学校卫生综合评价-监测..

第一篇：学校卫生综合评价-监测..

学校卫生综合评价-监测

湖南省疾病预防控制中心

陈彦华

内 容

    

1、学校食品安全【食（饮）具消毒监测】

2、生活饮用水卫生

3、教室环境卫生

4、生活环境卫生

5、公共场所卫生

一、学校食品安全【食（饮）具消毒监测】

 评价指标：按照GB14934规定，感官指标

 物理消毒包括蒸汽、煮沸等热消毒：食饮具必须表面光洁、无油浸、无水渍、无异味 化学(药物)消毒：食(饮)具表面必须无泡沫、无洗消剂的味道，无不溶性附着物。

 理化指标：游离性余氯≤ 0.3mg/L,烷基(苯)磺酸钠,mg/100cm2  细菌指标：大肠菌群(发酵法,个/100cm≤3;纸片法，个/cm,不得检出)，致病菌 不得检出

学校食品安全【食（饮）具消毒监测】

 监测频率1次/月（2分）



评分标准：一项指标不合格整项不得分（8分）

二、生活饮用水卫生

 评价指标：细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH值。

 方法：选取一个以上末梢水取水点，执行GB/T5750. 监测频率符合当地规定要求     注意事项：

放水5分钟，无菌操作。现场测定其他参数。

消毒剂余量测定，缓慢加水（杯壁下流），马上测定。

三、教室环境卫生

 教室监测评价记分方法：将评价项目各档得分值，分别乘以该档得分教室数，然后累加得分，得分再除以教室样本数，得数为该项得分。

1、目的

规范学校教学环境卫生学检测工作，保证检测数据的科学性、真实性和和可靠性。、范围

适用于教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候和噪声的检测。、职责范围

负责及参与学校教学环境卫生学检测的专业技术人员应严格遵照进行检测。、检测要求

4.1 抽样方法

按学校教室的结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数，抽取有代表性的教室作为样本进行检测。（GB/T 18205-2012）

4.2 检测人员



检测人员应熟悉现场检测设备操作规程，接受过专用仪器的技能培训，并经考试合格后持证上岗。



应至少有2个检测人员参与检测，并填写检测中的各项记录，记录由复核人进行核对。

4.3 仪器设备

检测仪器的精度和测量范围应符合标准方法或相关检定规程的要求。

4.3.1照度计应不低于一级，量程应满足0.1lx—105lx，相对示值误差≤±4%。（GB/T 5699-2008、GB/T 5700-2008）

正确使用校准证书中给定的修正因子。

（1）校准证书中给定了线性方程，可将现场读取的检测结果直接代入该方程修正；

（2）校准证书中只给定了标准值和所校准仪器的显示值，使用该仪器时，应建立该标准值和仪器显示值的回归方程，建立的回归方程相关系数至少在0.99以上。现场读取的检测结果即可直接代入该方程修正。该方程随着每年校准结果的不同应注意及时修正。

（3）校准证书中给定的不同范围修正值，应根据实际应用情况建立方程或应用插入法等方法使用。

照明检测结果修正方法

 照明测量仪器要求：GB/T 5700-2008

— 光照度计

— 检定

• 合格

• 一级

— 修正

4.3.2二氧化碳分析仪应不低于二级。（JJG635-1999 一氧化碳、二氧化碳红外线气体分析器检定规程)

4.3.3温度测定的准确度为±0.5℃。（GB/T17225-1998）温度计检定时应在10℃～40℃之间至少校准3～4点。

注意事项：手持温度计或将其固定在三角架上检测，测定时仪器离地高度应为 0.8～1.6米；离墙不得小于0.5米；离热源不得小于0.5米；距操作者0.5米。

4.3.4 声级计：精密声级计或普通声级计，性能应符合GB/T 3785的要求。声级计每年应校验一至二次。在测量前，要对使用的传声器进行校准，并检查声级计的电池电压是否足够。测量后要求复校一次，测量前后传声器灵敏度相差应不大于2dB，否则测量数据无效。（GB/T 18204.22-2000）

噪声

    按GB/T18204.22 教室内噪声测量：教室中央一点。

外来声源噪声测量：在开窗条件下测定。背景噪声（本底噪声）：闭窗，限制学生活动，或者在空教室测定的数值。

4.3.5学生身高及课桌椅型号测量尺、钢卷（直）尺、激光测距仪每年均应进行校验。、操作要点

5.1教室人均面积

5.1.1评价标准（GB 50099-2011）

中学≥1.39㎡/每人

• ≥1.39㎡(10分)，1.22-1.39㎡(5分)，＜1.39㎡(0分)



小学≥1.36㎡/每人

• ≥1.36㎡(10分)，1.15-1.36㎡(5分)，＜1.15㎡(0分)

5.1.2 仪器设备

• 激光测距仪或钢卷（直）尺。

5.1.3检测方法（GB/T 18205-2012）• 在抽样教室中测量教室面积及学生人数，分别计算各教室的人均面积。测量教室边长并计算教室面积。应注意激光测距仪本身长度对测量数据的影响。异型教室不能舍弃不规则边角的面积，测量时应在原始记录中附草图，标注各部分测量值，并注明计算方法。

• 计算公式：按式（1）计算。

S1=S2/a---（1）

式中：

S1——人均面积；

S2——被测教室面积；

a——该教室学生人数。

5.2课桌椅分配符合率

5.2.1评价标准（GB/T 3976-2002）

每人一席；



课桌分配符合率≥80%；

• ≥80%(10分)，79-40%(5分)，＜



课椅分配符合率≥80%。

• ≥80%(10分)，79-40%(5分)，＜

40%(0分)40%(0分)

5.2.2 仪器设备：学生身高及课桌椅型号测量尺：该尺按课桌和课椅的高度（cm），标有相应的号数，测量时可直接读出被测桌椅号，同时也可（cm）。也可用普通测量尺测量学生身高及课桌椅的高度。

5.2.2检测方法（GB/T 18205-2012）

在抽样教室中，测量教室内在座学生（随机抽取不少于10名学生）身高及相应课桌椅高度，按照GB/T 3976规定的课桌椅各型号的身高范围进行评价，被测课桌椅号数在使用者身高范围内，则分配符合。

