中国电子教育学会（共5篇）

第一篇：中国电子教育学会

关于中国电子教育学会院校思想政治教育分会2011年年会论文征集的通知 各党总（直）支：

中国电子教育学会院校思想政治教育分会将于今年11月在我校召开院校思想政治教育分会2011年年会，现将年会论文征集事宜通知如下。

论文请围绕“研究信息文明对大学生的深刻影响，探索在新媒体时代背景下加强和改进大学生思想政治教育的新思路和新方法”的会议主题，参考以下二十五方面进行撰写。

1.建设马克思主义学习型政党和学习型党组织研究

2.先进党组织、优秀党员成长规律研究

3.创先争优活动中高校教师党员先进性作用发挥研究

4.高校青年马克思主义队伍培养和建设研究

5.当代大学生对马克思主义中国化最新成果接受状况及规律研究

6.社会思潮及热点问题对大学生的思想影响研究

7.当代影视作品对大学生思想行为的影响研究

8.当代大学生信息接受习惯与认知方式研究

9.信息文明对大学生生存方式、思维方式和价值理念影响研究

10.新媒体背景下大学生思想行为引导研究

11.基于社交网络的大学生思想政治教育模式研究

12.突发事件与网络舆论引导模式研究

13.高校校园网微博客应用和管理研究

14.电子院校大学生思政教育信息化特色研究

15.90后大学生思想特点及成长成才规律研究

16.大学生心理健康教育在大学生全面发展中的作用研究

17.高校大学生思想政治教育工作体系内部优化整合研究

18.大学生思想政治工作精细化研究

19.提升大学生社会实践实效性研究

20.思想政治理论课由教材体系向教学体系转化的难点问题研究

21.思想政治理论课教学吸引力提升策略研究

22.大学生先进典型形成群体示范效应研究

23.高等教育内涵提升与师德师风建设研究

24.高校意识形态工作及宣传思想阵地建设规律性问题研究

25.以社会主义核心价值体系引领校园文化建设研究

请各位老师在9月30日前将论文电子版（注明作者单位、职务、职称、联系方式）以总支为单位发送至宣传部信箱：public@hdu.edu.cn，联系人：严骁，86919128。论文字数不超过6000，邮件请标明主题“院校思政分会征稿”。由于名额有限，每个总支限推荐1篇，学校组织专家评审后择优向中国电子教育学会院校思想政治教育分会报送4篇。

党委宣传部

二〇一一年九月十三日

第二篇：中国电子教育消费现状分析

中国电子教育消费现状分析

一、中国家长的教育趋势

望子成龙、望女成凤是典型的中国教育思维，中国人往往注重结果与技能的掌握，却忽略了学习的过程，导致出现了很多“高分低能”的孩子。近几年国家提倡素质教育，很多家长开始重视早教，这预示着中国人的教育方式正在改变：变“管束”教育为“宽松”教育，变“封闭”教育为“开放”教育，变“老式”教育为“创新”教育，加上未来竞争更加激烈，每个家长都希望自己的孩子能赢在起跑线上，比别人更胜一筹。所以基于这个教育趋势，业内人士分析早教产品是教育产品中风险最低的。

二、中国人的教育消费调查

随着计划生育国策的深入执行，孩子的培养教育成为每一个家庭的最大目标，而我国每年的新生儿数量大概有2000万左右。教育消费成为了全社会最火爆的消费热点。数据表明，教育投资已列入城市家庭支出之首位。

•2009年3月，央行在50个城市最新调查:20%的居民储蓄动机是“攒教育费”，稳居居民储蓄动机的首位。

•珠海市统计局城调队调查结果显示:居民在未来3年中，主要消费排在前5位(经加权计算后排序)的依次是:子女教育占20.3%，食品占14.4%，医疗保健占12.4%，住房占9.9%，衣着占9.1%。

•据上海城调队抽样调查，有57.7%的家庭认为，未来两年内，家庭的主要支出之一是教育消费，“以子女教育为储蓄为主要目的家庭比重为53.8%”，“为子女教育存款是沪上家庭最主要的储蓄目的之

