天水师范学院数学与统计学院2012年暑假作业安排

第一篇：天水师范学院数学与统计学院2012年暑假作业安排

天水师范学院数学与统计学院2012年暑假作业安排

数学与统计学院暑假作业安排

1、练习“三笔字”，要求每位学生在假期练习写毛笔字和钢笔字。

2、积极开展社会实践调查，要求每位学生积极参加社会调研，并完成一篇社会实践调查报告（详见：社会实践调研项目推荐选题），优秀调查报告可推荐到学校进行评优。

3、专业知识的学习，要求每位学生加强专业课的学习，并撰写专业学术论文一篇，要求字数2000字以上，优秀论文可推荐报名参加全省“科技论文大赛”。

4、教育见习，利用开学前的时间，要求每位学生在当地学校参加教育见习活动，并上交听课笔记五篇，听课笔记上必须有当地学校的签字和盖章。

要求：

1、每位学生在开学注册时至少提交硬笔字练习册一本，提交相关调查报告一分（含电子版），提交专业学术论文一篇，提交听课笔记五篇。

2、开学后由班长将本班假期作业统一收齐后教育团学办公室，对于未完成假期作业的学生不予注册。

3、开学初要对各班学生假期作业的完成情况进行检查评比，将评比结果进行通报。

数学与统计学院2011年7月10日

社会实践调研项目选题指南

1.建国六十周年以来家乡及实践地发生的变化及相关题材调研论文 2.我校建校五十周年以来发生的变化及相关题材及相关题材调研论文 3.新形势下甘肃农村党员队伍建设问题研究

4.改革开放以来当地经济社会发展的调查与研究

5.经济危机对当地经济发展影响的调查与研究

6.高新技术发展状况的调查与研究

7.农村生活污染、能源结构及环境卫生状况的研究

8.新农村建设的调查与研究

9.城镇居民最低生活保障状况的调查与研究

10.新农村建设背景下贫困地区农业科技成果转化及产业化发展对策研究 11.甘肃省劳务经济的发展现状、问题及对策建议

12.新农村医疗合作试点的法律保障研究

13.甘肃省天水、陇南两市灾后重建成果的调查与研究

14.民族地区宗教与社会和谐问题研究 15.非物质文化遗产的发展与保护研究 16.关于社区文化建设状况的调查与研究 17.共青团服务青少年研究 18.新形势下青年志愿服务事业发展趋势研究 19.特殊青年群体（困难、边缘、资质群体等）生活状况及心态研究 20.大学生就业创业见习状况的调查与研究 21.青年学生“三进”（进学校、进企业、进社区、进街道）工作的调查与研究 22.高等教育发展与大学生就业研究 23.社会用人单位对毕业生素质要求的调查与研究 24.天水、陇南等市企事业单位人才需求的调查与研究 25.大学生就业创业对策研究 26.西部地区义务教育差异及均衡发展调查与研究 27.农村中小学信息化现状的调查与研究 28.中小学对教师素质要求的调查与研究 29.灾后农村基础教育的调查与研究报告 30.区农村中小学基础教育课程改革现状的调查与研究

第二篇：天水师范学院文史学院2013年寒假作业安排

文史学院2013年寒假作业安排

为了更加深刻地学习党的十八大精神及贯彻落实十七届六中全会关于社会主义文化大发展大繁荣以保证学生学习活动与思想教育活动的连贯性，统一性。凸显我院专业特色；培养学生人文素养；弘扬传统文化；传承经典名著，培养学生具有一定实践能力与创新能力的优秀人才，文史学院特要求大

一、大二的同学们充分利用寒假完成以下作业：

一、11、12级中文系学生抄写《诗经》，历史系学生抄写《大学》，11、12级戏剧影视文学专业学生抄写《论语》，11级人文教育专业学生抄写《中庸》。此外11、12级全体学生必须抄写《道德经》、《弟子规》并完成《弟子规》读后感（800—1000字 见文史学院网页）

注：

1、经典抄写必须用钢笔或毛笔抄写

2、经典抄写结束后必须完成一份读后感（1000字以上）

3、开学第一周上交文史学院团学办学习部进行评比。

二、11、12级学生需完成社会实践调查报告一份，3000字以上。(见校团委

或文史学院网页)

