第一篇：2011年东北三省三校第二次联合模拟考试语文参考答案
2011年 东北三省第二次模拟考试 语文试题答案
一、1、A（曲解文意。第一段“‘学而优则仕’的信条与科举制度融为一体，互为里表”说明“学而优则仕”并非一种科举制度，而是和科举制度关系密切。B的答题区域在第二段，C、D答题区域在第三段。）
2、B（强加因果。第四段“‘家’‘国’”一体的宗法专制时代”是大的环境背景，而不是学优而仕导致的。A、C、D答题区域都在第四段。）
3、D（A强加因果。第二段指出促成“士为四民之首”的观念是文吏统治。B缩小范围，以偏概全。第二段明确指出这些士能够被原谅“个中原因固不止一端”。C说法绝对。第三段指出中国的贵族“并不是完全由血统决定”。D答题区域在第四段。）
二、4． D “过”是“探望”的意思。
5． B①给皇帝的建议；③是皇帝的话；⑥对自己的评说
6． C文中未提及皇帝同意他们的主张。
7．（1）我曾经请求宽容进言的人，现在议论到我反而责备他们，对公众舆论又怎么解释呢？（言：进言，1分；责：责备、责怪，1分；如„„何：对„„怎样，1分；句意2分；共5分）
（2）我与您共事多年，不曾见您笔下胡乱杀一人，上天回报您如此丰厚是应该的。（历：多，1分；妄：胡乱，1分；宜：应该，１分；句意2分；共５分）8．
这两联为我们描绘了一幅色彩艳丽、壮阔宏大的晨猎场景（晨猎图），“浅草”“红旗”“白马”，写出环境色彩的艳丽，“分围”“向日”“迎风”，写出场面的宏大。（分析2分，概括1分）烘托了晨猎的氛围，为人物的出场做了铺垫。（作用2分）
9．塑造了一个身手矫健、技艺高超的猎手形象。“背手抽”写出了取箭动作的娴熟利落。“翻身控”展现了猎手动作难度大，技艺高超。尾联通过描写人们的惊叹和大雁应声而落侧面表现出射箭技艺的高超。（形象概括2分，分析4分）
10．名句名篇默写
（1）下有冲波逆折之回川猿猱欲度愁攀援
（2）浅草才能没马蹄绿杨阴里白沙堤
（3）苟全性命于乱世不求闻达于诸侯
三、11．
（1）AC（答A项的给3分，答C项的给2分，答D项的给1分。B项中“父亲成功地骗了家人”有误，妻儿了解实情。E项中儿子对于父亲去做送水工并没有不高兴，流下的是感动的泪水。D项中儿子在作文中这么说是为了不让父亲尴尬。他不忍心父亲送水受累，但也希望父亲能找到事做而少背负些心理负担。）
（2）父亲有责任心，他下岗后首先想到要找工作支撑困难的家；慈爱，关注孩子的成长，再困难也要给孩子买书；吃苦耐劳，父亲做送水工，最后通过辛勤的创业使家境殷实起来；坚忍，将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱带给家庭。（任答三点给6分，每点概括、分析各1分）
（3）内容：丰富人物形象，表现了父亲的慈爱、妻儿的善解人意（2分）；作文是家庭和谐幸福的见证，凸显了小说主题，（2分）。
结构：是小说的线索，推动了小说情节的发展（2分）。
（4）“有一种爱像海绵”指的是父亲将苦难和悲痛默默承受，把快乐和爱献给了家庭，家人为了家庭的幸福，相互包容、理解（2分）。小说中父亲下岗后为了不让妻儿伤心，将此事独自扛了起来，而妻子和孩子用善意的谎言配合了父亲的尴尬，一家人虽然困苦但是很幸福温馨（2分）。
学生可以结合这种爱在家庭中的作用（和谐幸福）和对人生的意义（健康幸福）等角度来谈，均可给分。（结合生活略）（4分）。
四、12．
（1）AB(答B项给3分，答A项给2分，答E项给1分。C项梁启超始终成不了一个老练的政治家，原文说“这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，选项中将政局的影响夸大了；D项为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，张冠李戴。E项原文中没有神态描写。)
（2）①在近现代学术史上，梁启超取得多方面的成就，著述颇丰。
②在劝龙济光反袁时，面对险境急中生智，力挽危局。
③通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中，这样的生活才有价值。
④梁启超虽然一生多变，但他有中心思想和一贯主张，绝不望风转舵。（答出其中3点即可，每点2分）
（3）表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点（2分）；有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质（2分）；使传记的内容更加真实可信。（2分）
（4）“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。主要体现为他兴趣广泛，学问涉及面广。
这种生活具有的好处：
①有助于积极思考探索，有所成就。
②能够永久保持不厌不倦的精神，发现生活的可爱之处。
③能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。
这种生活的不足：
①学问上，可能有多方面的收获，但难以精深。
②立身处世上，容易多变化，少常态，难以明白他的宗旨原则。
