策划书《礼仪在我心,文明随我行》

第一篇：策划书《礼仪在我心,文明随我行》

礼仪在我心·文明随我行

晚会主办方：实验小学

晚会承办方：实验小学五（2）班 晚会时间： 2010年9月22日18:30

主办方： 晚会地点：实验小学礼堂

××××年××月××日

礼仪在我心·文明随我行

【晚会目的及意义】

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

【晚会主题】 礼仪在我心，文明随我行 【晚会时间】 2010年9月22日18:30 【晚会地点】

礼堂

【参与对象】 五（2）班全体学生及家长、校领导、任课老师

【经费预算】 5000元

【晚会实现途径】

◀前期准备▶

1、购买晚会所需用品，包括水果、饮料、奖品、道具（由生活委员和数学老师负责）

2、写邀请函及告家长书，通知家长参加晚会（由语文老师及语文课代表负责）

3、节目的排练及彩排（音乐老师及班主任）

4、制作宣传画，晚会时放于晚会入场处（由美术老师及美术课代表负责）

5、布置晚会现场（班主任及班长负责）

礼仪在我心·文明随我行

6、与主持人和嘉宾沟通（文娱委员）

7、与音响师沟通（学习委员）

8、剧务5人（体育委员负责）

9、现场拍照（电脑老师）

◀晚会流程▶

第一环节：

1、主持人开场白

2、介绍当场嘉宾

3、校长致辞 第二环节

1、儿童剧表演《奶奶的生日》

2、礼仪故事秀

3、互动一：礼仪知识竞答 第三环节

1、快板《讲礼仪》

2、舞蹈《快乐天使》

3、互动二：模仿秀 第四环节

1、儿歌串烧

2、颁奖

3、齐唱班歌

礼仪在我心·文明随我行

◀后期总结▶ 1、9月23日进行任课老师会议，进行晚会总结

2、班主任在班级里进行总结。

1、晚会入场及退场时维持好秩序，做好人员的分流工作

2、晚会现场维持好纪律，保持安静

3、晚会结束后，对现场进行清洁

【可行性分析】

1、校园硬件和软件设施完备，拥有礼堂和晚会所需的全套设施。

2、校领导高度重视此次晚会的开展，并给予了肯定与支持。

3、任课老师都积极参与晚会的筹备工作。

4、学生多才多艺，都积极主动地参与表演。

5、现在的孩子大多是独生子女，家长对孩子倾注了更多的关心。他们非常愿意来参加晚会。

【预期效果】

1、在轻松愉悦的氛围下，学生进一步了解了礼仪

2、促进了老师——学生——家长，三方的交流与沟通

3、通过活动，展示了当代小学生的才华与风貌，并促进了学生直接 的合作与交流，锻炼了学生的组织能力

4、提醒家长平时多注意对孩子在礼仪方面的教育

礼仪在我心·文明随我行

【附件】

1、邀请函及告家长书

2、节目单

3、节目具体内容

4、主持人台词

5、活动反馈表

6、教师请柬

第二篇：《文明我行,我秀礼仪》演讲稿

《咱们从小讲礼貌》(唱)

晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘。小朋友们呀欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您早！同学你好！咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌！

今天我演讲的题目是

文明我行，我秀礼仪

文阁中学学生叶紫玮

如果说文明礼仪是一首歌，那它一定是一首千古传唱的歌；如果说文明礼仪是一首诗，那它一定是一首脍炙人口的诗；如果说文明礼仪是一股泉，那它一定是一股潺潺不息的泉。

文明是什么？文明就是你从路上捡起的那块石头，文明就是你背到肩上的小孩子的书包，文明就是你搀扶的那位老奶奶的笑容，文明就是你那双踏准斑马线的小脚。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子拿下扔到了树上的篮球，还把路边的垃圾扔到了垃圾箱，还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车，早晨跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也满意了自己。让我再来给大家讲一个真实的故事：我一个有口吃的老乡打工坐火车回家，对面坐着一个小伙子，老乡问他：你、你、你也回家乡？小伙子微笑的点点头；老乡又问：是回、回、回家过年？小伙子又微笑的点点头；那、那、那什么时间火、火、火车到站啊？小伙子摇了摇头。老乡沉默了，感觉是话不投机半句多。不久，小伙子下车了，留下一个纸条：对不起，我也是口吃患者，不想让您误会是嘲笑。看到这老乡的眼眶湿润了，这不是对礼貌的一种具体的诠释吗？看似平凡的举动，折射出一种人性的光辉。正因为小伙子能顾及到他人的感受，真正做到了以礼待人。推己及人。

