礼仪教学方案

第一篇：礼仪教学方案

礼仪教学方案

一：个人礼仪

1.仪容：①皮肤；牙齿；口腔；手

②发型与脸型、体型的协调性

2.仪表：体型的分类以及如何正确着装；穿衣的TPO原则；服装与色彩的搭配；饰

品的佩戴礼仪

3.体态：①站姿；坐姿；行姿；

②综合姿态礼仪（手势、眼神、握手、微笑、目光、鞠躬）

③小动作的禁忌

二：校园礼仪：1.课堂礼仪2.尊师礼仪3.出行礼仪（乘车礼仪）4.学生交往礼仪

三：社交礼仪

1.言谈礼仪：①敬语、谦语的运用

②言谈的技巧及礼仪

③介绍礼仪（自我介绍、相互介绍、见面礼仪）

2.家庭礼仪：①正确的称谓

②待人接物的礼仪

③尊敬老人孝敬父母

3.电话礼仪

四：公共场合礼仪：1.公共场合一般礼仪（不随地吐痰；不随手扔垃圾；不当众嚼口香糖、挠头皮、打哈欠）

2.特定公共场合礼仪（观看礼仪；乘坐交通工具礼仪）

五：餐饮礼仪：1.宴请、请客的礼仪2.排定座次来的礼仪3.餐具使用礼仪

4.就餐礼仪（中、西餐）5.馈赠礼仪

六：求职礼仪：1.面试前的准备（个人简历礼仪、求职信礼仪、求职电话礼仪）

2.面试礼仪

3上岗礼仪（面试后的礼仪）

1小时30分钟礼仪活动方案

1.情景剧表演

背景①.放学回家，妈妈在做饭，这时有朋友来找你，你开门接待，并把朋友介绍给家人，然后一起吃饭.背景②.在公交车上遇到老幼病残孕者，起身自己的东西掉了，校友帮忙捡起，两人一起下车，路上交谈。

背景③.朋友聚会上大家在一起聊天，你的电话突然响了，电话的中的内容需要你委婉合理的拒绝，电话挂后，如何重新回到聚会的谈话中。

2.“勿忘我”：选5名同学进行自我介绍，形式、时间不限，看看谁的自我介绍会被

接受，会让大家很快的记住他这个人。

3.大家来“找茬”：选三组选手，每组5人，分别向大家展示自己的发型、着装以

及一些行为动作，下面的学生来找出其中的不足，并说出改正方法。

第二篇：礼仪方案

绿洲开工庆典方案

时间：XX年6月8日上午。

地点：金色水岸*绿洲施工。

人员：工作人员、嘉宾、施工单位、供货商、客户、礼仪、演员等。

拟邀政府贵宾：市政府领导、建委有关主管领导、市房地局有关领导、市消协领导。

特别嘉宾：市质检局领导。

拟邀媒体：。

人数：100人左右。

预定目标：对外传达金色水岸*绿洲开工典礼的信息、显示企业实力扩大金色水岸*绿洲的社会知名度和美誉度，体现金色水岸*绿洲的美好前景促进楼盘销售，与此同时进行企业社会公关，树立华岳地产积极良好的社会形象，并融洽与当地政府职能部门、客户及供应商的关系。

会场布置：会场布置以实际效果为准，但会按照不同区域的不同划分。

主席台区：主席台区也就是剪彩区设在工地北侧中心门口，主席台左侧为贵宾致辞专用致辞台（透明有机玻璃，上有精美插花），右侧为主持人用立式麦可风，台面铺有红色地毯，台前及左右侧有绿化和礼仪柱。

嘉宾区：可放在剪彩区域前方和两侧。

签到处：来宾签到处设置在会场入口处。签到处配有礼仪小姐。签到处设置签到处背景。

礼品发放区： 即时也可将签到处的桌子作为礼品发放桌。贵宾来宾休息区：鉴于现场的环境较差，取消。

表现一：鲜花立柱剪彩仪式：采用礼仪柱替代传统的礼仪小姐托花球的方式，每个礼仪柱上摆放精美插花，更具高雅喜庆的气氛。

表现二：点睛启动仪式：由嘉宾为舞狮点睛的仪式。在主席台的中心位置，两个狮子并立，由领导与嘉宾上台点睛，并进行采青表演，活动也在此时达到高潮，吉庆礼花开始升放，以烘托热烈的气氛。

