实习建议

第一篇：实习建议

实习建议

经过一个多月的实习，个人有如下几点思考和建议：

（1）师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。

（2）对于教学的过程，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。教师的高明之处，不在于他的教学设计是如何地完美，而是他对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。

（3）我们实习老师在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难，学科教育原本应是学生对知识的享有，但是现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思考和敬畏自己的生命，这应该是我们教育工作者一直思考的问题。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

第二篇：实习建议

实习是为就业打基础，尤其是高年级学生的就业实习，更是以就业为目的。因此，针对性地选择实习岗位非常重要。

复旦大学学生职业发展教育服务中心主任许玫表示，学生在选择岗位时，应尽量选择与自身专业相关的岗位和自己有兴趣的岗位，这样才能最大地发挥出自身蕴藏的专业知识，为自己的转正增加砝码。

以一名正式员工来要求自己

同济大学毕业生就业指导中心主任徐迅特别强调，学生要把实习当成自己的第一份工作，要把自己当成企业的一名正式员工来要求，想想自己如何为企业带来更好的声誉和效益，甚至在于一些细节上，比如着装、打卡等，都要按照企业的规章制度来。上海贝尔阿尔卡特人力资源管理总监范星也谈到这个问题，他说，实习生要把自己当作企业的新员工，用企业的要求和职业人的标准严格要求自己。

具有强烈责任感

联想集团华东区域总部行政总监曹金昌特别强调了责任心，既然在企业担任一个岗位的实习，就要承担起这个岗位应有的责任。

许玫表示，实习生要有责任感，对负责的事情要负责到底，对确实

有困难的工作直接向主管说明，决不能含糊应承却不能按时完工。

范星说到，只有脚踏实地，富有责任感的实习生才会引起公司、部门的注意。

无障碍地沟通

在公司内，一个项目的完成，甚至平常的业务，也需要和其他同事或者部门进行合作，所以良好的沟通意识和沟通能力至关重要。曹金昌告诉记者，一些实习生甚至要教他们接电话的口气，接人待物时的礼貌。

范星认为，良好的沟通意识和沟通能力能使实习生更快地适应工作环境，而且可以让实习生从前辈那里学习到成功的经验。沟通是多方面的，在和同事交流沟通的同时，也要和主管进行交流沟通，由此可以更好地了解自己在工作上的表现，认识到自己的不足和缺点，以便及时改正。和主管的交流也可以使主管对你的印象深刻，更能得到主管的青睐。

