读历史文章读后感

第一篇：读历史文章读后感

读《改革开放与中国近代史研究》有感

出于对历史的兴趣，而最近又学习了历史研究法的相关知识，于是找来相关论文进行阅读。改革开放与近代史研究，这个题目提起了我的兴趣，改革开放走过了三十多年，它对中国近代史的研究又带来了怎样的影响呢，随着改革开放的不断繁荣，对于历史的研究也越来越蓬勃发展，那些原来被限制不能做的研究也随之发展。

从史料的收集开始，作者利用了各种工具书，借助工具书的帮助，很容易找到所需要的史料。通过描述改革开放后的学术氛围以及各种学术现状成果，论证了改革开放给中国近代史研究带来的良好的研究氛围。

值得一提的是，作者就如何划分近代这一问题，收集了大量的资料，通过史料及当时的各种文献和各种观点，引出了自己论证的话题，表明对于历史的研究，我国一直是随时代变化的“中国近代史”这一概念的时限的演变表明:中国近代史研究是始终关注时代的发展并与时代的发展同呼吸共命运的学术研究,与中国社会现实有着密切的联系,因此“近代”是一个相对的概念。随着时代的发展和人们对时代特征的认识的加深,“近代”时限的演进是不可逆转的趋势。

通过作者平时的研究和阅读，吸取各方面的观点，不难得出这一事实：改革开放开始后,以民族解放为目标的革命追求代之以以经济建设为中心的现代化努力,憧憬未来的浪漫激情代之以对世界先进国家现代化道路的冷静观察。中国社会发生了重要的转型,时代精神随之发生了改变。在这样的新形势下,主要的社会运动从原来争取民族独立与解放的反帝反封建斗争转为实现经济与社会全面发展与进步的四个现代化的努力,以前被激烈的阶级斗争所掩盖的新旧生产方式的矛盾和现代工业文明与农耕文明的矛盾被突出出来。

经济的发展是文化发展的基础，在大规模的阶级斗争已经结束、实现现代化目标的障碍已经被基本排除的新的时代条件下,在提出建设具有中国特色社会主义的理论后,重视马克思主义现代化理论的重要性,即重视“现代化历程”的必要性,同样是时代的要求。

而后，作者又提出一个比较新颖的观点，在如今全球化日益加深的大环境下，中日韩三国也有合作共同研究历史，在2005年在三国共同出版了《面向未来的历史———东亚三国的近现代史》，这种跨超越国境的历史认识也是中国改革开放给予历史研究的的一个有力条件，政府间的对话促进了文化的交流，有助于文化繁荣。

随着改革开放的继续深化,随着中国以加入ＷＴＯ为标志进入世界体系,中国及其近代历史都成为国际社会关注与研究的对象,这些都是经济繁荣的作用，而同时又着眼于历史，避免犯相同的错误，社会的进步和时代的变迁是科学研究创新的原动力,只要我们坚持改革开放 ,一定会使中国近代史研究取得更大的进步。

110502023611级英语八班王先鹏

第二篇：历史文章浅谈历史教学中的情感教育

以情入史，以史怡情

沙中 周仲惠

——浅淡历史教学中的情感投入

我们在历史课的教学中，常常遭遇这样的尴尬：教者枯燥，学者无味，教学双方都没有兴趣。我从事多年的历史课教授工作，这样的状况同样发生过。但通过不断的摸索和实践，我认为虽然历史课作为副课，不及语文、数学、英语那样被重视，但只要我们把真挚的情感投入到教学中去，把学生的情感调入到学习历史的中来，我们便可以激发学生的学习兴趣，我们的历史教学便大有作为。

真挚的情感投入，就是要在历史课教学中，要求教师将自己丰富的情感融进抽象的历史理论和“遥远的过去”中，从而拨动学生的心弦，在情感上产生共鸣，达成思想认识上的共识，让学生从被动学习到主动学习，主动思考，从而形成浓厚的教与学的氛围。

随着新课程改革的不断深入，课程标准对我们提出了更高的要求。要求我们通过教与学，使学生的情感、态度与价值观的形成对祖国历史与文化的认同感；初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感；培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设，人类和平与进步事业做贡献的人生理想；形成健全的人格和健康的审美情趣；确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力；

由此可见，历史教学在培养学生文化素质、人文素养和科学精神方面肩负着重大的社会责任，但是要完成这一教育任务和目标，仅

依靠历史知识的传授和一般的教学模式是远远不够的，我们必须重视历史教学中的情感投入。一，要有强烈的民族自豪感。

我们的民族是一个伟大的富有智慧的民族，是四大文明古国中仅存的民族。米索不达米亚上的古巴比伦、尼罗河上的古埃及以及古印度，都在历史的长河中“香消玉殒”，只有我们伟大的中华民族，一路承载着悠久的灿烂文化走到现在，走向未来。毛泽东说：“在中华民族的开化史上，有素称发达的农业和手工业，有许多伟大的思想家、科学家、发明家、政治家、军事家、文学家和艺术家，有丰富的文化典籍”。在历史教学中如何才能让学生了解我国古代的文明瑰宝呢？ 历史课的教学，不是历史的重放和复印，而应该在教学中揉进色彩，拓展学生的思考空间。我在在讲授中国近现代史《义和团运动和八国联军侵华战争》时，运用课件展示，让学生回忆我国古今的强大，有西汉时“文景之治”，汉武大帝的“大一统”，唐代“贞观之治”，“开元盛世”，清代的“康乾盛世”。这样，既让学生了解到中国完全沦为半殖民地的过程，也让他们了解我国在封建社会时期社会经济与综合国力的强大。

