第一篇：做好学校教科研工作之我见
做好学校教科研工作之我见
周田中心小学曾桂长
如何搞好学校教科研工作？这一直是摆在我们老师面前的重要问题。都说科研兴校，科研兴教。结合近几年我所在所在校教科室所做的工作，我认为，做好学校教科研工作，就要从以下几方面着手：
一、领导重视，是形成教育科研良好氛围的前提
首先，学校领导要充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。我校蓝校长牵头申报市级实验课题《小学语文读写能力的培养》,要求每个教研组各准备一个课题向县级申报，这极大的推动了学校教育科研工作的开展。
二、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施。
学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。可以从以下几方面给予保证：一是设立校教研处，由专人负责教育科研的组织、管理、协调工作；二是健全教育科研的各项规章制度，如《教研处工作职责》、《教育科研奖惩制度》、《理论学习制度》等；三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师绩效工资考核当中，给予奖惩；四是在研究经费上给以优先，保证研究工作的各项费用开支。
三、加强校本学习，培养本校研究教师。
由于学校一线教师的工作千头万绪，因此教育研究的水平和意识普遍不高，因此，加强教育科研理论的学习培训显得非常迫切。教研处应该开展两方面的学习培训：一为教育科研操作层面的知识培训，如如何申报课题、如何选题、如何开展研究、研究的方法、教育科研的写作知识等，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。这里需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终，为科研保驾护航。
四、研究实践与课堂教学，要以课题研究为核心开展系列活动。在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。
1、定期开展现状分析。教育科研的目的是针对问题，开展研究，解决问题。由于研究是在动态的过程中进行的，随时都可能出现新情况、新问题，因此，及时进行现状调查与分析就显得很重要。另一方面通过学校领导与教研人员的随机听课、访问等形式了解现状；同时，应该建立研究个案（个别教师、班级、学生），进行跟踪调查。
然后汇总，在充分分析的基础上，课题组再写出调查报告，为进一步开展研究，改进课堂教学提供依据。
2、结合研究课题开展优秀研究课教案展评活动。备好课是上好课的前提，进行课题研究更是如此。所以应该特别重视课前的准备工作，除了按常规要求超前备课、写好教案外，还应特别规定教案要突出体现自己所要研究的课题。每学期开展全体研究人员参与的教案展评活动，评出优秀教案供大家学习、借鉴。
3、组织示范课、观摩课活动。示范课、观摩课能有效地促进广大教师教学研究水平的提高。因此，学校应该规定每学期均要提供几节示范课或观摩课供大家学习。①委派教师外出参加市、省级的课堂教学观摩活动，并要求结合自己的研究课题认真学习、思考，回校交流传达（一是上示范课，二是汇报心得体会）。②组织指导本校骨干教师在校内上课题研究示范课。抓两点：一是示范课的把关，由教导处牵头，课题主研人员负责质量，确保示范性；二是示范课后的研讨、学习，做到结合研究专题开展实实在在的讨论，并找出特点，找到差距，落实改进措施。
4、周期性的开展全员课题研究公开课活动。这是有效促进群众性研究的必要手段。可以在过去每位教师每期上一节校级常规公开课的基础上，赋予它新的活力，即将公开课与课题研究结合起来，让公开课注重体现本人在课题研究中的经验，并把这一要求落实到说课、上课以及课后教研组的评课等环节中。
5、引入激励机制，开展课题研究赛课活动。我校每学期都要开展一次青年教师赛课活动，应该将赛课同课题研究相结合，在赛课的同时举办“科研周”活动，听课后教师们结合课题和自身实际认真研讨。通过赛课，提高教育科研水平，促进课堂教学的探索热情，让一些青年教师在赛课活动中脱颖而出，缩短青年教师的培训周期。
6、及时进行经验总结。一方面是教科处的总结，每次大型的研究实践活动完后，教科处都应会同主研人员根据事前的活动目的，针对活动中的收获以及存在的问题进行专题总结，并提出改进措施；另一方面是教师在研究工作中的经验总结，教师们在每天的教学研究实践活动中，随时可能出现“闪光点”，应该鼓励大家运用理论知识，大胆探索，及时提炼总结，每期围绕研究课题撰写经验论文一篇以上，学校每年组织一次经验交流，并且进行论文评选，将优秀的论文汇编成册。
五、树立成果意识，注意课题资料的搜集、管理与应用。
