联合化工（002217）：调研报告:硝酸牛市即将来临_

第一篇：联合化工（002217）：调研报告:硝酸牛市即将来临_

投资要点：

化工行业多产联合，循环经济的典范。公司形成了典型的“循环经济”模式，即上游产品的废弃物可成为下游产品的原料，下游产品的废弃物又被上游产品回收利用。产品的多样性和互补性提高了公司的抗风险能力较强，在今年化工行业景气普遍下滑的不利形势下，公司仍然保持了稳定的盈利能力。

精细化管理成就公司的高净资产收益率。近5 年以来公司的平均净资产收益率为49.16%，高居化工上市公司ROE 之首，2004 年公司的净资产收益率就高达59.02%，公司能把普通的、充分竞争的化工产品做到如此之高的盈利能力主要依赖于公司高超的管理水平和成本控制能力，根据我们调研发现，公司把成本控制做到了极致，充分挖掘一切可以挖掘的利润，这充分体现了管理出效益，公司优秀的管理能力是我们看好公司发展的最主要原因。

供需偏紧，硝酸牛市必将卷土重来。08 年受经济危机影响，硝酸盐（硝酸稀土）以及电子行业对硝酸需求下降，我们认为2010 年将会出现恢复性上涨，预计消耗硝酸24 万吨，以上产品合计消耗硝酸约252 万吨，2010 年国内硝酸产能250 万吨，根据上述测算我们认为2010 年国内硝酸市场将会出现供不应求的局面，而且从硝酸价格的历史弹性来看，价格极易受到外在因素刺激，产品价格弹性十足，因而，我们判断硝酸牛市必将重现。

投资建议：买入。2010 年公司的合成氨生产能力将达18 万吨，硝酸产能27 万吨，三聚氰胺产能3.6 万吨，硝酸铵18 万吨，硝基复合肥11 万吨，公司无烟煤年消耗20 万吨，目前到厂价1100 元/吨，煤炭价格上涨100 元，减少公司EpS0.08 元，我们假设10 年煤炭价格上涨15%，2010 年公司的硝酸销量为22 万吨，销售价2300 元/吨，三聚氰胺2.6 万吨，售价8300 元/吨，我们测算出公司09 年，10 年EpS 为0.30，0.83 元，给予首次“买入”评级，目标价20.75 元。

第二篇：职业教育联合办学调研报告

联合办学，某某县中等职业教育破冰之路

——某某县职业教育联合办学调研报告

2005至2006学年，某某县职业中学有在校生557人，招生145人；2006至2007年，某某县职业中学有在校生448人，招生147人；2007至2008学年，某某县职业中学有在校生1355人，招生873人。

以上数据表明，某某县中等职业教育在2006年已经进入办学低谷，遇到了办学坚冰。到了2008年，我县中等职业学校在校生规模取得了跨越式的突破，办学以来首次突破千人大关。至此，某某县中等职业教育打破了办学的坚冰，真正实现为地方经济社会的发展中提供智力支撑和建设人才的作用。

突破，源于一条科学的破冰之路，那就是——联合办学。现在，细细总结破冰之路，以期为今后职业教育发展提供参考。

一、走出去，外面的世界很精彩

我县职业教育主要集中在某某县职业中学，2006年，我县职业中学的学生只有448人，职业教育办学已经进入了低谷，和国家提出的中等职业教育在校生规模与普通高中在校生规模大体相当的目标相差甚远。当时我县职业教育虽然提出“升学与就业”两条腿走路的构想，但还没有真正落到实处，办学主要以升学为主，这种办学方式已经使我县职业教育走进了死胡同，要想

走出办学死胡同，只有改革。改变传统的办学模式势在必行，如何改，改成什么样？这个问题摆在了某某县职业教育的面前。看着同级职业学校无论在规模还是办学效益上都远远超过了自己，经过几番研究之后，决定以其闭门造车，不如走出去看看外面的职业教育状况，借他人经验促我职业教育发展。于是，从2006年起，某某县职业教育开始了辛苦的探索之路。2006年2月，县职业中学赴广东、浙江、福建、上海等地的企业、学校情况进行为期22天考察。2007年，现任校长、副校长再次到以上发达地区进行了实地考察。

看着外面的职业教育红红火火、蓬蓬勃勃地发展着，我们的职业教育却举步维艰，这种差距是不能用时间来丈量的，某某县职业教育坚定了一个信念，只有大胆改革才能走出困境，才能缩小与发达地区的差距，才能让我县职业教育步入发展的春天。只有改变以升学为主的办学模式，采取联合办学的模式，某某职业教育才能发展壮大。

二、回到家，励精图治显希望

“他山之石，可以攻玉”，看着自己与发达地区同类学校的差距，经过反复的专题会议研究，一条符合某某实际的办学路子清晰地出现了，即：升学教育与就业教育相结合，全日制教育与短期培训相结合的办学模式。在办学过程中，学校始终立足于质量、稳步发展，用特色创品牌，以品牌求发展。坚持以 “培养具有创新精神、专业技能、创业能力和社会适应能

力的实用人才为目标，立足于社会培养技能型、应用型、复合型的技术人才，以市场为导向，面向企业、服务企业、贴近企业，形成以就业促招生、以就业促发展的办学特色，培养具有理论扎实、综合素质高、动手能力强的人才。