我国古代科技文化也光彩熠熠，璀璨夺目。天文、历法、医学、数学，以及闻名遐迩的四大发明等等，都是中华文明的瑰宝和人类文化的共同财富。我国的文明五千年连绵不断，她一层层揭开中国古老文明的门扉，让我们看到浩渺的天空群星璀璨、熠熠生辉，也感到是那么古朴高深而又玄秘深邃。因此，中华文明是任何灾难都打不断的

链环，虽然在近代我们落后了但她仍是一部长卷史诗，是一部无穷画卷，是人类知识、智慧的无尽源泉。她培育了伟大的民族精神，这种精神渗透到政治、经济、科学文化和社会生活的每一个角落，融入到每一个华夏儿女的血液中。让学生树立永不言败的民族自信心，以此来增强学生的民族自豪感。二，培养学生的爱国情操

有位哲人说过，一个失忆的民族，是一个危险的民族，是一个没有未来的民族。列宁说：“爱国主义就是千百年巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情”。显然，这种感情应当是来源于对自己祖国历史的深刻了解，只有“知之深”才会“爱之切”。中学生心灵纯洁、情感丰富、真挚、敏感，心灵容易产生强烈的震动，而中学历史教材思想性强，是进行爱国主义教育的绝好材料。我在教学实践中，注重运用和剖析众多历史事实，让学生认识到中华民族的伟大与可爱。身陷异国十九年而不辱使节的苏武，精忠报国、至死不渝的岳飞、一身抗敌、宁死不屈的文天祥等，都是激发学生爱国思想的亮点。在讲述中国近代史——《甲午中日战争》一节课时，通过课件展示让学生身临其境，使学生产生强烈的心灵震撼，同时向学生说明：这场战争是日本为实现其“大陆政策” 而发动的侵略中国的战争。对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的战争，由于清政府的腐败和落后，导致了这次战争的失败。落后就要挨打，这是清朝末年的屈辱史留给我们的教训。在近代反抗外来侵略的战争中，中国爱国军民继承了这一历史光荣传统，奋起抵抗，涌现出众多的民族英雄，他们英勇抗击外来侵略的光

辉业绩，是近代中国人民为反抗外来压迫、维护民族独立和国家统一而不断斗争的新篇章，教育学生：继承和发扬这一光荣传统，奋发图强，爱我中华，振兴中华，是每个学生的历史重任，也是今天中华儿女的神圣使命。虽然我们近代落后了，但我们有亿万优秀的英雄儿女；有群星璀璨的五千年文明；有世人瞩目的锦绣山河；有光荣的历史传统。显然这对培养学生的爱国情操具有很大的感染力，能够激发学生好好学习，增长智识，将来更好在投身中华民族的伟大复兴。

三、从优秀的历史人物身上吸取精华

在中华民族浩如烟海的历史长河中，有很多优秀的历史人物，他们的思想和行动，影响着时代的变迁和社会的进步发展。他们的人格魅力不但影响当时，也影响后代。他们是历史教材中的瑰宝，值得我们很好利用，认真吸取。

对于这些可以饱含情感色彩的教学内容，教师在教学中就要把这些内含的情感，通过自己的加工、提炼而展示出来，给学生以情感上的感染，使学生在接受认知信息的同时，接受相应的情感因素的影响，达到以情生情、以情促知、知情共育的效果。

在教学中充分利用历史人物中人格榜样作用，加强学生模仿心理的刺激，如 “徙木赏金”的战国商鞅、“鞠躬尽瘁、死而后已”的诸葛亮、“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的范仲俺、“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲等等，他们的高尚品格和风范，都会成为学生人生道路上的指路明灯；“为中华之崛起而读书”的周恩来，以及“砍头不要紧，只要主义真”的革命先烈，他们那忠贞不渝、前仆后继、顽强奋斗、一心为革命为人民的事业无私奉献的高风亮节，必将强烈地感染学生，在其心灵深处，产生难以估量的巨大冲击力，从而使学生从小自觉或者渐渐养成胸怀天下，以国家兴亡为已任的高尚情操。

四、从史料中积累学生的理智思考

理智思考是在智力活动中，客观地认识和评价事物时所产生的情感体验，是人们从事学习活动和探索活动的动力。当一个人通过理性思考掌握了事物的必然联系，认识到知识的价值和意义，感到获得知识的乐趣，以及追求真理过程中的成就感时，他就会产生进一步探究的欲望，以一种楔而不舍的态度投入到学习和工作中。在历史教学中，我注重认真及时总结、深化历史教科书中的材料，启发学生在历史的大背景下对时代的发展脉络和人物命运进行思考，让学生从材料中得到理性认知体验。

比如讲及孔子思想时，我会让学习思考，为什么一个被后世万代尊为师祖的伟大的思想家、教育家，却在当时的各国游学历程中不能得志，他的思想和当时的群雄割据的统治阶级的管理模式有何冲突等。在讲到商鞅变法时，我会向学生提出这样的问题：为什么一个可以让国家富强的变革之路却走不通，商鞅的变法思想触犯了哪些人的既得利益等。这样的思考，既能让学生加深对历史知识的了解和掌握，又能增强学生的思考能力和对事物本质的判断力。