我们要对文明说：我行，我们要秀出自己的礼仪风貌！请在早晨时，对每一个你遇到的人，说句“早上好”。请在分离时，微笑地向你的友人说“再见”。

请在接受帮助时，真心诚意地说句“谢谢”。

请在有误会之时，不必在乎谁对谁错，只要你肯主动说句“对不起”。

文明礼仪是一首歌，一首唤人向上，美丽动听的歌； 文明礼仪是一首诗，一首没有结尾，优美精彩的诗； 文明礼仪是一股泉，一股清澈透亮，甘甜爽口的泉。遵守文明礼

仪，将会成为你生活中的闪光点； 学会文明礼仪，将会让你受益非浅先声夺人。如果说文明礼仪已经在你心中成长，那么请用真诚去浇灌它，用热情去哺育它，用理解去培养它，让它茁壮成长，展开灿烂的笑容！

2010年10月

第三篇：“文明在我心”策划书

“文明在我心“策划书

活动名称：“文明在我心”

活动时间：2009年11月23日下午4点（持续一个小时左右）活动对象：

主办单位：

承办单位：

活动目的：

活动主题：

活动流程： 三峡大学科技学院20094311法学班全体学员 三峡大学科技学院团委 三峡大学科技学院20094311法学班 “文明”是一个永恒不变的深刻主题，对于现代社会主义文明建设，它的意义也更加深远，更加具有影响力与号召力。而此次活动的开展，对于我班同学来说具有积极作用，它能够提升同学们的文明意识，引导同学在学习生活，乃至今后的工作中向更好的一面发展，增强班级凝聚力。同时，也有利于营造班级同学形成讲文明的氛围，创造和谐美好的文化环境，强化大家的内在修养，使同学们的思想道德提升到一个新层次。并且展现当代大学生的精神风貌，为社会主义现代文明建设做出先锋模范作用。文明在我心，行动你问他。让同学们在活动中更加深刻的认识到文明的重要性，并且潜移默化中提升同学们的文明意识。本次活动共分为三个阶段

▲ 第一阶段

⑴主持人开场白（紧紧围绕主题“文明”）

⑵进行游戏——“礼仪文明，找找找”

内容一：A、由几位同学表演一段关于舞会的礼仪文明，其中

穿插表演一些不文明的现象。台下迅速找出并正

确纠正的同学，可获得精美礼品一份；

B、舞会内容：A男士在舞池旁抽着烟，并且大声的和身边的B谈论着C女士。二人打赌说看谁能邀

请到C跳支舞，于是，A很粗鲁的从服务生那拿

了一杯酒向C走去。A男士向C女士发出邀请，C

打量了A一番，很傲慢的别过头，A男士垂头丧

气的离开。B男士走向C与D（D为C的家人），经过D径直走向C，并请她跳舞，却是不礼貌的邀请方式。C答应，两人步入舞池，结束。

C、礼仪纠正点：①C女士应礼貌的拒绝，可以笑着

说：“对不起，我向休息会儿”或“请见谅，我不

会跳快舞步”

②B应先向D致意，对其家人说：“请允许我请您的女儿跳支舞。”

③B男士应以礼貌的方式，欠身致意：“很冒昧的请您跳支舞，好吗？”

④A拿完酒后，应礼貌的对服务生说：“谢谢.”