五、13．
C不易之论：指不可更改的言论。（A销声匿迹：不公开讲话，不出头露面，形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯。本句用于写行为，不当。B唱高调：发表似乎高明但脱离实际的论调，也指说得很好听而不实际去做。D耳鬓厮磨：两人的耳朵和鬓发相互摩擦。形容相处亲密，多用于相爱男女之间。）14．
D（A偷换主语，“全都枯萎了”前面应加上“野花”。B赘余，去掉“免费”。
C．成分残缺，实施“低端有保障、中端有市场、高端有约束”的调控举措。）15
．C（本段内容围绕“教育顺应人的天性”，谈及了三个教育家的观点。④句中的“就”字与给出的开头衔接最为自然顺畅，②句中“更”字与④句构成递进关系，①句“也”字说明它应该在④②句之后，③⑤⑥句都是在解释夸美纽斯的观点，③句是①句“教育应该考虑儿童的性格和年龄特征”的原因，应紧随其后，⑥句中“他们”指的是③句中的“这些人”所以应在③句之后，⑤句是前面内容的补充，应放在最后。）
16.（1）接生婆把出生的婴儿包扎倒了。
（2）比喻一向做惯了的事因一时疏忽而弄错了。（答“苗振本来擅长写文章却落榜了”亦可。）（答对1处2分，答对2处5分。）
17．参考答案：站在旭日阳刚角度：①旭日阳刚演唱时，融入了自己的创意，故不应过多指责。②旭日阳刚的走红，也提高了汪峰的知名度，故不应过多指责。站在汪峰的角度：①叫停是正常维权，我们应该尊重版权。（言之成理，酌情给分。6分）
六、18．作文。评分标准参见2010年语文高考作文评分标准。
附：[参考译文]
商辂，字弘载，是淳安人。考取乡试第一名。正统十年，会试、殿试都是第一名。到明代结束，三次考试都得第一名的只有商辂一人罢了。
成化三年二月被召至京城，首先陈述勤奋学习、采纳谏议等一共八件事，皇帝赞许并采纳了。他所说的采纳谏议的事情中，有请求召回复用元年以后因进言而被贬斥的人的内容。第二年，彗星出现，给事中董曼等人弹劾不称职的大臣，一起涉及商辂。商辂于是请求辞职。皇帝很生气，命令在朝廷查问那些进言的人，想给予严厉谴责。商辂说：“我曾经请求宽容进言的人，现在议论到我反而责备他们，对公众舆论又怎么解释呢？”皇帝很高兴，不久商辂晋升为兵部尚书。商辂为人，宽厚大度，到面临大事时，坚毅没有人能改变。悼恭太子去世，皇帝因继承人的事而忧虑。纪妃生有皇子，六岁了，身边的人畏惧万贵妃，没有人敢进言。很久以后，才报告给皇帝。皇帝非常高兴，想向朝廷的人宣告，派遣中官到内阁说明自己的意图。商辂请求皇帝诏令礼部拟定上报皇子的名字，于是朝廷大臣相互祝贺。过了几日，皇帝又御临文华殿，皇子陪侍，召见商辂及众内阁大臣。商辂叩首说：“陛下在位十年，未立太子，天下盼望已久了。应当立即立为太子，安定朝廷内外的人心。”皇帝点头同意了。
中官汪直监管西厂时，多次造成大案。商辂率领同僚分条列出汪直的十一条罪状，说：“陛下把听讼断狱委托给汪直，汪直又把小人当做耳目。自从汪直掌权，士大夫不能安心于他们的职守，商人不能安心于经商，老百姓不能安心于生产，如不立即除去，天下安危就不可知了。” 皇帝生气地说：“任用一个太监，怎么竟危及到天下？”商辂严肃地说：“朝廷大臣无论大小，有罪都请下旨逮捕讯问。
汪直擅自抄没三品以上京官。各位近侍在皇帝左右，汪直动辄更换。汪直不除去，天下怎能没有危险？”依据大义，慷慨激昂。
万贵妃看重商辂的名望，拿出父亲的画像，嘱托他写赞语，赠送的金钱礼物非常丰厚。商辂竭力推辞，使者把贵妃的意思告诉他。商辂说：“不是皇帝的命令，不敢接受。”贵妃不高兴了，商辂最终也不顾及。到辞去官职后，刘吉去探望他，看见他子孙众多，感叹说：“我与您共事多年，不曾见您笔下胡乱杀一人，上天回报您如此丰厚是应该的。”商辂说：“只是不敢让朝廷乱杀一人而已。”过了十年去世，时年七十三岁。追赠太傅，谥号文毅。
第二篇：东北三省三校2014届高三第二次模拟考试语文试题及答案
东北三省三校2014年高三
段；实践上强调“球可输，运动道德不能输”。(4分)教育培养的是活生生的人，让学生因体育而身心都健康才是教育的最终目的，道德教育势在必行。(2分)
13．A（痛心疾首：比喻对人或事的痛恨到了极点。B鼎力相助：指别人对自己的大力帮助。敬辞，不能用在自己身上。C力挽狂澜：指把已经倾倒的巨浪拉回来，比喻竭力把危急的局势扭转过来。不合语境。D求田问舍：指只知道置产业，谋求个人私利，比喻没有远大的志向。望文生义。）
14．D(A.“的作用”缺少谓语动词。.B “缓解问题”不搭配C.“先后陆续”重复。)
15．B（整个句段以时间顺序展开，先说连环画的萌芽时期，首先填①，②⑥“既又”并列关系，都是表述③中的“回回图”的，“是人民大众最喜闻乐见的文艺作品形式之一”主语应是连环画，前面应填④。）
16．示例
1、美国总统奥巴马在2013年12月10日南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上发表的讲话中赞扬他是“历史的巨人”。
示例2、2013年12月10日在南非FNB体育场举行的南非前总统曼德拉的追悼大会上，美国总统奥巴马发表了赞扬曼德拉是“历史的巨人”的讲话。