思路的确定，为我县职业教育发展指明了方向。为了真正实现“三能、四型”的人才培养目标，我县稳稳抓住“联合办学”的路子，充分利用发达地区优越的职业教育资源为我服务，采取校企合作，工学结合、校校联合办学的方式，努力为学生搭建就业平台，以实现职业教育的办学特色。

三、拉起手，“以生为本”三方获利笑颜展

“升学与就业”两条腿走路的办学模式一经确立，我县职业教育坚持“以服务为宗旨，以就业为指导”的办学方针，积极采取了“校企合作、工学结合、校校联合”的办学的模式。其一是采取“1+1+1”的办学模式与福建闽江职业技术学校、上海市建筑工程学校联合办学，一年在某某县职业中学学习，一年在联办学校学习，第三年由联办学校在学生自愿的情况下把学生输送到企业定岗实习，实习结束由联办学校推荐就业；第二种是采取“2+1”的办学模式与上海信息技术学校联合办学，这种模式的特点是，先在我县职中学习2年，然后再到联办学校学习1年，学习结束后由联办学校推荐就业；第三种是采取工学结合、校企合作的办学模式与浙江宁波申洲针织有限公司联合办学，先在县职业中学学习2年，第三年到企业定岗实习。

（一）校校联合，为学校办学增添活力

2007年12月至今，我县职业教育与福建闽江职业技术学校、上海市建筑工程学校、上海信息技术学校联合办学以来，向福建闽江职业技术学校输送了597人，目前报名参与上海市建筑工程学校、上海市信息技术学校的学生分别有49人和79人。校校联合，让我们贫困地区的职业教育能紧紧跟上发到地区的劳务市场，学生的每一次外出，我县都派出专业对应的老师随同，目的有二: 一是协同联办学校加强对学生的管理，与学生同吃同住同学习，让学生感觉到亲人在身边的安全感，不至于由于远在他乡而无心学习，让学生安心、让学生家长放心；二是学习发达地区的先进管理理念和教学方法，提升自己的专业知识和理论水平。通过校校联合办学，我县职业中学实现了与发达地区职业教育资源共享，增强可办学活力和吸引力，扩大了我县职业教育规模，办学的社会效益和办学质量获得了双丰收。仅2008年，我县职业中学就招生1216人。目前，福建闽江职业技术学校已经送11人到与之联办的企业顶岗实习，实习近平均工资在1600元左右。

（二）校企合作，为学生点亮就业明灯

我县中等职业学校的生源大部分是来自于农村，大部分学生学习的目的就是找到一条快捷的就业路，尽早就业为家庭减轻经济负担。在对某某县职业高中学生的调查中显示，我县有57.6%的学生读县职业中学的目的是尽快实现就业，38.3%的学生是为了进入高一级的学校继续深造，4.1%的学生只是为了拿到一张高

中文凭。面对这组数据，除了校校联合外，我县中等职业学校想学生之想，急企业之所急，贴近市场，积极走“校企合作，产学结合，订单培养”办学路。通过实地考察，再三论证之后，决定与浙江宁波申洲针织有限公司联合办学，目前已有46人在申洲针织有限公司顶岗实习，实习工资在1500元左右，实习期间，县职中派出老师到企业实地管理学生，同时老师与学生一起进行服装设计、缝纫技术等技能操作，把自己的理论水平转换为实践能力，用于指导今后的教学，提升学生预备就业能力。

校校联合还是校企联合的步伐一经走出，立刻为我县职业中学带来了社会效益和办学效益，以就业促招生，通过拉动出口带动进口，县职业中学目前的在校生规模稳定在1000人以上。

联合办学，让学校看见了职业教育发展的春天，让农村家庭学子就业的愿望得以实现，满足了发达地区对人才需求的渴望。是一条三方获利的长久之路。

四、严格国家助学金发放，把惠民政策落到实处

随着发展形势的多元化，国家对职业教育的高度重视和重点扶持。我县根据《关于下达中等职业学校2007年国家助学金预算的通知》（文山财教[2007]45号文件）要求，及时召开了领导班子会议，根据国发[2007]13号，财教[2007]84号、90号、91号、92号文件要求，结合我县实际，制定了某某县民族职业高级中学国家助学金评审办法，包涵了国家助学金的性质和资助对象，国家助学金资助人数和标准，国家助学金的基本申请条件，国家助学金的申请办法，国家助学金的评审程序，国家助学金的发放，国家助学金的监督等7个方面。成立了国家助学金评审工作领导小组和国家助学金管理工作领导小组，下设办公室于学校总务处，实施对国家助学金的全面评审和资助金的严格管理，由总务处副主任郑有云负责办理具体业务。并对国家助学金的管理工作进行了安排部署，要求严格按照相关文件精神管理好国家助学金，坚持做到公开、公正、公平的原则，决不能虚报、瞒报，更不能将学生求学的救命钱挪作他用。2007年11月学校制定了《某某县民族职业高级中学国家助学金评审办法》，成立了某某县民族职业高级中学国家助学金管理工作领导小组和某某县民族职业高级中学国家助学金评审工作领导小组，并指定专人负责。我县的国家助学金管理工作紧张有序、一步一个脚印地开展了。具体程序是：学生提出申请—班主任报学部初审—学校评审确定并进行公示后办存折—报送县财政—划拨助学金到学生存折上。

