第一篇：中央党校在职研究生浙江(直属)2011级经济学专业第五学期课表
中央党校在职研究生浙江（直属）2011级经济学专业第五学期课表
《经济理论专题研究》教学具体安排
主持人：张旭昆教授
上课地点：文欣大厦203教室
上课时间：上午8:30-11:30,下午2:00-5:00。
研讨主题：攻坚阶段，中国经济体制改革重点或突破口
研讨与作业要求：请每位同学认真研读相关资料,充分准备。讨论课时抽签发言与自由发言相结合，最后由主持老师总结点评。研讨结束后，请将研讨提纲扩充为一篇论文，在不超出上述主题内容范围可自拟题目，字数3000字左右，要求格式规范。11月30日前交班主任，得分计入平时作业分。
考试：课程论文
《区域经济与浙江经济发展专题研究》教学具体安排 主持人：陈自芳教授
上课地点：文欣大厦203教室
上课时间：上午8:30-11:30,下午2:00-5:00
作业：毕业论文开题报告和理论综述作为本课程的作业。理论综述不少于5000字，且注意学述规范性。开题报告有统一表格。10月20日前交班主任。
现场教学主题：就区域经济与浙江经济发展专题进行现场教学。
考试：课程论文
《党性教育主题课》教学具体安排
主持人：李献东院长
行）
上课时间：上午8:30—11:30，下午2:00—5:00
研讨要求：每人准备的内容不需要全面，要抓住一点进行深入分析。在准备过程中，请各位推荐重点发言人二名，讨论时先由重点发言人发言，然后自由发言，最后由主持老师总结点评。班级交流与总结：各组组长代表各组就在校学习期间在党性锻炼和党性修养方面所取得的收获发言。班长代表班委做总结。
考核:研讨完后将研讨提纲修改整理，于11月30日前交班主任，得分计入党性教育考核成绩。党性分析活动安排：l、根据党校研究生培养方案和中央党校的要求，党性分析为研究生学习阶段党性锻炼的总结，望认真做好动员、准备和组织工作。
2、同学们事先准备小结，对自己在校学习期间的学习态度、表现、收获和思想认识作一简要总结。个人总结将记录在学籍档案中。
第二篇：中共中央党校在职研究生经济管理专业2006-2010级入学考试试题集锦
中共中央党校在职研究生2010级入学考试试题
中央党校2010级在职研究生入学考试复习练习题
《政治理论》练习题
一类：
1、马克思主义产生的思想理论来源
2、“三个代表”重要思想对三大规律认识的深化
3、人民民主专政理论中民主和专政之间的关系
4、帝国主义的经济实质
5、当今世界多极化呈现出的主要特征
6、毛泽东在井冈山斗争时期提出的关于工农武装割据的思想
7、新民主主义的政治、经济、文化纲领
8、坚持社会主义公有制的主体地位
9、中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题
10、现阶段社会主义精神文明建设面临的历史性课题
11、代表最广大人民根本利益
12、党在社会主义初级阶段的基本路线
13、我国对外开放的基本途径和方式
14、现阶段以改革的精神加强党的建设
15、邓小平对社会主义本质的概括
二类：（辨别正误并简要说明理由）
1、世界的真正统一性在于它的存在性。
2、全部社会生活在本质上是实践的。
3、矛盾的统一性和斗争性的关系是“关于事物矛盾问题的精髓”。
4、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。
5、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。
6、我国的经济特区不具有社会主义性质。
7、把社会各方面的先进分子吸收到党内来会改变党的性质。
8、按劳分配与按生产要素分配是相互对立的分配原则。
9、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。三类：
1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质
2、正确认识和处理改革发展稳定之间的关系
3、贯彻依法治国方略
4、实事求是、群众路线、独立自主之间的辩证统一关系
5、毛泽东关于着重从思想上建设党
6、在社会主义初级阶段坚持党的基本路线不动摇
《现代管理学》练习题
一类：
1、评价的原则
2、法约尔提出管理五个职能的主要内容
3、管理活动的基本要素
4、管理客体的特征
5、不确定型决策
6、管理的特征
7、异体监督
8、评价的作用
9、权变观念在管理中的作用
10、职能制组织机构的优、缺点
11、指挥与协调的区别与联系
12、管理幅度
13、共有经济规律
14、行为科学理论对人的看法
15、管理观念
二类：（辨别正误并简要说明理由）
1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。
2、管理人本观念中的“人”，指的是管理客体中的人。
3、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。
4、从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。
5、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系划分的等级。
