2012年上海市普教系统党建研究参考课题

第一篇：2012年上海市普教系统党建研究参考课题

附件

2012年上海市普教系统党建研究参考课题

1、关于建立创先争优长效机制的研究

2、关于推进学习型党组织建设的研究

3、关于深入践行社会主义核心价值体系的研究

4、关于党组织在文化传承与创新中的功能作用的研究

5、关于健全领导班子科学民主决策机制的研究

6、关于提高党支部组织生活有效性的研究

7、关于加强在优秀青年教师中发展党员工作的研究

8、关于完善基层党组织负责人培训机制的研究

9、关于进一步完善党务公开工作的研究

10、关于党组织联系服务群众、做好群众工作的研究

11、关于互联网与创新党组织活动方式的研究

12、关于建立健全党内激励、关怀、帮扶机制的研究

13、关于完善党建工作评价机制的研究

14、关于健全和完善基层党建责任制的研究

15、关于健全和完善党风廉政建设责任制的研究

第二篇：“上海市普教系统名校长、名教师培养工程”

“上海市普教系统名校长、名教师培养工程”

教育科研专项课题管理办法

一、总

则

第一条 “上海市普教系统名校长、名教师培养工程”教育科研专项课题（以下简称“专项课题”）的设立旨在通过承担科研项目，完成课题研究的规范程序和严格训练，提高“上海市普教系统名校长、名教师后备人选”的科研水平和理论素养，进而提升校长、教师的管理水平和业务能力。

专项课题的申报范围适用于被上海市教育委员会批准确定的“上海市普教系统名校长、名教师后备人选”。

第二条 “上海市普教系统名校长、名教师培养工程”教育科研专项课题管理办法（以下简称“管理办法”）适用于承担专项课题的工作对象。

二、申

请

第三条 凡列入“上海市普教系统名校长、名教师后备人选”的对象均可申请专项课题。专项课题每年申报一次，申报时间为当年5月下旬的所有工作日。过期当年不再受理。

第四条 专项课题以结合实际工作、本职工作的应用性研究、实践性研究为主，以个人研究为主。若是合作项目，申请人须是项目的实际主持者，在研究中承担主要研究工作，须引导申请对象注重教学、深入课堂、注重管理、关注教师、关注学生，结合工作进行实践反思、经验总结、实验探索。第五条 项目申请人需填写《“上海市普教系统名校长、名教师培养工程”教育科研专项课题申请书》，（以下简称“申请书”）完成方案设计，并对完成研究的基本条件作出明确分析。

第六条 项目申请人所在单位和区县教育行政部门应对申请书进行全面审核，签署明确意见，加盖公章，承担信誉保证。

三、评

审

第七条 专项课题严格按照资格审查、专家评议、综合平衡、领导审定的工作程序进行评审。批准确立的项目由上海市教育委员会下达任务。

第八条 专项课题实行两级管理。上海市教育委员会科研管理部门对批准确立的专项课题实施管理，定期组织对项目执行情况进行检查。凡对研究计划中重要事项作出调整，需向上海市教育委员会科研管理部门报告，经批准后方可实施。

第九条 上海市教育委员会科研管理部门将通过公报、报告等方式及时公布全市专项课题的研究状况及管理工作。对于不能履行正常研究的单位与项目，将发出整改通知、限期改正，也可视情况撤销项目，收回研究经费。

第十条 区县教育行政部门，教师进修学院需对专项课题加强常规管理。

四、鉴定与验收

第十一条 凡被批准确立的专项课题研究期满，上海市教育委员会科研管理部门需对研究成果进行鉴定，并对整个研究工作进行验收。项目完成后，承担人应及时向上海市教育委员会科研管理部门提出结题报告,并提供成果主件、主要附件及相关材料。鉴定验收由上海市教育委员会科研管理部门组织并确定评审专家人选。鉴定验收可采用通讯评审或会议评审的方法进行。合格的成果将由上海市教育委员会科研管理部门颁发结题证书，并参与上海市教育科学优秀成果的评选。优秀的成果也可向“上海市普教系统名校长、名教师培养办公室”提出申请，视情况为其提供出版资助或结集出版或提供延续研究的经费。鉴定验收不合格的成果将限期修正补充。

