第一篇：2013年北京大学新闻与传播专业专硕MJC真题
2013年北京大学新闻与传播专业专硕MJC真题（回忆版）
当时我考研的时候苦苦找不到真题，现在把今年的真题回忆版发上来，希望对大家有所帮助~
2013年北京大学新传院专硕综合能力真题（回忆版）
一、简答
1.李普曼新闻理想
2.在自媒体时代新闻工作者如何恪守新闻专业主义
3.电视媒体过度娱乐化现象
二、论述
1.民间舆论场对官方传统媒体不信任，如何打通两个场
2.报业在新媒体环境下发展与生存模式
2013年北京大学新传院专硕专业基础真题（回忆版）
一、论述（65分）
通过杨达才“杨表哥“事件分析网络媒体的作用
二、操作
1.”走转改”活动的意义和评价（600字）（40分）
2.设计符合“走转改”活动的报道（45分）
第二篇：2016-2017北京大学MJC新闻与传播专硕一次性考上经验
2016-2017北京大学MJC新闻与传播专硕一次性考上经验
考燕园有两种人，一种第一年就考上了，一种第一年没考上。第一年没考上的一般要几年才能考上或者考了几年不考了。我是后一种，大多数考燕园的人都是后一种。燕园很难。这种难度在于，你不知道它为什么难。
每个人都知道北大不好考。英语、政治和专业课的分数都要比较高。我们经常听见这样一种声音，考个研究生为啥要考英语，那么个分数有啥用，中国只会唯分数论，培养出来的都是一群“书呆子”。这种声音有一定的道理。但是分数具体代表了啥，分数背后代表了什么？N年的考研经历让我觉得，在英语、政治和专业课的背后却是学习习惯和学习思维的能力的要求。
回想初高中，老师讲的东西都一样。为什么有人高考能够考入清华北大，有人高考能够进入985而有人是一本、二本，甚至有些人连大学都不上？考试的每一个知识点老师都讲过，为啥卷纸上的分有高有低？这背后就是学习习惯和学习思维的差异，再扩展一点说就是计划性、执行力、自制力、思考问题的角度和对细节的把握的差别。
计划性在于如何更好的规划学习时间。我们如何规划英语、政治、专业课之间的比重？北大要求公共课的分要很高，而专业课要看关注的东西非常多。在这么多的东西的要求下，我们能否认清自己的优势和劣势？通过自身的情况制定符合自己最大化价值的学习计划？合情合理的评估自己是一件很难的事情，这需要我们对自身有一个很好的把握，也需要我们对我们的目标有一个较全面的了解。并不是很多人都能做到这一点。
自制力和执行力在于有了计划能否控制住自己面对外在的诱惑，经受的住考研的痛苦，每天把计划完整的推行下去。考研很苦，你能不能忍受住这份苦很重要。晚上回来看见同学各种玩，你能不能抵住自己想玩的冲动继续学习严格完成计划真的不好说。看起来这很容易，但是做起来很难。就像成为英雄的一个先决条件是勇敢，遇到困难和危险敢于面对。但是真的面对危险的时候不是每一个人都真有勇气去面对。
角度与细节更多是专业课而言。对于专业课，北大就两个要求。一个是不能有知识漏洞，一个是要能运用理论解决问题。但是这两个要求就决定了看书的广度与深度。
不能有知识漏洞意味着在广度上每一个主要知识点都要了解。对于整个新闻学和传播学的体系要十分清楚。不一定每一个知识点都要背会，但是每一个知识点都至少要了解。基础知识一定要把握。这样如果老师真的反压题你也不至于无话可说。
运用理论解决问题意味着要深入理解理论的提出理论的背景、具体含义、适用范围和理论的缺陷。最重要的是运用理论解释在现实社会和网络中的事件和问题。学以致用，用所学的东西解释、预测甚至提出解决方案是社会科学很重要的特点。北大的题很活，几乎没有什么可以在书本上能找到现成答案的题目。因此，对于整个学科形成自己的框架，看待问题有自己的思考是一个很重要的方面。有了自己的框架就会使得自己站在一个体系前面对问题进行分析，这样解释问题的时候你就会有自己的角度。而在北大，是否有你自己的观点，是否能够完整的对一个问题进行论述，有时候比你罗列一堆观点的分可能还要高。