总之，历史课并不是贫乏和淡而无味的，历史教材中具有丰富的思想资源和人文内涵，有着取之不尽，用之不竭的情感教育材料，在学生的德育教育中有得天独厚的优势。因此，只有教师坚持不懈地挖

掘这些资源，既能深化学生对历史知识的了解和认识，又能培养学生继承和发展中华民族传统文化和爱国情怀，达到以德育人的目的。

第三篇：读 读后感

读完<<海豚救人>>以后,我学会了什么叫见义勇为.在课文里,我还学会了怎样帮助别人,学会怎么在别人有困难时伸出缓助之手而不是落井下石.就是别人做过对不起你的事也不应该害别人.如果这次是别人错了,还可以帮助他,改过的话我也会帮别人不取笑他,让他改正过来.可是现在要别人帮,提高我的学习成绩.举事例来说也难,我要好好学习,让我也做做帮人的,看有什么滋味.

第四篇：读经典读后感 （范文）

读经典读后感

近日欣接网络作家文一虫（原名杜崇斌）先生的书评精选集《品茗读经典》，同样怀着对文字的虔诚，不舍昼夜，连日苦读，不知不觉被杜先生的文字深深吸引，读后颇有所感，顿有所悟，落笔为文，略表心意，读经典读后感。

首先,我很佩服作者深厚的文化底蕴和良好的文学素养,许多中外名著，似乎信手拈来，从容不迫,娓娓而谈,妙语连珠，灵活多变的结构方式和熟练的驾驭语言的能力,令我辈难以望其项背!

其次,我很喜欢他充满诗意的表达方式，在许多文章的开头，他总是那么优雅从容地营造出一种浓浓的诗意，然后把要评说的作品置于这种氛围之中，让读者和作者一起来感受作品，理解作品，这样，文章似乎就是作者与读者亲切随意的谈话。如《秋夜读童话》的开头：“夜幕降临了，淅淅沥沥的秋雨还在窗外缠绵，在夜风中，一片枯败的梧桐叶飘零到我的窗台上。窗口送来几许夜雨的清新。”这样的开头，本身就是很优美动人的诗句。还有《美文的影响力》的开头，也是如此充满诗意.我们读这样的文章,也正如作者自序里所说的那样：陶醉在无尽的诗情画意之中，读并快乐着。

还有,他看问题的视角很独特，对于那些文学经典，他从不囿于前人的成见，往往有自己独到的看法。令人读来耳目一新。同时,他对不同类型的作品,有不同的解读、赏析或点评的手法，这样全书就有了很丰富的内涵。既有对个别作家作品的微观评析，又有对普遍文学现象的宏观把握。使读者真正领悟到文学艺术的博大精深的魅力，读后感《读经典读后感》。

总之，我感觉作者是一个真正致力于纯文学事业的人，也是一个很富有生活情趣的人.相对与当时那些只追求商业价值的畅销书作者来说，他的目光始终关注的是文学对真善美的诉求,他的写作是在竭力维护文学的圣洁和典雅。并且，他能在繁忙琐碎的生活中保持着一种阅读状态，追逐着自己的文学梦想，这种执着的坚持不能不令人肃然起敬。

近日欣接网络作家文一虫（原名杜崇斌）先生的书评精选集《品茗读经典》，同样怀着对文字的虔诚，不舍昼夜，连日苦读，不知不觉被杜先生的文字深深吸引，读后颇有所感，顿有所悟，落笔为文，略表心意。

首先,我很佩服作者深厚的文化底蕴和良好的文学素养,许多中外名著，似乎信手拈来，从容不迫,娓娓而谈,妙语连珠，灵活多变的结构方式和熟练的驾驭语言的能力,令我辈难以望其项背!

其次,我很喜欢他充满诗意的表达方式，在许多文章的开头，他总是那么优雅从容地营造出一种浓浓的诗意，然后把要评说的作品置于这种氛围之中，让读者和作者一起来感受作品，理解作品，这样，文章似乎就是作者与读者亲切随意的谈话。如《秋夜读童话》的开头：“夜幕降临了，淅淅沥沥的秋雨还在窗外缠绵，在夜风中，一片枯败的梧桐叶飘零到我的窗台上。窗口送来几许夜雨的清新。”这样的开头，本身就是很优美动人的诗句。还有《美文的影响力》的开头，也是如此充满诗意.我们读这样的文章,也正如作者自序里所说的那样：陶醉在无尽的诗情画意之中，读并快乐着。

还有,他看问题的视角很独特，对于那些文学经典，他从不囿于前人的成见，往往有自己独到的看法。令人读来耳目一新。同时,他对不同类型的作品,有不同的解读、赏析或点评的手法，这样全书就有了很丰富的内涵。既有对个别作家作品的微观评析，又有对普遍文学现象的宏观把握。使读者真正领悟到文学艺术的博大精深的魅力。

总之，我感觉作者是一个真正致力于纯文学事业的人，也是一个很富有生活情趣的人.相对与当时那些只追求商业价值的畅销书作者来说，他的目光始终关注的是文学对真善美的诉求,他的写作是在竭力维护文学的圣洁和典雅。并且，他能在繁忙琐碎的生活中保持着一种阅读状态，追逐着自己的文学梦想，这种执着的坚持不能不令人肃然起敬。

