如何利用考研真题做好英语阅读

第一篇：如何利用考研真题做好英语阅读

如何利用考研真题做好英语阅读

“曾经有份英语真题摆在我面前，我没有好好珍惜，如果上天再给我一份真题，我定能把它做透做穿，如果要为真题加上一个数量，我希望是近十年”，话虽戏谑，但它应该是考研党的心声。考研从本质上讲就是一场考试，在大纲未发生较大变动的情况下，最好的备考资料就是历年真题，从题型、命题角度、答题思路等多方面都有极其重要的参考价值。

对于考研英语阅读来说，真题显得尤为珍贵，然而考生在复习时并没有充分利用真题，很多同学往往将“做完题目对完答案”作为一套真题的终结，其实这对真题来说是一种浪费。怎样让有限的真题发挥最大的价值呢?提醒大家考研英语阅读理解真题一定要做到精读，具体步骤如下：

第一步，做真题、对答案，进行理解

初步接触考研英语阅读真题时，大家可以抛开时间观念，认认真真地做完。做完之后，对照真题给出的答案解析，理解对错的具体原因，在原文中找到解题域和关键词。按照这个步伐做完5套真题之后，建议大家为自己规定一个做题时间，比如按照考试时间来做，即70-80分钟之内搞定4篇阅读理解。考试时做题速度非常关键。第二步，查出并整理生词、词组

大家可以利用词典将自己做题过程中遇到的生词、词组查出来，然后整理到笔记本上，这个词汇本是后期要反复看的，目的是维持并增加词汇量。真题中有大量的固定搭配，这些大家也是需要记忆的，后期大家还可以将生词和词组进行归类，分为经济词汇、法律词汇、科技词汇等，闪光的词组还可以运用到写作当中。第三步，翻译真题，整理并理解长难句

做完题目之后要对原文进行翻译，翻译时无需逐字逐句，但要将解题域部分的长难句准确无译文做修改工作。通过这个过程纠正自己的翻译思维，提高翻译能力。如果翻译的不正确，别气馁，努力找出原因并加以改正。如果是单词中的“一词多义”造成的翻译障碍，词典可以帮助同学们;如果这个句子是长难句，同学们更需要花大量的时间来理解。提醒大家，真题中的经典长难句要整理到笔记本中，作为写作素材。

第四步，标记题目、选项在原文中对应的位置

这个工作可以让大家清楚看到命题人喜欢在文中什么位置、用什么特点的句子、采用什么样的角度来出题，看清楚最佳选项和原句是什么关系、看清楚错误选项的陷阱是如何设置的等，在原文中一一标注A、B、C、D和题号，做的多了，就能培养出手感、题感，提高正确率，有些考生对真题做的特别透彻，到最后能达到只看选项就能判断出哪些是陷阱。

只有做好了以上这几个方面，才能算是对真题的真正做透，同时，新建议大家培养晨读或者背诵的习惯，背诵真题材料。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的道理同样适用于英语的学习，背的多了自然能培养出于语感。最后，提醒广大考生，真题数量有限，一定要结合自己的实际情况，按照以上步骤仔细研读，让真题的利用率发挥到最大!加油各位。

第二篇：如何利用英语真题

谈到真题首先的第一个问题就是真题用哪一本。市面上真题可以说是眼花缭乱：星火的，王长喜的，丁教主的，新东方的绿宝书，考研真相，世纪高教的黄宝书„„那么大家到底该选哪一种呢？其实答案很简单，真题就在哪里，不增不减，关键的是看真题是如何解析的。而以上这几本我几乎都看过电子版（丁教主的比较神秘，貌似目前无电子版流出），个人觉得除了阅读A部分解析之外，其他部分大同小异。但是阅读A部分占有40分，考研战场上历来就有得阅读者得天下的说法，并且每次答案出来前，各机构对此部分答案争议最大，所以某种意义上来说阅读A的解析决定着一本真题的优劣。

限于篇幅和记忆（我是去年五六月研究比较的）所限，我在此没有办法把每本真题的优缺点说出来，我在此仅仅下一个结论（大家可以自行下各种真题的电子版比较或者去书店参阅比较）：我的建议是，稳妥起见，真题还是以世纪高教黄皮书为主，但可辅之以另外一本书的电子版。这样就比较完美了。黄皮书总的来说是一本不错的真题，论坛里高分考生代代相传这个肯定错不了，但是由于考研阅读比较BT，我觉得极个别题黄皮书答案的解释也有些难以使人信服，所以这个时候建议翻开新东方的绿皮书或其他书的电子版看看有没有什么更好的、或者书更人让你理解的说法。