五、经

费

第十二条 凡批准确立的专项课题，由“上海市普教系统名校长、名教师培养工程办公室”和申报对象所属区县教育行政部门共同提供相应资助经费。

第十三条 本办法解释权归上海市教育委员会。

上海市教育委员会

二○○六年三月二十七日

第三篇：东莞市普教系统教育科研

东莞市普教系统教育科研“十二五”规划课题指南

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻国家和省的《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《中共东莞市委、市人民政府关于推进教育改革发展加快实现教育现代化的决定》，落实《全国教育科学“十二五”规划课题指南》、《广东省中小学教学研究“十二五”规划课题指南》、《东莞市教育事业发展“十二五”规划》提出的教育科研目标任务，坚持面向现代化、面向世界、面向未来；坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，促进全面实施素质教育；坚持理论与实践相结合，勇于探索，实事求是，积极探索教育教学规律和学生发展规律；坚持以应用研究和实践研究为主，以当前课程教学改革的重大理论和实际问题为主攻方向，加强基础理论研究，推动理论创新，为改革实践提供理论指导；注重跨学科综合研究和综合实践活动研究，注重教育发展薄弱区域、课程改革薄弱环节、教育改革发展难点、社会关注热点等问题研究，促进教育均衡优质发展，促进学校特色发展，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为全面提高教育教学质量，加快实现教育现代化提供有力的理论支持和实践经验。

二、研究重点

（一）学前教育发展研究

（二）职业教育人才培养研究

（三）普通高中多样化、特色化研究

（四）全面提升初中教育质量研究

（五）教师队伍发展研究

（六）学校现代化管理研究

三、课题分类

（一）教育发展战略研究专题 东莞基础教育现代化指标体系研究 东莞基础教育现代化重点领域研究 东莞基础教育现代化策略研究 东莞学前教育发展研究

东莞基础教育对外交流合作研究

东莞基础教育现代化特征与内涵的研究

东莞推进区域教育现代化方法、途径与策略的研究；

（二）教育教学调研咨询专题 东莞市青少年网络生活调查研究

新莞人子女入读公办学校的调查研究 中小学生家庭教育与监护的调查研究 中小学生假期活动调查研究 中小学校管理的调查研究 中小学教师队伍的调查研究

（三）德育与心理健康教育专题

新形势下中小学生思想道德现状的调查和研究 东莞青少年道德与心理健康状况的调查研究 学生心理健康教育研究 诚信教育研究

学校德育评价体系研究 师德建设与创新研究

网络环境与学校德育对策研究 青少年校外教育研究

学校德育模式创新的研究

中小学生行为习惯的养成教育研究； 学校安全教育长效机制研究 学生心理健康教育研究

家长学校的建设与运行机制研究 学生心理障碍的归因与对策的研究 中小学生心理预警与咨询的研究

提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究网络时代德育与心理健康教育的研究 班级、团队工作的研究 学校社会实践教育的研究 学生文明礼仪教育研究

学生孤独症、多动症、抑郁症等异常行为干预研究班级管理策略研究

（四）职业教育专题

职业教育人才培养模式研究 中职学校校风建设研究

创建广东省示范性职业学校研究 校企合作长效机制研究

工学结合有效模式及政策制度研究 职业学校“双师型”教师队伍建设研究 职业教育学生核心能力培养研究 职业教育实训教学研究

行业企业参与职业教育办学研究 中职和高职教育有效衔接研究 中职学生职业素养培养研究 职业学校专业建设与发展研究 职业学校就业指导研究

就业导向的中职课程改革研究

（五）中小学课程改革专题 新课程改革实施难点及改进研究 高效课堂和有效教学模式研究 个性化作业设计研究

全面提高学生综合素质研究 学生综合素质评价研究 普通高中选修课教学研究

（六）教师专业发展专题

中小学骨干教师培养有效机制的研究 中小学教师培训实效性的调查研究

东莞市中小学名师工作室运行机制的研究 中小学教师自主发展与激励机制的研究 校本研训与教师专业发展研究 促进年轻教师专业成长研究

（七）学校管理专题 学校品牌建设研究 学校管理力建设研究

校长现代教育管理思想研究 校长领导力建设研究 学校文化建设研究

学校管理制度现代化研究 学校执行力建设研究

学校特色创建与持续发展研究 突发事件危机应对能力研究 学校绩效评估与教师积极性研究 有效降低教师职业倦怠的策略研究 现代教学管理模式研究

（八）教育信息技术应用专题 信息技术与学科教学整合研究 网络信息资源与学科教学研究 中小学信息素养研究

信息技术条件下教学方式与学习方式变革的研究学习科学与信息技术的研究 网络课程开发的研究 数字化校园建设的研究 中小学生信息素养培养研究

网络技术在教育教学管理中的应用研究

（九）体育与健康教育、艺术教育专题 中小学生体质健康的调查研究 大课间活动有效性研究 学校健康体育实施模式研究 学生竞技运动能力研究 学校趣味体育研究 学校营养配餐研究 学生作息时间研究