第五篇：读昆虫记读后感

读昆虫记读后感1

午夜的风打破了寂静，屋外渐渐的下起了绵绵小雨，我躲在床上打开那明亮的灯，用那几乎冻僵的手翻开语文书，开始读起了《昆虫记》。

这篇课文讲了一个叫法布尔的人，他从小就是个昆虫迷。有一次，他仰着头观察屋檐下的蜘蛛捕蚊子，一看就是三四个小时！

法布尔出生在一个贫苦的农民家庭。他的家在法国南部一个偏僻的小山村。小时候，他没上过一个像样的学校。他的学问是靠刻苦自学得来的'。法布尔曾经说：“学习这件事，有没有有人叫你不重要，关键是你自己有没有自觉。”“有教师的言行指导的人是何等幸福！”“摆在他面前的是一条坦途，另一种人巍峨的山崖上的一条小径，由于两眼一黑，经常摔倒；他慢慢摸索着进入一个未知的世界不知所难。帮他的唯有有毅力，根底浅薄者的唯一伴侣。我的命运便是如此”。最后他成功了。

法布尔九十二岁时去世在即将离开人世的时候，他说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”

读到这里，我的眼眶不经湿润了，法布尔给我留下最深的印象是他那内心的坚强和对昆虫的执着，如果没有这两个执着的信念就没有现在的法布尔；如果没有这两个信念，可能现在的法布尔还在那个破旧的屋里；如果没有这两个信念，可能现在的法布尔还在为了理想不知所云着。

长大了我一定要像法布尔一样到大自然的奥妙中去遨游，去漫步。去为祖国做奉献！

读昆虫记读后感2

《昆虫记》是法国优秀昆虫学家和作家法布尔的杰作，也是一部不朽的作品，不仅是一部巨大的文学，也是一部科学百科全书。《昆虫记》详细介绍了许多昆虫，它们的本能、习惯、劳动、婚姻、繁殖和死亡。

《昆虫记》是一部非常吸引人的作品，因为这本科学百科全书也有文学色彩。文章中的每一个字都反映了作者的感受和昆虫独特的个性。杨柳天牛就像一个吝啬鬼，穿着一件看似缺布的短燕尾服；小甲虫为后代做出无私的贡献，伤害孩子的心；被蜘蛛咬的小麻雀也会吃得很开心，如果我们吃得慢，它甚至会像婴儿一样哭。多可爱的小生物啊！难怪鲁迅把《昆虫记》当成讲昆虫生活的楷模。

法布尔对昆虫很感兴趣，所以他的《昆虫》也让我看起来像是一只旁观者。每只昆虫都有同样的感觉。例如：恐慌的蝗虫完全忘记了‘36计划是最好的政策’。

读《昆虫》的时候，我甚至可以想象昆虫在活动的画面不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉唱歌，蟋蟀管理家务，蜘蛛捕食……在神秘的自然中也有如此有趣的事物，我对自然的敬意油然而生，它也有细心的一面。

法布尔在再次探索自然的过程中一定遇到了很大的困难，但无论困难有多大，它都没有阻止他的'探索。我钦佩法布尔为探索自然而付出的精神，让我感受到昆虫与环境密切相关，让我感受到作者独特的独创性和微妙的观察。

《昆虫》不仅充满了对生活的敬畏，而且还包含了一些精神。那种精神就是追求真理，也就是追求真理，探索真理。这就是法布尔的精神。在昆虫的指导下，我将继续探索一个神奇的昆虫世界。

读昆虫记读后感3

《昆虫记》是法国优秀昆虫学家和作家法布尔的传记世佳作，是一部不朽的作品。他用自己独特的眼光描述了昆虫的特点和日常生活习惯。他用简单清晰的质感写了一首伟大的昆虫歌曲，一首充满奥秘的昆虫史诗：萤火虫的朴素、红蚂蚁的团结、相互帮助、蟋蟀的顽强和坚韧，以及小甲虫的无私奉献……这些人性化的小生物不仅让我感到惊讶，也让我感受到作者对生活的尊重和热爱。蝗虫是这本书中给我印象最深的昆虫。

蝗虫，大家总觉得是害虫！他们贪吃，破坏庄稼，但法布尔的笔向我们展示了蝗虫的不同一面。它锋利的牙齿能啃掉植物上的芒刺，吃掉农田里的杂草，有利于庄稼的生长。其实蝗虫是庄稼的好帮手！蝗虫品种繁多，外观各异，有的细小柔软，有的粗壮强壮。与此同时，蝗虫卵也很有趣，有三种颜色，灰黄色、橙红色、深红色。卵的颜色是孵化蝗虫的颜色，但它们的`习惯是一样的。读到这里，我不禁感谢法布尔，他的仔细观察让我们知道蝗虫对人类有益！

看完《昆虫》，我知道昆虫世界有多丰富多彩！难怪鲁迅把《昆虫》评为昆虫生活的典范！我认为这一切都得益于作者法布尔的伟大奉献。法布尔，我尊重你，因为你为世界自然科学做出了巨大的贡献；我爱你，因为你以平等尊重的态度解读昆虫生活！