6、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。
7、过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。
8、管理客体的可控性不是一成不变的。
9、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
三类：
1、科学决策应遵循的原则
2、管理幅度与管理层次的关系及在处理二者关系时要考虑的因素
3、现代管理要经历的过程及在这个过程中决策所具有的地位和作用
4、权变观念在组织方面的应用
5、管理目标的作用
6、实施的作用
中共中央党校在职研究生2009级入学考试试题
考试科目：政治理论
试题：（100分）
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、马克思是怎样论述生产与消费的关系的？
2、独立自主内涵的基本内容是什么？
3、简述邓小平关于“尊重知识、尊重人才”的思想。
4、简述“三个代表”重要思想基本观点之间的内在联系。
5、实施“走出去”战略有何重大现实意义？
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、《共产党宣言》是马克思主义理论正式诞生的标志。
2、社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。
3、建设中国特色社会主义民主政治主要就是借鉴和吸收人类政治文 明发展的成果。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、在十月革命以后，特别是实行新经济政策期间，列宁对苏俄如何 建设社会主义有哪些理论思考？
2、“三个代表”重要思想怎样创造性地回答“建设什么样的党、怎 样建设党”？
考试科目：现代管理学
试题：（100分）
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？
2、赶超战略具有哪些特点？
3、简述监督的基本原则。
4、简述管理的权变观念。
5、科学决策的核心是方案选优，方案选优的标准是什么？
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、权变理论的思想结构可用函数式表示为：Y（管理环境）＝F（管理理论、管理方式）
2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。
3、管理只具有自然属性而不具备社会属性。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、谈一谈制订管理目标应遵循的原则。
2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生2008级入学考试试题
考试科目：政治理论
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、马克思主义产生的思想理论来源是什么？
2、在人民民主专政理论中，民主和专政之间的关系是怎样的？
3、简述邓小平对社会主义本质的概括及理论和实践意义。
4、如何坚持社会主义公有制的主体地位？
5、试述中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题。
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、世界的真正统一性在于它的存在性。
2、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。
3、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质是什么？
2、现阶段如何贯彻依法治国方略？ 考试科目：现代管理学
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、法约尔提出管理五个职能的主要内容是什么？
2、管理活动由哪些基本要素构成？
3、行为科学理论对人的看法具有哪些新观点？
4、什么是管理观念？
5、权变观念在管理中的作用是什么？
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。
2、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
3、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、谈一谈管理幅度与管理层次的关系，在处理二者关系时要考虑哪些因素？
2、现代管理要经历怎样的一个过程？联系实际论述在这个过程中决策所具有的地位和作用。
中共中央党校在职研究生2007级入学考试试题
考试科目：政治理论
一、简释题：（共5题，每题4分，共20分）
1、实践的基本特征
2、物质
3、跨国公司
4、“三步走”的发展战略
5、科学发展观
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由）
1、规律是人认识的结果，所以规律是主观的
