三年级语文第五册回答问题（模版）

第一篇：三年级语文第五册回答问题（模版）

三年级语文第五册回答问题

1、读课文，说说爸爸怎样解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的，并把有关的句子画下来。

答：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

2、“有字词典”指工具书，“无字词典”指生活里的学问，我们学习语文不仅要从书本上学，还要从生活中学，这就叫“读万卷书，行万里路。”，“生活中处处有学问。”。

3、学会查“无字词典”指学会留心观察，体验生活，从生活中学习语言。

4、停车坐爱枫林晚：（坐：因为）我停下车子不走，是因为我喜欢这深秋时节枫树林的晚景，要尽情观赏。

枫桥夜泊：（泊：停船靠岸）夜晚把船停泊在枫桥边。

5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？

答：大树妈妈，是您给了我生命，让我能生机勃勃地成长。我们要把阳光变成生命的乳汁奉献给您，让您更加茁壮、葱翠。哪怕有一天，我凋零飘落，也会回到您的怀抱，变成肥料，让您来年更加美丽。

6、假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、湖泊里的小种子？（劝阻+讲道理+指出正确的做法）

答；假如我是太阳公公，我会这样劝告小种子：孩子们，你们千万不要到沙漠和湖泊去，那里很危险。你们不要被表面现象所迷惑：沙漠看上去金光闪闪，但那里缺水，你们会干死；湖面虽然波光粼粼，但你们会淹死的。你们的成长离不开泥土、阳光和水分，只有黑黝黝的泥土才是你们生根长叶的好地方。快到泥土中去吧，你们一定会茁壮成长的。

7、小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的？为什么？如果是你，会怎样做？

答：小猪、小牛、小猴的做法，我都不赞成，因为：小猪太贪吃，做事没有远见，它把好东西一下子都吃完了，以后怎么办？小牛不明白“只有播种才有收获”的道理，它虽然很节俭，但麦子总有一天会吃完的。小猴和它们相比，做事有远见，懂得“只有播种才有收获”，但它把麦子全种下了地，整整一年都没吃到麦子，如果遇到自然灾害，那它种的麦子也全都没了，白白辛苦了一年。

如果是我，我会把一半麦子种下地，另一半留着慢慢吃。

8、蒲公英靠风传播种子，苍耳靠野兔等小动物传播种子，葡萄靠小鸟传播种子，豌豆靠自身弹射传播种子，椰子树靠海水传播种子。

9、请你想象一下：当时布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗？

答：苏格兰的勇士们：

我给大家讲一个真实的故事：一只蜘蛛在风中结网，一连结了七次都没有结成，可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，第八次它终于结成了一张 网。一只小小的蜘蛛都能屡败屡战、坚持不懈，你们可是不怕流血、不怕牺牲的硬汉，难道连蜘蛛也不如吗？

同胞们，我们的祖国正遭遇一场灾难，等着我们赶走强盗；你们的亲人生活在水深火热之中，等着你们去拯救。难道你们想眼睁睁地看着他 们死在敌人的刀下吗？为了我们的祖国，为了我们的亲人，让我们一起进行第八次抵抗吧！

不管敌人多么强大，“团结就是力量”，只要我们齐心合力，一定会打败敌人。要是第八次失败了，我们还有第九次；哪怕第10次失败了，我们还有第101次……“有志者，事竟成”，兄弟们，跟我一起干第八次吧，胜利一定会属于我们的！

10、结合课文说说“卧薪尝胆”的意思。

答：卧薪尝胆在文中指晚上睡在柴草上，每顿饭前尝尝苦胆的苦味。（卧；睡）（薪：柴草）现在指为了实现一个目标，艰苦奋斗，发奋图强。

11、说说大家为什么喜欢小露珠？（注意：答话应完整）

答：大家喜欢小露珠有两个原因：

1、小露珠非常美丽，它像钻石那么闪亮，像水晶那么透明，像珍珠那么圆润；

2、小露珠能滋润万物，让所有植物变得更加生机勃勃。

12、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。（样子、味道）

桔子：剥掉那黄澄澄的桔子皮，就可以看到那紧紧合抱在一起的饱满的桔瓣，它们好似一群围在一起的孩子，正在说着悄悄话呢！“孩子们”穿着一层薄薄的衣服，这衣服就是桔膜；透过爬满了白色的桔筋的膜，可以看见新鲜的果肉；轻轻咬开它，甜津津、酸溜溜的汁水从桔瓣中喷出来，舌尖上染满了橙黄色，弄不好还会溅到衣服上，真是叫人越吃越喜欢。