一。仅次于养老和预防重大疾病，位列第三”。

可见无论是对于商家来说，还是对家长来说，教育产品具有一个潜力巨大的教育消费市场。

第三篇：(电子作业)学会看病

第20课《学会看病》复习检测

一、读拼音写汉字。

二、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。1．“他一定不来”和“他不一定来”这两句话意思相同（）2．“你太聪明了！”在不同的语言环境里有不同的解释。（）

3．“我要炒猪肝”有两种意思：一是我要吃炒猪肝；二是我要做这道菜。（）

三、根据句子意思填上成语。

雪中送炭 雪上加霜 锦上添花

1.父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是（），一家人生活更艰苦了。

2.他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（）。

3.我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（）。

四、下面是比喻句的打“√”。

1.时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（）

2.我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。（）

五、在括号里填上适当的词语。

深深地（）艰涩地（）骄傲地（）

滚烫的（）狠心的（）熟悉的（）

六、修改病句。

1．参观了“红岩魂”图片展览后，受到了深刻的教育。2．夏天是人们避暑的好地方。3．小方的写作水平有了明显的提高。

七、课内阅读。

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。1．解释词语。

聊胜于无：

2．“口授一张路线图”在文中指答案。进一步体会，“路线图”泛指

。3．母亲这样做的目的是什么？

八、课外阅读。

母亲的爱

我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 芨芨草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是灿烂 半是辉煌 那是春风走过的地方

我们的快乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤

我们可能走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场 1．诗歌开头“我们也爱母亲”一句用了一个“也”字，它是承接什么意思而来的？

2．“我们的爱是溪流，母亲的爱是海洋”，这两句诗采用了哪些修辞手法？（）

A．比喻、对比、对偶 B．对比、拟人、夸张 C．比喻、对比、拟人 3．对诗中“我们可能走得很远很远，却总也走不出母亲心灵的广场”理解正确的一项是（）

A．母亲不愿意我们走得很远很远。B．我们走得很远很远，最后还是要回来。

C．我们虽然走得很远，但母亲总是牵挂着我们，惦念着我们。D．我们和母亲一起走得很远很远。

4．这首诗歌抒发了作者什么样的思想感情？

参考答案：

一、埋怨 磨炼 残忍 拖沓 按图索骥 沙漏 艰涩 忐忑不安 喋喋不休

二、1.× 2.√ 3.√

三、1.雪上加霜 2.雪中送碳 3.锦上添花

四、1.√ 2.×

五、谴责 流动 宣布 手 母亲 脚步声

七、1.比完全没有好一点。2.告诉儿子看病的程序 面对生活，面对困难，种种应付的办法。指生存能力，生活的能力。3.培养孩子的生存能力，让孩子学会生活。

八、1.母亲爱我们。2.A 3.C 4.对伟大的母爱的歌颂之情。

第四篇：中国学位与研究生教育学会

中国学位与研究生教育学会

评估工作委员会

会讯

2003年第1期(总第5期)中国学位与研究生教育学会评估工作委员会秘书处编辑 ∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞

目 录

第二届评估工作委员会第四次全体委员会议纪要----------------1 2003年评估工作委员会工作总结-----------------------------2 2004年评估工作委员会工作计划-----------------------------3 第二次“学科评估”工作正在进行-----------------------------3 “大学研究生教育水平评估”科学研究工作已经启动------------4 中国学位与研究生教育学会“十五”课题中期检查即将开始------4 学术会议消息---------------4

第二届评估工作委员会第四次全体委员会议纪要

2003年8月26日，第二届学位与研究生教育学会评估工作委员会在呼和浩特召开了第四次全体委员会议。共有18位委员出席了会议。会议总结了前一阶段的工作，制定了下评估工作委员会工作计划，并就我国学位与研究生教育评估工作的规划及战略进行了研讨。现将会议主要内容纪要如下：