其次，我浏览论坛发现大家普遍对什么时候开始做真题这个问题也很疑惑，对此我说一下我的想法。我以前也由于很多问题迟疑过要不要过早做真题，不过在一年后的我现在看来早做真题还是很有必要的，可以说越早越好。套用一位前辈的话：不管什么时候有人问我什么时候开始做真题好，我的答案都是，现在开始做，马上开始做。呵呵，是不是觉得这话太过了？是不是觉得你还没有准备好怕浪费真题呢？为此我还是需要针对几个大家常见的问题作出回答吧。

1.做真题前要不要拿模拟题练手，熟悉套路后再上手真题？对于模拟题，你可以拿着模拟题背单词、找语感这没问题，但是请你不要把它当真题来认真研究其出题规律以及答案设置。套用论坛一位前辈的话“要是你从模拟题中总结出来解题思路那你真是莫大的悲哀”，因为模拟题顶多和真题文章出处是相似的，但是题目设置绝对相去甚远，所以你要是纠结对错而仔细研习其答案解析那就得不偿失了。

2.做真题很珍贵，做完了后来就没有题做了怎么办？黄皮书的使用说明里有一句话是：那些考研英语成绩在75分以上的大部分考生是对真题至少研究三遍以上的。真题珍贵是珍贵，但是你不能一直拖着不做，你不反复吃透真题那想取得理想分数就是痴人说梦。回到前面的问题做真题很珍贵，做完了后来就没有题做了怎么办？答案是：重做一遍，能做多少遍就多少遍，对于基础一般的同学建议至少两到三遍，但上不封顶。

3.记忆力很好，做完一遍之后记得答案，以后都是白做的了怎么办？要是今天做完真题明天重做一遍肯定不稀奇，可要是一个月后再做呢？两三个月后再做呢？你还记得吗？所以真题是要一遍一遍去“轮”、一遍一遍去体会的。而且根据我后文说的每做一遍的重心不同，在后来做真题的过程中即使你依稀记得文章的大概意思和选项也无妨，这个时候请你选答案的时候更加慎重，不要像第一次一样自欺欺人的就选了，而要以可以令人信服的理由选出答案。

4.我所得知的大多数人（包括自己），在做第二遍以上的时候做题时经常发现，不少以前做对的题现在做错了，这是为什么呢？这很简单，因为你当时这个题目轻易的排除2个选项后剩下1个强干扰项时，由于你人品好或者你以一些欺骗自己的手法选出了正确的答案。但是现在，由于“记忆”的有限与残缺，你区分不出你当时情急之下选出的正确选项。所以请不要担心越做错题越多，这其实是一件好事，因为你越做越将你先去做题时没暴露的问题暴露出来，而此时暴露问题总比你考试暴露出来要好罢。

好了，早做真题是必要的，可是真题那么多，难道我里面从八几年的开始做起嘛？这个当然没有必要。我建议真题从97年开始做就好，太久远的参考价值不大，何况吧，太久远的命题人可能~都挂掉了，你还研究人家命题思路干嘛呢对不对。也就是说我希望大家做真题从97年做到12年，但是不是希望大家一次一口气从97年做到12年。众所周知，真题虽说都是真题、都是一脉相承的命题思路，不过肯定是离现在越近的真题参考价值越大、含金量也越高，所以我不希望大家一下子把一些极为重要的真题浪费了。比如可能有些13年的考生第一次试水就是用的12年真题，我想说这真是暴殄天物。那要怎么做呢？我给出以下安排，大家有一个总的宏观了解后可以自己根据自己情况调整。

真题首先要掐头去尾。掐头是指从97年开始一直到01年真题，这一部分真题和13年有些出入；去尾是指09年至12年这最近四年真题，它们和你13年在考场上考的东东最为神似和一致；当中的02年到08年这七年则作为另外的一个独立部分。

