《和谐校园礼仪先行》

第一篇：《和谐校园礼仪先行》

和谐校园礼仪先行

六年级的学习结束了，我深深记住了这学期所学到的礼仪知识。老师说：“一个人的道德修养，可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。”

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们严肃认真、精神饱满地高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。礼貌用语常在嘴边，懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为随便买零食既浪费又不利于健康，不能乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

自己一定是遵守纪律的人。将自己的物品摆放齐整，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。还是一个有爱心和责任感的人。尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导„„

文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制。校园因你、我的文明而文明。文明校园需要我们全体师生共同、长期的努力。我们将挑起传承礼仪的使命，无愧于未来，无愧于这我们美丽的校园。

第二篇：和谐校园,青春先行

附件：

厦门大学2011年“和谐校园,青春先行”活动

工作要点

本工作重点在紧扣时代热点，与日常的学生工作相结合，深入推进‚和谐校园，青春先行‛活动的项目建设，固化活动品牌，形成常态化的育人平台，发挥广大学生的先锋、主力作用，促进学生成长成才。

一、精神家园篇

（一）固化品牌，推进社会主义核心价值体系建设

1．继续办好‚学生德育讲坛‛。深入挖掘校园人物的感人事迹，发挥先进典型的引领作用。认真做好‚‘让青春在奋斗中绽放’—2011年国家奖学金获奖者先进事迹报告会‛，重点开展‚我与学校共成长‛纪念建校90周年专场报告会，组织做好‚军旗别样红——学先进典型，做军中栋梁‛国防生专场报告会、‚科创实验，与我同行‛主题报告会‛、‚‘青春的选择’—志愿者先进事迹报告会‛。

2．围绕庆祝建党90周年集中组织开展主题教育。紧扣时代热点，以‚七一‛等重大纪念日为契机，组织开展‚我为党旗添光彩‛主题党日活动，‚学党史、明党情、立壮志‛党史知识竞赛，‚我的红色记忆‛征文，‚党在我心中‛歌咏活动，开展‚对党说句心里话‛网络征集，缅怀革命先烈，寻找革命足迹‛主题实践活动等形式多样的教育活动。开展‚党魂铸我心中‛系列形势政策报告会，大力进行爱党爱国爱社会主义教育，引导青年学生在红色文化氛围中坚定理想信念。

（二）深入推进‚青年马克思主义者培养工程‛，继续办好首期学生‚马克思主义理论研修班‛

充分发挥‚马克思主义理论研修班‛等各级党团校、学生骨干培训班的主体作用，拓宽学生骨干培养工作的覆盖面，用中国特色社会主义共同 理想凝聚青年，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞青年。继续举办‚基层团支部书记（班长）培训班‛、‚校院学生组织骨干培训班‛、学生社团干部培训班以及团学宣传骨干培训班。继续组织好首期学生‚马克思主义理论研修班‛的理论学习、课题调研、暑期实践、志愿服务等各类教学实践活动，出版《探索报》，创建一批实践锻炼的基地，加强首期毕业学员的跟踪培养工作。于5月份正式启动第二期学生‚马克思主义理论研修班‛。

（三）深入推进大学生志愿服务和社会实践活动，大力培养广大学生的责任意识和奉献意识

1.拓宽渠道，创新方式，深入开展志愿服务和岗位奉献活动，大力弘扬自觉服务、不求回报的志愿者精神，激发青年学生参与志愿服务的热情。本学年重点开展以下工作：

（1）重点推进校园公益活动开展。本学年重点开展低碳校园、美化环境、文明督导、关爱老教师等校内志愿项目建设，培养青年从身边的小事做起，养成务实的学习、工作、生活作风。

（2）推进‚共青团关爱农民工子女志愿服务行动‛。动员全校志愿服务组织与厦门市中小学开展结对、共建工作，在17所已经结对的中小学中深入开展学业辅导、亲情陪伴等志愿服务活动，让农民工子女和家人感受到社会关爱。