三、11、12级戏剧影视文学专业学生需完成一部短片或摄影作品。

注：

1、短片可以是手机短片、DV短片等，内容以家乡民俗、生活趣事、社会事件等为主题。时间至少5分钟。摄影作品不得少于10张照片，要求注明日期。

2、经典抄写、读后感、社会实践调查报告、DV短片或照片在开学初以班级为单位上交团学办（读后感与经典抄写需分开上交，并注明班级、姓名、学号），上交时列出清单详见附表。

3、所有作业应本人独立完成，禁止代做、抄袭、用以前的作业顶替，届时学院将组织专人进行检查评比，给出成绩，并参与综合考评，载入本人素质拓展认证档案，评比完成后所有作业将退还。

4、各班班长、学习委员在开学后一周尽快将作业收缴、登记清楚，以便于学生会的检查。

文史学院分团委学生会

2012年12月20日

第三篇：数学与统计学院

数学与统计学院 2010工作总结

根据《湖北师范学院目标管理工作实施方案》和《湖北师范学院目标管理工作考核办法》，现将数学与统计学院2010目标管理完成情况汇报如下：

一、工作共性目标完成情况

1．制度规范完善，班子团结有力

①修订和完善了数学与统计学院各项管理制度与工作细则，并汇编成册，可操作性强。

② 学院领导班子团结有力，分工明确，责任性强。在科学发展观的指导下，不断开拓创新，齐心协力共谋学院发展。

③ 认真落实党政联席会议制度，在重大事项决策过程中，党政加强沟通，坚持民主集中制原则，使各项决策在实施过程中都能有序推进。2．基层组织健全，队伍充满活力

数统院基层组织健全，工作职责明确，工作程序规范，工作效率

明显提高。全院教职工积极参加政治学习和各项活动，上半年，学院认真贯彻落实校第六次教学工作会暨第四次科技工作会精神；下半年，在贯彻执行学校“关于开展“青山湖畔党旗红”主题实践活动方案”的基础上，结合本院实际，制定了数统院“关于深入开展创先争优活动的实施方案”，确定了“一名党员一面旗帜”活动主题，重点开展“十个一”活动，活动有成效有特色。3.院务公开，强化民主管理

充分调动全院教职工参与民主管理, 坚持院务公开（如：经费使用、津贴发放、岗位评聘等）,不断扩大教职工的知情权,参与权和监督权。4.弘扬传统美德，加强廉政建设

①注重本院精神文明建设，全院教职工恪守本职、爱岗敬业；团结一心、共谋发展。此外，“关爱学生、服务学生”意识在全院教师中不断增强。②勤俭节约，不铺张浪费。加强党内监督, 接受群众监督, 本院无任何违纪违规现象。

二、数学与统计学院内部目标完成情况

（一）学生工作情况 1．第一志愿录取情况：

2010年数学、信息、统计、会计专业分别录取123、49、31、76人，共计279人。数学和会计专业第一志愿率达到150%以上，报到后还不断有学生申请转入这两个专业。信息、统计专业志愿率分别为71%（35/49）、47.5%（19/40）。总体第一志愿率达到95%以上。本科专业非本专业录取人数比例2.1%（6人）。（附：湖北师范学院2010年湖北省本科专业录取分数一览表）

目前在校学生1069人，欠费学生13人（53100元），实际欠费人数比例占1.21%，欠费金额比例占0.33％，完全符合学生欠费率低于10%的目标。2．毕业生就业率（90%以上）

2010届毕业生本科 193人，专科58人，截止11月30日，就业245人，就业率达到97.6%，校排名第四。2009年数统学院毕业生毕业生298人，上线103人（35%），确定读研的达77人，达到 25.8%，校排名第三，考研率远远超过12%的任务目标。3．毕业生考研率（12%以上）

2010届本科毕业生193人，考研上线63人（32.6%），确定读研的达43人，达到22.3%，校排名第三。（附：2010届考研学生名单）4．毕业生CET4考试成绩55分以上（80%以上）

2010届本科毕业生（193人）过四级（60分以上）152 人（78.75%），过六级47人（24.35%）。55-60分人数无法统计，估计55分以上人数至少达到85%以上。

5．学生欠费率（低于10%）

目前在校学生1104人，应交学费6653965，目前排除贷款，还有21人欠费，占总人数的1.9%，实际欠费110300，占总金额的1.66%。（附：数统学院学生欠费一览表）6．非数学专业研究生高等数学考试情况

