土木06-5班暑期社会实践总结

第一篇：土木06-5班暑期社会实践总结

暑期社会实践总结

———记社会实践座谈会

在我们的一生中，真正永远学校并不是的大学，而是社会。大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；

社会实践活动是青年学生提高全面素质，充分发挥专业优势，服务社会的重要渠道和载体。大学生只有走出校园，深入社会，才能够更多地了解国情、社情和民情，学习革命传统，接受实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，力所能及地为社会做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼。

一、活动特点:

1.辅导员和团支部重视，各同学积极配合，活动热情高涨

团支部及辅导员高度重视我班的暑期社会实践工作，将此项工作纳入学生工作的重要组成部分，并要求同学们要在参与社会实践活动的过程中，将所学到的书本知识和社会的实际情况结合起来，深入实际、深入生活，通过理论和实践的结合，提高自己分析和解决实际问题的能力，拓展自身的全面素质。

在老师和团支部的重视下，同学们积极参与，利用假期时间,结合专业特长，走进社会，了解社会 ,服务社会。

2.是实践形式多种多样，成果显著。

虽炎炎烈日难耐,但渴望学习渴望锻炼的我们,没有被酷暑吓倒,相反我们充满激情充满对社会知识的渴求,毅然投入极有意义的暑期社会实践活动中去.3.多种渠道巩固实践成果

今年我班的社会实践工作内涵更为丰富，形式也更为多样，实践的深度和广度有了增加，使社会实践整体工作上了一个新台阶。9月，同学们在通过社会实践得到第一手的感性素材的基础上，及时进行了社会实践总结，撰写社会实践报告，将感性认识上升到理性认识，深化和巩固了社会实践成果。

每年的社会实践交流会是我班的一道风景线，每个同学都能在会上与全班同学交流经验、互相学习，将一个人的经验变成四十六个人共有的经验。交流会上气氛活跃，同学们积极踊跃发言，交流彼此社会实践的收获，使得社会实践工作成果进一步得到巩固，社会实践影响进一步扩大。

二、主要内容 :

1.国际交流访问活动

我班XXX同学参加团中央组织的赴日本交流访问活动。假期前，在6月8日上午，第二期中国大学生骨干培养学校学员结业式在中国青年政治学院举行。第二期中国大学生骨干培养学校学员、我班土木工程2006－5班学生、原校学生会副主席XXX同学圆满完成了培养学校安排的各项学习任务和要求，顺利结业。团中央书记处第一书记陆昊为学员颁发结业证书。

七月下旬，XXX同学参加团中央组织的赴日本交流访问活动。中国大学生骨干培养学校是团中央按照胡锦涛总书记的要求，实施“青年马克思主义者培养工程”的重要内容，旨在帮助全国大学生骨干进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

回来之后，她和我们交流道：“日本，这是一个令国人一提起便五味杂陈的国度。在日本交流中，环保是交流的主题，日本的环境教育几乎可说是全频谱、广覆盖，今后我们也应该在此方面向日本学习。在日本，短暂的相聚印证了恒久的友谊，而短暂的离别定会换来中日和谐发展的美好明天”。

2.打工苦与乐同在为了体验生活，丰富自身社会意识。在实践中煅炼能力，亲身实践,而不是闭门造车.实现了从理论到实践再到理论的飞跃.增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力.为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础,为以后服务社会打下更坚固的基础!，XXX等同学利用假期时间作暑期工，获得了社会的体验，得到了极有价值的心得。我们将走出校园的象牙塔，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上经受风雨的洗礼，见识世面，检验知识，锻炼能力，为今后更好的服务于社会打下扎实的基础。丰阔的社会，还有许多正待我们去开拓的领域，我们要以我们所有的理论知识、创新精神个拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采。