⑤公共场所不应抽烟。

内容二：A、学生A与B去C家做客，进门后，A和B很随意的坐在沙发上（A翘着二郎腿，B伸直腿，动作

很不雅观）。C给A和B倒茶，两人却理所当然的接过，继续聊天，翻阅主人的文件。C倒完茶，递给B，由递给A(中间隔着B，从B面前经过)。

三人继续聊天，可正聊得火热时，突然A的电话

响起。她没打招呼，就直接拿起电话大声的谈话，丝毫没注意B和C的感受，二人很是尴尬。

B、礼仪纠正点：①A和B的坐姿应礼貌；

②C倒茶时，A、B应双手扶着，以示礼貌；

③C递茶给A时，不应从A面前递，而应从后面

绕过；

④A接电话前，应礼貌的打声招呼：“对不起，你们先聊，我去接个电话。”

⑤动过主人的东西应放回原处。

⑶主持人结束游戏，并向同学们介绍一些日常学习、生活以

及社会交往等方面的礼仪文明，以充实大家的知识，并引入第三阶段。

▲ 第二阶段

⑴由班上来自不同地方的三位同学，用自己的方言表演一个公

共场所的对话。而后，主持人以此引出第一个讨论的话题——

“公共场所讲方言是否文明”。将同学分为两派，进行激烈的讨论，使现场氛围进入到一个小高潮。

⑵场景内容：一天，来自青海的同学甲和来自湖北随州的乙同

学一边走路，一边用普通话聊天，聊的很开心。这时，同学

活动宣传：

经费预算：

注意事项：甲迎面碰见了其老乡丙，于是，两人用方言聊了起来，把乙晾在了一边，乙很尴尬的看着他们，不知道他们说的什么。最后，乙实在忍不住了，大声的用随州话喊道：“请你们说普通话好吗？” ⑶讨论结束后，主持人做出总结性的发言。然后，由第二组同学表演目前网络上最富争议的“拍客”（所谓“拍客”，就是一些人将公共场所里不文明的行为进行拍照，并发布到网络上，让网友对此进行评判）。引出第二个讨论的内容——“拍客的行为是否符合文明规范” ⑷场景内容：甲和乙是一对同性恋，一天，两人在街上一边走路，一边做着些很暧昧的动作。这时，丙恰巧经过看见了这一幕，于是，赶紧拿出手机拍了下来。回家后，将照片附上说明，并发布到网络上，引起了网友的人肉收索。然而，这一做法却严重影响了甲、乙的正常生活及工作，为其带来了很大的不便。⑸主持人总结以上讨论，并引入第三阶段。▲第三阶段 ⑴主持人拿出反映当代社会文明与不文明的热点图片，向同学们展示介绍，同时，将余下的图片分发给同学传阅。⑵三分钟后，每人在纸条上写下自己的感想，由班委收集放入纸盒内，摇匀。找15名同学各自随机抽取一张，并朗读。让大家了解其他同学的感受，以达到相互学习的目的。⑶邀请素导或其他老师讲讲他们对此的感受。⑷团支书作总结性发言，结束此次活动。⑴活动前5天，由宣传委员在班内做活动简略介绍，并积极动员，提高大家的热情。⑵活动期间，组织委员进行现场拍摄。⑴彩色图片打印12张——14块 ⑵策划书复印2份——

2、5块 ⑶矿泉水6瓶——6块 ⑷小装饰品若干——10块 ⑸精美礼品10份——25块 总合计：

57、5块⑴前期道具准备到位；

⑵音响、电脑等多媒体设备注意安全使用；

⑶各阶段负责人做好各自工作；

⑷经费预算环节中，相关事项仍以现实为准；

⑸相关突发情况另议。

活动策划：三峡大学科技学院20094311法学班班委

活动负责人：⑴第一阶段负责人——副班长王苇；

⑵第二阶段负责人——文艺委员刘琼；

⑶第三阶段负责人——班长张家语；

⑷前期宣传——宣传委员袁玫；

⑸活动台词的文字整理负责人——学习委员张超男；⑹物品的采购及奖品的发放负责人——生活委员刘潇；

⑺场地的装扮负责人——体育委员张桂康、心理委员刘泓言；⑻整体活动的安排与协调负责人——团支书黄千云、组织委员

孙国洋。

20094311法学班

2009年11月18日

第四篇：礼仪在我心 文明伴我行

礼仪在我心 文明伴我行

——二年一班主题班会

一、指 导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。

2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。活动过程： 主持人：

A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。B：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。