（3）挂牌一批‚厦门大学青年文明岗‛。在后勤集团、图书馆、厦大医院等挂牌一批‚厦门大学青年文明岗‛，引导青年教工立足岗位，比奉献，创一流业绩。

（4）推进‚学生团支部书记到厦门市、漳州招商局开发区居委会挂职锻炼‛项目。做好首期挂职工作的经验总结和成果展示，编印《我在社区的那些事儿——团支部书记挂职锻炼纪实》。做好第二批团支部书记选派工作。继续做好研究生支教团的管理和指导工作。2.加大专业实践力度，将专业学习融入社会实践活动。围绕‚爱国‛、‚基层‛、‚海西‛三个关键词，针对学校学科优势、地方发展需求和学生成长需要，鼓励跨学院、跨专业、跨学历层次组织实践队伍，以促进学生全面成长成才为目标，针对地方经济建设和社会发展中的热点、难点，精心设计、周密安排2011年学生社会实践活动，结合专业学习，重点开展社会调查和社会服务工作。巩固现有实践基地，扩大实践学生参与机会。

二、活力校园篇

（一）积极推进科技创新，服务学生就业创业

1．部门联合推广普及。举办第十三届厦门大学学生科技学术节暨第八届研究生学术节，邀请成功企业家开办‚企业家进校园‛系列活动、举办‚凌云之星‛评选、学生创新团队组建沙龙等活动；整合挖掘教务处学生创新性实验计划、科技处、社科处学生创新科技立项和校团委牵头的科技创新比赛项目，搭建学生科技创新项目和成果交流分享平台，选树一批学生科创典型，营造朝气蓬勃的学生科技学术创新氛围，激发我校青年学生科技创新和自主创业的热情。

2．办好重点赛事。做好2010-2011厦门大学学生课外学术科技作品竞赛复赛、决赛工作，举办第三届厦门大学学生科技发明制作竞赛，遴选优秀的学生学术科技作品，参加2011年第十一届‚挑战杯‛全国大学生课外学术科技作品竞赛。

3．科技比赛与科技创业相结合。开展青年创业就业行动。充分利用在我校的中国青年创业国际计划(简称YBC)服务站，整合校友与企业资源，开展创业教育和创业实践，积极为大学生创业提供资金与导师服务。继续建设好青年就业创业见习基地，培养青年学生创业意识，提升青年学生的就业竞争力，服务学生成长成才和创业就业。

（二）构建多方位的校园文化，提高学生综合素质

1．精心组织各类文艺演出、讲座、比赛，继续办好‚厦门大学十大歌手‛、‚元旦青春舞会‛等传统文艺活动；加强学生艺术团建设；主动联系，做好‚高雅艺术进校园‛活动。

2．依托学生会、研究生会、学生社团等学生组织和团体，广泛开展各类群众性体育活动，引导青年学生走出宿舍、走出教室、走出实验室，加强体育锻炼，增强身体素质。

3．依托绿乐会、绿野协会、环保协会等绿色环保类社团，开展环境保护、节能减碳知识普及与教育，传播绿色理念；组织开展‚减袋行动‛、‚绿色寝室‛、‚节水节电‛等主题活动，推动学生积极参与‚绿色校园‛建设。

（三）组织开展校庆系列活动，弘扬“感恩·责任·奉献”精神 以‚弘扬嘉庚精神，展示办学成就，凝聚各方力量，推动科学发展‛为宗旨，以‚感恩、责任、奉献‛为主题，积极筹备建校90周年庆祝活动，营造90周年校庆的浓厚氛围。重点开展以下活动：