17．示例：谢谢知识给你财富，但是不要忘了那传授知识的人，他还坚强地生活在清贫中呢。
谢谢大树给你阴凉，但是不要忘了那种树的人，他还默默地耕耘在烈日之下呢。
【参考译文】
李苗，字子宣，他的叔父叫李畎。李畎担任梁川刺史，有很大的威望和声名。王足征伐蜀地时，梁武帝命令李畎在涪抵御王足的进攻，并把益州许诺给他。等到王足退兵后，梁武帝又改变了授任。李畎愤怒，将要另有他图，后来事情败露被杀。李苗十五岁，有报仇雪恨的志向。他在延昌年间归附北魏，一再陈述谋取蜀的计策。大将军高肇向西征伐，皇帝命令李苗代理龙骧将军向导。军队驻扎在晋寿时，宣武帝去世，只得班师回朝。李苗有文武才干，因为大的功业还没有建立，家族的耻辱还没有洗雪，他经常怀有慷慨激昂的情绪，于是李苗上书陈述平定长江以南的计谋，其文理非常切合当时的情况。当时孝明帝年幼，还没有远扩的想法，最终没有采纳。
正光末年，三秦反叛，其侵扰逐渐波及到京城附近。当时持续和平已经多年，人们已不熟悉打仗。李苗认为陇地的士兵强悍，而且成群相聚没有军需物资，于是李苗上书认为：“粮食不足部队精锐，适宜速战；粮食多士兵也多，战事就适合持久。现在陇地的贼军非常猖狂，但他们平时没有储备，虽然是占据了两座城池，原本没有道德和信义可言，这种形势在于快攻，慢就会使人心离散隔阻，徒然地遭受灭亡。现在暂且应该率领军中大将，挖深沟垒高墙，坚守阵地不出战。另外命令侧翼的军队几千精兵出兵麦积崖来偷袭敌人的后方，敌人自然会溃散。”皇帝于是命令李苗担任统军，隶属于行台魏子建。魏子建让李苗担任郎中，仍然兼任统军，李苗深受重视优待。
孝昌年间，李苗兼任尚书左丞，担任西北道行台，与大都督宗正珍孙讨伐汾、绛、蜀的贼军，平定了他们。等到杀了尔朱荣时，尔朱荣的堂弟尔朱世隆带领部下返回逼近都城。孝庄帝亲临大夏门，召集群臣广泛商议，众官员无计可施。只有李苗振衣起身说道：“现在朝廷面临着难以预测的危难，也正是忠臣烈士们报效国家的时刻，请让我带领一支部队，为陛下直接切断河梁。”孝庄帝认为他勇敢并同意了他的请求。李苗于是从马渚的上游招募兵员，并率领部队趁夜色顺流而下，距离大桥几里，他就放火烧船，不一会儿桥梁就被烧断，落入水中死掉的贼军很多。援军没有赶到，贼军于是涉水过来同李苗拼死搏斗，寡不敌众，李苗浮水作战而死。皇帝听说此事，哀伤悲痛很久，追赠李苗忠烈的谥号。
李苗年少时就有气节操守，志在求取功名，每次读到《蜀书》，看到魏延请求出兵长安，诸葛亮不同意，李苗就叹息着说诸葛亮并没有妙计。等到读《周瑜传》时，深深地感叹折服。李苗懂得弹琴，擅长写文章和诗歌，书画创作精妙快速，当时世上很少有人赶得上他。李苗去世时，朝野上下为他感到悲壮。
三省三校二模语文
第三篇：2013年三省三校第二次联合模拟考试英语答案
2013年三省三校第二次联合模拟考试英语答案
听力：
1—5 ABCAB6—10 ABBCB11—15 ACBAC16—20 AABBC
单项选择：
21-25 CCDAB26-30 BCDBD31-35 BBABA
完形填空：
36-40 CABCD41-45 ADABB46-50 DCABD51-55 CCDAB
阅读理解：
A篇 56-59 CBDCB篇 60-63 CBDBC篇64-67 CCDAD篇68-70 CBA
七选五 B F C E D
短文改错：
Yesterday, Li Mei goes to a store to return a shirt without carrying the receipt(收据).When she went got there, she ^refused.The salesman said that he wouldn’t take it back if she showed him the receipt.was/ got unless Thinking it was no way out, Li Mei put the shirt back in her bag and left.Suddenly two shop guard there guards stopped her and began to search for her.They found the shirt in the bag and looked at it careful.Many 删掉
carefully eyes were staring at her, what made Li Mei very embarrassing.Luckily, a salesman came up in time which embarrassed the and she was allowed to go.书面表达：