在课题确立以后，搜集资料就成为研究活动必不可少的重要一环。从某种意义上说，科研的实施过程就是资料的搜集、积累和消化的过程。搜集资料必须尽可能地做到全面、及时、有用。研究中积累起来的大量原始资料涉及研究的方方面面，应该确定专人保管，必须按时间顺序分类登记造册管理。这些资料都凝聚了大家的心血和汗水，是学校的一笔宝贵财富，要长期妥善地保管，使之在交流、检查、评选中发挥应有的作用。
总之，新一轮课程改革使大家又一起站在了起跑线上，只有抓住课改这个契机，加强教育科研，落实管理，增强学校的发展后劲，才能在新的机遇和挑战前立于不败之地。而作为一名教育科研工作者，有责任有义务尽快提高自己的工作水平，努力为科研兴校做出自己的贡献。
第二篇：幼儿园教科研工作管理之我见
幼儿园教科研工作管理之我见
摘 要：随着社会的进步和发展，深化幼教改革、整体优化幼儿园工作机制是幼教事业的迫切需求，教育科研的重要性越来越被幼儿园重视，通过教育科研提高教师素质、形成办园特色已经成为大多幼儿园的办园策略。
关键词：幼儿园；教科研；管理
近年来，我园在飞速发展的幼教改革形势下，更新观念、加快发展，向教研要质量，向科研要效率，并为之采取了一系列措施，现分述如下：
一、深思熟虑，选准课题
选准课题具有全局意义，一个良好的研究课题对促进幼儿园教育改革的深化、教育教学质量的提高、教师参与教育科研工作的积极性起着重要的作用。因此，要抓住幼儿园教育研究最重要的特色，科学选择，可行性、实践性地设计研究目标和内容。
首先，我们组织人员分析、研究本园实践中尚且存在的问题，通过组织教师座谈、设计问卷等多种形式，选择出焦点问题作为课题研究的方向。
其次，制定教育目标，选择教育内容，制定科研课题。既考虑幼儿身心发展的规律，又在理论的指导下集众家之长，结合本园实际，自己寻找教育内容，开展各类教育活动的探索实践。
二、激励创新，加强管理
首先，我园成立了课题组，形成了“幼儿园――教科室――课题组――班级”科研网络。组织教师申报课题，由课题组认真筛选、论证其可行性后，确定课题成立与否；接着各课题组长根据课题内容拟定本组工作计划，写明参加本课题组研究活动的义务，如每月必须记录几次观察笔记、每学期必须撰写几篇教育随笔等。然后，向全园教师公布确定的课题，我们要求在人人参与的基础上，各教师根据自身的情况选择参加某课题的研究工作。同时，我们还制定了一系列规章制度、奖惩条例，把检查、考核和评估的结果与奖金待遇挂钩。在规范课题研究过程中保证其落在实处是至关重要的。我园教科室主要采取了“两定两查”的方式进行管理。“两定”：一是基本固定领导人员和研究人员，保证运行的一致性；二是定期总结汇报，即每周一次口头汇报、每月月底一次书面汇报，使课题组组长、教科室能清楚地了解课题进展情况；“两查”：一是随机检查，园领导和课题组组长不定期地对研究情况进行检查，发现问题及时纠正，以保证课题研究顺利进行；二是互看互查，要求每位教师每周分别到相应的课题组班级观摩、检查其研究情况，以达到相互督促、学习的目的。
课题研究材料记录了课题研究开展的全过程，它们既是成果，也是重要的参考资料。为了管理好这些材料并使之规范化，我们与研究教师一起设计部分研究表格，如《幼儿活动观察记录》、《教师评价表》等，使教师们能够统一格式、统一记录；其次，我们还要求教师将每月的研究材料分门别类地整理好，并上交教科室，由课题组长和园领导共同检查、了解材料情况；在学期结束后各课题组长搜集、整理所有研究材料，并将其保存，以备结题时装订，也便于今后让其他教师共同分享，学习其中有价值的经验。
三、严管过程，分层指导
（一）合理组建教研组
在教研管理中坚持以人为本，强调知人善任，调动各种积极因素，在认真分析保教人员实际能力水平与特长的基础上，合理调配教研人员力量。根据教研工作需要和保教人员实际水平，组建教研组，合理搭配组内人员力量，或强强联合，优势互补，或强弱搭配，帮学互助。每一位教师的教科研能力都有所不同，因此，我们的要求也就各有侧重点。对于能力相对弱的教师主要进行反复的“关键程序”训练，包括学习制订阶段计划；坚持对每次的研究活动进行观察与评价，写好观察分析记录；坚持与幼儿进行个别的正面交谈。对经验较为丰富、又能针对性地做好教研活动笔记的教师，我们则要求进行“反思性”的实践与总结：学习撰写设计报告、实施方案和研究报告；坚持用科研的眼光和行动开展研究活动，并对研究过程进行反思，作出理性的思考和选择；能带领其他教师共同解决研究活动中发现的疑难问题。
（二）采用多种方式，做到爱才育人
1.积极学习是教科研的前提
首先从课题研究的基础知识入手，组织教师进行初步的学习，有效地转变了教师头脑中固存的教科研“无用”、“高深”等错误观念；其次，以分发资料、专题讲座等形式指导教师学习撰写设计报告、实施方案和调查报告等文稿，并每周举办学习活动，及时关注研究的新动向、新热点，学习其他地方教师的教改、科研心得。通过走出去、请进来的方式，组织教师参加各类培训、讲座、观摩等活动，开阔教师眼界，更好地把教科研工作引向深入。
