七年级史地生综合测试题

第一篇：七年级史地生综合测试题

史地生综合测试题

班级___________姓名___________座号____________成绩____________

一、选择题

1、毛泽东《沁园春·雪》：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“唐宗”是指（）

A、唐高祖B、唐太宗C、唐高宗D、唐玄宗

2、被唐太宗比喻为“知得失”的一面镜子的谏臣是（）A、黄道婆B、武则天C、孟姜女D、神农氏

17、写出“生当做人杰，死亦为鬼雄”名句的杰出词人是（）A、苏轼B、李清照C、辛弃疾D、关汉卿

18、下面作品内容描写了“六月飞雪”“感天动地”的是（）A、《资治通鉴》B、《水调歌头·明月几时有》 C、《声声慢·寻寻觅觅》D、《窦娥冤》

19、下列被誉为“东方医学巨典”的是（）A、《本草纲目》B、《伤寒杂病论》C、《天工开物》D、《徐霞客游记》 A、马周B、长孙皇后C、常何D、魏征

3、“十年寒窗无人问，一举成名天下知”这句话反映的社会现象在中国最早出现于（）

A、汉朝B、南北朝C、隋朝D、唐朝

4、唐朝科举考试最受人们推重的科目是（）

A、明经科B、算术科C、进士科D、诗赋科

5、唐末，市场上出现了一种用交易凭据的印刷品（）A、交子B、“印纸”C、发票D、会子

6、“赵州桥鲁班爷修，玉石栏杆圣人留。”赵州桥的设计者是（）A、鲁班B、李春C、李冰D、僧一行

7、“李杜文章在，光焰万丈长”中的“李杜”是指（）

A、李杜B、李白、杜甫C、李商隐、杜牧D、李白、杜牧

8、白居易有首诗写道：“千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞。”“霓裳舞”是谁创作的（）

A、唐太宗B、唐高宗C、武则天D、唐玄宗

9、“苏湖熟，天下足”反映了哪个流域成为宋朝最重要的粮仓（）A、长江流域B、太湖流域C、黄河流域D、珠江流域

10、都城汴京，“数百万家，尽仰石炭（煤），无一燃薪者”描写的是哪个朝代（）A、隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋

11、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”描写的是哪一节日的气氛（）A、元旦B、清明节C、寒食节D、冬至

12、北宋东京城内出现固定的娱乐场所是（）A、市B、坊C、瓦舍D、剧场

13、元朝在行政建制上的创新是（）

A、三省六部制B、科举制度C、行省制度D、郡县制

14、《马可·波罗行纪》记载：刺桐是世界上最大的港口之一，大批商人云集这里，货物堆积如山。材料中“刺桐”指的是元朝时期我国哪一对外贸易港口（）A、广州B、泉州C、漳州D、扬州