当然也有一些家庭宽裕的学生选择打工，按照他们的说法，是为了给自己挣多点零花钱，而有一些学生出去打寒假工则纯粹是为了增加社会经验和人脉关系。

3.埋头苦读旨为考研

报考硕士研究生是大学本科生毕业后的另一个选择。其入学考试大多定于每年年初，对于计划报考研究生的大学生来说，利用假期集中学习备考至关重要。假期不必按学校的课程表上课，校园里也少了平日的喧嚣，教室、宿舍、图书馆等处相对清静，正是看中了这些有利条件，许多备考研究生的大学生选择了寒假留守校园埋头苦读。

在我班有不少同学计划是考研究生，现在考研压力很大，必须要及早准备，才能从众多的人才中脱颖而出，同学们还给自己的暑假生活制订了详细的学习计划。

4.假期实习、充电提高能力

XXX等同学选择了在假期里面结合自己的专业去一些单位实习，他们介绍，现在很多的大学生找工作缺的都是经验，趁这个时侯多实习，增加工作经验是最好的选择，我们一些老师也纷纷为学生介绍实习单位，以为学生毕业找工作增加“资本”。也有一些同学则选择了假期到一些培训机构进行充电，如英语四六级的辅导或是自己喜欢的技能的培训。

5.回家、出游难得疯一疯” 对于许多大学生来说，暑假是最佳的放松时机，没了中小学生繁琐的作业，没了父母亲“督学”的唠叨，寒假也难得逍遥自在，同学聚会、上网、看电视也成了他们最大的消遣。一些比较能玩的大学生觉得，暑假假是难得的“团圆时期”，和初高中同学的聚会排得满满的。许多在外地求学、工作的同学都回家了，大家难得聚在一起“疯一疯。”

而有一些比较喜好旅游的同学又怎么会放过这样的大好机会，在离校前就商量好旅行计划，按照他们的说法是：“到外面增长见识”。

6.回家尽尽孝心

很多同学一年也难得回家一次，因此很珍惜在家和父母在一起的温馨时光。他们没事就在家听听音乐，上上网，看看电视，假期时还主动帮父母做点家务活。现在长大了长期在外面读书，和父母在一起的时间越来越少了。以后工作了会更加忙了，虽然现在不能„常回家看看‟，但可以利用寒暑假尽一点孝心。

7.农村，想说爱你不容易

“农村”、“农业”、“农民”是当今政府十分重视的“三农”问题。众所周知，农民占中国人口的三分之二左右。所以“农村问题”成为中国政府高度关注的方面也就不足为怪了，而农村又是农民聚集进行农业生产的集体。

XXX等对农村的人口、湖泊蓄水量、医疗保险、新农村建设、农民收入等情况进行深入细致的调查。蓄水能力下降主要体现在数量和体积上，由于这种原因，再加河沟变浅，只要连续阴雨，就会出现水灾。连续晴天就会出现旱情。

“三农问题”还需要社会、政府乃至每一个人共同努力。套用一句话“农村问题解决不了，中国就甭想发展”。

8.难忘中学情：

路娜、车赛、华直元等对中学生的学习态度、中学生的心理状态以及学习状况等做了深入的调查和思考。他们说“我们离开那个给了我们未来的地方，但牵挂她的心从未改变，我们也一直关注着中学教育，关注着我们的学弟学妹们。”

对于现在多数中学，教育价值趋向多元化，功利化。跳出农门是一些中学生的主观心理，而当前，纠正学校及学生的价值趋向，完善教学环境，对教育的发展，国家的兴亡至关重要。

大学时代，流光溢彩，大学时光，千金难买，在大学的短暂时光

中，为了更加充实自己，锻炼自己，我们应该把握每一个机遇，我们应该多参加一下社会实践活动，为了我们的现在、将来奠定一下的基础，在今后的假期中，我相信我们班每个成员都会更加积极认无休止的对待自己来之不易的每一份工作，为了自己，为了社会的荣誉，每个人都会做到更好！

