全省卫生监测工作先进典型材料

第一篇：全省卫生监测工作先进典型材料

全省卫生监测工作先进典型材料

面向市场认清形势

构建卫生监测工作新格局

石门县卫生防疫站

石门县地处湘西北边陲，人口70.5余万，其中城区人口13万，属省级贫困县。近几年来，随着经济的快速发展，新的卫生体制逐步形成，我县在卫生监测工作上，不断加大投入，规范工作行为，以管理促发展，取得了一定社会效益和经济效益。卫生监测工作连续6年在全市评为先进，在省、市质控活动中每次均被评为优秀等次；《细菌性中毒检验方法的探讨》论文在省级卫生检验学术会上交流，我县每年卫生监测收入超过100万元。回顾我县过去的卫生监测工作，我们的主要体会是：树立市场观点，积极稳妥开展各项监测工作，自我发展，优质服务，不断拓宽监测服务领域。卫生监测是公共卫生工作的一项重要内容，是开展卫生监督管理和疾病控制的重要手段和依据，也是县级卫生防疫机构收入来源的“半壁江山”，是今后生存发展的重要基石。

近年来，就如何充分发挥好卫生监测工作的效益，我们主要抓了以下几方面工作：

一、加大投入，提高卫生监测工作服务能力

有投入才有回报。卫生监测工作需要有一支过硬的专业技术队伍和优良的仪器设备才能正常开展工作。在人才队伍培训方面，我们注重专业对口继续教育，岗位培训，鼓励一部分职工自费参加专业学习，单位给政策、给时间、给奖励。在干部职工中营造自觉学习，自我提高的进取氛围，使少数学历不高、理论水平不强的人员通过业务学习、培训也能够胜任日常监测工作。每年，只要是省、市业务主管部门举办的各种卫生监测培训班，我们都安排了足够的人员参加，同时，我们自己每年开展2-3次业务理论、技能培训和一次业务知识、业务技能考试，不断提高卫生监测人员素质。基础建设方面，一是扩大卫生检验用房面积。我县检验用房从1997年的210平方米扩大到现在的1475平方米；二是添置仪器设备。近几年，根据工作需要，结合国家政策扶持，每年均拿出一定的资金用于添置卫生监测仪器设备，我站目前拥有原子吸收光谱仪、气相色谱仪、酶标仪、自动生化仪、洗板机等先进设备，并更换了射线监测仪、声级计、CO2分析仪等常用监测工具，所有监测设备总价值近100万元。通过加大基础投入，有效提高了我县的卫生监测服务能力。

二、优质服务，拓宽卫生监测工作领域

市场经济给各行各业注入了新的活力，也带来了压力，但机遇是平等的。目前，在县级已有技术监督部门正在从上到下建立检测机构，而且相当一部分检测项目覆盖到了卫生监测领域。我站根据这一现实，充分发挥几十年来卫生防疫工作在人民群众中地位优势和检测水平一直处于“领头雁”的位置优势。更新观点，放下架子，摒弃“独家操办”、“皇帝女儿不愁嫁”的思想，扩大服务范围，挖掘活力，加大对涉及人群健康和公共卫生领域的监测工作。我们除开展正常的食品、水质、空气、卫生用品等监督监测外，积极促进与各相关单位业务的横向联合，与环保、工商、地质、公安、动物防疫等部门合作，实行资源共享，既提高了社会效益，同时也带来了经济效益。2001年9月，我县马头羊之乡——太平镇，一养羊户家中发生马头羊不明原因死亡，在当地影响很大，我站配合公安部门派出2名检验专业人员赶到现场后，采集样品，连夜加班，准确的提供了检测结果，及时平息了事端，维护了社会稳定。

“服务面对面，体贴心连心”。是近几年来，广大个体业主对我站的评价。1999年12月，我县蒙泉镇上午通村一个体酿酒老板，因当地一名男子饮其酿制的酒后死亡，遭到群众围攻，形

势非常紧张，当时，酿酒老板及时向我们报告，请求鉴定，我们立即派出专业小组抽取样品，并封存了所有白酒，经检测，证实了该酒没有卫生质量问题，通过我们会同当地公安部门向周围群众耐心细致的解释，及时制止了一起恶性事件的发生。当时，酿酒老板给我们磕头、下跪，发自内心感谢我们为他讨了个公道说法。通过此事后，我们卫生监督执法在当地一直享有很高的威望。目前，随着人们生活水平的提高，一部分个体家庭已开始主动要求我们对生活饮用水、室内装修进行有毒有害物质的监测，卫生监测工作不断向社会化、市场化发展。