对于“头”，我建议大家五一开始一直到六月中可以开始做，鉴于其完型只有10题，阅读却有五篇每篇4题，和现在考题设置有点不一致，大家可以不用掐表（掐表这个词我有我的定义，后文单独讲）做，请大家以大概每周两套题的速度完成“头”。我给大家近6周是因为这段时间邻近期末考试很多人要估计本科课程，并且刚刚上手真题需要一个自己探索如何研习真题的过程（如何研习我也放在后文讲）。如果是二战或者在职的同学可以自己调整。这五套真题由于完型只有10题并且木有新题型，题量比较小，大家可不要错觉这就是你13年考试的情形哦。

对于“中”，我建议用从七月开始一直到八月底的这两个月暑期黄金时间搞定（六月中到六月底留给大家处理期末考试，如不需也请自己调整）。建议用约一周一套真题的速度（其中02、03年这两年没有新题型大家可以稍微快一点），8周完成02-08年七套题。这个阶段请大家练习时注意掌握时间，即使不是一套一套的练习甚至连阅读都是一篇一篇做的同学也请掐表，其中02、03年这两年没有新题型大家可以稍微快一点。提醒一下，对不喜欢一次被摧残3个小时的同学，可以作文不写（作文一般是单独练习的），也可以把各个题型分开做：比如今天做完型明天做阅读后天做新题型大后天翻译，但是千万不要把阅读的四篇也分开做，那样效果就不是很好。

对于“尾”，我想把“尾”稍微细分一下：09、11、12年作为一个部分，10年单独一个部分。这么分目的可能很多人猜得到，那就是难度问题，10年阅读的难度出类拔萃啊呵呵。建议十一月下旬以后把这四套真题用作模考，模考的意思就是说大家找一天完整的下午，在一个一般的自习室整套练习，从14:00做到15:00，包括作文。我把10年单独提出来是为了打击大家用的，建议大家在自己觉得自己先前做真题对很多、叼的不行、有上论坛发群嘲帖的时候自己练习一下，让自己找到平衡的位置，不要过于自傲，小心大意失荆州。

细心的童鞋要问勒：五一到六月中做97-01，七月到八月底做02-08，十一月下旬以后模考09-12，那九月十月十一月用来干嘛？我想说，亲爱的童鞋，我说的那是给你做第一遍的时间，我前面说过对于基础一般的同学建议把真题做至少两到三遍，上不封顶。所以这三个月是用来把真题反复做一下的：五一到六月中做97-01，七月到八月底做02-08，九月开始重做97-01，接着重做02-08，直到十一月下旬，之后一边保持循环重做一边适时模考直到最后。需要说明一下，模考的四套要慢慢的用，最好到13年一月你还能模考一套。不过即使你提前做完了也没关系，相比于市面上各式各样的模拟题，我更推荐你做一下10-12年的英语二的阅读题，超级找回自信的呵呵~

再来讲一下我先前提到的掐表。掐表不是要你做题的时候像百米赛跑的裁判一样拿个秒表单纯的掐时间，而是自己掌握做题快慢节奏的一种方法。比如练习4篇阅读时，第一篇做慢了后面就要自己加快节奏，而如果有一篇做的快了大家就可以再看看这几题。我希望大家参考我的掐表方法：对于每一篇阅读，我会首先看一下表，在文章抬头记录几点几分开始，然后看五个题目并划好关键词然后马不停蹄的浏览一遍文章后再记录几点几分，最后对着文章做题做完题后记录几点几分。比如15：05-15:07-15:22，就表示我15：05开始，用两分钟预读了题目和文章，做五道题用了15分钟，总时间17分钟完成这篇阅读。多多坚持这样做，到后期你就会有收获。

最后讲一下对于每一遍研习真题的要求，我觉得以下部分是本帖的重中之重，请大家认真看。

每一遍做真题需要达到什么要求我相信这是很多人不知道的，为此很多同学有不同程度的困扰，不是一个劲的往下瞎做真题就是在一套真题上徘徊不前总觉得自己还有地方没有搞懂。我觉得这是一个非常重要的问题，因为之前选好了真题、有了做真题的计划，可是最后每一遍研习时没有研习好那也是没有用的。关于这个问题很多机构的老师都会在辅导课上教导大家，表达各异但总结起来差不多：做真题要做到没有一个单词是生词、没有一个句子是难句、每个题都要弄懂原因。

这本身并没有错，可是我觉得这如同告诫我们不要说谎一样，本身是正确的可是实际几乎不可能完成。我相信所有的同学包括考高分的同学最后上考场也一样有不认识的单词、也会有某些长难句看不懂、并且有些题就是理解不了为什么是对的。我想说这很正常，大家不必纠结于此，因为没人需要考满分，何况你考研不是只考英语你不能过分投入于英语的战斗里。相比于那些理想的指标，我更偏向于根据我的经验，提出一个更符合现实的处理真题标准给大家。