Dear Ms.Sullivan, I’m Li Hua, a middle school student from China.I’ll graduate from high school this year, and I’m planning to apply for the Yale Summer Session 2013.Now I’m writing to ask about several questions concerned.Firstly, I’m curious to know about the course arrangement.How many courses will you offer in all and what subjects will it cover? Since I’m interested in computer science very much, I would very much like to take computer related courses.I would also want to know the time schedule of these courses to see whether I’ll have time to visit other places in America on weekends.Secondly, can you introduce boarding arrangement during the Summer Session? Are all the students living on campus or shall we rent houses in advance?
Thank you!Looking forward to your reply!Best regards,Yours sincerely,Li Hua
第四篇：东北三省三校2012届高三下学期第一次联合模拟考试文综答案
东北三省三校2012届高三下学期第一次联合模拟考试文综答案
第Ⅰ卷选择题
1．C根据图上等高线的数值信息可以判断，图示区域中部山峰的海拔高度在500米到600米之间，东南部山峰的海拔高度在400米到500米之间，由此可以确定两个山峰相对高度在0米到200米之间，故选择C。
2．A根据等高线的分布来看，该岛屿具有中高周低的特点，溪流成辐射状；图中而只有极个别山峰的高度能达到500米以上（山峰海拔最高为500到600米之间）；该岛屿地处北太平洋低纬度海域，气候海洋性特征显著，全年炎热多雨，台风影响显著。故选择A。
3．D根据空间定位可以确定该岛屿位于亚欧板块和太平洋板块的消亡边界附近。故选择D。
4．D可能总辐射量由低纬到高纬逐渐递减可以确定影响其分布的主要因素是纬度位置，而不是海陆位置；可能总辐射与有效总辐射之差应与该地的云量多少有密切关系，差值越大，说明该地的云量越大，因此云量最多的地区应为赤道；有效总辐射量随纬度的升高先增加后递减。故选择D。
5．A四个地点中只有青藏高原纬度较低，太阳高度较大。同时因为其海拔高，空气稀薄，天空中云量少，大气和云对太阳辐射的削弱作用比较少，因此有效总辐射量最高。故选择A。
6．C根据图2可以确定该国家为巴西。巴西的人口和城市主要分布在巴西东南部沿海地区。故选择C。
7．D宝钢从该国进口铁矿石采用海洋运输。海洋运输具有运量大，运费低，但速度慢等特点。故选择D。
8．B据图可以判断中国农牧区的界线从东向西、从南向北推移；界线的西南部地处于横断山区，受地形和海拔因素的共同影响变化范围很小；地形、气候、海拔等要素影响农牧业的界线，同时社会经济因素也影响农牧业的界线（比如对粮食和畜产品的需求、社会生产力的发展水平、民族习惯）；北方的界线大致在400mm年等降水量线的左右变动。故选择B。
9．D我国的畜产品主要来自于农耕区，故在界限的东侧；在农牧交错地带根据年代的不同以及人们对农牧产品的需求不同波动变化比较大；在农牧交错地带以牧业为主有利于环境的改善。故选择D。
10．B①地位于北半球，一年中最小正午太阳高度出现时为12月22日12时，④地此时出现极昼，又恰好为午夜太阳高度，通过计算可以确定此时太阳高度为8.5°。故选择B。
11．B上题所示月份为南半球的夏季、北半球的冬季。①地为密西西比河入海口处，该季节密西西比河的流量较小，所以对海水的稀释作用不明显，入海口处等盐度曲线不会明显向南凸出；③地位于澳大利亚的混合农业区，剪羊毛的季节为当地的冬季；④地位于南半球高纬度地区，常年受极地东风影响，为东南风；而②地向西航行的船只此时受形成西风的影响为逆风，受密度流的影响为逆流。故选择B。
12.B13.C14.A15.A16.B17.A18.D19.D20.A21.B22.D23.B
24.C25.B26.C27.A28.C29.A30.A31.B32.D33.D34.B35.B
第Ⅱ卷非选择题
36.（1）区域内人口稠密，城市密集度高；物产丰富，区域经济基础较好；环境及自然条
件优越；水陆交通便利；国家政策扶持。（每点2分，共8分，但总分不得超过8分）
（2）问题：产业结构不合理，第二产业比重偏大；工业生产结构中重工业所占比例较高，轻重工业比例失调；工业部门中传统工业为主，新兴工业较少，第三产业比重较小；工业部门中污染严重的部门较多，环境污染比较严重；能源、资源消耗量大；交通压力增大等。（答对三点，合理即可，每点2分，共6分）。
措施：积极调整产业结构，不断进行产业升级；发展新兴工业和旅游业；以技术进步带动传统产业改造，提高产业技术含量；加强生态环境建设，发展绿色产业；治理环境污染，改善生态环境等。（答对三点，合理即可，每点2分，共6分）。