实际上深度和广度在最后的要求是合而为一的。心理学上认为记忆有短时记忆和长时记忆的分类（这种划分时还有感觉登记），短时记忆是维持性复述，也就是我们常说的反复背或者说死记硬背。而长时记忆是一种精细记忆，也就是我们说的理解后记忆。举个例子，大多数人都会记得今年大年三十你在干了什么，但是很少有人记得2013年1月20号你干了什么。你在具体的情境中很容易唤起自己的记忆。因此你有足够的深度去理解了理论，你也就更好的记住了理论。
二、专硕书目
当你知道进入到北大初录取的名单之后到开学的这段时间你会干嘛？
我之前想的是考上了北大了，终于可以出去好好的玩了，出去玩就去各种地方玩，旅游啥的，宅在家就各种看电影看电视玩游戏。但是真的考上了，我很忙，并且我知道的考上北大的几乎都很忙，忙着
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各种工作、学习、实习啥的。当然不是说没有玩的，考上了玩就怎么怎么样。只是她们很少半年都在玩而已。
说这些包括上一个帖子只是想告诉那些或许和我一样基础较差的学弟学妹们。在复习的时候不要只是低头学习，也要反思一下自己。是不是把该做的东西都做到了；是不是坚持完成了自己订的每一天的计划；是不是英语较好却每天看五六个小时英语而一两个小时看专业课，或者英语较差每天拿一两个小时看英语而五六个小时看专业课；是不是今天状态好心情好就多看一点，明天状态不好心情不好就少看了或者压根不看了；是不是光顾着看书而没有思考社会的热点问题，或者光顾着看微博而没有系统的看书。
说这些不是想说北大怎么怎么难，我用了这么长时间不是因为我笨。如果有学弟学妹看完我说的产生这种想法，那我很抱歉，这不是我本意。说这些只是想告诉大家可能被大牛们忽略的东西，并且这些东西可能大家也没有意识到。只是希望大家能够在另一个角度看看北大考研并且看看自己。北大没有那么难，但是也没有那么简单。把该做的事情都做到了，把所有应该看得都看了，英语单词、语法、阅读、作文。政治该练的练，该背的背。专业课的东西都做到。即使最后因为一些意外发挥不好，或者运气不好没复习到。你也会收获很多很多的。并且天道酬勤，如果你把所有的东西都准备到了，我相信问题是不大的。
成功容易吗？成功很容易，只要每天前后甩手300下就可以。成功很难吗？成功很难，苏格拉底所有学生中，每天都甩手甩了一年的只有柏拉图。
性格决定习惯，习惯决定细节，细节决定成败。诸君加油！
基础篇（重中之重）：郭庆光《传播学教程》、许静《传播学概论》，中华传媒网《传播学精编》、《新闻学精编》、《重点难点50题》，刘海龙《大众传播理论：范式与流派》，彭兰《网络传播概论》，老师们和业界名人的微博。
提高篇：塞弗林《传播学理论：起源方法与应用》，巴兰、戴维斯《大众传播理论：基础争鸣与未来》，风笑天《社会学研究方法》，石义彬《单向度、内爆、超真实》，《北大新闻与传播学评论》（共7辑），谢新洲《网络传播理论与实践》，四大期刊《国际新闻》、《现代传播》、《新闻与传播研究》、《新闻大学》，网站：中华传媒网，其他学科牛人的微博
提高的提高篇：学科内的各个领域，比如媒介事件、媒介素养、麦克卢汉、凯瑞的仪式观、吴婧老师的《文本机构与受众》、许静老师的《舆论学概论》，各种社会学、政治学的书目。
4月份到6月份：郭庆光《传播学教程》、许静《传播学概论》，中华传媒网《传播学精编》，刘海龙《大众传播理论：范式与流派》，除了这些以外，自然越多越好。
7月份到8月份：批判学派和研究方法，如果有时间再加上一些新闻学的内容。风笑天《社会学研究方法》，石义彬《单向度、内爆、超真实》、《新闻学精编》
9月份到10月份：传播学知识细化，网络传播，塞弗林《传播学理论：起源方法与应用》，巴兰、戴维斯《大众传播理论：基础争鸣与未来》，《北大新闻与传播学评论》（共7辑），谢新洲《网络传播理论与实践》，吴靖《文本机构与受众》，《重点难点50题》
11月份到12月份中旬：做真题，总结微博热点，总结期刊热点。12月中旬到考试：复习之前的内容。继续看微博热点。
这个时间只是一个大概的时间，微博和期刊最好一直都关注。尤其是微博，等到11月份再回去总结，你要花费的时间和精力非常的多。还有这个时间相对还是可以调整的。如果基础相对差一点，前面的书目可以挤占9、10两个月的时间（前面的书目更重要）。同理，如果前面理解的好，或者前面的书已经看过了，后面的书目也可以放在前面看。看得越多越好。