15、中国航海最早用上指南针的朝代是在（）A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、元朝

16、被称为“衣被苍生”的棉神的化身的人物是（）

20、我国第一部长篇历史小说是（A、《三国演义》B、《水浒传》）C、《西游记》 D、《红楼梦》

第二篇：七年级政史地生知识竞赛

七年级政、史、地、生基础知识竞赛

姓名：班级：

（思想品德部分）

一、选择题（单选题每题1分）

1、举手投足、站立行走、与人交谈等，都要注意行为美。这是对（）方面的要求。

Ａ举止Ｂ语言Ｃ态度Ｄ交往

2、与不相识的人交往时，我们应该首先做到（）

Ａ冷淡待人Ｂ礼貌待人Ｃ夸奖对方Ｄ奉承对方

3、（）是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。

A我行我素Ｂ文明礼貌Ｃ不拘小节Ｄ一味迁就

４、（）是人际交往的前提和基石。A平等B善良C文明D不平等

5、最易赢得友谊和朋友的是（）A善良人 B富贵人C贫穷人D高傲人

6、小李认为自己比小明胖，脑子没有小夏聪明，身体不如小强好，这种心理（）

A自卑B自尊C自信D自立

7、自负和自卑心理产生的原因是（）

A年龄小，不成熟B没有社会经验C没有正确认识自己D没有得到心理教育

8、要自强，首要就要（）A战胜自己B树立可行、长远的理想、目标

C扬长避短D自己的事自己做

9、赢得他人尊重的前提是（）A自卑B自信C自尊D自强

10、虚荣的人（）A谦虚谨慎B承认不足C自吹自擂D具有羞耻心

11、与人为善的根本()A换位思考B表里如一C助人为乐D我行我素

12、口号“你行，我也行”这表现的心理品质是（）A自信B自卑C自负D自尊

13、卓越人物的共同点（）A自暴自弃，放任自流B信心十足，不轻言放弃

Ｃ目中无人，不可一世D咄咄逼人，居高临下

14、礼貌是人们在社会生活中应该遵守的（）A规章制度B一种行为规范

C法律责任D法律准则

15、人生成功的奠基石，人生成功的第一秘诀（）A自强 B自恋C自信D自大

二、阅读材料

材料一：小李在初中时是优等生。学校运动会好拿了跳高、跳远一等奖。他认为谁都不如他。

材料二：小夏平时成绩优异，但三好学生的评比她居然落选了。从此，她再也没有笑脸，班里活动也不参加。她认为班里谁都看不起她。

a)材料一和材料二分别表明什么问题？（4分）

b)材料一小李和材料二2小夏的表现有什么共同的根源？（2分）

c)你认为如何帮助小李和小夏？（4分）

第三篇：初二政史地生综合

博雅初二政史地生综合卷

一，政治题

26、小刚到朋友家里玩，推门看见几个好朋友正在吞云吐雾，看他来了马上递给他一支，小刚应该：

27、小亮刚上初中时，去竞选学生会干部没被选上，以后又有多次竞选班干部的机会，他都说：“我才懒得去呢，反正我都是选不上的。”今后他应该：

二，历史题

32、阅读下列材料： “我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来。”这句包含了从建国到现在党的三代领导集体的功绩。

（1）这三代领导集体的核心人物各是谁？

（2）第二代、第三代领导集体分别形成于党的哪几次大会上？

（3）中国人民“站起来”“富起来”的开始事件各是什么？

三，地理题

1.南方地区的主要粮食作物是

2.南方地区农作物一年可以两熟或三熟的主要原因是.我国四大地理区域中，最寒冷的是

4.北京的高等学校、科研机构、博物馆的数量居全国第一，这说明北京是全国的中心

5.有日光城之称的城市是：

四，生物题

1、张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”。请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团。（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）

（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？

（2）作出假设：。

（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口覆盖有，B碗碗口敞开（对照实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）。连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况。

（4）实施计划。

（5）得出结论：。

（6）请指出以上实验成功的关键是设置了是。

第四篇：《史地生综合实践活动》成果简介

一、研究的主要结论和观点

实施素质教育，必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点；必须使受教育者坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；综合实践活动符合世界课程改革的发展趋势，是新课程的一大亮点，是推进素质教育的有效途径。在实施中要坚持三项原则．

1、突出学生主体

倡导学生对课题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。教师要有针对性地加以引导、指导，创设学生发现问题的情境，引导学生从问题情境中选择适合自己的探究课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方式。

2．面向学生生活

综合实践活动要密切联系学生的生活背景和已有经验，从学生所处的实际的自然环境和社会环境出发，展开综合实践活动的全过程。教师要引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。

3．注重学生实践与研究

在综合实践活动的实施过程中，要引导学生开展调查、考察、参观、访问、实验、测量、劳动、服务等实际的活动。引导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生存的环境和社会现实来总结、反思，获得实际的体验，深化对自然、对社会和对自我的认识。

二、研究方法的主要特色与创新

成立了综合实践活动课程科研小组，主要负责课程的开发实施、研究指导、咨询、培训、评价和经验反馈等。辅导教师负责工作实施，负责与家长、共建单位、社区及相关的单位的协调，指导实践活动的资源开发、内容规划、组织实施和技术辅导。

初期，为学生提供一些个案材料，让学生初步了解开展活动的一般步骤，并指导学生学会在观察、思考的基础上提出问题，学会设计问题解决的方案，学会在小组活动中相互协作，学会收集、整理、积累有关资料，学会表达与交流，记录活动成果。注意形成活动报告，优秀的报告给予展览表彰并形成汇编、交流学习。

三、研究的突破性进展

纳入学校的教学计划，成为大同安区认定的学校办学特色，多篇论文在各级汇编发表，在历届厦门市青少年创新大赛中获得好成绩。

四、学术价值的自我评价

1．促进教师专业成长。综合实践活动课程对教师的教育理念、知识结构、教学方法、科研能力等提出了更高的要求。广大实验教师积极参加各种培训，不断充实自己，促进了专业成长。

