第二课 在承担责任中成长 第二框题 承担对社会的责任

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第一篇:第二课 在承担责任中成长 第二框题 承担对社会的责任

第二课 在承担责任中成长

第二框题 承担对社会的责任

1、公民要承担关爱社会的责任的原因是什么?

答:①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时,我们应挺身而出,坚决维护国

家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感;

②国家处在困难时刻,最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担责任、与国家共度难关,是我们义不容辞的责任;

③我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任,中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

2、公益活动的含义是什么?

答:对不特定的多数人有益的活动,就是公益活动。

3、参与社会公益活动的意义是什么?

答:对社会:⑴①只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活;

②正因为有参与社会公益活动的人在履行责任,我们的生活才更加安全,更加多彩,更加

温暖,更加充满希望;

③作为公民,应承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围。⑵我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。⑶可以吸引更多的目光,得到更多人的响应,从而形成良好的社会氛围。

对个人:⑴对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向

成熟的重要标志;(个人成长)

⑵学会负责任,在承担责任中健康成长,有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助

于我们实现远大的理想;(负责的人)

⑶在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值

在奉献中得以提升;(服务者)

⑷„„(被服务者)

第二篇:第二课 第二框 承担对社会的责任教案

九年级政治上册教案

第二课第二框承担对社会的责任

老师:周丽告

一、【教学目标】

1.让学生认识国家兴亡,匹夫有责,2.维护国家尊严是每个公民的责任,社会需要互助,需要关爱。

3.提高学生关爱社会的实践能力。热心公益,服务社会的能力。

4.让学生树立振兴中华,匹夫有责,无私奉献,关爱弱势群体的社会责任感和道德品质。

二、【教学重点】认识维护国家尊严,为国分忧,勇挑重担是每个公民的义务,参与社会公益活动是道德高尚的行为。

三、【教学难点】培养学生维护国家尊严,为国分忧,勇挑重担,自觉参与社会公益活动的自觉性。

四、【教学过程】

新课导入 通过电视、互联网,丛飞救助失学儿童的事迹家喻户晓。下面请看大屏幕,了解丛飞事迹。想想这是种什么行为?

教师归纳点评点评后板书课题。

学生思考后回答问题。引导学生认识每个公民都有关爱社会的责任。

新课学习

老师归纳总结: 向革命前辈学习,胸怀天下,忧国忧民,承担对社会的责任。然后齐读第一段,形成初步的观点。

读完后,要求学生把这段话概括成课本上的一句名人名言,即“国家兴亡,匹夫有责”,板书在课题后。

提问如何承担对社会对国家的责任?引入下一内容的学习。

教师点评归纳:每个在维护国家民族的尊严上来不得半点含糊,要勇于和善于同损坏国家尊严的行为作斗争。

教师课件展示吉鸿昌的事迹。

提问: 从刚才同学们讲的事例中,明白了我们应怎样维护国家尊严?

教师板书:①维护国家尊严。

3.什么时候最能体现公民的责任意识? 请同学们看大屏幕,了解焦裕禄的先进事迹。(课件展示)

请学生把自己课外收集的的类似的材料进行交流。交流结束后归纳怎样承担对社会对国家的责任?

教师板书:②为国分忧,勇担重担、与国家共渡给难关。

教师小结辩论,肯定青少年的责任和义务。

4.课件展示徐本禹的事迹,提问徐本禹这样做值不值得?组织第二次辩论。

小结辩论,使学生形成正确的世界观。板书:③自觉参与社会公益活动,服务社会。

启发学生思考:自己参加过哪些公益活动?这些活动对自己的生活有什么影响?我们还可以参加哪些活动?

1.学生阅读课本P22的“相关链接”,思考讨论:我们新时代的青少年应该从这些革命前辈身上学习什么?

学生齐读第一段,形成初步的观点。

2.学生阅读P23的第一个材料,讨论材料后面的问题。然后小组代表发言,小组间互评。学生交流课外收集的维护国家尊严的案例和材料。

学生齐读P23的第一段。

学生归纳后,齐读P23的第二段。

辩论:

正方 我们青少年虽年幼,要为国分忧。

反方 我们青少年年幼不必为国分忧。

辩论:

正方 徐本禹这样做值得

反方 徐本禹这样做不值得

学生齐读P24的第一段。从革命前辈身上感知承担社会责任必须从小立下志向。

让学生理解维护国家和民族的尊严是每个公民义不容辞的责任。

让学生理解国家尊严在海外人士心目中的地位。

澄清错误认识,明确为国分忧,也是青少年的义务。

五、【教学反思】

提高学生关爱社会的实践能力。热心公益,服务社会的能力。引导学生理解,建设和谐社会需要每一个成员树立服务社会,奉献社会的意识,积极参与社会公益实践。

第三篇:第二框承担对社会的责任

第二框承担对社会的责任

1、如何承担对社会的责任?