2、资本的价值构成决定资本的技术构成
3、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立
4、允许一部分人和一部分地区先富起来，就不可能达到共同富裕。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、试述物质文明与精神文明的关系，并结合当前我国社会发展的实际谈谈如何抓好精神文明建设。
2、试述贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进。考试科目：现代管理学
一、简释题：（共6题，每题5分，共30分）
1、简述管理的权变观念
2、简述协调的作用
3、简述监督的基本原则
4、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？
5、科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。
6、简述评价的原则
二、简答题（共5题，每题6分，共30分）
1、权变理论的思想结构可表示为函数式：Y（管理理论）=F（管理理论、管理方式）
2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。
3、管理的整体优化是局部优化简单相加。
4、反馈是监督的一项重要职能。
5、管理只具有自然属性而不具有社会属性。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分，简述要点并联系实际分析）
1、谈一谈制订管理目标应遵守的原则。
2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生2006级入学考试试题
考试科目：政治理论
一、简释题：（共5题，每题4分，共20分）
1、真理的相对性
2、劳动的二重性
3、经济全球化的含义
4、“一国二制”的构想
5、全面建设小康社会的目标
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由）
1、哲学基本问题的理论意义是为人们提供划分唯物主义与唯心主义的标准。
2、所有制的实现形式不仅要由所有制来决定，还要由生产力发展水平要求来决定。
3、社会主义社会的基本矛盾就是敌我矛盾和人民内部矛盾。
4、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、试述辩证法与形而上学的对立，并结合自己的实际工作谈谈如何坚持辩证法、克服形而上学。
2、试述如何正确处理新形势下的人民内部矛盾。考试科目：现代管理学
一、简释题：（共6题，每题5分，共30分）
1、现代管理包括哪几个过程？
2、企业决策思想科学化包括哪些内容？
3、简述管理的系统观念。
4、简述管理的人本性。
5、简述管理信息的特征。
二、辨析题（共5题，每题6分，共30分：辨别正误并简要说明理由）
1、在管理学中，所谓管理层次，是指一个领导者直接领导其下属的人数。
2、过分强调和信赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。
3、下面组织机构是职能制。
高层领导 职能部门 职能部门 职能部门 中层领导 中层领导 中层领导
第三篇：中共中央党校在职研究生经济管理专业2006-2010级入学考试试题集锦
中共中央党校在职研究生2011级入学考试试题
考试科目：政治理论
中共中央党校在职研究生2011级入学考试试题
试题：（100分）
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、帝国主义的经济实质。
2、马克思主义产生的思想理论来源。
3、人民民主专政理论中民主和专政的关系。
4、中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题。
5、党在社会主体初级阶段的基本路线。
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、按劳分配与按生产要素分配时相互对立的分配原则。
2、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。
3、世界的真正统一性在于它的存在性。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、列宁新经济政策的基本内容和实质。
2、实事求是，群众路线、独立自主之间的辩证统一关系。
中央党校2010级在职研究生入学考试复习练习题
《政治理论》练习题
一类：
1、马克思主义产生的思想理论来源
2、“三个代表”重要思想对三大规律认识的深化
3、人民民主专政理论中民主和专政之间的关系
4、帝国主义的经济实质
5、当今世界多极化呈现出的主要特征
6、毛泽东在井冈山斗争时期提出的关于工农武装割据的思想
7、新民主主义的政治、经济、文化纲领
8、坚持社会主义公有制的主体地位
9、中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题
10、现阶段社会主义精神文明建设面临的历史性课题