第一遍我觉的主题词应该是打基础。做完真题后首先对答案（如果可以的话请要你的同学帮你对答案然后不给你改，直接告诉你错了几个然后你自己重新检查修改一下。如果你把你对的改错了那么恭喜，你暴露除了你原本混对的题；如果你把错的改对了也一定要看看解析和你的想法是不是一样），然后直接看一下你做错题的解析试试以现有的词汇和句子理解水平你能不能看懂。然后请对着黄皮书给出的生词本认真学习，看清楚，是学习而不是随便那么一看。不管你认识还是不认识，每个单词的中文意思你都要背（超纲词汇尽量背，实在背不了就算了）、每个单词的例句你都要看懂。然后再背完单词的基础上学习黄皮书给出的长难句解析，还是一样，不管这个长难句你看不看得懂请你以严谨的态度都学习一遍。学单词和长难句时要学会把不会不熟的做记号，这会为你后续工作带来便利。在看完单词和句子之后就可以看每个题的解析了，你要看看每个题的解析，看看黄皮书破解真题的思路，即使不懂也不要紧，真题不是一遍就能研习懂的。最后做一项工作就是，把整篇英文在心里一句句的翻译给自己听，如果不会就参考黄皮书的全文翻译。最后这一步是极为重要的一步，不仅可以检验你之前学习的单词和长难句，还可以增加你的翻译功底，对于翻译题型和复试中可能的口译文献都是极有裨益的。这一遍下了后，你就可以说过完一遍这套真题了，即使还可能有地方不懂。

第二遍的核心应该放在题目上。还是先做题并对答案（如果只有一本真题，请无论做第几遍在真题上都用铅笔，在真题的词句解析和题目解析则可用其他笔，有几本真题的我就不说了，爱咋咋）。之后依旧看单词和长难句，不过这次是看，不需要想第一遍那样看得那么仔细深入，会的一带而过，主要看看第一遍那些做过记号的不熟的难的内容即可。这一次对于题目的处理就要深入，以前做对现在也做对的题基本不必看了，以前做错现在做对的题可以看看自己思路切合解析没有，以前做对现在做错的题要好好看看（说明你以前是混的），以前错的现在还错的是你的软肋、作为重中之重。此外，每个题目的错误选项请你都在解析书的题目旁边标注原因（比如无中生有，张冠李戴，程度过深之类）。最后快速心里翻译一遍吧有空的话，增加语感。

第三遍及以后的N遍的核心应该放在思路上。做题、对答案、看单词长难句、看题目解析、翻译这些照旧就不用说了，不要把这些当负担，这些都是一遍比一遍轻松的。此外要把思路的研习放在你的议程上，这里说的思路有两个：原文作者的思路和命题人的思路。研究原文作者的思路就是说你要弄懂西方作者的行文思路（典型的行文思路有几种：开门见山、花开两朵、起承转合等）以及每一段的主题句如何设置的思路。命题人的思路更为重要，关系到你如何破题。大家要学会破题，而不是盲目的跟着解析说看哪一段的哪一句之后呢这个选项是对的或错的，这样很容易造成你依据答案找解释。所谓破题就是要找到题目的可破之处，你要仔细琢磨每个题干和选项的关键词以便自己精准定位于文章，找到出题段进而深入找到解题的那句话。

第一遍打基础，第二遍钻题目，第三遍及以后悟思路。第一遍和第二遍应该是比较明确以及易于操作的，而后面的悟思路则是比较只可意会不可言传的东东。但是不管如何，我希望大家把真题坚持着做下去，做一遍提高六七分分这个说法我觉得是比较靠谱的，希望大家早做真题多做真题。

好了，第三帖就到这里，如果以后还能写下去再和大家交流。13年的孩纸们，加油，你们的战斗开始了。

第三篇：2013考研英语真题

2013考研英语真题：难度稍降 分数线预计持平2012年考研英语已经结束，好学网考研辅导专家第一时间为你提供真题解析，以帮助广大考生及时估分查询，希望考生能顺利进入复试，最终考上理想的大学。