(1)作为公民,在做好自己本职工作的同时,要怀天下,承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的氛围。

(2)维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当国家的尊严受到侵犯时,应挺身而出,坚决维护国家的荣誉和利益,表现出对祖国、对人民的高度责任感。

(3)当国家处在困难时刻,主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关,是我们义不容辞的责任。

2、“天下兴亡,匹夫有责。”作为青少年应怎么做?

让我们肩负起实现中华民族伟大复兴的重任,积极投身中国特色社会主义伟大事业,让青春焕发出更加绚丽的光彩。

3、我们生活的社会是怎样的?

我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人相互关爱的社会。

4.参加公益活动对我们自身的意义(体会)

在参与社会公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。

第四篇:九年级第二课第二框《承担对社会的责任》教学设计

九年级第二课第二框《承担对社会的责任》教学设计

教学目标:

情感态度与价值观:

教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”、“天下兴亡,匹夫有责”的意识。

知识与能力目标:

通过教学,使学生懂得作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担关爱社会的责任,主动服务社会,树立“我为人人,人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提出、解答问题的能力。

过程与方法:

结合学案,学生通过阅读、思考、小组讨论等手段,掌握和互相检测相关基础知识,并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨

教学重点和难点:

重点:天下兴亡,匹夫有责 难点:热心公益,服务社会 教学过程: 〔导入新课〕

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”──范仲淹 “为中华之崛起而读书” ──周恩来 “以天下为己任” ──毛泽东

请同学们讨论这三段话的含义及当时的时代背景,并说说他们为什么要这样做?他们的做法会产生什么社会影响?我们今天正处在社会主义初级阶段,又该如何去做?

〔讲授新课〕

(一)小组协作,自主学习

每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟,根据问题提示,边学习边讨论,问题提示如下:

1、作为公民,在做好自己本职工作的同时,还应该怎样?

2、如何才能承担对社会的责任?

3、我们青少年应如何承担塑造民族辉煌的重任?

4、为什么要参加公益活动?

5、你参加过哪些公益活动?你的体会是什么?

(二)课堂讨论,解答疑问

宣布小组进入竞赛状态,以抢答形式回答提示中的问题,检查学生的自学效果。讨论:请你来参加

1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士,美化新城市”的倡议;

2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水;

3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命,远离毒品”的公益宣传活动;

请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。

并说说以上这些活动是应该做的吗?这样做会产生什么社会影响? 教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。相关连接:

1、播放有关1998年抗洪救灾的录像.2、写出“抗击非典”的三位英雄的姓名()、()、()讨论:

1、最能考验公民的责任意识是在什么时候?

2、你打算怎样向他们学习?

先以小组为单位讨论,再请部分学生发言

(三)情感升华,争做好公民

播放歌曲《爱的奉献》,激发学生关爱社会,服务社会,奉献社会的情怀,从小就树立起“国家兴亡,匹夫有责”的主人翁意识。

课堂训练、巩固练习

第五篇:第二课 在承担责任中成长测试题(范文)

第二课在承担责任中成长(测试题)

1.运动会开幕式上,运动员代表向大会宣誓:遵守比赛规则,尊重裁判,尊重对手,努力拼搏,赛出水平,赛出风格......这表

明()

A 运动员向大会作出了郑重承诺

B运动员的这种承诺不会产生责任

C承诺都是以口头行式作出的D口头形式的承诺不产生

2。在班委成员竞选中,汪洋对大家郑重承诺:如果能当选班长,将认真旅行班长的职责,协助班主任做好班级工作,为同学们做好服务,和同学们一起把班级建设成为优秀班级体。假如汪洋同学当选()A他应履行这一承诺,承担起由承诺产生的责任

