前川联校农远应用行动纲领

第一篇：前川联校农远应用行动纲领

前川联校农远应用指导思想

应用理念：跑步前进补差距，宁愿用烂，不能放坏。

应用模式：通过校校通，逐步实现班班通，努力达到人人会，堂堂用。

行动途径：校长先用、教研使用，骨干带用，服务促用，三网连用。

行动要求：低起点，高要求，小步子，不停步，少形式，多应用，勤服务，快反馈。

实施办法：抓好“七用”，做好“五结合”

七用是：组织保用，培训使用，制度管用，管理强用，教研推用，激励促用，服务跟用。

五结合是：农远应用计划要与教育教学计划相结合；农远应用内容要与教学内容相结合；农远应用要与备课、课堂教学、教学环节相结合；农远应用要与教学评价及校本教研相结合；农远应用要与业务考核相结合。

第二篇：农远应用

农远工程教学应用

优秀教师评选办法

一、评选的内容

农远工程教学应用优秀研究成果主要是指在我省”农远工程”中涌现的新理论、新方法、新技能、新方案,包括基于农远工程条件下的应用性研究论文、教学设计方案、教育叙事研究、课堂教学范例（光盘）、典范的多媒体教学课件、课题研究学术报告等。

二、评选程序

每县（区）推荐不超过6个成果报市教育局，市教育局组织有关专家进行评审，颁发相应等级证书，其中优秀成果上报省教育厅。

三、作品要求

（一）农远应用研究与教学方法创新

内容重点：开展农远工程应用中的教学方法创新研究。提炼总结信息技术应用过程中形成的教学方法、教学模式和教学改革；研究教育技术在提高农村教师教学能力水平，提高农村地区教育教学质量和培养学生创新精神与实践能力方面的地位和作用；分析农远工程给农村教育带来的新变化、取得的新成果等。特别欢迎一线教师在实践中提炼和归纳的有理论创新的教学方法集粹。

具体要求：教学方法创新分文字论述和辅助教学案例两部分。

1.教学方法创新文字论述部分的字数控制在1500－2000字以内。题头有标题（4号黑体）、文摘（200字以内，4号楷体）、关键词（3-4

个，4号楷体）。标题下注明作者姓名（作者不能多于2人）、单位、通讯地址、电话、电子邮件信箱、邮编等（4号楷体）。正文为4号仿宋，正文末标明参考书目（4号楷体）。报送材料提交文字稿（A4纸）和磁盘各1份。

2.教学方法创新要求辅助教学案例，格式可参照教学方案设计，也可以说课的方式分析和列举具体的例证。

3.农远工程应用研究文章的字数控制在2000－6000字以内，其他格式同教学方法创新。

（二）教学设计方案

内容重点：教学设计方案应是基于农远工程条件下的教学设计方案，必须是一线教师的原作，必须经过教学实践。

具体要求：题头同教学方法创新，正文根据自行设计要求安排。方案前附一份简单的说明，阐明设计思想、思路、基于哪种农远工程模式、应用哪类农远工程资源（光盘资源、卫星IP资源、硬盘资源库资源和网络资源等）以及其他需要说明的事项。报送的材料要提交教案文字稿（A4纸）和设计方案配套的多媒体教学软件各1份。

（三）教育叙事研究

教育叙事研究是农远工程项目学校教师用叙事的方法和讲故事的方式，对农远工程应用的理解、阐述和解释。要求故事完整，能给人以启迪。一般2500字左右，其他具体要求同教学方法创新。

（四）课堂教学范例（光盘）

1.内容重点：展示农远工程设备与资源应用方面的典型课例，展示设备的操作技巧和资源的科学应用，突出农远工程的实施给农村中小学教育教学带来的新变化、新特点、新举措。

2.具体要求：

（1）课堂教学范例分为三种类型

①光盘教学课

②IP资源应用课

③多媒体环境下（多媒体投影教室，多媒体计算机网络教室）资源（包括卫星IP、硬盘资源库、网络资源等）应用课（简称多媒体课）。

（2）每件课堂教学范例材料包括一稿一表一盘，具体是：①参评课的教学设计文字稿（用A4纸打印）一份。

②一个标准课时的课堂教学录像（用DV摄像机或数码相机的视频功能拍摄制作，MPEG格式或AVI格式，片头有学校、课型、学科、年级、课题、授课教师姓名等内容的字幕）一份。

③教学中使用的课件一份（没有课件则不需要报）。

④教学设计的电子文稿（Word格式）一份。

⑤教学设计电子文稿、课件、课堂教学录像统一打包刻录光盘（VCD格式或DVD格式）一份。

（五）典范的多媒体教学课件

制作要求：基于农远条件下的应用农远设备与资源的教学课件。注意科学性、艺术性、实用性和交互性。注重和课程整合，符合当地

学校教学需要。可以是对农远资源的再加工，但要注重原创性，操作使用要简便。要求单独刻成光盘，能脱离环境工作；光盘内包含课件的源程序。报送时请附文字材料说明,内容包含使用方法说明、脚本、内容简介和课堂使用情况以及作者姓名（作者不能多于2人）、单位、通讯地址、电话、电子邮件信箱、邮编等。