测量时应注意：

（1）学生身高与课桌椅型号测量尺为折叠尺，使用时必须打开呈直线，不能弯曲。

（2）测量学生身高时，应让学生保持正确姿势：立正，上肢自然下垂，足跟并拢、足尖分开呈60度，躯干自然挺直，头部正直，两眼平视前方。

（3）课桌高度测量点：课桌近胸缘上缘与地面垂直高度。

（4）课椅高度测量点：课椅座面前缘中点与地面垂直高度。

 计算公式：

 按式（2）计算

 •

M=c/b*100%-------------------（2） •

M——课桌或课椅分配符合率；

 •

c——课桌或课椅号与就坐学生身高相符合

 的人数；

 •

b——被测学生人数。

5.3 黑板

5.3.1 黑板尺寸、表面状况

5.3.1.1评价标准（GB 28231-2011、GB 7793-2010、GB50099-2011）

• 黑板的宽度应符合下列规定： •（1）小学不宜小于3.60m； •（2）中学不宜小于4.00m。• 黑板的高度不应小于1.00m。• 黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规定： •（1）小学宜为0.80m~0.90m； •（2）中学宜为1.00m~1.10m。• 无破损及眩光。

5.3.2.2 仪器设备

• 激光测距仪或钢卷（直）尺。

5.2.2.3检测方法

• 使用激光测距仪或钢卷（直）尺测量黑板的高度与宽度，黑板下边缘与讲台面的垂直距离。

观察黑板有无破损及眩光。

5.2.2黑板反射比（黑板反射系数）：

5.2.2.1评价标准（GB 7793-2010）

黑板反射比 0.15~0.20。

5.2.2.2 仪器设备：（光）照度计。

5.2.2.3检测方法（GB/T 18205-2012、GB/T 5700-2008）

• 将黑板垂直分成四等份，取三条等分线的中点为测定点。

选择不受直接光影响的被测表面位置，将照度计的接收器紧贴黑板选定的测

定点，读取照度显示值，此时显示值为入射照度，然后将接收器的感光面对准同一测定点，逐渐平移离开，待读数稳定后，读取照度计显示值，此时显示值为反射照度。

计算公式

按式（3）计算

ρb=Ef1/ER1-------------------（3）•

ρb——黑板反射比；

Ef1——黑板反射照度（lx）； •

ER1——黑板入射照度（lx）。

以三个测定点的平均反射比为代表值。

5.4 教室采光

宜采用南北朝向的双侧采光。教室单侧采光时，光线应自学生座位的左侧射入。

5.4.1窗地面积比：

5.4.1.1评价标准（GB 7793-2010、GB 5099-2011）

教室窗地面积比不应低于1:5。

5.4.1.2 仪器设备：激光测距仪或钢卷（直）尺

5.4.1.3检测方法（GB/T 18205-2012）

用测量尺测量教室窗洞口面积和地板的面积，计算教室窗洞总面积为1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示。

5.4.2采光系数：

5.4.2.1评价标准（GB 7793-2010、GB 5099-2011）

采光系数≥2.0%

（≥0.20不得分）。

5.4.2.2 仪器设备：

激光测距仪或钢卷（直）尺；

（光）照度计。

5.4.2.3 检测要求：（GB/T 5699-2008）•（1）天空条件：全阴天或晴天。

•（2）一般选择当地时间上午10时至下午2时，一天内照度相对稳定的时间内进行测量。

（3）操作人员应着深色衣服，并远离接收器，以防止对接收器产生遮挡和反射。

（4）测量室内照度时，应熄灭人工照明。

（5）测量前接收器须曝光2分钟。

（6）室外照度与室内照度的测量应同时进行。

5.4.2.4检测方法（GB/T 5699-2008）

•（1）室内照度：选择教室内光线最差的课桌面测量照度。用中心布点法，将教室划分成2m ×2m的矩形网格，在每个矩形网格中心点用照度计测量课桌面照度，每个测量点测量1次。单侧采光时应在距内墙1米处设测点，双侧采光时应在教室横剖面中间设测点。取室内桌面照度的最低值为室内照度值。

•（2）室外照度：在全阴天时，选择周围无遮挡的空地作为测量点位置，距离应大于教学楼高度的6倍，避免阳光直射；晴天时，应使用表面涂黑的遮光球或遮光板（直径为8cm）挡住直射光线，使照度计接收器刚好完全处于阴影之中，遮光球或遮光板与照度计接收器距离应大于0.5m，测量点位置同样应大于教学楼高度的6倍。

• 在测量室内照度前后各测量一次室外照度，取平均值作为室外照度值。

 计算公式

 按式（4）计算

 X1=E室内/E室外-------------------（4） X1——教室采光系数；  E室内——室内照度（lx）；  E室外——室外照度（lx）。

5.4.3后墙、侧墙反射比（后墙、侧墙反射系数）： 5.4.3.1评价标准（GB 7793-2010、GB 5099-2011）后、侧墙反射比宜为0.70～0.80（＜0.70不得分）。

5.4.3.2 仪器设备：

激光测距仪或钢卷（直）尺；

（光）照度计。

5.4.3.3 检测要求：见5.4.2.3。5.4.3.3检测方法：

选择不受光直接照射的被测墙面，将墙壁分左、中、右，取3个点，选左、右墙壁，离其相邻墙面相接10~20cm为测点，将照度计接收器感光面朝上，置于测点，测其入射照度，然后将接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度。

 计算公式

 按式（5）计算

 X2=E反射/E入射-------------------（5） X2——反射比；

 E反射——反射照度（lx）；  E入射——入射照度（lx）。

 以三个测定点的平均反射比为代表值。

5.5教室照明

教室宜采用控照式照明，灯桌间距不低于1.7m，灯管排列宜采用长轴垂直于黑板面布置。黑板灯应平行于黑板，且均匀分布。

5.5.1 照明检测要求：（GB/T 5700-2008）

（1）应在没有天然光和其他非被测光源影响下进行，白天测量时应采取厚窗帘、遮光板等措施有效遮蔽天然光。

（2）现场白炽灯和卤钨灯累积燃点时间需在50小时以上，并在至少燃点15分钟后进行测量。

（3）操作人员应着深色衣服，并远离接收器，以防止对接收器产生遮挡和反射。

5.5.2 黑板表面平均照度，黑板表面照度均匀度。

5.5.2.1评价标准（GB 7793-2010）

黑板表面平均照度≥500lx；

黑板表面照度均匀度≥0.8。

5.5.2.2 仪器设备：

激光测距仪或钢卷（直）尺；

（光）照度计。

5.5.2.3 检测方法：（GB/T 5700-2008)

使用钢卷尺将黑板划分0.5m×0.5m的矩形网格，在每个网格中心点用照度计测量照度，每个测定点测量2-3次，取平均数作为该测点的照度。

 黑板表面照度均匀度按式（6）计算

 U黑板= Emin黑板/ Eav黑板--------------（6） 式中：

 U黑板——黑板表面照度均匀度；

 Emin黑板——黑板面测定点最小照度（lx）；  Eav黑板——黑板表面平均照度（lx）

5.5.3、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度

5.5.3.1评价标准（GB 7793-2010）

课桌面表面平均照度≥300lx；

课桌表面照度均匀度≥0.7。

5.5.3.2 仪器设备：

激光测距仪或钢卷（直）尺；

（光）照度计。

5.5.3.3检测方法：（GB/T 5700-2008)从第一排课桌前缘开始（最前排课桌的 前沿与前方黑板的水平距离不宜小于2.2m），用中心布点法，将教室划分成2m ×2m的矩形网格，在每个矩形网格中心点用照度计测量课桌面照度，每个测量点测量2~3次，取平均数作为该测点的照度。