1.开展“迎校庆、讲文明、树新风”主题活动。开展‚争当志愿者，喜迎校庆90年‛系列志愿服务活动,面向全校征集校庆90周年志愿者口号, 选拔招募优秀青年志愿者参与校友接待以及各类庆祝活动的组织工作；开展‚立足校园，从身边的小事做起‛活动，结合创先争优活动，号召学生党员和共青团员立足校园，从身边小事做起，共同创建文明和谐校园；开展‚文明伴我行，携手迎校庆‛系列活动，号召广大学生发扬主人翁精神，主动参与校园文明建设，养成良好的文明举止。开展‚创建卫生宿舍‛活动，组织学生做好宿舍内务整理及周边环境的清扫保洁等工作，以整洁的面貌迎接校庆；开展‚文明排队、礼让光荣‛活动，号召学生自觉维护学校公共秩序，养成自觉排队的良好习惯，今后每月11日定为‚文明排队日‛。

2.开展“感恩〃责任〃奉献”系列主题活动。开展‚我的厦大故事‛主题征文活动，征集学生在母校生活、学习、成长的难忘故事，回眸大学生活中值得怀念的点滴感动。开展‚我最想对母校说的一句话‛征集活动，表达广大学子对母校的热爱、对90周年校庆的感慨以及对母校美好未来的祈望和祝福。组织‚感恩南强基金‛捐款活动，号召学生弘扬嘉庚精神，传承爱校情怀，踊跃捐款，为‚感恩南强基金‛建设贡献自己的一份力量。开展校园‚十美‛、‚十丑‛景观摄影比赛活动，拍摄眼中厦大校园‚最美的景观‛或‚最丑的景观‛，最后评选出厦大校园‚十美‛、‚十丑‛景观。通过评选促进校园环境美化。

三、温馨校园篇

（一）完善校生沟通反馈机制。注重人文关怀和心理疏导，加强网络工作力量，提高网络工作能力，积极参与新闻网建设。依托‚凤凰花开‛网络平台，继续开展‚校长有约‛、‚湖畔咖啡‛学生处长团委书记见面会等活动，畅通校生沟通渠道，尊重学生的合理利益诉求。筹建学生资讯服务交互网络平台。开通《厦大青年手机报》，有效覆盖全校780位团支部书记，及时发布信息，有效引导舆论。

（二）继续办好“院长论坛”、“名师下午茶”、“走进老教授”和“博士生论坛”四大活动。充分利用校内外名师、资深老教授资源，以学校一级活动为带动示范，促进‚学长辅助‛和‚名师下午茶‛活动在学院的普及和推广。同时发挥我校综合性大学的优势，增强学科专业在校园文化建设中的显现度，重点遴选一批学院文化活动品牌，给予扶持，向全校学生开放，让不同专业的同学在丰富多彩的校园文化中汲取养分，营造丰富多采的校园学术文化氛围。

第三篇：牵手礼仪共创和谐校园

牵手礼仪共创和谐校园

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《牵手礼仪共创和谐校园》。

古人说，“不学礼，无以立”。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。在这寒风凛冽的季节，讲究礼仪，和谐人际关系，会让我们的集体生活如沐春风，那么我们该怎么做呢？

我们中学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在我校庆祝第二十一个艺术节的浓郁氛围中，全校都弥漫着文明礼仪的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于教育我们的师长，无负于未来，同学们，让我们携手礼仪，共创和谐美丽校园！

我的演讲到此结束！谢谢大家！

第四篇：讲文明礼仪,创和谐校园

讲文明礼仪，创和谐校园

——五（1）五（2）中队活动内容

武进区李公朴小学：赵唯艳

活动目的:

1、让队员通过多种角色的体验，懂得在校园里，我们是文明的学生；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、提高道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在生活与学习中争做讲文明，知礼仪的好学生，为校园文化建设的创建增添光彩，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备:

有关文明礼貌的节目。

活动形式 ：队会形式

活动内容：讲故事、快板、情景剧、小品、歌曲等

活动过程:

