第一篇：七年级生物复习计划
七年级生物复习计划
一、教材分析:
本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系
2.安排了系列化、多样化的科学探究活动
3.注重科学方法教育
4.重视能力培养的梯度设计
5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识
6.注意反映生物科学的新进展
二、学情分析
七年级的学生刚升入初中，学习习惯和生物学技能都有待进一步培养。再加上各班同学的基础很不一样，这又是他们面临的第一次大型考试，所以组织好这次复习非常重要。通过这次复习，使学生对所学知识形成一个知识网，对今后的学习打下基础。
三、复习措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，参考探究之旅上练习题，努力做好资料的准备工作，精选、精编复习资料。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。
四、复习安排
1、第一章、第二章1课时
2、第三章1课时
3、第四章1课时
4、第五章2课时
5、第六章1课时
6、第七章1课时
第二篇：七年级生物复习计划
人教版七年级生物复习计划
刘台子中学刘红
目的：
为了巩固学生本学期对生物知识的掌握，帮助学生迎接期末考试，特拟定复习计划如下：
一，复习教材，回忆所学。
第一单元 生物和生物圈复习要点
认识生物
掌握生物的基本特征
了解生物与环境的关系
理解生态系统的组成第二单元 生物体的结构层次复习要点
练习使用显微镜，掌握动植物细胞的结构及生活境况
细胞怎样构成生物体，掌握动植物体的结构层次，了解单细胞生物的特点，特别掌握草履虫的结构模式图
第三单元 生物圈中的绿色植物
能正确区分藻类、苔藓、蕨类的特征
掌握种子结构模式图及区别单双子叶植物
种子萌发的条件、植物生长的营养条件、花的结构图都是本章重点
主要掌握光合作用和呼吸作用，知道绿色植物与生物圈的水循环的密切关系
二，指导习题，巩固所学。
列出课后经典习题，帮助学生巩固知识加深印象。
每节习题课留出时间为学生答疑。
第三篇：七年级生物上复习计划
七年级生物上复习计划
一、内容范围：本册总共三个单元划分十章专题学习。
二、课时划分与进度安排：共四周十二学时。
三、措施：
1、按小组逐一过关落实，在小组长处过关并进行如实
记载。
2、先读复习提纲，再读背练习册中“单元知识梳理”。
四、具体安排：
第一阶段基础过关
1、认识生物：第一课时，LXP5.“知识梳理”；教材P1—92、了解生物：第二、三课时，LXP13—14“知识梳理”；教材P12—323、细胞是生命活动的基本单位：第四、五课时，LXP27—28“知识
梳理”；教材P35—554、细胞是怎样构成的：第六课时，LXP37—38“知识梳理”；教材
P56—665、生物圈中有哪些绿色植物：第七课时，LXP47“知识梳理”；教材
P72--876、被子植物的一生：第八课时，LXP54—55“知识梳理”；教材
P88—1087、绿色植物与生物圈的水循环：第九课时，LXP58—59“知识梳理”；
教材P109—1158、绿色植物是生物圈中有机物的制造者：第十课时，LXP61—62“知
识梳理”；教材P116—1209、绿色植物与生物圈是的碳--氧平衡：第十一课时，LXP67—68“知
识梳理”；教材P121—12710、爱护植被，绿化祖国：第十二课时，LXP71“知识梳理”；教
材P132—136
第二阶段综合练习
单元综合练习一：P15—18
单元综合练习二：P39—43
单元综合练习三：P72--75
第四篇：七年级生物期末复习计划
七年级生物期末复习计划
期末考试即将来临,为了在这次考试中取得理想的成绩,我 特制定以下计划:
一、思想上高度重视,制定周密的复习计划
做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。制定了详实可行的复习计划，明确复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料。必要的要向学生说明，让学生心中有数，做好教与学同步，发挥共振的功效。我要立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。又要进行综合复习，引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力。通过做《成功同步指导》分章节复习，做三套期末综合试卷综合复习。
二、强化训练、精选精做，举一反三
加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。就要精选训练题。一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，可以把这多种形式的题目进行优化组合；对同一题目进行扩展和变形；及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷；过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
三、认真备课,提高课堂
在备课过程中结合教学目标精心组题,提高课堂容量和效率。四与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志 亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与学生交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
第五篇：七年级上册生物复习计划
七年级上册生物复习计划
一、复习目标
以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期末考试取得较好成绩。
二、复习措施
本学期内容多、时间紧，虽然有两个星期的复习时间，一方面要评讲练习册的作业，一方面要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时间内获得成绩。
三、复习安排
第一课时：第一单元 生物与生物圈
1.生物学的概念及其重要性
2.生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件
3.科学探究的基本方法
4.生物的特征
5.生物与环境的关系
6.生态系统
第二课时：第二单元生物与细胞
1.显微镜
2.玻片标本
3.细胞
4.动植物体的结构层次
5.单细胞生物
6.病毒
第三至十课时：第三单元生物圈中的绿色植物
1.植物的分类
2.孢子植物
3.种子植物
4.被子植物的一生
5.水循环
6.光合作用
7.呼吸作用
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