B 这一承诺对他就失去了约束力

C他可以履行这一承诺

D凡是口头承诺都是不算数的3。在校运动会的接力比赛中 刘丽跑第一棒 在接棒时,他把棒摔掉了,结果 他们跑了最后一名。为此,她非常伤心。跑第二棒的小红对同学们说:不怪刘丽,只怪我没把棒接好,下次,我们一定跑出好成绩。在这件事中,小红的行为 ①主动承担责任,是自尊自信,自立自强的表现 ②是值得我们学习的,是有责任感的表现 ③不可取,是不分是非,随便承担责任的表现 ④是对自己,对班级负责任的表

现。()

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②④

4.对于青少年的成长来说,承担责任()会加重负担,影响健康成长 ②是自尊自信的具体表现 ③市自立自强的必然选择 ④是走向成熟的重要标志。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5.参加社会公益活动是当代公民的应有素质。积极参与社会公益活动,可以使我们

()

①承担起对社会的责任 ②帮助他人 ③是自身价值在奉献中得以提升 ④ 提高实践能力,增加社会经验 ⑤对自身而言,只有付出,没有收获 A.①⑤ B.①②⑤ C.①②③⑤ D..①②③④

6.同学们作为子女,在家要孝敬父母;作为学生,在学校要尊敬老师,好好学习;作为行人,在公路上要遵守交通规则......这说明()

A每个人的身份都是相同的B每个人承担的责任都是相等的C有的人承担责任,有的人不承担责任

D身份不同责任不同

7.张力在上学的路上,看到一位老人被车撞到,趴在地上呻吟,肇事者驾车逃逸.这是离上课只有几分钟.张力应该()A赶快到学校上课,否则会迟到,违反校纪

B向行人求救或拨打110,120电话,将老人送往医院

C追赶逃匿的肇事者,将其绳之以法

D在次等待老人的家人赶来

8.学校蓝球赛缺裁判,李凡平时爱看球赛,对篮球规则也较为熟悉,但球赛要持续一个月,每天课外活动和每周日时间都要进行.下列是同学们为李凡作出的选择,你认为合理的是()

A不去当裁判,因为比赛时间长,耽误学习

B应坚持每天当裁判,这是提高裁判水平的好机会

C 要分清责任的主次和轻重,科学安排时间,学会统筹兼顾,每周可参加一两次

D听从家长的意见,服从学校的安排

9.2005年7月以来,深圳歌唱演员丛飞的名字在网上,电视上广为传颂.在自己身患重病,急需用钱的时候,却依然坚持捐资助学,帮助贵州贫困地区的187名贫困学生上学.从丛飞身上,我们可以感受到

①作为公民,作好本职工作时,要承担起关爱社会的责任②人生的价值在奉献中会得到升华③只懂得奉献,不懂得回报的人是没有意义的 ④助人为乐的人会受到社会的尊重和赞誉()

A①③④B①②④C①②③D①②③④

⒑周恩来说:“像春蚕一样,将最后一根丝吐出来,贡献给国家和人民.”邓小平说:“我是中国人民的儿子,我深爱我的祖国和人民.”朱容基说:“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我都义无返顾,一往无前,鞠躬尽瘁,死而后已.”这表明三位国家领导人

①高度的社会责任感来自他们对祖国命运的深切关注②热爱祖国,报效祖国,为人民树立了光辉榜样③认清并勇于承担自己所肩负的历史责任④是十全十美的人()

A②③B①②③④C①②④D①②③

11.积极地承担责任是做人的基本要求。下列同学的做法符合这一要求的是()①自习课上,同学们自觉遵守课堂纪律 ②体育委员秦浩同学经常利用课余时间组织同学们开展篮球比赛 ③节假日,张扬和刘强到社区孤寡老人家打扫卫生 ④大家推荐王新当班长,他怕耽误时间,影响学习,推辞不当。

A.①③④ B.②③④ C.②④ D.①②③

12.某汽车司机酒后驾车,将一行人撞伤后驾着逃匿,被撞伤的行人因没得到及时抢救治疗而死亡,这位司机被抓后,人民法院依法给予惩罚。这告诫人们()①应当对自己的行为负责,对社会负责 ②对他人的利益和对社会造成严重危害会受到法律制裁 ③承担责任总会付出一定的代价 ④在社会生活中要扮演多种角色,承担多种责任