英语试题的整体难度

今年的英语试题，参比2011年难度上是持平的，但是有些试题的难度要比2011年的前70分要容易一些。

英语写作部分

今年英语(一)的写作完全在教育部出题老师的指导下，让所有2012年的考生能够把自己的目光还原到我们的大学，大学生活，提示中可看到今年小作文的考题实际是让同学像有些国际学生，一些留学生要来我们的学校，作为我们来讲是东道主，我们是主人，应该向他们提供我们的一些建议，希望他们能够更好的完成学业，这个话题真的是司空见惯，而且以前的高考和四六级模拟中经常看到，所以，这道题难度不大。

今年英语(一)的大作文可能让同学们感到比较头疼，看到这个题目同学们不知道如何下手，有很多同学都喜欢看一些中央电视台的《百家讲坛》，其中，有一个非常非常不错的女老师就是于丹老师曾经在《百家讲坛》说过一句话，就是我们人生应该如何面对，我们应该以什么态度去体会我们真正生活存在的空间。

英语(二)的小作文相对去年来说要难一些，今年小作文考的是投诉信，全世界所有需要考英语的学生们，其中有很多人他们需要考信件，但是据了解有很多全世界各国要考英语信件的同学们，他们有一个共识，信件方面最难写的其实就是投诉信;所以，英语(二)的小作文比英语(一)的小作文难一些。

分数线预测

今年考题和去年考题进行大致比对后，分数线在某种意义上是持平，有些题目要容易一些，但是不能乐观的分析今年的分数线，因为165万多人去考研，比去年增加很多，可是在扩招的整个名额中并没有多了多少，所以，还是保持谨慎乐观，还是以去年的分数线参照。

好学网（）

第四篇：考研英语真题单词——2005.1

abundantly

adv.丰富地

counterpart

n.副本,极相似的人或物,配对物

［］

v.推断

［］

［］

regard

n.关心,尊重,致意 ［］

actual

adj.实际的,真实的,现行的,目前的［］ adjoining

adj.邻接的,隔壁的 ［］

instruction

躁

［］

ancestor

n.祖先,祖宗 n.指示,指导,指令

［］ regard as

creature jealous v.把...认作 n.人,动物,傀儡,创造物 adj.妒忌的,猜疑的,警惕reluctant ［］ 的,嫉妒的 adj.不顾的,勉强的［］ cucumber ［］

