第一篇：小小班快乐阅读汇报课提纲
小小班快乐阅读汇报课提纲
活动目标：
1、动作发展：练习双脚离地向前跳，能蹲下捡东西，发展跳弹跳力和平衡能力；
2、言语发展：复习汉字：老虎、小鸡、小鸭、小猫、小鱼、小白兔、小汽车、哭、笑、大、小、萝卜、火车；
3、数理逻辑思维发展：能区分“大”“小”，能按大小分类；
4、社会性发展：学习遵守游戏的规则。
活动准备：
1、小兔头饰的数量与幼儿人数同等、贴有汉字“大、小”的大小篮子各
一、大小萝卜若干。
2、大字卡：老虎、小鸡、小猫、小鱼、小白兔、哭、笑、大萝卜、小萝卜；
3、音乐《小汽车》、《宝宝笑了》、《开火车》。
4、三个瓶子、红色、黄色、蓝色的小花若干。
活动过程：
一、进场。在门口外带上小兔子的头饰，听音乐开“小汽车”进场。（老师出示“小汽车”）。音乐暂停，小动物要上车（出示动物字卡）。师：“兔姐姐打电话来让我们回家吃晚饭了，今晚有小兔子们最喜欢吃的（出示字卡“萝卜”）。好，请小兔宝宝把小汽车开回家吧。
二游戏：小兔拔萝卜
1、师：萝卜还在地里面呢。老师带着小兔宝宝双脚向前跳，来到草地上，老师示范拔起一个大萝卜说：“我拔了一个大萝卜，把它放在大篮子里。”引导幼儿说出篮子里的“大”字，然后再拔一个小萝卜，老师：“把它放在哪里呢？”要求小兔宝宝回答：放在小篮子里。）引导宝宝说出篮子上的“小”字。
2、老师和家长指导宝宝拔萝卜（小兔宝宝，你拔了一个什么样的萝卜？宝宝回答：大萝卜或小萝卜）。小兔宝宝真能干，拔了这么多萝卜。来我们一起做好吃吧
三、听听音乐跳跳舞
师：“小兔子们好棒！刚刚吃了那么多的萝卜好饱啊，让我们听听音乐做做运动吧”。老师播放音乐，鼓励幼儿集体表演《小鸡叽叽》、《两只老虎》、《宝宝笑了》等。
四、复习汉字：找朋友
请小朋友们帮小动物找朋友老师出示动物头饰，让幼儿在装有小字卡的篮子里找到动物的好朋友，找到之后送回给小动物。游戏反复进行。
五、美丽的花
1、师：“刚刚小朋友们帮小动物们找到了好朋友，真棒我要奖励每个小朋友一朵美丽的花，看看这里有什么颜色的花（出示字卡“红色”“黄色”“蓝色”）”。让孩子说：红色的花、黄色的花、蓝色的花。
2、发给幼儿红色黄色蓝色的小字卡来换取与字卡上的字代表的颜色一致的小花。
3、共同分享成功的快乐。请孩子们把自己的小花送给自己的爸爸妈妈，老师和家长引导孩子说出都有什么颜色的花。
五、退场。请家长们配合做山洞，老师带领小朋友们开火车退场。
第二篇：小小班亲子课
幼儿园小小班亲子课
1、点名游戏：“请妈妈们像我这样做好，左脚放在右脚的上面盘腿而坐，宝宝们请坐在妈妈的前面，好的，很好，宝宝们真聪明。
2、小宝贝们，你们好！我是你们的新朋友，我是刘老师，因为刘老师是第一次和你们见面，所以很想知道你们的名字，我请大皮球来找朋友，如果大皮球找到你，你就抱着皮球到老师身边来，把球还给老师，再介绍下自己。
教师边拍球边说：“大皮球，找朋友，咕噜咕噜找到了你。（然后将球抛给了一个宝宝）先请XX来介绍一下自己好吗？”（大家好，我是XX）大家一起拍手说：ＸＸ XX，欢迎你。”
请家长鼓励宝宝独自走到老师面前大胆介绍自己，直到每位宝宝都上来介绍自己。
3、叮当时间《头发肩膀膝盖脚》
1、宝宝你们知道这是叫什么吗？（头发）对了，这就是头发，那这是肩膀，膝盖，脚，那接下来的叮当时间，主要初步让宝宝认识头发，肩膀，膝盖，脚。并培养宝宝的手眼协调能力，2、老师进行教动作。
3、播放音乐《头发肩膀膝盖脚》
4、健宝时间：给动物喂食
1、今天有几只小动物哭鼻子了，你们知道他们为什么哭吗？原来啊，他们是肚子饿了，我们一起给他们喂东西好吗？
2、教师出示小动物纸箱，教师示范，手拿一个纸袋，把它投进前面的纸箱里去。
3、宝宝排好队进行游戏。
第三篇：汇报材料提纲