第三篇：化工装备学院企业调研报告

沈阳工业大学〃辽阳校区〃化工装备学院

企业调研报告

一、序言

改革开放以来，我国高等教育事业获得长足发展，改革取得令人瞩目的成绩，初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系，为社会主义现代化建设培养了大批高级专门人才，在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。

但近几年来，随着高等教育的发展，大学生供过于求、政策、教育和大学生自身问题导致了大学生就业难。普通高校就业问题，逐渐成为影响高校发展的重要因素。

根据现实情况，2014年3月份沈阳工业大学辽阳校区学生处组织石化学院、工程学院、化工装备学院三个学院对辽阳市内多家大中型化工类企业进行了走访调研，积极与企业进行沟通交流，虚心听取企业对我们沈阳工业大学辽阳校区就业工作的意见和建议。现汇报情况如下。

二、走访企业及基本情况

化工装备学院此次预计走访的企业有16家，实地走访的14家企业。企业基本情况介绍如下； 1.辽宁石化安装有限公司

公司始建于1980年，注册资金6158万元，公司共有六个车间，现有职工120人，年利润1500万左右。公司参加过的施工项目遍及全国各地，如东北油库、华北油库、华南油库、西南油库、中南油库、茂名三十万吨乙烯工程、辽阳化纤一、二期工程、兰州石化公司等、先后安装了3600台300多万立方米的油罐和管道、石化设备、泵站、栈桥、消防管线、消防水池、变电站、土建、电气及相关的配套工程。从未发生过任何事故。并首创了油罐浮盘安装新工艺；制造安装的啤酒糖化设备荣获了国家级新产品证书。

公司获得荣誉

公司车间

主要生产产品

产品加工过程

2.辽阳锻压机床股份有限公司

辽阳锻压机床股份有限公司始建于一九三六年，以生产优质、高效、精密锻压设备、耐火材料成型设备为主。公司经过七十多年的发展，已成为一个集科研、开发、制造为一体，以引进国内外高新技术产品为主的中国机械锻压行业重点企业之一。公司国有参股，职工300多人，属于老国企转制民营，隶属于国资委。辽阳锻压机床股份有限公司是一个1936年建厂的老企业，在近年的高速发展中，仍然保持着青春的活力，与时俱进，全力谋发展。在和公司总经理的谈话中的得知：辽锻已于2013年下半年进行企业搬迁，新厂址位于沈大高速出口附近的铁西工业园，新厂占地200亩，在原有基础上新增设备4000余万元，有3000×10000数控龙门镗铣床、Φ200×12000数控落地镗铣床、Φ1250×8000和Φ1000×5000数控车床及重型起重设备多台。随着企业规模扩大，需要大量机械制造、热加工、数控技术、销售等专业的人才。

1600吨和1000吨电动螺旋压力机轮毂锻造生产线

LDE53-1000电动螺旋压力机 3.辽阳汇通精密薄板有限公司

辽阳汇通精密薄板有限公司位于辽阳县首山镇黑牛庄村，占地8.6万平方米、建筑面积3.2万平方米，拥有现代化厂房和国内一流的自动化生产线：30万吨1450推拉式酸洗机组、1050单机四辊可逆轧机机组、1250HC六辊轧机机组、20万吨罩式退火炉、1220平整机组、1250重卷机组以及轧辊精密磨床等，固定资产5个亿。公司的主导产品为厚度在0.3mm-2.5mm、宽度在600mm-950mm之间的优质精密冷轧薄板，产品可广泛用于汽车、家电、门窗卷柜、包装容器等领域。公司中层干部比较年轻，对大学毕业生非常重视。

公司大门

1250轧机

主要产品

主要产品

质检设备

车间

4.辽阳星德大型钢管厂

辽阳星德大型钢管厂是生产SSAW螺旋缝双面埋弧焊钢管的专业厂家，同时是国内外生产LSAW中口径直缝双面埋弧焊钢管的专利厂家；企业现有固定资产1.5亿元人民币，占地面积6万平方米，建筑面积4万平方米；拥有高科技含量的钢管生产线５条，其中：LSAW中口径直缝埋弧焊钢管生产线２条；SSAW螺旋缝双面埋弧焊钢管生产线３条；大型机械加工设备多台套，并有设计、制造螺旋管及直缝管生产线设备的能力。

LSAW中口径直缝双面埋弧焊钢管采用德国曼内斯曼公司成型技术、焊接选用美国林肯技术，产品规格Ф219-610mm，壁厚5-20mm,年生产能力10万吨；该产品具有较高技术含量并填补了国内空白，获得国家颁发的技术发明和实用新型两项专利。

SSAW螺旋缝双面埋弧焊钢管是采用德国MEG、SMAG公司技术，产品规格Ф219-Ф2620mm，壁厚5-22mm，材质Q235-Ｘ70级，年生产能力20万吨。

企业大门

车间

5.辽阳市威格液压系统工程有限公司

辽阳市威格液压系统工程有限公司，是辽阳市重型装备制造重点企业，是辽阳市高新技术企业，是辽阳市大型骨干企业之一，1983年建厂，1997年企业由工厂制改为公司制。

公司现有从业人员368人，技术中心拥有技术人员59人，固定资产总额5869万元，厂区占地面积6.3万平方米，工业性建筑面积2.8万平方米。主要生产制造电站、矿山冶金、水泥等领域大型装备产品及配件；生产各种系列液压缸、液压站等产品及配件；生产铸钢、铸铁及特种铸钢、铸铁件。是沈阳重型机械集团有限责任公司、本溪钢铁公司、抚顺新钢、抚顺特钢等大型企业定点配套加工企业。