猕猴桃：我轻轻剥去它的皮，就露出碧玉般的果肉，像翡翠一样晶莹透亮；仔细看，会发现里面缀满了“小芝麻”。轻轻地咬上一口，甜甜的，酸酸的，让人回味无穷。

13、联系课文说说“刨根问底”的意思。川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪些学问？（注意：两个问题两个回答。）

答：“刨根问底”：追究底细，寻根究底。（问个不停，一直要了解到事情的底细。）刨：挖掘。

川川和磊磊从石头书中“刨”到了很多学问：他们觉得石头很像书，因为从外形看石头也是一层一层的；并且，石头上“有字有画”，石头上的雨痕、波痕和矿物很像字，石头上的树叶、贝壳、小鱼就是化石，很像画；另外，石头能告诉我们地球的历史，便于找到矿物。

（化石知识介绍：有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会被腐烂。很多很多年后，这些动植物的遗体、遗物或遗留下来的痕迹就成了化石它是地球的“日记”，又是“地球历史的解说员”。）

14、航天飞机的自我介绍。

嘿，我是航天飞机！我有着三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，初看一眼，你会觉得我和普通飞机长得有点相似，不过我比他更大一些。

我比普通飞机飞得更高更快。他能飞两万米高，而我却能飞几十万米高；从东海之滨到帕米尔高原，他要飞行四个多小时，而我只要飞行七分钟。怎么样，我的水平还不错吧？

告诉你，我的本领可远远不止这些，可大着呢！我能绕着地球转圈圈，但我最拿手的本领还是发射和回收卫星，这给人类带来了很大的方便：我发射的大型通讯卫星，使地球上人们的通讯更方便；我发射的太阳能卫星电站，源源不断地向地球输送电能；我还可以分批把建筑材料和设备运到太空，在地球和月球之间装配“空间城市”，作为科学实验、加工工厂和人员往返的“落脚点”；我还能截获和破坏敌方卫星呢！卫星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修……

不过，俗话说得好，“尺有所短，寸有所长”，普通飞机也有他的长处是我代替不了的。

通过我的介绍，你认识我了吧？

15、什么样的人能称为“军神”？为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？

答：“军神”不是指一般的军人，而是具有超凡的毅力和顽强不屈的品格的军人。刘伯承在身负重伤后，态度镇定自若地求治；做手术时坚决不用麻醉药；手术中忍着剧痛却一声不吭，还清楚地记得“72刀”；手术后谈笑自如……他所体现的坚忍不拔的顽强意志让沃克医生深深敬佩，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。

16、《掌声》一课练习4：

（1）大家注视的目光中包含了什么？

答：大家注视的目光中包含了期待、鼓励、支持。因为从大家后来的表现中可以看出，同学们对小英是同情、关心和尊重的，并没有歧视她的意思。

（2）小英有哪些变化？为什么会有这些变化？

答：小英一开始是忧郁自卑的，后来变得开朗自信。她有这么大的变化是因为同学们的掌声鼓励了她，使她鼓起了生活的勇气。

小英当时的困境是——身患残疾，怕别人笑话而变得忧郁、自卑。

掌声指什么？——指人与人之间的尊重、关心、鼓励和帮助。

第一次掌声是在小英经过一番犹豫，站到讲台时响起的，是对小英勇敢地走上讲台的赞扬和鼓励。

第二次掌声是演讲后的鼓掌，是对小英演讲成功的肯定和能战胜自我的鼓励。

17、彼得的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？你有什么梦想？准备怎样实现它？

答：彼得的梦想是获得财富。彼得是在淘金无望准备离去时，发现雨后土地上长出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功，实现了梦想。