学生健康行为养成教育研究 学生肥胖症防控研究 学生近视预防和矫正研究

学生逃生避难教育研究 学校美术教育课程研究 学校音乐教育课程研究 艺术特色学校研究

学校艺术教学质量标准研究 学生规范书写能力培养研究 学生艺术素养培养研究 学生特殊才艺能力培养研究

（十）学前教育与特殊教育专题

遵循幼儿身心发展规律、促进幼儿健康快乐成长的研究园本课程开发研究

幼儿活动设计与实施研究 幼儿教师职业准入标准研究 幼儿教师供给保障机制研究 学前保教结合研究 幼儿教学资源开发研究 幼儿游戏教学研究

超常儿童早期教育追踪研究 幼儿亲子教育研究 学前教育质量评估研究 托幼一体化研究 幼小衔接研究

特殊儿童全纳教育研究 特殊教育学校专业化研究 残疾学生早期融合教育研究 残疾学生随班就读分类研究 残疾学生职业教育研究

残疾学生体育康复活动研究等。

（十一）民办教育专题

民办教育发展的制度保障的研究

民办教育发展面临的困难与对策研究 民办学校发展模式的研究 民办学校的教师队伍建设研究 民办学校规范管理研究 民办学校优质化发展研究 民办教育办学特色的研究 民办学校办学质量评价研究 民办学校校本教研的研究

（十二）中小学教学专题 学科教学“减负增效”的研究 学科课程与教学法的研究 新课程理念下师生关系的研究

教学模式创新与学习方式转变的研究

教学质量保障、评价标准、监控体系的研究

综合实践活动课程的研究 中小学教学衔接的研究 适合学生的教育模式研究 高效课堂和有效教学模式研究 大班额条件下的因材施教研究 小班化教学研究 研究性学习指导研究 少教多学模式研究

学生学习共同体建设研究 个性化作业设计研究

教师备课、说课、上课、评课案例研究学习困难学生教育援助机制研究 理科实验教学研究

（十三）教学研究与教育科研专题 网络教研与传统教研相结合的研究 区域教研实施研究 教研文化建设研究 校本教研创新研究 教研活动创新研究 学校教研组建设研究

学校教育科研与教研相结合的研究 教研科研区域、校际协作互动的研究 科研学术规范与评估体系的研究 优秀教研科研成果推广应用的研究 “校本研究”的研究

科研型、学术型教师成长规律的研究 教育科研有效管理与指导的研究

第四篇：罗定市教育工会表彰普教系统2009

罗定市教育工会表彰普教系统2009 工会工作先进单位、优秀工会工作者

2009年，罗定市普教系统工会组织在各级党政和上级主管部门、上级工会的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，围绕学校中心工作，坚持履行工会的基本职责，积极做好工会的各项工作，在工作中，涌现出了一批先进单位和优秀工作者。为进一步激励广大工会工作者，继续努力做好新时期工会工作，现决定对泷水中学等28个工会工作先进单位，罗镜镇戴耀伟等50名优秀工作者给予表彰，颁发奖状和荣誉证书，以资鼓励。受表彰的工会工作先进单位、优秀工作者名单如下：

一、工会工作先进单位（28个）中学（15所）：

泷水中学、苹塘中学、船步中学、素龙一中、素龙三中、罗定一中、榃滨镇中、黎少中学、华侨中学、连州中学、泗纶中学、泷州中学、罗定中学、廷锴纪念中学、实验中学 小学（13所）：

罗镜镇新榕中心小学、太平镇中心小学、郎塘镇中心小学、金鸡镇中心小学、华石镇中心小学、素龙街中心小学、附城街中心小学、榃滨镇中心小学、黎少镇中心小学、连州镇中心小学、龙湾镇中心小学、罗城街中心小学、实验小学