一、2003年评估工作委员会工作总结

秘书处在会上做了2003年评估工作委员会工作总结，全体与会委员对2003评估工作委员会的工作进行了总结讨论。2003评估工作委员会主要开展了以下一些工作：首先，进行了“大学研究生教育水平评估”的研究。由南京大学、浙江大学、中国科技大学、大连理工大学、国防科技大学、西南交通大学研究生院具体研究、制订评估方案、实施程序等。半年多来，虽然有“非典”的影响，各参加单位还是通过电子邮件等方式进行研究、磋商、讨论，在二届四次委员会议上浙江大学研究生院常务副院长杨树锋教授、中国科技大学研究生院常务副院长张淑林教授报告了初步研究成果，各位委员进行了热烈讨论，并就下一步研究工作进行了深入探讨；其次，编辑 “会讯”并邮寄全体会员单位，报告评估工作委员会的工作情况，交流学位与研究生教育评估信息，共同研究、探讨和提高；最后，积极配合总会开展学位与研究生教育“十五”课题工作，评估工作委员会的开题报告工作是8个二级学会中做得比较好的，现在正按照总会的部署认真做好“十五”课题的中期检查工作。

二、2004年评估工作委员会工作计划

经第二届评估工作委员会第三次全体委员会议讨论决定，2004年主要做好以下几项工作： ①筹备召开评估工作委员会二届五次委员会议。拟于2004年春季在云南召开评估工作委员会二届五次委员会议，委托中国科学院昆明分院承办。②拟于2003年9月下旬由中国学位与研究生教育评估工作委员会主办、青岛大学承办“第四期全国学位与研究生教育培训班”；③配合总会做好中国学位与研究生教育“十五”课题一期的中期检查工作，同时组织会员单位准备申报“十五”二期课题，积极开展学位与研究生教育科学研究工作。④认真总结工作实践中的科研成果,计划2004年7月在哈尔滨召开第五届全国学位与研究生教育评估学术会议，委托哈尔滨工业大学承办。⑤由南京大学、浙江大学、中国科技大学、大连理工大学、国防科技大学、西南交通大学研究生院组成的“大学研究生教育水平评估”课题组，将在二届四次委员会议报告和讨论的基础上进一步深入研究并撰写报告送国务院学位委员会办公室，争取支持。⑥继续做好“会讯”的编辑、邮寄工作，传达总会指示，报告评估工作委员会的工作情况，交流信息，共同研究、探讨和提高。⑦积极配合总会，开展其它各项工作。

三、讨论全国第四期学位与研究生教育评估培训班有关事宜

与会委员讨论了全国第四期学位与研究生教育评估培训班的有关事宜，确定了于2003年9月下旬开始，并初步确定了有关内容。

四、研讨我国学位与研究生教育评估规划与战略

与会委员对我国学位与研究生教育评估今后的规划与战略进行了研讨，理顺了评估工作委员会、学位与研究生教育发展中心、国务院学位办的关系，明确了评估工作委员会的民间学术团体的地位和性质，统一了思想，提高了认识。

评估工作委员会2003年工作总结

评估工作委员会在国务院学位办和中国学位与研究生教育学会的领导下，在全体会员单位同志们的积极支持下，2003较好地完成了二届三次委员会议（南京会议）部署的各项工作。

1.评估工作委员会二届三次委员会议决定：研究、准备独立开展“大学研究生教育水平评估”工作。由南京大学、浙江大学、中国科技大学、大连理工大学、国防科技大学、西南交通大学研究生院具体研究、制订评估方案、实施程序等。通过评估活动加强各会员单位之间的交流、切磋和协作，共同提高学位与研究生教育水平。半年多来，虽然有“非典”的影响，评估工作委员会副会长南京大学研究生院常务副院长童星教授还是通过电子邮件等方式与各位委员磋商、讨论，在二届四次委员会议上浙江大学研究生院常务副院长杨树锋教授、中国科技大学研究生院常务副院长张淑林教授报告了初步研究成果，各位委员进行了热烈讨论，并就下一步研究工作进行了深入探讨。