表现三：在工地现场布置大型气拱门和热气球，借以营造项目热烈的开工气氛。

内外场表现（建议）：

1、指示牌：两种功能，一种是引导嘉宾及客户路向，二是塑造金色水岸*绿洲的物业形象。

2、彩旗（t型旗）：在御河北路道路两旁悬挂，挂在沿街灯柱上，用以烘托热烈的销售气氛。旗上印有楼盘标志及广告标语。

4、盆景花卉：在活动现场的各个角落，分别摆设，以增加视觉美感、清新空气和烘托亲切氛围。

媒体策略：根据此类活动的特点，我们知道再大的活动现场，其容纳量也是有限的，故仅仅依靠现场人流传达信息还远远不够，而请媒体为本案做广告的方式太过常规且投入大。本次活动采用突破常规的方式，选择“制造新闻”，让新闻媒体主动关注金色水岸*绿洲的开工典礼，为本项目做免费广告，从而在最大程度上达到新闻信息的轰动性、楼盘信息的扩散性、公众认知的深入性，实现投入与产出效益的最大化！

核心活动策略建议：于项目开盘当日，由公司领导做“做品牌地产、树诚信大旗”的发言，然后由质检局领导及公司领导同时为舞狮点睛，同时狮子的采青表演将来开两幅印有“做品牌地产、树诚信大旗”的红底金字条幅。这是本媒体策略的焦点所在，也是活动的亮点！此项策略目的在于引起社会公众和常州各大媒体对本案开盘信息的高度关注，从而形成区域新闻效应，最大程度上借助社会舆论与媒体的力量为本案的开盘营销造势，提高金色水岸*绿洲的知名度和开发商的社会形象及美誉度。实现本次开盘活动经济效益社会效益与的最大化。

表现一：乐队：在现场安排一支由多人人组成的乐队，合奏“喜洋洋“等曲目用于迎宾和送宾，增添喜庆欢乐的气氛。表现二：舞狮点睛、采青：在仪式过程中穿插舞狮点睛、采青表演，预示着金色水岸*绿洲美好的发展前景。

仪式流程：

09：00－09：30——所有工作人员进场。包括开发商、施工方、供应商主要负责人及礼仪公司项目负责人、各类工作人员以及表演人员。

09：30－09：50——来宾陆续进场。在现场设有签到处并同时发放礼品。贵宾、嘉宾、客户可凭请柬内附礼品券领取礼品。乐队奏迎宾曲。

09：50－10：00——贵宾由礼仪小姐引入会场。

10：00－10：10——仪式开始主持人开场白介绍贵宾。

10：10－10：20 公司董事长致词。

10：20－10：35 舞狮点睛（两位贵宾为舞狮点睛），采青表演。

10：35－10：45 政府领导致词。

10：45－10：55 主持人邀请剪彩嘉宾为金色水岸*绿洲开工典礼剪彩，吉庆礼花、升空小气球、礼花、礼炮同时升放，仪式达到高潮。

10：55－11：00由施工、供应商做品质保证宣誓。

11：00—11：10主持人宣布典礼结束。

本次活动的关键点：“借力造势”是本活动成功完成预期目标的关键点。因此我们首先需要“借”的是政府部门的“力”，这样整个活动就显得更有权威性、更有说服力，且对于新闻媒体而言也就更有可执行性和扩散性。所以在活动之初，与相关政府部门的衔接是本活动的重点。鉴于本次活动的社会性与公益性，所以请市政府有关主管领导、市消协有关领导、配合单位领导到会并发表讲话是切实可行的！