社会实践锻炼了我们，我们在社会实践中成长，为了明天的美好，我们相信成功会属于我们！

土木06-5班 2009年8月31

第二篇：2012年土木工程学院暑期社会实践策划书

2012年土木工程学院暑期社会实践

策划书

为深入贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观和十七届五中全会精神，深入了解基本国情，进行正确的社会观察，不断增强在夺取全面建设小康社会新胜利的伟大实践中奋发成才的使命感和责任感，弘扬“好学力行”校风，践行社会主义大爱精神，土木学院响应校团委的号召，鼓励实践创新，提高实践效果，扩大活动影响，达到让学生“受教育、长才干、做贡献”的目的，积极开展2012年大学生暑期社会实践活动。

一、活动主题

投身社会实践，践行大爱精神

二、活动时间

2011年6月4日---9月1日

三、活动对象

土木工程学院全体在校师生

四、活动形式

暑期社会实践分为集中实践团队、分散实践团队和个人实践三种形式。

1．集中、分散实践团队均以学院为单位组织。在认真审核团队申报材料的基础上，可推荐1支校级集中实践团队和3支以下分散实践团队，同时另组织3支以上学院实践团队，集中团队10～15人组成、分散实践团队3～5人组成，各团队均需有指导老师。2．校学生会、校研究生会、学生社团联合会、学生社团组织的实践团队可直接向校团委申报，各队自行请指导老师进行指导。

3．个人实践指学生个人携带校团委统一发放的社会实践手册自行联系实践单位开展实践活动，实践结束后将含有实践单位鉴定意见并加盖公章的社会实践手册上交。

五、活动内容

2012年暑假社会实践活动要在总结以往社会实践成功经验的基础上，充分发挥我院学科、专业特点，围绕当前社会热点和群众生产生活关联的问题，群力群策，拓宽实践思路，现提出以下实践形式供参考：

（一）、“关注社会民生，心系祖国发展”主题实践活动

1.爱国主义教育活动。组织学生到爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆等场所参观学习；开展学习实践科学发展观调研 ；开展民族精神和时代精神的宣传教育，开展社会主义荣辱观教育等活动。

2.时事政策宣讲活动。围绕我国发展面临的资源环境生态制约，广泛宣传科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求。鼓励大学生开展以学习、实践与宣传党的方针政策、世博会等时事政策宣讲活动，让大学生在宣讲中不断提升自我理论素养，将党的理论和国家政策传播给普通百姓，向基层群众宣传普及上海世博会的主题和理念，促进更多的人关注世博、参与世博。贯彻《全民科学素质行动计划纲要》，开展“2010年气象防灾减灾宣传志愿者中国行”大型科普活动。

3.科技创新和科技服务活动。面向城镇社区、中小型企业、农户，结合所学专业，发挥技术特长，开展技术改造、工艺革新、科技咨询活动。利用互联网平台为农产品促销增收。

4.博士生、硕士生地方经济实践服务行动。充分发挥博士生、硕士生等高学历青年学生的人才技术优势，为地方经济建设贡献力量。组建专业互补的博士生、硕士生实践服务团，扎实开展服务活动，充分利用专业知识，力所能及地帮助地方解决困难。

5.文化服务活动。深入城镇社区和基层乡村，开展文艺演出、宣传党的方针政策、支教扫盲、教师培训、科普讲座、法律援助和咨询等活动。组织开展“红色歌曲大家唱”活动，丰富基层群众的文化生活。联系社会有关方面捐赠图书，巩固乡村图书站（室）建设，帮助建设一批新的“农家书屋”，在此基础上开展读书活动和文明新风宣传活动，广泛传播科学知识，倡导健康生活方式。

6.青年志愿服务活动。结合我省留守的农民工子女的现实需求，依托乡镇活动场地、农民工子弟学校、农民工聚居地、留守的农民工子女集中的村镇学校等，组织大学生志愿者重点开展学业辅导、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务，探索高校与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。围绕百所高校团委与百所中学中职团委结对共建活动的十项内容，组织“百校结百校”服务团队，到结对中学中职学校开展结对帮扶活动，并参与和指导结对中学中职学校学生开展暑期社会实践活动。