课桌面照度均匀度按式（8）计算

• U课桌= Emin课桌/ Eav课桌--------------（8）

• 式中：

• U课桌——课桌面照度均匀度；

• Emin课桌——课桌面测定点最小照度（lx）；

• Eav课桌——课桌面平均照度（lx）

5.6室内微小气候

5.6.1室温

5.6.1.1评价标准（GB/T 17225-1998）

室温≥16℃。

5.6.1.2 仪器设备：

干湿球温度计；

温湿度计。

5.6.1.3检测方法:（GB/T 17225-1998）将温度计感温部分挂在教室中部距地面1m处，温度计的感温部分与人体的距离不宜小于0.5m，并应避开直射阳光及其他热辐射源。从放置温度计开始，经过5min后进行读数。

5.6.1.4测定时间:（GB/T 18205-2012）

为每年冬季，一般在当年11月至下一年1月，10时和14时各测一次，取平均值作为代表值。

5.6.2二氧化碳浓度

5.6.2.1评价标准（GB/T 17226-1998）

教室内空气中CO2含量≤0.15%。

5.6.2.2 仪器设备：

二氧化碳不分光红外线气体分析仪。

5.6.2.3检测方法:（GB/T 18204.24-2000)5.6.2.3.1采样

• 测量点：选取教室中央为测量点，距地面1.0m高处。

• 用塑料铝箔复合薄膜采气袋，抽取现场空气冲洗3~4次，采气0.5L或1.0L，密封进气口，带回实验室分析。也可以将仪器带到现场间歇进样，或连续测定空气中二氧化碳浓度。

5.6.2.3.2二氧化碳分析仪的启动和校准

•（1）启动和零点校准：仪器接通电源后，稳定30min-1h，将高纯氮气或空气经干燥管和烧碱石棉过滤管后，进行零点校准。

•（2）终点校准：用二氧化碳标准气（如 0.50%）连接在仪器进样口，进行终点刻度校准。

（3）零点与终点校准2-3次，使仪器处于正常工作状态。

• 5.6.2.3.3样品测定

• 将内装空气样品的塑料铝箔复合薄膜采气袋连接仪器进气口，表头直接读出二氧化碳浓度值（%）。

• 如果将仪器带到现场，可间歇进样测定。

5.7噪声

5.7.1评价标准：（GB 9669-1996）

噪声≤50dB（A）；

两排教室相对长边距≥25m。

（ps.各类教室外窗与相对的教学用房或室外运动场地边缘间的距离不应小于25m。（GB 50099-2011））

5.7.2 仪器设备：

激光测距仪或钢卷（直）尺；

普通声级计。

5.7.3检测方法：（GB/T 18204.22-2000）

5.7.3.1

测定点：选择教室中央为测定点，噪声传声器距地面高1.2m，与操作者距离0.5m左右，距墙壁和其他主要反射面不小于1m。

5.7.3.2测定方法：

普通声级计

•（1）噪声测量时声级计应每隔5秒读一个瞬时A声级，每个测量点要连续读取100个数据代表该点的噪声分布。

（2）在公共场所噪声标准中，规定用等效声级LAeq作为评价值。

             5.8 引用文件

GB 50099-2011

中小学设计规范 GB/T 18205-2012

学校卫生综合评价 GB/T 3976-2002

学校课桌椅功能尺寸

GB 7793-2010

中小学校教室采光和照明卫生标准 GB 28231-2011 书写板安全卫生要求 GB/T 5699-2008

采光测量方法 GB/T 5700-2008

照明测量方法

GB/T 17225-1998 中小学校教室采暖温度标准 GB/T 17226-1998 中小学校教室换气卫生标准

GB 9669-1996 图书馆、博物馆、美术馆、展览馆卫生标准 GB/T 18204.24-2000

公共场所空气中二氧化碳测定方法 GB/T 18204.22-2000

公共场所噪声测定方法

四、生活环境卫生

依据：《中小学校设计规范》GB 50099

1、厕所

方法：学校厕所蹲位与小便槽评价（教工专用厕所除外）。蹲位：i=j/k,i-每蹲位学生人数，j-学生人数，K-厕所蹲位数；男厕小便槽：n=m/l，n-每米小便槽男学生数，m-男学生数，l-小便槽长度（米）。    



2、学生宿舍  按照GB 50099  方法：每栋为单位进行评价，根据宿舍不同面积、层次、朝向等，抽取不同类型寝室作为评价样本，每栋抽取寝室不少于3间。 评出每个寝室得分，将得分相加，取平均数为该项得分。

第二篇：学校卫生综合评价 试题

学校卫生综合评价 试题

判断题部分(每小题5.0分,共50.0分)

第 1 题.2010年原卫生部、教育部联合下发《关于进一步加强学校卫生管理和监督的通知》等，这些规范性文件和卫生标准，对学校卫生工作都提出了明确的具体要求。A.√

B.×

答案：A 第 2 题.2012年发布和实施的国家标准《学校卫生综合评价》，将推动学校卫生监督工作、学校卫生工作向纵深发展起到重要作用。A.√

B.×

答案：B 第 3 题.原卫生部根据《学校卫生工作条例》等法律法规制定的现行学校卫生标准有24项。其中国家标准16项，卫生行业标准8项。《学校卫生综合评价》是其中重要标准之一。A.√

B.×

答案：A 第 4 题.《学校卫生综合评价》的发布与实施，将对改善我国学校办学条件及基本卫生状况起到进一步促进作用，推动学校卫生工作的开展，推动国家各项卫生法规、标准在学校领域内贯彻实施。A.√

B.×

答案：A 第 5 题.《学校卫生综合评价》规定了学校卫生综合评价项目、评价方法以及综合评价判定。全面规范了学校教学环境、生活环境卫生管理和监测，如采光、照明、教室人均面积、宿舍、食堂等，涵盖了学生在校期间吃、住、行多方面的活动范围的卫生管理和监测。A.√

B.×

答案：B 第 6 题.教育过程卫生标准，包括对儿童青少年学习、体育活动、生产劳动限制的卫生标准，以及托幼机构、学校等教育机构教师及其他工作人员的健康要求。例如：《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准》（WS/T101-1998）。A.√