二、优秀工会工作者（50名）： 罗镜泷水中学：

江世郭

罗镜镇中 ： 陈文东

罗镜三中：彭智辉

罗镜镇中心小学 ：戴耀伟 太平中学 ：陈争雄

太平镇中 ：张洁红 太平镇中心小学：周佳声

分界中学 ：戴光伟 分界镇中心小学 ：谢国富

罗镜镇新榕中心小学 ：郑志军 罗平镇中心小学 ：叶汉东

船步中学： 李志雄 船步镇中心小学 ：黄卓锐

朗塘中学 ：覃继承 朗塘镇中心小学 ：李绍华

苹塘中学： 沓露超 苹塘镇中心小学 ：李枝茂 金鸡中学： 曾昭杰 围底镇中心小学：陈若涛

华石中学： 雷吉健 素龙街中心小学：杨国溢

素龙中学： 唐桂元 素龙一中： 谭 思 伟

素龙三中： 彭 有 罗定一中： 陈 宁

附城街中心小学： 陈 妍 双东中学： 尹广茂

双东街中心小学： 郑志坚 榃滨中学: 孔祥光 榃滨镇中: 吴 永 黎少中学: 李永泉 黎少二中: 张辉宇 黎少镇中心小学 : 李中维 华侨中学: 陈作潘 连州中学: 张金瑞 连州镇中心小学: 覃继成 泗纶中学 : 胡娟英 泗纶镇中心小学: 黄海燕 泗纶镇都门中心小学: 黄荣新 加益中学: 黄大柱 龙湾镇中心小学 : 谭信茂 泷州中学 : 邓 永

罗城中心小学 : 谭邦汉 罗定中学: 张永南 廷锴纪念中学 : 华伟娜 实验中学: 陈乃电 罗定中等职业技术学校: 陈星卫 罗定教师进修学校: 覃超彬实验 2 小学： 欧文斌

罗定市幼儿园：林秀英

第五篇：关于2013上海市党校系统教师

关于2013上海市党校系统教师 高级专业技术职务任职资格评审工作的通知

为进一步做好2013党校系统教师高级专业技术职务任职资格的评审工作，经市人力资源和社会保障局同意，现将申报工作有关事项通知如下：

一、评审范围

（一）根据《关于同意组建上海市党校系统教师高级专业技术职务任职资格评审委员会的批复》（沪职改字„2000‟17号），上海市党校系统教师高级专业技术职务任职资格评审委员会的评审范围为：党校系统教授、副教授（高级讲师）。

（二）列为本次评审的对象，必须是在党校从事教研工作的人员。报送单位出具申报人为党校从事教研工作（非参公身份）人员的证明。各单位要根据岗位设置的情况，实行缺额申报。

（三）已达到离（退）休年龄的专业技术人员，不属申报范围。因工作需要已办理延缓离（退）休手续的专业技术人员，符合正常或破格晋升任职条件，并持有“高级专家延长离（退）休年龄审批表”，可列为申报对象。

（四）上一未通过评审人员，在本继续要求申报的人员，必须在申报当年取得以下突出业绩和重大贡献之一，否则不接受申报：

1.作为主要贡献者获得国家级及省部级科研奖项，须出具个人证书；

2.作为项目负责人完成了省部级以上重点科研项目等，须提交立项及项目完成及相关证明材料；

3.独立撰写并公开出版专著。

（五）本次评审设学科组，包括哲学、政治学（含科学社会主义）、经济学（含经济管理）、党史党建、行政管理和社会学、法学。学科组和高评委组成人员名单另行确定。

二、任职资历

本次申报高级专业技术职务任职资历计算到2013年12月31日止。

三、考核工作

（一）各党校应加强对教师思想政治表现、职业道德、业务水平和工作实绩的考核。考核要在客观、民主、公正的原则下定性、定量地进行。主要内容包括德、能、勤、绩四个方面。考核结果必须记入教师考绩档案。