（六）课题研究学术报告

范围：课题研究学术报告内容为全国和安徽省有关农远工程立项的课题的研究性报告、包括论证、开题、实施方案、阶段性学术报告以及各农远工程项目学校“十一五”期间自行确定的课题研究等。格式：同农远应用研究与教学方法创新。

2010年

第三篇：前川联校2009-2010学年工作总结

精心打造高效课堂，积极营造书香校园 扎实开展养成教育，力创山区特色学校

——前川联校2009—2010学年第二学期工作总结

一年来，我校在县局的正确领导下，在县局各位领导和各级、各部门的大力支持和重视下，认真落实上级的各项政策和措施，充分分析学校生存和发展的现状，针对学校生存和发展中存在的诸多问题，以及影响学校生存和发展的诸多因素，寻找症结，思考问题，统一思想，提高认识，从大处着眼，从小处着手，一件一件抓落实，迎难而上，寻求突围，不断探索和寻找学校生存和发展的办法、措施和路子，一年来我们艰辛和充实的走过，学校各项工作都得到了长足的进步和发展，在用字上做文章，管字上下功夫，不论从硬件建设上，还是软件管理上，取得了明显的成效，办学条件得到了根本改善，学校各项事业得到了和谐科学发展。

一年来我们做了什么？

一、学校硬件建设突飞猛进。

1、投资80万元、总建筑面积为807平方米学生宿舍、餐厅和辅助功能教室去年冬天竣工投入使用。学校从此告别了学生住土窑洞、露天就餐、没有做实验的场所的历史。

2、投资114万元、总建筑面积为951平方米的教学三层综合楼和厕所现已开工建设，开学将正式投入使用。这样今年彻底告别了危房。学校的办学条件得到了根本改善。

3、投资3.85万元的沙坡小学的教室维修改造工程现已开工，新学期沙坡小学的办学条件彻底进行了优化。

4、去年11月份，在县局的关怀和重视下，我校高标准配备了教学仪器设备、图书，均达到了国家二类标准，同时高标准配置了40座的物理实验室、化学实验室和综合实验室，结束了学校不能做实验的历史，有力地促进了学校教学质量的提高。

5、投资3余万元学生餐厅配备了21套餐桌凳、3套圆桌、每人1个的学生碗柜、每人1个衣柜、每间宿舍统一安装了窗帘。学生的住宿、饮食条件上了一个新台阶。

6、为了加大音乐校园建设的力度，学校投资1万元余元，购买了1套校园广播系统，成立了校园之声广播站，极大了丰富了校园文化生活。

二、学校软件建设取得了长足的进步和发展。

（一）为什么要做

崭新的校舍、完善的设施设备是否就是我们的全部呢？答案是否定的，我们还清醒的看到，这么多设施设备我们会用吗？能用好吗？能真正地为我们的教与学服务好吗？新课程改革启动实施以来，已走过了七个年头，取得了可喜的成绩，但是为什么我们学生的合格率还不是很高，应该说上学和读书原本是一件很快乐的事。事实上学校和学习也确实给绝大多数学生留下了终生难忘的快乐和幸福。但我们的确也无法否认，学校和学习也确使一些学生产生了厌学情绪，厌学现象。一些些学生不愿意上学校，辍学生中许多都是厌学的学生，一些学生体会不到学习求知的乐趣。我们不得不面对许多家长望子成龙的无奈，许多教师劳而无功的苦衷，许多学困生依然存在的现实。

是谁，是什么，让天真无邪，充满好奇，活泼可爱的花季少年儿童淡化了，远离了，失去了享受融入集体的、团队合作的、读书学习的快乐呢？

实事求是的讲，人的智力是有差异的。多元智能理论讲的就是这个道理。学生不可能在发展上都齐步走，学生之间的差异、学困生和以及所谓的差生在任何学校都是存在的，只是差异的方面各不相同，差生与优生的比例大小而已。因此，如果厌学现象在一定的时段、一定范围存在也是正常的。但是任何事物又总是有度的，差生多了，厌学的多了，就必须引起我们的高度重视。

厌学现象的产生原因是多方面的。大到学校、家庭、社会，小到一个学生的学习习惯、基础等都影响着学生的学习兴趣。但从我们教育内部讲，应试教育影响下，学生过重的课业负担、考试压力，给与孩子过高的几乎单一化的成才标准；学校给与学生的短缺的或单调的乏味的校园文化生活；一些教师课堂上无法或不去面向全体、讲授的知识脱离生活、缺少思维、缺乏情趣、满堂灌的教学方式等，不能不说是造成学生厌学的原因。