B.×

答案：A 第 7 题.儿童青少年健康检查治疗及管理规范，包括儿童青少年健康检查技术要求、疾病诊断标准、疾病治疗规范、健康管理规范、健康监测技术规范等。例如：《儿童少年斜视的诊断及疗效评价》（WS/T200-2001）。A.√

B.×

答案：B 第 8 题.学校卫生标准是贯彻执行学校卫生法规，对学校卫生进行监督执法的重要技术依据。A.√

B.×

答案：A 第 9 题.《学校卫生综合评价》中的综合评价项目涉及管理方面工作包括：突发公共卫生事件、传染病预防控制、常见病与多发病、生活饮用水卫生、教室环境卫生、生活环境卫生和公共场所卫生，不包括学校食品安全。A.√

B.×

答案：B 第 10 题.《学校卫生综合评价》适用于全日制小学（不含民办小学）、初级中学、高级中学（不含中等职业学校、民办中学）和普通高等学校（不含民办高等学校、独立院校）各项卫生状况的综合评价。A.√

B.×

答案：B 单选题部分(每小题5.0分,共50.0分)

第 1 题.下列哪项不是“学校卫生管理评价记分表”中常见病与多发病管理的评分项： A.校长为第一责任人

B.建立学生健康体检档案

C.建立体检异常学生登记记录

D.建立体检结果向家长反馈制度

E.制定学生常见病与多发病防治计划、措施

答案：A 第 2 题.《学校卫生综合评价》中对“突发公共卫生事件”评价方法是： A.以学校为单位

B.以领导小组为单位

C.以部门为单位

D.以学校设置的校医院、卫生所、卫生室、保健室为对象

答案：A 第 3 题.下列哪项不是“学校卫生管理评价记分表”中公共场所卫生管理的评分项： A.公共浴池

B.游泳馆

C.体育馆

D.图书馆

E.商场超市

答案：E 第 4 题.下列哪项不是《学校卫生综合评价》的综合评价得分及判定内容： A.95%及以上者为学校卫生标兵学校，定为A+级

B.85%及以上者为学校卫生优秀学校，定为A级

C.60%～85%为学校卫生合格学校（不含85%），定为B级

D.60%以下者（不含60%），为学校卫生不合格学校，定为C级

答案：A 第 5 题.下列哪项不是《学校卫生综合评价》的教学内容： A.学校卫生监督指标体系 B.学校卫生监测指标体系

C.学校卫生量化指标体系

D.综合判定体系

答案：C 第 6 题.《学校卫生综合评价》中对“常见病与多发病”评价方法是： A.以学校为单位

B.以领导小组为单位

C.以部门为单位

D.以学校设置的校医院、卫生所、卫生室、保健室为对象

答案：A 第 7 题.下列哪项不是直接评价该校为学校卫生不合格的关键指标 A.校长是学校卫生工作第一责任人

B.因校方责任发生集体性食品安全事故

C.因校方责任发生校内生活饮用水污染事故

D.独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距30米以上

答案：A 第 8 题.《学校卫生综合评价》中对“教室环境卫生”评价方法是： A.以学校为单位

B.以领导小组为单位

C.以部门为单位

D.以学校教室为单位

答案：D 第 9 题.《学校卫生综合评价》的评价结果不可应用于 A.学校自查、自评应用

B.教育行政部门评估学校卫生状况应用

C.卫生行政部门、卫生监督机构日常监督学校卫生应用

D.对学校量化分级管理应用

答案：D 第 10 题.下列哪项不是“学校卫生管理评价记分表”中传染病预防控制管理的评分项： A.有校长为第一责任人的传染病预防控制工作小组

B.有传染病疫情报告制度

C.有专人负责疫情报告

D.相关传染病防控制度

E.配备卫生专业技术人员或保健教师

F.校医院、保健室是否具有学校常见传染病的诊断、治疗能力

答案：F

第三篇：保险公司动态监测综合评价指标体系

附件二

保险公司动态监测综合评价指标体系

保险公司动态监测指标体系主要采用定性分析和定量分析相结合的方法对保险公司的发展、创新、诚信、经营、管控等方面工作的开展情况进行动态监测和评价，为实施“分类指导、分类监管”提供基础数据和事实依据。

第一类指标：发展类指标（100分）

主要采用定性分析和定量分析的方法对保险公司的发展方向、发展理念以及其日常经营活动产生的社会影响等情况进行监测和评价。

一、政策执行情况（0-20分）监测要点：

1.是否能够准确把握保监会和上级公司确定的发展方向，紧紧围绕当地社会经济发展的中心任务，充分发挥保险业经济补偿、资金融通、社会管理三项功能，坚持科学发展观，又好又快发展（0-10分）。

2.是否组织全体员工认真学习、深入研讨国家、地方和上级公

司有关保险业发展的重大政策，使每位员工都能理解和掌握这些政策对于保险业发展的重大意义和作用，并在经营过程中向社会予以广泛宣传（0-2分）。

3.是否及时研究国家和地方政府大政方针政策中蕴含的保险业发展契机，积极培育和挖掘潜在的保险市场需求；积极向政府有关部门进行汇报、沟通，以获得政策支持（0-3分）。

4.是否采取有效措施将有关政策精神贯彻落实到实际工作中去，以形成良好的经济效益和社会效益（0-2分）。

5.是否组织全体员工认真学习、深入研讨保监会及上级公司有关保险业发展的规范性文件和指导性意见，使每位员工都能够准确把握文件精神，并在经营管控中予以贯彻落实（0-3分）。

二、覆盖面（0-20分）1.保险覆盖率（0-10分）计算公式1（用于人身险公司）：

市（州）级保险机构保险覆盖率＝××市（州）保险机构承保人次/××保险机构所在市（州）人口数量×100% 省级保险机构保险覆盖率＝××省级保险机构各市州级保险机构保险覆盖率之和/××保险机构各市（州）级分支机构数×100% 计算公式2（用于产险公司）：

保险覆盖率＝××保险机构各市（州）分支机构市场份额之和

/××保险机构各市（州）级分支机构数×100% 指标释义：

“××市（州）保险机构承保人次”以保险统计信息系统数据为准。

“××保险机构所在市（州）人口数量”以吉林省统计局发布的最新数据为准。

“××保险机构各市（州）分支机构市场份额之和”等于××保险机构在设有分支机构的市州中，各分支机构占当地市（州）的市场份额之和，简单加总即可。

“××保险机构各市（州）级分支机构数”等于××保险机构在省内设立有分支机构的市（州）数，在同市（州）内开设多家机构的按一家机构进行统计，不予累计。

评分标准1（用于成立三年以上人身险公司）： 50%以上：10分 10%至50%：7分 5%至10%：4分 1%至5%：1分 1%以下：0分

评分标准2（用于成立不满三年人身险公司）： 20%以上：10分

5%至10%：7分 1%至5%：3分 1%以下：0分

评分标准3（用于成立三年以上产险公司）： 15%以上：10分 7%至15%：7分 3%至7%：4分 1%至3%：1分 1%以下：0分

评分标准4（用于成立不满三年产险公司）： 8%以上：10分 3%至8%：7分 1%至3%：3分 1%以下：0分

2.机构平均保单件数（0-10分）计算公式：

机构平均保单件数＝××保险机构监测期承保件数/××保险机构监测期内机构数量

指标释义：

“××保险机构监测期承保件数”指监测期内××保险机构承

保的有效保单件数（即承担了保险责任的保单件数），不包括犹豫期撤单的保单，以保险统计信息系统季报数据为准。

“××保险机构监测期内机构数量”包括经保险监管部门批准设立的省级分公司、市（州）分公司、中心支公司、支公司、营业部、营销服务部，以保险统计信息系统《保险公司机构人员情况统计表》（季报）中的“机构数”项目数据为准。