（这篇文章告诉我们要想获得财富或成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。）

18、联系课文内容说说“每逢佳节倍思亲”这句诗的意思。

答：“每逢佳节倍思亲”是说每到节日，看到家家户户欢度节日的情景，就会更加思念家乡的亲人。

19、什么叫“陋习”？文中指什么？以前生活中有哪些陋习？

答：陋：不文明、不合理；习：习俗。“陋习”——不合理的习惯与风俗。文中的“陋习”指缠足。

第二篇：小学三年级第五册语文教学计划

小学三年级第五册语文教学计划

（2011——2012学第一学期）

安塘中心小学 陈结凤

一、指导思想

着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维。注重提高学生的人文素养和科学素养，注重培养学生的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、学生情况分析

本班级共有学生50人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。

三、教材分析

1、根据“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

2、本册要求认识200个字，会写300个字。

3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。

5、用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6、学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8、积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。

10、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

四、单元分析

1、每个单元包括导语、课例和语文园地。

2、课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3、本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，细心观察，灿烂的中华文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，献出我们的爱。

4、语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

五、全册教学总目标

1、识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会写300个生字，会认200个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2、阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3、习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。

4、口语交际

①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。

③会接待客人，动脑筋解决问题等。

5、综合性学习

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。

④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。

六、教学重难点

1、学会写300个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。

2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。

4、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。

5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

七、教学改进措施和方法

1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。

3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。

4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

5、穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。

6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。

7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。

八、教学进度计划安排

第1周： 1――2课

第2周3――语文园地一

第3周5――6课

第4周7――语文园地二

第5周9――10课

第6周“十一”放假

第7周11――语文园地三

第8周13――14课

第9周15――16课

第10周 语文园地四――17

第11周 18――19课

第12周 20――21课

第13周 22――23课

第14周 24――25课

第15周 26――27课

第16周 28――29课

第17周 30――31课

第18周 32――语文园地八

第19周 期末复习

第三篇：小学三年级语文第五册教学计划

小学三年级语文第五册教学计划

制定人：张勇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；更新教学理念，深化教学改革，努力提高教学质量；以体现学校办学宗旨“一切为了孩子”为目标，使三年级的语文教学水平更上一层楼。

二、教材分析

本册教材安排了8个单元，每个单元包括口语交际、课文和习作、语文活动四部分。

全册安排课文30篇，课文分精读、略读两种，本册教材所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。

本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字550个，其中要求会写的300个，其他的只要求认识，不作考核要求。

本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排小练笔。

三、教学目标

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，掌握写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，养成认真完成作业和查字典的习惯。

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。

3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。

四、班级情况分析

三年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。

五、爱国主义教学结合点

1、《国徽》、《聂耳与国歌》等课文，描绘了我国大好河山的秀丽风光，通过学习，培养学生的热爱祖国的思想感情。

2、《国王的信》、《丑小鸭》两篇课文。不仅要让学生阅读童话，而且要在此基础上帮助学生建立起对童话这种文学体裁的初步认识。

3、《为什么》、《‘神舟’五号游太空》主要培养学生细观察、勤思考、多动手，爱科学、学科学的良好品质。

六、教学措施

1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。

3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。

4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。

5、知道学生用好《课外阅读补充材料》等课外书籍，通过大量的课外阅读，增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。

6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好基础。

第四篇：回答问题

回答问题：

1.简要描述希腊神话中万神之王宙斯的性格特征。

At the end of the story, It showed Jose’s love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.2.宙斯最初只是侥幸逃脱父亲吞噬的孩子，简述他是如何得到力量，夺得王位？

Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.3.赫拉克勒斯是宙斯之子，半神之体，一个矛盾的集合体，他所完成的12项任务给了人们什么启示？ Talent is center and should have the courage to fight unfair phenomenon.4.为了战胜美杜莎，帕尔修斯从幽冥女神宁芙那里得到了哪三件武器？ God bag, flying shoes, and Leather Helmet.论文 Gods of war “Gods of war” this movie is very interesting, the plot is good, from a coffin of baby to a rescue human hero, it is be hardly worthy of belief.There are the gods of every hue in ancient Greek mythology, also has a lustrous and dazzling ghost.In Greek mythology, the gods like humans with love and hate, lust It's not a boring documentary.There are ten different chapters.Each chapter tells the different characters or events of the ancient Greek mythology.I also recognize that the ancient Greek mythology and ancient Chinese mythology as wonderful mystery.I have a clear understanding of the Greek myth of Rome.The gods in the myth also have human feelings.For example, the first episode, In Greek mythology, the god Cronus devoured five of his offspring to prevent them from overpowering him.Only Zeus, with his mother Rhea's help, escaped the fate of his siblings.Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.According to the leading version of mythology, this was where Zeus struggled with his father Cronus, finally beating him and seizing the throne.And Medusa,The head of Medusa that turns living men to stone, you have been allowed to look at in a mirror merely.The sixth and seventh chapters,Odysseus spots the massive wooden club he left behind, and gets an idea.With the help of his men, he shaves the narrow end to a fine point, hardens it over a flame, and waits.As nigh falls, the Cyclops returns.Odysseus offers the wine to the Cyclops.The beast downs one bowl, then another, and a third.Instantly, he begins to teeter.As the drunken giant stumbles around the cave he asks Odysseus his name and gets a dever answer.Odysseus says:“oh!Well, my name is nobody.” With that, the Cyclops crashes to the floor and passes out.Odysseus spring into action.With the help of his man, he lifts the buried stake, charges forward, and plunges it into the eye of the beast.Hearing the scream of the Cyclops inside his cave, the other Cyclops come around.The Cyclops at that point then answers,“ Nobody is hurting me.” The wounded Cyclops opens the doorway in a blind rage.Odysseus sees his opening and makes his move.The Cyclops is sitting in front of the door and Odysseus doesn't let them try to creep out.He ties them beneath the sheep.He has lost 72 of his men in an ambush, and confronted hurricane winds.Odysseus faced death inside the cave of a monstrous Cyclops and the Poseidon's curse.Although he always endures pain ,but always gets back after being knocked down.Both of them have carpentry backgrounds.Their stories revolve around the hardships of a suffering hero and the similarity between Odysseus's visit to Hades and Jesus' last day on earth.Both of their stories begin with a banquet.In Greek mythology, Medusa was a Gorgon, before she was a beauty;due to excessive pride and self-confidence, she stood in front of the loud Athena shouting herself more beautiful than God..She has long hair locks and a pair of tusks, even the neck are covered with scales of a snake, even body also changed into a snake.the goddess of wisdom showed her that when any person who saw her ,she would immediately turn to stone eyes.Athena taught Perseus how to kill, so he successfully cut off Medusa 's head I had a simple understanding of ancient Greek mythology.Through this film, I have a simple reading of ancient Greek mythology and some historical and cultural background of northern Europe.The film tells a war between men and gods.This movie is mainly about: a fisherman fishing,accidentally saw a child, he would raise him and named Parr hughes.Once they accidentally saw a group of soldiers who attempted to rebel against Jose, ruining a statue of Jose.Pluto--Hades, threw the soldiers into the sea.but Parr Hughes lucky escape.He joined the army to revenge.In prison, he met a Goddess:IO, then she told him that he was the son of Jose.He later learned that the total solar eclipse, Hades would release the krakenmonster--Beihai.At this time,the human will sacrifice to Princess Kraken, Parr Hugheswith Medusa's head, riding a winged horse, with a sword,arrived on time.He lifted the Medusa head, finally defeated the kraken, and would attempted against Zeus Hades to fight back to the underworld.Hades,the king of the darkness and the misery,was tricked by his brother---Zeus,who reigned over the whole world.So he wanted to change the situation and to free his monster---Kraken,which would destroy the world of human and make the universe full of pain and fear.But,Perseus,a son of Zeus,determined to defeat Hades and Kraken.His whole family were killed by Hades.So he swore to avenge.With the help of several brave warriors,Perseus came to kill the powerful witch---Medusa.Then he beat Kraken with the head of Medusa and used his sword to prison Hades back to the darkness and the misery.So,Perseus saved the world of human and returned the order of the gods.At the end of the story, It showed Jose's love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.This film was based on the Greek mythology.It takes us into a world of magic and mystery,This was created by the ancient Greece people.In this world, there are gods,monsters,and many other strange creatures.Everything could be possible.Gods reigned over everything and they have infinite power and magic.They can do whatever they want such as flying,crashing or even becoming a bird.This film illustrates the whole magic world so that we may feel that we were personally on the scene.This documentary is definitely to spend our time seeing.It will help us to grow our knowledge.It can disseminate knowledge and public opinion orientation, record history and interpretation of history, emotional communication and information exchange, give people a happy.

