第一篇：如何培养小学二年级语文短文排序的能力
如何培养小学二年级语文短文排序的能力
短文排序主要是考核学生对一个事件发生顺序的阐述能力，以及考核其阅读理解的能力的一种练习。对于二年级的学生来讲，提高这类习题的作答能力可以从以下几个方面来完成：
一、多让他口头讲述一个完整的事件。要求事件前后有序；
二、多让他写记事类日记，条理清楚地写出发生的事件；
三、多阅读；
四、让他学习一些“连接性”的，或表达顺序的词语，如首先、开始、然后、接着等等；
五、扩大知识面，了解一些常理。比如“看日出”，常规上应该是先怎样的，后怎样的；
六、把短文排序分成几种类型来辅导：
1、给叙事短文的句子排序
在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？
首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
2、给状物短文的句子排序
状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？
首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
3、给写景短文的句子排序
写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。
排序的方法是什么？
弄清作者是按什么顺序写的，再排序。
4、.给写人的短文的句子排序
写人的短文，就是以人物描写为主的短文。写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转。”写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事。第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。
第二篇：小学三年级语文短文排序练习题
小学三年级语文短文排序练习题
1、（答案）最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
（答案）五点半左右，日食开始了。
（答案）渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙儿那么一块儿了。
（答案）太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
（答案）可是每躲一次就被“吃掉”一块。
2、（答案）我想妈妈平时很忙，回家还得给我做饭，我为什么不能学着做一做，让妈妈一下班就吃上饭呢？
（答案）中午，我放学回家，妈妈还没下班。
（答案）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了。
（答案）于是我学着妈妈的样子，淘起米来。
（答案）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
（答案）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。
（答案）我等到水开了，就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
3、（答案）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。（答案）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
（答案）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。
（答案）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。（答案）冬天天气冷，他倒不在乎。
（答案）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
4、（答案）我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。
（答案）风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
（答案）一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
（答案）我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。
（答案）哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
（答案）在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。
（答案）哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！
5、（答案）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。
（答案）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
（答案）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
（答案）夏天，枣上结满了小青枣。
（答案）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。
（答案）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
6、（答案）地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
（答案）小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
（答案）猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
（答案）它一不小心，掉进了地洞。
（答案）后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，它想出了一个好办法。
（答案）猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。
7、（答案）我们站在海滩上静静地等着。
（答案）阿，太阳升起来了。
（答案）上个星期五，我们一家人到海滩看日出。
（答案）过了一会儿，太阳像个大火球，一下子跳出了海面。
（答案）渐渐地，东方开始发白了，还出现了一些红霞。
（答案）我们来到海滩的时候，天空还是蒙蒙的。
8、（答案）六点半钟，大队长宣布：“六一”营火晚会现在开始！
（答案）晚上九点，营火晚会在热烈的掌声中结束了。
（答案）“六一”的晚上，我穿着整洁的衣服，佩戴着鲜红的红领巾，兴高采烈地到学校参加营火晚会。
（答案）营火在燃烧，映红了我们的笑脸。文艺节目开始了，各中队都表演了自己排练的节目。
9、（答案）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。
（答案）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。
（答案）可是，只一会儿便雨过天晴。
（答案）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。
（答案）又是一个亮堂堂的天地了。
10、（答案）我家的客厅虽然不大，但是布置得整齐、美观。
（答案）这个小小的客厅是我们吃饭、学习ⅱ娱乐的地方。
（答案）一进门，对面的墙上挂着一幅风景画，画的是万里长城。
（答案）左边是两张单人沙发，中间摆着茶几，茶几上摆着一盆朔料花。
（答案）挨着书柜是通往卧室的门，门后是我挂书包的地方。
（答案）右边的桌子上摆着电视机，旁边还放着爸爸的书柜。
11、（答案）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（答案）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（答案）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（答案）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（答案）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
（答案）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
12、（答案）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（答案）开始，我怎么也捉不到。
（答案）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（答案）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（答案）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想
亲手捉一只知了啊！
（答案）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
13、（答案）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
（答案）最难忘是老鹰带小鹰学飞
（答案）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
（答案）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
（答案）在我们心里,鹰是空中的音乐
（答案）不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
1４.（答案）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽
（答案）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿
色图案的绿缎子。
（答案）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
（答案）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
（答案）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。
1５.（答案）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（答案）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（答案）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（答案）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（答案）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
1６.（答案）在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
（答案）要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
（答案）泛读是一种很有用的阅读方法。
（答案）泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
（答案）阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
17、（答案）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压
碎。
（答案）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
（答案）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（答案）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
（答案）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
（答案）后来，人们称之为“锁山艺术”。
18、（答案）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（答案）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！
（答案）青龙湖的景色可真美啊！
（答案）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（答案）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。