一、各小队整队清点人数

二、出旗

三、齐唱《中国少年先锋队队歌》

四、甲乙主持人上场组织活动。

男：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，其重要

原因之一,就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

女：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，是祖国未来的建设者。中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明的小学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。

合：请听诗朗诵《为别人开一朵微笑的花》

男：从踏进李公朴小学的校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。我们的校园多么美丽！我们的校园多么美好！

请欣赏校园专题片：

2、《我们美丽的校园》。播放专题片。

男：现场采访同学：听了专题片，你有什么想说的吗？（2~4位）

男：美丽的校园，就要有美丽的行为，文明的语言。当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。

女：因为文明让我们的生活和谐又美好。

男:因为文明让我们的生活乐陶陶。同学们，那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？请听高见为大家讲个《买书》的故事吧！

3、《买书》

男：同学们，听了故事你们知道阿姨为什么不理睬小红，对我却那么好吗？谁来说说？（指名回答）

女：是啊！有礼貌的人，让人感到温暖，没礼貌的人使人感到讨厌。

男：同样的场景，不同的行为和语言，导致了截然不同的后果。请看校园情景剧

4、《碰撞》。

女：咱们先有请表演第一种行为的同学上场：

第一种行为表演过程：

两同学在上学路上，他们由于不小心撞到了对方，然后他们争得面红耳赤,争着争着，又互相抓着衣服，打起了架。这时上课铃响了，结果他们都迟到了。

男：下面请表演第二种行为的同学上场：

第二种行为表演过程：

两名学生在上学路上不小心相撞了，他们互相道歉，“对不起！”“没关系。”然后一起牵着手友好地上学去。

女：同学们，看了刚才的表演：你认为那种行为好呢？请举手回答（学生纷纷举

手回答）

男：是啊！第一种行为实在不好。他们仅仅是因为不小心，互相撞了一下就争起

来了，还抓着衣服，说些不礼貌的话，打起了架，影响了团结。他们还耽误了上学的时间，结果迟到了。

女：是的！第二种行为好。他们使用了礼貌用语“对不起”“没关系”，互相道

歉，还成了好朋友，他俩都是懂礼貌的好孩子。

男：同学们，从刚才的表演可以看出，同学之间，懂得谦让，尊重别人，有利于

团结。因此,我们平时一定要注意使用好礼貌用语。

女：美好的校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，请看小品

5、小品《校园文明行》

女:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文

明的行为？

6、学生列举日常生活中不文明的行为

请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组讨论，提出整改措施。各小组汇报结果，表扬提出好建议的小组。

男：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及

时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

女：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别

人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏，体会一下非正常人的生活。

7、障碍游戏。哑巴、盲人的扮演者谈感触

男：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这

8、十个文明形象是什么呢？看大屏幕，请同学们齐读。

（大屏幕出示“十个文明形象”）

女: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不

讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

9、请听快板《我是李小小学生》。

我是李小小学生，关心同学讲文明，损坏公物可不行，爱我李小真感情。守则十条记心中，规范二十不能松，做操排队快静齐，文明班级我光荣。乱扔纸屑不文明，随地吐痰不卫生，讲究卫生保健康，文明礼貌我先行。不在教室乱跑动，摔伤跌倒实在痛，遵纪守法树新风，我为李小建新功。男：同学们，让我们把刚才快板中的每一个内容都落实到我们的行动中吧！女：我们的校园会因为你们讲文明礼仪的行为变得更加美丽。让我们一起唱响我们的校歌《阳光·希望》。（全班齐唱）

