某同学欲证明盐酸

第一篇：某同学欲证明盐酸

某同学欲证明盐酸

某同学欲证明盐酸与氯化氢气体性质不同，他分别向A、B、C三支试管中各放入一片干燥的蓝色石蕊试纸，然后往A试管内加入盐酸，试纸显红

红

色，往B试管中通入干燥的氯化氢气体，试纸显蓝

蓝

色.这时他认为由此还不能得到满意的结论，于是他向C试管中加入一种化学式为H2O

H2O

物质，他之所以加入这种物质的理由是证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色

证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色

.考点：实验探究物质的性质或变化规律;酸碱指示剂及其性质;酸的化学性质.专题：结论探究.分析：(1)物质的结构决定物质的性质，从微观上对比盐酸与氯化氢气体的构成，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢溶于水后离解成自由移动的氢离子和氯离子，而构成水的基本粒子是水分子.所以，构成盐酸溶液的基本粒子是氢离子、氯离子和水分子，其中氢离子能使蓝色石蕊试纸变红，石蕊试纸有两种，蓝色石蕊试纸和红色石蕊试纸，蓝色石蕊试纸常用于测定酸性溶液，在酸性溶液中显红色;氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，氯化氢既不属于酸也不属于碱，不能能使蓝色石蕊试纸变色;

(2)盐酸能使蓝色石蕊试纸变红，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢气体和水能不能使蓝色石蕊试纸变红呢?要利用控制变量法排除单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变红.解答：解：(1)盐酸是一种酸，盐酸溶液中的氢离子能使蓝色石蕊试液变成红色，氯化氢既不属于酸也不属于碱，不能能使蓝色石蕊试纸变色，仍为蓝色;

(2)盐酸能使蓝色石蕊试纸变红，盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢气体和水能不能使蓝色石蕊试纸变红呢?通过B试管中实验已经排除了单独的氯化氢气体不能使蓝色石蕊试纸变色，还需要进一步排除单独的水也不能使使蓝色石蕊试纸变色，要利用控制变量法向C试管中单独加入水进行试验，水的化学式为H2O.故答为：红色;蓝色;H2O;证明单独的氯化氢气体或水均不能使蓝色石蕊试纸变色.点评：在本题的探究实验中用到了控制变量法，在研究科学问题的过程中，影响某现象变化的因素是多方面的，为了确定不同科学量之间的关系，就需要控制某些量使其固定不变，而改变某一个量，看某一变量发生变化对研究的对象影响情况，从而探索其中的规律，这就是控制变量法.由于这种研究方法纯化了实验条件，排除了其他因素的干扰，在探究实验中，学生容易理解，也容易掌握.掌握控制变量法，对学生进行科学探究、解决实际问题有重大的意义.

第二篇：某同学欲证明

某同学欲证明

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐“的实验时，设计了如下方案(如图所示)，经检验装置气密性合格后加入试剂.结果发现Ⅱ中先变浑浊，稍后又变澄清.解：(1)把鸡蛋壳加入浓盐酸中，鸡蛋壳会和浓盐酸反应生成气体，由于接触充分，所以产生的气泡较小，气体会附着在鸡蛋壳的表面，把鸡蛋壳托到溶液表面;故本题答案为：鸡蛋壳逐渐溶解，产生大量气泡，蛋壳浮在溶液上面;

(2)浓盐酸挥发出的HCl气体和CO2可以与氢氧化钠反应，同时也可以使紫色石蕊试液变红，故本题答案为：Ⅲ中红色逐渐变浅，最后完全消失(或红色逐渐变成无色)、Ⅳ中溶液由紫色变成红色;

(3)根据所学知识及实验，通过前两步即可确认鸡蛋壳中含有碳酸盐，所以没有必要再做Ⅲ和Ⅳ的实验了，故本题答案为：Ⅰ中鸡蛋壳逐渐溶解，并有大量气泡产生，Ⅱ中有沉淀生成.两种现象结合可以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.Ⅲ和Ⅳ是多余的.点评：本题是离子的鉴别题，关键是抓住本离子与其他离子的性质不同之处，石灰石、大理石、鸡蛋壳的主要成分都是碳酸钙，都含有碳酸根，和酸反应能生成二氧化碳，检验二氧化碳的生成只能用澄清石灰水，不能用紫色石蕊试液.2欲证明铁、铜、银三种金属的活动顺序，某同学设计选用以下试剂，其中不能直接鉴别的是A;CuSO4、FE、agB;AGNO3、FE、CUC：FESO4、AGNO3、CUD:FE、AG、CU(NO3)