如何让我们的学生喜欢学校，喜欢学习？我们的广大教师创造了许多办法，有许多的经验之谈。我的思考是：每个教育工作者，无论是校长还是教师，都首先不能忘记“兴趣是一切成就的前提和源泉”，“亲其师，才能信其道”的道理；其次，就学习抓学习，就知识讲知识，一个单子教所有学生，一把尺子量所有学生，一个模式训所有学生，没有校园文化生活，缺少师生真诚对话，学生失去兴趣快乐，死读书，读死书，只会造成越来越多的差生；第三，把课堂还给学生，把创造还给教师，把情趣还给学校，把课本知识和生活实际联系起来，把开发学生的智商和情商统一起来，必然有更多的学生喜欢学习，喜欢学校。

（二）我们的目标是什么

回顾过去，面对问题，直面现实，我们任重而道远，我们还有很多事情要做，我们的目标是抓住机遇、迎难而上，创新思路，精心打造高效课堂，积极营造书香校园，扎实开展养成教育，面向全体，注重过程，大面积、大幅度提高教学质量，实施学生“十个一”成才行动计划，走出一条学校内涵发展的特色办学路子。

（三）我们是怎样做的

一年来，我们紧紧围绕县局的战略布署和中心工作，创新思路，明确目标，整合各种措施，高标准通过了省教育厅专家的学校标准化建设的验收，全面实施了学生“十个一”成才行动计划，有效地推进了学校素质教育向前发展。

1、把创建安全、文明、和谐的校园作为第一责任，认真落实，长抓不懈，确保了校园安全零事故。

（1）组织保安全，成立了联校安全工作领导小组，认真落实安全责任，分工明确，责任到人。

（2）制度保安全，建立健全了学校工作中各个环节的安全管理制度，不留死角，制度管人。

（3）管理保安全。

①学校与各小学校长，各班班主任，各科任教师签订了《安全工作责任书》，安全责任层层落实。

②实行学校领导和教师每天值日制度，学校在校期间全程跟踪管理。③学校平时不间断地检查各个环节，时时抓，处处管。

④平时充分利用例会和周会抓好师生的安全教育工作，保证认识到位，思想到位。

2、高标准通过了省教育厅专家的学校标准化建设的验收

一年来，学校全体教职工同心同德，凝心聚力，众志成诚，夜以继日地工作，想大局、顾大体，不辞辛劳，圆满完成了学校标准化建设的准备工作，先后有兄弟校土沟联校、寺也联校、五花城联校、曲峪学校等来我校参观学习，在4月27日的验收工作中，省教育厅的专家对我校的标准化档案建设工作，学校硬件建设工作，校园文化建设工作、寄宿制学校的管理、实施学生“十个一”成才行动计划，校本教材、大力推进素质教育工作等给予了高度评价。为全县的验收工作争了光、添了彩。

3、大力实施学生“十个一”成才行动计划 学生“十个一”成才行动计划内容：

树立一个好品行，培养一生好习惯、学写一笔好汉字、训练一副好口才、阅读一批好诗文、能写一手好文章、掌握一门好才艺、锻炼一个好体魄、争取一个好成绩、争做一个好公民。

实施学生十个一成才行动计划我们是怎样做的（1）组织保障：

学校成立学生“十个一”成才行动计划工作领导小组，负责行动计划的组织、实施和监督检查。

组 长：张德宇

副组长：杜建刚

吕 峰

王建荣

史计财

吕义军 组 员：梁占荣

王晓丽

张四四

刘玉怀

刘 泽

王 莉

张 劲

王 芳

郝伶俐

周逸静 其中：杜建刚为常务副组长，具体负责日常工作的组织和管理。养成一个好习惯，形成一种好品行，成为一个好公民这三项工作由吕峰负责；阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章这三项工作由梁占荣负责；写好一笔好汉字，争取一个好成绩这两项工作由王莉负责；掌握一门好才艺由张劲负责；锻炼一个好体魄由杜建刚负责。

2、实施措施

根据“习惯决定性格，性格决定命运”的理念，通过习惯养成教育，培养优秀品质，使其成为一名合格好公民。我们把“树立一个好品行，养成一个好习惯，争做一个好公民”合并“德育”系列活动； “写好一笔好汉字，争取一个好成绩” 合并为“智育”系列活动；把“阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章”合并为“同读共写”系列，“掌握一门好才艺”为“艺术”系列活动；“锻炼一个好体魄”为“体育”系列活动。

一年来我们大力推进学校书香校园、音乐校园、阳光体育校园、数码校园建设，我们的设施、设备动起来，活起来，为我们的孩子服务，我们的校园到处是书声朗朗、笑声朗朗、歌声朗朗，我们的校园不再是死水一池，充满了活力，我们的孩子不想回家。现在我们的山里娃不在是过去的愁眉苦脸、不懂规矩的山里野孩子，而是精神饱满、充满活力、积极向上的和城里孩子没有两样的新世纪儿童。

大力开展每月一事主题教育

（养成一个好习惯，形成一种好品行，成为一个好公民）

根据“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”道德形成规律，大力开展“每月一事”主题养成教育活动。把“每月一事”作为实施《学生成才计划》的重要载体，理念力求一个“新”字，方法力求一个“活”字，过程力求一个“实”字，使德育工作走向规范化、生活化，经常化、系列化的轨道。