2.不断总结是教科研的灵魂
幼儿园科研不是一般的学习、领会，而是一个发现、探索的创新过程。光看不用、光学不写对教师而言，并未真正参与到课题研究工作中来。因此，我们在共同确立了研究课题后，先由课题组长撰写设计报告，接着由教师根据自己的兴趣、本班幼儿的实际情况，围绕设计报告的内容确定一个子课题、撰写实施方案。然后，汇总方案，请全体研究教师翻阅，共同提出修改意见，通过准备、思考、撰写、讨论、修改这五个环节，可以有效地调动教师参与科研的积极性，为今后研究工作的顺利开展奠定了良好的基础。
第三篇：做好办公室工作之我见
做好办公室工作之我见
办公室作为全局的核心部门和窗口单位，处在承上启下、协调左右的中枢地位，办公室工作的水平和质量在一定程度上反映着一个地方、一个单位的工作水平和成效。因此，做好办公室工作在一定意义上讲非常重要。下面我结合自己的工作实际谈几点做好办公室工作的体会。
1、更新观念，努力提高办公室队伍的综合素质
在二十一世纪的今天，我国经济和社会发展已经进入了一个新的历史阶段。新的形势和任务对办公室工作提出了新的更高的要求。因此，我们要不断更新观念，改进工作方法，推动办公室各项工作再上新档次、新水平、新台阶。这就要求办公室拥有一支具有较强综合素质的队伍，用一流的工作态度、一流的工作作风、一流的工作业绩来塑造办公室的良好形象，维护领导权威，赢得群众信赖。首先，办公室工作人员要有具有很强的政治性，任何时候都必须讲政治，把政治素质作为自身的第一素质。这就要求我们要有坚强的党性，坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上始终要与局党委、局务会保持高度一致，在工作上保持清醒的头脑和方向。此外，更要坚决服从领导安排，严格遵守纪律，正确执行局党委、局务会的指示。此外，办公室人员在工作中经常接触领导、组织会议、处理保管文件，对外联络等，耳闻目睹大量的机密信息，必须做到自觉防范失密、泄密的发生。同时，办公室工作人员要有扎实过硬的业务本领，要一专多能，深入钻研办文、办事、办会、办电的规律，争取成为开口能讲、提笔能写、遇事能办的多面手。在工作上要基本做到找、召之即来，来之能战，战之能胜。
2、加强和改进工作作风，努力提高服务质量
工作作风问题实际上就是精神状态问题。局办公室的特殊性要求其工作人员有较高的综合素质、良好的精神状态，必须精明强干，能够独当一面。
一是要静得下心。办公室人少事情多，工作清苦，它需要工作人员有高度的敬业精神和甘于奉献的精神，有强烈的事业心和责任感，能够抵挡住各种诱惑，真正座下来把心思放在工作上，静下心来扎扎实实地思考问题，钻研业务，做到干一行、爱一行、钻一行。二是要能吃苦。办公室工作经常会加班加点，甚至要牺牲节假日和礼拜休息时间，这就要求办公室人员能熬夜、能吃苦、能受累，纳言重行，真正耐得住辛苦。三是要加强主动服务意识，要加强和注重服务功能，注意研究新问题、新情况，注重工作的主动性和超前意识，提前介入，做好预案，周密安排。要搞好事务性服务，按照“五快五办五个一”的要求，积极主动搞好对上和对下的服务，力争做到领导放心、群众满意。
3、完善制度，明确职责，努力提高管理水平
要使办公室的整体功能得到充分的发挥，必须建立和健全各种规章制度。一是要制定一套完善的工作制度。制度的建设既要有一定的规范性又要有很强的可操作性。二是要建立科学的岗位责任制度。要根据办公室的工作职责和个人的岗位，将目标任务细化、量化到人，把硬指标、硬任务办实，将软指标、软任务变硬，充分做到各有其岗、责任量化，形成人人肩上有担子、有责任、团结奉献、求实创新、办事高效的全员工作格局。三是要完善督查落实制度。加强检查督办，就是要通过督办、查办把督查工作贯穿于重大决策的全过程，使督查工作真正成为推动全局工作落实的“推动器”。四是要建立奖惩激励机制。在办公室内部也要建立一套具有很强的操作性且行之有效的激励机制，大力弘扬正气，坚决摒弃“干与不干都一样，干好干坏都一样”错误思想，营造“爱岗敬业光荣，消极工作可耻”的浓厚氛围，要形成人人争先创优的良好局面。
4、知识上求新，努力建设“学习型办公室”
当今时代是个要求人们终生学习的时代，现代社会是一个学习型的社会。江泽民同志曾经指出：“不论是谁，只要停顿下来，不学习新的东西，肯定是要落伍的。”可以说，知识就是力量，胸中有知识，说话办事才有底