（二）、就业创业类调研项目

1、促进青年就业创业措施研究

2、大学生科技创新机制研究

3、大学生创业对策研究

4、大学生的就业期望与大学生自身素质研究

5、新形势下大学生就业心理研究

6、大学生参与社会公共事业与就业创业

7、大学生就业创业见习基地建设研究

8、进城务工青年群体生存状况

9、传媒多样化与大学生就业创业的相关研究

10、金融危机影响下的大学生创业心理状况研究

11、金融危机影响下大学生就业趋势研究

12、大学生就业竞争力研究

13、参与社会公益事业与大学生就业创业

15、大学生素质拓展与大学生就业创业

16、人际交往与大学生就业创业

17、城市青年工作区域化整体推进方式研究

18、在校大学生就业创业途径研究

19、大学生就业实习与大学生综合素质提升研究 20、大学毕业生创业群体特质研究

21、青年创业面临的瓶颈与困境研究

22、大学生在校园开展各类创业活动模式研究

23、就业市场拓展与大学生就业创业研究

24、大学生的就业实践与高等教育改革的研究

25、大学生就业中的社会公平性问题研究

26、大学生毕业后就业情况调查

27、大学生就业所需能力研究与现状分析

（三）、社会民生类项目

1、节能减排与低碳生活

2、大学生村官境遇调研

3、青少年与中华优秀传统文化教育调研

4、改革开放条件下青少年成长发展特征及趋势研究

5、青少年网瘾戒除调查

6、未成年人思想道德调查

7、文化遗产的保护与传承

8、自然环境保护与可持续发展

9、社会主义荣辱观教育调研

10、应用传统节庆弘扬中华优秀文化

11、经济危机下中小企业的生存境遇

12、农村清洁能源利用现状调研

13、西部贫困地区医疗卫生服务体系状况调查

19、保护母亲河

20、西北地区如何抓住上海世博会的发展机遇

21、公众食品安全意识状况调查

22、进城务工青年生活状况与心态调查

23、区校共建加强社区团建调研

24、高校社会实践活动育人体系的构建

25、农村征地以及农民权益保护

26、孤寡老人生存现状调查

（四）、法律援助类

1、公民法律意识和权利意识研究

2、消费者利益的法律保护

3、对于弱势群体法律援助状况的调查

4、私营企业劳资关系问题

5、网络信息安全与法律保护

6、城市管理与执法规范化问题研究

7、民事纠纷法律调解制度研究

8、人肉搜索的法律问题研究

9、公共场所的隐私权问题研究

（五）、教育问题类

1、大学生支教活动

2、街道社区志愿服务

3、巩固文化知识，关注创业就业

4、“大学生三支一扶调查研究

5、灾区“三孤”人员的志愿服务

6、针对灾区居民开展公益性社会服务活动的计划

7、关注社会主义新农村建设

8、大学生村官执政能力调查

9、“基层民主建设”实践调研活动

10、大学生关注社会时事现状调查

11、大学生蜗居现象调查

12、农村医疗卫生扶助计划

13、“在欠发达地区建设支教基地”实践服务活动

14、留守儿童与隔代教育

15、欠发达农村地区义务教育普及情况调查

16、少数民族教育发展调查

17、高校毕业生就业状况的调查

18、当代学生身心健康状况的调查

19、外来人员子女教育问题 20、大学生校际交流活动

21、校园信用卡对大学生经济行为影响研究

22、“三免一补”政策对农村教育的影响

23、学校教育安全问题研究

24、教育公平若干问题研究

25、农村教师生存现状调查

26、汶川地震灾区学生教育现状调查与研究

27、大学生骨干培养活动

（六）、社会文化类

1、非物质文化遗产保护

2、“80后”和“90后”的纸介阅读与网络阅读

3、经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究

4、中国各少数民族文化探索

5、广告中的快餐文化研究

6、公益广告研究

7、新兴文化与传统文化的较量

8、世博会中优秀非物质文化遗产宣传活动

9、人民对世博会各方面满意度调查

10、学习实践科学发展观

11、大学生文化下乡