（绿色字体无任何强调意义，只是是对原帖子的补充，方便以前看过的人快速寻找内容。强调
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意义的是加粗和红色字体）
说明：基础篇重中之重。必须要好好理解。基本的东西一定要好好的掌握。个人认为这是考北大新传最基础的东西了。个人认为北大每年的题目至少有90到110可以从基础书目中的东西解释（其他的分数基本都是研究方法和批判学派），因此非常重要。这些是你不被别人拉下分数的保证，也可以说如果你英语政治足够好，专业课运气好点，你也可以只凭借这个过初试。（不过只看基础书目有风险，不推荐）
提高和提高的提高没啥区别，只是对出题的可能性程度上略有不同。其实都是一个宗旨，看更多的书。因为看的书越多，你对理论理解的越深，越容易从多角度解释热点问题。并且即使都是用同一个理论解释问题，你看的书越多也越容易自言其说（个人认为自圆其说对北大很重要）。而你的角度如果比别人新颖，或者你想到的东西是老师都没想到的，那么你的分数一定会很高。政治学和社会学对理解传播学的一些东西是很重要的。曾经一个北大学硕第一的师姐总结自己的经验的时候说她复习的时候看过的政治学的书对她初试帮助很大。
一般的考研经验到此为止。但是作为一个多年考研人，为了更好的说明这个问题，我可以用一个例子来解释这种多学科，多角度的思考如何影响你的答题。写完以后觉得好像下面啰嗦很多，大牛们可以跳过。嗯。。
最近网上曝出湖南女生在武汉学雷锋，救助摔倒婆婆希望警察帮其送回家，警察不理反被警察铐住的事件，请你简要分析。（没看见这个热点的同学最好先搜一下，自己先思考一下再往下看）
前面肯定是要对事件进行整体的描述，包括最开始是如何曝出的，之后又是如何发展的等等。不详细叙述。只进行分析部分。
传播学：这个事件说明了微博等自媒体在报道新闻的时候尤其自身的缺陷。由于微博等网络媒体和自媒体把关过程（传播学教程）的缺乏，使得网络上的新闻或曝出的事件并不能得到有效的监管，这使得网络中开始发布的时候更多的是流言（注意与谣言不同）而不是事实。并且微博字数的限制并不适合这种过程较复杂的事件准确传播。在此事件最开始在网络曝出时，转帖人北京厨子无意中忽略了女生在要求警察送老婆婆时，老婆婆已经在医院包扎完伤口，没有危险的情况。导致网络意见极度情绪化，增加了社会的不满情绪。然而随着传统媒体的调查，发现事实是老婆婆当时已经包扎完伤口，警察下车了解了情况后觉得并无大碍并且其后面还有刑事任务的情况下才准备离开。而这种没有事实的传播，使得人们无法基于一种客观事实表达他们最准确的意见，无法实现社会的民主最终无法一致的意见（杜威，刘海龙），反而增大了社会的不满情绪。我们对此应该加强网民的媒介素养教育（媒介素养教育），既能让受众如何更好的使用媒介，同时也能使得受众更好的辨别网络中的信息。注意网络监管，同时也应该注意ZF微博在网上与网民的互动。尽量在第一时间发布事实真相，与网民沟通并解决问题。
法学：此女生的行为是一种错误行为，追究此女生的责任。在此事件中，老婆婆已经得到妥善包扎，并不属于紧急避险等急迫行为。而此女生拦下警察后，已然知悉警察的警员身份，在要求得不到满足的情况下依然做出踹警车（没看见这一点的面壁去）的行为，已然构成使用暴力阻止警察执行后面的公务，属于袭警范畴。法律讲求结果公正与程序公正，我们不能因为一种道义或者结果上的可能公正和忽视必要的公正的程序，否则人人都是法官，法律将不再是法律。当然，在处罚女生的行为时，我们也应该追究前两辆没有停车的警车的责任。究竟有无正当理由没有停车。