（答案）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
19、（答案）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（答案）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（答案）很久以前，世界上没有伞。
（答案）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（答案）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。
（答案）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”
20、（答案）狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为 什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”
（答案）一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼地跳起来，要吃掉松鼠。
（答案）狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不 乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”
（答案）松鼠请求说：“放了我吧！”
（答案）松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”
21（答案）妈妈赶忙拉住小军的手，说：“先洗洗手，再吃饭。”
（答案）他放下书包就要去端饭碗。
（答案）小军听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
（答案）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子。”（答案）下午，小军回到家，看见桌上已经摆上了饭菜。
22、（答案）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
（答案）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。
（答案）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。
（答案）它便飞下来，想把小羊吃掉。
（答案）小羊大声呼救。
（答案）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。
（答案）老鹰用力想把小羊抓住。
23、（答案）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”
（答案）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。
（答案）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。
（答案）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。
（答案）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。
24（答案）每天，小燕子吃饱了，就待在屋檐下，缩着脖子闭着眼睛打盹。
（答案）燕子妈妈生了一对小燕子。
（答案）用翅膀搂着他们睡觉，捉虫子为他们吃，还给他们唱歌听。
（答案）一天，燕子妈妈对他们说：“孩子呀！你们也不小了。小翅膀也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来会成为没有用的废物。”
（答案）小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。
25（答案）我连忙走上一步向老师问好。
（答案）生爱师，师爱生，我心里真快乐。
（答案）同学们也一个跟着一个地向老师问好。
（答案）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。
（答案）老师也向同学一个一个地问好。
（答案）同学们心里也都很快乐。
26、（答案）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。
（答案）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。
（答案）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。
（答案）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。
（答案）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。
27、（答案）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（答案）银杏树又叫白果树。
（答案）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养一种绿色保健食品。
（答案）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（答案）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（答案）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
28、(6)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞懂我们的历史更不行。”
(2)相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
(7)我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
(4)他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
(1)想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的 作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
(5)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
29（答案）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层光。
（答案）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地着眼睛了。
（答案）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，雨亭也染红了。
（答案）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。（答案）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
30、（答案）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
（答案）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊
（答案）鸡头，是物产丰富的东北三省
（答案）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
（答案）我有一张鸡年的邮票
（答案）鸡腹，密布着许多海港和名城
（答案）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。
31、（答案）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
（答案）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。
（答案）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
（答案）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（答案）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
32（答案）他心里顿时高兴起来。
（答案）王吉文仔细一看，原来是师长。
（答案）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（答案）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，手搀着一个病号。
（答案）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（答案）人影近了，还有一匹马。
33、(4)耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子
(1)第一次升旗,将永远留在我记忆之中
(2)这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
(7)我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光
(3)老师选我当,我真自豪
(5)随着国歌,红旗上升
(6)我向国旗走去
34、（答案）随着科学水平的不断提高，证明生物是进化发展的证据越来越多。
（答案）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。
（答案）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。
（答案）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
（答案）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”创 造的，而是由公共祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
（答案）随着现代科学技术的发展，传统的进化理论越来 越不能解释丰富多采的生物界中出现的各种现象，因此进化论还有待于更进一步地探索和研究。
35、（答案）我便到小水湾去钓鱼
(2 答案）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（答案）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（答案）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
（答案）我们村外有一条小河。
第三篇：初二短文排序
一、A: He saw the thief and hid in a chest.B: “I was ashamed that there was nothing in my housethat would appear to your taste.That's why I hid here.'' Jack said.C: In the end he opened the box and saw Jack.”Aha!''the thief said"And what are you doing in the box?'' D: The thief searched the house without finding anying worth taking.E: One day a thief broke into Jack's house.二、A.I hear it is often foggy.B.I thought it was very warm.England looks so beautiful in many photos.There are trees, grass and flowers everywhere.C.What is the weather like in England at this time of year?
D.That's true.The weather is very good in summer.It's never too hot.It's cool.E.Yes, quite often.F.Because the weather keeps changing all the time.G.Why?
H.I see.If I want to visit England , I won't go there in February.By the way ,do you ofen talk about the weather ?
