模具设计(含精度设计)实验报告

第一篇：模具设计(含精度设计)实验报告

《模具设计基础》（含精度设计）实践报告

实践名称：模具设计基础

学时：实验学时10

实验教学指导书和参考书

1． 杨慧智，主编 《工程材料及成形工艺基础》，机械工业出版设

2． 刘瑾，主编 《机械制造》，光明日报出版社

实验一：冲裁模具设计

1． 目的要求：

（1）了解冲裁模的类型，结构，工作原理以及零件的名称和作用。

（2）了解冲裁模各零件之间的装配关系及装配过程。

（3）学会使用各类冲裁模，提高自己动手能力。

2.方法原理。

3．主要实验仪器及材料。

4．掌握要点。

5．实验内容。

实验二：拉伸模具设计

1． 目的要求：

（1）了解拉伸件的类型，结构，性质及用途。

（2）了解拉伸件的工作程序。

（3）能熟练的使用拉伸件。

2． 方法原理

3． 主要实验仪器及材料

4． 掌握要点

5． 实验内容

三．多工位级进模设计

1．目的要求：

（1）了解多工位级进模的种类，结构，性质及使用场合（2）掌握多工位级进模的工作原理

（3）熟练使用并能设计出多工位级进模

2．方法原理

3.主要仪器及材料

4．掌握要点

5．实验内容

四：塑料注射设计模

1． 目的要求：

（1）了解注射设计模的结构，功能，性质及使用场合（2）了解注射设计模的工作方法

（3）熟练使用掌握塑料注射设计模

2． 方法原理

3． 主要实验仪器及材料

4． 掌握要点

5．熟练掌握使用塑料注射模

第二篇：精度报告材料

尔林兔中学禁绝毒品教育

汇报材料

我们崇德中学自2205年以来，始终坚定不移地把德育工作摆在素质教育的首要位置，坚持以德治校，以德育人。而在日常行为规范教育中，又始终把禁毒教育放在非常重要的地位上，并严抓不懈。

学校严格遵循中共中央宣传部、公安部、教育部、司法部、共青团中央、全国妇联等十一部委关于《全民禁毒教育实施意见》和教育部、国家禁毒委等联发的《关于进一步加强中小学生毒品预防教育工作的通知》及市、县学校禁毒教育工作考核评分标准等文件精神，积极有效地开展各种形式的禁毒预防教育活动。目前，全校师生正为使我校“禁毒教育”活动取得新成效、更上新台阶而不懈努力。

现将我校近来开展禁毒预防教育活动的一些做法和探索汇报如下：

一、健全组织，制定措施，加强禁毒教育的统一领导

为了加强学校禁毒教育的组织管理，建立长效管理机制，学校成立了以校长李建功同志为组长，分管副校长邵青峰和法制校长张易为副组长，政教主任和团支部书记为骨干，其他各部门负责人和各班班主任为组员的学校禁毒教育活动领导小组，使各项活动有组织、有计划、有落实、有实效。同时制定了相关的制度和措施，具体落实禁毒工作。

二、加强宣传，真抓实干，营造良好浓厚的禁毒氛围

1、利用各种媒体和载体广泛宣传。禁毒工作是一项复杂的社会系统工程，宣传工作是禁毒教育的关键环节。充分发挥自身优势，在上级部门的大力支持下，充分利用集会、广播、报刊、图书、板报、校园网、书信等宣传阵地和手段，动员全体师生，广泛宣传毒品给我国造成的历史灾难以及对社会、家庭和个人造成的严重危害，积极宣传禁毒工作面临的形势和重大意义，形成了强大的禁毒宣传声势。

2、利用节假日和重大活动进行宣传。经常性宣传与重大宣传相结合，在“6·3”虎门销烟、“6·26”国际禁毒日等重要纪念日，立足校园，广泛开展了演讲、竞赛、“珍爱生命，远离毒品”大型签名等多种形式的活动，掀起了“远离毒品”活动高潮，在校园及周边村镇营造了良好的防毒、禁毒氛围。