（3）咸宁市更明显；（2分）
原因：城市化使绿地和水体等自然下垫面不断减少，热容量变小，升温快；城市人口、工厂、交通工具集中，释放出大量人为废热；城市交通、生产、生活排放的大量二氧化碳等物质吸收热辐射，使大气进一步升温；城市建筑物高大密集，通风不良，不利于热量向外散失。（每点2分，答对3点即可，共6分）
37．（1）集中分布在华北、长江中下游地区（或中东部地区）。（2分）这些地区人口数量和密度均较大，（2分）生产生活规模大，能源需求量大。（2分）
（2）2011年春季来水较往年少导致水电发电量明显减少；煤炭价格上涨导致火电成本提高，火电企业亏损严重；高能耗企业单位增加，加剧供求矛盾。（每点2分，答对2点即可。如果言之有理也可酌情给分。）
（3）提高煤炭的运输能力；发展“坑口电站”，变输煤为输电；调整能源消费结构，积极开发新能源，大力发展水电站，降低对煤炭的依赖性；调整产业结构，降低能耗大的企业比重；发展节电农业，杜绝浪费电和偷电的现象。提高能源的利用技术和利用率。（每点2分，答对4点即可得满分，共8分）
38．（1）①“蛋糕”做大了才能分好“蛋糕”，看到了生产决定分配，有其合理性。（2分）分好“蛋糕”的前提和基础是做大蛋糕（效率是公平的物质前提），（2分）必须以经济建设为中心，大力发展生产力，才能满足人们日益增长的物质文化生活需要。（2分）
②分好“蛋糕”也关系到能否做大“蛋糕”的问题，所以观点也有片面之处，分配对生产具有反作用（公平是效率的保证）。（2分）要完善分配制度，为实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局。（2分）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重。（2分）同时要加强政府对收入分配的调节，通过完善税收政策和社会保障制度等将收入差距控制在合理范围内，实现合理公平的分配，促进经济社会协调发展（再分配中更加注重公平）。（2分）
（2）①建立健全制约和监督机制，发挥民主和法制对政府财政收支的监督作用。（4分）②建立全面的行政监督体系，加强国家权力机关、人民政协、社会与公众、司法机关监督等外部监督，加强政府系统内部的监督，政府自觉接受监督。（4分）
③政府坚持对人民负责原则，审慎用权，科学民主决策。依法行政，切实履行政府职能，提高为经济社会建设服务的能力和水平。（4分）
39．（1）①人能够能动性地认识世界，人的意识活动具有主动创造性，能够创造出理想或幻想的世界；（4分）人能够能动地改造世界，在意识的指导下，通过实践创造出原来没有的东
西。（2分）
②认识具有无限性。（2分）认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人其认识能力是不断提高的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。（4分）
③在实践中追求真理是永无止境的过程。（2分）
（2）①要大力加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。（2分）树立和践行社会主义荣辱观。（2分）
②加强社会主义精神文明建设，尤其是要抓住思想道德建设这一中心环节（2分）
③以培育“四有”公民为目标（2分），提高公民的科学文化修养和思想道德修养，以适应社会主义现代化建设的需要。（2分）
④要立足于中国特色社会主义的实践，动员人民群众广泛参与，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。（2分）
40．（1）特点：社会分化明显，多阶层出现；（2分）行业特征突出，主要从农业转向商
业、手工业等部门；（2分）双向流动（地位由高到低；由低到高）。（2
分）
原因：商品经济发展；（2分）政府的控制放松；（2分）朝廷赋役沉重；（2分）
土地兼并加剧；（2分）科举制度的推动。（1分）
（2）原因：近代早期民族国家兴起，孕育大量职业官僚人员；（2分）资本主义萌芽发展，新航路开辟产生大量富有的商人、新贵族；(2分)以文艺复兴、宗教改革为特点的文化革命，培养了大批适应社会新发展的知识分子。（2分）
（3）影响：有利于新的经济因素的发展（中国：资本主义萌芽，英国资本主义经济）；（2分）具有民主色彩思想的产生（2分）
41．观点：（1）文化在世界上的分布反映了权力的分布。（4分）
（2）文化的分布是软权力（精神文明）和硬权力（物质文明）共同作用结果。（3分）
（3）文化的分布根植于物质上的胜利和影响。（2分）
论述：分别以古罗马时期、19世界欧洲殖民主义、20世界美国霸权、现代非西方社会权力四个时期的特点进行描述，史实正确即可得分。（每个时期2分）
或一个时期，三个以上层次，论述清晰，史实正确 7-8分；两个层次5-6分；一个层次1-4分
42．（1）分布广（2分）；中北部旅游资源密度更大（2分）。