12、大学生文明新风宣传活动

13、把握世博机遇，展望城市发展

14、房地产行业现状分析

15、如何抑制房价问题调查

16、自然灾害自救教育的现状和普及

（七）、公共卫生类

1、公共卫生体系建设情况的调查

2、大学生营养与健康调查

3、农村医疗卫生调查

4、青少年性健康知识和艾滋病知识普及教育

5、学校食堂卫生情况调查

6、城市和农村人口对医疗保险的了解程度的研究

7、新医改方案实施与和谐社会建设

8、食品安全问题的调查与分析

9、粮食价格暴涨的因素及危害

10、低碳经济与低碳生活的宣传与调研

11、瞻仰红色革命圣地，传承革命传统

12、从奶粉到鸡蛋：公众对政府监管部门信心指数调查

13、灾后灾区人民生活卫生状况调查研究

14、农村常见疾病调查及预防宣教活动

六、基本要求

（1）确保实践时间与实践人员。各团队实践时间不少 于10天，全程参与人数不低于申报队员数。

（2）活动安排合理，材料送报及时全面。活动期间积极上交活动新闻稿件、图片，活动结束及时上交结项书、材料汇编等。其中活动图片要求有活动场景和我校明显标志（如校徽或校名等）。

（3）密切配合我院领导前往现场慰问或指导社会实践工作。（4）重点团队必须有挂牌的、长期稳定的社会实践基地。

七、活动安排

（一）活动前期准备阶段

（1）2012年6月8日（周五）下午1:00，在土木学院101教室召开“2012暑期社会实践”动员大会，要求全体党员、研究生会、学生会、年级团总支、院青协、学院各社团等基层团组织主要学生干部准时出席。

（2）在动员会后要求各班召开以“2012暑期社会实践”为主题的班会，希望大家积极传达会议精神，号召更多的同学参与进来，投身于社会实践，并将会议记录于13号晚上9：00前交到各年级团总支负责人。

（3）2012年6月10日---6月15日活动报名时间，各年级团总支负责人于6月15日晚9:00之前，将各班报名表（见附页）送至竹八#611栗程处，根据团队组建情况，待分组完毕后，在宿舍楼下予以公示。

（4）2012年6月18日---25日各基层组织推荐负责人按照分工与要求，自行联系校级，院级实践基地，并协助学生会实践部完成前期实践材料的准备工作。

（5）2012年6月27日--7月6日，在次期间各实践团要对队员进行实践前培训，明确社会实践的意义以及我们在实践活动中应该注意的问题。

（二）实践活动阶段

（1）2012年7月7日（如有变动另行通知）校级集中实践团队按照部属，按时召开出征仪式。

（2）2012年7月7日---20日各实践团按照本小组日程安排，开始本的社会实践活动。

（3）活动期间，各小组每天要做好活动总结，撰写新闻稿（要求有明显的图片，以及学校、学院标志），并提交相关负责人，进行审核，活动期间所有资料均通过实践部邮箱（账号：tmxysjb@163.com;密码：shijianbu）进行传送，资料发送后队长及时联系相关负责人（个人不可随意删除任何资料）。

（三）活动后期整理阶段

（1）活动结束，各实践团队要及时上交结项书、个人优秀实践报告、实践材料汇编。

（2）各实践团队要由本组指导老师主持召开此次实践活动总结会议以后方可离校。

（3）个人实践在实践结束后，将含有实践单位鉴定意见并加盖公章的社会实践手册上交。

（4）开学后（具体时间另行通知）主持召开暑期社会实践经验交流总结大会，对优秀队员进行表彰。

注意事项：

各小队队长及队员，积极为活动日程做详细的部属，如有问题请联系实践部胡国锐（电话：***）。

另外活动期间所有开支，均需发票清单、明细消费，经费预算尽量不多于校团委社会实践相关文件要求。

土木工程学院团委 2012年6月7日

第三篇：土木学院2011年暑期社会实践完成情况总结（范文）

南京工业大学土木学院2011年暑期社会实践完成总结

2011年这个红火的暑期已经结束，我们土木学院的暑期社会实践活动也圆满完成。截至今天为止，我院2个校级重点团队、11个院级重点团队以及8个专业实践团队均成功开展了实践活动，为我们今后的暑期社会实践开拓了新的开展空间。