我拿着书，轻轻地闭上眼睛，慢慢地睡着了。在梦中，我跟随法布尔穿梭于昆虫世界，探索昆虫的奇妙奥秘！

读昆虫记读后感4

昆虫记是法国人法布尔写成的。上面记载着栩栩如生的昆虫。有它们的景况、昆虫的进食……记录的动物是在是太多了，我数也数不清。

以前，我一直以为萤火虫是吃草的动物，可是我看了昆虫记后，我才知道，它是喜欢吃的食肉动物他有两片变成钩状的颚，十分锋利，却细的跟头发一样。我们都看不见，必须借助显微镜才能看到，弯钩上有一道细细的槽，它像人类奇妙的外科手术一样，对猎物注射，使它失去知觉。它还有一盏灯，晚上的时候更利于捕猎。我们也可以抓萤火虫，晚上它可以当我们的小灯用。

我很喜欢昆虫，只有看了昆虫记，我才知道更多的昆虫知识。了解了萤火虫的资料，我还知道萤火虫会发光，属于自然光。这都是靠法国人法布尔告诉我们的。我可以真正了解萤火虫。

有着致命毒液的朗格多克蝎子，它的毒液战无不胜，就连好像刀枪不入似的，大孔雀蝶也不是它的对手，还有一些毒液也很厉害的毒虫也不是它的对手。可想而之，朗格多克蝎子的毒液是多么毒。还有一些毒液也很厉害的毒虫也不是它的对手。但是，幼虫对它的免疫力是很高的，幼虫被刺中后并没死，它真厉害。蝎子一般擅长爬墙，以后旧屋子的.缝隙中一定不能碰，说不定碰上什么有毒的害虫一类的东西呢。

当我看到朗格多克蝎子的毒液有那么强时，我真的害怕。现在我终于知道了蝎子的危险，它可真毒，居然会放毒液，毒素还那么强，蝎子也是一个害虫。他还攻击人类，它真是十恶不赦，可恶之极。长大后，我一定要了解更多的蝎子知识，让它消失。但是有的蝎子不坏，要好好保护。

法布尔很认真，让我们了解更多的知识，谢谢法布尔。

读昆虫记读后感5

神奇、多彩、多变、哲学，甚至奇怪。昆虫的世界是如此美好，大自然是如此神秘！读完《昆虫记》这本书后，这种感觉突然显得如此强烈。我被昆虫的世界震惊了，所以我要感谢法布尔！

多少次，多少天，随着作者生动的描述和生动有趣的分析，我进入了这个神秘的领地……

已知的萤火虫其实是食肉动物，手段罕见的.恶毒？但它看起来简单、诚实、虚弱。此外，它闪烁的光芒给人们带来了无限的兴趣，尤其是我们的孩子。我怎么能接受呢？

敏感聪明的蟋蟀有很好的歌声和住所特点，这自然让我想起了时代广场的蟋蟀柴斯特，钢琴声优美，给人们带来快乐。在我心里，似乎所有的蟋蟀都变成了可爱的柴斯特。我怎么能不喜欢呢？

螳螂庄严的姿势迷惑了可爱的人。它的手臂实际上是一种可怕的杀戮工具吗？优雅的外表与歹徒的名字不相称，这那些在外表和微笑中藏着刀的人有多相似？我怎么能不恨它呢？也许，螳螂捕蝉，黄雀落后是对它的自然制裁？

有太多的美好，太多的生活，太多的参与，与人类社会有多相似？它让我感动，让我惊讶，但也让我无助，复杂的感觉伴随着强烈的兴趣阅读每一章，我能感受到作者对自然的无限热爱，字里行间的生活。

我也喜欢这个神奇的昆虫世界和神奇的自然！让我们为大自然的神奇欢呼，为生命的丰富多彩欢呼吧！

读昆虫记读后感6

今年暑假，我读了《昆虫记》一书，我收获了很多，

这本书是法国昆虫学家法布尔从事昆虫学研究的。他花了一生的精力，在荒山中收集了成千上万种昆虫，如昆虫的生活习惯和生长过程。最后，我写了《昆虫记》。

看完这本书，我认识了捕食大师螳螂、爱美的被管虫、快乐的蟋蟀、挖隧道的矿峰、不会迷路的蜜蜂、环境清洁工绿蝇、有两颗毒牙的狼蛛、小鬼恩布沙、吃枯露菌的甲虫、捕食苍蝇的捕蝇蜂、娇小的赤条蜂、喜欢唱歌的蝉……

其中，我认为最有趣的昆虫是松毛虫！它们也被称为列队虫。至于为什么它们被称为列队虫，你应该先考虑一下，然后看看我的答案！看！第一个松毛虫去哪里，剩下的`就去哪里，

他们排队整齐，中间没有缝隙。它们总是单行排列，无论第一只松毛虫走弯曲，旋转，后面的松毛虫仍然这样做。即使在原地打转了几天几夜，也是按照第一只松毛虫做的。松毛虫边走边吐丝，让它们回家更方便。现在知道他们为什么也叫列队虫了！。瞧!这些小昆虫有多有趣！

通过阅读这本书，我知道昆虫世界里有很多好母亲。他们到处为孩子寻找食物。即使在他们死前，他们也总是为孩子着想。例如，捕蝇蜂妈妈，它的孩子会越来越大，食物也会越来越多，捕蝇蜂妈妈会出去给宝宝找食物，如果找不到，宝宝就会挨饿。忙碌的母亲可以放松，直到婴儿完全长大。我妈妈也是。她每天努力工作，照顾我们，时刻为我们的生活和学习努力。