2.2002年10月26日至27日，由中国学位与研究生教育学会评估工作委员会主办，南京大学和江苏省学位办承办的全国第四届学位与研究生教育评估学术会议在南京成功召开。来自全国200多所高校、科研院所和研究生教育主管部门的近300名代表参加了会议。大会提交的论文主要围绕学位与研究生教育评估理论、评估技术和评估实践展开。大会完成的主要事项有：大会学术报告、会议分组交流研讨、表彰优秀学术论文10篇。会议编辑出版一本学术论文集，共收录了55篇论文。会议受到学位与研究生教育界的一致好评。《中国教育报》、《学位与研究生教育》等相关媒体都予以积极报道。

3.二届三次委员会议决定要积极配合总会开好“国际学术研讨会”，认真组织高水平的学术论文参加会议。评估工作委员会副会长兼秘书长王战军教授被总会确定为学术部副主任。遗憾的是由于“非典”的影响，“国际学术研讨会”延迟到2004年召开。

4.原定2003年春季在云南召开评估工作委员会二届四次委员会议，受“非典”影响推迟，经过全体委员的努力，盛夏时节大家聚集到美丽的内蒙古草原，共同商议评估工作委员会的工作。

5.原定举办“第四期全国学位与研究生教育培训班”。已有四家单位表示愿意承办，秘书处经过考察建议选择青岛大学承办，提请二届四次委员会议确定，并就培训班的主要内容提出指导意见。

6.编辑 “会讯”并邮寄全体会员单位，报告评估工作委员会的工作情况，交流学位与研究生教育评估信息，共同研究、探讨和提高。

7.积极配合总会开展学位与研究生教育“十五”课题工作，评估工作委员会的开题报告工作是8个二级学会中做得比较好的，现在正按照总会的部署认真做好“十五”课题的中期检查工作。

8.2002年共有220个会员单位缴纳会费，总计72700元，主要开支是：“十五”课题开题报告专家评审费1854元。

评估工作委员会2004年工作计划

经评估工作委员会二届四次委员会议（呼和浩特）讨论决定，2004年评估工作委员会在国务院学位委员会办公室和中国学位与研究生教育学会的领导下主要做好以下几项工作：

1．计划于2003年9月下旬由中国学位与研究生教育评估工作委员会主办、青岛大学承办“第四期全国学位与研究生教育培训班”。培训班采取讲课、讨论、交流相结合的方式进行。主讲人由学位与研究生教育评估专家及研究人员担任。

2．筹备召开评估工作委员会二届五次委员会议。拟于2004年春季在云南召开评估工作委员会二届五次委员会议，委托中国科学院昆明分院承办。

3．配合总会做好中国学位与研究生教育“十五”课题一期的中期检查工作，同时组织会员单位准备申报“十五”二期课题，积极开展学位与研究生教育科学研究工作。

4．认真总结工作实践中的科研成果,计划2004年7月在哈尔滨召开第五届全国学位与研究生教育评估学术会议，委托哈尔滨工业大学承办。

5．由南京大学、浙江大学、中国科技大学、大连理工大学、国防科技大学、西南交通大学研究生院组成的“大学研究生教育水平评估”课题组，将在二届四次委员会议报告和讨论的基础上进一步深入研究并撰写报告送国务院学位委员会办公室，争取支持。

6．秘书处继续做好“会讯”的编辑、邮寄工作，传达总会指示；报告评估工作委员会的工作情况；交流信息、共同研究、探讨和提高学位与研究生教育评估工作的水平。

第二次学科评估工作正在进行

为推动我国学位与研究生教育事业的改革和发展，全国学位与研究生教育发展中心（以下简称“学位中心”）于2002年4月开展了一级学科整体水平评估（简称“学科评估”）试点工作。评估结果公布后，社会反响强烈。实践证明，学科评估试点工作是成功的，评估的方法是科学合理的，各学科排名是客观、公正、合理的，基本上反映出了各学科整体水平高低的实际情况。在试点工作的基础上，学位中心决定于2003年7月～10月开展第二次学科评估工作，目前，此项工作正在进行中。

