第一篇：2009年教师进社区工作计划
2009年教师进社区工作计划
为进一步加强未成年人思想道德建设，全面了解学生家庭、社区活动情况，有针对性地对学生进行学生、生活指导，培养学生正确的积极的人生价值观，现制定学校本年度教师进社区活动计划如下：
一、指导思想：
以科学发展观为引领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，依据学校09年工作要点，以创设和谐统一的家校教育氛围为主旨，构建科学的家、校、社区三位一体德育工作新模式，打造“绿色德育”品牌。
二、活动原则：
1、本着全员参与、富有趣味、有实际教育意义的原则设计相关活动方案，开展活动。
2、以节假日及有特殊教育意义的日期为具体的活动日期，以达到情与境统一的教育氛围。
3、组织社区未成年人开展丰富多彩的德育教育活动、社会实践和文体活动；
4、做好社区对未成年人的思想评价工作，及时和学校、家庭进行沟通；
5、协助社区办好家长学校，对未成年人的家长开展教育培
训；
6、协助社区开展其他社区教育工作。
三、社区教师在社区工作期间，主要接受社区的统一领导和管理，社区可以根据工作需要，聘任其担任相应的职务。社区负责对社区教师的工作情况进行考评。
劲松西社区居委会
2009年1月
第二篇：2011年教师进社区工作计划
2011年教师进社区工作计划
邓昭兰
社区是学生的第二课堂，要让学生融入社会，也为了全面推进素质教育，促进广大青少年的健康成长，提高学校工作的实效性，努力构建学校、社区、家庭三位一体的教育网络，实现家、校、社的良性互动，充分利用我校的资源和优势，大力开展丰富多彩的校外活动，共同教育好学生，提高学生的综合素质，结合学校实际，制定教师进社区工作计划：
1、组织开展了“雷锋小队进社区”活动。（４月）
2、精心开展了“红领巾一条街”活动。（５月）
3、开展了“特色小队”进社区活动。（６月）
1）、“我爱我家”社区小队
2）、“雷锋”小队
3）、小记者采访团
4、开展小手拉大手环保宣传活动。（7月）
5、画长卷宣传爱我家乡环境活动。（8月）
6、组织开展护绿活动。（9月）
7、假日社区清扫卫生活动。（10月）
8、其它社区实践活动。
第三篇：2011年教师进社区工作计划
xxxx2011年教师进社区工作计划
为进一步深化发展社区教育，优化整合社区教育资源，将教师进社区工作切实落到实处，并结合我社区实际，特制定本工作计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，深入践行科学发展观，积极实施社区教育深化工程，不断完善教师进社区机制、管理制度，不断推进学校资源与社区资源互动开放，切实推进社区教育和教师进社区工作网络体系建设，为有效提升人口综合素质，创建全国文明城区，构建和社区作出积极贡献。
二、目标任务
1、完善社区教育工作队伍，有效推进教师进社区工作
2、进一步健全教师进社区管理制度，逐步形成学校与社区互动发展的长效工作机制。
三、主要工作
1、加强组织领导，切实做好进社区教师推选工作。推进中小学教师进社区是贯彻落实市、区《关于加快建设学习型城区的实施意见》，加快学习型城区和和谐社区建设，优化社区未成年人思想道德教育的重要举措。教师进社区工作小组要在街道办事处的统一领导下，根据社区开展未成年人
思想道德教育和社区教育工作实际，制定切实可行的工作方案，认真做好社区教师的选拔、审核、培训和对接工作，确保社区教师按要求到岗正常开展工作。
2、明确工作职责，确保教师进社区各项工作落到实处。加强协调，落实分工，明确职责，落实措施，按时推进。统一协调安排，确保社区有三名以上社区教师在社区开展教育工作。社区要加强与辖区学校的沟通互动，发挥学校人才优势，按照社区教师选拔要求，做好社区教师的推荐工作，将政治素质高，业务能力强，有一定组织活动能力的优秀教师吸收到社区，为建立健全教师进社区工作网络，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，深入实施全员德育和为社区教育提供有力的师资保障；选派辖区内身体素质较好的离退休教师和现职教师担任教师进社区工作志愿者，负责青少年学生校外辅导工作；教师志愿者在社区工作期间，服从社区统一领导和管理，切实加强与小学、老年协会、关工委、退教协会、成人教育中心等有关机构的沟通联系。
3、社区要做好以下工作：
（1）做好社区教师进社区工作基础台帐，结合社区教师进社区工作现状与要求，制定工作计划；
（2）积极组织辖区青少年参加，并开展丰富多彩的德育教育活动、社会实践和文体活动；
（3）做好社区对青少年的学习成果的评价工作，及时
和学校、家庭进行沟通；
4、坚持执行并完善工作机制制度，建立不断完善教师进社区的长效工作机制。要建立完善社区教师进社区工作的长效管理机制，切实加强社区教师过程管理，鼓励社区教师扎根社区，服务社区。
5、本预计组织活动内容：
（1）组织开展“我为校园洁净弯弯腰活动”。