A.①②③ B.①②C.②③④D.③④

13.每当张强值日时,他总是借故溜走,让其他同学替他打扫卫生。一天,老师组织全班同学参加社会公益活动,要求每位同学向过路人发放20张法制教育宣传单。同学们都积极去发放,但张强却把宣传单仍在垃圾箱内,还说早就发放完了。老师和同学们发现后都纷纷批评他。此后,同学们既不愿意和他在一起玩,也不愿意帮他学习了。这一事例说明。张强由于不负责任()

A.①②④B.①②C.②③④D.③④

14.小华和小强都喜欢打篮球,而且都认为自己的球技在年级里是“盖帽”的。一天比赛时,因为不服气,俩人发生口角。在互相指责中,双方的火气越来越大,不顾周围同学的劝阻,动起手来。在对打的过程中,小华失手将小强的眼睛打伤。小强住进了医院,小华的父母赔偿了小强的医药费。小华和小强二人都受到了校纪处分。这告诫我们()

①不承担责任就会受到惩罚 ② 要加强道德修养,提高法律意识 ③要自觉守法,承担起自己的责任④要增强自控能力,不能损害他人和社会的事情A.①②④B.②③④C.② D.①②③

15.赵颖是班长。星期天下午,她和几位同学正准备去为有病住院的李向同学补习功课,突然父亲打来电话,要带她去看马戏表演。她犹豫了一会儿,还是决定到医院去为有病的李向同学补习功课。这告诉我们()

①一个人扮演着多种社会角色,承担多种责任 ②要学会在不同的责任面前前进行选择

③应按先后顺序承担社会责任④要分清责任的主次缓急,进行科学的安排A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

观察与分析:

16、(1)观察你的周围,有哪些对别人、对社会、对国家负责的人和事?

(2)结合上述举例,请你谈谈人们在社会生活中为什么要承担责任。

17、学校组织足球队,小赵被推选为队长。小赵面临高考,学习任务重,家长希望他能考上高中。于是小赵找到老师,希望换别人。老师说:“足球队刚刚组建,一切都需要从头做起。你能力强,球踢得好,你就先干吧!”虽然小赵也感到为难,但他还是积极投入到足球队的工作中。并且干的有条不紊。为此她牺牲了不少休息时间。学习成绩也有所下降。

你认为小赵这样做值得吗?为什么?

18、马明是一名普通中学生,大家都叫他“管事老大”。为了方便大家掌握时间,他主动从家里拿来钟表挂在教室的墙上;为了美化教室,他带头从家里带来花卉;邻班同学借去卫生用具,他记得及时要回;„„一次,他看到教室卫生打扫的不干净,提出应该让值日生重新打扫教室。值日生气呼呼的说:“你是卫生委员吗?真是多管闲事。”

(1)你们班里有没有马明这样的热心为班级服务的同学?

(2)理解他们这样做的原因是什么?

(30我们应该向他们学习什么?

19、一场突如其来的地震,使整个汶川变成了一片废墟。余震还未结束,救援工作已经迅速展开。温家宝总理亲临现场;部队战士搜寻被困群众;医生积极抢救受伤人员;„„,许多中学生主动拿出自己的零用钱,捐献给灾区; 在的过程中,哪些人承担了责任?他们分别承担了什么责任?

20、2005年6月8日,贵州省纳雍县发生 了一起有预谋、有组织的高考团伙作弊案。涉案人员多达18人,经审查,纳雍县某中学参加高考的左某、王某、李某等考生合谋作弊,他们找人冒名顶替参加高考,„„用手机将答案传进考场。6月23日,贵州省政府召开专门会议,责成有关部门对涉案人员进行处理,对触犯刑法的依法追究刑事责任。教育厅对涉案的8名考生作出了“当次高考成绩无效”和“开出学籍”等不同程度的处分。

(1)左某等受到处分,主要是他们没有承担什么责任?

(2)请你从对自己负责,对他人负责的角度,谈谈从上述案件中得到的启示

体验与感悟:

21、在生活中,我们无时无刻不在收回与他人对我们负有的责任

(1)请列举3——5项

加入没有他们承担这些责任,我们的生活会是什么样子?

22、大连市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全,在行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟,他做了三件事:

1、把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下刹车闸;

2、把车门打开,让乘客安全下了车;

3、将发动机熄了火,确保的车和乘客的安全。他做完了这三件事,趴在方向盘上停止了呼吸。他是一名普通的司机,但却被许多人记住了名字。

黄志全为什么被许多人牢牢的记住了名字?

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