第五篇：小学三年级语文期中试卷(第五册)

小学三年级语文期中试卷（第五册）

xiōng pu re nao yǎng wang liang shuǎng

()()()()

jiāo juǎn zhǔn bei jiāo nen shi yi

()()()()

zhēn qi dou yang zhǔn que wu wu

()()

二、比一比，再组词。

侧（）瓣（）fang()dāng()

坊 当

则（）辨（）fāng()dang()

三、把成语补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。7分

（）奇（）艳（）呼（）唤 绚丽（）（）

（）（）苍苍 五（）六（）一本（）（）

四、照样子写词语（至少各写两个）。

1、绿油油（ABB）：、、2、确确实实（AABB）：、、3、开心开心（ABAB）：、、4、描写春色的词：、、五、填上适当的词。

（）的国旗（）操场

（）的电脑（）的玩具

（）地离开（）地学习

（）地照相（）地飞散

六、照样子，改写下面的句子。

例：国旗在空中飘扬。国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

1、柳枝被风吹起。

2、瀑布挂在山前。

3、发令枪一响，运动员出发了。

4、田野里开遍了油菜花。

七、把句子补充完整。

1、，每逢佳节倍思亲。

2、，夜深篱落一灯明。

3、聪明在于学习。

4、天对，对风，大陆对，对海树，对苍穹。

八、选词填空。

温暖

温和

１、听了他热情的话，我心里感到一阵（）。２、李老师说话时态度亲切，语气（），大家都喜欢她。

耐心

细心

虚心

１、做算术题特别要（），不然容易出错。

２、帮助别人要有（），听取别人意见要（）。

九、将下列错乱排列的句子整理成一段通顺的话，用序号在括号内标明。

（）一只小蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。

（）有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。

（）疼得虫子满地打滚，但它毫不松口。

（）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。

（）又慢慢地把它拖进窝里。

（）又一只蚂蚁来了，两只，三只，十、美文兜

奥（ao）林匹克旗帜（zhi）

奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗。五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。奥林匹克旗帜象征着五大洲的团结；象征着奥林匹克运动公正、坦率（shuai）、友好的比赛精神。

2008年，奥林匹克旗帜将在北京上空高高飘扬。

1、用“radic;”选择括号中正确的答案。

①奥林匹克旗帜颜色（从左至右、从右至左）分别是：蓝、黄、黑、绿、红

②奥林匹克旗帜将于（2004年、2008年）在北京上空高高飘扬。

2、奥林匹克旗帜是什么样子的，在文中用“ ”划出。

3、关于奥运会，你还知道什么？用一两句话写一写或者画一面奥林匹克旗。

十一、聪明屋

在下列各组事物中，选出一组，想想这些事物之间会发生什么事，编一个童话故事，自己定一个题目。（注意：发挥想象，写别人没写过的故事）30分

1、铅笔 橡皮 削笔刀 笔盒

2、大海 小溪 小河 池塘

3、鼻子 眼睛 嘴巴 耳朵