从化学、物理、计算机等院系非数学专业考取研究生的成绩统计，《高等数学》的平均成绩达到95分以上，完全达到学校的目标要求。（附外院系研究生考试高等数学成绩一览表）

7．学生个人获奖情况(省级以上奖励）：

①全国大学生英语竞赛：二等奖1人三等奖3人

②湖北省第七届挑战杯大学生创业计划大赛：银奖1项（3人），铜奖1项（4人）

③全国大学生数学建模竞赛湖北赛区奖：三等奖1项（3人）

④第三届“ScienceWord”杯数学建模挑战赛：一等奖1项，二等奖3项，三等奖14项

⑤华中地区数学建模竞赛：二等奖2项，三等奖3项（15人）⑥全国高校学生语言文字基本功大赛：二等奖2项 8．学生集体奖项（省级以上奖励）

①湖北省高校开展阳光体育先进单位（2010.1省教育厅）②湖北省大中专学生暑期社会实践活动优秀服务团队（2010.10省委宣传部、省教育厅、团省委等）③数学建模协会被评为“全国高校优秀社团”（2010.4）④湖北省高校大学生创新活动基地（2010.5省教育厅）

（二）教学情况

2010年是实施十一·五规划的最后一年，是学校“强化管理年”，也是实施质量工程的最后一年。我们严格按照院党委、院行政的统一部署，结合数学与统计学院的实际，通过全体教职员工的团结、努力，较好的完成了我院的各项教学工作。

1．完善了教学管理机构，学科建设、师资队伍建设成绩显著

①为了适应校院两级管理体制，搞好教学管理工作，我院在9月份建立了系级管理，由原来的6个教研室变为两个系和一个教研室：数学系、统计与计算科学系、财务会计教研室。调整了教学指导委员会成员队伍，教学委员会积极开展工作，在人才培养方案的修订、教学常规管理、专业发展及课程建设等方面发挥了教学指导委员会的作用。

②加强了学科建设，科研水平得到了进一步提高。成功地完成了一级学科申报工作。申报了国家自然科学基金项目一项，省厅项目二项。目前为止统计被三大检索收录论文有11篇。

③教师队伍建设得到了加强。聘请了楚天学者一人；应用数学专业有12人次参加了国内外学术会议，请专家作学术报告3次；引进博士1名，考取博士1人，引进硕士3名；受校级表彰3人。

2．专业建设、教学团队建设和课程建设取得了新成绩

①按学校要求和部署，根据学习和实践科学发展观和“师范性、学术性”大讨论活动成果，修订各专业人才培养方案，构建特色鲜明、强化实践的人才培养课程体系。②落实本科生导师制，完成导师分组和06级学生分组，制定导师指导任务和导师指导效果评价体系，对06级数学与应用数学专业学生试行了微格试讲前的导师组组织试讲和微格试讲评讲新方法，收到了较好的效果。②继续加强了课程建设。按照新的人才培养方案，完成了课程教学大纲和考试大纲的修订工作；各精品课程和优质课程加强了网络资源建设；下半年开学初我院启动了试题库的增建和新建工作，从统计的结果看正在新建试题库的有7门课程，增建的有6门课程，预计期末可完成试题库的更新工作；准备下半年开展课程建设评估工作，调整课程负责人，评选院级优质课程。

③加强了教学团队建设。在09年申报学校四个教学团队的基础上，成功申报了数学与应用数学专业省级教学团队，建成了函数论和方程校级教学团队和应用数学校级扶持教学团队。

3．加强教师指导，提高学生素质，成立五大指导小组

为了加强我院学生的素质教育，提高专业技术能力水平，凝练专业特点，使学生在严峻的就业形势下，展现学生就业、考研竞争力，数学与统计学院在本学期初召开的第一次教学委员会上成立了五大教师指导小组。①我院成立的五个指导小组均是针对学生活动和学生兴趣小组成立的，旨在有序、规范的对学生进行专业技能指导，各小组负责人由我院各系主任、和专业骨干教师担任。（1）数学建模指导小组。

负责人：陈金阳（2）计算机技能训练指导小组。负责人：陈敬华（3）教师教育技能指导小组。负责人：陈引兰（4）学生科研指导小组。负责人：郑绿洲（5）会计技能指导小组。负责人：李红湘