善观察提建议

徐迅认为，大学生应该抱着积极地态度参与实习，不要坐等带教老

师来安排，说一步做一步。

企业青睐有想法、勤于思考的人才。因此，大学生在实习过程中要仔细地观察，不仅吸收新鲜知识和技能，还可以加以思考，大胆地提出一些合理的建议。

提高业务素质

实习生表现得出色与否，最终体现在工作能力上，也就是业务能力。

范星特别强调了业务素质，这是在大学期间所学习和掌握的知识，这一点后期无法改变。掌握知识和发挥知识并不是一回事情，实习生应该把自己所学的尽可能地发挥在工作上。

曹金昌也认为，大学生要在实习岗位上，尽量发挥出最大的潜能。学校里所学的知识可能已经落后于时代的发展，需要快速地学习，更新知识内容，以适应实习岗位的要求。

被考查的同时也要考查对方

不要以为，实习的过程就仅仅是接受企业考查的过程，事实上，实习的过程是大学生和企业相互了解和考查的过程。

在实习的过程中，大学生能够比较深入地融入企业，接触到未来的同事，感受到企业的文化。这时，要问问自己，是不是适应这里的工作环境？是不是喜欢这份工作？

是不是可以和其他人能很好地沟通合作？

如果答案是否定的，那么你要考虑自己的下一步选择了。

从企业的角度来说，也不希望大学生在正式签约之后，因为这些原因而离职，给企业带来损失。

要一份正式的《实习鉴定》

徐迅特别提醒大学生，在实习结束时，一定要完成一份正式的《实习鉴定》。

很多大学生实习了，但在简历上，只有很简单的某年某月在某单位实习过的描述，这在求职过程中是很没有说服力的。假如你可以出示一份正式的《实习鉴定》，那就很不一样了。

《实习鉴定》上可以写明实习的岗位、岗位描述、实习过程中完成的工作或项目、工作评价或项目评估等，最后让指导老师或企业负责人签字盖章。

第三篇：实习建议

实习建议

在工作中，因为是实习生，所以刚来的时候什么都不懂，但我秉着真诚虚心的态度向前辈学习，只要遇到不清楚不明白的地方，我总会先翻翻实验规程、规范，然后结合实际操作认真实践，让我学到了不少在学校接触不到的知识。在闲暇之余，我还会跟随现场专监到现场学习现场实际监理知识，这让我的知识不仅仅局限于试验方面。最让我印象深刻的就是章工给我们上课培训，让我们找到校园生活的感觉，我们自然也很珍惜这得之不易的学习机会。我分管的工作主要是混凝土和预应力压浆这两个方面，通过对工作不断地学习，我丰富了自己的专业知识，同时也将理论知识很好地和实践有机结合在一起。

在生活中，我视大家都是朋友，大家因为缘分聚在这里，所以这让我很珍惜这份来之不易的缘分。虽然有时会存在矛盾，但在同事的帮助下，再大的矛盾都会被情谊化解。无论在工作还是在生活方面，我都保持一颗积极向上的心去对待。锻造自我是每个人必经的路，通过反思问题，我深刻意识到一个人最难战胜的其实就是自己，我们的行动有时就在闪念之间，向左向右就在于心态，选择积极上进还是选择散漫停滞都在于自己。选择前者，必将朝气蓬勃、意气风发；选择后者，势必死气沉沉、意志薄弱。工作中缺乏热情，就会丧失斗志，人就没有动力前进，甚至与机遇擦肩而过，因为机遇只会留给有准备的人。

总结一年的工作，虽然取得了一定的进步，但发现自己还存在许多不足。专业技术水平还达不到领导的要求，有待于进一步提高；学习总结还有偷懒现象，有待于进一步加强；组织协调还不能得心应手，有待于进一步改进。在今后的工作中，我将加倍努力学习监理规范和专业技术知识，不断提高自己的业务能力；认真总结工作中的各种技术问题及其解决办法，更加积极努力地工作，把自己所承担的工作尽自己的努力做到最好！在性格方面，我有些急躁，有点冲动，遇到事情就会乱了手脚，不能很好地应对，所以在今后的工作和生活中我要戒骄戒躁，积极地去面对问题解决问题。

第四篇：教育实习建议

专业人才培养建议：由于我们学校可能在动手操作这方面没有足够重视，所以来到中职之后，很多课程需要动手授课，而我们没有、甚至没接触过这方面训练，特别是我们学校没有开设的课程，不论是理论还是操作，我感到都很陌生，所以我在这里给个建议：多设置一些中职热门课程，而且要有专门的实训室，注重学生动手能力的培养，真正做到“能说会做”，不耽误他人子弟。

教育实习建议：很多实习生来到实习学校，所担任的课程不是自己在大学所学专业，有的课程有点联系，有的甚至不压边际，所以在这里我给个建议：以后给学生找实习学校，尽量找到那些开设课程和实习生在大学学习的课程有一些联系的中职学校。

第五篇：见习实习建议

见习实习建议

一、主动

1.要积极主动的去抓住学习机会；

2.不要把自己当做实习生，要想着自己就是住院医生。时时想着如果让我独立处理我怎 么做？主动去思考，而不是被动的干活。

3.每天早上一定提前半小时了解病人的情况；

4.用心去“泡”。病情的变化并不是在查房或值班的时候出现，很多是在你下班的时候突 然出现。所以我建议，即使不值班最好也在病房呆到11pm。

5.将前一天的化验结果和一些别的检查结果迅速看一遍，注意异常的地方，自己动脑子 思考，培养自己的思维能力。

6.晚上不要去教室，更不要去网吧，就呆在病房里，没事时看书，有情况时就跟着值班 老师去看，处理急诊情况的能力不是一朝一夕可以学成的，需要长时间的积累；

7.珍惜把握每次学习和锻炼机会（你自己不争取，别人也不会帮你争取）；

8.自己管的病人总是有限的，因此要多多注意其他组的病人，一但遇上了自己没见过的 病一定要去亲自问一遍病史，做一次体检，看一遍病历！实习时间有限，但如果肯用心的 话，大多数的病种还是都能见到的，尤其是在教学医院。

