向全国教书育人楷模金展鹏同志学习

第一篇：向全国教书育人楷模金展鹏同志学习

湖南信息职业技术学院

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湖南信息职业技术学院关于开展向全国教书育人楷模金展鹏同志学习活动的通知

各市州教育局、普通高等学校：

金展鹏同志是中国科学院院士，中南大学材料科学与工程学院教授、博士生导师，中共党员。金展鹏同志从教50年，始终忠诚于党的教育事业。他师德高尚，五十年如一日，倾注爱心培育学生，引导学生全面进步，学生们称他为“心灵深处的一盏明灯”。他教书育人的事迹感人至深，赢得全社会的敬重和高校师生的广泛赞誉，先后被评为湖南省优秀共产党员、湖南省师德标兵、全国模范教师、全国教书育人楷模。

在重病瘫痪的情况下，金展鹏同志仍然忘我拼搏，勇攀科学高峰，为独立自主地发展我国的材料科学事业立下了不朽功勋。他创立了“金氏相图测定法”，发展了结构特点不同的相的热力学模型和相图优化计算方法，构筑了一系列金属合金、氧化锆基陶瓷及人工晶体材料相图，建立了阶段性亚稳相转变理论。他培养的博士和硕士研究生，大部分成为国际相图界的骨干。他领导下的中南大学相图与材料设计及制备科学中心，已成为国际相关领域最著名的研究中心之一。

金展鹏同志无限忠诚于党的教育事业，热爱学生，关心学生，追求真理，服务社会。充分体现了共产党员创先争优、无私奉献的高尚道德情操，他是新时期人民教师的楷模，是科技工作者和共产党员的榜样。其事迹经《光明日报》、《文汇报（香港）》、《China Daily》等媒体报道后，在全社会引起了广泛关注和强烈反响。

为进一步宣传教书育人楷模的先进事迹，切实加强师德师风建设，认真落实全员育人要求，不断提高人才培养质量，推进教育强省建设，省委教育工委、省教育厅决定在全省各级各类学校开展向金展鹏同志学习的活动。全省广大教师和教育工作者要深入学习金展鹏同志的先进事迹，以金展鹏同志为榜样，认认真真、扎扎实实地做好本职工作。全体学生要认真学习金展鹏老师爱国敬业、勤奋学习、刻苦钻研的精神，砥砺品质，磨练意志，拓展素质，立志成才。

教育部将今年4月定为全国教书育人楷模“每月一星”金展鹏教授学习宣传活动月。各地各级教育行政部门、各级各类学校要全面行动起来，切实开展好学习宣传教育活动。要将学习宣传教育活动作为推进学习型党组织建设和创先争优活动的重要内容和有效载体。要将学习金展鹏教授先进事迹活动与学雷锋活动结合起来。要以学习宣传金展鹏教授优秀事迹为契机，进一步加强师德师风建设和学术道德建设，全面加强和改进大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设。

第二篇：向全国教书育人楷模学习

向全国教书育人楷模学习的心得体会

杨圩小学教师：黄炳荣

全国教书育人楷模，集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业，热爱祖国、服务人民，教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神，是教育系统的杰出代表。我们广大教师和教育工作者要以全国教书育人楷模为榜样，全面贯彻落实教育规划纲要，爱岗敬业、立德树人，严谨笃学、刻苦钻研，锐意进取、扎实工作，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，努力推动教育事业科学发展，以优异的成绩感恩党的栽培，为建设人力资源强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

十位楷模之中，最让我感动的是南宁市第二中学的徐华老师，他以“耐住寂寞，坚韧做人”的态度长年坚守在教育教学一线,连续21年担任班主任。他带了7届学生，每一个班级均被评为市、区优秀班集体。作为“八桂名师”，他在广西区内外作了近百场专题报告，感染和激励了许多教师。“教学生三年、想学生三十年、想国家民族三百年”，这是他对教育事业的情怀与承诺，也是他在教学科研中一步步践行着的誓言。