车间厂房

车间

车间

车间 6.辽宁辽鞍机械制造有限公司

辽宁辽鞍机械制造有限公司是目前国内最大的履带板供应商。公司成立于1998年，主要从事工程机械行业推土机及挖掘机用履带板的生产制、工程机械销售、维修。产品包含28大系列200余种规格。公司位于辽阳与鞍山两市交界处，占地面积两万平方米，集团现有职工1686人，其中高级技术人员89余人，中高级技术人才420人，总占地200000平方米，注册资金3亿人民币。

公司大门

代理产品

代理产品

代理产品

7.辽阳新风企业集团有限公司

本次企业调研活动中，资金最雄厚，管理最先进，投资最大的企业。科技水平在同行业中处于世界领先水平。

辽宁新风企业集团有限公司于2003年7月，引进油泵油嘴专业技术力量和管理经验，投资成立国内新兴的燃油喷射产品研发和生产基地。现有职工600余人，其中专业技术人员100多人（博士6人、硕士18人），工人技师60多人。主要产品有为中、轻型汽车配套，满足欧Ⅲ以上排放标准的高压共轨燃油喷射系统，满足欧Ⅱ、欧Ⅲ以上排放标准的P系列喷油嘴偶件、柱塞偶件、出油阀偶件、喷油器总成等。国家发改委及省、市有关部门给予高压共轨项目极高的评价和关注，高压共轨项目已被列为辽宁省“十一·五”重大发展项目。

辽宁新风企业集团有限公司与德国利勃海尔旗下的CRT共轨技术公司合作开发生产了具有世界一流水平，适合中国柴油机电控高压共轨系统。该产品拥有自主知识产权，达到欧III、欧IV排放标准要求，能适应国产柴油机的共轨技术。高压共轨产品打破国外一直以来对共轨技术的垄断，企业在该技术项目中投资11.8亿多元，建设年产40万套高压共轨生产基地，已完成朝柴CY4100ZLQ、CY4102ZLQ柴油机共轨系统的开发。通过了德国国际TUV检测中心的检测。报告显示，完全达到欧III标准。目前高压共轨产品正在为全国多家柴油机厂进行产品试制及小批量生产。

辽宁新风企业集团有限公司技术力量雄厚，公司研发中心是省级重点工程技术研究中心。为保证产品高精度和可靠性，公司从欧美发达国家引进了数百台先进数控加工和检测设备。2006年初，辽宁新风企业集团有限公司从德国利勃海尔旗下的CRT共轨技术公司引进柴油机高压共轨技术专利，通过消化、吸收、再创新，开发出适合中国车用柴油机达到欧Ⅲ、欧Ⅳ排放标准要求的共轨技术，拥有多项自主知识产权。

公司大楼

厂房

职工宿舍

车间

8.辽阳三三工业有限公司

辽宁三三工业有限公司是省重点工业企业，国家级高新技术企业、省守合同重信用企业、省诚信示范企业，是中央国债资金重点支持企业。主导产品是隧道掘进机和大型超大型数控机床。

三三工业技术研发力量雄厚，拥有辽宁省盾构机/TBM隧道掘进机工程研发中心和辽宁省重型数控机床工程技术中心等三所省级企业技术中心，是多所“985”、“211”重点工科院校的校企合作单位和研究生实习基地。2014年年初，收购了世界500强美国卡特彼勒的全资子公司----加拿大隧道工程公司（前加拿大罗瓦特隧道工程公司）的全部资产及知识产权，跃居全球隧道掘进机制造的前列。

三三工业加工制造、装配能力居国内装备制造业前列。拥有国际先进水平的全数字化数控加工集群，包括大型数控立车、数控落地镗铣床、数控龙门镗铣床、数控大模数滚齿机、数控切割机、数控焊机等大、精、稀设备100多台套，8栋大型生产和装配车间，最大起重能力500吨。

主导产品

车间

车间 9.蒂森克虏伯富奥辽阳弹簧有限公司

蒂森克虏伯富奥辽阳弹簧有限公司成立于1995年，位于中国辽宁省辽阳市双胜路168号，是一家中国与欧洲的合资企业，即中国长春第一汽车制造厂富奥汽车零部件有限公司与蒂森克虏伯比尔斯坦悬架系统有限公司的中外合资公司。

双方各占40%，60%的股份。其中德国股东是世界汽车悬架系统技术的领导企业。蒂森克虏伯富奥辽阳弹簧有限公司是中国乃至世界著名汽车制造商首选的汽车悬架零部件的合作伙伴。公司已具备年产6,000,000只螺旋弹簧，2,400,000只稳定杆，380,000只扭杆的生产能力，并能研制且生产出最先进的产品，如：一端或两端带猪尾的圆柱形螺旋弹簧，高强度的变直径、变节距的锥形螺旋弹簧，包括香蕉簧；端部滚螺纹或端部压扁并冲孔的稳定杆；端部为各种形状的扭杆或带有配件的扭杆总成。公司一直为长春一汽轿车、一汽-大众、上海大众、华晨宝马、北京奔驰、重庆长安福特马自达、神龙、江淮汽车、长城汽车、华晨汽车、上海通用等知名厂家提供全系列高级品牌车的悬架配件。