11、代表最广大人民根本利益
12、党在社会主义初级阶段的基本路线
13、我国对外开放的基本途径和方式
14、现阶段以改革的精神加强党的建设
15、邓小平对社会主义本质的概括
二类：（辨别正误并简要说明理由）
1、世界的真正统一性在于它的存在性。
2、全部社会生活在本质上是实践的。
3、矛盾的统一性和斗争性的关系是“关于事物矛盾问题的精髓”。
4、思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。
5、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。
6、我国的经济特区不具有社会主义性质。
7、把社会各方面的先进分子吸收到党内来会改变党的性质。
8、按劳分配与按生产要素分配是相互对立的分配原则。
9、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。
三类：
1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质
2、正确认识和处理改革发展稳定之间的关系
3、贯彻依法治国方略
4、实事求是、群众路线、独立自主之间的辩证统一关系
5、毛泽东关于着重从思想上建设党
6、在社会主义初级阶段坚持党的基本路线不动摇
《现代管理学》练习题
一类：
1、评价的原则
2、法约尔提出管理五个职能的主要内容
3、管理活动的基本要素
4、管理客体的特征
5、不确定型决策
6、管理的特征
7、异体监督
8、评价的作用
9、权变观念在管理中的作用
10、职能制组织机构的优、缺点
11、指挥与协调的区别与联系
12、管理幅度
13、共有经济规律
14、行为科学理论对人的看法
15、管理观念
二类：（辨别正误并简要说明理由）
1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。
2、管理人本观念中的“人”，指的是管理客体中的人。
3、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。
4、从在管理客体中发挥作用的角度看，作为管理客体的人始终处于被动地位。
5、在管理学中，所谓管理幅度，是指组织机构按垂直隶属关系划分的等级。
6、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。
7、过分强调和依赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。
8、管理客体的可控性不是一成不变的。
9、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
三类：
1、科学决策应遵循的原则
2、管理幅度与管理层次的关系及在处理二者关系时要考虑的因素
3、现代管理要经历的过程及在这个过程中决策所具有的地位和作用
4、权变观念在组织方面的应用
5、管理目标的作用
6、实施的作用
中共中央党校在职研究生2009级入学考试试题
考试科目：政治理论
试题：（100分）
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、马克思是怎样论述生产与消费的关系的？
2、独立自主内涵的基本内容是什么？
3、简述邓小平关于“尊重知识、尊重人才”的思想。
4、简述“三个代表”重要思想基本观点之间的内在联系。
5、实施“走出去”战略有何重大现实意义？
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、《共产党宣言》是马克思主义理论正式诞生的标志。
2、社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。
3、建设中国特色社会主义民主政治主要就是借鉴和吸收人类政治文 明发展的成果。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、在十月革命以后，特别是实行新经济政策期间，列宁对苏俄如何 建设社会主义有哪些理论思考？
2、“三个代表”重要思想怎样创造性地回答“建设什么样的党、怎 样建设党”？
考试科目：现代管理学
试题：（100分）
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？
2、赶超战略具有哪些特点？
3、简述监督的基本原则。
4、简述管理的权变观念。
5、科学决策的核心是方案选优，方案选优的标准是什么？
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、权变理论的思想结构可用函数式表示为：Y（管理环境）＝F（管理理论、管理方式）
2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。
3、管理只具有自然属性而不具备社会属性。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、谈一谈制订管理目标应遵循的原则。
2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生2008级入学考试试题