根据学生的年龄特点和学生的行为实际，结合社会主义荣辱观教育，从培养文明习惯的细节入手，本着“与学生当下生命相结合”、“贴近学生思想，贴近学生生活，贴近学生实际”的德育思路和“大处着眼，小处着手，小中寓大，小就是大”的活动原则，通过丰富多彩的德育体验活动：一月：学会交往（懂得礼仪）；二月：学会学习（珍惜时间）；三月学会吃饭（懂得节约）；四月：学会走路（遵守交规）五月：学会扫地（学会劳动）六月：学会唱歌（走进艺术）七月：学会玩球（学会健身）八月：学会微笑（学会交往）九月：学会阅读（懂得求知）十月：会写家书（懂得感恩）十一月：学会演讲（培养自信）十二月：常写日记（坚持毅力）。通过十二月的主题教育，使学生“养成一个好习惯，形成一种好品行，成为一个好公民”。

具体做法如下：

1、坚持周一升国旗仪式，使升旗仪式制度化、规范化。每周一师生一起共同参加升旗活动，并坚持国旗下的讲话，每周一次活动，每月一个主题。利用周一升旗及时表扬活动中涌现出的好人好事，为学生树立学习榜样。

2、充分发挥课堂主渠道作用，使思想教育经常化。课堂是对学生进行思想品德教育的主要阵地，各学科是对学生进行品德教育的最经常途径。我们要求各学科教师认真学习课程标准、挖掘教材中的德育因素，在各科教学过程中自觉地渗透思想教育，达到教书育人的目的。

3、实行星级宿舍评比制度，学生宿舍管理水平上了一个新台阶。

我们平时发现，不论是大人还是小孩都爱在QQ上玩种菜、偷菜，虽然完全是个虚拟的世界，但是人们不辞辛劳起早摊黑的忙偷菜、种菜，究其原因是能不断积分晋级，心理上有一种成就感和满足感，就感觉到好玩，我们从中深受启发，我们想为什么我们不能把这种理念移植到学校管理当中来呢，于是在宿舍管理中我们制定了《星级宿舍评比实施细则》，采用了评比奖星晋级的办法，平时每天值周教师的检查、校领导的检查、每月月底由学生和老师组成的评比检查组进行评比打分，这几项分合起来的总分作为最后评比的依据，积分达到95分以上（含95分）奖励1颗星，80分至95分不得星，80分以下作摘掉1颗星的处罚。分别设立了1星宿舍、2星宿舍、3星宿舍、4星宿舍、5星宿舍、蓝钻宿舍、红钻宿舍、银钻宿舍和金钻宿舍九级，对获得三星级以上的宿舍，我们隆重的表彰，颁发奖状，门牌加星，根据级别的高低对宿舍集体进行不同的物质奖励。通过这样一项活动，各个宿舍的纪律和卫生发生了翻天覆地的变化，宿舍变得整洁和卫生了，收到了很好的效果。

4、创设人文的校园文化环境，引导养成。

让墙壁说话。让每一面墙壁都说话，就是给师生创造一个良好的环境氛围，从室内到室外，我们把平时学生身边的好习惯拍成照片，制作成图版，并配以简短的文字说明，图文并茂，既是激励先进，又是鞭策后进，成为一种无声教育。

让标语提示。在室内和室外墙壁上等醒目位置，粘贴养成教育“温馨提示”。如：“垃圾不落地、校园更美丽 ”“张口普通话、动笔规范字” “帮助别人，快乐自己”等，让学生随时随处都能在温馨提示下自觉检查和规范自己的行为举止。

让教材导行。为使我校养成教育开展的更加扎实、科学、有针对性。我们编写了符合当前学生实际需要、切实可行的养成教育校本教材《好习惯伴我行》，这本校本教材不仅提出各种好习惯的具体要求，使学生明确方向；还给出养成好习惯的方法指导，教学生如何操作；既对学生进行了行之有效的指导，也为家长提供了参考和借鉴。让家长了解孩子应该形成哪些良好的学习习惯和行为习惯，掌握训练方法，积极加入到学生养成教育的工作中来，成为学生养成教育中不可或缺的一份力量。

让榜样激励。英国教育家洛克指出：“教育孩子，最简明、最容易而又最有效的办法是把他们应该做的榜样放在他们跟前，那种吸引和模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。”因此我们每月开展养成教育星级班评比，每月评选“好习惯之星”在“学习习惯系列展示栏”中展出。为其他学生建模打样，让学生学有方向，赶有目标。此外，我们还定期开展行为习惯、学习习惯比赛。如“诚信”主题演讲比赛、“预习高手”比赛、“读记大王”比赛、“最佳作业”选拔赛等。评选行为楷模和学习榜样，通过对获奖学生的宣传和奖励，激励更多的学生加入争先创优行列。使养成教育让学生看得见、摸得着、学得到。