经济学：该女生是一种错误行为。我们最开始谴责警察的很大一部分原因是，作为警察你把老婆婆送回家也不费什么事，然而你不送老婆婆将可能导致老婆婆病情恶化（开始时网民不知道是拦警车时已经包扎完）。但是这不表明当时情况下，警察停车送老婆婆是一种经济行为。因为此行为是否是经济的，它的成本取决于送老婆婆时间内警察所做的事情的成本。上述观点的一大假设是警察是没什么事情的。但是有无事情只有警察自己才知道。如果当时警察是在追一位逃犯，结果因为女生把警察拦住，逃犯跑掉，结果又一次作案，这就是一个非常高成本的事情。并且以全国范围来说，如果
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要求警察以后这种情况必须送，那么警察的警力会更多的被占用在此类事情，而导致巡逻等时间减少，这样会增加全国的犯罪率。更主要的是警察在很短时间内无法判断女生与老婆婆是否是亲人，学习雷锋我们提倡，并且警察也应该帮忙，但是如果规定警察这种情况必须送，一定会导致很多亲人之间学雷锋让警察送回家。
心理学：这类行为会导致他人的模仿行为。如果不对此女生处罚，他人会认为只要我站在道义的高度，只要我是帮助他人，那么即使我用脚踹警车也是没事的，是不会受到处罚的。反而会得到大家的叫好。于是在以后的相同情境中，人们会倾向于模仿这位女生的做法，最终可能产生无法想象的社会影响，例如南京彭宇案。
社会学更多的是正常的社会秩序受到冲击，社会失范和城镇化进程中的道德下降
政治学就是人们对ZF不信任，甚至在各种群体和利益关系下导致或多或少的与ZF的对立。而这种对立和ZF极权相关，民众较少的对ZF的监督途径使得民众在表达意见时更多的时候被迫选择对抗的形态。这需要ZF加快政治改革。时间关系，社会学和政治学不展开了。
如果答题的时候能把上面的东西都揉在一起，先说网络的问题再说女生袭警应该受到惩罚，而由于强大的民意影响，警察道歉，但是这种行为可能会造成模仿效果，使得大家在此类情况都这样将会造成更大的社会问题和资源浪费。应对这种情况，我们应该增加媒介素养教育、加强民众的法治观念，同时加快政治改革，更好的实现民众对ZF的沟通，我们的社会才更能有一个强大的凝聚力促进社会的发展。
以上只是举一个例子，并不是想说回答问题一定要这样才能考上北大或者怎样怎样。只说想说明看的书越多，你的知识越综合，你就越能更好的理解热点中一些背后的问题，而进行更好的解答。不要看见这个例子觉得很难，实话说，虽然我考了N年，但是其他学科的分析角度也是考完试后才略有涉及，考试的时候除了最上面传播学和一部分社会学、政治学的角度很难想到其他的学科。因此想不到其他学科没有关系，绝大多数都想不到。能够用传播学理论较好的解释问题就足够了。其他的只是一个解释问题的精益求精的过程，知道更好，不知道差别也不大。
其他学科只是刚刚接触，如果有啥不对或者解释错误的地方。还请各位大牛多多指教。
再一次说明，这个例子只是想说明看越多的书，了解越多的理论对于答题的帮助，并不是考北大一定要知道所有的这些东西。基础书目更重要。
有时间的话，我或许会再写两个帖子，一个是关于北大的专业课的深度和广度，在这个帖子上可能会告诉大家看的书多少对是否考上北大影响不大。汗。。。觉得和这个帖子矛盾么？其实不矛盾。另一个可能会说一些英语政治的事情。不过以我的速度，什么时候才能写出来非常不好说。甚至能不能写出来也不好说。大家还是要多多努力看书。无论怎么样，别人的经验都是别人的。别人的知识也都是别人的。只有你消化了理解了才是你自己的。祝大家好运~
三、思考最重要
每一个考上的学长学姐都会给出他们的参考书目，但是每一个人的参考书目都不同，甚至有一些差异性蛮大。但是，在根本上没有太根本的差距。北大没有规定参考书目，这不是老师人为的增加难度，而是老师认为就不应该有书目，一个学科的基本知识你都应该知道的，并且了解不同人的不同观点。而不是被几本书条条框框住。因此考北大最重要的是什么？学会思考。
北大的书目更多的不是你看了多少本，当然书自然是看的越多越好。但是更重要的是你是不是理解了你看过的书中的内容，你是不是能用书中的理论解释问题。
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有很多东西郭庆光的书就可以解释了。比如央视315晚会曝光苹果手机歧视大陆消费者，请简要分析