9.你是本科生也好，是七年制学生也好，在实习中都应试着看一些文献，写一些文章，就当是练笔也好。如能遇上罕见病例，一定要自己试着写一篇病例报导，能不能发都无所 谓，关键是要学会自己写东西！

二、谦虚

1．尊重你身边的所有的人，正确定位自己，不要高不成低不就！

2．所有人都是老师；

3．要从最基本的东西学起；

4．虚心向所有的人学习，哪怕他是个学历不太高的技术员、护士，都有他们来源于工作 方面的经验；都有值得我们学习的地方；遇到德高望重的老教授，那就更不应该放过，其 可影响你一生；

5．无论实习什么科，请坚信在你今后的工作中都会起到作用，不要因为目前用不到而轻视。

6．无论是上级大夫还是护士都要尊重，护工也一样。

7．无论多不喜欢某大夫的人品，也要向他学习他的医术。

8．要谦虚，做到不懂就问，但是不要在带教老师或其他老师忙的时候问！不要碰到芝麻 大的小事就问老师；

9．带教老师也是普通人，他不可能什么都会，也不可能什么时候都愿意回答你的问题。聪明的学生应该会判断什么时候可以问老师问题，什么时候提问该结束。

三、有备

1、任何事情都预先做好准备工作；

2．尽快熟悉和实验新的工作环境和岗位；

3．实习之前一定要学好理论,有的放矢,不要盲目实习,事倍功半；

4．首先要有扎实的理论功底，尤其在主任查房时一定要有所准备，要知道老大的一句表 扬可以使人信心大增。

5．不要花过多的时间在办公室看书,多在病区转,多花一些时间去观察病情,往往会有意外 收获.看书尽可能放在下班空闲时间；

6．书不能丢，每天温习当天所见到的病种；

7．多锻炼身体,保持充沛精力；

8．英语不能放弃

四、日记

1．随时笔记，每天整理。

2．每天记下自己的实习日记，把不太懂的和需要自己特别注意的记下来！也可把老师的 真知灼见记下！相信会是你一笔不小的财富！！

3．一定记得记笔记，这实在是太重要了。就我而言，准备了几个本子，标上比如：“临 床疑问记录本”，“手术心得与体会纪录本”，“课题研究”，“病人治疗方案记录本”等；

4．从病人中来，到书本中去，再回到病人中，再自己总结。这是实习时临床和书本的关系

5．时刻记着一句老前辈的教导：书本是按照疾病写的，可疾病不是按照书本得的！

五、诚信

1．认真作好自己应该做的事情;

2．要小心仔细，要在老师的授权或带领下干活，不要自做主张！

3．老师叫做事动作一定要快；

4．无论有多累，多压抑，都不要在科室、病房抱怨。

5．注意你的一言一行，没有老师的许可，不要轻易和病人谈论有关他的病情。有时你的 一句错误的言语，会让老师不得不与病人解释半天。千万不要当众议论老师的诊断和治疗 方案。

6．多做而少说,提问除外；

7．永远不要介入医生的矛盾之中；

8．不要迟到早退，有事一定请假，不要不打招呼。

9．在学会做医生之前，首先要学会做人；

六、自信

1．自己是最好的；

2．病人进院时你要像个模样，问病史要有招式，别让外行人都觉得你没个头绪。这些你 可以在学校时就搞得很好了，要不然进入医院后也要尽快学精！

3．要注意形象，千万不要穿白大衣外挎大书包；

4．独立思考。在对一个病人进行诊断时，特别是病例讨论时，大多数实习生埋头苦记，轻信上级医生的意见，没有自己的思考。这样对培养自己独立思考的能力没有益处，况且 上级医生甚至教授的意见不见得是真理；

5．有讨论要发言，不要害怕，你尽量先发，你敢先发言，医院的人看得上你，你成长的 机会自然多于他人！

6．尽快使自己的事业进入良性循环（不要把自己的精力分散到鸡毛蒜皮的事情中）。