近些年来，我院十分注重暑期社会实践活动，积极组织学生开展形式各样的暑期社会实践活动，取得了很好的成果，每年均获得多家省级以上媒体报道，引起较大的社会反响，具有良好的实践效果。

本次暑期社会实践，各小组经过了精心策划和认真筹备后，在全国各省市迈开了实践的步伐。实践团队本着认识社会、服务社会、锻炼自我、提升道德的原则，开展了一系列主题鲜明、形式多样的活动。有义务支教玉树社会实践、大运会单车之旅、大学生赴苏州生存体验等等。从各队反馈的实践通讯稿来看，团队们积极认真地开展了活动，并受到了良好的社会反响，很多团队将所学运用于实践，真正将服务带入实践。

其中，土木学院赴苏州生存体验服务团在此次活动中表现突出，该实践活动进一步提升了大学生的实际生存能力和团队合作意识，取得了良好的效果，《现代快报》、《金陵晚报》分别用整版和半版对该活动进行了专题报道；另外“江苏人民广播电台”江苏故事广播的“故事俱乐部”栏目对该活动的主要参与者进行了采访，并录制访谈节目，在黄金时段进行了直播；江苏省互联网宣传中心也对该队成员进

行了采访，并录制视频发布在“中国江苏网”、“土豆网”的各大网站上；同时活动报道被“新华网”、“搜狐网”、“中国在线”、“龙虎网”、“中国江苏网”等十余家网站转载，起到了很好的宣传效果，引起很大的社会反响。对于大运单车宣传社会实践，对大运会——全世界大学生的体育盛会，我们院的实践队伍对其进行了宣传，我们希望以另一种方式参与进来，通过自己的一份奉献，通过自己的一份努力，以一种方式来宣传大运会，让更多的人了解大运会，甚至可以参与大运会，此举受到了多家媒体的关注，其中《扬子晚报》均对此次活动进行了报道，“网易”等多家网站进行转载；我院的玉树巴塘义务支教服务团也为玉树灾区送去了爱心，他们默默无闻，却用自己的行动诠释着大学生的爱与责任；南京市生活垃圾处理调查小分队是我院的特色实践小队，传承着我院的务实精神，他们普通居民区、废弃物处理厂，了解生活垃圾的回收处理过程，小队很好地展示了大学生的环保意识，引起媒体关注，《扬子晚报》就此作出报道；赴宿迁抗震调查服务团的活动在此次实践活动中的表现也很突出，团队成员在精心部署之后，很好的研究了当地农村民用建筑抗震安全性的基本情况，为宿迁市加强农村抗震设防措施提供了科学依据，“中国防震减灾网”等多家网站对此进行了报道。另外，我院的专业实践团队表现也很出色，他们赶往徐州、南通、深圳等地，在锦宸集团、恒泽集团、中建八局等单位开展专业实习，平均实习时间长达五十余天，他们在建筑生产第一线上秉承着我院严谨务实的谨慎，努力拼搏，不断进取，锻炼自我，增长才干，为我院的暑期社会实践添上了浓墨重彩的一笔。

我院本次社会实践活动的后期总结材料做的也比较完善，除实践报告、照片等基本材料外，几乎每个团队都精心制作了ppt或者视频等生动的资料，为本次暑期社会实践画上了圆满的句号，同时也为以后社会实践的开展留存了宝贵的资料。