考试科目：政治理论
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、马克思主义产生的思想理论来源是什么？
2、在人民民主专政理论中，民主和专政之间的关系是怎样的？
3、简述邓小平对社会主义本质的概括及理论和实践意义。
4、如何坚持社会主义公有制的主体地位？
5、试述中国共产党执政后必须解决的两大历史性课题。
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、世界的真正统一性在于它的存在性。
2、革命统一战线最根本的问题是政策和策略问题。
3、当代资本主义的新变化是对马克思主义揭示的人类社会发展基本规律的否定。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、列宁关于新经济政策的基本内容和实质是什么？
2、现阶段如何贯彻依法治国方略？
考试科目：现代管理学
一、简答题：（5题，每题6分，共30分）
1、法约尔提出管理五个职能的主要内容是什么？
2、管理活动由哪些基本要素构成？
3、行为科学理论对人的看法具有哪些新观点？
4、什么是管理观念？
5、权变观念在管理中的作用是什么？
二、辨析题：（3题，每题10分，共30分；辨别正误并简要说明理由）
1、管理主体主要指的是具有一定管理权限的单个管理者。
2、西蒙所提出的决策准则是最优、最佳。
3、财产所有权所获得的支配权是比较符合现代管理原则的。
三、论述题：（2题，每题20分，共40分）
1、谈一谈管理幅度与管理层次的关系，在处理二者关系时要考虑哪些因素？
2、现代管理要经历怎样的一个过程？联系实际论述在这个过程中决策所具有的地位和作用。
中共中央党校在职研究生2007级入学考试试题
考试科目：政治理论
一、简释题：（共5题，每题4分，共20分）
1、实践的基本特征
2、物质
3、跨国公司
4、“三步走”的发展战略
5、科学发展观
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由）
1、规律是人认识的结果，所以规律是主观的
2、资本的价值构成决定资本的技术构成
3、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立
4、允许一部分人和一部分地区先富起来，就不可能达到共同富裕。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、试述物质文明与精神文明的关系，并结合当前我国社会发展的实际谈谈如何抓好精神文明建设。
2、试述贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进。
考试科目：现代管理学
一、简释题：（共6题，每题5分，共30分）
1、简述管理的权变观念
2、简述协调的作用
3、简述监督的基本原则
4、在现代管理方法中，经济方法有哪些特点？
5、科学决策的核心是方案选优，简述方案选优的标准。
6、简述评价的原则
二、简答题（共5题，每题6分，共30分）
1、权变理论的思想结构可表示为函数式：Y（管理理论）=F（管理理论、管理方式）
2、在管理活动中应以定性分析为依据，定量分析为工具。
3、管理的整体优化是局部优化简单相加。
4、反馈是监督的一项重要职能。
5、管理只具有自然属性而不具有社会属性。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分，简述要点并联系实际分析）
1、谈一谈制订管理目标应遵守的原则。
2、如何认识战略观念在现代管理中的作用？
中共中央党校在职研究生2006级入学考试试题
考试科目：政治理论
一、简释题：（共5题，每题4分，共20分）
1、真理的相对性
2、劳动的二重性
3、经济全球化的含义
4、“一国二制”的构想
5、全面建设小康社会的目标
二、辨析题（共4题，每题10分，共40分：辨别正误并简要说明理由）
1、哲学基本问题的理论意义是为人们提供划分唯物主义与唯心主义的标准。
2、所有制的实现形式不仅要由所有制来决定，还要由生产力发展水平要求来决定。
3、社会主义社会的基本矛盾就是敌我矛盾和人民内部矛盾。
4、社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中国的确立。
三、论述题（共2题，每题20分，共40分）
1、试述辩证法与形而上学的对立，并结合自己的实际工作谈谈如何坚持辩证法、克服形而上学。
2、试述如何正确处理新形势下的人民内部矛盾。
考试科目：现代管理学
一、简释题：（共6题，每题5分，共30分）
1、现代管理包括哪几个过程？
2、企业决策思想科学化包括哪些内容？
3、简述管理的系统观念。
4、简述管理的人本性。
5、简述管理信息的特征。
二、辨析题（共5题，每题6分，共30分：辨别正误并简要说明理由）
1、在管理学中，所谓管理层次，是指一个领导者直接领导其下属的人数。
2、过分强调和信赖行政方法不利于市场经济和社会化大生产的发展。
3、下面组织机构是职能制。
高层领导 职能部门 职能部门 职能部门 中层领导 中层领导 中层领导
第四篇：2005级中央党校在职研究生经济学(经济管理)专业班重点
