公平正义的维护者

第一篇：公平正义的维护者

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公平正义的维护者

作者：冯晋强 陈小兰

来源：《法制与经济·下旬刊》2012年第12期

博白县检察院民行科紧紧围绕“强化法律监督，维护公平正义”的检察工作主题，坚持“维护司法公正、提高司法权威”的民行检察方针，积极开展对民事审判和行政诉讼的监督活动，努力探索拓展其它监督领域，取得了显著法律监督效果。在去年检察机关的绩效考评中，该院的民事行政检察工作在全市名列前茅，并被评为玉林市检察机关2010-2011年度的先进单位。以诉讼监督为主，提升司法权威。该院民行科坚持“诉讼监督为主，提升司法权威”的监督方向，对当事人不服法院已生效的民事行政判决，认为显失公平有错误的，或群众反映强烈、社会矛盾比较突出的申诉案件，认真依法办理。2011年，受理民行申诉案26件，其中立案审查6件、不立案审查20件、立案审查后提请抗诉6件、上级院支持抗诉6件、法院再审后改判6件，创造了提请抗诉支持率和再审改判率均达到100%的历史记录，成为玉林市检察院机关民行检察工作的新亮点。通过诉讼监督，维护了公平正义，提升了司法公信力，取得了法律效果和社会效果的统一。如该院民行科接到申诉人某联合会不服法院第93号、118号、228号判决的三份申诉书后，依法立案审查，认真从原审判决的事实、证据、实体和程序以及适用法律等方面展开认真审查。经审查，发现原审判决在认定事实、采信证据、适用法律等方面确有错误，判决错误，于是逐案提请市检察院抗诉。经市检察院抗诉法院再审，法院再审认为检察机关抗诉理由成立，分别作了改判：撤销原错误判决，驳回原告的诉讼请求。通过对上述3件案件的监督，使标的200多万元的民间借贷纠纷的错判案得以纠正，保障了当事人的合法权益，维护了法律的公正性和社会的正义感。

拓展监督领域，维护公平正义。该院民行科仅有3人，其中科长1人，干警2人，人少任务重压力大。但在科长邱明同志的带领下，他们努力践行“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观，在开展诉讼监督的同时，努力拓宽其它监督领域。去年，该院民行科向有关部门提出检察建议2份、纠正违法行为51件、督促起诉52件、支持起诉22件，均得到采纳。通过拓展其它监督领域，直接和间接地保障了当事人的合法权益，维护了法律的公平正义。如诉争10年之久的某村委会与某队的山岭土地权属纠纷案，曾出现“三上三下”反复的行政复议和判决过程，并在纷争过程中多次引发群体事件。重复的诉讼和不休止的纷争，不仅浪费国家的司法资源，而且使双方当事人耗费了许多人力物力财力，但问题始终没有得到真正解决，严重影响当地的社会稳定。该科为了维护公平正义，维护社会稳定，主动联系案件当事人，向他们提供法律帮助，并依法支持其提出的再审申诉。结果经法院再审，于2011年11月25日作出了公正的终审裁定，使激烈纷争的陈年旧案得以解决，双方矛盾得以平息。