总的来说，我院在2011年的暑期社会实践活动开展的是比较成功的，这得益于校院各级领导的重视，老师的正确指导与同学们的深入落实，全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活，以后我们会继续本着认识社会、服务社会、锻炼自我、提升道德的原则，不断努力，把我院的暑期社会实践活动继续开展下去。

土木学院分团委

2011年9月25日

第四篇：土木班工作总结

力学与建筑工程学院土木10-8班

这一学期我带领本班班团委积极组织全班同学参与了学校学院开展的各种活动, 并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动,取的了良好的效果.我没有辜负大家的期望,带给了大家一个丰富的课余环境,同时带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习,进步!

一、班级制度建设

本学期，我班进入大二，我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；

2.规范管理过程，做到民主决定班级走向；

3.明确责任管理，落实每个班委的责任。

在这基础上 , 扬长避短 , 争取使在稳步发展的基础上 , 寻求新的突破与新的提高。

二、干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。我们现任班委成员基本上是新一批的班委，大家对班级工作以极大的热情投入其中。大家都有一个新年年，那就是把8班建设的更好，更团结。共同的信念使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作兢兢业业。对班级的日常工作很上心，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

三、活动方面

土八路—不平凡的路

力学与建筑工程学院土木10-8班

这学期领导和参与的活动有：

1.班费管理。班费实行“班长+生活委员管理，班委监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，公布方式为把班费花销情况以短信的形式发到每一位同学手机里，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。

2.庆祝中秋佳节活动。因为中秋佳节很多同学都不能回家过节，为了让同学们感受到家的温暖，我班在中秋节这一天在二食堂三楼举行了班级聚餐。席间给每位同学都发了月饼，虽然身在异乡但是却不孤单。

3，先后组织“期中总结大会”和“期末动员大会”等主题班会班会、茶话会等班会活动，促进班级融合。召开班会目的为了使同学树立危机意识，在学习上不放松对自己的要求。同时在生活上大家也能互相关心。另外我班还举行了一次“发展对象党外群众调查”班会，会间大家实事求是的对同学进行评价，会议在一种安定祥和的氛围中举行，班级同学积极发言，踊跃发言。

4，统计本班老师及同学的联系方式，并下发到各宿舍，建立班级QQ群，便于同学方便及时的交流沟通； 5，设立班级“公告院长奖学金

墙”，吾手写吾心； 6，定期收集同学对班委及班级建设的意见和建议； 7，本学期我班有六名同学发展成为预备党员，五位同学土八路—不平凡的路

力学与建筑工程学院土木10-8班

成为发展对象，四位同学为入党积极分子。至此，我班30人中，15人参加了党校学习，六人发展为预备党员。

四，班风建设 卢永战 薛兵 吕博 郑坚杰 闫俊 曾熠宇 胡明鹏 高建生 岩土英才奖学金 院级优秀奖学金 院级优秀奖学金 单项奖学金 单项奖学金 单项奖学金 单项奖学金

认识到学习的重要性后，大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。

对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。

六、目前班上存在的问题

1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃；

土八路—不平凡的路

力学与建筑工程学院土木10-8班

2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识 ； 3，全班男女同学互动不够；

4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想；

结。最终，使同学们提高自我管理的能力。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在8班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。

4.多组织一些户外活动，争取在分专业之前在举行4~5次活动，让大家不忘土8这个大家庭。

八、个人感想

1，学会交流沟通,学会倾听。在工作中、生活中,当别人向自己求助时,也许自己觉得很不以为然的随口一说,可对于求助的人这件事也许是很重要的.自己的随口一说只会加重别人的茫然无助.很多时候都忽略了别人的感受,学会倾听非常重要。

2，换位思考。工作中生活中,我们每个人都要学会换位思考,立场不同,角度不同,对问题的看法也会不同.学会换位思考,带来的是对别人的理解,带来的是处理问题时清醒的头脑和正确的选择.3，信任的基础是自己准备好了