评分标准1（用于成立三年以上人身险公司）： 20000件以上：10分

15000件至20000件：7分至10分 10000件至15000件：4分至7分 0件至10000件：0分至4分

评分标准2（用于成立不满三年人身险公司）： 10000件以上：10分

5000件至10000件：7分至10分 2500件至5000件：4分至7分 0件至2500件：0分至4分

评分标准3（用于成立三年以上产险公司）： 6000件以上：10分

4000件至6000件：7分至10分 3000件至4000件：4分至7分

0件至3000件：0分至4分

评分标准4（用于成立不满三年产险公司）： 3000件以上：10分

2000件至3000件：7分至10分 1000件至2000件：4分至7分 0件至1000件：0分至4分

三、保险宣传（0-15分）监测要点：

1.是否具有完备的品牌宣传规划和组织实施部门（0-2分），并通过电视、报纸、广播、网络等媒介对自身进行宣传，打造专业品牌，以扩大知名度（0-3分）。

2.是否在宣传企业自身的同时，广泛宣传保险的意义和作用，以扩大保险业的影响，增强人们的保险意识（0-5分）。

3.是否积极主动举办一些社会公益活动，并取得社会公众认可，产生较大反响（0-5分）。

四、重大事件应对（0-5分）监测要点：

1.是否建立了重大危机事件的处理、应对预案，以妥善应对各种危机突发事件（0-1分）。

2.重大危机事件的处理是否及时、周到，并得到有关部门的认

可和客户的认同，产生一定的示范效应。未发生重大危机事件为满分（0-2分）。

3.是否建立隐患事件分析及信息传递机制，及时将隐患事件处理在萌芽状态，保护消费者利益和维护企业形象（0-2分）。

五、行业协作（0-35分）1.与监管部门的配合（0-25分）监测要点：

（1）对于保险公司的机构、高管变动事宜是否及时上报，信访投诉处理是否及时、认真，公司内部大事项是否及时告知（0-15分）。

（2）是否积极配合监管部门组织实施的工作试点或检查、调研等工作（0-10分）。

2.与行业协会的协作（0-5分）监测要点：

（1）经营活动是否能够自觉遵守共同签署的行业约定或协定（0-3分）。

（2）是否积极支持、参与行业协会的工作，如是否及时缴纳会费，是否按要求及时、认真地提供有关数据和资料等，以促进行业自律工作的推进（0-2分）。

3.与同业保险公司的协作（0-5分）监测要点：

（1）是否能够就关于行业发展的一些重大事宜与同业公司进行沟通、交流，并达成一致（0-2分）。

（2）是否存在有恶意挖角、诋毁同业等恶性竞争的行为，是否有主动规避同业恶性竞争的制度和措施（0-3分）。

六、其它与发展有关的工作（0-5分）监测要点：

是否开展了除上述工作之外的其它一些促进保险业发展，并产生较大社会影响的工作。

评分标准（简单累计，以5分为限）： 该项工作处于计划阶段：1分 该项工作处于实施阶段：2分 该项工作产生较好社会影响：4分

该项工作卓有成效，产生较大、较好社会影响：5分 第二类指标：创新类指标（30分）

主要采用定性分析的方法对保险公司在管理、服务、产品、销售等领域开展的创新工作进行监测和评价。

一、管理创新（0-6分）监测要点：

1.是否建立鼓励创新的制度，并有专人负责落实（0-1分）。2.是否针对不同地域特点或行销模式形成新的管理理念，施行

新的管理方式，并得到有效执行（0-2分）。

3.是否及时总结管理创新方面的经验、典型，并得到上级和有关部门的肯定、支持，并加以宣传、深入推广（0-3分）。

二、服务创新（0-6分）监测要点：

1.是否及时总结服务创新方面的先进经验和典型事例，并加以推广（0-4分）。

2.创新服务是否得到客户的认可，并产生积极的社会效应（0-2分）。

三、产品创新（0-6分）监测要点：

1.是否主动根据区域或客户特点研究保险需求，并向上级机构提出产品开发建议或经授权开发新产品（0-1分）。

2.是否针对市场需求对现有产品进行组合销售，并产生一定的社会效益和经济效益（0-3分）。

3.是否及时清理不符合市场需求的保险产品，主要通过零保费产品占保险公司投入市场的产品比例予以监测（0-2分）。

评分标准： 占比50%以上：0分 占比50%至20%：0分至2分

占比20%以下：2分

四、销售创新（0-6分）监测要点：

1.是否建立专门的市场研究、分析制度，并配备相应人员，根据市场实际探索、推广新的销售方式（0-2分）。

2.是否及时总结销售创新方面的经验、典型，并予以推广，带来较好的经济效益和社会效益（0-4分）。

五、其它创新（0-6分）

监测要点：除上述四方面创新外的其它创新工作，产生较好的社会效益或经济效益。如：积极参与有关部门组织的保险试点工作；率先提出关于保险业发展的一些新思想、新理念等。

评分标准（简单累计，以6分为限）： 创新工作处于计划阶段：1分 创新工作处于实施阶段：2分 创新工作产生较好效果：4分

创新工作卓有成效，产生较大、较好社会影响：6分 第三类指标：诚信类指标（60分）

主要采用定性分析和定量分析的方法对保险公司开展的有关诚信建设方面的工作进行监测和评价。

一、投诉情况（0-40分）

1.投诉指数（0-30分）计算公式1（用于产险公司）：

投诉指数＝（保险机构监测期内受客户向监管部门投诉次数×60%+保险机构监测期内受客户向公司投诉次数×40%）/保险机构监测期内承保件数

计算公式2（用于人身险公司）：

投诉指数＝（保险机构监测期内受客户向监管部门投诉次数×60%+保险机构监测期内受客户向公司投诉次数×40%）/保险机构监测期内承保人次

指标释义：

“保险机构监测期内受客户向监管部门投诉次数”指监测期内保险监管部门接到的涉及该保险机构的有效投诉次数（即监管部门转办和立案的投诉），以监管部门统计数据为准，但对于经调查核实后属于客户误解的除外。