让口谣强化。生硬的制度约束只能使学生变得逆反，而口谣却是一种劝导性的软制度。为此，我们结合学校的实际做法自编学生养成习惯三字歌和儿歌，既有基本要求，又有方法指导，学生易于接受。化繁为简、琅琅上口的养成习惯歌谣，让学生在快乐的诵读中不断感知、在反复的强化中得以内化。

5、开展主题鲜明的系列活动，深化思想品德教育。以感恩教育为主线，在全校范围内开展了“五心”教育活动，即忠心献祖国，爱心献社会，孝心为父母，关心给他人，信心留自己。各班举行 “国旗，国旗，我爱您”，“我在国旗下成长”等主题队会，让学生通过参与活动，社会实践形成优秀道德品质，明是非，知荣辱，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民。拓展课堂，让学生“掌握一门好才艺”

成立第二课堂兴趣小组，为学生掌握一技之长创造条件，为特长生搭建展示的舞台，交给学生一生有用的本领。我们坚持务实有效的工作原则和方法，成立舞蹈、歌唱、书法、绘画、电脑、写作等兴趣小组。使学生根据自己的特长爱好，学习掌握一门才艺。具体做法如下：

尊重主体，实行双选。我们在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：学校根据每个教师的特点选择辅导教师，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的课外活动个性空间。

健全制度，做到“六定”。为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”：一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周一课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，确保各兴趣小组固定的活动地点。

晨诵、午读、暮省，坚持读写结合，努力打造书香校园（阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章）

我们把“阅读一批好诗文，训练一副好口才，能写一手好文章”合并为“同读共写”系列活动。大力实施晨诵、午读、暮省的读书活动，努力打造书香校园。具体做法如下。

１、凸显阅读特色，开发二级阅读课程。为了提高阅读的实效性，学校构建 “学校、班级”二级阅读课程，集赏析感悟、背诵积累为一体，融地方、学校、班级阅读特色为一身，既体现了学校对读书活动的整体规划，又注重了班级和学生的自主阅读。

学校向学生推荐一些少儿文学及名著让学生选读；班级开发一些课程让学生有重点的读。除原有的校本课程《古诗文天天读》《好习惯伴我行》之外，我们将继续开发《孔子课程》《名人名言》、《毛主席诗词》等校本课程。

２、确保阅读底线，读书、演讲、积累相结合。

在诵读方式上，以“晨诵、午读、暮省”为主要诵读形式，大力加强书香校园建设，让学生养成爱读书、喜读书、乐读书的好习惯。晨诵，开启求知的黎明；午读，师生共同陶醉在书海之中；暮省，感悟诗歌的意境美，与家长、同伴和老师一同分享诵读的快乐。根据学生的接受能力和基础，提出不同的要求，做到保底不封顶，即：所有学生一学期中必须完成规定的篇目诵读，学有余力的学生则鼓励多诵、提前诵。我们计划让我们的图书室全天开放，学生随时随地都能借上书，把学生餐厅多功能化，吃饭时是餐厅，不吃饭时是学生阅览室、学生读书俱乐部。努力给学生创造一个良好的读书环境。坚持做到：清晨一诵：每天20分钟晨读时间组织晨诵活动，有目的的开展诵读活动，结合学生当下生命需求，开展“生日送诗”活动，促进学生健康快乐成长；中午一读：每天中午饭后，利用30分钟时间组织学生根据自己的兴趣和爱好自由读，让学生积极汲取知识的营养，享受知识的快乐；晚间一记：低年级学生以绘画形式，中高年级学生以日记随笔、作文等形式，记录、表达自己的晨诵体会；每月一评：学校鼓励教师组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等喜闻乐见的形式开展“暮省”活动。评出班级“诵读之星”“演讲之星”“写作之星”等，进行表彰奖励，调动学生读书的积极性，让学生体验到晨诵的快乐。

让学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯，注重语言积累，坚持读写结合。教师写随笔、学生写日记，学校、班级定期进行读写交流。在组织交流中，结合新教育的“培养卓越口才”，把学生演讲与口才训练结合起来，教师有意识地对学生进行辅导训练。使学生在阅读中积累优秀诗文，提升写作水平，学会演讲，练就一副好口才。

在抓好学生读书的同时，我们深深的感到，我们的老师读的东西太少了，知识还很馈乏，已很难适应新时期、新课程、新课堂的需要，所以我们要坚持不懈地实行“两手抓”，一手抓学生，一手抓教师，每周星期三活动时间，我们确定为教师集体读书时间，强化教师的学习，图书室全天对教师开放，强化教师平时的学习，并且要落实好教师的读书笔记、随笔和读书心得以及教学心得。使教师向书本学习，保卫读书人的身份；向同伴学习，看看邻居在干什么；向自己学习，反思自己的教育经历。使教师不断感受知识的真谛，心灵得到升华，努力打造一支学习型、知识型、能力型的高素质教师队伍。

56个教室的奇迹》这本书，这是一本在美国和中国都有极大影响力的一本好书，它的副标题是：让孩子成为爱学习的天使，共读此书，对于我们统一思想，落实2010年工作计划，落实十个一学生成才行动计划，推进素质教育，有效促进区域教师专业发展，有着很强的现实意义和深远意义。