本次评估实行网上评估，有关情况可到学位中心网页查询，网址：http://www.xiexiebang.com。

“大学研究生教育水平评估”科学研究工作已经启动

评估工作委员会二届三次委员会议（2003年10月 南京）决定：研究、准备独立开展“大学研究生教育水平评估”工作。由南京大学、浙江大学、中国科技大学、大连理工大学、国防科技大学、西南交通大学研究生院具体研究、制订评估方案、实施程序等。通过评估活动加强各会员单位之间的交流、切磋和协作，共同提高学位与研究生教育水平。半年多来，虽然有“非典”的影响，评估工作委员会副会长南京大学研究生院常务副院长童星教授还是通过电子邮件等方式与各位委员磋商、讨论。在二届四次委员会议（2004年8月 呼和浩特）上浙江大学研究生院常务副院长杨树锋教授、中国科技大学研究生院副院长张淑林教授报告了初步研究设想，各位委员就此展开了热烈的讨论，会后课题组将进一步研究撰写报告报送国务院学位委员会办公室，争取理解和支持。

中国学位与研究生教育学会“十五”课题中期检查即将开始

中国学位与研究生教育学会“十五”课题一期中期检查工作由总会负责，计划于2004年9月启动，课题组需向总会秘书处提出申请，总会安排分2批（10月、12月），分3组（北京、江浙、西北），派总会学术委员会专家组作检查，研究工作做的好将给以经费支持。中国学位与研究生教育学会（简称总会）将在适当的时候开展“十五”课题二期的申报工作。

学术会议消息

1．计划于2004年7月在哈尔滨召开的第五届全国学位与研究生教育评估工作学术年会，由中国学位与研究生教育学会评估工作委员会主办，哈尔滨工业大学承办。请各会员单位认真总结工作实践中的科研成果,积极准备论文提交会议，交流学位与研究生教育质量保障科学研究成果，共同提高学位与研究生教育工作水平。

2．由中国学位与研究生教育学会主办，清华大学、上海交通大学承办，原计划于2003年10月在上海召开的“第二届研究生教育国际研讨会”因受“非典”影响，国外参会人员到会困难等原因，推迟到2004年适当时候举行。

3．由国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室主办，清华大学研究生院承办，中国学位与研究生教育学会、中国研究生院长联席会协办的“首届全国博士生学术论坛”将于2003年10月17—19日在北京清华大学举行。

第五篇：教育学会

第 七 届 全 国 中 小 学 教 师 论 文 大 赛

稿 件 征 集 方 案

主办单位：中国中小学教育学会

官网支持：www.xiexiebang.com

活动地点：中国·北京

论文征集：2011年5月1日-2011年6月16日。

主题：新课程、新领域、新观点、新思维、新方法。

主旨：

繁荣普及全国校园学术研究氛围，搭建中小学教师学术环境的多元交流平台；切实提升中小学教师自身学术修养，并将优秀的学术成果转化为教育教学的参考资料，落实学会服务一线教育工作者的主旨。

参赛对象：

1、全国小学全科教师、小学教育管理者；包括学前教育的专职教师。

2、全国中学全科教师、中学教育管理者；包括初级中学、高级中学、职业中学的全科教师。

3、各级教育局、教科所、教研室、教育辅导站从事教育管理研究的工作人员。

论文征集：

1、论文分类：各学科教育教学论文、教案、课件等；包括教育管理、教育理论、教育经济、德育教育、教育心理、教学改革、教育技术、教学评估、名校与名师、教育信息、人文与管理、新课改、校本教材开发等范畴。

2、论文方向：各学科最新的教学方法、教学思想、教学策略与探讨教学规律的学术作品；关注学校管理、教育科研和班级管理，教育管理现代化；凸现新课程理念下最新的教学策略、最新的教学方法、最新的评价方式以及全国最新教学改革研究成果等。