2．学生主体性得到了充分体现。“为了每一个学生的发展”是新一轮课程改革的灵魂。学生的活动领域从校内走向校外，活动内容由教材拓展到社会与自然，研究的课题由教师指定发展到学生自主选择，学生主体性得到了充分体现。

五、成果的社会影响

1999年春历史学科首次开展了“爱我家乡”社会实践调查活动，通过调查、访问、交流、报告成果展等取得良好效果，引近社会各界的良好反响，此后一发不可收拾。几年来，学校科技节活动、环境保护教育科技实践活动、人文社会实践活动教育，开展科技实践活动、送环境保护教育下乡等一系列活动，得到社会各界的良好评价，2001年社会实践活动被确认为同安区办学特色。2002年以来，在厦门市历届青少年创新大赛中，五次获得二、三等奖。

六、需要进一步研究的问题及设想

综合实践活动缺少应有的关注，课程支持严重不足。它的实施与地方课程改革需求和支持、学校校长的重视程度、学校教师的特点、政府和相应机构的协助都有密切关系，要主动取得他们的支持。

在综合实践活动课程中，采取“任务取向”的方式来实施，即当学生的活动主题涉及某些知识和技术的时候，教师给予学生一定的知识讲座。

第五篇：史地生教研组工作总结

《史地生教研组工作总结》

段世荣

这学期即将结束，为总结经验，吸取教训，今后更好地开展史地生教研工作，不断提高我校、历史、地理学科的教学质量，现将我组本期教研工作情况总结如下：

1、加强政治学习，树立正确理念，尊重关爱学生。

①认真积极抓好政史地教研组学习，加强思想政治工作和业务学习，要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高老师的思想政治素质，进一步提高老师的工作责任感，教书育人，为人师表，为学生树立学习典范。

②加强依法执教的宣传和检查，要求教师严格治教，依法执教，要把严格要求和体罚学生区别开来，禁止体罚和变相体罚学生，违者要对造成后果负完全责任。

③教育是爱的事业，教师是爱的形象，教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业，高尚师德的灵魂是爱，学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚学生。

2、加强理论学习，更新教学观念。

我组利用教研组活动时间，学习新教材和新《课程标准》，认真领悟化为自己的信念，最终转化为全新的“参与式教学”的教学操作。

3、抓好教学常规，强化质量意识。

（1）狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习负担。

（2）积极开展第二课堂活动。让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习、学会生存、学会合作。

（3）常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

（4）教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

（5）有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究，提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。

与此同时，还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。每这次公开课收效好，特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。我本人认真收集老师们的评定，对好的意见、建议，并以教研论文装订成册。

（6）七年级的教学工作是学校的重点工作，它关系到学生的前途命运，学校的荣誉，容不得半点的失误和懈怠，学期初就结合学生的实际情况提出2011年的奋斗目标，围绕这一目标精心组织教学教研，作为教研工作的重点来抓，要求全年级老师积极组织各班学生进行生史合卷竞赛，通过竞赛，提高了学生的认识，激发他们学习的积极性，为他（她）们在中考中获得较好的等次打下坚实的基础。

（7）听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

4、教研一切工作要有条不紊地开展，必须要有周密的部署。因此，开学初，我教研组根据学校教导处领导的有关指示精神，结合本组实际，制定了切实可行的教研工作计划，使我组教研工作正常有序地开展。

5、积极开展“传、帮、带”工作

经过上学期的教学，发现我组部分教师对教学业务不够熟悉（专指历史、地理学科），导致把握不住主要教学环节，造成一定的负面影响。为此，我组对新任教的教师或从未进行过的历史、地理学科教学的教师，采取结对子的“传、帮、带”工作，指导老师必须随时跟踪了解被指导老师的教学情况，以听、查等多种方式真正发现和解决实际问题，促使被指导教师不断充实提高自己，通过本期努力，能胜任历史、地理学科教育教学任务。

事实胜于雄辩，经过大家本学期的努力，特别是结对子进行“传、帮、带”互动活动的老师们的通力合作，使我组的历史科、地理科教学，得到学校领导及老师的满意，学生的喜欢。

6、不足之处

我组教研工作在“参与式教学”方面的教学研究、教研创新方面力度不够，有待于今后做好这方面的工作。

7、希望与建议

建议学校要经常组织老师外出参观、学习，如果光靠单干，如同井底之蛙，很难适应了新的教学形势，我们盼望着能经常走出去，去学习、去借鉴、去取宝。