10、大合唱《阳光·希望》

男：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习

惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园

男：下面，请辅导员老师讲话。

辅导员讲话

女：下面请辅导员老师带领我们呼号！

呼号：辅导员（准备着，为产主义事业而奋斗！）

学生：（时刻准备着！）

男女齐说：李公朴小学五（1）、五（2）中队《讲文明礼仪，创和谐校园》联合主题队会到此结束！

中队长：全体起立，敬礼！退旗！（武进区优秀团队观摩活动二等奖）

第五篇：创建“和谐校园平安先行”三年工作规划（范文）

东风小学创建“和谐校园平安先行”三年安全工作规划

进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“和谐校园平安先行”活动。特制订本工作规划：

一、指导思想

坚持贯彻“学校安全，责任重于泰山”的方针，以党的十七大精神为指导，认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观，深入贯彻落实《中小学校岗位安全管理工作指南》、全面落实国家、省、市关于安全生产的文件会议精神，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，按照“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的原则，以开展创建“和谐校园平安先行”为载体，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，维护学校正常的教育教学秩序。

二、安全总体要求

一是要以科学发展观为指导，从改革、发展和稳定的高度，统一思想，提高认识，按照学校的统一部署，结合实际制定切实可行的创建计划；

二是要把开展创建“平安先行学校”工作与实现学校跨越式发展，完成学校各项任务结合起来，与加强内部科学管理和加强师生的思想政治工作、法制教育结合起来，与文明学校创建工作结合起来，全力维护学校的安全稳定，切实推进校园安全建设；

三是要认真准备，做好迎接上级组织的考评工作。

三﹑安全工作目标

总体目标：从现在起到2014年3月，按 和谐校园平安先行工作方案的要求，建立高效的工作和管理机制，促使学校安全管理长效机制不断创新，管理水平不断提升，安全防范措施更加落实，安全隐患得到有效整治，安全防范全面增强，杜绝各种涉校刑事、治安等违法犯罪案件的发生，杜绝各种重大安全责任

事故发生，校园及周边治安状况明显改善，师生安全意识、法制观念显著提高，安全满意率达90%以上，通过“平安先行学校”考评。

工作：

1、第一年（2014年3月—2015年1月）：

（1）成立学校开展落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”工作领导机构；

（2）在学校形成工作高效的安全防控网络，建成集人防、物防、技防于一体的校园安防指挥系统。

（3）出台工作规划和实施方案；

（4）宣传发动，强化培训，使全体师生充分了解创建工作的意义、任务、目标，从而积极参与创建工作，为扎实推进创建“和谐校园平安先行”有序开展奠定基础；

（5）自查整改。对照标准和考评细则，完善各种规章制度和安全预案，不断排查并及时整改存在的种种安全隐患，完善安全防范设施、标识，充实校园防控体系，落实各项安全教育和管理措施，全面提升学校安全工作水平，为迎接上级组织的考评做好准备。

2、第二年（2015年3月—2016年1月）

在第一年的基础上，进一步推进创建工作，不断提高学校安全教育和管理水平，让校园安全工作成为全体师生的自觉行为。

3、第三年（2016年3月—2017年1月）

继续深入开展安全教育和管理创建“和谐校园平安先行”活动，全体师生员工的法律意识、安全防范意识和依法办事的自觉性大大提高，校园稳定工作、安全管理、安全教育、周边治安综合治理等全面走向规范化、制度化，形成长效机制。

四、工作措施

1、加强组织领导。按上级文件要求，成立创建工作领导小组和办公室，制定创建工作规划、实施方案，由李东升校长担任组长，由分管安全工作的王祥君担任副组长并具体落实创建工作的开展。