厂房

主导产品

10.辽阳友信制药机械科技有限公司

辽阳友信制药机械科技有限公司前身是辽阳制药机械股份有限公司。是辽阳市批准的高新技术企业，是一个集科研、生产、经贸为一体的科技先导型多元化经济实体。重点是(制药工业)离心分离过滤设备的研究和开发。公司注重工程技术人员和技术工人的素质培养及现代企业管理体制，质量保证体系的建设和完善。公司拥有技术一流的专业技术队伍，并已健全了一套较完整的管理质保体系。

公司大门

产品 11．辽宁顺兴重型内燃机曲轴有限公司

辽宁顺兴重型内燃机曲轴有限公司位于灯塔市辖内的沈营公路58公里处，是集生产、销售和科研开发为一体的民营科技企业，省高新技术企业，为潍柴动力股份有限公司、潍柴重庆分公司、潍坊潍柴道依茨柴油机有限公司提供产品配套。

公司办公楼

车间

车间

车间

产品

12.辽阳意邦新型建材集团有限公司

辽阳意邦新型建材有限集团公司是一家集房地产开发、建筑工程安装、商业贸易及新型建材产品研发、生产为一体的专业集团化公司。现有员工180人，其中具有中级专业技术职称以上人员38人。公司自主研发的多款内外墙涂料（真石漆、液态理石漆、拉毛漆及内墙艺术涂料等）、蒸压粉煤灰转、EPS苯板、EPS聚合物保温砂浆等产品。

13.辽阳中盛机械制造有限公司

辽阳中盛机械制造有限公司 主营阀门，压力容器，产品加工、维修及制造。辽阳中盛机械制造有限公司是辽宁省高新技术企业，是中石油一级网络成员单位，是制造大型容器及各类阀门的专业生产厂。

14.辽宁忠旺集团有限公司

中国最大的铝型材生产企业，总资产116亿元人民币，员工3200余人，其中中级以上工程技术人员996人。年生产铝型材50万吨。公司主要生产各种民用建筑、工业和其它行业用的铝型材，被国家六部委评为国家大型企业。中国忠旺控股有限公司是全球领先的工业铝型材研发制造商，公司致力于交通运输、机械设备及电力工程等领域的轻量化发展。根据波士顿咨询公司之相关统计，公司是如今全球第二大、亚洲及中国最大的工业铝型材研发制造商。

公司成立于1993年，总部位于中国辽宁省，拥有93条国际先进的铝型材挤压生产线，年产能高达80万吨。其中125MN油压双动铝挤压机是如今中国乃至全球最大、最先进的挤压机之一。产品涉及包括铁路客车及货车、城轨、汽车、重卡、船舶、航空航天等行业以及机械设备和电力工程等领域。2009年5月8日，中国忠旺成功在香港联交所主板挂牌上市（股票代码01333），融资高达近百亿港币，成为当时自2008年金融危机以来全球融资规模最大的IPO，引起全球金融市场的广泛关注。

第四篇：化工企业管理实务调研分析报告

《化工企业管理实务》课程调研分析报告

课程负责人： 梁清山 参与人：《化工企业管理实务》课题组成员

一、调研基本情况

（一）调研目的1、为了落实石油化工生产技术专业“岗位技能递进”人才培养模式，了解毕业生就业单位的生产要求、班组和车间管理、班组长和车间主任管理技能。

2、了解企业对本课程培养学生的具体素质、知识及能力的要求。

3、获取企业与毕业生对《化工企业管理实务》课程教学的意见和建议。

4、明确课程目标和课程内容。

5、明确课程的典型工作任务。

5、查找教学中存在的不足，提出课程建设的对策与举措。

6、为制定课程标准，建设校本教材、开展教学改革，打造优质课程奠定基础。

（二）调研对象

中国石油锦州石化公司、辽宁华锦化工（集团）有限责任公司、中国石油北燃(锦州)燃气有限公司、锦州永嘉化工有限公司、同行业院校、化学工业出版社。

（三）调研方法

深入企业进行实地参观、座谈交流，问卷调查、电话咨询等。

（四）调研人员

《化工企业管理实务》课程组成员及专业课教师。

（五）调研时间：2011年7月~9月

二、调研内容

调研之前，全体成员共同研究确定调研提纲，并初步设计相关提问。首先在本市若干企业开展调研，主要了解相关工作岗位名称，初步熟悉工作岗位流程，获得感性认识，调研时要求课题组成员积极与企业相关岗位人员进行沟通，做好笔记、拍照、录像，索取有关文本材料。2011年9月2日在学校开总结会，并计划下一步调研工作。

课题组成员在省内相关企业调研7天，进行了参观、访谈、问卷调查等活动，获取石油化工生产技术专业毕业生在企业主要从事的工作对化工企业管理实务课程的具体要求，教学内容与企业工作过程的一致性、课程内容是否符合企业要求、教学上还有哪些不足之处等信息。