第二篇：最新网络维护者简历-精品

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本人概况 姓名：XXX性别：男 民族：汉政治面目：团员 学历(学位)：学士专业：电子技术与通信 联系电话：12345678手机：1390001234 联系地址：北京市东城区XX大街10号邮编：100007 Email Address：12345678@sohu.com呼机：66881122-1234 教育背景 *1992.9——1996.7北京信息工程学院获通信系学士学位 *1996.1-1996.7在清华大学电子工程系完成毕业设计 另：其他培训情况 *SUN Solaris2.4系统管理及高级用户培训 * Cisco Scaling Multi-layer lntranet(Layer 3 Switch)*IBM网络产品操作培训：ATM交换机(8265/MSS，8285)，局域网路由交换机(8273/8274)，路由器 *IBM网络培训高级班：ATM(8260，8265，MSS.PNNI，MPOA)，局域网路由交换机(8273/8274)*ECI TELECOM网络设计(Frame Relay)*ECI TELECOM产品(NFX 7500，7300，7100Frame Relay交换机)，(网络接入产品NFX500，400)*通过国家大学英语四级和六级考试，具有流利的英语口语表达能力 工作经历 *1998年5月——至今XX公司 网络系统工程师 ●Cisco、IBM网络产品的技术支持 网络系统方案(局域网和广域网)的设计和规划，解答用户的疑问，根据用户需求提出最佳解决方案；Cisco、IBM网络产品的现场调试和系统维护 ●客户技术培训，及公司内部的技术交流与培训 网络基本原理及技术：LAN，WAN，TCP/IP，ATM等，以及Cisco、IBM网络设备调试过程；讲解IBM AIX基本系统管理及高级系统管理、Netview、NFS、HACMP等 ●曾经参与的项目 设计，安装，调试“吉林97工程”——吉林省电信综合管理系统ATM网络及主机系统，长沙卷烟厂，锦州合作银行，人民教育出版社信息系统；设计云南省邮电办公信息集成系统，济南广电ATM宽带综合业务网、陕西有线电视宽带网 *1996年9月——1998年3月XX公司 系统管理员/工程师 ●CHINAGBN Internet网络信息中心的系统管理 熟练掌握UNIX(SUN Solaris)操作系统、网络管理并参与组建了CHINAGBN Internet网络中心(包括网络设计，安装系统，联调，维护，网络编程)●CHINAGBN金桥网六城市网络站点的建设 参与各站点Internet网络中心的总体规划和建设及其与卫星主干网的连接，对主干卫星网、X.25分组交换、Frame Relay、ISDN和DDN及其相关设备有所了解

●CHINAGBN Internet网络中心Web系统管理员 个人简介 具备丰富的工作经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和公司的一致好评。曾在电子工业部“三金工程展风采展示会”上向来宾讲解CHINAGBN专线集团用户解决方案。本人性格 温和、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！期盼与您的面谈！

第三篇：公平正义

公平正义：衡量群众工作的一个尺度

胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出，来自人民、植根人民、服务人民，是中国共产党永远立于不败之地的根本，而脱离群众则是我们党执政后的最大危险。当多元利益主体的矛盾冲突呈现在执政党面前时，到底怎样才能算代表人民利益进而做好群众工作呢？

这里面的关节点就是一个尺度的选择问题，而最基本的尺度就是公平正义的尺度。这条尺度，某种程度上是一种底线尺度，守住这条底线，要求执政党全面地代表冲突各方的合理利益，在这个问题上，执政党还特别要注意处理好私权利与公权利之间的矛盾冲突，决不应容忍公共权力、公共资源部门化乃至私人化，使之成为与民争利的手段。胡锦涛同志讲，只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上；只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。公平地对待每一位群众，就是真正地与群众心贴心，社会团结就有了坚实的保证。

党的先进性体现在广大党员的先进性上。广大党员的人格修养如何，决定了党的整体素养，也决定了人民群众对党的信仰程度。在这方面，广大党员理应成为社会良知的代表者和社会道义的担当者，其中基本的品质就是公平正义。试想，如果我们每个党员都能够公平地关爱每一个人，都能够公平地推进每一个人的福祉，都能够公平地让每一个人生活得更有体面和尊严，那么，八千多万名党员就是八千多万面旗帜，群众就会自觉自愿地靠拢过来，我们党就会无往而不胜，中国特色社会主义建设事业就将是更具道德感召力的社会主义

第四篇：公平正义范文

九年级政治学案

第一单元 在社会生活中承担责任 第一课 公平、正义——人们永恒的追求 课时：第一课时课题：我们向往公平

学习目标

１.树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，努力维护社会公平，积极参与良好的合作。

２.增强在社会生活中判断是非的能力，学会与人进行公平的合作。３.了解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。