2005级中央党校在职研究生经济学（经济管理）专业班
《发展经济学》教学实施计划
一、教学目的和要求
发展经济学（Development Economics 或Economics of Development）是第二次世界大战后在西方经济学体系中逐渐形成的一门新兴学科。它的研究对象是发展中国家的经济发展问题。
上个世纪40年代以来在发展经济学的研究领域里出现了许多引人注目的成果。在发展经济学形成的早期，各发展中国家刚刚从殖民统治下解放出来，迫切需要实现工业化和取得国家的完全独立，所以研究与工业化有关的问题的发展经济学家较多，提出的理论强调政府计划干预的必要性和独立的重要性的也较多，但60年代以后发展经济学的领域有所拓宽，强调市场机制、农业发展、人力开发和对外贸易等在经济发展中的重要性和理论多了出来。这里，我们仅从这些众多的理论中，选择一些影响较大的做些介绍和探讨。
二、教学方法
以自学为主，自学和讲授相结合。要在学习中联系我国、我省实际，探讨新世纪我国、我省经济社会发展的经验、存在的难点和应采取的战略、政策和措施。
三、教学时间
第五学期共安排120学时，其中面授8次，计32学时，课外自学88学时。
四、教学安排
第一讲
导论
发展中国家、经济发展、发展经济学、发展思想等基本概念、涵义及其演变过程，学习发展经济学的意义。
第二讲
收入分配理论
收入分配尽可能地保持平等，这本身就是经济发展的重要目标，其重要程度与经济增长目标不相上下。本讲将探讨几种度量收入分配不平等程度的方法以及分配与增长之间的关系，同时对贫困问题进行专门的分析。
第三讲
工业化理论 工业化的涵义，对经济发展的意义，工业化的阶段，工业化过程中工农业关系的认识。
第四讲
农业剩余转移理论
农业对经济发展的贡献包括产品贡献、市场贡献、要素贡献和外汇贡献等四个方面。没有农业剩余从农业部门向城市非农业部门的转移和贡献，就不可能有经济的发展。
第五讲
物质资本与发展
本讲首先对资本形成在发展中国家经济发展中的作用进行回顾和总结，然后介绍资本形成的重要理论，接着论述资本形成的各种来源和方式，最后讨论金融深化与资本形成的关系。
第六讲
人力资本理论
人力资源及其在经济发展的作用，发展经济学中的人口理论，人力资源的开发，人力资源的闲置和人口流动
第七讲
资源、生态环境与经济发展
自然资源和生态环境是经济发展的重要因素和基本条件。在当代发展中国家工业化和现代化进程中，资源和环境都面临着严峻挑战，这些挑战又极大地影响和制约着发展中国家工业化和现代化的健康发展。因此，本讲将探讨如何合理利用资源和有效保护环境，以实现经济和社会的可持续发展。
第八讲
技术进步与发展
技术进步的概念与类型，技术进步因素在经济增长中的作用，技术进步的获取途径，发展中国家进行技术转移和技术扩散的理论、实践与经验等。
第九讲
制度、政府与经济发展
制度是影响经济发展的一个重要因素，本讲将探讨制度变迁理论以及发展中国家经济发展中的制度问题。政府掌握着对大量资源和各种制度的控制权，如何最大程度地发挥政府在经济发展中的积极作用，是一个现实而又迫切的问题。思考题和作业题：（划*符号者为作业题）
*
1、用发展经济学的理论，谈谈你对“科学发展观”的看法。
2、发展思想的产生和演变。
3、发展中国家工业化与城市化的关系。*
4、工业化进程中农业的地位与作用。
5、人口问题对发展中国家经济发展的影响。
*
6、发展经济学对工业化发展阶段的论述与我国工业化发展阶段的比较。
7、刘易斯二元经济结构及其人口流动模式的涵义及与我国人口流动的比较。
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8、试对我国改革开放以来的收入分配政策作出评价。*
9、我国实施可持续发展战略面临哪些困难？
10、简述我国经济发展中的制度问题。*11．你对政府干预经济有些什么看法？
五、考核方法
本课程采取期末考试、作业、考勤相结合的考核办法。期末考试撰写一篇5000字左右的课程论文。考核成绩以百分制计算，期末考试80分，作业占10分，考勤占10分。
六、学习书目：
必读书目：
《发展经济学》，刘伟、魏杰主编，齐良书编著，中国发展出版社2002年10月第1版。
参考书目：
1、《发展经济学概论》，谭崇台著，辽宁出版社1992年版。
2、《发展经济学的新发展》，谭崇台主编，武汉大学出版社1999年版。
3、《二元经济论》，（美）阿瑟·刘易斯著，北京经济学院出版社1989年出版。
4、《发展经济学教程》，张培刚主编，经济科学出版社2001年9月出版。
5、《发展经济学》，周天勇主编，中央党校出版社2002年10月版。
6、《发展经济学前沿问题》，梁小民译，中国税务出版社、北京腾图电子出版社2000年1月版。
第五篇：2004级中央党校在职研究生经济学(经济管理)专业班重点
2004级中央党校在职研究生经济学（经济管理）专业班
《市场营销学》教学实施计划
一、教学目的和要求
做为一门应用学科，市场营销管理学不仅仅在研究解决企业经营管理遇到的种种问题时具有无可替代的重要地位，近年来，她也成为国内外在研究解决政府公共管理问题时的新宠儿。市场营销管理学的重要性是由她独特的研究路径和方式所决定并为无数实践证明了的。针对讲授对象的特点，本专题的教学目的和要求规定如下：通过系统学习和重点研究，掌握《市场营销管理》的基本原理、方法和技巧，了解现阶段国内外市场营销管理理论研究与实践的重点问题和基本状况，并能在理论研究、实际工作和日常生活中灵活运用。