②开展丰富活动、成效显著

（1）教师教育技能指导小组在9月23-24日组织小组成员观摩了在十七中举办的黄石市中学说课、讲课比赛，余红宴老师作为评委全程参与此次比赛。十至十一月份组织教师招考模拟考试，选派评委参评。辅导两名学生参与学校的讲课比赛，分获三、四名。

（2）学生科研指导小组在10月29日组织学生参加了在武汉举办的“挑战杯”大学生数学竞赛，获得了省一等奖2名、二等奖3名的好成绩。坚持发行院刊《数学学习与探究》。

（3）计算机技能训练指导小组对学生进行了报名申请和会员筛选工作。（4）会计技能指导小组在11月18日请来三医院财务部汪利主任为会计专业学生做“企事业单位中财务管理的作用”报告，12月10日请资深会计专家张传忠作题为 “会计必须技能”的专题报告。

（5）数学建模指导小组在暑假组织学生参加CMCM集训、讲座、模拟，本学期每周举行普及讲座。

4．创新人才培养模式，建立“数学名师培育班”

①为了贯彻《湖北省教育厅关于实施普通高校拔尖创新人才培育试验计划的通知》（鄂高教（2010）17号）文件精神和我校制定的《湖北省基础教育新型优秀数学师资培育班》实施计划，我院上报了《湖北师范学院数学与应用数学“拔尖创新人才培育试验计划”申报书》，为了积累经验，创新人才培养模式，促进教学改革，我院在2010级开始进行了“数学名师培育班”试验。

②我院结合学校实情，借助专业的优势，在现有学制的框架内，通过课程整合、学科重建，有机、自然、和谐的把教师教育课程融入到四年的课程体系和学习之中，走内涵式的发展道路，在打牢学科专业知识基础的同时，切实提高教师教育的水平和质量，实现教师人格的全面提升和个人整体素养的全面提高，使学生毕业时成为具有更高专业水平且具备新型优秀中学数学教师特点的资质。

5．重视教学的组织、管理和质量监控，工作细致有序 ①强调纪律、坚持开学初查课

每本学期开学初，数学与统计学院教学管理人员就制定了严格的考勤制度和完善的教学质量监控体系，每天都安排一名系领导和一名办公人员值班，值班人员当天提前15分钟到岗做好各项准备工作，统计好当天上课班级、教师、教室、时间后进行查课。

②系与教研室都组织了期中教学检查，对教案、教学进度、作业批改的进行检查。③组织各种形式的听课活动

开展全院性的随机听课。在开学第一周，我院下发了课堂教学质量评价表，要求领导随机听课，并填写评价表，针对每个教师提出教学评价及建议。在本学期第八周到第十周，以系、教研室为单位组织公开课，要求本系、教研室教师按照安排共同听课、评课。④进行期中问卷调查。

每学期对本学期所开设的所有课程，按班级发放期中教学质量问卷调查表，并对所有问卷进行收集整理。组织了各种座谈会3次，了解了学生对教学工作的各种意见和建议，针对学生的提出有代表性的问题，及时做出了反馈。

6．抓好教学常规管理工作，向常规管理要质量

①抓好试题库建设和管理工作，全面实行了考、教分离制度。

②抓好多媒体教室管理工作，聘任教师兼任多媒体教室管理员，严格执行多媒体教室管理制度，保证多媒体教室的正常使用。

③教学活动中加强了课程建设的研讨，教材的选用由系主任或教研室主任把关，进一步完善了教学大纲，教师的课堂教学严格按教学大纲进行，教师备课在课程的地位、重点的把握、难点的突破、理论教学内容、深度和实验教学比例更加符合教学实际要求。

④强化教学质量监控和督导。完善并开始实施教学质量评估指标体系，进一步调动教师的教学积极性。充分发挥教研室、课程负责人、教学团队的作用，积极开展公开课、示范课、汇报课工作，加强课堂教学质量的监控。

⑤今年毕业生论文成绩优秀24人，占总人数 12.8 %，良好74人占总人数38.3%，推荐省优秀论文13篇，完成了学校的要求。

（三）科研方面

1．2010年许绍元获得国家自然科学基金项目《自相似集与算子迭代动力学的若干理论及其应用》(No.10961003)，楚天学者崔恒健教授获得国家自然科学基金项目《稳健变量选择与高维数据分析》(No.11071022)，湖北省教育厅重点、青年项目，主持人分别为许绍元、陈金阳，胡宏昌、陈金阳分别获得黄石市横向项目2项, 校级青年科研2项目，其他若干项。