（2）汽车（2分）云南省喀斯特地貌广布，地表崎岖不平，公路建设投资省，建设难度小（2分）；公路运输的灵活性更强，符合旅从速、游从悠的特征。（2分）。
43.①泰国为热带季风气候，降水主要集中于6-10月，且多暴雨；（2分）
②泰国地形北高南低，形成迎风坡的降水，河流上游来水大，南部低平的湄南河三角洲地势低平，排水不畅；（2分）
③海水受风暴潮影响上溯，使得河水无法正常排出；（2分）
④河流上游破坏植被使水土流失严重，河流下游河床泥沙淤积；（2分）
⑤过度的围湖造田等造成下游河流湖泊的蓄洪调节能力下降。（2分）
44．（1）原因：①人口密集，工农业发达，污水排放量大；②水上航运量大，船油泄漏；③长江、钱塘江等河流支流较多，受不同程度污染的河水大量汇入。（每点2分，共6分）
（2）①对陆上污染源进行限期整治，控制排放总量；②兴建污水处理厂，提高污水处理率；③加强法治建设，提高公民环保意识。（每点2分，共4分。答出两点即可得满分）
45.（1）政治上，设立元老院平衡君主制和民主制的弊端；（2分）
经济上，实行绝对平均的共产主义以消除竞争和恶习；（2分）
思想上，培养公民的公共观念、集体主义和服从意识。（2分）
（2）政治上斯巴达政体相对稳定，雅典政体比较公平；（2分）
经济上斯巴达平等（或均等），农业经济，雅典重点发展工商业；（3分）
思想上斯巴达强调集体服从精神，雅典则强调自由；（2分）
军事上斯巴达拥有强大的陆军，雅典拥有强大海军。（2分）
46.（1）“民吏两党制”：中国素有专制传统，官民长期对立；（2分）出于维护自身利益的需要，民吏两党会相互牵制制衡达到民主的结果。（2分）
“南北两党制”：南北地理与人文环境差异较大，导致南北利益不同；（3分）出于维护
自身利益的需要南北两党相互制衡，达到民主结果。（2分）
（2）积极：有利于加深国人对西方政党制度的了解，促进民主共和理念的传播；（2分）认
识到了政治实践中政党制度异化的苗头（政党成为私人争权夺利的工具）。（2
分）
局限：政党起源问题上，没有认识到政党产生的经济根源和阶级性；设想在一个没有
法制传统和现实法律保障的国家建立理想的两党制度显然是一种幻想。（二取
一，2分）
47．（1）苏联在古巴建立机动导弹基地，（2分）与美国的海军基地、空军基地及美国本土距离极近，（2分）美国迅速反映建立起封锁区域，双方核战争一触即发。（2分）
（2）美苏争夺世界霸权；（2分）苏联缺乏州际导弹；（1分）古巴领导人的改革触动美国利益（或新政权挑战美国在拉美地区的霸主地位）；（2分）美国对古巴新政权的敌视、封锁和孤立政策（或强硬政策），（2分）促使古巴与苏联逐步联合抗衡美国（2分）
48.（1）对克伦威尔的评价：在内战期间率军击溃王军主力，处死查理一世，建立共和国；（2分）就任护国主，（或多次解散议会；远征爱尔兰；征服苏格兰；镇压平等派和掘地派）所以有争议。（2分）
对李自成的评价：李自成推翻了腐朽的明朝统治；（2分）为个人野心和尊荣富贵推翻明朝，进京后首领们生活腐化，发生宗派斗争，最后终于导致失败。（3分）
（2）评价者的政治立场、生活经验、知识基础；（三取一，2分）主观情绪、个人好恶等；（二取一，2分）现实的需要、新材料的发现和解密、新的史学研究方法等。（三取一，2分）
第五篇：东北三省四市高三第二次联合考试答案
东北三省四市高三第二次联合考试
1．C【命题立意】本题考查理解文中重要概念的含义．能力层级为理解(B)。难度较小。
【解题思路】此项是对“大众的精神文化需求“的理解．不是谈“文艺大众化”的。
2．C 【命题立意】本题考查筛选并整合文章的信息．能力层级为分析综合(C)。难度中等。
【解题思路】概念理解错误．“艺术对象”就是艺术作品。
3．A【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思．能力层级为分析综合(C)。难度中等。
【解题思路】从原文中看，“根本误区”应该指文艺家“放弃精神坚守”，而不是指“应有的社会责任和义务”以及“文艺自身的人文精神内涵”。
4．D【命题立意】本题考查理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为理解(B)。难度中等。
【解题思路】革：革除，废除。
5．C【命题立意】本题考查筛选文中的信息，能力层级为分析综合(C)。难度中等。
【解题思路】③是杨廷和要出塞请武宗回朝，不属于直言劝谏的；④是说杨廷和拒绝皇帝提出的回京之日群臣各做旗帜到帐前来迎接这一要求的．不是劝谏的话；⑥是杨廷和对有人假借御批来实现私欲的一种怀疑。
6．D【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思，能力层级为分析综合(C)。难度中等。
【解题思路】“终于阻止了此事”说法不当。从原文“帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也”来看，杨廷和并没有能够阻止此事。
7．(1)当时武宗正在宣府打猎．派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两和丝织品，杨廷和上疏推辞(译为“谢恩”“感谢”也可以)，趁机