“写好一笔好汉字” 学好各门文化课

为了让学生养成良好的书写习惯，写一手漂亮的字。我们从抓教师“写规范字”入手，上好写字指导课。学校首先对教师写字基本功进行培训、提高。其次，要求教师苦练写字基本功，除了坚持在黑板上写正楷字，教师每周写三张小楷。规范写字课。抓规范写字从平时抓起。在教师备批改常规检查中，“书写规范”是检查的重点，在学生作业和试卷评价时，书写占到一定的分数比例。学校严格要求，教师坚持练字，使学生渐渐养成良好的书写习惯。继续坚持抓好教师写字、简笔画，信息技术等培训。为教好学生读书、学习、写字、绘画等技能奠定扎实功底。

学校定期举办书法讲座、参观书法展览、组织写字比赛，鼓励学生参加兴趣小组写字训练等形式，加深对汉字实用功能与审美功能的了解，增强学生传承祖国传统文化的责任感和自豪感。

以高效课堂建设为载体，充分发课堂教学主渠道作用，把学生写字教学和训练与文化课学习结合起来。通过写字训练，培养学生严谨的学习态度和学习习惯，全面提高学生学习成绩。

“锻炼一个好体魄”，大力推进阳光体育校园建设

好的体质才能保持良好的精神状态，健康的身体素质有利于全身心的投入到学习工作中去。为全面推进素质教育，增进学生健康，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神。我校全面推进以“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”为内容的师生健身健美活动。实施大课间体育活动，努力打造阳光体育校园。具体做法如下：

（1）成立了专门的组织领导机构，确保了工作的落实。

组长：杜建刚

副组长：张劲

组员：王晓丽

张四四

张鸿煜

王丽

（2）按国家课程标准，开足体育课。（3）认真组织和落实好“三操” 三操是早操（10分钟）、眼保健操（5分钟）广播操（5分钟）每天坚持上好三操，做到动作整齐、规范、有力，真正起到了锻炼身体的目的。

（4）大力开展“两活动”

两活动即大课间体育活动（25分钟）、下午自由体育活动（20分钟）我们重新调整了作息时间表，把每天上午第二节课后的活动时间由原来的20分钟调整为30分钟，确定为大课间体育活动时间，按班级划分区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、打羽毛球、拔河、立定跳远等，班主任定期向仪器管理员领取所需体育活动器材。活动时全程由各班班主任进行组织和管理，确保了活动收到实效。

下午自由活动时间，每名学生可根据自己的兴趣和爱好进行自由活动。（5）以班级为单位，每班组建了体育特长活动小组，分别有跳绳、踢键子、乒乓球队等活动小组。

（6）在全校开展了两次大型兴趣体育竞赛活动，如游戏、拔河、羽毛球、阳光伙伴等。

深化教学改革，实施学案教学法，构筑高效课堂，落实有效教学措施，争取一个好成绩 构筑高效课堂，落实有效教学措施，提高课堂教学效益。在课堂教学效益上，追求高效有效，减少低效无效负效，努力实现当下分数和未来素质的统一，教师发展和学生发展的统一，共性和个性、群体和个体发展的统一。进一步强化学校 “只要努力就是好学生”“只要进步就是好学生”“没有最好，只有更好”的教育理念，结合构建高效课堂，努力使每一个学生每天、每次都有不同程度地进步、发展，天天向上，一次比一次好，今天比昨天好，明天比今天好，一天比一天好，门门能及格，次次有提高，学科有优势。

⑴、继续深化课堂教学改革，实施学案教学法。

我们是山区农村薄弱学校，在当前都想回城就读的严峻形势下，如何能保住生源，如何能留住学生？这是摆在我们面前的非常紧迫和非常重要的课题，不改我们只有死路一条，教学质量就是我们的生命，所以只有加大课堂教学改革的力度，面向全体，注重过程，大面积、大幅度提高教学质量，才是我们的必由之路、生存之路和发展之路。

我们认真组织全体教师学习灵石四中和实验初中推行学案教学法所取得成功经验，组织好教师的培训学习工作，认真领会学案教学模式的宗旨、做法和精髓。成立学案教学改革领导小组，专门组织、实施课堂教学改革，任务分解，责任到人。学校领导带头搞改革，校长带头上课、评课，以身示范。教师的教案和学生的学案是同一张纸，课前预习的是这一张纸，课上学习的是这一张纸，课后练习和复习的还是这一张纸，同时也是学生的课堂笔记。彻底转变师生教与学的方式，把课堂真正还给学生，把时间还给学生，让学生动起来，让课堂活起来，让学生从厌学、死学中解脱出来。