三、尽职尽责，扎实开展日常监测工作

一是公共卫生监督。按照《湖南省公共卫生监督监测规程》，我们按照监测频次、监测范围和监测项目，开展了食品卫生、生活饮用水卫生，化妆品卫生、公共场所卫生、职业卫生等监测工作。2003年，共监测食品、餐具样品1940份，监测合格率96%；生活饮用水样品126份，合格率95%，公共场所微小气候82点次，合格率95%，医疗机构消毒监测样品1540份，合格率95%，职业卫生监测3800点次，合格率70%。在卫生监督监测中做到了样品采集有代表性、检验操作规范性。对现场监测的项目，相应科室明确专人负责，仪器由专人专用，确保监测数据准确。二是传染病监测，按照监测要求，常年开展了人群HIV、乙肝表面抗体（HBS-Ab）监测，对霍乱、伤寒等重点肠道传染病实施病源检索和小儿麻疹等计划免疫相关疾病的抗体检测。三是慢性病和地方病监测，历史上，我县是一个碘缺乏性高发县，每年分季度完成了碘盐监测144份。2002年，配合国家卫生部开展了居民营养学调查，对1495名居民实施了血糖、血红蛋白、身高、体重等项目的检测。

四、强化管理，提升卫生监测工作质量

一是加强监测内部法制教育和职业道德教育。卫生监测工作既有专业性，又有很强的法制性。大量的监测数据直接成为公共

卫生监督执法的依据，为此，我们采取了上岗前的培训，利用每年一次的普法知识教育机会进行相关法律法规学习，增强监测队伍法律意识和职业道德观念。二是严格开始执行差错责任追究制。2002年开始，我站成立了质控稽查科，定期开展内部质量稽查，将责任分给到个人，谁出差错，就追究谁的责任，提高监测人员的责任意识。三是完善实验室的管理。主要做到了以下几点：

1、建立以科主任为主导的室内质控体系，明确了各级检验人员的岗位职责，定期开展各项室内质控活动；

2、检验仪器设备、设施的管理，仪器是卫生监测检验的根本和基础，为此，我们花大力气建立了一套规范化的仪器设备管理档案和操作规程，对每台仪器的有关原始数据和技术资料建档，并由专人保管、调试；

3、建立了样品登记、管理、检测、原始记录书写、实验报告单发放、卫生学评价等一整套作业流程，严格做到样品登记、保管完整，原始记录详细，检验报告发出及时，保证了实验室检测结果的准确、可靠。通过规范管理，2003年检验报告抱怨率控制在0.2%，投诉率为0。目前，我站正着手建立ISO/IEC25导则-1982质量体系，向WTO靠拢，与国际接轨，不断增强市场的竞争能力。

各位领导、卫生监测界的同仁，以上是我县卫生监测工作的一点初浅体会，不当之处还请大家批评、指正。限于多方面的条件，我们的实际工作离标准还有一定的差距，希望我们相互交流，共同学习，共同提高。促进卫生监测工作的进一步发展，使卫生监测工作在整个监测领域中具有一席之地。

二00三年十二月十六日

第二篇：《我省饮用水卫生监督监测工作》

我省饮用水卫生监督监测工作现状

及存在的主要问题和下一步工作思路

几年来我省在卫生部相关部门指导下认真贯彻国务院“全国城市饮用水卫生安全保障规划”及“卫生部关于加强饮用水卫生监督监测工作的指导意见”中的相关要求，同时为生活饮用水卫生标准（GB5749-2006）的全面实施做准备，年初省厅为做好全省饮用水卫生监督监测工作下发“关于做好2012年辽宁省饮用水卫生监督监测计划工作的通知”以便更好指导各市、县工作。