“保险机构监测期内受客户向公司投诉次数”指监测期内该保险机构接到的客户有效投诉次数（即保险机构内部予以调查处理的投诉）。此数据由公司自行统计，监管部门抽查复核，对于经调查核实后属于客户误解的除外。

“保险机构监测期内承保人次、承保件数”以保险统计信息系统数据为准。

评分标准1（用于产险公司）3‰以下：30分

3‰至6‰：30分至15分 6‰至10‰：15分至0分 10‰以上：0分

评分标准2（用于人身险公司）： 万分之一以下：30分

万分之一至万分之二：30分至20分 万分之二至万分之三：20分至10分 万分之三至万分之四：10分至0分 万分之四以上：0分 2.投诉处理机制（0-10分）监测要点：

（1）是否建立并保持投诉处理程序和客户服务热线电话，及时接受客户的投诉和咨询（0-3分）。

（2）是否对咨询投诉处理中发现的问题进行核实、分析和反馈，并进行整改和跟踪监督（0-1分）。

（3）是否建立投诉处理工作的奖惩机制，并予以兑现、落实（0-1分）。

（4）是否有固定签约的律师事务所或专、兼职法律事务人员，并在变动时及时向监管部门备案（0-5分）。

二、诚信宣传和教育（0-5分）监测要点：

1.是否建立诚信教育机制，并在日常管控中加强宣传、贯彻落实（0-1分）。

2.是否建立诚信奖惩制度，并对诚实守信者表彰奖励，对欺诈误导者严厉惩处（0-1分）。

3.是否建立了“黑名单”制度，并有效落实（0-2分）。4.是否对一些好的诚信宣传和教育经验及时总结，并加以推广（0-1分）。

三、公司信誉度（0-10分）监测要点：

1.是否建立完善的客户回访制度，并建立客户回访档案，有效传递客户信息，以提升公司服务水平（0-2分）。

2.是否被有关部门授予“重合同守信用”单位（0-2）。3.客户对保险公司提供服务的评价和满意情况（0-6分）。注：对于此监测点，监管部门将采用抽样的方法进行测评。即从保险公司户档案中抽取部分客户的资料，进行访问，然后综合计算其对保险机构的评价情况，最后以此确定该项监测点的分值。

四、其它与诚信有关的制度和措施（0-5分）

监测要点：保险公司在日常经营管理中还施行了哪些诚信建设的制度和措施，产生了哪些良好效应。

评分标准（简单累计，以5分为限）： 该项工作处于计划阶段：1分 该项工作处于实施阶段：2分 该项工作产生较好效果：4分

该项工作卓有成效，产生较大、较好社会影响：5分 第四类指标：经营类指标（180分）

主要采用定量分析的方法对保险公司的业务经营能力和业务质量进行监测和评价。同时根据产、寿保险公司的不同情况，将全部指标分为产险指标、寿险指标两个部分，由统研处、中介处负责监测。

一、产险指标（180分）1.保费增长率（0-20分）计算公式：

保费增长率＝(监测期保费收入－上年同期保费收入)/上年同期保费收入×100% 指标释义：

“监测期保费收入”指监测期内××保险机构的规模保费收入，以保险统计信息系统数据为准。

评分标准： 30%以上：20分

10%至30%：10分至20分 5％至10%：5分至10分-5％至5％：0分至5分-5％以下：0分

2.应收保费率（0-20分）计算公式：

应收保费率＝监测期应收保费/监测期保费收入×100% 指标释义：

“应收保费”口径与《保险公司资产负债表》对应项目的口径相同。

“监测期保费收入”指监测期内××保险机构的规模保费收入，以保险统计信息系统数据为准。

评分标准： 8%以下：20分

8%至15%：20分至10分 15%至25%：10分至0分 25%以上：0分

3.综合费用率（0-20分）

计算公式：

综合费用率＝监测期（业务及管理费+手续费及佣金支出+分保费用+营业税金及附加-摊回分保费用）/监测期（自留保费-提取未到期责任准备金）×100% 指标释义：

业务及管理费、手续费及佣金支出、分保费用、营业税金及附加等指标的口径与《保险公司利润表》对应项目的口径相同；

“自留保费=保费收入+分保费收入-分出保费”，各项目的口径与《保险公司利润表》中对应项目的口径相同。

评分标准： 30%以下：20分

30%至40%：20分至10分 40%至50%：10分至0分 50%以上：0分

4.综合赔付率（0-20分）计算公式：

综合赔付率＝监测期（赔款支出+提取未决赔款准备金+分保赔款支出-摊回分保赔款-摊回未决赔款准备金）/监测期（自留保费-提取未到期责任准备金）×100% 评分标准：

50%以下：20分

50%至55%：20分至15分 55%至60%：15分至10分 60%至65%：15分至5分 65%至70%：5分至0分 70%以上：0分

5.承保利润率（0-20分）计算公式：

承保利润率＝监测期（承保利润）/监测期（自留保费-提取未到期责任准备金）×100% 评分标准： 5%以上：20分 3%至5%：20分至10分 0至3%：10分至0分 0以下：0分 6.结案率（0-20分）计算公式：

结案率＝监测期内××保险机构结案案件数量(件)/监测期内××保险机构立案案件数量(件)评分标准：

90%以上：20分

80%至90%：10分至20分 75%至80%：0分至10分 75%以下：0分

7.营销员持证率（0-20分）计算公式：

营销员持证率＝监测期内××保险机构持证营销员人数/监测期内××保险机构营销员总数×100% 注：此指标计算结果以吉林保监局中介监管处统计数据为准。评分标准： 100%：20分 100%以下：0分

8.商业险车均保费（0-20分）计算公式：

商业险车均保费＝监测期内××保险机构商业车险业务保费收入/监测期内××保险机构商业车险承保车辆数

指标释义：

“车险业务保费收入”、“承保车辆数”以保险统计信息系统数据为准。全省商业车险车均保费水平以保险统计信息系统数据为准。

评分标准：

达到全省车均保费水平（误差在±50元以内）：10分 低于全省平均水平，每100元扣减2分直至0分； 高于全省平均水平，每100元加2分直至20分。9.交强险已赚保费综合赔付率（0-10分）计算公式：

交强险已赚保费综合赔付率＝监测期（赔款）/监测期（已赚保费）×100％。其中，赔款＝赔款支出＋提取未决赔款准备金－摊回未决赔款准备金；已赚保费＝保费收入－提取未到期责任准备金