I.Not now.But ,it rains a lot.And it 's quite cold in February.It's the worst time of the year.J.It's cold, but not so cold as here.三、1.When I came back with the coffee, there was someone sitting in the nest seat.It was a boy with dark glasses amd old clothes.He had started to eat my chocolate!
2.Last Friday, after doing all the family shopping in town, I wanted to have a rest before catching the train.I bought a newspaper and some chocolate and went into the station coffee shop.It was a cheap self-service place with long tables to sit at.I put the newspaper and chocolate on a table and then went to get a cup of coffee.3.The boy gave me a strange look, then stood up.As he left he shouted out, “There’s something wrong with that woman!” Everybody looked at me, but I did not want to quarrel with the boy, so I kept quiet.I did not realize that I had made a mistake until I finished my coffee and was ready to leave.My face turned red when I saw my unopened chocolate under the newspaper.The chocolate that I hadf been eating was the boy’s!
4.Naturally, I was rather uneasy（不安）about him, but I didn’t want to have any trouble.I just looked down at the front page of the newspaper, tasted my coffee and took a bi of chocolate.The boy looked at me
closely.Then he took a second piece of my chocolate.I could hardly believe it.Still I didn’t say anything to him.When he took a third piece, I felt more angry than uneasy.I thought, “Well, I shall have the last piece.” And I got it.短文填空：
（一）Only Mother Love is true love.It gives everybody everything all h________(1)life.When you are still a baby, mother takes good care of you as p________(2).In your w________(3)hours she always holds you in her arms.When you are ill, she stops her work right now to look after you day and night a________(4)forgets about herself.When you are growing up day b ________(5)day, she feels very happy.When you are old enough to go to school, mother still looks after you all the time.On cold winter days, she always tells
you to put on more clothes.She always stands in the wind w________(6)for you back from school.When you hurry to leave home for school with little breakfast, she always feels w________(7)about you at home.She usually knows about your study and spends much money on your school things.When you do well at school, you will see the brightest smile on her face.Mother is always ready to give everything she
h________(8)to her children, n________(9)to receive.What true love that is in the w________(10)!We will remember Mother Love for ever!
1h_______2p______3w_______4a________5b_______
6w_______7w______8h_______9n________10w_______
(二)All over the world people enjoy sports.Sports are good for people's health.Many people like to watch others play sports games.They buy tickets or turn on their TV sets to sit in front of them.Sports change with the seasons.People play different games in different seasons.Sometimes they play inside the room.Sometimes they play outside.We can find sports here and there.Some sports are rather interesting and people everywhere like them.Football, for example, is very popular in the world.People from different countries cannot understand each other, but after a game they often become very friendly to each other.You know people _________(1)the world enjoy sports.Sports are _________(2)for people in
___________(3)seasons.People can do sports inside or __________(4)the room.Some people like to watch __________(5)people play sports games.They buy_________(6)or turn on their TV sets to
___________(7)the games.Some sports are so__________(8)that people all enjoy them.Football is very ___________(9)in the world.People often become good ____________(10)after a game.（三）
The world is an interesting place.Different people like different things.Some people like loud music.Other people don't.1._________
Many people like sports, but they do not all like the same sports.In some countries, cricket(板球运动)is a very popular sport, In others it is not popular at all.No one plays it or watches it on TV.However, most people like soccer.The World Cup is very popular.2._________
Different people like different foods.Some people do not like meat.3._________ Some people do not like potatoes or bread.They prefer rice.4._________ Most people have their favorite colors.Some people like bright colors.Others prefer pale colors.Many people like traveling.Different people like different places.Some people like to go to the country.They like the fresh air.Some people like to go to the cities.Because they like shopping.5._________ What do you like? Have you got an idea?
