大学生礼仪课程论文题目

第一篇：大学生礼仪课程论文题目

《大学生礼仪》课程考试题目

以“大学生礼仪研究报告”为总题目,任选择以下10个子题目中的一个,结合大学生礼仪课程的相关理论和知识,通过文献查阅法、实地调查法、访谈法等研究方法,撰写一篇不少于2000字的课程论文。

1.大学生礼仪教育之我见

2.中西方礼仪文化的比较研究

3.浅谈个人形象塑造

4.论中华礼仪的传承与创新

5.论中华传统文化与礼仪教育

6.当代大学生礼仪素质现状与成因分析

7.礼仪规范在大学生求职面试中的应用

8.浅谈礼仪的时代发展性

9.论大学生礼仪教育的现状、问题与对策

10.礼仪教育与大学生人格完善探析

注意事项：

1.此次考试论文为个人论文，要求每人一篇，独立完成，且必须列出详细的文

献参考出处。

2.考试论文要求提交书面文本，书面文本提交时请按学号排列，小号在上，大号在下。格式要求如下：

文章题目：楷体GB2312一号、居中

正文：小四号宋体

3.书面文本最后提交时间为本学期最后一次课，逾期提交者及互相抄袭者，考

试成绩一律记零分！

第二篇：2011礼仪论文题目

2011级市场营销《商务礼仪》其中论文题目

一、题目

1、大学生社交礼仪的现状调查及对策探讨

2、论社交礼仪在人际交往中的公用

3、论素质教育与社交礼仪

4、论礼仪是我们共同的责任和需要

5、学校礼仪与校园文化建设

二、要求

1、从以上题目中任选一题谈谈自己的想法，字数不少于3000字。

2、论文主题明确，观点正确、层次清晰，能够理论联系实际、有理论深度、有自己的独到见解。

3、可以借鉴和参考相关资料，但严禁抄袭，一经发现均以不及格论。

4、写完论文后统一由班长在2013年12月30日前交到老师办公室。

第三篇：课程论文题目

中国目前的民生问题

收入差距拉大问题

住房问题

物价过高问题

农民增收问题

教育改革与收费负担问题，看病难、看病贵、医疗保障问题，就业问题，司法公正问题

反腐倡廉

养老问题 安全问题（交通、工业、食品、校园、空气污染）

第四篇：课程论文题目

课程论文题目

1.企业并购中的人力资源整合 2.浅议企业基层执行力

3.梅林.凯的“一家人集体”评述 4.浅论企业文化建设 5.浅谈海尔文化

6.谈企业家在企业文化假设中的作用 7.浅论企业的人力资源管理 8.浅谈企业的人本管理 9.浅论我国分配制度改革 10.论组织提高员工敬业度的方法 11.如何管理员工沉默行为 12.组织沉默研究综述

13.论企业社会绩效与员工周边绩效的关系 14.管理者不当管理行为研究综述 15.如何进行有效的心理授权 16.关注和解决“过劳”问题 17.论组织公民行为管理

18.中小企业核心员工流失的深层思考 19.“90后”员工的多元化激励探讨 20.论员工忠诚度——以心理契约的视角 21.试论非正式组织在正式组织中的作用 22.从人力资本的视角剖析“考研热” 23.论组织公正与企业绩效 24.论组织公正与组织学习的关系 25.论员工的组织公民行为 26.论员工的组织报复行为 27.论分配公正与企业薪酬制度 28.论程序公正与企业制度建设 29.论互动公正与企业文化建设 30.论中国人的公正观 31.论文化冲突与整合 32.论服务型企业人力资源管理 33.论企业扁平化管理 34.论企业人性化管理 35.企业员工职业倦怠问题研究 36.员工心理契约的构建与管理 37.团队管理中的激励问题 38.论企业对员工的责任 39.知识型员工的激励和约束问题