央视315晚会上，曝光了苹果手机对于国外消费者和中国大陆消费者的维修标准不统一的事件。该事件一经曝光后引起极大的讨论。
在此事件曝光后，央视和人民日报连连对苹果事件不断发声。ZF和官媒希望通过不间断的发声形成议程设置，引导受众形成官方和民间统一的舆论，对苹果公司进行压制，希望迫使苹果公司认错。
但是这一事件并没有像往常的事件那样，得到观众的一致反对，反而网民们都在痛批央视。对于这种对央视的不信任感，拉杂斯菲尔德的两级传播对此的解释是，媒介的信息并不是从媒体直接到受众，而是经历媒体到意见领袖，再由意见领袖到受众的过程。在这一过程中，大众媒体并不能直接对受众产生影响，而是要通过意见领袖的传递发挥出来。这一理论表明了受众如何认知大众媒体的信息受到受众所在群体的影响。在苹果事件中网络上的领袖们一致对央视质疑，为什么不报道猪投上海，不报道国产奶粉，反而报道苹果歧视。由于意见领袖对于受众的更加强大的影响，使得网民的意见一边倒的反对央视和人民日报。
但是我们也应该看到不报道死猪和国产毒奶粉事件不完全是媒体的错。媒介作为一个经营性组织，吸引受众提高收视率和发行量是每一个媒体都努力想做到的事情。猪投上海和国产毒奶粉涉及极大的公共利益，媒介报道不仅是媒介本来的职责，也能够提高媒体的声誉提高媒体的发行量和收视率。但是媒体的报道是受到ZF的控制的。全世界都是这样，而在中国这一点更为明显。ZF为了社会稳定对媒介的控制极其严格，这使得全国范围的媒体对这两个事件造成集体失声。
此事件最终以苹果公司认错告终，但是苹果公司的认错很大程度上是对中国ZF的低头，这是因为在中国现在的媒体环境中，央视和人民日报的报道很大程度上可以代表的ZF的意见。并且不可否认的是苹果公司确实存在维修的不同国家不同标准（有趣的是有些公共领域为苹果鸣不平反而侧面验证了这一观点），因此央视以此曝光苹果很大程度上并没有不妥。
但是在ZF关注国外的同时也更关注一下国内的涉及老百姓根本利益的事情。这也是网民们痛批央视和人民日报的原因。对此，作为受众，我们应该积极形成公共领域，对媒体的信息活动进行反馈，将我们的意见传递给ZF和媒体。同时媒体也要做好媒介素养教育，使得受众能够合理地理性地表达自己的意见。网络更应该是理性的表达空间，而不是更多的是情感的宣泄口。
以上只是用郭庆光的书中的理论作为主要分析框架进行的解答。不是说一定要这么答题，而是想说明基础书目的重要性。当你真的能把基础书目吃透，可以用基础书目里面的理论解释问题，有许多东西是可以解答的。比如上面涉及的主要理论是两级传播、议程设置和影响媒介的因素。当然基础书目并不是万能的，比如阿里和新浪的合并只用概论类的书目就很难回答。
说这个想说明的是两个：
1、看书不能着急，也不能图快。如果你基础书目没有理解好还没有形成自己的框架就看其他的书，看了效果也不会很好，甚至是在浪费时间，至少这绝对是性价比非常不高的。并且不是说只看基础书目就可以。书是看的越多越好。如果上面的题你想到了批判学派中的公共领域、意识形态、编码和解码等理论，你的解释力会更好。
2、看书没有具体范围，说的俗一点，看书最重要的目的是为了答题。因此看书更多的是为了能够运用书中的理论解释问题。所以没有具体的书目，如果你能在你看的书中很好的解释了问题你的书目就不少。反之不能，你看的书还不够。因此最重要的一点是看书不在多，而在于你是否真正的理解了书中的内容。每一个考上的人都会强调思考是极为重要的，原因也在于此。北大有一个博士师兄，他只看了郭庆光的《传播学教程》就考上了博士。这是他亲口说的。当然，这不意味着他所有的准备只是郭老师的书，他在书以外的论文之类的准备就不一定多少了。
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关于辅导班：