A.They like soft music.B.Not everyone likes the same color.C.Millions of people watch the games on TV.D.Different people like different kinds of pets.E.They eat fruit and vegetables most of the time.F.So they don’t raise pigs in their countries
G.Some other people enjoy beautiful places like the mountains or beaches.（四）
答案
一、EDACB
二、CBDAGFHE
三、2143
答案：1.her2.possible3.waking4.and5.by
6.waiting7.worried8.has9.not10.world
答案：1.around2.good3.different4.outside5.other
6.tickets7.watch8.interesting 9.popular 10.friends
第四篇：浅谈如何培养和提高小学二年级的语文阅读能力
浅谈如何培养和提高小学二年级的语文阅读能力
新和小学 吴婉婷
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。在小学阶段是孩子成长的关键阶段，在这个阶段我们对孩子的教育就是让孩子养成一种良好的行为习惯，重要的是习惯的养成教育。对于孩子来讲，从小培养孩子的阅读能力非常的重要，但在阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？
一、创设问题情境，激发学生主动探究
1、提升自主阅读能力
“学起于思，思源于疑。”疑问，是思维的开始，是打开知识的金钥匙，而好奇好问正是孩子们的天性。带着问题去学习，就会有探索的动力，收获的喜悦。
如教《掌声》时问：“为什么掌声让小英鼓起了生活的勇气呢？这两次掌声分别代表着什么呢？”学生用他们在课外看到的、听到的和自己想到的对比，就会逐渐得领悟到了掌声的真正含义。这样就会激发他们思考。又如在教学《小露珠》的理解课文阶段，我先激发学生的阅读兴趣，提出几点目标，各种程度的学生都有了努力方向。然后按目标系统中子目标的要求问：“课文里为什么说青蛙是“蹦”到大荷叶上，而不说它“来”到大荷叶上呢？”学生一边看图和读课文里的有关句子，一边想，并准备回答老师提问。讨论时，学生发现，有时候一个动词就可以把一个动物写活了。又如在课文《我应该感到自豪才对》中，由于生活环境不同的关系，学生对于沙漠、骆驼的情况知道得很少，如何让学生理解呢？教师可放投影一副一匹骆驼站在沙漠里的图，通过图来理解沙漠是什么样，骆驼的驼峰、脚掌、和眼皮又是什么，然后再让从课文中充分的理解，它们在沙漠中，对于骆驼生活得重要性。教师要大胆相信学生的理解能力，相信他们通过读、练、议能掌握相当部分的内容，教师的精力集中到学生不易掌握的那些方面去，探索如何有效地培养学生的阅读能力，发展学生的智力。
上述学生的回答说明，学生为了准备回答老师的提问，必须集中注意力思考，并联想他们生活中的一些经验，去加深对于文本的理解。同时，认真阅读课文里的有关句子，判断在青蛙动作时时用“蹦”好，孩子用“来”好。这样为学生创造了自主学习情境，尊重了学生的个体差异，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究能力的重要途径。
2、启发主动质疑能力
培养阅读能力要善于启发学生质疑，充分调动学生的主动性和积极性。在阅读教学中，只是教师提出问题，学生回答，学生总是处于被动的局面。我们要通过一篇一篇课文教学使学生学到阅读知识的方法，形成阅读能力。逐步培养学生的学习习惯。要培养学生的阅读能力，教师就要想办法让学生提出不懂的问题，这样学生就学得比较主动了。教师可以让学生 预习课文，有不认识的字，读读拼音，词义不懂的，查查字典。真正不能解决的，老师帮助解决。教学中，教师引导、启发学生把不能理解的地方（如句子、某一自然段、某些内容等）提出来。有的时候，学生确实提不出来，教师就问他们某句话，某个意思懂不懂。这样让学生逐步养成阅读课文时去找出自己不懂的地方并且提出问题来的良好习惯。学生提出的问题，教师尽可能启发他们互相解答。他们确实解决不了的，才由教师讲解。
学生一经起启发，积极性就高起来，认真读书，主动发现的问题也多起来了。学生的求知欲强了学习兴趣也深了。如教学《石头书》一课时，学生纷纷提出问题：“什么样的书被人们成为石头书？”“什么是化石，它有什么作用呢？”“石头书上都写了些什么内容呢？”„„所以，善于启发学生质疑，学生主动学习，的确能逐步培养他们的阅读能力。
二、激发兴趣，提供自主阅读的氛围
“兴趣是最好的老师。”学生把阅读当作一种兴趣、休闲活动，将可养成阅读的习惯，将可获得各种知识,对于陶冶其情操，培养其审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，也是至关重要的。因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力，学生对阅读感兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，才会减轻疲劳感，才能把阅读当成是一种享受，才能感受阅读的乐趣，也才能事半功倍。那么怎样才能让学生感受阅读的兴趣呢？
1、阅读的内容要层次化
（1）根据学生实际推荐读物。低年级学生具有天真、好动、注意力不集中，对新奇的事物他们总想看一看、试一试的特点。教师在教学时要有意识地唤起学生的注意，从他们感兴趣的彩绘版的童话故事入手，如《安徒生童话》、《格林童话》等，阅读时他们可以借助书中的拼音识字，结合精美的彩图，走进美妙绝伦的童话世界。教师还可以利用适当的时间为孩子们开设有关的绘本课程，和孩子们一起来品读绘本故事中的精彩内容，并且还可以让孩子们依据绘本故事的模式自己去画一画，编一编有趣的绘本故事。这样不仅可以激发孩子读书的热情，还可以让孩子们更加充分地发挥自己丰富的想象力，并且训练了孩子的思维能力。例如：父亲节快到了，我们就可以和孩子们一起去读一读绘本故事《我爸爸》，画面中爸爸那搞笑的外形极大的激发了孩子们的兴趣，再配上风趣的语言，孩子们读得乐在其中。图中画中画的形式，还让提升了孩子们的观察能力。通过整个绘本故事的学习，孩子们不仅深切地体悟到了爸爸爱我这个永恒的主题，而且孩子一片浓浓的深情中，亲手为自己爸爸画起了肖像，编起了故事，孩子们也在老师的引领下，逐渐得掌握了阅读绘本故事的方法；中年级的学生喜欢情节曲折、生动的故事，可推荐他们看历史故事、民间故事、科幻小说等引人入胜的读物，如《中外历史故事》、《民间故事荟萃》、《海底两万里》、《第七条猎狗》、《爱的教育》。如果仅仅还是放手让学生去阅读，已经远远不能够激发学生对于阅读的兴趣，他们更渴望将自己所读的东西，能够以读书会的形式和老师、同学们探讨、分享。所以到了中年级，在让学生阅读的同时，一定要抽出时间开设班级读书会。让学生们能够围绕具有探讨性的问题，展开讨论，提高他们对于阅读方向的引领；高年级的学生喜欢文质兼美、富有情趣的内容，可推荐他们读科普、名篇佳作等精美典范的读物，如《鲁宾逊漂流记》、《西游记》等世界名著。