2、明确职责分工。按照“谁主管，谁负责”和“属地管理”原则，明确分工，明确各处室在 “和谐校园平安先行”中的任务要求，确保活动扎实有序开展。

3、加强协调配合。每季度召开一次领导小组成员联席会议，及时通报工作进展情况，研究解决办法，不断推进活动的深入开展。

4、强化技术支撑。结合学校实际，聘请市教育局等有关人员担任专家，对创建工作进行指导。

5、加大资金投入。加大力度，落实安全工作专项和日常办公经费，开展安全管理人员、保安人员培训，开展安全教育宣传，充实完善校园安全防范设施。

6、明确工作进度。把创建“和谐校园平安先行”工作具体分解到每一、每一学期、每一月份，促使创建工作走上规范化。

7、落实工作责任。层层落实工作责任制，并严格责任追究制度，对出现未能按时完成阶段性工作目标的，要及时分析原因；对因工作不到位造成责任事故的，要严肃追究责任。

8、建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制。

9、完善人防、物防、技防、协防“四位一体”的校园安全防控体系，促使校园安全防范能力全面提升。

10、建立长效工作机制，促使校园安全工作走上良性发展。

五、工作内容

1、建立机构，拟定方案，明确分工，落实职责。

2、完善各项规章制度，并成册、上墙。

3、完善各种安全预案，开展相关培训活动。

4、开展经常性自查整改，对照标准化建设要求，完善校园安全设施，确保校园物防、技防设施符合要求。

5、加强安全工作队伍建设，增强校园安全人防能力。

6、完善安全管理措施，特别是对教学楼、学生宿舍、图书馆、食堂、宿舍等校园安全关键位置，要确保管理到位。

7、积极开展形式多样、内容丰富的安全教育宣传活动：

（1）在教职工方面，以法制教育、安全防范技能教育为主：提高全体教职工的法制意识，让依法治校、依法从教、依法律已成为每一位教职工的自觉行

为；提高全体教职工的安全防范意识和防范技能，增强教职工应对校园各种突发意外事件发生的处置能力。

（2）在学生方面，通过多种形式，有计划地开展以法制教育、交通安全、防溺水、防火、防震、防盗、防抢、防骗、防踩踏、禁毒、网络安全、心理健康等为主要内容的安全教育，切实提高全体学生的安全意识，让平安先行学校建设深入到学校生活的每一角落。

8、密切与上级主管部门、公安机关、学校所在地 街道等相关单位的联系，构建立体安全教育和管理网络，提升校园及周边环境综治管理水平，促进创建工作的深入开展。

9、编写校园安全教育校本教材，实现把安全教育和管理纳入正常的教学计划，并贯穿于日常教学中。

10、主动作为，依法维护全体师生合法权益。

六、具体安排

1、每层层签订安全责任书，并通过以会代训、委托培训、校本培训等方式，组织教职工、学校保安人员、生管人员等开展相关培训。

2、每学期结合实际制定安全教育和管理工作计划，并及时进行学期总结。

3、每季度召开一次创建工作领导小组成员会。

4、加强安全管理工作，特别是门卫管理、住宿生管理、校园夜间巡逻、食品卫生管理、化学药品管理等，每个月开展一次全校性的安全隐患排查，重点围绕校园建筑、消防设施、用电用水设施、师（生）各种矛盾纠纷等，及时发现并整改存在的隐患。

5、聘请法制副校长、法制辅导员到校开展普法宣传教育（每学期不少于2次）。

6、结合课间操集队，实现应急疏散训练常态化。

7、结合“中小学生安全教育日（周、月）”、“综治宣传月”、“禁毒宣传日”、“119消防安全宣传日”、“12·4法制宣传日”等重要载体，以国旗下讲话、主题班会、专题讲座、图片展览、知识竞赛、征文等形式，充分运用校园广播、宣传专栏、多媒体等平台，每学期开展不少于四次的专题安全宣传教育活动。

8、由班主任担负安全宣传教育教师职责，结合班级各阶段实际，每周开展不少于2次的安全教育，实现安全宣传教育常态化。

9、加强有关安全宣传教育和管理的建档工作，特别是对上级有关安全工作的文件、校园特殊岗位（食堂员工、保安等）人员的信息、特殊学生（外来生、单亲家庭、心理障碍等）的信息，都要形成规范有序的档案材料。

10、主动与派出所、交警中队、防中队、少年法庭等单位进行联系，充分利用周边资源，促进校园安全宣传教育和管理工作的更好开展。

东风小学

2014年4月5日