3、利用多媒体，以“中国禁毒网”网站为载体，丰富禁毒宣传教育渠道。网站内设法律法规、专家咨询、禁毒知识、禁毒论坛等10余个子栏目。在电脑课上正确引导学生拒绝毒品，回答拒毒、防毒的有关问题，就青少年吸毒、如何拒绝毒品诱惑等问题开展了专题讨论。网络载体的运用，进一步丰富了青少年禁毒宣传教育的渠道，有效地扩大了禁毒宣传教育的作用面，有力地加强了预防青少年吸毒工作的社会影响力。

三、广拓渠道，就地取材，开展丰富多彩的禁毒教育活动

1、禁毒知识与学科教学整合。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。我校本着先易后难的原则，在每学期每班不少于6节禁毒课的基础上，利用现有学科资源，结合毒品的产地、毒品的危害、中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、历史、思想政治等学科中进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。

2、禁毒教育与学生日常行为规范教育结合。我校始终将毒品预防教育列入学校行为规范教育当中，并在行规教育中要加大禁毒教育的力度，引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯。

3、禁毒教育与学校法制教育整合。法制教育是毒品预防教育的重要途径，是减少乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。为了使禁毒教育与学校法制教育整合，我们做了以下几方面的工作：

第一，通过师生互动教育活动、集中授课等形式，帮助青少年掌握禁毒法律法规； 第二，我校每学期还专门聘请龙口镇派出所干警——我校法制副校长张易对学生进行法制讲座，现场解答学生疑难，为学生指点迷津。取得了很好的效果，得到了家长的一致好评。

第三，与班主任签订了《班级安全、法制和禁毒教育工作责任书》，将禁毒教育工作的法律义务责任到班、责任到人。

4、禁毒教育与中学生心理健康教育结合。学校政教处、团支部联合个班班主任老师结合学生实际情况，开设了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，引导学生们通过查阅、展示资料，了解学生家长及亲属吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。并依据健康教育课开设“青春期专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

5、禁毒教育与家长学校和家庭教育整合。让家庭教育成为青少年毒品预防教育的基础阵地，在家庭中进行毒品预防教育有着许多优势。为了使家庭教育与学校毒品预防教育保持一致性，发挥家庭教育作为毒品预防教育的“主战场”作用，我们通过家长会、致学生家长一封信和校信通等形式，组织家长接受禁毒教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女拒绝毒品、远离毒品的方法，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝毒品、远离毒品，力争禁毒教育的实效性。

6、切实做好“六个一”活动。

第一，上好一堂禁毒教育课，学校要求各班利用班会课上一节禁毒教育课；各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。

第二，看一部宣传片，统一组织学生观看“拒绝毒品、关爱未来”专题宣传教育片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性；

第三，读好一本书，各班认真组织学生学习《禁毒教育》读本，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规；

第四，参观一次挂图展览，上半年，我们于“6.26”国际禁毒日期间，组织全校学生参观禁毒图片展一次，下半年，我们于12月初组织全校学生参观禁毒图片展一次；

第五，开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏；第六，组织一次大型禁毒教育主题活动，如禁毒知识竞赛、黑板报评比、大型签名、拒绝毒品书法美术作品展等。

四、常抓不懈，注重实效，春华秋实见成效

近年来，通过我校全体师生的共同努力，圆满实现了“两个一”目标：①全校学生接受禁毒知识教育面达100%；②在校学生无涉毒行为面达100%，全校师生预防毒品的知识和意识普遍提高。学校的毒品预防工作深受学生家长和社会各界的称赞。同时，学校优良的校风带动着周边村镇的精神文明建设，对周边村民的精神文明建设水平的提升具有明显推动作用。

五、不断努力，总结经验，为禁毒工作再做新贡献

禁毒工作是一项复杂的社会系统工程。我们在实践工作中也碰到诸多的困难，同时我们也在进行着禁毒预防教育新途径、新方式的思考和探索，以求得更大、更好的禁毒教育成效。禁绝毒品，功在当代，利在千秋。今后，我们将进一步探索并实践更多形式的禁毒教育活动，扎扎实实做好中学生毒品预防教育工作，为将我校禁毒教育工作长期有效地开展下去而不懈努力，为优化青少年成长环境，维护社会稳定作出新的更大的贡献。