40.现代企业职业经理人的激励机制与约束机制研究 41.论企业人力资源外包 42.企业人力资源管理纠纷的化解 43.企业内部员工层流机制与激励效应 44.企业文化与人本管理 45.企业员工继续学习机制构建 46.知识型员工心理契约违背及干预机制 47.企业员工的情绪压力管理 48.如何在企业中打造高情商的员工 49.从心理契约方向打造员工的忠诚度 50.某企业核心员工流失问题与对策研究 51.我国中小企业文化建设现状分析及其对策分析 52.浅谈私营企业核心员工的心理契约管理 53.企业的跨文化管理 54.民营企业文化建设研究 55.某某公司企业文化透析 56.企业领导力培养研究 57.有效管理沟通的障碍及其突破

58.学习型组织创建过程中存在的问题及对策 59.家族企业成长与职业经理人 60.浅析团队精神在企业发展中的作用 61.中小企业如何吸引和留住人才 62.并购企业文化整合流程研究 63.“以人为本”的人力资源管理探析 64.实施企业文化管理促进企业可持续发展 65.家族企业人力资源管理的现状与对策

66.浅谈企业人力资源管理新模式——建立“学习型组织” 67.论企业整体激励框架的构建 68.中小企业吸引人才的策略分析 69.企业知识型员工管理浅析 70.浅谈企业文化对民营企业的重要性 71.试论现代企业管理中的员工激励问题 72.民营企业的员工工资激励机制研究 73.我国家族企业人力资源管理问题分析 74.企业人力资源管理外包浅析 75.关于提升企业新员工入职培训的思考 76.浅议公正与信任

77.浅议管理者如何才能有效授权 78.浅议管理者的人格魅力

79.浅议企业如何才能有效招聘优秀的员工 80.浅议创新型企业的学习能力。

第五篇：大学生实用礼仪论文

浅谈大学生实用礼仪 【摘要】在当代，大学生被誉为“国家的希望”，在他们身上可以体现出一个国家的文明与基本素质，因此使用礼仪对大学生来说尤为重要。大学生实用礼仪是指在校园生活或社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。它对于大学生对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。实用礼仪将影响大学生的将来，因此大学生应学会如何运用实用礼仪！【关键词】文明 素质 语言 交往 校园文化及生活

【辩证】生活中，社交礼仪已经成为我们必不可缺少的一部分，掌握良好的社交礼仪知识是我们走向成功必要的铺路石。文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要，其重要性是是无国界、贫富、场合、性别、时代之分的。当今世界发生着巨大变化，人类社会成为以文明、和平、发展为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人的语言运用是否得体而恰当，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。语言分为无声语言与有声语言两类。随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科学的未来呼唤文明。关于大学生这个字眼，不知现代人眼中还剩下对少对它的光芒瞩目，更多的是一种叹息吧！

【正文】

人们在社会飞速进步的同时，对祖国的新一代青年却越来越感到莫名的失落，这之间的问题在哪？应该值得我们探索一些文字出来！在当下这个积极性必须极强，却又略显荒诞的年代，教育者们及大学生们早已经忘却了礼仪修养的重要性，他们的眼光都被升学率及学位所深深地吸引着，惹出的纠纷便是在日渐消失的时光中，学习着知识，却永远不知道未来的路会是怎样的势态！最为显著的便是礼仪观念的淡漠，礼仪修养的削弱！我们不难看到，一份公务员考试卷纸，沦落了多少大学生的眼神，辛酸了多少大学生的身影，所以此时我们如若还在堂而皇之的询问：大学生在这个社会中究竟怎么了，倒不会回过头考虑下，自己到底是怎么了？难道只有皇粮才是你历经千辛万苦、学富五车想要换取的安逸生活？