2A可以Fe可以置换出Cu而Ag不能

B直接鉴别不行只能确定Fe和Cu都能置换Ag都比Ag活泼

C可以Cu不能置换Fe却能置换Ag

D可以Fe能置换Cu而Ag不能

3某同学设计实验欲证明：NaOH溶液能使酚酞试液变红是OH-的性质，其中没有意义的是：

A.取KOH、Ba(OH)

2、Ca(OH)2溶液分别与酚酞试液作用，观察溶液颜色

B.取NaOH、NaCl、HCl溶液分别与酚酞试液作用，观察溶液颜色

C.向20.00ml滴有酚酞的0.10mol・L¯1NaOH溶液中，逐滴滴加0.10mol・L¯1HCl溶液25.00ml，观察溶液颜色变化

D.向25.00ml滴有酚酞的0.10mol・L¯1HCl中，逐滴滴加0.10mol・L¯1NaOH溶液20.00ml，观察溶液颜色变化

4某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

(1)写出所标仪器的名称：①、②。

(2)描述A中发生的现象：。

(3)根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以

说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?;写出该装置中发生反应的化学方程式：。

(4)该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序

是：(填写各接口字母)。其中，C装置的作用是：;写出有关反应的化学方程式：。

(5)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。

并说出它的一个重要用途。

(1)①长颈漏斗(1分)②锥形瓶(1分)

(2)鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解(2分)

(3)D(1分)D装置中澄清石灰水变浑浊(1分)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分)

(4)a接d，e接b，c接g(2分)除去CO2中混有的HCl气体(2分)

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3(2分)

(5)2H2O

22H2O+O2↑(2分)供给呼吸(凡合理答案均可得分)(1分)

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

(1)写出所标仪器的名称：①、②。

(2)描述A中发生的现象：。

(3)根据我们所学的知识，你认为A装置和装置相连并产生什么现象时就足以

说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐?;写出该装置中发生反应的化学方程式：。

(4)该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序

是：(填写各接口字母)。其中，C装置的作用是：;写出有关反应的化学方程式：。

(5)写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：。

并说出它的一个重要用途。

(1)①长颈漏斗(1分)②锥形瓶(1分)

(2)鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解(2分)

(3)D(1分)D装置中澄清石灰水变浑浊(1分)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(2分)

(4)a接d，e接b，c接g(2分)除去CO2中混有的HCl气体(2分)

AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3(2分)

(5)2H2O2

第三篇：为了证明盐酸和烧碱

为了证明盐酸和烧碱

1)根据pH变化图象判断，该反应的实验过程是按照乙

乙

(填“甲”或“乙”)图进行.(2)图象上A、B、C三点表示的溶液中，表示反应物二者恰好完全反应的是B

B

(填“A、B或C”)点的溶液，呈现无色的是B和C

B和C

(填“A、B或C”)点的溶液.(3)为了证明盐酸与氢氧化钠溶液反应的生成物，小明的探究过程如下：

实验过程：向装有一定量稀盐酸的烧杯中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再滴加硝酸银溶液.观察现象：出现白色沉淀.得出结论：证明生成了氯化钠.你的评价：小明由实验现象获得的结论不正确

不正确

(填“正确”或“不正确”)，理由是

过量的HCl和AgNO3反应也能产生白色沉淀

过量的HCl和AgNO3反应也能产生白色沉淀

.考点：中和反应及其应用.专题：实验操作型.分析：氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，能使酚酞变红，盐酸呈酸性，其pH小于7，不能使酚酞变色，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，其溶液呈中性，pH等于7，不能使酚酞变色，硝酸银溶液可以与含氯离子的溶液反应生成氯化银沉淀.解答：解：(1)从左图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，表明溶液呈碱性，为氢氧化钠溶液，所以本实验是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故本题答案为：乙;

(2)恰好完全反应时溶液的pH为7，为图象中的B点，酚酞试液在中性和酸性溶液中为无色，B点为中性，C点表明溶液呈酸性，所以本题答案为：B，B和C;

(3)硝酸银溶液可以与含氯离子的溶液反应生成氯化银沉淀，此反应生成了白色沉淀，只能说明溶液中一定含氯离子，不能表明生成了氯化钠，所以本题答案为：不正确，过量的HCl和AgNO3反应也能产生白色沉淀.点评：此题考查了氢氧化钠和盐酸的中和反应，完成此题，可以依据已有的知识可图象提供的信息进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用.⑴如果盐酸与烧碱恰好完全反应了，最后一步操作中玻璃片上液体蒸干后剩余的物质是氯化钠(不考虑指示剂)，它是由钠离子和氯离子构成的。