有些人问我是不是要报辅导班，我的意见是辅导班有用，如果有时间可以上一个新祥旭的辅导班，毕竟创始人就是新闻传播学院的。新祥旭辅导班只能帮你把主要的知识点串一遍，把他的框架告诉给你。但是注意这个时候的框架是新祥旭安排的学长和学姐的，而不是你自己的。如果你用这个话很有可能到考场的情况是看见问题你要想一下学长和学姐的框架是什么，对这个问题是怎么分析的然后再转换成你的思路进行答题。不要以为这个很简单，想想中国人为啥学不好英语，不就是因为听见和看见英语的时候总要先翻译成汉语再理解么。因此要么自己参考学长和学姐的框架做一个自己的框架，要么平时就把学长学姐的框架背的特别熟，能够用学长和学姐的框架进行思考，解释问题。但是这个时候学长和学姐的框架也就是你自己的了。
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第三篇：2013年郑州大学新闻与传播硕士(新闻专硕)专业基础真题
2013年郑州大学新闻专硕（新闻与传播硕士）真题
【新闻与传播专业基础-试卷】（满分：150分）
一、名词解释（每题5分，共计30分）
1、黄色新闻
2、新闻价值
3、内容分析法
4、整合营销传播（IMC）
5、双重出售
6、癸丑报灾
二、简答（每题10分，共计60分）
1、简述新闻失实的原因。
2、简述互联网的传播特点。
3、简述意见领袖的基本特征。
4、影响和制约“第三人效果”的个人因素有哪些？
5、《新青年》杂志在新文化运动中的贡献。
6、简述广告的社会功能。
三、论述（每题30分，共计60分）
1、用传播学解读《中国好声音》热播的原因。
2、论述新闻批评的舆论监督特征。
（今年顺利录取了~为开学攒人品~整理了一下手头的真题分享啦，希望对大家有帮助~(@^_^@)~加油哦！）
第四篇：2014南师大新闻传播专硕复试真题回忆
距离复试成绩下来已经半个多月了，楼主因为一直忙于编造（orz）学校的实习日记、实习报告等各种材料论文，没能来考研论坛八一八今年的复试真题。楼主觉得南师大新传考研各个专业的资料、真题都能在论坛或者淘宝上买到，已经无需多言。但是，新传专硕复试真题真的是天上地下都找不到，楼主复试前就是非常捉急，南师大学校只公布了10年复试真题，最后几经周折找到了一个专硕学姐才算是知道了13年真题，SO，楼主既然已被南师录取，为回报后来人，特地来贡献下14年专硕复试真题，让学弟学妹们不至于像楼主一样复试前因为真题而那么煎熬~O(∩_∩)O~
2014年南师大新闻传播专硕复试真题回忆版
1,2014年2月25日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。根据此材料写一篇1000字的评论。
（往年都是500字短评，今年变为1000字，楼主复试前都练得短评，结果考了长评……这也提醒广大学弟学妹，南师并不是每一年都考一样的题目，大家一定要提高警惕）（……一段材料，巴拉巴拉）谈谈你对报纸消亡论的看法请谈谈大众传媒与传统节日之间的关系如果你能考上南师大研究生，谈谈你对未来研究生学习深造的想法计划（南师居然把面试题考成了笔试题orz……）
在此，楼主要特别提醒一下大家，这是今年的复试真题，但并不代表每年都会是这个套路，所以大家还是要多方准备，评论采访写作都要练，初试的书不能离手，SO，如果大家还有问题，或者需要真题资料笔记，或者需要辅导，都可以微博私信我哦~~楼主的微博是 花与爱丽丝Alicee~~
第五篇：2012—2014新闻与传播专业真题
2011年
2011年暨大新传专硕专业基础试题
一、名词解释（任选做4小题，每小题5分，共20分，多选不给分）1．美联社 2．邵飘萍 3．癸丑报灾 4．议程设置 5．网络传播
三、简答题（4小题选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）1．简述“扒粪运动”及其影响 2．简述网络新闻传播的特点。3．简述《太阳报》的办报特点 4．简述宋代的主要广告活动
四、论述题（3小题选做2题，每小题30分，共60分，多选不给分）
1．请结合具体案例，论述媒介形态沿革的规律与特征。2．论述《新华日报》在国统区的办报实践。
3．试联系实例论述新媒体对传统新闻报道方式的影响。
五、分析题（只1小题，共40分）