（2）学生的阅读理解能力的提高，仅靠课堂是不够的，需要学生加大课外阅读量，读书积累的多了，理解能力就增强了。我们语文教师要尽量多的向学生推荐一些中外优美的文学 名著，让学生在自我阅读中，感受到文章所创设的情境的美及语言的魅力，让学生觉得阅读
是一种美的享受根据教学需要推荐读物。引导学生阅读与课文相关的文章，不仅有助于理解课文，也有助于语言的积累，更重要的是养成了阅读习惯、培养了阅读兴趣。要提高阅读能力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。我们必须通过阅读教学，激发学生在课外主动找读物看的兴趣。在教学中，有时会遇到这样的情况：学生提出的问题，教师也一时难于解答。可是，发动学生又把疑难解决了。如在教《西湖》时，有个学生提出问题：“为什么白堤和苏堤要以两个诗人的名字姓命名呢？”这时，就可以让学生把这作为一个课外拓展的知识点，让孩子们在课下进行自主阅读，去追寻答案。在教学中，我们常常发现有的学生在回答问题时能恰当地用上许多是在教材没学过的词语，可见，学生是在课外阅读获得的知识。因此，激励学生广泛阅读是提高阅读能力的途径。平时，教师要注意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们阅读。教师还要启发学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。如学习《赤壁之战》，可推荐学生阅读《三国演义》；学习《卖火柴的小女孩》,可推荐学生阅读《安徒生童话》„„
2、阅读的形式要多样化
（1）读一读、画一画
学生读书后，总有一种想表达的冲动，根据小学生喜欢“涂鸦”的特点，可要求学生画出所读的故事情节，并配有文字说明，然后不定期地举办画展，让学生互相欣赏画作，从而感受阅读的成功和创作的乐趣。
（2）读一读、演一演
小学生有着很强的表演的潜能和表现欲望，这就要求学生把所读改编成课本剧、童话剧等，并且要利用班队会进行课本剧、童话剧等的表演，创造一切机会给学生提供一个展示自我的舞台。
（3）读一读、讲一讲
讲故事是学生最喜欢的活动之一，可经常要求学生开“故事会”，给学生提供讲说的机会，为了激励学生，每次还应评出“故事大王”。
（4）读一读、比一比
朗读可以激发学生阅读的情趣，也可以提高学生阅读的兴趣，所以要经常开展诗文朗诵会，比一比，谁朗读得最棒，让学生在声情并茂的朗读中，感受阅读所带来的乐趣，同时也培养了良好语感。
3、阅读的方法要具体化
我们应当教会学生自学的方法，让学生调动多种感官，发展多种思维。除了重视教给学生利用工具书理解词语、句子的方法以外，还应力求使教路、学路、文路和谐统一起来，做到以学路带教路、以语言带内容，并抓住契机引导学生领悟。千万不能把自学局限于读读、背背、抄抄。要打破框框，放手让学生自己从多种角度去预习，能尝试多少是多少，不求一 样，但求一试。这样，学生会尽自己的能力去预习，长此以往，逐渐养成自学的习惯。我们还应当努力创设问题情境，以激发学生的求知欲。要以读为中心，在读懂课文的基础上发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。自学的题目应当根据课文的不同特点，提出不同的要求；应当根据学生之上的高低、基础的优劣、能力的强弱等差异，提出不同要求；应当结合学生的特点、兴趣提出不同要求。这样，可以让每个学生都获得成功的机会，分享成功的喜悦，既发展了个性，又激发了学习兴趣。
不同类型的文章，其阅读理解是各有侧重，有的重在获取信息，有的重在启迪思维，有的重在激励人生。提高阅读理解力，应在阅读教学中循序渐进进行训练。
总之，语文教学只有通过课堂教学与课外阅读想结合，课内得法，课外得益，课内外相得益彰，才能真正提高学生的阅读能力，才能让学生在阅读中感受阅读的乐趣，收获阅读的成功。
第五篇：六年级语文句子排序和短文练习（模版）
六年级语文句子排序练习题
1.（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
2.()他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”
（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评，也是对我的希望。()他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”
()想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
()他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
3.（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（）我坐在阳台上看书。不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
4.（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆
（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊（）鸡头，是物产丰富的东北三省（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原
（）我有一张鸡年的邮票
（）鸡腹，密布着许多海港和名城
（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京
5.（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
6.（）他心里顿时高兴起来。
（）王吉文仔细一看，原来是师长。
（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。（）马上坐着两个人，牵马的那个人肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。（）人影近了，还有一匹马。
7.()耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子（）第一次升旗,将永远留在我记忆之中()这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?()我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光()老师选我当,我真自豪()随着国歌,红旗上升()我向国旗走去
8.（）我便到小水湾去钓鱼
（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。