气、有水平。对我们从事办公室工作的人员来说，学习更是一个永恒的课题。我们要想胜任办公室工作，要想当好参谋助手，就必须跟上形势的发展，适应时代的要求，不断加强学习，形成与时代、形势、任务相适应的知识结构，进一步提升整体素质。办公室人员不论是在哪一个职位或岗位，都要把学习作为一种责任、一项硬任务，既要向书本学习，也要向实践学习，在学习掌握本职工作基本知识和技能的同时，更要努力加强新理论、新知识、新技能的学习运用，不断提高思想理论水平和实际工作能力。
第四篇：如何做好班主任工作之我见
如何做好班主任工作之我见
湛江市爱周中学英语组庞锦霞
来爱周中学已经有四个星期了。在这短短的四周时间里,我尝到做一名新班主任的滋味。做为班主任每天都要以一个谋略家的身份来处理很多繁琐的小事。处理得不好，就会有很多事情缠绕自己。光是这几周，就让我已经深感到做一名班主任的不容易。以下就是我这几个星期来关于如何做好一名班主任的一些感受。
一、学会用爱去感化学生。当得知自己接手的是一个普通班的时候，自己心里想到的第一点就是：如何给与这个普通班学生更多的勇气，让他们相信自己同快班学生一样受重视。而要给他们勇气，让他们接受我，最行之有效的就是爱。记得开学前的一个晚上，我去看望住宿的学生。当来到住在平房的男生宿舍时，他们纷纷向我诉苦，因为天气热和蚊子太多的缘故，有的宿舍水龙头也出现问题。听到他们这么一说，我便告诉他们学校新的学生宿舍楼 20 天后才能搬，住在这里是暂时的。听我这么说，他们也表示理解。随后我给他们买了蚊香，水龙头也叫人修好了。看到这些男生脸上的笑容时，我也松了口气，那晚将近九点才吃饭。谁知到晚上 11 点时，一位官渡来的女生生病了，真是一波未平，一波又起。在级组长的帮助下，那女生看了医生，抓了药，第二天早上就能正常上课了。这就是我当班主任第一个晚上的事情。在随后的几周里，经常有这些事情发生。虽然都是小事，但却让自己感受到老师对学生的及时关心对学生来说是多么的重要。毕竟父母不在身边，班主任自然成了他们最常接触的人了。所以只有爱他们，给他们耐心，才会让学生感到温暖，才有更多的动力和勇气。
二、要建立一个完整的班干机制。班干，一班之顶梁柱，所以班干的选择及任命对整个班级来说至关重要。在开学的前两个星期,我暂定几个负责人。平日我会鼓励学生多参与校内外的事情，我还对他们说，一个人的成功 15% 来自于智商，85% 来自其人际交往能力，而且高中三年是一段塑造人的性格和锻炼人的能力一个重要时期，把握住将终生受益。因为有了这些渲染的前奏，所以到第三周班会课竞选的时候，每个班干职位都爆满，每位竞选者都表现出自己最大的勇气，有一位女生在发表自己演讲的最后，握紧自己的拳头说,“我相信我一定
行!” 那种坚定的口吻令全班同学都很钦佩她。这一次班干竞选的激烈，吸引了路过同学的眼光，他们都纷纷围在窗子倾听演讲者的豪言壮语。我觉得我们班级的竞选不亚于我所见过的大学生的班干竞选，这一切出乎我的预料，同时也让我感到惊喜。因为在他们的演讲词中，我感受到了这个班的活力。他们是爱这个班集体的，而且他们意识到什么是竞争意识。班干选举完后，我便召开第一次全体班干会议，让各个班干明确其职责，然后要求他们写好自己的工作计划，以便日后班级工作更好地开展。同时我还强调“责任心”三个字，时刻铭记他们在同学面前许下的诺言。通过这一列的工作，一个班级自治管理委员会就这样建立了。
三、把握住每次开班会的机会。开学到现在已经开过四次班会了。每次班会都会提前去认真准备，为的是达到更好的目的。第一次班会课的主题是“新学期，新气象”。这次班会我把时间交给了学生，让他们用几句话把自己介绍给新的朋友。通过他们的介绍，做班主任的我可以大致了解他们的性格。第二期的班会是探讨研究性学习。这个主题对高一的学生来说很陌生。光讲理论，肯定听不懂，所以我便上网摘抄有关这方面的内容介绍给他们,所摘抄的内容是其他一些学校开展的流程及所选一些课题的研究。通过这样的介绍，学生都饶有兴趣听我讲，同时我还采用问题的形式来同学生探讨有关研究性学习的定义、特征、重要性等问题，把这些问题抛向他们，他们也很有兴趣去思考，然后七嘴八舌地讨论开了，最后我再根据他们的讲解进行补充。一节班会课下来，他们虽然似懂非懂，但他们至少很乐意去开这节班会课。这样我觉得自己已初步达到自己想要的目的了。第三期是安全教育。安全教育对高一学生来说不是一个陌生的话题，但却是一个容易忽视的问题。为了让这个老调重谈的话题具有生动性，上网查资料必不可少，同时收集身边的有关安全教育的真实事例。班会课上我让学生讲述发生在他们身边的有关安全方面的事件。当班上一个女生讲起她初中一个女孩子由于不提防而被别人强暴的事时，全班顿时一片安静。同时我还针对高一新生喜欢上网而导致出现网瘾，网恋，斗殴等现象来分析安全教育等问题。通过这些环节和事例,让学生明白安全教育的重要性。事后一男生对我说，老师，我不敢到外面吃饭了。我问他为什么，他说因为老师说那快餐盒会起化学反应和很多灰尘啊！听完这个学生的话，我很高兴，证明我在上次安全教育课上强调的食品安全问题引起了学生的注意。第四次班会是关于廉洁修身中的勤劳节俭篇，开得很成功，因为都是用班上学生本人及其父母的真实例子，所以很能说服学生，让他们动之以情，晓