请运用大众传媒与人格权（隐私权、名誉权）的相关理论，对下述案例进行独立的分析和评判，并论述媒体报道特殊人物、公众人物时所应遵循的法律准则和专业准则。（20分）案例材料： 2007年3月26日，甘肃兰州女子杨丽娟的父亲为圆女儿追星梦，在香港跳海自杀。同年4月12日，南方周末刊登了《你不会懂得我伤悲——杨丽娟事件观察》（见附录）的报道。
2008年3月10日，杨丽娟和其母亲起诉南方周末，认为该篇报道侵犯了杨父、杨母及杨丽娟的名誉权，3起案件共索赔30万元精神损失费。广州市越秀区人民法院曾于2009年7月对此案作出一审判决，驳回杨丽娟的诉讼请求。杨丽娟不服，上诉至广州市中级人民法院。9月21日上午，此案在广州市中级人民法院终审宣判，法院判杨丽娟败诉。广州市中级人民法院在判决书中明确指出，杨丽娟及其父母均属自愿型公众人物，自然派生出公众知情权。
以代理名誉侵权案见长的上海知名律师富敏荣在接受记者采访时说，上海市静安区人民法院于2002年12月审理范志毅诉《东方体育日报》侵权案时，首次将“公众人物”引用到法律文书，静安区人民法院在判决书中指出，作为公众人物的原告，对媒体在行使正当舆论监督的过程中，可能造成的轻微损害应当予以容忍与理解。富敏荣认为，此案中杨丽娟及亲属在接受媒体采访时主动爆料，意味着他们已经放弃了法律对隐私权的保护。“这宗案件也给了我们启发，无论作为公众人物还是普通公众，接受媒体采访时应该加强隐私保护的意识。”“法律面前，人人平等。”
杨丽娟的代理律师李天天得知此案判决时很是愤怒，“杨丽娟即使是公众人物，是很极端弱小的公众人物。”
判词摘要：
本院（广州市中级法院）认为，杨丽娟追星事件被众多媒体争相报道，成为
公众广泛关注的社会事件。杨丽娟及其父母多次主动联系、接受众媒体采访，均属自愿型的公众人物，自然派生出公众知情权。南方周末报社发表涉讼文章的目的是为了揭示追星事件的成因，引导公众对追星事件有真实的了解和客观认识，自然涉及杨丽娟及其父母的社会背景、社会关系、成长经历，相关隐私是揭示追星事件悲剧性和反常态的关联要素。涉讼文章表面看确是涉及了杨勤冀的个人隐私，但这隐私与社会公众关注的社会事件相联系时，自然成为公众利益的一分。南方周末报社作为新闻媒体对这一社会关注的焦点进行调查，行使报
道与舆论监督的权利，并无违反法律规定。因此，涉讼文章即使披露了杨勤冀的个人隐私，对于可能的轻微损害，杨丽娟应当予以容忍。
2012年
334综合能力
一、名解（20分，六选四）
1、时评
2、新闻发现力
3、同期声
4、集中式版面
5、usp理论
6、dagmar理论
二、简答题（30分）
1、报纸版面的构成要素
2、网络新闻评论对于传统新闻评论的发展
3、市场调查的一般程序
三、论述题（50分，三选二）
1、结合案例分析中国电视节目对外国节目的改造与创新
四、实务题（50分，二选一）
1、根据材料写一则400字的消息和500字的评论（材料大概是现代上班族工作压力大，处于亚健康状态）
2、广告公关题：郭美美事件（具体记不太清楚了）
440基础理论
一、名解（20分，五选四）
1、web2.0
2、《中国报学史》
3、CNN
4、知情权
二、简答题
1、谈谈你是怎么理解新闻专业主义
2、《大公报》的特色和在新闻史上的地位
3、工业革命对新闻事业的作用和影响
三、论述题（60分，三选二）
1、传媒在风险社会中的功能
2、用框架理论分析新闻传播活动
3、越南战争和水门事件中美国媒体所扮演的角色特点
四、分析题（40分）
麦克卢汉的媒介观：媒体是人体的延伸。结合实际，谈谈新媒体对于使用者赋权的作用。
2013年暨南大学新闻与传播专业基础
一、名词解释（6选4）新闻价值 意见领袖
《新生》周刊事件 三社四边协定 企业形象 4C原则
二、简答题（5选3）
简述新闻价值的意义与主要标准。
你如何看待“作为权利主体的受众”这个观点。简述中国留日学生在海外的办报活动。《每日邮报》在英国的地位与影响。公共关系对新闻报道有什么影响。
三、论述题（4选2）
论述大众传媒对文化的消极影响。你如何看待“传播即营销”这个观点。