目前，我省在饮用水监测范围和内容方面：各市均纳入国家饮用水卫生监测网络，重点开展集中式供水、二次供水、学校供水水质监测，同时按照农村饮用水水质卫生监测技术方案开展农村饮用水安全工程水质监测，在水质监测方面：全部市政供水均纳入国家监测网，城市自建供水、城市二次供水、农村集中式供水、农村学校自建设施供水、农村分散式供水均按照国家监测点设置要求进行监测，水质检测与评价按照《生活饮用水卫生标准检验方法》及《生活饮用水卫生标准》进行，在水性疾病监测方面：全省各市、县、区纳入监测范围，监测内容为全部水源传染病，在饮用水卫生监督管理方面：对纳入国家监测网的集中式供水、二次供水、农村集中式供水、农村学校自建设施供水至少每季度开展1次卫生监督检查，2010年我省参加了由卫生部食品安全综合协调与卫生监督局组织的全国四省监督及两市监督所参加的2010年-2011年饮用水卫生保障在线监测系统研究实施方案工作,目前一台仪器在省卫生监督所已安装完毕,正在试运行当中,同时根据《2011年城市供水水质普查技术方案》要求，辽宁省共有113家城市供水单位参加此次水质普查, 2012年3月卫生部监督局已将此次水质普查结果反馈我省，通过初步汇总分析基本掌握我省城市供水水质的基本状况(具体情况见附表),同时为配合生活饮用水卫生标（GB5749-2006）的全面实施，省卫生厅组织各市集中开展不同形式饮用水卫生宣传周活动,主要问题：从我省饮用水卫生监督监测工作中及113家城市供水单位参加此次水质普查结果情况看问题不少，首先经费问题，虽然饮用水安全已纳入全国安全保障规划，但是，各级政府重视不够，相关经费投入不足，许多监测点工作不能正常开展，监督不能到位，其次，水质检测力量不足，省、市疾病预防控制中心均不能开展水质全分析，缺少相关监测仪器及设备和专业检验人员,而水务集团方面已能开展水质全分析,造成监督监测被动。

卫生监督部门与疾病预防控制中心相互协调配合不够,因卫生监督与疾病控制机构在有些市、县隶属卫生行政部门不同处室,造成信息沟通不畅、组织不到位等情况时有发生。

与水务、城建、环保、水利、教育等相关部门在饮用水监督监测方面相互协调配合不够。

下一步工作思路：

首先加强饮用水安全重要性的宣传，提高各级领导重视程度，其次加大饮用水卫生监督执法力度，主要规范饮用水相关卫生许可工作，整体推进城乡饮用水卫生监督工作，开展供水单位和供水设施调查工作，在强化饮用水卫生监测工作方面：有效开展饮用水卫生监测，健全监测网络，在加强饮用水监督和监测能力建设方面：加强充实专业监督队伍，提高检验人员监测能力，信息报告方面：进一步健全省、市、县、区饮用水卫生安全监测结果报告制度，加强信息沟通，结果共享，及时准确。

结合我省实际情况我们重点做好以下几点

1、进一步开展全省饮用水卫生监督监测网络建设工作

根据卫生部《2011年国家饮用水卫生监督监测工作方案》要求，在全省进一步开展饮用水卫生监督监测网络建设的工作。此项工作已经列入本省市政府目标考核内容，包括将全部地市所辖城区和至少25%的县（县级市）辖区纳入国家饮用水卫生监测网络开展监督监测，红沿河核电站周边饮用水放射性监测和农村饮用水安全工程水质监测工作。具体工作要求有确定各类供水单位水质监测点的设置原则，落实监测频次和监测指标，进行卫生监督检查，完善“国家级卫生监督信息系统”中的“生活饮用水卫生监测互联网直报系统”，负责全省供水单位卫生监督管理，现场水质快速检测方法的技术培训和质量控制，互联网直报制定相关方案以及相关培训，卫生监管信息的网络

填报和审核等等。

2.做好全面实施《生活饮用水卫生标准》准备工作及第十二届全运会饮用水安全保障工作

根据《全国城市饮用水卫生安全保障规划（2011-2020年）》和卫生部《关于加强饮用水卫生监督监测工作的指导意见》的要求，结合我省将要举办第十二届全运会饮用水安全保障工作，一是要认真按照卫生部要求，做好全面实施《生活饮用水卫生标准》准备工作和《全国城市饮用水卫生安全保障规划（2011-2020年）》贯彻工作，建议省级相关行政机关转发《规划》同时下发相关要求，二是要积极按照省卫生厅应急办要求，协助制定相关排查方案，并在全省组织开展以控制饮用水卫生安全风险为目标的排查工作和督导抽查，及时发现饮用水卫生安全隐患，防范介水疾病发生和流行，加强风险管理。三是加强与省住建厅及城市供水部门的密切合作，做好《传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》和《生活饮用水卫生标准》等法律法规标准贯彻落实，树立供水单位和生产企业责任的意识，并共同做好相关培训工作。