第三篇：精度公司企业文化

精度公司企业文化

一个企业没有文化就等于没有灵魂。优秀的企业文化，是企业成长的根本。企业之间的竞争越来越表现为文化的竞争，资源是会枯竭的，唯有文化生生不息。资源用材在各行各业大同小异，唯有文化具有的独特性、难交易性、难模仿性的特质，才使得文化成为企业核心专长与技能的源泉，是企业可持续发展的基本驱动力。成为企业间竞争的基石和决定企业兴衰的关键因素。

精度公司具备“狼性”文化特质，始终保持充满活力的状态，有着富于创造性的工作环境，领导层以革新者的形象敢于冒险，以淋浴房标志品牌为目标。

精度公司企业文化的表现方式为思想政治工作、文娱活动、墙贴标语口号、企业标志及包装、领导层思想等。思想政治工作的作用是“政治导向”，其目的在于引导企业员工形成一种共同价值取向，以提高企业的经济效益，达到企业与员工互赢。具体表现方式为定期开展各类会议，明确发展方向、短期目标及发掘不足改革创新。文娱活动的作用在于促进员工间的交流，增加公司凝聚力；调节工作带来的枯燥乏味，促进员工工作积极性。精度公司配备有台球室、乒乓球室、羽毛球场等娱乐设施供员工闲暇时间以缓解工作带来的疲惫，并定期开展活动比赛以促进员工交流。企业文化的形成远非几个口号那样简单和容易，企业文化的形成是一个渐进的过程，是企业文化从被员工认可、接受到真心实意自觉实行的过程，是从实践到理论、再从理论到实践的认识深化过程，所以好的企业标语口号必不可少，精度公司厂房和办公室均有墙贴标语，潜意识深化员工对企业精神、发展方向以及工作态度等各层次的理解。企业标志及包装的侧重在于企业信息的传播与企业形象的塑造，将包装融入自身企业，让全体员工自觉接受并付之行动，不仅员工深刻思想，更让消费者一目了然。企业文化也必然凝聚了领导层的文化精髓。企业初期，良好领导文化决定了其他文化的发展，随着企业的成熟，领导层对于公司和产品定位及未来发展更是取到决定性作用。

精度公司企业文化有三层结构：精神文化、制度文化、物质文化。精神文化是基础核心，是企业文化的内容实质，制度文化和物质文化是在精神文化基础上表现出来或形成的形式和结果。

精神层文化主要是指企业的领导和员工共同信守的基本理念、价值标准、职业道德及精神风貌，它是企业文化的核心和灵魂，是形成企业文化的物质层和制度层的基础和原因。有没有精神层文化，是衡量一个组织是否形成自己的企业文化的主要标志。淋浴房行业的使命是实现卫生间的干湿分离，带给消费者更好的淋浴空间体验。精度公司的企业理念是：用精度品质，创世界一流。以德树业，小胜凭智、大胜靠德，用诚信经营企业，用良心做每件产品，用品质打造行业优势。铸就务实、效率、创新的企业形象。

没有规矩，不成方圆。制度文化，是指具有本企业文化特色的各种规章制度、道德规范和行为准则的总称。制度文化是企业文化理论研究与企业实际运作结合的衔接，具有将精神文化转化为物质文化的功能，属于企业文化的中间层。良好的制度文化有利于公司整体的运作。

企业生产的产品和提供的服务是企业生产经营的成果，是企业物质文化的首要表现内容。其次是企业创造的生产环境、企业建筑、企业广告、产品包装与设计、员工服饰等，它们都是企业物质文化的主要内容。

精度公司具有完整的企业文化体系，在优秀领导团队的带领下，在企业员工的共同努力下，精度的明天一定更加辉煌。

第四篇：电子天平的精度：

电子天平的精度：

1、超微量电子天平：超微量天平的最大称量是2至5g，其标尺分度值小于（最大）称量的10-6。

2、微量天平：微量天平的称量一般在3至50g，其分度值小于（最大）称量的10-5。

3、半微量天平：半微量天平的称量一般在20至100g，其分度值小于（最大）称量的10-5。

4、常量电子天平：此种天平的最大称量一般在100至200g，其分度值小于（最大）称量的10-5。

根据物质选择称量类别： 1．直接称量法

此法是将称量物直接放在天平盘上直接称量物体的质量。例如，称量小烧杯的质量，容量器皿校正中称量某容量瓶的质量，重量分析实验中称量某坩埚的质量等，都使用这种称量法。2．固定质量称量法