重难点提示

重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性

难点：公平的含义

学法指导

１.观察、分析生活中的公平合作现象，把自己对公平的理解和教材内容联系起来，从合作中的利益和负担的角度来认识公平问题。

２.阅读教材中的关于社会公平的事例、数据，从“机会平等、权利平等、结果平等”三个方面认识社会公平问题，列举我国社会公平的表现，感受维护社会公平的重要意义。

预习新知

一、时事快评

我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。）

时事新闻：

我来评述：

二、新知初探

1.什么是公平？

2.公平对于合作有什么作用？

3.社会公平的主要表现是什么？

4.维护社会公平对于社会稳定有什么作用？

5.有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观点对不对，为什么？

三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。））

时事演讲

一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲，其他同学注意倾听，准备点评。

二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。

三、教师点评。

预习交流展示

一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。

二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班作交流发言。

师生共同研讨

一、解疑释疑

小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：

疑问：

解答：

二、探究提高

材料一：中共十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，加强制度建设，保障社会公平。社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。完善收入分配制度，规范收入分配秩序。

材料二：我国居民收入存在以下几方面的差距：居民收入基尼系数超过0.4（差距合理区域的上限）；城镇居民收入年增速为8%—9%，农村居民收入年增速为4%—5%；大行业人均年工资超过6万元，而全国机关、事业单位、企业都在2万元以下；财富多的人（占城市居民的10%）占全部城市财富的45%，而财富少的人（占城市居民的10%）占全部城市财富的1.4%。

（1）上述材料反映了什么现象？如何看待这一现象？

（2）从公平的角度分别说明进行收入分配制度改革的积极意义。

（3）请列举当前政府为实现社会公平而采取的大政方针和重大措施。

（4）如果在你的实际生活中出现了不公平的现象，你会如何处理？）

自我检测

一、我来选择（温馨提示：每小题只有一个符合题意的答案）

1．“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。这个故事告诉我们（）①社会生活中不想获得也就不必付出②社会生活需要合作，更需要良好的合作 ③公平是良好合作不可缺少的条件 ④良好的合作离不开团结协作和奉献精神

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

2．公平是相对的，不是绝对的，下列体现社会生活公平的是（）

①社会主义能让人民走上共同富裕的道路 ②法律面前人人平等 ③贤能者名落孙山，无能者榜上有名 ④均贫富，等贵贱

A．①②③B．①②④C．①②D．①③④

３．2006年3月，国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上宣布：从今年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，今年在西部地区实施，明年扩大到中部和东部地区；继续对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费，这一政策的实施（）

①有利于提高农村人口素质 ②有利于培养新型农民 ③有利于建设社会主义新农村④说明国家追求社会公平，努力为每个人的全面发展提供平等的权利和机会

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

４．下列关于公平的说法，正确的是（）

A．公平就是一个人承担着少于应承担的责任

B．公平是得到自己该得的，分担自己该做的C．公平就是一个人取得了多于应得的利益

D．公平是自然而然地产生的二、分析说明

材料一：我国在社会财富的分配中坚持效率优先＼兼顾公平的原则。据调查，在人均年收入中，各种劳动收入比重占73.8%，资本收入技术收入管理收入和其他收入所占比重为26.2%。

材料二：为解决农民增收缓慢问题，2004年中央政府决定“三农”的投入增加300亿元左右；2006年全国取消农业税。

（1）国家采取上述措施体现了什么？

（2）采取这些措施有什么意义？

三、生活感悟

有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他、贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。后来开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。

（1）你能不能想出一个很好的分粥的方法，让每个人都吃上粥，并且说明你的理由。

（2）本故事给你什么启示？

颗粒归仓

本节课，我的收获是：

第五篇：公平正义

公平正义是社会价值体系中的核心内容, 是衡量社会全面进步的重要尺度,也是人类世代追求的崇高目标和价值理想。社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会,这就清楚地表明,和谐社会是追求公平正义的社会, 构建社会主义和谐社会必须维护社会公正。