在交流方面，现在的大学生中应当只有一小部分人在探索着交流所带来的思想与能力提升。还有相当一部分人在面对空荡的教室，迷茫着自己的眼神。其实大学生活不是等待别人交代给你什么事，怎么做，而是应该自己不断主动的去寻找，去寻觅自己该做的事，因为大学已经不是初中、高中了，在初中有老师的监督，在高中这个承上启下的年代已经在悄然告诉你，你该学着改变了，学会自己去学习，学会自己去努力，学会自己去探索未知的领域，可是我们的大学生们一大半的人却未能意识到这点，只能带着呆滞的眼神，或过着纸醉金迷的生活，或过着颓然消极的生活。所谓“酒香不怕巷子深”这样的典故，不是你为无所作为而寻找的借口，现在名校出来的大学生找不到工作的，或不满意自己当下工作的人还少吗？不是说你有了大学生这个身份或毕业证便可以仗剑天涯了，在这个年代中，大学生们应该想着自己怎样面对未来的生活，而不是靠一纸文凭大言不惭道未来我对你无畏！当然，初生牛犊不怕虎的精神是可取的，但是一定要明白自己所处的地势，利有多少，害有多少，心中得有个拿捏，将来才不会面对社会时匆匆忙忙，不知所措！

其实校园生活对于社会生活来说，实乃小巫见大巫，如若你在学校中，不注重自己的修养，出门时不修边幅，讲话时不知所云，做事时大大咧咧，那么如果是这种状态，请你试着改变自己的这些坏毛病吧，因为一旦到了社会生活中，出门时的不修边幅会让人对你敬而远之，讲话时的胡言乱语会让人怀疑你的智商，做事时的大大咧咧会让人产生对你不懂礼貌的误解！所以在中国这个传统文化内涵深厚的国度，礼仪这个字眼一直被中国人奉为民族之精神，而现代大学生懂得这些的大少了，总觉得地球就踩在脚下，总以为天老大，你老二，这着实不是一种好现象，尤其对于临近毕业的大学生来说，更是一种潜在的危机！

拥有一套礼仪的方法，对于当下大学生来说是一种竞争中制胜的法宝。如若你是狂人，或能够自我规划自我的生活，那大可不必看这个法宝了，如果没有那么还请你认真的看下去。所谓的礼仪不单纯是表面上的工作，更应该是对外释放你内涵的标志！一些大型职场招聘，在学历、学位相同之时，往往会看这个人的个人素质如何，这个个人素质是必然与学历、学位区分开来的，不关乎你有多少职能与技能，如若你是个贪图小利，惯性懒惰的人，那势必要与机缘擦肩而过。如果你懂得在礼仪之中寻觅属于自己的内涵，从而为自己寻找职场的辛勤之中增加制胜及自信的法宝！我们往往能看到，很多笔试很强的学生，往往是输在面试及周围环境的故意设置之中，这自然而然的在考核你的个人礼仪修养及内涵！所以不要懊恼这个社会的不公平，这个社会从来都是不公平的，唯一能与之谈谈的就是自己的个人礼仪修养及内涵，在此基础上再加上自己的学识、学历，方能不失职场正道，获取一份好工作！