评分标准： 50%以下：10分 50%至60%：10分至6分 60%至70%：6分至0分 70%以上：0分

10.交强险已赚保费综合费用率（0-10分）计算公式：

交强险已赚保费综合费用率＝监测期（经营费用）/监测期（已赚保费）×100％。其中，经营费用＝专属费用－摊回分保费用＋分摊的共同费用；已赚保费＝保费收入－提取未到期责任准备金

评分标准： 30%以下：10分 30%至40%：10分至6分 40%至50%：6分至0分 50%以上：0分

二、寿险指标（180分）1.保费增长率（0-20分）计算公式：

保费增长率＝(监测期保费收入－上年同期保费收入)/上年同期保费收入×100% 指标释义：

“监测期保费收入”指监测期内××保险机构的规模保费收入或代理保费收入，以保险统计信息系统数据为准。

评分标准： 30%以上：20分

10%至30%：10分至20分 5%至10%：5分至10分-5%至5%：0分至5分-5%以下：0分

2.新单保费增长率（0-20分）

计算公式：

新单保费增长率＝(监测期新单保费收入－上年同期新单保费收入)/上年同期新单保费收入×100% 指标释义：

“监测期新单保费收入”指监测期内××保险机构新单业务的规模保费收入，以保险统计信息系统数据为准。

评分标准： 35%以上：20分

15%至35%：10分至20分 10%至15%：5分至10分 0至5%：0分至5分 0以下：0分

3.新单期缴业务比率（0-20分）计算公式：

新单期缴业务占比＝监测期内××寿险公司新单期缴保费收入/监测期内××寿险公司新单保费收入×100% 指标释义：

“新单期缴业务比率”以保险统计信息系统数据为准。评分标准： 50%以上：20分

40%至50%：15分至20分 30%至40%：10分至15分 20%至30%：5分至10分 10%至20%：0分至5分 10%以下：0分

4.标准保费增长率（0-20分）计算公式：

标准保费增长率=（本年标准保费-上年标准保费）÷上年标准保费×100% 指标释义：

“标准保费”按保监会《关于在寿险业建立标准保费行业标准的通知》（保监发[2004]102号）的规定折算。

评分标准： 10%至25%：20分

5%至10%或25%至35%：20分至8分-5%至5%或35%至60%： 8分至4分-5%以下或60%以上：4分至0分 5.短期险赔付率（0-20分）计算公式：

短期险赔付率=（赔款支出+提取未决赔款准备金+分保赔款

支出-摊回分保赔款-摊回未决赔款准备金）÷（短期险自留保费-提取短期险未到期责任准备金）×100% 评分标准： 45%以下：20分

45%至55%：12分至20分 55%至65%：0分至12分 65%以上： 0分 6.退保率（0-20分）计算公式：

退保率＝监测期退保金/（上年末长期责任险准备金＋监测期长期险保费收入）×100% 指标释义：

“退保金”的口径与《保险公司利润表》中对应项目的口径相同；

“长期险责任准备金”为《保险公司资产负债表》中寿险责任准备金与长期健康险责任准备金之和；

“监测期保费收入”指是指1年期以上的人寿保险、健康险等人身保险业务的保费收入。

评分标准： 1%以下：20分

1%至3%：20分至15分 3%至5%：15分至10分 5%至8%：10分至0分 8%以上：0分

7.承保费用率（0-20分）计算公式：

承保费用率＝监测期（业务及管理费+手续费及佣金支出+分保费用支出-摊回分保费用）/监测期自留保费×100% 指标释义：

“业务及管理费、手续费及佣金支出、分保费用支出、摊回分保费用”的口径与《保险公司利润表》对应项目的口径相同；

“自留保费=保费收入+分保费收入-分出保费”，各项目的口径与《保险公司利润表》中对应项目的口径相同。

评分标准： 10%以下：20分

10%至20%：20分至10分 20%至30%：10分至5分 30%至35%：5分至0分 35%以上：0分

8.每元保费现金净流量（0-20分）

计算公式：

每元保费现金净流量＝监测期内××寿险公司经营活动产生的现金流量净额/监测期内××寿险公司保费收入

指标释义：

“经营活动产生的现金流量净额”的口径与《保险公司现金流量表》中对应项目的口径相同；

“保费收入”的口径与《保险公司利润表》对应项目的口径相同。

评分标准： 0.7以上：20分

0.65至0.7：10分至20分 0.55至0.65：0分至10分 0.55以下：0分

9.营销员13个月留存率（0-10分）计算公式：

营销员13个月留存率＝13月前新增人力监测期末仍然在职的人员数量/13月前新增人力×100% 评分标准： 50%以上：10分 35%至50%：4分至10分

20%至35%：0分至4分 20%以下：0分

10.营销员持证率（0-10分）计算公式：

营销员持证率＝监测期内××保险机构持证营销员人数/监测期内××保险机构营销员总数×100% 注：此指标计算结果以吉林保监局中介监管处统计数据为准。

评分标准： 100%：20分 100%以下：0分

第五类指标：管控类指标（80分）

主要采用定性分析和定量分析的方法对保险公司的内部管控能力进行监测和评价。

一、内控有效性（0-30分）监测要点：

1.内控制度是否健全，是否涵盖保险公司经营活动的各个层面、各个环节（0-5分）。

2.是否建立并保持书面程序，对各类风险进行持续有效的识别、计量、监测与评估（0-5分）。

3.业务控制、财务控制、资金控制、信息技术控制是否能得到有效执行，控制措施能否实现控制目标（0-5分）。

4.是否建立并保持书面程序，持续识别、收集、处理、报告涉及保险机构目标实现及经营管理有效运作的内外部信息，以确保经理层能够及时、准确了解业务信息、管理信息、重要风险信息；确保其他所有员工充分了解相关信息，遵守涉及其责任和义务的政策和程序；确保及时、真实、完整的向监管部门和外界报告、披露相关信息；确保在出现紧急情况或重大突发事件时，相关信息能够得到及时报告和有效沟通（0-10分）。

5.是否对内控进行持续性监控，并针对内控缺陷持续改进（0-5分）。

二、管控组织架构（0-10分）监测要点：

1.管控组织架构是否按上级要求建立健全，部门及岗位设臵是否遵循了相互监督、相互制约、协调运作的原则（0-2分）。

2.是否明确各机构、部门、岗位、人员的职责和权限，并传达至每一名员工，使其清晰的了解其岗位的职责和标准（0-2分）。

3.人员是否到位，是否具备岗位要求的相应知识、经验和技能，以确保其有效履行岗位职责（0-2分）。

4.是否明确各岗位的上下级报告关系，并实行有效措施保证履

行职责需要的信息（0-2分）。

5.管控措施实施是否落实，如是否设有专门部门或岗位负责有关措施的监督、检查，定期或不定期对已执行管控措施进行评估，及时进行必要的修正（0-2分）。

三、合规情况（0-40分）计算公式：

违规指数=监测期内被依法追究刑事责任次数×10+监测期内受到没收违法所得、责令予以撤换、限制业务范围、责令停止接受新业务、责令停业整顿或吊销经营保险业务许可证处罚次数×9+监测期内受到10万元以上罚款处罚次数×7+监测期内受到10万元以下罚款处罚次数×5+监测期内受到警告次数×4+监测期内受到责令改正、责令退回所收保费、责令转回财产处罚次数×3+监测期内受到通报批评、监管意见书、监管谈话次数×1 责令改正、责令退回所收保费、责令转回财产与其他行政处罚措施并处时不计入违规指数。