听了我的介绍，你迫不及待地想看这本书，对吧？也许你的收获比我多！

读昆虫记读后感7

人们称赞它是世界昆虫的史诗，人类杰出代表法布尔和许多普通人昆虫共同写的生命运动。

19世纪末，法国杰出的昆虫学家、作家法布尔拿出了一部《昆虫记》，世界上响起了一声赞叹。

《昆虫记》是法布尔传世的杰作，也是一个不朽的世界。它融合了作者一生的研究成果和人生感悟，将昆虫世界化为人类获得知识、兴趣、美感和思想的美丽文章。法布尔被达尔称为无与伦比的观察家，用人性观察昆虫的本能、习惯、劳动、婚姻、繁殖和死亡都渗透到人文关怀中；用昆虫看社会生活，明智的.哲学跳在纸上。

在18世纪和9世纪的法国，有许多生物学家热衷于将自己的科学研究成果写成文学风格，比法布尔还多。但只有法布尔的《昆虫记》流传最久最广，这绝非偶然。原因是他用对渺小生命的尊重和热爱来描述甚至赞美微不足道的昆虫。这就是昆虫充满人情味的原因。昆虫充满了对昆虫和微小生命的热爱，深深打动了读者。

一个人花一生的时间观察和研究昆虫是一个奇迹；一个人为昆虫写了十卷书，更不用说奇迹了；这些写昆虫的书被翻译成50多个单词，直到一百年后在阅读界引起轰动，这是奇迹中的奇迹。

法布尔是这些奇迹的创造者。

半个多世纪后，90年代末，中国读书界再次掀起法布尔热，书市上几本《昆虫记》的摘译本和缩编本都很受欢迎。

《昆虫》确实是一个奇迹。它是由人类杰出的代表法布尔和自然界中许多普通人昆虫共同撰写的生命运动。这样一个奇迹，在人类即将进入新世纪的大门，地球即将迎来生态时代的关键时刻，可能会为我们提供更珍贵的启示。

读昆虫记读后感8

由于生物的存在，我们的生活变得更加美好。我读过一本书《昆虫》，它表达了昆虫为生存而奋斗的美妙而惊人的精神。

我们这学期学的《绿郭》真的是《昆虫记》的`作者法布尔。他是法国昆虫学家。他小时候被可爱的昆虫吸引。长大后，他仔细观察昆虫，所以他写了《昆虫记》。这本书被翻译成60多种文字，流传了一百年。

这本书让我知道了一些关于昆虫的知识，昆虫产卵的时间、地点和方法，以及昆虫的习惯……书中还有一些小片段给我留下了深刻的印象。屎腿又长又细，尤其是最后一对，形状稍微弯曲，前端有尖爪。这句话的描述非常详细，写出了排泄物的形状，非常生动和生动。农民们看到螳螂半身挺直，站在阳光下燃烧的草地上。他们的态度非常庄严。宽大的、薄纱般的翅膀像面具一样拖曳，前腿的形状像手臂伸向空中，仿佛在祈祷。这一段运用了隐喻和拟人化的修辞手法，把螳螂写得像人一样，感，有动作，栩栩如生。

看完这本书，我也学到了很多道理。法布尔认真学习，仔细观察，一丝不苟，坚持不懈，不怕失败的精神值得学习。但我没有毅力。有一次，当我做数学作业时，我想不出如何回答，所以我想放弃，不做那个问题。旁边的父亲似乎看到了我的想法，对我说：你不能轻易放弃任何事情。你应该有毅力。你不应该在遇到困难时退缩，而应该勇敢地面对它。听了爸爸的话，我更认真地思考了这个问题，最后我终于想出了答案。现在读完这本书，我想向法布尔学习，学习他的精神。

这本书不仅让我了解了昆虫，也让我了解了一些真相。

读昆虫记读后感9

我早就听说过《昆虫记》了。刘老师在课堂上不遗余力的推荐让我向往。只是因为被琐事搁置，一直打不开。在网上书店搜索的时候，被书的封面深深吸引。

蓝色占一半，是花中仙女的蓝色，给书增添了一点神秘感。

昆虫，大家都很熟悉，几乎没有人会花时间和精力去观察一些小虫子，根本拿不到报酬。但是法布尔会。

他不仅观察到了，还详细记录了他的观察收入。他利用业余时间筑起了《昆虫记》的高墙，各种昆虫在他的作品中栩栩如生。他能如此清晰地观察和描述这么小的昆虫。

这本书，真是一本好书！

我不知道你觉得食粪虫怎么样。在我看来，嗯……也许有些辣眼睛，但自从看了这本书，我真的`觉得很有趣。

我不得不称赞这本书的细节，即使它不比一根头发更薄！例如，在写小宽纹蝴蝶的那一章时，蝴蝶来回寻找这写得非常详细，这不像从客观的角度来看，完全是蝴蝶的声音！小宽纹蝴蝶在求爱时，会散发出一种非常微弱的香味，别人闻不到，法布尔闻到。

还有写蝉的文章。他写了蝉脱壳的整个过程。蝉即将脱壳、脱壳、脱壳三分之一、完全脱壳、脱壳后，被他清楚地记录下来，但一句废话也没有。是的，路边的蝉会问:你脱壳还是我脱壳？