请皇上回京，皇上没有答复。[译出大意给2分；“币”(解为“财物”“礼物”均可)“因”“报”三处，每译对一处给1分]
(2)宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多，陛下不取以为法则(效法)．偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢?
[译出大意给2分；“美政”“取法”“独”(泽为“唯独”“只是”亦可)三处，每译对一处给1分]
8．动静结合，以动衬静的特色。(2分)词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了、动静结合。(2分）飞短艇”“载”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。(1分)
9．表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。(2分)上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。(2分)下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。(2分)
10．(1)云归而岩穴暝晦明变化者
(2)二十三年弃置身到乡翻似烂柯人
(3)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里
(一空1分，错一字即不得分)
11．(1)答A给3分，答C给2分，答D给1分，答B和E不给分。
【命题立意】本题考查分析文学类文本作品结构，概括作品主题及分析作品主要表现手法，能力层级为分析综合(C)。难度中等。
【解题思路】B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真实地把这个和他的船“差不多大”的晒谷场当做了自己的船。I)项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，主要不是“展现美丽的山村田园风光的作用”。E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有“一波三折的故事情节”。
(2)疯子船长是一个执著于理想、忠于职守的悲剧形象。(2分)①他久经考验，具有良好的职业素养，热爱自己的事业一如热爱自己的生命；②他遇险不慌，沉着指挥，具有忘我、献身的精神。(4分)
(3)①“我”贯穿始终，是文章的线索。②以“我”这样一个山村孩子的视角写疯子船长发疯的过程，使故事更具有真实性．引发读者的阅读兴趣。③在塑造疯子船长这一人物上，我起到辅助作用。④通过写“我”学着他的样子，想体验当船长的感受，要去见识大海，使小说的意蕴更为丰富。(一点2分，答出三点即可)
(4)观点一：应该从主人公的悲剧意义上去认识作者的创作意图。①海难虽二然摧毁了船长的船，使他成为疯子，但并没有摧毁他内心深处的船长情结，他在晒谷场演绎风暴中救船的情景．表现了一一个船长的精神风貌，他的执著与坚持以及他高度的责任感和敬业精神令人感动；②小说的故事给人心灵的震撼又让人扼腕叹息，我们在疯子船长这人物身上感受到一种崇高美和悲壮美。
观点二：应该从“我长大了一定要去见识大海”上去认识作者的创作意图。①疯子二叔虽然是一个失去了船的船长，但他执著于理想、忠于职守、热爱事业的精神感召我，并引发了我想出去见世面的想法；②小说结尾“我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海”，也说明作者对“我”这一类农村孩子所寄予的期望。
(观点明确，给2分；理由充分，论述合理，给6分)
12．（1)答B得3分，答A得2分，答C得1分，答D和E不得分。
【命题立意】本题考查筛选并整合文中的信息，概括中心意思，能力层级为分析综合(C)。难度中等。
(2)①勇于创新．具有敢于超越前人，在前人研究的基础上向尖端科学挑战的精神；②坚韧执著，具有不畏困境、不怕一次又一次的失败的奋斗精神；③具有科学研究上的合作精神；④具有严谨务实的精神。(一点2分，答对三点即可)
(3)①回顾以往的研究之路，坚定了继续研究去发现新的粒子的信念；②总结过去5年研究中的得失．修改自己的实验计划，更有利于新的粒子的发现；③通过一年的休假，体质恢复，精力更加充沛，有利于以后发现新粒子的实验研究。(一点2分)
(4)观点一：丁肇中迟迟不向外公开他们的实验结果表现了一个科学家严谨认真的态度。①这种做法表现了丁肇中作为科学家的一种严谨的研究精神；②丁肇中的研究另辟蹊径，所以对新的发现要慎重对待；③丁肇中的研究曾经遭受过学术界的议论和同行的指责，所以更要谨慎从事。
观点二：丁肇中的同事坚持要尽快地发表他们的实验结果，表现了一种更为现实的态度。①既然新粒子的研究已经获得成果，就应该尽快地发布出来；②掌握一种科学发现的发明权是科学研究中的实实在在的事情，是辛勤研究的回报；③在科学研究中新的发现层出不穷，一旦成功就应该发布，伯顿·里希特博士领导的研究组同时也发现了性能相同的新粒子这一事实也说明应该尽快发表。(观点明确，给2分；理由充分，论述合理，给6分)