评分标准： 15以上：0分 15至10：0分至10分 10至5：10分至25分 5至0：25分至40分

主题词：保险公司

分类监管

工作规程

通知

内部发送：局领导，办公室，财产保险监管处，人身保险监管处，保险中介监管处，人事教育处，统计研究处。

编录：孙瑶 校对：高媛 中国保监会吉林监管局办公室 2007年 8月6日印发

第四篇：学校综合评价意见

学校综合评价意见

2010年9月2日

xx同志综合评价意见

xx同志，二十多年如一日，始终坚守岗位，认真履行职责。她热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法，忠诚教育事业，具有为教育事业献身的崇高精神。

她为人正直、大公无私、团结同志，关心集体、爱护学生。多年来，一直担任低年级语文教学和班主任工作，能积极协助校领导做好后勤工作，一心扑在工作上，教育教学成绩突出。

她担任班主任工作以来，特别善于抓住低年级学生的心理和认知特点，采取多表扬少批评的工作方法，激发了低年级学生的学习积极性，使得他们从小就养成了良好的生活和学习习惯。她所带的班级多次被评为校“优秀中队”和“文明班队”等荣誉称号，深受同事、领导和家长们的一致好评。

xx同志尽管是一位工作二十多年的老教师，但她始终不会忘记自己作为一位灵魂工程师的神圣职责。在业务方面，她能刻苦钻研，好学不厌。经常看一些业务报刊，经常去外地听课，不断提高教学水平，改进教学策略。为不断提高自己的文化素养，她克服重重困难完成了大专自学函授。她能积极参加继续教育等集中培训、新教材培训和校本培训。不断提升自己业务能力。多年来，她所教授的学科成绩总有显著提高，成绩总是排列在全学区同学科的前列。2004年7月被评为镇“优秀班主任”，02、07考核“优秀”。

xx同志爱岗敬业，工作认真负责。她特别善于虚心向同行学习，经常和同事们交流教育教学心得，热心帮助青年教师，近三年来，该校新分配的青年教师都得到了x老师生活上的关心，业务上的指导和帮助，业务水平提高很快。

在工作上，她总是一丝不苟。在备、教、批、辅、考等整个教学环节中都能做到细致入微，井井有条。

在课堂教学中，吴老师能充分利用现代教育手段丰富课堂教学内容，不断学习先进的教学经验，能不断改进课堂教学结构，不断探索、创新课堂教学方法。使课堂教学更有效、更科学、更有利于学生的学习和成长。为不断提高学生素质，她有了自己的方法和经验，采用分层教学方法，使在同一班级里不同层次的学生都得到了发展和提高。

在班队工作中，她能以一位母亲的慈爱和高尚人格引导学生、启发学生、感化学生。灵活班队工作，创新班队工作，她总是用丰富多彩的班队活动来取代学生厌恶的说教。她班队工作能做到充分民主，努力为学生搭建展示自我的小舞台。在班队工作中，她特别注重与社会和家长的紧密联系，能经常家访，及时了解学生的思想状况和家长的反映，及时调整工作思路，提高班级学生的整体素质。她所带的班级多次被评为校优秀集体、文明集体和先进班队。

xx同志作为一名从教二十多年的老同志，始终能严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，坚持出满勤。常常为转化学困生起早贪黑，孜孜不倦。她爱校如家；她关心同事。05年5月，她的一位同事在家访中，意外受伤，需住院治疗，是吴老师把她视为姐妹，为她端茶送水，烧饭洗衣，直到她出院为止，这件事也成了同行们的爱心教育范本。

总之，xx同志无论是政治素质还是业务水平，敬业精神还是工作态度都堪称楷模。具备了小学高级教师的评审资格，望给予批准。

第五篇：学校卫生质量评价报告

学校卫生质量评价报告

为了进一步落实《学校卫生工作条例》，立足学生良好卫生行为习惯的培养，推动学生身体和心理素质的不断提高，学校加强了对学生的健康状况监测，及时做好了传染病、常见病的预防和治疗工作，使我校卫生工作不断取得新的业绩。

一、关心学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生。

1、认真上好公共卫生课、健康课，不断提高课堂教学质量。

2、能关心学生的身心健康，由班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时向东港市教育局保健所报告，做到了早发现，早报告，早治疗，早康复。校卫生室严格把关，发现有发高烧学生和传染病疑似者立即向上级部门报告。

3、做到了消毒工作到位，每周对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

4、对学校环境卫生，各办公室、各班级按照职责分工，保持长期整洁，学校领导、卫生老师组织卫生委员定期对各班卫生进行检查评比工作。

5、学生饮水工作，严把饮水卫生质量关。只要发现有不符合要求的地方立即指出改正。

二、做好了季节性的预防工作

1、学校根据不同季节特点，开展了各项宣传预防工作。严防各类传染病对师生的危害，及时尽早对师生做好知识性宣传工作，在学校每月每期宣传栏中按季节变化宣传防病知识，同时还利用了集体活动和书面形式发放给班级宣传。特别是在有病期间及时汇报，及时治疗。所以，本切实保证了师生的身心健康，维护了正常的教学秩序。

2、学校能有效的防止水痘、流感、腮腺炎等呼吸道传染病的流行和春夏季流感、甲流及禽流感的防治工作。在天气转暖时，能严格做好宣传食品卫生，防止肠道传染病的暴发，指导学生的饮食饮水卫生，教育学生饭前便后一定要洗手，同时要求学生不买摊贩和三无产品食用等工作。

三、做好卫生常规性工作

1、对学校的环境卫生、个人卫生做到了每天认真检查，做到了发现问题及时解决。

2、配合东港市教育局卫生保健所对学生进行身高、视力等测试，并做好了学生体检工作。体检结束后，对有疾病的学生到医院治疗，对近视学生采取有了效措施，使近视发病率有所下降，同时也控制了新发病率。

3、做好学生营养不良及肥胖防治的工作。利用健康处方指导家庭合理用餐，根据个体的特点做到肥胖者控制肥胖；营养不良者补充足够的营养。