此法又称增量法，此法用于称量某一固定质量的试剂（如基准物质）或试样。这种称量操作的速度很慢，适于称量不易吸潮、在空气中能稳定存在的粉末状或小颗粒（最小颗粒应小于0.1 mg，以便容易调节其质量）样品。

固定质量称量法如图所示。注意：若不慎加入试剂超过指定质量，应先关闭升降旋钮，然后用牛角匙取出多余试剂。重复上述操作，直至试剂质量符合指定要求为止。严格要求时，取出的多余试剂应弃去，不要放回原试剂瓶中。操作时不能将试剂散落于天平盘等容器以外的地方，称好的试剂必须定量地由表面皿等容器直接转入接受容器，此即所谓“定量转移”。3．递减称量法

又称减量法，此法用于称量一定质量范围的样品或试剂。在称量过程中样品易吸水、易氧化或易与CO2等反应时，可选择此法。由于称取试样的质量是由两次称量之差求得，故也称差减法。

称量步骤如下：从干燥器中用纸带（或纸片）夹住称量瓶后取出称量瓶（注意：不要让手指直接触及称瓶和瓶盖），用纸片夹住称量瓶盖柄，打开瓶盖，用牛角匙加入适量试样（一般为称一份试样量的整数倍），盖上瓶盖。称出称量瓶加试样后的准确质量。将称量瓶从天平上取出，在接收容器的上方倾斜瓶身，用称量瓶盖轻敲瓶口上部使试样慢慢落入容器中，瓶盖始终不要离开接受器上方。当倾出的试样接近所需量（可从体积上估计或试重得知）时，一边继续用瓶盖轻敲瓶口，一边逐渐将瓶身竖直，使粘附在瓶口上的试样落回称量瓶，然后盖好瓶盖，准确称其质量。两次质量之差，即为试样的质量。按上述方法连续递减，可称量多份试样。有时一次很难得到合乎质量范围要求的试样，可重复上述称量操作1～2次

第五篇：Vb设计实验报告

Vb设计实验报告

一、设计内容和目的

这次实验设计，我做的是学生信息管理系统，主要功能是提供学生信息保存和查询功能。

主要分为个窗口，其具体功能如下：

1、登录窗口：提供学生和管理员登录。

2、信息管理窗口：主操作窗口，可以进行重登陆、注销、退出、用户查询、管理员管理、系统信息的操作。包括一个下拉菜单和工具栏。

3、用户查询窗口：可以查询数据库中保存的学生信息。

4、管理员管理窗口：只有管理员可以进入，显示数据库中所有的学生信息，并且可以添加修改。

5、系统信息窗口：是系统的信息内容。

另外，根据网上的代码，我又制作了俄罗斯方块小游戏和画图工具。

二、设计过程：

1、实验构思：在系统设计之前，对实验内容和结构的构思占据了相当一部分时间。最终决定做一个“学生信息管理系统”，这样比较贴近自身情况，也有比较多的内容可以设计。

2、技术实现：在制作过程中主要使用了vb2005和数据库技术实现系统的设计、实现和运行。Photoshop等技术使程序的界面看起来更加友好。

3、运行调试：在系统制作中的运行调试过程中，出现了很多问题，比如各窗口之间的调用和访问，如何退出，控件的背景设置、字体颜色设置等，都需要经过一遍遍的调试发现、解决。

4、系统打包：在打包的时候，我按照老师给的方法一步步设置，可是由于粗心等原因，总是达不到满意的效果，直到第三次才真正成功。

三、系统结构：

如一所述，系统分为5个模块，各个模块之间可以自由访问。

四、实验结果： 该系统能够提供学生和管理员两种类型的登录，可以实现学生信息的查询、管理员对信息的修改，等。

五、设计心得：

在设计过程中，遇到了许多困难，比如：数据库无法连接、窗口无法正常访问、控件背景与窗体背景不协调等。后来通过查看课本和访问网络将这些问题解决了。

在这个过程中，我深深体会到大作业的用意：将所学理论知识用于实践。正是因为这样，许多理论上的知识才能真正得到理解。处理问题的过程，也就是学习的过程。背课本何其简单，真正的能力却是将课本运用到实践中去！