3、综合领域：各学科教学、教育教学评价、德育教育、心理教育及班主任工作等方面的新理论探讨、经验总结、失败教训及其反思；解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议；同行关注的热点、争论的焦点问题的探索；具体的教育教学案例等。

论文要求：

1、紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理，文稿无政治性错误。文字稿件一式一份。

2、作品具备创新性、科学性以及可读性；资料翔实，层次清晰，主题明确，重点突出，论点清晰，论据充分，有事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。

3、能充分体现新课程理念，有鲜明的学科特色，有一定的创新性；主体语言应为中文。文中涉及的引文和数据须在文尾注明出处，文章内有图片的请附光盘。文中图、表应选择最必要的，一般不超过6个，需配有电子文件（图用TIF格式或JPG格式）。

4、参赛作品字数应在5000字内为佳。文章封面最好附主办单位提供参赛明细表，见附件二(此表可复制，也可网上下载。)并按表格所列注明相关内容。

5、正文要求用A4纸单面打印，字体、字号、格式不限，来稿请用WORD排版。论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献；摘要（不超过150字）、关键词（3－5个）。（多作者稿件署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，并将第一作者的联系地址、电话、电子邮箱等另行标注。）

6、参赛作品也可是近期公开发表、出版、获奖的作品；获奖作品请注明举办单位及所获奖项；若是课题项目，请注明课题全称和批准文号。每人最多报送两篇论文，报送者必须是文章的惟一作者或第一作者。

7、课件为教师教学课件，参赛载体为光盘，并请附课件使用说明一份。为避免邮寄途中损坏，课件光盘建议使用硬包装邮寄。

8、英文类参赛作品一般与中文摘要内容相对应，包括题目、作者姓名（用汉语拼音）、作者单位（应注明所在地及邮编）、摘要正文、关键词（必须与中文关键词一一对应）。摘要撰写应符合英语语法规范，并采用第三人称表述。

选送方式：

1、集体选送：以单位名义同时选送5篇以上含5篇作品参赛的视为集体参赛。集体参赛稿件需由组织者将稿件汇总，并填写集体参赛明细表后，统一从邮局邮寄。（集体参赛明细表，见附件三）

2、个人选送：个人稿件请认真填写个人参赛明细表并按要求通过邮局邮寄。

3、不论集体、个人选送的参赛稿件，参赛作品原则均需填写《个人参赛明细表》，并将此表作为参赛作品封面装订在一起后寄出。

4、集体参赛稿件请注明组稿联系人，并附集体参赛明细表。如有特别说明的事项，也一并注明。

5、个人参赛明细表、集体参赛明细表均可复制、网站上下载，也可自制。论文征集期间，不收电子投稿。

论文评审：

1、在保证公平、公正的前提下，本着作品质量第一，认真严格的对待每一件作品，做到全面、客观、科学的评审。

2、论文评审由中学会及下属相关专业委员会并邀权威的教育专家组成评审委员会，对参赛稿件进行分组、分类评审。

3、往届参赛的获奖者，请将获奖证书编号标注在参赛作品的右上角，查实后其作品直接进入等级评审。

4、为避免重复工作，参加过学会活动的往届获奖作品，不再进行评审。参赛论文、课件等的评审如需附主办单位评价表，参赛者可在来稿时注明。

证书颁发：

1、所有获奖者都将获得主办单位制作精美的获奖证书。获奖证书由主办单位统一编号免费颁发。为了保证所发证书的权威性、学术性、真实性，每份证书都可在网上查找编号、等级、作品名称等。

2、获奖证书都将以挂号或快递形式寄发到参赛单位、个人，确保证书准确及时寄达。

3、获奖证书将于9月10前全部寄出，9月30日前都将寄达参赛单位、个人。

奖项设置：

1、参赛作品设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四个奖项，所设奖项不限定数量，设定获奖概率为100﹪。参赛稿件每稿必复。