我们先在初一年级实施了学案教学改革，以点带面，针对我校各年级只有一个班，实施集体备课比较困难和印刷学案难度大的实际，我校和实验初中结成帮扶对子，强弱联合，我校先后派出3批教师到实验初中学习学案教学，今年3月分又派一部分教师到清徐二中、灵石二中取经学习，在学案的使用上，我校和实验初中实现了优质资源共享，共享实验初中的学案，在使用的过程中，根据我校的学情，对实验初中的学案科任教师进行第二次备课，对学案进行适当的调整和修改，使学案更符合学生的实际情况。使课堂效率最大化。⑵、积极扎实开展课改专题“三小”研究。我们树立“问题即课题”的教研观念，以高效课堂的理论为依据，学校、学科、老师、班级根据自己的课改实践中遇到的问题，确定各自研究课题，及时关注课堂教学中存在的小现象，发现小现象背后存在的小问题，针对小问题提出行之有效的小策略。⑶、完善有效评价督导监控机制。在全校全面推广“四评价”机制。“四评价”即学生评价教师、教师评价干部、前勤评价后勤、社会评价学校。引导教师关注课堂，主动更新课堂教学理念，自觉创新课堂教学模式，激发起教师向课堂要质量要效益的信心和决心。

4、教学质量稳步提高，受到了上级领导和社会各界，特别是家长的好评。

在工作中我们深刻的认识到，学校的各项工作重在平时的督促和落实，所以我们制定了详细的具有可操作性的《教职工考核实施细则》，从平时的教学常规各个方面进行考核，加大平时监督检查的力度，注重过程的落实，把问题解决在平时，消化在萌芽状态。每学期学校从比较紧张的经费中挤出1万元用于教师的奖励和考核。极大地调动了教师的工作积极性。去年参加中考的初三学生是学校近10年来，最差的一届，基础特别差，针对这种情况，全体教师同心同德，共克时艰，付出了艰辛的努力，中考我校24人参考，10人考上了高中，取得历史较好水平，实现了低进高出，也更加坚定了我们扑下身子，努力工作，办法总比困难多，能够做成事，做出成绩的信心和决心。学校拿出了10000万元重奖了初三教师。小学各个年级的成绩也在稳步提高，今年的中考，根据学生的初步估分情况，情况肯定比去年好。

5、生源稳中有升，推动了学校稳步健康发展。由于学校教学质量的大进步，办学条件的大改善，去年开学学校的生源取得了历史性的突破，寺也有8名学生、巡镇有3名学生历史上第1次来我校就读初一和初三，单寨有10名学生来我校就读，土沟有9名学生来我校就读，原在城关和巡镇就读的前川学生返回的有9名学生，生源净增了39名学生。今年新增了七星教学点。学校的生源保持了稳定和发展。

6、成立校园之声广播站，大力推进音乐校园建设

今年，投资1万余元购进了一套校园广播系统，成立了校园之声广播站。广播站完全由学生自主管理，从新闻稿件的采集、编写到播音全部由学生来完成。利用早午晚吃饭时间每天三次播音，开办了《古诗文欣赏》、《校园故事》、《学习进行时》、《坏习气曝光台》《好习惯展示台》等栏目，特别是坏习气曝光台这个栏目，把每天关于卫生、纪律等方面做得不好的同学公开曝光，对于学生习惯的养成、规范言行起到了很好的舆论监督作用。对于上课表现好的和日常生活中表现突出同学，以及好人好事利用广播进行公开表扬，鼓励了先进，鞭策了后进。省厅专家在验收时对学校的校园之声广播站的管理和建设给予了充分的肯定。通过音乐校园的建设，既锻炼了学生的管理能力、写作能力、语言表达能力，提高了学生的普通话水平，又丰富了学生的校园文化生活，陶冶了学生的情操，起到了良好的效果。

我们的今后怎么做

机遇与挑战并存，困难与期望同在。一年来，围绕学校稳定和发展，我们认真做了大量细致的工作，不折腾，不虚浮，扑下身子，凭着自己的良心和良知，凭着自己对我们的下一代负责任的态度，踏踏实实，尽自己所能，做好做精每一件事情。虽然一路很艰辛，但过得很充实，我们清醒地知道前面的路还很长、很艰难。但是有一个指导思想我们是非常明确的，那就是：有效行动，深入研究，求真务实，把我们确定的各项工作坚持不懈地抓下去，努力把前川联校打造成一所有特色的山区教育强校。

有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力。天道酬勤。行动就有收获，坚持才有奇迹，学校薄弱，应有不薄弱的发展思路。我们相信，在县局的大力支持和重视下，全校上下心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，齐心协力，我们可以做得更好。

虽然我们辛勤的耕耘中“种豆南山下，草盛豆苗稀”，但是，我们仍然会坚定的尽我们自己的责任“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。虽然前进的路上“道狭草木长，夕露沾我衣”，但是，我们仍然对未来充满信心和希望，“衣沾不足惜，但使愿无违”。