二、教学方法
本课程总体教与学的方法采用“以自学为主，自学与讲授相结合”的方式。具体面授时贯彻“三个结合”的教学方法，即：
（一）系统研读与重点讲授相结合
学员首先必须系统研读指定教材等内容，面授时专题讲座将在此基础上突出重点进行讲授。
（二）理论知识与实践经验相结合
《市场营销管理》是发达国家工商企业百年来市场实践成功经验的总结。要学好这门学科，必须结合企业经营和政府管理的实际，其中案例教学是关键。
（三）专题讲座与课堂讨论相结合
在专题讲座的同时，除了有目的地设计一些问题进行讨论外，还允许并鼓励学员就疑点、难点、重点问题随时进行提问和讨论，教与学互补。
三、教学时间
第五学期共安排120学时，其中面授8次，计32学时，课外自学88学时。
四、教学安排
第一讲 营销的基础：满足人类需要
1、介绍本学科研究体系、方法及动态；
2、什么是市场营销——市场营销的几个基本核心概念；
3、市场营销管理理念的演变；
第二讲 系统整合市场营销
1、为什么要系统整合市场营销？
2、系统整合市场营销的具体内容
（1）鉴定营销机会：市场营销调研、环境分析、SWOT工具。
（2）适应市场需求：购买者行为分析、顾客让渡价值理论、CS理论、CRM理论。
（3）进行合理选择：细分理论、定位理论、组合营销理论、产品整体概念、新产品开发与生命周期理论、市场战略理论
（4）开展影响活动：宣传和广告的一般内容。
（5）维持内外关系：公共关系理论、谈判技巧和公共礼仪。（6）不断开拓创新。企业创新的实质——满足需求，创造市场
第三讲 营销的精髓——满足顾客需求的实践
1、有关顾客至上的博弈
2、理论与实践的双重认识
第四讲 营销理论在政府管理中的实际应用
1、政府营销管理的理论依据
2、市场营销理论在政府管理中的运用
3、我国政府管理需要市场营销
第五讲 当代营销管理理论研究与实践发展综述
1、理论发展：
（1）组合营销理论4Pｓ、4Cｓ、4Iｓ、4Rｓ（2）网络营销。
2、实践发展：以客户需求为中心的国内外营销实践。
五、作业题
（一）名词解释：
1、需要、欲望和需求
2、产品、服务和体验
3、价值、满意和质量
4、交换、交易和关系
5、市场和目标市场
6、市场营销
7、营销管理
（二）简答题：
1、试述营销观念经历的几种演变。
2、略论营销环境分析的基本意义。
3、浅析营销调研与市场调研的区别与联系。
4、简述顾客让渡价值理论的基本内容。
5、市场细分的方法有几种？
6、市场定位的作用是什么？ 7、4Ps具体指什么？
（三）论述题：
1、系统整合市场营销的主要内容是什么？请结合企业或政府管理的实际，举例说明有什么现实意义。
2、因纯粹市场营销观念的不足，学术界有关“顾客至上”的问题至今存在重大分歧，请结合政府或企业管理的实践，谈谈你对纯粹市场营销观念的认识。
六、思考题
1、请结合市场营销学的有关理论，谈谈你对“营销自我”的看法和认识。
2、现代政府负责向社会提供公共产品，诸如路灯、基础设施等，通过学习“现代产品整体概念”的理论，你对建设服务型政府在提供社会公共产品方面有什么样的认识？
3、在市场营销管理中，创新的内容十分广泛，该如何认识政府或企业创新问题？请联系实际举例说明。
4、联系实际，阐述现代市场营销理论对建设服务型政府有什么帮助和作用？
5、如何理解“未来的竞争是附加价值的竞争”？
6、如何理解“销售是企业全体员工上下一致的努力”？
7、如何理解“凡是消费者认为是新的就是新产品”？
8、如何解释“营销与销售的区别”？
七、考核方法
本课程采取期末考试、作业、考勤相结合的考核办法。期末考试按照指定 内容撰写一篇3000至5000字的课程论文。考核成绩以百分制计算，期末考试占80分，作业占10分，考勤占10分。
八、学习书目
1、必读书：《市场营销教程》，《营销管理》或《营销学原理》，菲利普·科特勒、加里·阿姆斯特朗等著。
2、参考书：
（1）《市场营销学通论》，郭国庆主编，中国人民大学出版社。（2）《市场学概论》，邝鸿编著，中央广电大学出版社。
（3）《国际营销学》，乔作因、张杰、刘洪祥编著，东北财大出版社。（4）《国际市场营销学》，洪质彬主编，中国经济出版社。
（5）《营销大未来——变革公共行为的方略》，菲利普·科特勒、埃迪尤阿多·罗伯特著，华夏出版社。
（6）《国家营销——创建国家财富的战略方法》，菲利普·科特勒著，华夏出版社。
（7）《服务营销》，克理斯托弗·H·洛夫洛克著，中国人民大学出版社。（8）《定位》，里斯、特劳特著，中国财政经济出版社。（9）《细分》，宝利嘉顾问编著，中国社会科学出版社。
（10）《市场学纲要》（Essential of Marketing）、《基础市场学》（Elements of Marketing）伊·杰·麦卡锡(E.J.Mccarthy)著。
（11）《市场学原理》(Principle of Marketing)费·克拉克(Fre.clard)著。（12）《市场营销》、《销售与市场》、《国际市场》、《商业经济与管理》等杂志。
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