配合道具：大型规划平面图；指示牌（会场指示、签到指示、贵宾席指示）；签到桌；停车区域；停车区域指示牌，安排保安现场管理。

现场气氛营造：通过礼仪小姐的着装，乐队的支撑、点睛采青的烘托、造型气球的陪衬、彩带、礼花等来突显

第三篇：《自我介绍的礼仪》教学方案

《自我介绍的礼仪》教学方案

教学目标：

引导了解自我介绍的重要性。

教学重点：

引导学生掌握自我介绍的礼节

教学难点：

在不同的场合特别是面试时正确进行自我介绍。

教学方法：

案例、讲解，讨论、情景模拟

教具准备：

课本、黑板、多媒体

教学时数：一课时

授课教师：卞鲁萍

教学过程：

一、导入新课

教师引导学生用案例说明自我介绍在生活和工作中的重要性：例如：新同学见面，实习求职面试，在工作中结识新的合作伙伴，以引起学生明确自我介绍的重要性：

自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。

二、研习新课

1.用于不认识的朋友间的初次见面时介绍。

2.一般还用于求职时使用。

3.学生入学自我介绍

4.各种工作、社交场合也需要使用。

1.应酬式

2.工作式

3、交流式

4、礼仪式

5、问答式

A.仪容、仪表

B、仪态

C、礼貌礼节

D、内容：姓名、学校、应聘的工作岗位、身高、兴趣爱好、能力特长、实习经历、1、顺序：

根据公关礼仪的惯例，地位低者先介绍。

比如，主人要先向客人把自己介绍一下；公关人员要把自己向贵宾作一个介绍；男士要把自己向女士作介绍。晚辈要把自己向长辈作介绍。位低者先介绍，这是对地位高的一种尊重。

2、常用礼节

先递名片再作介绍，自我介绍时先递名片为佳。训练有素的公关人员要养成名片使用规范化的习惯。要先递名片。先递名片有三个好处，其一，少说很多话。我什么头衔，什么职务，就都没有必要说了，其二，加深对方印象。其三，表示谦恭。不仅作自我介绍的时候，地位低的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片，实际上也是对对方一种尊重，等于说了很多话。

寒暄、握手

1.自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

2.自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩。

3.自我介绍还忌讳雷同。

三、场景模拟练习：

学生分组练习，教师组织学生互评，教师明确、补充

1、成都电信市场部的李经理拜访上海电信市场部的刘经理；

2、小王参加双流机场VIP候机厅工作人员的面试； 要求：注意自我介绍的场合、方式、礼节要求。

四、小结：

注意自我介绍的场合、方式、礼节要求

五、布置作业：

预习为他人介绍的礼节

第四篇：幼儿文化礼仪教学方案

幼儿文化礼仪教学方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、活动目标

1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；

2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。

3、展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。

四、具体人员

北京市东方社区教育培训中心启航班学生

五、具体活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之—：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

4、“我与文明手拉手”实践活动之四：开展“礼仪小红旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

2、举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长、教师参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

3、举办“小绅士、小淑女”“文明家长”“文明教师”形象展示活动。

4、举办“文明礼仪”摄影展。

5、举行“文明礼仪伴我行”画展。

六、教材的选用

1、善用北京6+1幼儿礼仪教育教材，教材内容的选择，应遵循以下特点：（1）专业、科学，符合幼儿认知特点；

（2）教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；（3）教学案例丰富，教师的可操作性强；（4）教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。

2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

4、采用多种礼仪教学形式，提高教育效果：

（1）故事启迪法：让幼儿在故事中获得相应的情感体验，产生情感共鸣，自觉地接受故事中的教育内容。

（2）行为辨析法：根据社会认知冲突理论，设计问题和问题情景，让幼儿在对事件的评议中分辨美丑、善恶，知道好与不好？为什么？怎么办？

（3）示范演示法：根据礼仪训练的内容要求，教师用直观、形象、标准的示范，帮助和指导幼儿掌握正确的行为方法，为其树立行为榜样。

（4）情景表演法：“我听到了，就忘记了；我看到了，就记住了；我做到了，就理解了。”为幼儿创设主题情景，让幼儿通过情景演练，获得并强化第一情感体验，这是对礼仪教育内容的复习、运用和巩固，是对幼儿的综合考察，促进内化，最终形成良好的礼仪习惯。（5）游戏童谣法：调节学习气氛，使幼儿在轻松愉快中获得知识。