2．本发表论文70篇，其中核心40篇（超过指标30篇），SCI、EI检索14篇（超过指标8篇）。高级职称的教师有28人，人均发表论文超过2篇。

3．科研经费119.4万元：湖北省特色学科、重点学科各20万元，一级学科每年7.5万元，研究生2.1万元，国家自然科学基金项目48万元（许绍元18万元，崔恒健30万元），省部级科研项目（含校配套）7.5万元，校级科研项目1万元，黄石市横向项目4.3万元，有三个校创新团队经费9万。

4．2010年成功申报数学一级学科硕士点，就目前学科建设情况来看，该学科具备硕士授权资格的二级点至少为4个。在读研究生44名。

5．今年数学与统计学院获得院级教科研项目9项，院优质课程6门，品牌专业建设费10万元，教研总经费约13万元。项目经费达到了学校目标管理的要求。

（四）教研方面 1．李必文教授成功申报《数学与应用数学》省级教学团队。2．《数学与应用数学》省级品牌专业通过评估。

3．陈引兰、陈琴、徐建成、方芳申报校级教科研项目4项。

4．省级教学团队、省级品牌专业各15万元，校级教科研经费月2万元，教研项目总经费约32万元。

（五）师资队伍建设与人才培养情况

2010年引进武汉大学博士1名和优秀硕士2名，截止目前为止，已考察试讲博士2人，另外2名博士和1名优秀硕士正在考察中，全院教师人数43人（见附表），专职40人，3 人兼职，其中教授10人，占全体教师比例为23.3%；博士9人（另有在读博士3人），占全体教师比例为20.9%；硕士15人，占全体教师比例为34.9%。45岁以下的博士有7人、硕士有13人，分别占全院教师人数的16.3%、30.2%，共占全院教师人数的46.5%。

综合以上各项分析，数学与统计学院今年全面完成了学校的目标，目标的达到与全体教职工的努力是分不开的。当然数学与统计学院还存在一些不足，我们今后要加强学术氛围，提高学术水平，不断夯实科研实力。继续坚持学校目标管理的机制，数学与统计学院的全体教师有信心把明年的工作做得更加扎实，为学校的升级作出更大的贡献。

数学与统计学院 2010年12月15日

第四篇：南阳师范学院数学与统计学院暑假社会实践问卷调查

南阳师范学院2010年暑期社会实践活动调查问卷

衷心感谢您在百忙之中抽出时间填写我们的调查问卷，南阳师范学院数学与统计学院全体师生及员工祝您身体健康、工作顺利、阖家欢乐！

1、您企业的性质是：（）

A、民营企业B、事业单位C、国营企业D、外资企业E、合资企业

2、您对当前的就业形势的看法是：（）

A、形势严峻，就业难B、供需正常C、较好，就业容易D、不了解 3、2011年贵公司更倾向于哪种招聘方式？（）

A、招聘网站B、高校招聘会C、人才市场D、招聘信息类的报纸 E、电视台F、电台

4、贵公司招聘人才时，最看重的是：（）

A、面试时能力表现B、荣誉证书C、专业知识水平D、工作经验

5、贵公司在招聘过程中经常会着重强调在哪方面对员工的待遇？（）

A、薪酬多少B、职位高低C、发展空间大小D、工作环境

6、贵公司对应聘的人才的能力如何进行考察？（）

A、通过多轮面试B、着重个人履历C、试用期的观察D、素质测试评价

7、贵公司对毕业生（非英语专业学生）的英语水平有没有特别要求？（）

A、过四级B、过六级C、没有严格要求D、口语表达流利即可

8、贵公司校园招聘的考核方式为（可多选）（）

A、性格测试B、综合笔试C、提问难题D、多轮面试E、其它(请说明)

9、就目前形势而言，贵公司最看重的是以下哪类人才？（）

A、踏实肯干B、人品素质C、创新能力强D、人际关系好E、诚信

10、贵公司对个别有特长的毕业生会优先考虑吗？（）

A、会B、不会

11、贵公司何种岗位需要经常招聘人才？（）

A、管理人员B、营销人员C、服务人员D、技术人员E、项目人员 F、行政人员G、其他12、2008年年底的经济危机对您的公司是否带来影响？（A、没有任何影响B、有严重的影响，已裁员/降薪

C、有很大的影响，正考虑裁员或降薪

D、有影响，但目前没有有裁员降薪计划

13、贵企业在招聘过程中通常会遇到哪些问题？（）

A、应聘人员数量少

B、应聘人才能力达不到公司招聘要求

C、人才来源渠道不畅通

14、贵公司招聘的主要职位是哪些?