楷模的事迹充分说明，敬业成为习惯的力量何其之大。无论时代怎样变化，爱心与责任，始终是人性最绚丽的底色，始终是心底最坚实的认同。不管你身处何方，不管你从事什么职业，只要心里坚守着一份爱心与责任，即便没有一刹那的绚丽绽放，你也是真的英雄，你在大家眼中依然是最美。

从今天起，我不再好高骛远，不再怨天尤人，爱岗敬业、踏实认真地对待工作，期待在平凡中成就伟大。

向全国教书育人楷模学习的心得体会

杨圩小学教师：韦克周

全国教书育人楷模，集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业，热爱祖国、服务人民，教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神，是教育系统的杰出代表。我们广大教师和教育工作者要以全国教书育人楷模为榜样，全面贯彻落实教育规划纲要，爱岗敬业、立德树人，严谨笃学、刻苦钻研，锐意进取、扎实工作，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，努力推动教育事业科学发展，以优异的成绩感恩党的栽培，为建设人力资源强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

十位楷模之中，最让我感动的是南宁市第二中学的徐华老师。“有一种精神，鼓舞我们前进。有一种梦想，叫做教师情怀。”，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。”这是国家模范教师、南宁市道德模范徐华的真实写照。从教23年来，徐华以爱执教，严谨治学、甘于奉献，培养了一批又一批优秀学子，展现了一名优秀教育工作者的高尚品德。

“他用爱陪伴孩子成长”

在二十多年的教育生涯中，徐华始终坚持因材施教，让学生自然成长。他相信，世界上没有两片一模一样的叶子，每个学生都是独一无二的。于是，课内课外，他总会留心观察，创造和学生接触的机会，用心倾听，多方面了解。谁外向、谁内向、谁爱打球、谁会弹吉他、谁口语好、谁语法较弱、谁的词汇量有限、谁最近在英语学习上有困惑、谁有考上清华北大的梦想……用心关注、用心陪伴，使他成为学生心目中“可爱的徐老师”，更成为学生成长的好导师。正在南宁二中就读高三的学生唐珑珂，曾以第一名的成绩代表广西参加第三十届中国数学奥林匹克竞赛并荣获一等奖，是广西历年来在此项竞赛中获得的最高奖项。“徐老师对他的影响很大。”让唐珑珂的妈妈黄玲更感慨的是，从徐华老师身上，孩子不但获得了学业上的优秀成绩，性格方面也更坚韧成熟了。“徐老师总是以甘于寂寞、坚韧做人的品格来教育孩子，我们从孩子身上能够感受到这些优秀品质。孩子的成绩背后，是徐老师影响着他，甘于寂寞地一道题一道题地做、一本书一本书地看。”

楷模的事迹充分说明，敬业成为习惯的力量何其之大。无论时代怎样变化，爱心与责任，始终是人性最绚丽的底色，始终是心底最坚实的认同。不管你身处何方，不管你从事什么职业，只要心里坚守着一份爱心与责任，即便没有一刹那的绚丽绽放，你也是真的英雄，你在大家眼中依然是最美。

从今天起，我不再好高骛远，不再怨天尤人，爱岗敬业、踏实认真地对待工作，期待在平凡中成就伟大。

向全国教书育人楷模学习的心得体会

杨圩小学教师：石中琪

全国教书育人楷模，集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业，热爱祖国、服务人民，教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神，是教育系统的杰出代表。我们广大教师和教育工作者要以全国教书育人楷模为榜样，全面贯彻落实教育规划纲要，爱岗敬业、立德树人，严谨笃学、刻苦钻研，锐意进取、扎实工作，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，努力推动教育事业科学发展，以优异的成绩感恩党的栽培，为建设人力资源强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

十位楷模之中，最让我感动的是南宁市第二中学的徐华老师。从教二十四载,徐华严谨治学、敬业勤业,倾心奉献,立德育人,用严谨的治学态度、深厚的人文情怀和无私的奉献精神,培养了一批又一批有知识、有理想、有智慧、有抱负的优秀学子。

淡泊名利 爱生如子

“在学校无论做什么样的工作,首先不要忘记你的第一身份是老师,职位是暂时的,而你从事的这一职业才是一辈子的事情”

南宁二中高二特训班的学生林为透露,徐老师曾对他说过一句话:“你没有别人聪明,没有别人优秀,为什么不能比别人多勤奋一点, 多坚韧一点?”