四、分析题 1、2011年7月，默多克旗下的《世界新闻报》陷入窃听丑闻，并最终停刊，默多克的新闻集团也陷入舆论漩涡。默多克曾说，他的一切经营活动都是为了盈利，而不是为了赢得尊严。《世界新闻报》曾以追求经营和独特的新闻价值取向使其成为英国最畅销的周日小报。说说你对这个事件与观点的看法。
2、赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万条转发，但他却突然从荧幕与微博上消失，对此，赵普表示无可奉告，组织表示不清楚，首次有记者因为“擅自”发布消息而“失踪”，如果你是一名记者，你对此事有什么看法？
2013年暨南大学新闻与传播综合能力
一、名词解释 描述性导语 肥皂剧 媒介公关
二、简答题
与传统媒体相比，网络新闻在价值取向和文本形态上有什么变化。说说新闻评论选题为什么要上下结合。说说报纸与电视媒体的优势与劣势。政治家办报的历史起源与特点。（大意）新闻工作者深入基层的必要性。
三、论述题（4选2）
中国电视节目的创新形态有什么方法和路径。
四、写作题（2选1）
1、a、写一篇倒金字塔的消息写作，提供的是关于外来工游广东惠州的一个新闻材料。
b、写一篇评论，提供的是关于四川一个牛肉品牌外包装用《红岩》还是什么文学作品里的一个反面人物作为广告。
2、写一个电视广告脚本。（忘了什么材料了）
2014年暨南大学新闻与传播学院研究生入学考试
新闻与传播专业基础卷回忆版
一．名词解释（6选4,5’）
1.新闻属性 2.两级传播 3.3T原则 4.小报
5.社交媒体 6.廉价报纸
二．简答（6选3,10’）
1.简述新闻与信息的关系。
2.简述大众传媒的社会地位的赋予功能。3.试论述手机新闻客户端的传播优势。4.简述西方新闻垄断的原因。
5.简述黄远生的新闻理念对现代新闻业贡献。6.简述危机公关的5S原则。
三．论述（5选2,25’）
1.结合案例分析新闻媒体的资源属性。2.试结合案例论述新媒体时代受众的特征。
3.《新青年》杂志在五·四时期一系列改革及其意义。4.试论述微信在营销传播中的作用。
5.试结合实例论述只有有效的危机传播管理才是有效的危机管理。
四．分析（必答，25’）
1.胡锦涛到访《人民日报》,发表关于舆论引导工作的讲话,强调“要尊重舆论宣传的规律，讲究舆论宣传的艺术，注意正确的舆论导向，不断提高舆论引导的水平和效果”，“与人民群众日常工作和生活的实践性统一起来，使宣传教育工作做到形式多样，生动活泼，为群众所乐于接受，能够回答群众中存在的思想认识问题”。结合理论谈谈胡锦涛这些话对于做好新闻工作的指导意义。（大意）2.今年国家互联网信息办与网络大V们签订了协议，形成了“七条底线”的共识；拥有1200粉丝的网络大V薛蛮子 因涉嫌嫖娼被北京警方逮捕，很多网络名人，觉得他很可怜，并且这个话题成为了当时最热话题。请结合所学知识，分析该事件处理的现实社会意义。（大意）
2014年暨南大学新闻与传播学院研究生入学考试
新闻与传播综合能力卷回忆版
五．名词解释（6选4,5’）
7.新闻鼻
8.比较性导语 9.版面要素
10.记者型主持人 11.爱德华·默罗 12.告知性广告
六．简答（6选3,10’）7.简述怎样做好新闻采访的策划与准备。8.电视新闻中决定画面长度的因素有哪些。9.简述报纸直接发言和间接发言的方式。10.简述新闻评论的功能。11.简述风险社会的基本特征。
12.简述广告文案的五种类型并作出解析
七．论述（5选2,25’）
6.试结合媒体实践论述新媒体环境下新闻采访的原则和变化。7.试结合实际论述媒介融合背景下新闻编辑工作的特点。8.电视新闻画面编辑的原则。
9.试论述微博文案写作的注意事项。
10.试论述新闻发言人在企业危机公关中的角色和应该具备的素质。
八．实务题（2选1）
1.沈阳某大学以公平公正公开的的名义，要求贫困生公开演讲，以竞争贫困生的资格认定（大意）。就这个事件写倒金字塔结构的消息和短评各一则，各不少于500字。（每则25’）
2.
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