A：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

主持人合：老师、同学们，大家好！“礼仪在我心 文明伴我行”8年1班主题班会现在开始！

A：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。接下来，让我们来听一听这有趣的《文明礼仪3句半》

1、我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大同学们，开场。今天上台八一八，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。见面时，问声好，早、中、晚，不能少，谢谢你，不客气，有礼貌。楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝，真好。走路要走人行道，游戏不在马路跳，乱跑乱撞更不要，很危险。红灯停绿灯行黄灯亮了靠边停，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。垃圾不能随便扔，手脸自己洗干净，手帕袜子自己洗，讲卫生。衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节约。借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真讨厌。客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德

光荣。宽容别人的缺点，自己也感到很快乐，斤斤计较没朋友，孤单。

15、文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。说到这里停一停，小朋友们可听清？

你做我做大家做，来，欢迎！

17、齐：我们大家齐欢迎！

B：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

A：下面请欣赏相声：《说话》 师：下面请欣赏相声《说话》。A：嗨，好久不见，您好！B：哎！你说我会说话吗？ A：你怎么不会说话？ B：可有人说我不会说话呀！A：谁呀？

B：咱们邻居赵爷爷。A：他怎么说的呀？ B：挺机灵的孩子不会说话。

A：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。B：问他干吗，一个糟老头子！

A：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。B：那我应该怎么说呀 ？ A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

B：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！A：这才是个有礼貌的孩子

B：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？ A：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。

B：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。

主持人1：让我们欣赏由陈诗瑶带来的诗歌朗诵《歌颂文明》 诗歌朗诵《歌颂文明》

一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！B;说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。我来考考大家

1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。A;亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议:（刘业，张冉，吴月，陈晨）

（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。（3）、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。（4）、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪 B； 同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，让我们一起来读读这《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立 你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾； 你拍八，我拍八，校园遍开文明花； 你拍九，我拍九。文明用语不离口； 你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士；

A；：让我们从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪小标兵~ 主持人A,B：同学们，二年一班 “礼仪在我心 文明伴我行”主题班会---到此结束！。

第五篇：礼仪在我心 文明伴我行

礼仪在我心文明伴我行——主题班会初二（1）主题班会 主持人：

A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的话语，一直是我国人民日常生活的习惯用语。

B：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。

A：今天，就让我们一起遨游文明的世界！

主持人合：老师、同学们，大家好！“礼仪在我心文明伴我行”8年1班主题班会现在开始！A：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。

B：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。A：下面请欣赏相声：《说话》

A：嗨，好久不见，您好！

B：哎！你说我会说话吗？

A：你怎么不会说话？

B：可有人说我不会说话呀！

A：谁呀？

B：咱们邻居赵爷爷。

A：他怎么说的呀？

B：挺机灵的孩子不会说话。

A：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

B：问他干吗，一个糟老头子！

A：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明礼貌用语。

B：那我应该怎么说呀？

A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

B：赵爷爷，您好！您吃饭了吗？有事就叫我一声，别客气啦！

A：这才是个有礼貌的孩子

B：听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？

A：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。B：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。

诗歌朗诵《歌颂文明》

一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了美好的一切！做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学

做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。

这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。

也许，发现生活中的不文明之处非常容易，但是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。

在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落！

B;说到文明礼貌，我们再熟悉不过了。从生下来父母的教育，从入学后老师的教育，我们都能学到有关文明礼貌的知识。那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌用语呢。我来考考大家

1、别人帮助你时，你要说：谢谢。

2、不小心踩到别人时，你要说：对不起。

3、人家向你道歉时，你要说：没关系。

4、客人来到我家时，你要说：请进。

5、放学了，你要和老师、同学说：再见。

6、在校园里见到老师，你要说：老师，您好。

A;亲爱的同学们：

千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与希望，更应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，（1）、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的校园秩序。

（4）、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪

B；同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落，让我们一起来读读这《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。

你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。

你拍四，我拍四。关心集体做好事。

你拍五，我拍五。同学之间不动武。

你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立

你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾；

你拍八，我拍八，校园遍开文明花；

你拍九，我拍九。文明用语不离口；

你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士；

A；：让我们从现在做起，从小事做起，争做文明礼仪小标兵~

主持人A,B：同学们，初二一班“礼仪在我心文明伴我行”主题班会---到此结束！。