3．加强涉及饮用水卫生安全产品生产企业的卫生监管

在进一步完善产品卫生许可程序，规范生产企业卫生管理档案，充分掌握全省各类产品生产企业基本状况的基础上，增加对生产企业卫生条件以及产品卫生质量的监督检查频次，适时举办对企业管理者卫生法规、标准和规范的活动，依法整治未经卫生许可擅自从事生产的违法行为，促进全省生产企业卫生管理水平的提高。

4、完成卫生部涉水产品卫生重点监督检查任务

根据卫生部抽检计划，结合我省实际情况，制定实施方案，明确职责，落实责任，做好水质处理器、现制现售制水设备、饮水机和化学处理剂的监督抽检。依法查处监督检查发现的违法行为，对不合格产品抽检信息及时通报，降低或消除违法产品和违法行为的危害。

2012-07-17

第三篇：公共场所卫生监测技术规范

公共场所卫生检验方法 GB/T 18204.6-2013 第6部分 ：卫生监测技术规范

2013年12月31日发布 2014年12月1日实施 1 范围

GB/T 18204的本部分规定了公共场所卫生监测的频次与样本量、质量控制、样品送检等技术要求。

本部分适用于公共场所空气质量监测与经常性卫生监测，其它场所可参照执行 规范性引用文件

下列术语和定义适用于本文件。3.1公共场所经常性卫生监测

在公共场所营业期内，对公共场所经营单位卫生状况进行的监测与评价。各类公共场所卫生监测频次与样本量要求 4.1宾馆、饭店、旅店、招待所等场所 4.1.1空气卫生状况监测

4.1.1.1 监测频次：空气质量监测为1d，上午、下午各监测一次；经常性为随机监测。

4.1.1.2 监测样本量：客房数量≤100间的场所，抽取客房数量的3%~5%进行监测；客房数量>100间的住宿场所的，抽取客房数量的1%~3%进行监测；且每个场所监测的客房数量不得少于2间，每间客房布1个监测点。

4.1.2 饮用水卫生状况监测

4.1.2.1 饮用水监测：按GB5749执行。4.1.2.2 沐浴水监测频次：随机检测。

4.1.2.3 沐浴水监测样本量：随机选择5间客房，各采集沐浴水样500mL。

4.2 影剧院、音乐厅、录像厅（室）、游艺厅、歌舞厅等场所 4.2.1影剧院、音乐厅、录像厅（室）等空气卫生状况监测 4.2.1.1 监测频次：空气质量监测在场所监测1d，在1d中监测1场~2场，每场开映前10min、开映后10min和结束前10min各监测1次；经常性卫生监测只随机监测1场，开映前10min、开映后10min和结束前10min各监测1次。

4.2.1.2 监测样本量：座位数量<300个的场所布置1个~2个监测点，座位数量300个~500个的场所布置2个~3个监测点，座位数量501个~1000个的场所布置3个~4个监测点，座位数量>1000个的场所布置5个监测点。

4.2.2 游艺厅、歌舞厅等空气卫生状况监测

4.2.2.1 监测频次：空气质量监测在场所监测1d，在1d中营业的客流高峰和低峰时各监测1次；经常性卫生监测为随机监测。

4.2.2.2 监测样本量：营业面积<50m2的场所布置1个监测点，营业面积50m2~200m2的场所布置2个监测点，营业面积>200m2的场所布置3个~5个监测点。

4.3 公共浴室、游泳馆等场所

4.3.1.1 监测频次：经常性卫生监测在场所营业的客流高峰时段监测1次。

4.3.1.2 监测样本量：营业面积<50m2的场所布置1个监测点，营业面积50m2~200m2的场所布置2个监测点，营业面积>200m2的场所布置3个~5个监测点。