在交际活动中，语言的表达作用，集中体现在语言活动的整个过程中。从某种意义上讲，交际过程，实际上就是人们的心理活动过程。

说和写，听和看，既是语言沟通情境的行为，又是人们相互间心理活动的反映，是人们的心理构成的重要成分.这是由于人的情绪和情感体验是借助于面部表情、动作姿态、语言和语调的参与交际和沟通来实现的。进行交际活动始终，可以充分展示交际者的语言心理。所以，在交际过程中，要重视言语交际的艺术 作为我们来说，有太多的东西需要去学，例如注意时间的选择。一般来说，访问某人，应事先选择好时间，不宜选择对方较忙或三餐时间，晚上不宜太迟。节假日和周末，本是访问的好时机，但如果没有预约，也不要贸然前往，这些时间主人往往另有安排。预先约定时间，最符合礼貌。尽量不做不速之客，不请自到。预约好的拜访，宾主都要守时、守约、守信。客人应准时或稍提前一点儿到达，因特殊情况不能赴约，应想办法通知对方，无声无息地取消预约是极不礼貌的。（2）注意服装的选择。一般的访问，整洁、朴素、大方即可，不必太过华丽。蓬头垢面、衣冠不整是对主人的不敬。去庆贺喜事，就须讲究些。（3）进门时先敲门或按门铃。敲门要有节奏感，不轻不重，不急不慢，敲两三下为宜。虚掩着或开着的门也不可破门而入，给主人一个措手不及则很失礼，进室后最好等要拜访的人来后才落座。如果需要较长时间等候，可先落座与接待者交谈或看些报纸书刊杂志之类的读物，要拜访的人来后应起立寒暄。对于约好的正式拜访，无论事情多急，拜访的时间很紧，在门口也只能寒暄问候，不要谈正题，入室落座后再谈，否则会给对方留下不成熟的印象。要穿拖鞋的在门口就换好，见到其家人应问好致意，不打招呼是失礼的。（4）对主人的热情款待表示感谢。主人敬茶或糖果等小食品时，应起身或欠身双手接过，并说声“谢谢”，若敬烟，作为学生应婉言谢绝。（5）交谈过程中，要注意交谈的礼仪和技巧，谈话要简要，少说消极、沉闷的话。善于倾听，作出积极反应，不要随意中断别人的谈话。客人在主人家不宜东张西望。不要随便走进主人的卧室，除非主人主动邀请。（6）掌握好告辞的最佳时机。一般性拜访，时间不宜太长，也不宜太匆忙。一般以半小时到一小时为宜。若是事务、公务性拜访，则可视需要决定时间的长短。客人提出告辞的时间，最好是与主人的一个交谈高潮之后，或者是在又有新客人来时，交谈中主人若有疲劳感或有家人来提示有什么急事要办等情况时，适时告辞较为得体。告辞时应对主人及家人的款待表示感谢。如果主人家有长辈，应向长辈告辞。综上所述，作为客人应遵守的基本礼节概括为：事先预约，不做不速之客；如期而至，不做失约之客；彬彬有礼，不做冒失之客；衣冠整洁，不做邋遢之客；举止端庄，谈吐文雅，不做粗俗之客；适时告辞，不做难辞之客，等等。

人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而社交礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为，礼仪是整个人生旅途中的必修课。任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么，对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化；而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。

3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。

目前，在不少高校中存在着这样的现象：学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与社交礼仪教育的缺乏分不开的。因为，礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。社会规范主要包括法律规范和非法律规范两大类别。礼仪是一种非法律规范，它主要包括道德规范、宗教规范、习俗、共同生活准则等。其中，道德规范具有特殊的地位和作用，因为，它是从社会生活中概括提炼出来的一种自觉的社会意识形态，它是依靠社会舆论、传统习惯和个人的内心信念来维持的。社会礼仪反映了人们在共同生活、彼此交往中最一般的道德关系，是保证交往活动顺利进行和社会生活正常秩序的重要因素。社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。对大学生进行系统的礼仪教育可以丰富他们的礼仪知识，让他们明确地掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，并指导他们在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为，真正做到“诚于中而行于外，慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。

实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。

同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。

社交礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲 礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。通过社交礼仪教育进一步提高大学生的礼仪修养，培养大学生应对酬答的实际能力，养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。让文明之花在我们校园遍地开放。如果人人讲礼仪，我们的社会将充满和谐与温馨。由此可见，社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序努力推进整个社会精神文明程度的提高。

我国历来是“ 礼仪之邦”, 礼仪 不仅是思想道德的重要组成部分, 也 是反映精神文明建设的重要形式;礼 仪不仅反映一个人的精神面貌, 更能 折射出一个单位、一个地区乃至整个 社会的道德风尚。随着人与人之间、国与国之间交往的日益频繁以及东 西方文化的交流与碰撞, 使得世界各 地的礼仪习俗不断地融合与发展。大 学应当将大学生的礼仪教育纳入培 养过程。我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

大学生是我们住过未来的希望，在将来可能是我们国家的代表，所以大学生的素质尤为重要。然而，对于官大的大学生来说，可能不会去在意自己的素质。文化素质教育主要是指通过人文学科的教育去塑造和培养大学生的内在品格和修养，也就是塑造大学生具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。而社交礼仪教育涵盖了中华民族的文化教育和道德教育。可见，社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。因此，《社交礼仪》课应完全可以纳入高校人文素质教育的课程之列，作为大学生的必修课，在高校中推广和普及，这有助于大学生的人文素质教育落到实处。社交礼教与有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

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