法布尔的文字代入感很强，更不用说了，我已经躺在一棵大树下，仔细观察蝉的脱壳了。

读昆虫记读后感10

《昆虫记》是法国著名科学家，科普学家法布尔的“昆虫学”巨著。法布尔用他的一生精力来研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能习惯。

《昆虫记》详细的记录了：蝉、蜜蜂、蚂蚁、蜘蛛、螳螂、甲虫、蟋蟀，等等。一些昆虫的食性、爱好、生存技巧、蜕变、繁衍和死亡等生活习性。这为后世作出了很大的贡献。

读了《昆虫记》我不禁思绪万千：世界上大概除了人以外，任何有生命的东西都不愿结束生命。其实不管遇到什么情况，自杀都是一种胆怯的行为。大家都认为生命是一种宝贵、美好的东西，既然上天赐给了我们小小的生命，那我们就应该勇敢的'面对苦难，珍惜生命，也回报他人。在电视上，我们经常看到有人跳楼自杀，我认为这些人还没有一只小蝎子勇敢呢？我就是一个例子：我经常被一件事气倒，每一次我都被困难打倒。这也是一种懦弱的表现。我们应该学习蝎子勇往直前的精神，做一个坚强的人！

法布尔取得如此巨大的成就，并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，坚持不懈的进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果，发现自然界的科学真理。

我的收获很多：《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更给了我很大的启示：在生活中和学习中，要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力。无论做什么事情，都要想法布尔那样，坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而奋斗！

读昆虫记读后感11

暑假期间，我津津有味地阅读了法布尔写的《昆虫记》，书中的故事像磁铁一样深深地吸引着我，让我领会到昆虫世界的多姿多彩，也了解到各种昆虫的生活习性和一些趣事。

《昆虫记》重点讲的是各种蜘蛛。比如：黑肚皮的塔兰图拉毒蛛，虎纹园蛛，狼蛛，蟹蛛，园蛛等，尤其是园蛛，法布尔精细的写出了园蛛结网，园蛛的网很有粘性，园蛛的配偶和园蛛捕猎的方法。看了这些故事后，让我在昆虫的知识上迈进了一大步。

我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，他为探索真理而投入毕生心血，让我感受到了昆虫世界的神奇和美妙，也感受到了昆虫与我们人类生存的环境息息相关。同时我佩服法布尔对事物的如此细微的观察能力和他的超凡的文学水平及表达能力。我想，如果他只有细致的观察能力，没有超好的'文学水平和表达能力，写出来的《昆虫记》就没有这么多青少年喜欢去阅读。反之，如果他没有良好的观察能力，只有超好的文学水平，也就写不出如此真实科学的《昆虫记》。

通过阅读《昆虫记》，我深深地体会到：一个人要对社会有伟大的贡献，就要有坚强的意志力、有细致的观察能力、有良好的表达能力等等。从现在开始，我一定要从这些方面好好地培养自己。

不过，我发现这本书也有不足的地方，记得我在课外书上看到过，蜘蛛不属于昆虫类，而是蛛形类。我想可能是因为法布尔所处的那个年代，昆虫的分类还不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆虫了。如果编者在文章的前面做个说明，就不会误导一大批的读者，到现在仍然把各种蜘蛛看成是昆虫。当然，这一点并不会影响我对法布尔的崇拜，对《昆虫记》的喜欢。

读昆虫记读后感12

曾经有一个人整天呆在家里，从不做传统意义上的工作。他过着简陋的生活，但他以世界闻名。他花了40年时间研究昆虫，写了一部震惊世界的作品。他是法国著名的昆虫学家法布尔，这本书是《昆虫》。

《昆虫记》共有十卷，记录了几十种昆虫的生活习惯和生长过程。作者法布尔引导读者用幽默的语言观察和了解自然界中许多昆虫的相关情况，给读者带来清新丰富的体验。

读完这本书后，我觉得自己被缩小了。相反，我周围的一切似乎都被放大了。我站在草地上，新鲜的空气包裹着我，周围的昆虫在歌唱。我就像大自然的一部分。

跟着这本书，我对昆虫有了新的看法。在我看来，弱小丑陋的昆虫实际上是人类最重要的朋友，比如圣甲虫和清理垃圾的`帮手。有了它们，人类的环境就可以得到改善；就像隧道蜜蜂一样，它们的甜蜜造福于人类的胃；就像萤火虫一样，它们消除了破坏食物的蜗牛，农民的粮仓得到了保证……

同样，我对昆虫的态度也发生了变化。我不再歧视他们了。我开始学会尊重生命，像法布尔一样观察和保护他们。借助书中的文字，我真正感受到了生命的力量，小昆虫，它们蓬勃的活力，坚持不懈的努力让我神清气爽，震惊我的心！

自然，我也明白，在这个世界上，不是你的大小，而是值得尊重的。有很多小生物，它们可能很小，只有你的指甲盖，但它们总是有很多优秀的东西值得学习和珍惜。

可以说，大自然中的一切都值得人类学习，无论它是巨大的还是软弱的，美丽的还是丑陋的。因为有些人与生俱来的感动和美丽，而有些人需要随着时间的推移慢慢闪现，这就要求我们有一颗善于发现和等待的心。现在很难确定人类是否能与昆虫相比，所以我们没有资格像法布尔那样尊重它们。