有关化工企业管理方面，设计了如下提纲

1.您单位组织机构如何设置？

2.您单位组织文化的建设情况？

3.班组长应具备的素质和条件？

4.您单位员工招聘是如何进行的？

5.您单位员工培训是如何进行的？

6.您单位员工绩效考核是如何进行的？

7.您单位现场管理有哪些办法？ 8.您单位生产过程有哪些特点？

9.您所在的班组及车间生产管理的任务、内容？ 10.您单位生产作业计划是如何编制的？ 11.您单位生产操作规程有哪些？

12.您所在的班组及车间设备管理如何进行的？ 13.您单位设备维检修、设备事故管理有哪些规定？ 14.您所在的班组及车间生产质量管理是如何进行的？ 15.您单位班组产品质量指标是如何控制的？ 16.您单位是否实行了ISO9000质量管理体系？ 17.您单位QC小组是如何活动的？

18.您所在的班组及车间安全管理是如何进行的？ 19.您单位是否有安全事故处理预案？内容是什么？

20.您单位是否实行了ISO18000职业健康安全管理体系？ 21.您所在的班组及车间环境管理是如何进行的？ 22.您单位是否实行了ISO14000环境管理体系？

23.您所在的班组及车间成本核算是怎样进行的？核算的内容有哪些？ 24.您所在的班组及车间经济责任制是如何落实的？ 25.您单位班组长的地位与职权是如何匹配的？

26.化工人力资源管理、生产管理、设备管理、质量管理、安全管理、环境管理、成本管理的典型案例。

有关班组长和车间主任的工作任务和职责方面，设计了如下提纲 1.班组长和车间主任生产管理程序及相关工作细则？ 2.班组长和车间主任设备管理程序及相关工作细则？ 3.班组长和车间主任质量管理程序及相关工作细则？ 4.班组长和车间主任安全管理程序及相关工作细则？ 5.班组长和车间主任环境管理程序及相关工作细则？ 6.班组长和车间主任成本核算管理程序及相关工作细则？

有关班组长和车间主任应该具备的素质和能力方面，设计了如下提纲

1、您认为学校化工企业管理实务课程教学质量如何？

2、您认为目前学校化工企业管理实务课程存在的最主要问题有哪些？

3、对今后学校化工企业管理实务课程的意见和建议？

4、按您急需程度对化工企业管理实务教学内容进行排序？

5、您希望的化工企业管理实务教学学时是多少？

6、您最感兴趣的管理课程教学形式是什么？课堂教学可以开展哪些活动？

7、目前您最希望接受哪些方面的管理培训？

三、调研结果

目前，石化企业操作人员和一线管理人员正值新老交替的阶段，对一线操作人员和管理人员的需求大幅增加，同时对人员的技能和素质的要求也更加严格、标准更高。

（一）通过深入班组、车间，分析岗位（群）应具备的职业素质和职业能力，明确本课程地位和作用

调研结果表明，石油化工生产技术专业毕业生的就业岗位主要为燃料油生产操作岗位，发展岗位为燃料油生产班组长或车间主任岗位。生产操作是核心的工作任务，管理是重中之重，由此明确了《化工企业管理实务》课程地位和作用。

本课程是在《反应设备与操作》、《化工设备与维护》、《化工生产过程控制》、《典型有机化工工艺与控制》、《燃料油生产工艺与控制》、《化工安全技术》等课程基础上开设的，配合专业课教学，属于专业拓展课程，作用是通过对车间和班组典型管理任务的剖析，运用生产、设备、质量、安全、环境、生产成本核算和化工方面的基础知识，使学生了解在类似的环境下班组运行的管理流程和管理方面的基本要求，从而为后续顶岗实习和将来参加石油化工生产及管理打下基础。

（二）与企业基层管理者、工程技术人员共同研讨一线管理者应具备的基础知识和基本技能，确定课程目标。

通过企业调研，课程组的老师与企业基层管理者、工程技术人员集体讨论，一对一的交流，结合石油化工生产技术专业教学指导委员会委员的意见，共同明确班组长和车间主任的工作任务与职责。