二〇一〇年七月一日

精心打造高效课堂，积极营造书香校园 扎实开展养成教育，力创山区特色学校

前川联校2009—2010学年第二学期工作总结

二〇一〇年七月一日

第四篇：前川联校住宿生安全管理制度

前川联校住宿生安全管理制度

为了更好地落实上级关于校园安全问题有关指示精神，确保同学们的人身安全和教学秩序的稳定，结合本校实际，特制定本制度。

（一）住宿要求：

1.严格遵守中学生日常行为规范和学校的各项规章制度，在生活上、学习上互相帮助，培养良好的文明风尚。

2.每个寝室设寝室长一人，负责该室纪律、内务、卫生等管理工作。发现擅自缺宿或其他人员在本寝室就寝的要及时向班主任老师和值日老师报告。

3.每位同学必须按编定床位入宿，不得私自调换或到别的寝室住宿。

4.爱护公共财物，不损坏水电、门窗、床铺等设备，不私自搬学校公物进宿舍使用。5.保持宿舍内安静，按时作息，不在宿舍中进行不健康的娱乐活动，如打扑克等。

（二）卫生要求：

1.要自觉遵守卫生制度，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、杂物，不随地倒剩余饭菜，不向窗外丢、倒杂物等。

2.负责“卫生值日”的住宿生，每天(早晨、午后)打扫寝室两次。

3.要注意个人卫生，勤洗衣服、被褥，养成良好的卫生习惯。

4.要严格遵守内务的有关规定，及时整理好个人内务。

（三）作息要求：

1.起床铃响后，应立即起床，整理内务。

2.午休时间要安静休息，不得从事与学习无关的娱乐活动，不得使用收录音机和MP３等。

3.就寝铃响后，必须进入寝室就寝，熄灯铃响后，要立即关灯安静入睡。

（四）安全要求：

1.不得玩弄电线、电器等。

2.不要带贵重物品到宿舍中，严禁把火种带入宿舍，严禁使用电炉子、电热器、变压器、充电器等电器用品和在宿舍内吸烟。不得使用火柴、打火机、蜡烛等，严禁在宿舍或教室内焚烧废纸、杂物、打火机、点蜡烛等。

3.离开寝室要关好门窗并加锁，要协助学校搞好防火、防毒、防盗、防坏人等治安保卫工作，发现情况要及时向老师报告。

4.严禁在床上打闹、乱蹦乱跳，拆解，改变床的结构。

5.上课、课外活动、晚自习时间，除因病经同意外，一律不能留在寝室。

6.不准随便串宿舍，不带非住宿生进入宿舍，不在寝室中接待客人和留宿外人。

7.不能回校住宿必须向班主任老师请假，不得擅自离校住宿。

8.不准在校外就餐，购买零食，饮料等。

9.不准搬弄是非、造谣惑众、引起恐慌。

前川联校

二〇一〇年九月一日

第五篇：农远应用教学计划

农 远 应 用 教 学 计 划

2007——2008学

让农远工程走进课堂，面向全体学生，是农远工程应用的重点，也是农远工程应用的难点。本学，我校要把此项工作落到学校的日常工作之中，保证农远工作落入实处，特制定如下农远应用教学计划。

一、成立农远应用教学小组和校本培训小组

农远应用教学小组

组长：孙明红

副组长：张德来

成员：吴 征宋玉荣 李欣 张明辉 韩辉 崔菊 李东云 农远工程校本培训小组

组 长：张德来

成 员：宋玉荣 李东云 吴 征 崔 菊

二、工作目标任务：

加强对我校教师的全员培训，狠抓现代远程教育资源的运用。以现代远程教育技术为主，常规电教手段为辅，充分利用远程教育资源，用现代教育手段促进我校教育教学质量的进一步提高。

三、主要内容：

1、学习使用并掌握现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法；学习常用的办公软件的使用及简单的幻灯片制作方法；学习远程

教育资源的下载、选择、利用和二次开发。

2、教师至少在学校资源平台上完成一门学科的资源优化与整理；至少上好一节全校性远程教育资源与学科整合的研讨课；每学期独立制作完成一件高质量的教学课件；每学期完成一篇高质量的远程教育应用论文或应用的心得体会；每学期完成一项远程教育资源专题自学任务。

四、具体措施：

1、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网站及课件制作和管理知识。

2、按时接收现代远程教育卫星IP资源，及时整理和制作光盘，及时预告。要坚持周一至周五全时段下载、接收信息资源，管理员负责每天按时下载、接收，并填写《远教资源接收、下载登记表》，将下载、接收的信息资源分类，对有用的资源刻录成资料光盘，使用前必须填写《远教资源使用情况登记表》。

3、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时代心的教育思想、内容、观念和方法，增强老师的生存危机意识、职业进取意识。促进他们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。

4、认真做好校本培训工作，加强对教师的培训。实行全员培训。通过课堂、上机实践、讨论会、专题报告会等形式，使培训活动更好地开展。培训结束，每位教师都要进行一次结业考试（制作一件课件、备写一份电子教案、进行一次上机实践、做一套测试

题）。

5、全体教师应努力研究并探索现代信息技术、现代远程教育技术与农村小学学科整合的教育模式，搜集并撰写相关材料，从而推进课题研究工作。

6、做好“为农服务”工作。定期向农民义务提供“三农信息服务”资料册。为当地经济、教育、文化的发展服务。资源共享，优势互补！

高力房镇中心小学 2007年9月