严谨治学 教育如盐

“教学生三年,想学生三十年,想国家民族三百年”

每个人对好老师的定义都不相同,但在南宁二中的校园里,提到“好老师”,学生会不约而同地说出同一个名字——徐华。“徐老师非常有教学经验,讲课特别有条理,感觉备课非常充分”“徐老师让我佩服,他的解题方法最大的特点是有固定模式,所有的题目在他这个体系当中都会找到解法”……在二中校园里,随口一问“徐华”,学生们的“点赞”特别多。

24年来,徐华努力使自己成为一名研究与反思型的教师,不断探索新的教学模式,改进教学方法,逐渐形成了独有的“准确、简练、深刻”的教学语言风格、探究与反思的教学模式和“重思维、重体验、重个体”的教学特色。

站在三尺讲台上,徐华不只教书,还注重育人。他把德育教育比作“盐”,直接吃不好吃,需要把盐渗透到菜里,渗透在日常的点点滴滴中。

不忘初心 继续前进

“教育是一场修行,既是在修学生,又是在修自身,修行者负重前行,我们身上肩负的就是成就未来的责任”

9月7日,在北京举行的表彰大会上,徐华从教育部部长陈宝生的手中,接过“2016年全国教书育人楷模”荣誉证书。此时,他思绪万千:作为城市里的教师,他们在享受城市的便捷与文明的同时,也遇到了不少诱惑,甚至会产生困惑、迷茫,这本证书,不只是沉甸甸的荣誉,更是莫大的激励和鞭策。

从今天起，我不再好高骛远，不再怨天尤人，爱岗敬业、踏实认真地对待工作，期待在平凡中成就伟大，甘守三尺讲台，争做“四有”老师.

第三篇：向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

陈朝财

“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿。那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面：

第一，树立良好的师德形象。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生。

第二，关爱每位学生。作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。学生幼小的心灵，须用循循善诱的良药来医治。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

第三，为人师表。教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

师者为人师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养。

第四篇：向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

--精选公文范文--------------------------向全国教书育人楷模黄金莲同志学习心得体会

“十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。而伴着这种事业具备高尚的教师道德，素质，这才是我们心灵的归宿。那么，怎样才能做一名好老师呢？在我校组织学习了“全国教书育人楷模黄金莲同志的先进事迹”后，我个人认为要做到以下几个方面：

第一，树立良好的师德形象。俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，像蜡烛一样，无怨无悔。一----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------份耕耘，一份收获，我校之所以能取得一定成绩，那是因为我们有一支过硬的领导班子，更离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，以他们执着的精神，丰富的教学经验为学校发挥着光和热。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给学生。

第二，关爱每位学生。作为一名教师，应关心爱护每位学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，更不能讽刺、挖苦、歧视学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生。学生幼小的心灵，须用循循善诱的良药来医治。每位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格，这就要求教师以诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的艰冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------第三，为人师表。教师工作的“示范性”和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习模仿的对象。教师要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的外表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。师者为人师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养。

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第五篇：学习全国教书育人楷模

学习全国教书育人楷模 任唯鼎教师先进事迹心得

任维鼎，男，汉族，40岁，中共党员，四川省平武县南坝中学一级教师。从教20年来，严格要求自己，教书育人，甘于奉献。“5•12”地震发生时，他冒着生命危险紧急疏散和抢救师生，而顾不上抢救埋在学校废墟下的女儿。当我看到这则简短的个人简介时，我的内心有很多的疑问，任老师真的在平凡的岗位上一呆就是20年，并且20年如一日的认真教学？还在地震中不顾女儿的生命危险也要保护师生的安全？怀着这些疑问，我进一步的了解了任老师的先进事迹，也把心中的疑问一一解答了。