班组长工作任务与职责

1、协助车间主任开展生产活动，提出改进生产工作的建议。

2、班组技术管理、员工培训、工艺纪律检查。

3、严格执行有关安全生产的各项规章制度，发现违章作业有权制止，并及时报告。

4、设备管理与维护、检修制度、设备事故的分类、设备事故的处理。

5、监督检查班组人员正确使用劳动保护用品、器具和消防器材。

6、班组现场质量管理、5S管理。

7、成本费用管理。

车间主任工作任务与职责

车间主任是车间的主要负责人，在车间副主任的协助下负责对车间进行全面管理。车间主任对（分管副）总经理负责。具体职责为：

1、组织实施生产物料部下达的生产计划，保质保量地完成生产任务；

2、贯彻、执行公司的成本控制目标，加强对车间原材料使用的控制，确保在提高产量、保证质量的前提下不断降低生产成本；

3、根据生产计划核算人员需求，确保计划顺利执行；根据公司对车间发展的规划拟定人员编制，并报公司批准；

4、拟定车间管理制度，经公司批准后在车间推广实施；

5、按照公司制度和车间管理制度对车间员工进行奖励、惩罚；

6、根据公司质量部门的要求，配合车间质检人员作好员工的质量培训，提高员工的质量意识；

7、对车间员工展开教育、培训，宣传公司的各项方针政策；

8、深入贯彻公司的安全生产制度，确保安全文明生产；

9、领导车间做好5S管理，创造良好的工作环境，以身作则，提高员的素养；

10、处理车间的突发事件，并随时向公司领导汇报事件处理进展，对于无法处理的事件要及时请示；

11、积极深入员工，了解员工的思想动态，采取合理的措施确保车间的稳定；

12、配合公司其他部门开展工作，做好横向沟通。

在此基础上确定了《化工企业管理实务》的课程目标设计： 通过本课程的学习，使得学生掌握化工企业管理的基本原理和工作方法，并能运用化工企业管理的基础知识和基本操作技能解决实际管理问题，在实践中能够完成化工企业基层班组或车间的基本管理任务，并根据自身职业生涯规划寻求更高发展。

（三）依据教学目标，选取与企业工作过程一致的教学内容

石油化工生产技术专业的毕业生就业主要在石油化工企业，生产过程具有高温、高压、自动化、连续化、大型化等特点。与其他行业相比，石化生产的各个环节连续性较强，且与其他车间班组联系较紧密。因此，在生产中要特别重视基层管理，特别是班组和车间管理及管理流程再造，而这正是本门课程改革的必要之处。

企业一线管理人员建议《化工企业管理实务》课程要加重联系实际的成分，深入浅出的形象直观教学显得尤为重要。这实际就是选取与企业工作过程一致的教学内容，通过现场、实物或模拟演示（练）抓住学生的注意力，使学生有一种身临其境、课堂与现场零距离的感

觉。激发学生的学习兴趣，增强学生接受教育的积极性和主动性，从而达到最佳效果。

原有教学内容主要为化工企业管理理论、按照管理职能划分的管理基础知识、化工企业生产管理、化工企业财务管理、化工企业营销管理等。基于调研和上述分析，打破原来的课程体系，以锦州石化公司、锦州永嘉化工有限公司生产装置为载体，从班组长或车间主任完成的工作任务角度出发，选择典型工作任务，在熟悉自身工作环境之后，首先训练管理单项技能，然后训练管理综合技能，进而提高班组长或车间主任综合素质和能力，使学生掌握化工企业管理的基本原理和工作方法。

（四）按工作过程、典型工作任务和认知规律设计教学情境和教学单元 依据真实工作情景设计学习情境，按照认知规律和真实工作排序每个阶段学习情境。即将每个阶段的几个典型工作任务按照学习难度由简到难，按照认知规律由感性到理性，由个别（基本知识、单项技能）到一般（综合知识和综合技能）的学习情境进行排序。以化工企业管理任务为学习任务，贯彻国家、行业、企业的法律法规。设计化工企业组织管理、化工企业人力资源管理、化工企业生产管理、化工企业设备管理、化工企业QHSE管理、化工企业成本管理工作情境，构建以工作过程和典型工作任务为主线的学习过程，设计教学单元。按照由低级的简单任务到高级的综合任务进行排序，设计工作过程系统化课程。以工作任务的完成过程和结果评价教学质量，使教学过程真正体现课程的“实践性”。

四、课程改革建议

1、以往教学反思与课程开发思路

对照企业对班组长和车间主任的要求，《化工企业管理实务》课程教学现状与企业要求还有一定的差距。

（1）理论教学还没有形成自己的特色，基本上还在走应试教育的老路

①没有突出职业教育特色。仍把知识的讲授放在首位，忽略了能力的培养，缺乏相应的技能训练，没有考虑接受知识的学生情况。仍未摆脱“以课堂教学为中心，以教师为中心，以知识灌输为中心”的老路。

②教学手段基本上是一块黑板、一本书，一支粉笔，教学方法基本上是“填鸭式”。很少用到多媒体等现代教学手段，教学方法和教学手段落后。

③内容陈旧，基本模式为管理学和化工企业管理等知识的堆积，理论过深，不能使学生学有所用、学以致用。

（2）职业性不突出，基本上还是关门办学 ①教师之间在教学上的交流太少，很少与企业、政府部门和其他同类院校教学研讨和交流。

②教师深入现场的机会不多。与现场基层管理人员交流、了解化工生产管理实际情况少。③教师信息量少，教管理的教师对管理实践知之甚少。（3）考核评价管理，缺少技能要求

考核评价方式总体上来说还是过于单一，绝大多数仍以闭卷笔试为主要考试手段，卷面成绩为主要评价标准，期末为主要考试时间，不能很好的与高技能型人才的培养目标相吻合。

（4）与行业企业合作开发的教材偏少

①在教材的选用上，用的较多的是统编和高职规划教材。这些教材大多理论性较强，实用性或操作性欠缺，教材体系以学科体系为主。另外，教师在选择教材时也未充分考虑到版次问题，更新不及时。

②具有鲜明特色的高质量的自编教材少。缺乏与行业企业合作开发紧密结合生产管理实际的教材，阻碍了教学质量的提高和高技能型人才的培养。

建议在本课程建设中，与企业开展课程共建，以职业技能培养为目标，融入职业资格标准，实现课程标准与行业要求同步，课堂教学与现场教学结合，企业管理人员全程参与教学和考核，实现专业实践环节全程覆盖，要充分重视学生是学习的行动主体，突出职业情境中的行动能力的培养。为学生进入企业工作打下坚实的基础。

