员刘琼；

⑶第三阶段负责人——班长张家语；

⑷前期宣传——宣传委员袁玫；

⑸活动台词的文字整理负责人——学习委员张超男；⑹物品的采购及奖品的发放负责人——生活委员刘潇；

⑺场地的装扮负责人——体育委员张桂康、心理委员刘泓言；⑻整体活动的安排与协调负责人——团支书黄千云、组织委员

孙国洋。

20094311法学班

2009年11月18日

第五篇：五年级社会实践活动总结

五年级社会实践活动总结

本次活动按时、顺利、安全地结束了，达到了预期的效果。通过本次活动，拓展了学生知识面，开阔了学生的视野，培养了学生勤动手、爱劳动的良好习惯，增强了学生爱护环境、保护环境的环保意识，培养学生团结协作、不怕脏、不怕累的吃苦精神。