之以理。通过这几次班会的召开，我觉得只要准备得好，形式和内容策划得好，学生是很乐意参与和接受的，这样就达到目的了。
四、要及时发现问题并采取有效措施。这四周时间来，班上虽然没有出现大事情，但总的来说小事情还是不少。比如男生晚上作息问题。因为班上男生住在平房，他们中的两个宿舍的个别男生喜欢在晚上12点时洗澡，几乎每晚都弄到1点多才睡，严重影响其他学生的休息。第二天就有很多学生昏昏入睡。当发现这一问题时，我马上召开舍长会议，督促其做好这项工作，抓出典型人物，进行批评教育，同时我还亲自去监督。除此之外，我还让那几个突出的学生协助监督其他同学作息，如果表现好可以适当加分，这样就可以弥补他们违纪扣的分，这对他们来说有吸引力，所以他们很乐意去做了。当实施这些方案后，情况得到明显改善。再有一件事就是班上有个男生特别多话，已经处罚几次了他依旧我行我素，但其是个本性不坏和挺聪明的一个学生。那天放假回家，我碰到这个多动的学生，便同他聊了起来。我是从他家人开始话题的。他说他爸妈是搞装修的，已经有三个月没活干了，姐姐今年高考失败，打工去了。他还有一个哥在读高三，他们三兄妹喜欢吵架，而他妈有时还赌钱。听他这么一说，我觉得这个多动的男生是有其苦衷的。他说他很喜欢他爸。我问他，那你爸最开心是什么时候呢？他说是他拿奖状的时候。我就接着说那你现在上课说话不认真听课，你爸开心吗？他低头不语。后来我去他家了解了情况，那男生学习态度慢慢发生改变，从没拿过书回家看的他，这次国庆节竟主动拿书回去看，这让我很是感动。通过这一件件的小事，我觉得只要找准问题的突破口，施之与耐心，就会有解决的办法。
五、抓住机会培养集体荣誉感。如果一个班的学生没有集体荣誉感，那是危险的，所以如何在较短时间内培养起他们的集体荣誉感，这是我考虑的首要问题。当我得知班上的学生同其它班有球赛时，我要求班干组织好全部学生参与。只有这样，场内外才能感到彼此的鼓励，这样才能更好体现班集体的凝聚力。虽然那场球赛输了，但大家都没泄气。在第二次的球赛中，我班学生赢了13个球，能有这样的好成绩，离不开全班学生的相互搀扶和努力，做为他们的老师，很高兴为他们喝彩。印象很深的还有那次集体劳动做好事。任务是打扫和冲洗东栋教学楼1~4楼的楼梯，同时还要把粘在瓷砖上边的小水泥点檫干净，而安排的时间是中午，天气又很热。不过我对他们说只要你们齐心，一定干得比别人出色。他们便开始很认真地冲洗楼梯口和一丝不苟地檫小泥块，很多学生衣服都湿了，这一
幕幕让我很是感动。那天从中午12：30一直干到2：00，下午还要上课，那种累我是可以体会的。那天劳动完后我也没休息，而是找来一首歌抄在黑板上，让他们在课前唱起这首歌，在歌声中他们感到劳动后的快乐，忘掉了劳动时的疲惫。同时在歌声中让他们体会到彼此的同心协力，可谓“团结就是力量”。那天的劳动任务完成得很好，受到了表扬。当我把这份表扬传递给他们时，大家都很开心，心靠得更紧了。通过一次次地有意识地培养班级体的凝聚力，让他们明白团结的重要性，所以现在这个班是很有朝气的。他们很尊重老师，每逢节日都会向老师问候，中秋节他们还给课任老师唱《花好月圆月》；老师生病了，他们会买来卡纸制作精美的卡片慰问老师；班上同学生病了，他们会很着急地带同学看病或告诉老师、、、、、、这一切的一切让我感到自己做的工作没有白费，至少他们学会了去爱别人，去爱这个班集体。
六、班主任要以身作则，树立好个人榜样。无论是做为一名课任老师还是班主任，自己希望学生做的，自己也应该做到。比如为了加强学生的时间观念，我要求他们每天早上7：00之前要到教室，每天晚上住宿生要自习到10：30。我同他们说只有勤奋才能弥补基础差的底子。做为班主任要求他们这样做，我自己也应该做到这样。有时早上我比学生还早，晚上我还会来巡查，所以他们都不敢偷懒。平时批改作业我也会很及时的发回给他们。他们看到老师的认真和勤奋，久而久之对我强调的把握住时间有了更直接和深刻的认识，因此这班学生整体来讲还是很勤奋的。有的老师反映我们班学生学到晚上12点。听后我很开心，不过为了不影响他们的休息，我要求那几个学到深夜的学生按时作息，但他们的勤奋很能感染其他学生，这一点是值得表扬！
做为一名班主任，可谓酸、甜、苦、辣，五味俱全。但我不希望自己成为一个“保姆式”的班主任，这样的班主任是不成功的，因此我很努力地锻炼和塑造一支能独挡班内外事务的班干队伍，而且时刻加强班级体的凝聚力的培养，让每位学生意识到自己是这个班的主人，既享受权利也要履行义务。我相信通过两手抓，这个班级体的荣誉感会根植在每一个学生的心中的。这样一来，班风和学风就会自然上去，这就是我做一个班主任想要的。同时我相信每位班主任都是很优秀的，只要努力付出，就会感动更多的心灵！