2、在获得一等奖的作品中评出“2011年全国中小学国家级教研作品”(论文/教案/课件)100篇。由主办单位免费颁发荣誉证书及奖牌。

3、集体参赛的稿件根据其来稿的质量和数量（30篇以上含30篇），可参评“全国中小学百

佳教育研究单位”，评选通过后由主办单位免费颁发荣誉证书和铜牌。

4、集体稿件（组织10篇以上含10篇）的组织者，可参评“全国中小学百佳学术研究带头人”评选，评选通过后由主办单位免费颁发荣誉证书及有个人照片的精美奖牌。

论文征集时间：

1、2011年5月1日—2011年6月16日。参赛稿件的交寄时间以稿件寄出的当地日期为准。

2、参赛单位、个人请合理安排好稿件寄出时间，以免延误。(如因特殊情况导致学校收到通知的时间较晚，而需要向后推延交稿时间的，请拟定好交稿时间并与主办方联系。)

综合费用汇寄：

1、参赛者每人每件作品需汇寄50元综合费用。费用从邮局按地址汇款的方式汇寄。（所收取的费用为活动全程的全部费用，集体参赛费用如需发票请在汇款单附言栏注明。）

2、论文参赛费用为对公款项。为便于登记参赛单位、个人，请参赛者从邮局按地址汇款汇寄费用即可(不需要账号汇款)。费用勿寄个人，也不要在稿件中夹寄现金。

3、集体参赛10人以上(含10人)的稿件邮寄费用、汇款费用可按实际发生的费用自行扣除。(集体汇寄稿件可扣除费用范围为：汇款费用，参赛作品以信件、印刷品、包裹等方式邮寄的费用，含特快专递（EMS）邮寄作品费用。)私属快递发生的费用不在自行扣除的范围之内。

稿件邮寄及汇款地址：北京市东城区安定门外大街181号-10号

邮编：100011

收款收稿人：中国中小学教育学会 / 收

咨询电话：010-5701 1808（参赛事宜咨询）

查询电话：010-5129 4563（稿件、汇款、获奖查询）

咨询负责：王加中

E-mail：jiaoyuchina@126.com

注：咨询、查询时间：正常工作日8：30—18：30。非工作时间、双休节假日，请通过网上留言（www.xiexiebang.com）或邮件方式咨询。

获奖公示：

1、获奖结果将于2011年9月10日起在中国中小学教育网(www.xiexiebang.com)上公布。届时获奖者可在网上联机查询、核实。同期，教育类相关报纸、期刊也将摘要公布。

2、等级奖获奖者的名单都将在网站的“荣誉查询”栏保存两年，以备获奖者及地方教育主管部门查实核对来源。

3、参赛获奖的论文将分类免费在主办方网上转载。获奖者在收到证书后，请在第一时间将获奖作品的电子稿件发到主办单位公布的邮箱里，以便编辑整理、网络宣传或推荐到相关教育类期刊报发表。

4、集体、组织奖的评定结果将于2011年10月初揭晓，相关奖牌也将同期颁发。

5、成果交流与表彰会议，主办单位将另行通知，会议的时间、地点以通知为准。

推介出版：

1、大赛组委会将对获奖作品按学科分类编辑，推荐集结出版。获奖作品优先收录，自愿参编，参编要求大赛组委会将另行通知。获奖作品集结出版后由主办单位向国家各级教育机关，全国学术类报刊单位及市级以上的图书馆馈赠。

2、主办单位对所有参赛稿件有出版、宣传、推荐发表等处置权，参赛者视为自愿接受，主办方不再另行通知。所有参赛作品都将存入主办方网站资料库。来稿不退，请自留底稿。

会员申请：

1、参赛获奖者可申请中国中小学教育学会会员；可以享有所在会员单位的优先发表作品、优先编辑出版、优先推荐到报刊杂志发表等会员待遇；同时，所有会员都将在入会后为其开通“在线投稿”的通道。

2、参赛者申请会员时间在获奖结果公布后开始，所有等级奖获得者都可以自愿申请，届时网站也将提供会员申请表的下载格式。

3、本届参赛的获奖者，均可作为申请中国中小学教育学会会员的条件。