注：场所营业面积应按不同功能（如更衣室、休息室、浴室、游泳池等）分别计算。

4.3.2 游泳池水卫生状况监测

4.3.2.1 监测频次：经常性卫生监测为随机监测。

4.3.3.2 监测样本量：随机选择5个淋浴喷头，各采集淋浴水样500mL；在沐浴池选择3个采样点，采集水面下30cm处水样500Ml。

4.4 美容店、理（美）发店等场所空气卫生状况监测

4.4.1 监测频次：空气质量监测为1d，在1d的营业时间内监测2次~3次；经常性卫生监测为随机监测。

4.4.2 监测样本量：座（床）位数量<10个的场所布置1个监测点，座（床）位数量10个~30个的场所布置2个监测点，座（床）位数量>30个的场所布置3个监测点。

4．5 体育场（馆）空气卫生状况监测

4．5．1 监测频次：经常性卫生监测为随机监测。

4．5．2 监测样本量：观众座位数量<1000个场所布置2个监测点，座位数量1000个~5000个的场所布置3个监测点，座位数量>5000个为场所布置5个监测点。

4.6 展览馆、博物馆、图书馆、美术馆、商场（店）、书店、候车（机、船）室、餐饮等场所空气状况监测

4.6.1 监测频次：经常生卫生监测为场所营业的客流高峰时段随机监测次。

4．6．1 监测样本量：营业面积<200m2的场所布置1个监测点，营业面积200m2~1000m2的场所布置2个监测点，营业面积>1000m2的场所布置3个监测点。

4.7其它公共场所

按照相应专业特点参照4.1~4.6的要求进行监测。4．8 公共场所集中空调通风系统

各类公共场所内的集中空调通风系统卫生监测按WS/T395中的要求的频次与样本量进行。

4．9 公共场所卫生学评价

开展公共场所卫生学评价时，要连续监测3d,每次监测应采集平行样品。公共用品用具监测样本量要求

公共用品用具的监测样本量按各类物品投入使用总数的3%~5%抽取。当某类用品用具投入使用总数不足30件时，此类物品采样数量至少应为1件。现场采样操作的质量控制

6．1每次监测前应对现场监测人员进行工作培训，其内容包括监测目的、计划安排、监测技术的具体指导和要求、记录填写等，以确

保工作质量。

6．2现场采样前，应详阅读仪器的使用说明，熟悉仪器性能及适用范围，能正确使用监测仪器。

6．3 每件仪器应定期进行检定，修理后的仪器应重新进行计量检定。每次连续监测前应对仪器进行常规检查。

6．4 采样的流量于每次采集样品时，应设空白对照，采平行样。6．5 使用化学法现场采集样品时，应设空白对照，采平行样。6．6 微生物采样应无菌操作。采样用具，如采样器皿、试管、广口瓶、剪子等，应经灭菌处理，无菌保存。样品送检要求

7．1 采样前或采样后应立即贴上标签，每件样品应标记清楚（如名称、来源、数量、采样地点、采样人及采样年月日）

7．2 样品（特别是微生物样品）应尽快送实验室。为防止在运输过程中样品的损失或污染，存放样品的器具应密封性好，小心运送。

第四篇：2011卫生监测科工作计划

2011年卫生监测科工作计划

为深入开展和规范各项卫生监测工作，全面完成市疾控中心和区卫生局布置的各项工作任务，特制定2011年卫生监测科工作计划。

一、消毒质量监测

1、医疗机构消毒质量监测

根据《xx省医疗机构消毒质量监测方案》，对全区各医疗机构开展消毒质量监测，人民医院常规监测两次；各卫生院、各民营医疗机构常规监测一次。建立监测档案，做到一院一档，全面掌握全区医疗机构的消毒质量和感染危险因素，预防和控制医院感染的发生。

2、托幼机构消毒质量监测

按照xx省《托幼机构消毒卫生标准》，对全区所有公立、民办托幼机构进行消毒质量监测，为托幼机构消毒工作提供技术支撑，预防托幼机构感染性疾病的发生和流行。建立监测档案，做到一园一档。

二、食品卫生

认真学习《xx省食物中毒事件应急处理预案（试行）》，加强技术规范培训，组建应急队伍，制定和完善本区应急预案和演练方案，开展应急演练。对全区餐饮单位公共餐饮具消毒质量、冷菜质量管理进行卫生监测和评价，分级管理做好采样和技术指导工作。加强食品安全监测力度，及时、主动为公众提供食品安全信息，配合市疾控中心建立食品污染物监测体系和预警体系。参与食物中毒和食品污染事件的调查、采样工作，及时查明致病原因和环节，提出控制和改进意见。对本区发生的食源性疾病进行网络直报。