一、什么是公平正义

所谓公平正义，通常是指公正，它强调的是各种经济、政治、文化社会权利和资源在社会成员之间合理分配，每个人都能得到其所应得的;各种义务由社会成员合理承担，每个人都应承担其所应承担的，而要实现这种合理的分配和承担，就要形成与之相适应的制度体系从这一意义上来说，公平正义反映的是人们从道义上愿望上追求利益关系特别是分配关系合理性的价值理念和价值标准，也体现为一种制度安排，或可视为社会价值分配的实际结果和状态。

公平正义自古以来就是人类社会追求的理想和普遍价值历史上，在有阶级剥削和压迫的阶级社会中，无法实现真正的公平正义只有在产生剥削和压迫的政治经济制度不复存在的社会主义条件下，才能真正实现公平正义的价值因此，必须坚持以马克思主义为指导看待社会公平正义问题。

首先，公平正义是历史的马克思主义经典作家指出，公平正义是历史范畴，具有历史性，而不是一个先验的永恒的范畴在不同的时代和历史条件下，人们对公平正义的认识是不同的，没有恒定不变的公平正义标准和尺度判断公平正义的标准要随着历史和时代的变化而变化。

其次，公平正义是具体的公平正义不仅是历史的范畴，也是具体的范畴，它是不可以简单套用的抽象标准即使在同一个社会中，公平正义在经济、政治、社会等不同领域，其具体内涵也不尽相同。必须把公平正义置于具体的领域，针对具体问题和具体人群进行分析。

再次，公平正义是相对的绝对的公平正义是从来没有不存在的一方面，衡量公平正义的标准是相对的，各种经济、政治、文化、社会权利与资源在社会成员之间合理分配，每个人都能得到其所应得的。另一方面，历史反复证明，追求绝对的公平公正，不仅实现不了，而且是有害的社会主义初级阶段，我们追求的公平正义是在承认差距的基础上并把差距控制在合适的范围内，进而激发全社会成员的积极性和创造性。

二、我国现存的不公平现状

当前我国社会总体上是公平正义的，但是也存在一些不可避免的问题。

经济领域，贫富差距过大是利益分配制度的不合理造成的，人们获得资源的机会不平等，造成了收入分配制度的严重不平等，有些人由于领先优势占据着大量资源获得了更多的机会得到高额收入，而其他人却由于得不到平等的机会，总是处在收入水平的最底层。

政治领域，不公平正义现象表现为人民政治选举权、参与权、表达权的不公平。其中、利益表达权的不公平是由我国的阶层结构及各阶层的特点决定的，社会的上层是强势群体集中了各领域的精英，掌握了经济、政治、权利与资本等社会资源，利益表达机会和影响力是最强有力的武器。相反社会的底层和中间阶层在利益表达上处于最不利的地位利益要求各不同很难形成统一的意志。

文化领域，主要体现在教育机会和教育资源分配的不公平，尤其是城乡教育的不公平，学校教育之间的不公平，强势和弱势群体教育的不公平。长期以来农村教育资源供给不足与质量低下使农村子女上学难和教育收益率低，导致农民对教育的需求降低等状况。其次，城乡学校办学水平和教学质量上的差别也比较明显，贫富差距的不断扩大，使教育制度的社会分层机制逐渐显现，学校教育阶层差距也随之扩大。

三、怎样实现公平正义

实现公平正义是构建社会主义和谐社会的核心内容和重大任务, 而要实现公平正义, 就要协调各方利益, 进行制度创新, 并加强监督。

(一)协调好各方利益, 是实现公平正义的关键

公平正义的实质说到底是个利益问题, 因而要将协调利益作为维护和实现公平正义的关键环节来抓。胡锦涛指出: “公平正义就是社会各方面的利益关系得到妥善协调, 人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理, 社会公平和正义得到切实维护和实现。”在这里公平正义包含了“妥善协调利益”、“正确处理矛盾”、“切实维护和实现公平正义”。这样三个方面的内容,这是迄今为止对“公平正义”内涵的最准确、最全面、最权威的阐述。如果对此再作进一步的解读, 就能领悟到, 这三个方面其实背后都有一个共同的东西, 那就是“利益”。因此, 维护和实现公平正义, 构建社会主义和谐社会,必须从妥善协调社会各方面利益入手, 抓住了这一点就抓住了“牛鼻子”, 抓住了解决问题的关键。