2、师资队伍培养

（1）目前学院教师大部分是从硕士生中录用。正规学校毕业的学生基础理论知识一般都比较扎实，他们缺乏的是实际应用经验，建议学院要有计划将刚上岗的青年教师送到企业去锻炼，根据对化工企业管理实务的教学需求进行实战培训，重点放在实际问题发现和解决等方面。

（2）学校从化工企业招聘有丰富现场经验、组织能力强的管理人员充实师资队伍，这样的人才在教学中能把握教学要点。

（3）从企业聘用管理人员作为兼职教师，共同建设《化工企业管理实务》课程教学文件，按计划要求来学校授课，这样才能保证教学质量不断提高。

3、教学方法建议

改原来单一课程教学，由归纳、演绎、分析、综合等传统教学方法向情景教学法、案例教学法、角色扮演教学法等转换；在教学场所上，应由传统的单功能的理论课堂向多功能的理实一体化的专业教室转换，即兼有理论教学、小组讨论、演示和模拟操作的教学转换。使理论教学与实训的方式，融化工企业管理实务教学的专业学习之中，体现该课程特点。努力做到教室、实训场地和企业现场相互补充，理论和技能训练相结合。运用多媒体教学手段直观演示教学内容，同时通过组织参观、课外项目调研把学生引向实践，帮助学生更直观地了解企业实际生产管理的场景。

4、实习场所的建设

实训教学是培养学生职业技能的重要环节。要强化实训教学，给学生创造更多的实训机会。通过模拟班组和车间各种管理活动，在反复地训练过程中来通晓化工企业管理规程、固化企业管理基础知识，提高基本操作技能。

第五篇：化工生产园区现状调研报告

化工是我市支柱产业，2006年限额以上化工生产企业实现销售收入1306亿元，化工(不含石油)经济总量和行业竞争实力在全省各地市中均居第一位，在全国也具有举足轻重的地位。根据市领导关于产业结构调整的讲话精神，加快推进我市化工产业布局调整，已经刻不容缓。

一、园区基本情况

全市现有化工园区或化工生产集

中区26个，其中临淄5个(含齐鲁化工区)、桓台4个、张店6个、淄川3个、周村2个、博山2个、沂源1个、高青1个(规划中)、市高新区2个，化工园区或集中区座落于省级以上开发区内的有10个。

二、园区存在的主要问题

(一)产业布局散乱，缺乏统一规划。我市化工企业数量多，居全省首位，且危险化学品生产企业数量占全省近一半。规模小，除齐鲁公司外，2006年销售收入过10亿元的企业仅有10家，规模以上的企业529家，规模以下的企业近900家。聚集度差，全市1400家企业中仅有603家在化工园区或化工集中区内，其它约800家企业则分散在全市各村镇，安全、环保隐患大。城企交错，“工业围城”现象较为突出。

(二)化工专业园区少，基础设施配套不完善。我市经省级和省级以上批准的化工或与化工相关的工业园区较少，且多数为综合工业园区，没有明确的化工专业园区规划，部分园区没有统一的污水处理设施，我市在历史发展中形成了一些化工集中区，但缺少统一规划，有些只是企业相对集中，环保设施薄弱或基本没有，有的离城区或居民区较近，这些企业的发展已经对周边大气及地下水造成污染。

三、对策和建议

(一)结合城市发展规划，科学规划化工产业布局。提高城市规划水平，统一规划城市建设和工业布局特别是化工产业布局，科学规划布局好工业区，避免出现新的“工业围城”、“污染围城”。

(二)高起点规划现有工业园区，提高园区配套功能。我市现有的省级以上工业园区是我市今后化工发展的主要载体，将承担新企业、新项目建设和老企业搬迁的重任，需高度重视，超前科学规划。其它省级工业园区应在园区内单独规划设立化工专业园区，并加快建设完善水、电、汽、污水处理排污等公用配套设施。

(三)规范化工集中区，促其尽快发展为化工专业园区。对远离城区、村庄且聚集企业较多的集中区保留下来，规范发展，但需要抓紧建设污水集中处理等设施，提高配套能力，促其尽快发展成为化工专业园区；对离城区或村庄较近、企业又不多的集中区建议通过提高安全、环保标准等措施逐步关停；对已在城区的化工集中区如张店城区东部化工区，市里需尽快出台有关政策使企业迁出。

(四)制定政策，引导化工企业加快入驻化工园区或化工集中区。我市应制定相应优惠政策，促进现有化工园区或集中区外的企业逐步入驻化工园区或化工集中区。对规模较大的化工企业，只要有完善环保设施、“三废”达标排放，且符合产业政策，可以保留发展，甚至可以以这些企业为龙头发展化工园区。

(五)新建化工企业必须进化工园区或化工集中区。化工产业园区一体化、规模化发展，是国内外公认的符合化工产业自身特点的最佳发展模式。我市应明确规定：今后新建化工生产企业或化工项目，一律进入指定的化工园区或化工集中区，并对投资规模、项目水平等做出相应规定，凡不在化工园区或集中区建设化工项目，工商、安监、环保、节能和行业主管部门应一律不再审批。