15、贵公司以前所用过的招聘方式有哪些？）

第五篇：天水师范学院历史文化学院专业介绍

天水师范学院历史文化学院专业介绍

时间：2014-05-27

天水师范学院历史文化学院现有专任教师30余人，其中教授5人，副教授8人，博士后1人，博士9人，硕士18人。是一支以中青年教师为主，年龄、学历、学缘和专业结构合理，各有专攻和特长，富有活力和发展潜力的学科团队。

天水师范学院学院已形成较为完备的教学体系，现开设历史学（含教师教育、创新人才班）、文物与博物馆学（博物馆学方向）、人文教育三个专业。2013年起历史文化学院开始招收教育硕士（学科教学·历史）研究生。历史学专业于2008年入选甘肃省高校特色专业建设名单；中国古代史教学团队于2011年入选省级教学团队。现有中国历史地理1门省级精品课程和中国古代史、中国近代史、中国文化史、敦煌学4门校级精品课程。

历史文化学院现有省级重点学科专门史、省级重点人文社科研究基地陇右文化研究中心、甘肃省飞天学者设岗学科。有4人次入选教育部新世纪人才支持计划、甘肃省宣传文化系统拔尖创新人才、“555”创新人才和领军人才。1人享受国务院政府特殊津贴。3人被聘为陕西师范大学、兰州大学、西北师范大学兼职教授。1人入选天水师范学院青蓝人才工程。学院教师目前承担国家社科基金项目7项，教育部社科规划项目、甘肃省社科规划项目、中国博士后科学基金、甘肃省教育厅科研项目20余项。学院科研成果丰厚，在《光明日报》、《中国经济史研究》、《历史地理》、《民族研究》、《敦煌研究》等国家权威核心学术刊物上发表论文300余篇，出版学术专著、合著和主编参编教材30余部。先后荣获全国高校人文社科优秀成果奖、甘肃省优秀教学成果奖、甘肃社科优秀成果奖、甘肃省高校社科成果奖、天水市哲学社会科学优秀成果奖等各类奖项12项。经过多年建设和发展，历史文化学院历史学专业已进入我国历史专业全国五十强行列。学院多年来为甘肃省至全国培养了大批合格毕业生，他们正辛勤地工作在教育、科研、党政机关、博物馆等各条战线上。

历史学专业（创新人才班 师范类）

培养目标：本专业培养具有扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能，具有良好的人文素养和初步的历史学研究能力，能在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型创新人才。

主干学科：中国史、世界史

主要课程：史学概论、考古学通论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、外国史学名著选读、人文社会科学研究方法与论文写作、中国古代史专题、欧洲史专题、敦煌学专题、文化遗产保护与开发专题、中国历史要籍介绍及选读。

学制：四年

授予学位：历史学学士

历史学专业（师范类）

培养目标：本专业培养具有较为扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能、良好的人文素养和语言表达能力，具有现代教育观念和教学基本能力，能够适应中学课程改革需求，进行中学历史教学和教研等方面工作的合格教师。

主干学科：中国史、世界史

主要课程：史学概论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、历史要籍介绍与选读、历史课标解读及教材分析、中外文化遗产概论、中外历史人物评说、中国史专题与历史教育、《史记》讲读。

学制：四年

授予学位：历史学学士

文物与博物馆学专业（博物馆学方向）

培养目标:本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育、文物与艺术品经营单位和海关等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、文物与考古研究及文化遗产保护等方面具体工作的应用型专门人才。

主干学科:文物与博物馆学、历史学

主要课程:文物学概论、博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆经营与管理、文物法规与行政管理、考古学通论、中国古代史、世界古代史、文物鉴赏基础、田野考古技术、中国古代墓室壁画、中国古代青铜器、中国古代陶瓷器、中国古代玉器、中国古代书画。

学制:四年

授予学位:历史学学士