各村必须在5月3日晚整理好各村脱贫摘帽汇报材料。材料必须由驻村扶贫队长审核，并于5月4日上午9:00前报指挥部
提纲：
*****村脱贫摘帽工作情况汇报
一、村情（要详细）
二、工作措施
（一）工作机构
（二）民房
（三）基础设施
（四）产业
（五）生态补偿
（六）社会兜底
三、存在的困难和问题（重点提产业和基础设施）
四、下一步工作打算
第四篇：小班教学课例《分享真快乐》
小班教学课例《分享真快乐》 设计意图：
我发现现在小班的孩子大部分以自我为中心，缺乏与同伴交往的意识，不乐意分享自己的东西。可幼儿园《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一部分，为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的事情，因此设计了在次活动引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，让每个孩子体验分享、表达和交往的乐趣。
一、活动内容：小班社会活动：《分享真快乐》
二、活动目标 ：
1．理解故事内容，感受分享的乐趣。2．初步学会与人分享食物。
三、活动准备：
1．知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的水果。2．物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。
四、活动过程：
（一）出示一个苹果，谈话引入。提问：
1．小朋友，这是什么？
2．如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？
（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。1．师幼一起观看PPT第一至第二图片，提问： 图上有谁？它在做什么？ 2．观看PPT第三图片，讨论： 小熊为什么把蜂蜜藏起来？
3．观看PPT第四至第七张图片，提问：
当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？ 4．观看PPT第八至第十张图片，提问： 为什么小熊的脸上是笑眯眯的？
小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。
（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。提问：如果你是小熊，你会怎么做？
（四）师幼共同讨论、小结。
1．如果你有好吃的东西，好玩的玩具，你会怎么做？ 2．别人把好吃的东西，好玩的玩具和你一起分享，你会觉得怎么样？
小结：我们会拿自己的东西和别人分享，别人就会快乐。看到别人快乐，我们心里就会高兴。
（五）活动延伸：与同伴分享自己带来的食品或玩具。
第五篇：周六亲子课(小小班)
周六亲子课（小小班）
活动目的：
1、让小朋友在家长的陪同下，初步感受幼儿园的生活与家庭生活的区别。
2、熟悉幼儿园，熟悉老师，熟悉小伙伴。
3、感受集体生活的乐趣。
活动准备：音乐、乐器、感统器材 活动过程：
一、走线（轻音乐）
目的：熟悉幼儿园的环境，稳定小朋友的情绪，学会正确的走路姿势。
二、欢迎小朋友
目的：认识小朋友，为以后自己介绍自己打下良好的基础，锻炼语言表达能力。
三、语言儿歌：《公鸡头、母鸡头》
目的：锻炼小朋友语言表达能里，及视觉追踪能力。
公鸡头，母鸡头。不在这头在哪头？
四、音乐：《吹泡泡》
目的：体验音乐节奏，感受音乐美。
五、大运动：《加油歌》
目的：锻炼小朋友的身体协调性，手眼协调能力。
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