妥善协调社会各方面的利益关系, 必须加强领导、统筹规划、对症下药、综合治理。当前许多利益关系失衡的问题, 其实正是改革不深入、不配套所造成的。因此, 与此相关的改革措施必须继续深入、整体推进、相互配套。要从革除经济体制、政治体制和各项社会体制的弊端入手, 按照相互协同配合、分清轻重缓急的原则, 有计划、有步骤地推进整体配套改革的进行。当前应特别注意建立以利益调节为核心的社会整合机制, 综合运用政治、经济、行政、法律和社会等多种手段, 抑制贫富差距、城乡差距和地区差距的进一步扩大。妥善协调社会各方面的利益关系, 要在解决实际问题上下真功夫。

(二)进行制度创新, 是实现公平正义的根本保证

维护和实现社会公平正义, 需要采取多种途径和手段, 进行多方面的不懈努力, 包括发展经济, 增强物质基础;加强和谐文化建设和思想道德建设, 形成诚信友爱、融洽和谐的社会环境;发展社会事业, 提高公共服务水平等等。但是, 这些方面的成果都需要通过一定的制度安排才能够转化为社会成员具体的权利和利益, 从而在实际社会生活中体现出公平正义。因为制度是 / 规矩0, 具有规范性、普遍性、强制性、相对稳定性等特征以及激励、约束、协调、整合等功能, 它为人们的行为提供遵循的准则。有了科学合理的制度, 就可以约束不公平和非正义的行为, 促进公平正义理念的树立和公平正义环境的形成;就可以整合社会力量, 维护和巩固社会公平正义的成果, 引导人们依法、有序、理性地表达利益诉求, 解决社会矛盾和冲突, 从而使整个社会处于协调、稳定、和谐的状态。在现实生活中, 群众反映强烈的社会不公现象和问题, 大都与我们的制度不健全、不规范、不科学、不落实紧密相联。因此, 通过深化改革和制度创新, 逐步建立起以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障制度体系并使之得到贯彻执行, 是维护和实现社会公平正义的根本保证, 也是构建社会主义和谐社会的一项长期而紧迫的重要任务。

(三)加强监督, 是维护社会公平正义的基本保障

维护和实现社会的公平正义离不开监督,监督效用的强弱在某种意义上决定着社会公平正义的实现程度。当前, 造成我国社会各方面的利益关系失衡和社会公平正义不同程度的丧失有两个主要原因, 一是某些社会强势群体对社会弱势群体利益的侵害;二是由于某些党政官员滥用权力甚至腐败造成对民众利益的侵害。为什么会发生这样的情况呢? 答案应该是很明确的: 因为缺乏有效的监督。根据公认的政治学定律, 失去监督的权力必然导致权力的滥用和腐败。由此可见, 只要是缺乏有效的监督, 社会的公平正义就不可能得到维护和实现;通过监督, 维护和实现社会的公平正义,是构建社会主义和谐社会的迫切需要。笔者认为, 当前应特别注意做好以下五个方面的工作: 要强化对权力的制约;要大力推进发展民主;要建立健全监督制度;要重视舆论监督作用;要积极推行政务公开。

总之, 公平正义是社会主义的题中之义, 是构建社会主义和谐社会的价值准则。只有公正合理的利益分配,才能充分调动利益生产者的积极性和创造性,从而有利于利益生产总量的增加;只有公正合理的利益分配,才能维护社会秩序的稳定, 从而有利于人们长远和根本利益的实现。在现实生活中,只有坚持公平正义的原则, 按照公平正义的原则来设计改革的方案,才能为改革发展提供一个和谐的制度环境。