（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。（）我们村外有一条小河。
9.（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝的龙袍也咬破了。
（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
（）天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没见过老鼠，以为是个妖怪。
（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
10.（）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。（）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？
（）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。
（）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。
（）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。
（）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。
11、（）“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。
（）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。
（）这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。
（）几个勇士也跟着跳到礁石上。
（）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪
12.（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。
15、（）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就会去“搬兵”。
（）它招呼同伴就靠头上的触角。
（）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？（）如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。（）它们用触角互相碰撞来传递信号。
16、（）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。（）而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。（）清明过后，地面上出现了一道道裂缝。（）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。（）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。
（）据老农说，一个下雨的夜晚，笋都张高一尺多高呢。
17、（）辅导员说：“大家栽树的时候，根一定要深苗一定要正。”
（）为了绿化，美化校园，学校买来了不少小树苗。（）我们先分小组整理园地里的土。
（）少先队大队部号召我们每个小队中一棵树。（）少先队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
（）小树苗喝足了水，显得挺有精神，仿佛在对我们笑。（）听了老师的话，我们小心地把树苗栽好，又浇上水。（）在辅导员的带领下，我们来到了园地里。（）土整了，辅导员有带领我们种树。
18、（）爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西。“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”
（）爸爸还没解释，我就自己解释道：“爸爸，我知道了那是让房檐上的雨点打的。”
（）“是吗？”爸爸故作惊讶地问，“雨点有那么大的几劲把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。（）雨越下越大，我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。（）听着爸爸的话，我心里想：要永远记住水滴穿石给我的启发
（）爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽然小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。
（）接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种水滴穿石的精神，就一定会成功。”
19、（）啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！（）不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。（）我拉着一车化肥，来到坡下。
（）上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。（）上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准
备一鼓作气冲上坡去。
（）当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。
20、（）1902年2月16日，张钰哲诞生在福建闽侯县。（）有一天，他看到一道亮光划过夜空。（）他从小就非常喜欢观察星空。
（）“这颗星怎么长着长长的尾巴？”他好奇的问.（）“它是哈雷慧星，再过70年又会出现。”大人答。（）当他26岁那年，他发现了一颗小行星。
（）为什么要那么长时间？他萌生了探索天空奥秘的志向
（）按惯例他取得了给小行星命名的权利。（）他给小行星取了个响亮的名字——中华星。（）长大后，他远渡重洋到美国留学。
21、（）十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。
（）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。
（）春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。（）夏天来了，叶子大得像一把把扇子。（）花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实，（）慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。（）秋天到了，我们的蓖麻收获了。
点击咨询 