任老师初中毕业考入了四川省江油师范学校，从这所中师毕业时，他刚刚19岁。此后的21年，他一直在农村学校任教。一所村小、一所完小、两所乡镇中学，他的青春岁月牢牢地扎根在乡土之中。如今，任老师是平武县南坝中学语文教师，中共党员，全国模范教师。他在工作上兢兢业业，处处用党员的高标准要求自己，起到了党员的模范带头作用。特别是去年大地震发生以来，他不顾个人安危，不计个人得失，冒着生命危险紧急疏散和抢救师生，积极投身到灾后复课和重建工作中，在极度困难的条件下，努力完成教育教学任务，取得了优良的成绩。

“既然干了这一行，就要认认真真工作，对得起每位学生及家长。”怀揣着这样朴素的想法，任老师格外努力地尽最大能力教好每一个学生。他经常挑灯备课到深夜，翻阅各种教学理论资料、书籍，做好每个教学环节。妻子心疼地嗔怨道，年年都是那些课程，偷点懒用往年的教案不就行了，咋还用天天备课。“做老师要对得起学生，对得起良心。虽然每年的教材都差不多，但年年教的学生不同，各届学生的接受能力、特点也都不一样。这些都需要老师根据实际情况，因材施教地调整教学方案和进度。”此外，他还“啃”下了本科学历。任老师长期担任班主任，是南坝中学语文骨干教师，并主持语文教研组的工作。尽管工作量很大，工作头绪多，任维鼎却没有怨言，认认真真做好每一项本职工作。在教学上，任老师格外努力。为了教好每一个学生，他注重做好每个教学环节。夜深了，别人都休息后，他还在翻阅资料，细致备课，常常熬红了眼睛。上课时，他特别有激情，每一课都讲得很精彩，即使个别厌学的学生，也喜欢听他的课。他教的两个班级班额大，学生多达一百二十个，作业批改量很大，但是，他照样全批全改。特别是对弱差生，他从不歧视，常常把他们叫到身边，给他们讲作业。为了提高学生的写作能力，他除了仔细讲课外，还坚持写“下水作文”，给学生提供了可以借鉴的样板。

任老师对学生充满爱心。在班主任工作中，他认真学习班级管理理论，用在实践中。他运用民主管理理念，充分调动每个学生的积极性，使班级充满活力。他特别关心地震伤残学生，爱护家庭贫困的学生，在生活上给了他们许多照顾。

“说实在的，教书这么多年，我越来越喜欢当老师了。”任维鼎老师说。

从前，如果学生同样的错误犯到第四次，任维鼎就会揪学生的手，或者用竹片子打学生屁股。一边打，一边问：“错了吗？为什么错？”

2008年之后，任维鼎舍不得打学生了。“地震后，我的心变软了。在家里我都舍不得打女儿，也就舍不得打学生了。”

“我做的仅仅是本职工作，很平凡，很普通。”被评为“全国教书育人楷模”后，任维鼎一再强调，“既然当了‘楷模’，就要做得更好，要起到带头作用。这是一种荣誉，更是一种责任。”

这就是任维鼎老师，平凡而普通，却和坚守在山区教育的同事们一道，支撑起山区教育的一方蓝天。

任老师用事实打破了我心中的疑问，随着对任老师更深的了解，我更觉得自己肩上的责任重了，最为新时代的一名幼儿教师，我从任老师身上看到了师德和责任，既然我从一开始就选择了当教师，那我就该义不容辞的承担起教师的本质工作，献身教育，努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的幼儿老师，用爱心为幼儿撑起一片美好的天空。