三、学校卫生

1、常见病与危害因素监测

1.1、中小学生免费体检

按照《xx区中小学生免费体检实施办法》，组织全区各医院、卫生院开展中小学生免费体检工作，加强对学生体检过程的督查，开展质量控制，完善体检工作流程，提高体检工作质量。

为每个学生建立健康档案，对学生的生长发育进行评价和跟踪，观察学生长期发育情况，全面、准确掌握我区中小学生身体健康状况，并实施学生常见病动态管理。

1.2、学生健康状况影响因素监测

根据《学校卫生工作条例》以及相关技术规范的要求，对辖区内学校的教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置等进行监测；对全区新建、改建、扩建的学校进行卫生学监测。

2、学校常见病防治督导与管理

贯彻落实《学校卫生工作条例》，组织制定和实施学生常见病防治督导工作方案，加强常见病的报告，开展防治效果的监测与评估，实施学生常见病动态管理。

3、传染病监测与防控

继续全面实施学生缺课监测工作，开展学生因病缺课网络直报，主动掌握全区中小学生因病缺课情况；加强对学校卫生工作的监督指导，突出预防学生常见传染病及结核病，配合传防科及时处置学校突发事件；配合计划免疫条线进行各校入学查验接种证工作和疫苗接种、补种工作。

卫生监测科

2011年1月

第五篇：先进典型推选工作（精选）

志远幼儿园先进典型推选工作（教研）

时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步，一、我园加强学习，教研组工作抓实抓细。

作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我园教师也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的；我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。

二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我园的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

另外，我们还通过不同的案例进行解剖分析，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教

师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。

三、注重教师实践操作，加强反思学习。

幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领会。因此，我们积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分体现新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。

我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛

等活动中，教师与孩子们共同成长、共同进步。

另外，在实践操作中，我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流，让教师取长补短，互相学习经验，从而更加有效地指导自己的教学。

四、我园教研组工作的角色定位

突出“管”——加强园本管理，强调角色定位

在园本教研组织建设中，我们从领导关注，到教研组长组织协调，再到每位教师的研究实施，都能给予重新审视，调整角色定位，发挥每个参与者的主体作用。

（一）、园长扮演好“园长”、“园丁”、“园工”的角色

1、像“园长”一样的管理：园长是幼儿园的带头人，从园长开始关注园本教研的规划、组织、协调，从而引起全园的重视。

2、像“园丁”一样的呵护：在园本教研中，园长提供包括人、财物、时间、地点等全部的保障条件，全面为教师服务，让每个教师体验到关爱、激励、支持。

3、像“园工”一样的参与：园长积极深入班组，主动热情地参与幼儿园研讨活动，将心比心地倾听，适时扮演教师的知音，重视不同个体的不同心理、情绪与智能，用心感悟智慧，促使教师成为创造性的合作者、研究者。

（二）教研组长在园本教研中扮演好“主任”、“主席”、“主人”的角色

1、像“主任”一样的做好组织工作：教研组长全面负责幼儿园的研究工作，组织安排各种形式的研讨活动，指导本组开展工作，保证幼儿园研究工作有效进行。

2、像“主席”一样的做好引领工作：教研组长坚持引领教师学习先进的教育教

学理论，引领教师把握课程理念，引领教师掌握科学的研究方法。

3、像“主人”一样的参与研究工作：教研组长对自己的教学实践、教学行为、教学效果、教学中存在的问题作自我研究、自我反思。还要随机地，善意地提示、帮助和促进教师不断地研究反思自己的教学行为，逐步养成研究反思的习惯。

（三）教师是推进园本教研有效开展的“师者”、“学者”、“研者”

1、像“师者”一样实践：教师通过自己的实践去检验先进的幼教理念

2、像“学者”一样学习：新理念以及专家的“专业引领”，要求教师在教育实践中不断地发现问题，这就需要教师不断地充电学习，丰富自己的专业素养。

3、像“研者”一样的反思：教师能善于研究自己的教学活动，反思自己的教育行为，推进教研不断深有感触入，在园本中促进自己的专业化成长。