第五篇：如何做好车间主任工作之我见
申报高级管理咨询顾问资格论文之二
依靠科技 强化管理 争创一流
--如何做好车间主任工作之我见
华电能源股份有限公司牡丹江第二发电厂 高传生 前 言
车间是企业生产的基层组织,又是落实企业各项生产任务的战斗单位和基层管理单位,本人从事了八年车间主任工作,为了与各界企管人士,特别是基层单位领导的交流，取长补短，下面我介绍一下几年来我在车间主任岗位上的一点不成熟的做法和体会，作为一孔之见，千虑之一得，与大家商榷交流。希望得到企业管理专家和同志们批评指正。努力学习修练 提高自身素质
我于84年7月从武汉水利电力学院分配到牡二电厂，从事热工自动保护工作，曾经担任过热工自动班技术员和班长、车间专工，89年10月走上车间领导岗位任副主任，91年8月任主任。应该说，我和我的同龄人是十分幸运的，因为我们一毕业，恰逢国家拔乱反正，开展大规模经济建设，各行各业急需专业人才，给我们年轻学生提供了施展才华的良好机遇。但这只是问题的一个方面，从另一个方面来看，机遇从来都是与困难并存的。由于整个社会处于从计划经济向市场经济过渡的转型期，且企业环境正随着社会环境处于一个大变动期，新旧观念的互相斗争，现代与陈旧的生产体制的交替，传统管理方式与现代管理模式的更新转换，新形式的工作关系与人际关系的建立等等直接摆在了我的面前，给我们青年人提出了更高的要求，所谓时势造人，在外部条件与自身价值追求需要的迫使下，在牡二电厂和基层党政领导的关怀、培养下，加上自己的主观努力，才取得了今天的成绩。但是究竟如
申报高级管理咨询顾问资格论文之二
何把握机遇呢？我的体会是首先要抓紧自身素质（包括政治素质、思想素质、技术素质）的修练和提高。
首先，在技术上要当尖子排头。现代科技发展日新月异，而电力生产又是一门专业多，知识面广，自动化要求高，技术含量高的行业。作为一名电力生产技术人员，要想有作为，首先就必须争当技术尖子和行家里手，不能当“外行白钉”。为此，我在生产工作实践中，一方面把自己在学校所学的知识运用到工作实践中，使书本知识活起来。另一方面，抓紧一切时间，更新和拓展自己知识领域，跟踪热工技术发展的新潮流。用最先进的科技知识武装自己，积极参加科技攻关，技术革新。参加学术交流活动，总结提高，撰写论文。并敢于向热工技术中存在的老大难问题发起进攻。在实践摔打磨练自己，日积月累，终于使自己在技术素质上有了质的飞跃。
其次，要做一个有灵魂的人。在党的培养教育下，我树立了这样一个信念，一个人如果没有正确的政治观点，没有崇高的信仰，就等于没有灵魂，是十分可悲的、渺小的。只有把自己的生命与一种坚定的信念和崇高的信仰，与一种伟大的事业，为大多数人谋福利结合起来，自己的生命才会有意义、有价值；所以我不断地抓紧政治学习，加强思想改造，在公与私，真与假，善与恶，美与丑的斗争中修练考验自己。从而使自己能够摆正个人和集体，索取和奉献，自己利益与他人利益的关系。基本上树立起了正确的人生观和价值观。并在思想上用党员标准严格要求自己，做一个有灵魂的人。
第三，要不断地提高自己的管理素质。基层干部的管理素质非常重要。我自己也有过这样的体会。越是成天忙于事务，穷于应付，腾不出功夫来抓管理，越是被动。开会有人找，走路有人拦，睡觉有人叫，忙得焦头烂额。实践中我逐渐学会了掌握管理艺术，提高管理水平，十个指头弹钢琴，发挥
申报高级管理咨询顾问资格论文之二
副主任、专工和班组骨干的作用。大权独揽，小权分散，分工合作，谐调工作。并且学习现代化管理知识，学习行为科学，管理心里学，领导艺术，学习股份制及市场经济的理论。运用到工作中，从而得心应手，尝到了甜头。3 加强技术培训 推动科技进步
人们对科学技术的认识，经历了“知识就是力量”，“科学技术是生产力”和“科学技术是第一生产力”三个阶段的飞跃。到今天，“科学技术是第一生产力”已经成为全社会的共识。热工技术是一门应用技术和边缘科学，涉及多门类多学科的专业知识，而且发展迅猛。新技术，新工艺，新产品，新设备层出不穷，突飞猛进，全世界几乎每天都有新的发展。因此作为一名热工车间的一把手，必须高度重视第一生产力的作用。把培养一支思想过硬，技术精湛的专业队伍，作为战略目标来对待，把重视教育培训，拓宽同志们的知识面做为基本任务。多年来，我们在热工车间培养和树立了一种浓郁的学习风气，树立了一种重科技、重知识、重人才的良好氛围，使大家都树立起“争当业务尖子，不当白钉混子”的价值观。我们在抓紧学历培训的同时，坚持岗位练兵，倡导自学成才，实行换岗培训练兵制度，采取一事一训，考问讲解，电视教学等各种形式，人人当老师，人人做学生等措施，使他们在熟练地掌握本班组的生产技术和管理技术的同时，熟悉其它班组的生产工艺及管理情况，使他们做到一专多能，开扩视野，拓展了知识面，增强了求知欲。使之技术素质提高到一个新层次，为更好地完成生产任务奠定了坚定的基础。