读昆虫记读后感13

小朋友们，你们一定知道了很多昆虫吧！但你们喜欢昆虫吗？了解昆虫吗？我看了《昆虫记》这本书，了解到许多昆虫的本能和习性。

《昆虫记》这本书，是作者对昆虫细心观察和实验，记录下一系列昆虫的本能和习性。先说说蝉吧！蝉大家都很熟悉。但我不知道蝉的幼虫是从土里爬出来的，要脱去外壳才成为蝉的。还有蝈蝈喜欢吃甜食，当它抓到蝉时，首先吃它的肚子，因为蝉的肚子既有肉，又有甜食。作者还说螳螂是个心理专家，因为它发现敌人，眼睛会死死盯住，不放过它的一举一动，利用对方的惧怕心理，再虚张声势火上加油，给对手施加更大的压力，再用锯齿把敌人夹住。螳螂休息时，把捕猎器收举在胸前，一但猎物经过它的捕猎器，突然伸开前端的钩体一钩一收，猎物便夹在两排锯齿之间，接着合拢铰住。螳螂还会吃螳螂。作者说蜘蛛是一个狡猾的`猎人，狼蛛的毒素是一种非常厉害的暗器，一只肥肥的鼹鼠被它咬了鼻尖，鼻子会慢慢腐烂，并在三十六小时内使鼹鼠送了性命。而黄蜂呢？我看到作者不顾危险，捕捉黄蜂，并发现黄蜂的巢穴是用一种薄而柔韧的木头碎粒做成的，呈粗粗的毛毯状，厚厚的，而且多孔，里面含有大量的空气，非常保暖。一个个有趣的故事，让你觉得如临其境。

《昆虫记》这本书，使我十分着迷，原来昆虫世界有这么多的奥秘！

读昆虫记读后感14

《昆虫记》是法国昆虫学家的让步。亨利。法布尔的主要作品。又称《昆虫故事》、《昆虫学笔记》和《昆虫世界》。这本书不仅是一部研究昆虫的巨大科学，也是一伟诗歌。它在自然科学和文学史上都有其地位，被称为昆虫史诗。除了真实地记录昆虫的生活外，它还通过昆虫世界反映了社会和生活。

在这个世界上，有这样一个人，他花了一生的时间观察和研究昆虫；他为昆虫写了10卷书。是的，他是法国昆虫学家法布尔。

法国著名的昆虫学家和作家法布尔（1823年12月22日至1910月11日）。它被称为昆虫荷马和昆虫维吉尔。在写《昆虫记》时，他运用了各种修辞手法，生动有趣地描述了昆虫的生活习惯、饮食习惯及其形态特征。字里行间充满了作者对生活的尊重和热爱。

法布尔对《昆虫记》的写作不是机械的论文写作，而是情感交流的散文化写作，使《昆虫记》既具有自然科学价值，又具有文学价值。这两种价值的共存使法布尔的作品拥有最广泛的读者群体，但也使这部作品有可能成为一个世界。

在这本书中，我最喜欢这篇关于蝉的'文章。首先，作者首先介绍了蝉的歌声。不管你怎么折磨它，蝉都不能停止唱歌。然后介绍了蝉居住的地方及其形状以及蜕皮的过程。在蜕皮的过程中，这是非常痛苦的。即使有些蝉没有成功蜕皮，它们也会死亡。最后，作者介绍了蝉的繁殖。它们一次可以产三四百个鸡蛋。

法布尔以广泛的知识、幽默的兴趣和精彩的写作风格一次又一次地引导我们进入昆虫世界。他还让我明白了一个事实：我们应该仔细观察生活中的每一点，你可能会发现不同的事情。

读昆虫记读后感15

我花了一个星期的时间终于读完了《昆虫》。它的作者是著名的法国昆虫学家法布尔，我被它深深吸引。

这本书记录了他在户外观察昆虫习性的结果。例如，青竹峰的巢住在潮湿的土壤下；螳螂的天敌是最小的蚂蚁；蜘蛛中毒的`狼，人们会失去知觉，动物会立即死亡，有很多昆虫我没有听说过这个名字。在我读这本书之前，如果我走在路上，看到蚂蚁携带东西，一群小蜜蜂在花上采蜜，蝉在树上鸣叫，最多看几只眼睛，不会仔细观察，但这样一个小细节法布尔仔细观察，他写的每一个小故事都是经过几个月甚至几年的仔细观察。比如见过螳螂的人，都会清楚地发现它纤细的腰很长。不仅很长，而且特别有力。螳螂的大腿比它的长腰长。而且，它的大腿下还有两排像锯齿一样锋利的东西。在这两排锋利的锯齿后面，有三颗大牙齿。总之螳螂的大腿简直就是两排刀口的锯齿。螳螂想把腿折起来的时候，可以把两条腿这两排锯齿的中间，这样很安全，不会伤到自己。这是作者描述的螳螂。在法布尔的作品中，这些小昆虫变得栩栩如生，生动可爱，仿佛它们已经成为孩子们的朋友，让人们无法停止阅读。

《昆虫记》开阔了我的视野，给了我很大的启发:学习法布尔在生活和学习中探索世界、追求真理的勇气和毅力；做任何事都要坚持，即使条件艰苦，也要为理想而努力！