工作当中,有人总是在抱怨,为什么自己已经做了,已经做好了,可别人总是还要一遍遍地问:做好了吗 做好了吗 我想还是应该反思一下自己:自己准备好了吗 ？自己真的做好了吗 ？别土八路—不平凡的路

力学与建筑工程学院土木10-8班

人的不信任和怀疑不是毫无理由的!只有自己准备好了,才会换来别人百分之百的信任!4，感恩的心

在工作中生活中,无时无刻,有许多人都在默默的帮助自己,自己也许知道,也许不知道.可是没有别人的帮助,单凭自己一个人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,无论何时何地,我都会报着感恩的心去做每一件事,我都会报着感恩的心面对我的朋友,成功属于大家!成功属于我们的班级!这一学期已快结束，作为班长，我学到了很多东西，在许多方面都获益匪浅。班上的同学来自五湖四海，各自的家庭背景也不同，这就要求我面对不同的对象，采取最合适的方法来与他们交流沟通。只有了解了所有同学们的想法，才能顺利地开展班级工作。多次组织活动也让我学到了很多，很多东西不是一个人能弄起来的，它需要一个强大的团结的班级做后盾。同时做事前要把所有可能发生的情况考虑周到，才能应酬帷幄，万无一失，避免到时候手忙脚乱。

回首这学期，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学期，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。

以一言以蔽之，我们8班是一个蒸蒸日上的班集体，在一年的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在辅导员曹国强老师的指导下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！

天行健，君子以自强不息！在新的征程中，我会谨记肩负的使命，铭记老师和同学的期盼，用百分百的热情和无限的创新去谱写属于土木10-8班的新华章！

土八路—不平凡的路

力学与建筑工程学院土木10-8班

土八路—不平凡的路

土木10-8班 班长 薛兵 2012年1月3日星期二

第五篇：俄语班暑期社会实践申请书

俄语10-1暑期社会实践申请书

实践主题 大学生服务社会，帮扶留守儿童

目的 践行大学生志愿服务基层，永远跟党走，青春献给祖国的誓言。本次社会实践能够体现当代大学生勇敢承担社会责任感的优良品质。通过本次活动，同学们不仅可以锻炼自己的表达能力，也能充分体现同学们的爱心，更重要的是能够充分调动同学们积极服务基层的积极性。通过本次活动，可以让留守儿童体会到社会的关爱，让他们感受到爱的温暖。即使父母都不在身边，社会大家庭的温暖在。通过这次活动不仅丰富留守儿童的暑假生活，让他们度过一个有意义的暑假，而且可以让我们同学也充分发挥自己的才能。

内容 调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。

一、是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

二、是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。

三、是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

四、是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

五、是留守儿童安全问题。据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。

根据这一情况，我们决定展开大学生帮扶留守儿童的暑期社会实践。全班同学的家分散在各地，而各地都存在着留守儿童问题，所以全班同学利用回家的机会，展开帮扶行动。根据所属地级市将同学分组，联系当地政府部门，选择留守儿童较为集中的地区，作为社会实践的地点。

①我们把留守儿童集中起来，辅导他们学习，督促他们完成暑假作业，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

②在生活上，我们照顾他们的起居，留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。努力让他们学会自己照顾自己。教会他们自己生活的本领，如洗衣、做饭等。

③活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。组织诗朗诵比赛，体育运动比赛等等活动，使他们的暑假生活丰富起来。

④与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

⑤运用各种方法，让留守儿童和远在他乡的家长多多联系。

⑥主动联系留守儿童的学校和老师，询问他们的学习情况，生活情况和其他情况，建立备案，在以后的日子继续帮扶。对于家庭比较困难的儿童，更要建立长期的帮扶关系。并且联系社会媒体，让社会更加关注这些孩子。

时间 2011年暑假期间。

地点 各地留守儿童比较集中的地区 实践负责人 徐超

成员 徐超 吕洋 李青 张晓娜 齐仕禹 潘美君 李春霞 尚庆山 王敏