几年来，我车间在“科技兴企”方针的指引下，牢固树立科技意识，依靠科技进步来提高车间的安全生产水平和经济效益，瞄准影响我厂安全生产，经济效益和达标进档等方面的难题，积极立项攻关，推广新技术，积极参加
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小改小革已是我车间的优良传统。在设备改造方面我们结合5、6号机组苏制热控设备存在的技术落后，系统庞大，可靠性差，无检修资料，无备件来源，自动投入率几乎为零，维护量大，影响着机组的安全经济运行，是我厂企业升级的障碍等问题开展工作，取得了显著的成绩。通过大家努力共获省局二、三等科技奖六项，其中我们自行研制的灭火保护装置，成功地应用在我厂1—6号炉，正确动作40余次，从未发生过拒动或误动，避免了锅炉灭火打炮事故的发生，为我厂安全生产作出了贡献。在我厂，也曾经历过炉膛爆燃的惨痛教训。但是，自灭火保护研制成功后，再没有发生过。尤其是在冬季煤质较差的情况下，年年确保安全运行，应该说灭火保护装置功不可没。该技术还推广到兄弟省市的电厂，获得同行专家的一致好评。并被国家科委选中，先后两次在印度和香港出展。在科技攻关中，我们始终把安全生产作为永恒的主题，依靠科技进步，加快设备改造，提高自动化水平，设备完好率和可靠性。我们的另一项成果，变频调速在给粉给煤控制中的应用，在省局发电会议上介绍经验，在省内大机组中全面推广。同时，我们总结经验，撰写论文，参加学术交流会。如《灭火保护系统在苏制机组中的应用》一文，刊登在中国电机工程学会自动化专业委员会第四次学术交流会论文集上，《变频调速的应用与经济分析》一文，在东北三省能源学术会上获优秀论文三等奖。我们在科技进步上尝到了甜头，也从中体会到了科技进步的重要意义。4 强化基础管理 行成内控机制
“管理是企业的生命线”，同样，管理也是我们车间的生命线。对我国而言，设备技术固然落后，但管理落后显的更加突出，并且与先进工业国家的差距更大。随着社会化大生产的逐步完善，管理工作越来细密，越来越复杂，越来越重要。根据我个人这些年从事车间的体会：电厂生产车间存在的“老
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大难”顽症是“有章不循”，而不是“无章可循”。电力行业的法令法规，安全生产管理规程，以及我厂制定各项厂规厂法岗位规范安全法规等，可为名目齐全种类繁多，一本本一摞摞。但是很多规章制度在实际执行中并不生效。有的是有章不循，有的是变通走样，在一些发生问题的地方，大多是失之于情，失之于宽，作为一名基层单位的一把手，首先就应树立“从严治企”的思想。座在这个位置上就要铁面无情。对下属要严格要求，严而生威。我个人认为过去有些传统的管理手段现在仍然有它的生命力，我们还不能完全抛弃。为此，我们十分重视车间规章制度的健全和完善，建立一整套行之有效的管理制度。如在具体操作上，我以监督指导为重点，做到三到：管理到现场，服务到现场，服务到职工。以岗位责任制为中心，以计划值为目标，以标准化作业为准则，以设备检修为重点，各司其责，层层到位，我们根据厂部经济承包责任制考核办法，结合热工具体情况制定了“四包”，“六考核”（四包内容：包安全指标，包生产任务及维护费用，包技术培训及设备更新改造，包精神文明建设。六考核：生产任务、基础管理、安全生产、纪律、文明生产、经济指标及设备维护费用）强化制约管理机制。材料费用严格控制，百元以下班长有权控制，百元以上千元以下车间主任决定，千元以上集体讨论确定，把住了材料使用关。每年开展修旧利废工作，节约有十余万元。使职工的奖金切实地与其劳动态度，工作质量挂钩从而收到明显的效果。
现代化管理发展很快，我们在重视传统手段管理的同时还积极推行现代化管理方法，如在大修中用统筹法安排进度计划、使用PDCA循环保证检修质量，用因果法分析设备缺陷和事故，用鱼刺图法来建立检修保证体系，用看板管理来显示计划完成情况，可行性研究用于设备改造，诸如此类的工作，多年来已行成规范。车间一级则进一步地开发使用计算机管理，我们现在能
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够做到现有资料及帐目进行数据库管理，利用计算机填写各种报表，打印文件等等，现在正在使用拓展计算机设计车间规化，预算材料消耗，设备选优等功能，工作效率明显提高，最终实现科学化、现代化管理。5 注重精神文明建设 坚持两手抓两手硬
要想创建一流水平的生产车间，车间一把手必须抓两手，注重精神文明建设，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。