n.[植]黄瓜 justify remain ［v.证明...是正当的 vi.保持,逗留,剩余,残存 the species

n.人类

token

n.表示,代币

adj.象征的,表意的 ［］

topic

n.话题,主题 ［］

at all

adv.根本

attentive

adj.注意的,专心的,留意的［］ be capable of v.能够

be jealous of v.妒嫉

be likely to

可能

candidate

n.候选人,投考者 ［］

capable

adj.有能力的［］

capuchin

卷尾猴

［］

chamber

n.室,房间,议院,会所,(枪)膛

［］

cheat

n.欺骗,骗子 v.欺骗,骗取 ［］ choose

v.选择,选定chosen ［］

close to

adv.接近于,在附近

colleague

n.同事,同僚

［］

companion

n.同伴,共事者

［］

comparison

n.比较,对照,比喻,比较关系

［］

completely

adv.十分,完全地

［］ contrast vt.使与...对比,使与...对照

［］

］ ［］ cute lesser adj.可爱的,伶俐的 adj.较小的,更少的,次要［］ 的 emotion

［］ n.情绪,情感,感情 luxury ［］ n.奢侈,华贵 eventually

［］ adv.最后,终于 male ［］ adj.男的,雄的,男性 evolve ［］ v.(使)发展,(使)进

markedly

展,(使)进化 adv.显著地,明显地

［］

mere

female

adj.仅仅的,起码的,纯粹n.女性 雌兽的［］

［］

finely

normally

adv.细微地,美好地 adv.正常地,通常地 ［］

［］

generous

openly

adj.慷慨的,大方的,有雅adv.不隐瞒地,公然地 量的［］

［］

outrage

grievance

n.暴行,侮辱,愤怒 n.委屈,冤情,不平vt.凌辱,强奸

［］

［］

guide

perfect

n.领路人,引导者 n.完成式 ［］

adj.完美的hand over

vt.使完美,使熟练 v.移交

［］ in appearance

pose

adv.在外表上

n.姿势,姿态

in exchange for

v.形成,引起,造成 交换,以此易彼

［］

inclined

prefer

倾向...的vt.更喜欢,宁愿 ［］ ［］ independently preferable

adv.独立地,自立地 adj.更可取的,更好的,更［优越的］

［］

indignation presence

n.愤慨,义愤

n.出席,到场,存在 ［［］

］

preserve

induce

vt.保护,保持

vt.劝诱,促使,导致,引起,n.防护物,专利

感应

［］ ［］

readily infer adv.乐意地,欣然,容易地

［］ reputation n.名誉,名声 ［

］ researcher n.研究员

［］ resent

v.愤恨,怨恨 ［］

resentment

n.怨恨,愤恨

［］

righteous

adj.正直的,正当的,正义的［］

rival

n.竞争者,对手 v.竞争

［］

sense

n.官能,感觉 vt.感到,理解 ［］

separate

adj.分开的,分离的 v.分开,隔离

［］

slack

n.松弛,闲散 ［］

slice

n.薄片,切片,部分 v.切(片)［］

source

n.来源,发起者 ［］

species

n.种类

［］ stable adj.稳定的［］

statement

n.声明,陈述,综述

［］

temperament

n.气质,性情,易激动,急

［］

uncertain

adj.不确定的［］

underlying

adj.在下面的,根本的,潜在的［］

vanish

vi.消失,突然不见 ［］

第五篇：考研英语真题考研真相特点

考研英语真题考研真相特点

最新版 考研真相 第一本专为基础薄弱者编著的真题书，是一本不可多得的好书！具有以下四个特点：

一、词汇 分类注释

读不懂文章的第一个原因，首先是对词汇的认知程度达不到要求，即对词汇的掌握无论在数量上还是在深度上都不够。因此，本书通过对10年考研英语试题中词汇出现频率的数据统计及对英语水平一般的考生进行测试调查和抽样分析，最终确定了10年考研英语试题每篇文章中的重点词汇和难点词汇，并将其划分为：大纲词汇、超纲词汇和重点词组。对列出的“大纲词汇”，分别从国际音标、词性、词义、例句、同义、反义、派生和辨析等多个方面进行了解析，力求挖掘大纲词汇的深度；对“超纲词汇”和“重点词组”的注释侧重使考生加深了解和认识。为了使考生复习方便，我们特意将词汇注释部分另外印刷成册，这样考生既可以先掌握10年真题词汇，然后再做真题；亦可在做真题时便于查词，从而大大提高复习的效率。

二、难句 图文剖析

读不懂文章的另一个重要原因是文章中出现了“长难句”的缘故。“长难句”无疑是阅读理解和英译汉的“拦路虎”。长难句无非有两大特点：一是复杂的句子结构；二是句子中的词汇经常会出现一词多义和熟词僻义的现象。第一点重在考查考生对语法的掌握和运用能力；第二点则是考查考生对词汇掌握的深度。因此，本书分别从上述两个方面对“长难句”进行了图解和文字剖析，特别对英译汉部分的划线长难句更是不遗余力地从句子结构、翻译要点和词汇难点等几个方面进行了细致的分析。从而有效地帮助考生学习和攻克考研长难句。

三、答案 详细解析

对考生来讲，如何在读懂了句子和文章的的基础上快速、准确地答题呢？一方面，考生必须了解考研英语试题各部分（英语知识运用、阅读理解、写作）的出题形式、考核知识点、考核题型及评分标准；另一方面，考生必须熟练掌握各部分题型的解题思路、解题方法和解题技巧。本书在答案解析过程中，本着简洁明了、有理有据、分析现象、抓住本质的原则，对英语知识运用（完形填空）、阅读理解（A、B部分）分别从“答案及答对率”、“考核题型”及“选项判断分析”等方面进行了详解；对英译汉部分则给出了“考核知识点”、“翻译要点”、“词汇难点”和“评分样题”；对写作部分则突出了两点：一是使考生学会正确审题，二是使考生能够掌握应用文和一般性短文的写作方法，并且对重点句式和考研常用写作词汇也有所学习和掌握。

四、考点 分析点评

每一道考试的题目都是命题人有意设置的。通过这些题目，一方面是要起到考查考生的英语书面语言的能力和水平；而另一方面也是命题人在与考生“斗智斗勇”。因此，通过对每道题目的分析，搞清命题者的出题思路和命题方法，这无疑是找到了破解密码的钥匙。通过对“考点设计点评”，我们力求对考生找到“密钥”能有所帮助。