（二）党校教师晋升高一级职务，必须是政治、业务考核优良者。没有考核材料的人员，不得评聘专业技术职务。

四、职称外语和职称计算机考试

职称外语、职称计算机考试要求按市人力资源和社会保障局的规定执行。

五、面试答辩

凡晋升高级职务均须参加面试答辩。面试答辩的时间与方式另 行通知。

六、论著鉴定

（一）申报高级专业技术职务的教师，必须向评委会递交2至3篇代表性论著、科研成果，否则不能申报。

（二）申报副高级专业技术职务的，其报送的代表作，由2名具有副高级职务以上的在职同行专家鉴定。

（三）申报正高级专业技术职务的，其报送的代表作，由3名具有正高级职务的在职同行专家鉴定。

（四）破格申报高级专业技术职务的，其报送的代表作均需3名在职同行专家鉴定。

（五）申报人的论著，必须由中共上海市委党校组织人事处统一组织专家鉴定，本人自行递送专家鉴定的代表作，将不予受理评审。

七、报送论著要求

（一）申报教授报送的论著、教材应是公开发表的，即为具有国内外统一书号、统一刊号；被党委、政府采用的科研成果需附采用单位的书面证明材料。

（二）申报副教授（高级讲师）报送的论著、教材应是公开发表的，即为具有国内外统一书号、统一刊号或内部准印号；被党委、政府采用或被领导批示、传阅的科研成果需附采用单位的书面证明材料。

（三）科研成果统计截止到2013年9月30日。报送的材料须是申报人本人完成或本人参与完成的论著、教材和科研成果。申报 人担任主编或主审，必须由出版社证明本人直接承担内容。

（四）权威期刊和核心期刊的认定，2008年12月31日前发表的论文，按原规定范围认定，被列入《中文社会科学引文索引》（CSSCI）的学术刊物也认定为核心期刊；2009年1月1日后发表的论文，按校院《科研突出成果奖励办法》（沪委校„2008‟104号）文件规定范围认定。

八、报送材料要求

（一）报送的代表作应有一套原件，其余的可送复印件。如有特殊原因，可经查验后取回原件，报送复印件。

（二）报送代表作复印件，应包括封面、目录、封底及本人承担的章节（篇）。复印件一律用A4纸张，并装订成册。

（三）个人申报材料经单位相关职能部门审核、校领导签字同意后，由材料核实单位将材料密封（包括考绩档案等单位应提供的材料）方可送审，报送的代表作可不予密封。

九、评审费用

（一）高级职务评审费每名为500元（其中学科组评议费为200元）；面试答辩费每名为100元；论著鉴定费每套200元。

（二）送评审材料的同时，缴纳评审费。

十、时间安排

（一）8月26日—8月30日,申报人到上海党校系统师资库及其共享系统或21世纪人才网（http://www.xiexiebang.com

十二、公示

1.申报职称评审材料前，申报人的申报材料将在本单位公示5个工作日，申报人在申报时须提供由单位人事部门出具的《公示证明》，证明中必须包括公示时间、公示地点、公示反映。同时科研成果还需在上海党校系统师资库及其共享系统上公示5个工作日。

2.获得上海市党校系统高级专业技术职务（教师系列）任职资格人员名单将报上海市人力资源和社会保障局，并在21世纪人才网（http://www.xiexiebang.com/）和上海党校系统师资库及其共享系统上公示20天。

附件：报送材料内容

上海市党校系统教师高级专业技术

职务任职资格评审委员

2013年8月26日

附件

报送材料内容

编号 1 任职资格申报表 2 政治、教学考核表 3 职称外语考试合格证书（复印件加盖公章）4 职称计算机考试合格证书（复印件加盖公章）5 主要科研代表作 6 同行专家鉴定意见表 7 教学、科研情况表 8 学历证明（复印件加盖公章）9 现任专业技术职务任职资格证书（复印件加盖公章）10 聘任书或证明（复印件加盖公章）11 考绩档案 12 奖励证书（复印件加盖公章）13 制证信息表（代人事信息表）14 评审材料目录单 15 已公开发表的全部科研成果 16 送审论著、科研成果登记表 17 二寸证件照 18 公示证明 19 单位专业技术岗位缺额情况说明 20 从事教研工作（非参公身份）人员证明 报送材料内容 份数 1式3份 1式3份 1式3份 1式3份 2-3篇（部）2-3本 各1份 1 1 1 1 1 1 1 2-3 1 1 1 1 备注 粘贴在申报表上 同上 同上 副教授1式2套 教授、破格晋升1式3套 副教授2本 教授、破格晋升3本 粘贴在材料袋正面 附目录1份 粘贴在送审论著袋上 备注：上述7、8、9、10、11、12、13、18、19、20项目的材料，请装订成册。