⑵10*1.10*10%=1.1g

NaOH+HCl==NaCl+H2O

4036.5

1.1gx

40/36.5=1.1g/x

x=1.00g

(1.00g/10%)/(1.0505g/cm3)==9.52mL

需要盐酸的体积是9.52mL

第四篇：(盐酸)易制毒化学品合法使用证明

易制毒化学品合法使用证明

我单位因，需要用到易制毒化学品：，预计年涉及量：化学品只用于合法的使用、生产、经营，在任何情况下不用于制造毒品，不挪作他用，不私自转让给其他单位或个人，并自觉加强易制毒化学品管理，落实出入库登记制度，自觉接受监督检查。如有违反上述承诺，致使易制毒化学品流入非法渠道，我单位（个人）自愿接受相应处罚。特此证明。

单位名称（签章）：

签订日期：2012年5月4日

第五篇：盐酸管理制度

盐酸管理制度

一、目的本公司使用的盐酸为易制毒化学品，为了安全、正确的使用，所以特制定购买、储存、使用管理制度。

二、范围：

适用于本公司生产用盐酸的购买、储存、使用全过程管理。

三、责任者：

安全科、采购部、使用单位。

四、程序：

根据《全国人民代表大会常务委员会关于禁毒的决定》和《山东省禁毒条列》的有关规定，防止盐酸化学品流入非法渠道，结合本公司实际情况，特制的本制度。

4.1生产、经营、运输、储存盐酸此类易制毒化学品，必须遵守国家的有关法律法规。并盐酸（易制毒化学品）使用管理小组，出主要领导任组长，并确定1-2名专兼职盐酸（易制毒化学品）管理人员。

4.2定期对盐酸（易制毒化学品）使用过程中的相关人员，如联络员、仓管员、直接使用人员进行过程检查，定期对上述人员进行相关知识教育和岗位职责培训。

4.3每次购买盐酸（易制毒化学品），均由联络员携带市易制毒化学品购用申请表以及上次办理的购用证明、实际购买情况，到市公安局易制毒化学品管理办公室办理购用证明。购用证明有效期为一个月，每证仅限购买一次。在购用证明办理后未能按时购买，应在有效期满后7日内将已过期的购用证明交回原发证机关，由原发证机关注销作废。

4.4购买盐酸（易制毒化学品）时必须严格按照购用证明上的数量购买，不得超过购买证明上所限定的数额。

4.5购用证明仅限证明上所注明的购用单位使用，应由购买单位派人员前往销售单位购买，不得将购买证明以任何形式交给他单位或个人使用，或请其他单位或个人代为购买。

4.6所购买的盐酸（易制毒化学品）必须是本单位使用，不得与转让，转借形式交给其他单位或个人使用，不得为其他单位代为办理购用证明。

4.7盐酸（易制毒化学品）运抵单位后，必须有联络员在场监视卸货入库，数量核对无误后，有送货人、仓管员、监督员分别在（盐酸出入库登记证账簿）上签字。

4.8盐酸（易制毒化学品）须有单独的仓库存放，实行双人双锁，出入库台账登记要清楚、全面、准确。无关人员不得进入盐酸化学品仓库，仓管员和联络员应每月盘点当月的使用数量和库存数量，核对无误后，及时将盘点情况寄交易制毒化学品管理办公室。

4.9使用部门（车间）须开具（盐酸使用申请单），有使用部门（车间）负责人签字后，向仓库领用盐酸（易制毒化学品）。出库时联络员陪同领用人将盐酸（易制毒化学品）送到使用部门（车间）。盐酸（易制毒化学品）领用单位应建立台账，单独装订成册备查。用槽罐储存盐酸，从槽罐抽到高位槽（及抽离槽罐）即视为出库，做出库登记。

4.10使用部门（车间）应按当天使用计划，合理领用盐酸（易制毒化学品）。原则上谁使用有谁领用，负责领用人下班，盐酸（易制毒化学品）还有剩余即视为不能使用完。使用部门（车间）负责人应安排二人将多余的盐酸（易制毒化学品）送回仓库，有仓库管理人员应对送回的盐酸（易制毒化学品）进行称量后作为入库原料进行登记，送回人、仓管员分别在登记簿上签名。不得将领用原料在存在仓库中，使用部门（车间）不得私自存放盐酸（易制毒化学品）在本部门（车间）。使用部门（车间）再次领用已送回的盐酸（易制毒化学品）应按第九条规定重新办理领用手续。

4.11使用盐酸（易制毒化学品），应注意盐酸（易制毒化学品）使用后残液的回收和处理，不得将含有盐酸（易制毒化学品）成份的残液直接排出厂外，让不法分子有机可乘。