在加快发展市场经济的条件下，人的价值观趋向多元化，复杂化。一方面增强了人的积极进取竟争创新的意识，另一方面也产生了一些反面影响，如社会上拜金主义，享乐主义和极端个人主义泛滥并渗透到企业。这些对我们车间职工的影响也是不可忽视的。一些职工盼富求富心切，攀比享受，崇拜“大款”，“大腕”，追求高消费，甚至追求资产阶级生活方式等等。在这种情况下，我们车间一把手必须把精神文明建设提高到十分突出的地位，加强职工队伍的思想建设。只有牵住了这个“牛鼻子”，整个车间的运作才会有正确的航向。
我在任副主任时就深刻领会到，单纯地抓生产，只靠奖金来调动职工的积极性，激励作用不大，效果十分有限，弄不好还会把事情弄偏，产生适得其反的效果。在我接任主任和书记职务以后，我便十分注重热工车间的精神文明建设，特别是我厂开展企业文化建设以来，我们热工车间开展活动，完成生产任务，都以“厂兴我荣，厂衰我耻，热工就是我的家”的主人翁意识为动力，倡导了“讲团结，靠科学，比实干，创一流”的热工精神，着力培养这种高尚的强大思想，作为车间的精神支柱，以团结和凝聚全车间81名职工，使他们焕发出极大的劳动热情，发挥出无穷的创造潜能。
在精神文明建设中，我的主要体会是：一是车间一把手要以身示范，言
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传身教。领导就是榜样，“打铁先得本身硬”。自己只有在荣誉、地位和物质利益上不伸手，先人后已，先公后私，向两袖清风，一尘不染的标杆人看齐，才能叫群众服气，才能对群众有感应力和号召力。热工车间多年来奖金发放都是有很高的透明度，对科技攻关、合理化建议、承包奖等收入，领导都是“多劳而不多得”。久而久之，领导班子就在群众中树立起廉洁奉公的形象，产生人格力量。
二是抓住特点。以人为本，提高素质。热工车间的团青占90%，并且是一个以知识分子为主体的集合体。其特点是文化层次高，注重知识，荣誉和自尊。根据行为科学提出的“需要层次论”，我十分注重引导青年，把青年人的旺盛精力和强烈的进取心引导到正确的轨道上来，我经常的和青年人交朋友，和他们谈理想，谈志向，谈信仰，谈人生，谈价值观。以我个人的成长道路和切身感受来教育青年树立正确的目标。在市场经济条件下，淡化物欲追求，提高需求层次。从而树立积极向上的价值观，道德规范和文化氛围，为培养“四有”职工队伍创造条件。
第三是选准载体。群众参与注重实效。为了使两个文明建设有机的结合，协调发展，必须选准载体，广泛地吸引群众参与，充分发挥职工的主动性和创造性。通过车间团青工会工作，引导职工团结广大青年继承发扬工人阶级的优良传统，积极响应厂部号召，投身到各项中心工作中去，比如厂部开展职业道德建设，贯彻职工行为规范，开展综合治理，迎国检等活动，热工车间从领导到职工，认识早，行动快，积极努力，真抓实干，争当精神文明的排头兵。针对热工车间青年人多，住独身公寓多的特点，我们成立了车间的文体协会，计算机协会，和车间足球队等，注重培养尖子人才，壮大文体队伍。我们定期举办板报。开展技术比伍，知识问答，卡拉OK舞会，开展各类
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竟赛，体育项目，借助职工的各人爱好，使他们超常发挥其能力，采取扬长避短的方法，让他们能够以专长促工作，（爱书法的填写报表，熟悉计算机的打劳务合同封面，卡拉OK歌星当合唱指挥等„„）。在业余文化生活中，使他们得到了各种人情趣的满足，提高了集体凝聚力，营造亲情型工作、生活、学习氛围。他们逐步加深认识，自己和企业是个休戚相关的利益共同体，从而发挥其创造性、自觉性、能动性、荣誉感，为车间做贡献。精神文明建设促进了车间的安全文明生产，提高了职工队伍的凝聚力和战斗力。如：在以上科技攻关中，面临着1000多张残缺不全的俄文图纸，同志们查设备，补图纸，翻译资料，向洋设备开刀，一次次努力，一次次失败了再干，克服了重重困难，圆满完成各项工作，没有一个人叫累，没有一个人要加班费，没有一个人要名誉。这就是两个文明建设中培养出的集体凝聚力和战斗力。6 结 语
几年来，热工车间在两个文明建设和车间管理中，取得了较好的成绩。其中连续五年在省局举办的热工监督竟赛中两次获得第一名；3次被省局授予先进科技集体称号；连续六年获厂双文明建设先进集体称号；三次获得厂党委授予的先进党支部称号；热工车间分工会一次在厂思想政治工作会议上被授予“思想政治工作优秀分工会”称号。总之我们的实践经验和理论探索还是初步的，基层管理的许多方面还知之不多，知之不深。就我而言，需要在今后解决新问题的过程中，在实践检验中继续丰富，完善和发展自己。通过对领导艺术，领导方法的交流，将进一步增强新的领导观念、思维方式和工作方法。提高领导水平，为牡二电争创全国一流火力发电厂而努力。
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