（6）活动竞赛法：采用幼儿喜闻乐见的形式进行比赛，如：“漫画比赛”、礼仪知识竞赛、发展性评价等，使幼儿初步形成正确的礼仪观。

（五）制订《幼儿文明礼仪常规》，让幼儿在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。

（六）编发幼儿园《文明礼仪手册》，让幼儿了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

（七）树立典型，表彰先进。制订“礼仪之星”、“校园文明礼仪先进班集体” 评选条件。班级每个月评选一次“文明好宝宝”、“礼貌好宝宝”、“ 能干好宝宝”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“文明礼仪小天使”和“校园文明礼仪先进班集体”。树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

（八）加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。

1、开展“小手拉大手”活动，让幼儿把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，扩大文明礼仪教育的辐射面。

2、加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。

3、组织“文明礼仪进社区”活动，向社区居民发放“文明礼仪倡议书”，宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

（九）建立监控激励机制，提高文明礼仪建设成效 将文明礼仪教育活动开展情况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活动工作成效显著的班级和个人给予表彰。

七、活动要求

1、精心计划，认真实施。各班要结起航班实际，认真制定班级幼儿礼仪教育计划，把文明礼仪教育抓在实处。

2、深入调研，完善制度，起航班开展一次幼儿文明素质的摸底调研，有针对性地提出文明礼仪建设的具体任务，形成相应的文明礼仪建设制度，制订幼儿文明礼仪规范，认真开展礼仪教育实践活动，使礼仪意识进课堂、进头脑；要建立文明礼仪检查评比制度，表扬先进，鞭策后进；要建立文明礼仪建设例会工作制度，定期交流经验，改进工作方式，不断提高幼儿园文明礼仪建设的针对性和实效性。

第五篇：学校礼仪教学活动方案

学校礼仪教学活动方案范文

一、活动目标

弘扬中华美德，文明礼仪教育是学校德育的基础工程。为提高学生的思想道德修养。创建文明校园，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，为学校德育工作创设良好的育人环境。

二、活动内容

1、以三月“学雷锋”活动为契机，引导学生从身边的小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的学习生活习惯，从而学会关心他人、关心集体，培养其社会责任感。

2、以“三八”妇女节“我爱妈妈”主题教育为契机，促使学生尊敬长辈，孝敬父母，让学生在活动中回报自己对妈妈的“爱”，学会感知亲情，回报亲情。

三、活动时间及要求

1．宣传发动阶段（2月25—3月5日）各班充分利用夕会课、班队会课在班上宣传发动，做到人人知晓，营造浓厚的教育氛围。结合学校总方案制定切实可行的班级实施方案。

2．方案实施阶段（3月6日——3月25日）各班切实按学校、班级制定的方案做细、做实文明礼仪教育活动。

（1）各班要把主题教育作为“德育作业”告知学生及家长，发动家长配合学校开展各类文明礼仪教育活动，把文明礼仪教育与家庭教育有机结合；把文明礼仪教育活动与学科教学活动有机结合；把文明礼仪教育活动与学生的日常行为规范养成教育有机结合。

（2）“爱妈妈”主题教育以班主任为主牵头实施；“学雷锋”主题教育以辅导员为主牵头实施，也可班主任辅导员协商共同策划。

（3）各班充分利用夕会课、班队会课、周日晚德育活动课和周六、周日设计各类实践体验活动，通过实践体验，培养学生的礼仪情感，激发学生对礼仪的认同感，不断强化礼仪的成就感，感受到礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪，形成高尚的品质。

3．成果展示阶段（3月26——4月10日）

（2）进行“德育活动开放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一节德育活动课的形式向家长展示3月主题教育。如有实物展出，其地点为各班教室走廊墙壁、玻璃和教室内文化墙。

（3）填好申报表格于4月3日前上报到德育处，以便向家长发邀请函。

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