13．B【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)，重点考查成语的使用，能力层级为表达应用(E)。难度中等。
【解题思路】A．“咫尺天涯”：比喻距离虽近，却像是远在天边一样，形容难以相见
或隔膜很深。B．“枕戈待旦”：形容时刻准备着战斗。用在此句中恰当。C．“姑妄言之”：意思是姑且随便说说，不一定有什么道理。表示不一定正确，仅供参考。常用指自己发言前的自谦。D“似是而非”：好像是对的，实际上不对。指事物似真而实假，或似正确而实错误。本句的意思是像是对的又像是错的。
14．A【命题立意】本题考查辨析并修改病句，能力层级为表达应用(E)。难度中等。
【解题思路】B．关联词语使用不当．改为“而中国„„却被忽略了”；C．句式杂糅。应为“在家乐福超_市买的牙膏，牙膏盒上的外贴标签„„”；D．搭配不当：“改善”和“质量”不搭配。
15．B【命题立意】本题考查语言表达连贯，能力层级为表达应用(E)。难度中等。
【解题思路】③句是总述，并和横线前面的句子表述重点一致；②和④构成转折关系，重点在中国春节文化；⑥①⑤是对中国春节文化的解读。
16．①印度的路这么差②为什么不修路却要建庙③庙是通向神灵的，很重要④印度不是不能发展了吗⑤美国能存在7000年吗(每句1分。句子符合上下文语境即可)
17．略。(逻辑关系与示例一致，即针对话题所描述的情景，因位置、情境、对象等方面的变化而呈现出前后两种截然不同的结果，给3分；语句通顺，富于哲理性，给3分)
18．略
【文言译文】
杨廷和，字介夫，新都人，父亲杨春，官居湖广提学佥事，杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年，杨廷和十九岁．比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒．性格沉静稳重周密审慎，写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究国家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远，心怀成为辅佐重臣的愿望。
乾清宫发生火灾，杨廷和请武宗避开大殿．下诏批评自己的过错．征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏，劝武宗早些上朝．晚些退朝，亲自参加九庙祭祀，尊崇对两宫皇后的孝顺供养，勤于每天的经史讲习。又当面奏请皇帝广开言路，通达民情，遣还边境士兵，革除向民间采购日用品，节省土木建筑，减少织造，一共十多条，都切中时弊。但武宗不省察。不久因父亲去世杨廷和请求允许奔丧，武宗不答应。杨廷和再三请求武宗才答应。内阁．大臣得以守满父母丧期的，从杨廷和开始。服丧期刚满，杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两和丝织品，杨廷和上疏推辞，趁机请武宗回京，武宗没有回复。杨廷和叉与大学士蒋冕骑马到居庸关，想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门(不允许他们出关)，他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接，杨廷和说：“这是民间百姓用来表示对旧识的亲热罢了。天子是最为尊贵的．我们不敢亵渎奉献这些。”皇帝再次派使臣前来说明意思，但杨廷和执意不从。武宗只好作罢。
江东一带连年歉收，宦官请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏，皇帝都不听从，催促内阁起草敕书。杨廷和等不奉命．趁机极力说明人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫，并告诫不要固执阻挠。杨廷和极力劝谏，说：“我们及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这几个奸邪小人共同治理祖宗的天下 吗?宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多．陛下不效法，偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢?”因而请求追究拟旨的是什么人，怀疑有人假借御批来实现私欲。皇帝推辞说不清楚．只是告诫所遣宦官不要过分放肆而已。但不予阻止。
杨廷和起先屡次上疏请求退休，后来请求更加坚决。三年正月．皇帝允许杨廷和离职。第二年六月杨廷和去世，享年七十一岁。过了很长时间，皇帝问大学士李时太仓积聚的粮食还有多少．李时回答说：“还可以支付几年。”皇帝感慨地说：“这是杨廷和的功劳·不可以抹杀啊。”
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