（2）组织学生到“xx街道和谐艺苑”图书室，由xxx老师就物理、数学方面的知识对同学们进行辅导。
（3）暑假期间，社区组织学生在“xx街道和谐艺苑”图书室开展读书活动，指导老师xxx为同学们进行课外书阅读指导。
xxxx社区
二〇一一年一月十日
第四篇：2009年教师进社区工作计划（模版）
2010年淮海社区教师进社区活动计划
为使青少年学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，培养未成年人公德意识，达到孩子们认识社区、了解社区、热爱社区，增长各方面的知识的目的，以适应社会发展的需要，我社区将开展一系列教师进社区活动，特制订本活动计划。
一、目标要求
围绕文体活动、科普知识、法制宣传、健康生活、绿色环保等与人民群众生活息息相关，与青少年成长密不可分的十个方面开展活动。依托文化宫和青少年活动基地，整合相关社会资源，扎实推动各项活动的深入开展，达到未成年人全面健康发展。
二、工作内容
1、文体活动进社区
广泛开展丰富多彩的社区性文娱活动和球类、棋类、书画类等比赛活动，引导青少年崇尚和参与健康、文明、向上的文体活动，高扬朝气蓬勃的青春旗帜，促进社区发展与青少年文化良好的互动。
2、科普知识进社区
利用社区活动场所，建立青少年科普网络基地，引导请少年学科学、爱科学，正确使用互联网络。通过建立青少年读书亭、阅报栏、科普宣传橱窗，发动青少年加入社区青少年读书小组，使社区成为青少年自我学习、自我教育的有效载体，营造社区青少年爱读书、爱学习的良好氛围。
3、法制宣传进社区
举办社区法制宣传、法律咨询、法制和禁毒图片展、以案说法等活动，增强青少年法制观念，预防和减少青少年犯罪，构筑青少年拒绝“黄赌毒”的思想防线。切实维护青少年合法权益，清除社区中不利于青少年健康成长的社会不良现象，净化青少年成长环境，为社区安全、稳定发挥作用。
4、健康知识进社区
围绕当前青少年精神压力大、不健康饮食习惯、吸烟酗酒、滥用药物、性教育缺乏等问题，积极开展社区青少年心理健康咨询、青春期健康服务热线、身体素质训练等活动，推动青少年身心健康发展。
5、绿色环保进社区
组织发动社区团员青年、少先队员开展爱绿护绿、美化社区行动，开辟社区青年绿色广场和青少年绿色文明路。深入社区开展以“六清”为主要内容的环保活动(即清洗公共设施、清理街路绿地、清理城乡结合部、清理居民小区、清理大街小巷、清理非法张贴物)。组织青少年参与社区环境建设和保护活动，提高青少年的环保意识，增强青少年社会责任感和奉献意识。
6、低碳生活进社区
积极践行变废为宝行动，开展绿色环保、节能减排主
题活动、节能降耗金点子征集活动，从身边小事做起，寓教于行，培养青少年的低碳生活意识。
7、安全教育进社区
开展食品安全、交通安全、远离毒品、防震减灾等安
全知识进社区教育，强化未成年人安全意识，确保他们健康成长、成才。
8、文明新风进社区
经常开展文明礼仪教育、志愿服务等活动，使青少年在行为习惯、爱心培养、感恩教育上有较大提升。
9、爱国教育进社区
积极开展青少年唱红歌、看红片、书画展、演讲赛等活动，培养他们的爱国主义情怀。
10、才艺展示进社区
培养、挖掘青少年的兴趣爱好，通过专业的指导、培训，使他们能够在文体、书画等方面拥有一技之长。
二〇一〇年一月
第五篇：2010教师进社区工作计划
2010教师进社区工作计划
进一步深化发展社区教育，优化整合社区教育资源，切实加强未成年人思想道德建设，结合我社区实际，特制定本工作计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，深入践行科学发展观，积极实施社区教育深化工程，不断完善社区教育运行机制、办学机制和管理制度，不断推进学校资源与社区资源互动开放，切实推进社区教育和未成年人思想道德教育网络体系建设，为加快建设现代化教育强区，有效提升人口综合素质，构建和谐社区作出积极贡献。
二、目标任务
1、完善社区教育工作队伍，协助社区推进未成年人思想道德教育和社区教育工作。
2、进一步健全教师进社区管理制度，逐步形成学校与社区互动发展的长效工作机制。
三、主要工作
1、加强组织领导，切实做好进社区教师的选派工作。推进中小学教师进社区是贯彻落实市、区《关于加快建设学习型城区的实施意见》，加快学习型城区和和谐社区建设，优化
社区未成年人思想道德教育的重要举措。社区教育协调委员会和社区教育中心要在街道办事处的统一领导下，根据社区开展未成年人思想道德教育和社区教育工作实际，制定切实可行的工作方案，认真做好社区教师的选拔、审核、培训和对接工作，确保社区教师按要求到岗正常开展工作。
2、明确工作职责，确保中小学教师进社区各项工作落到实处。加强协调，落实分工，明确职责，落实措施，按时推进。统一协调安排，确保每个社区有一名社区教师在社区开展教育工作。做好社区教师业务指导和管理工作；中小学要加强与对口社区的沟通互动，发挥学校人才优势，按照社区教师选拔要求，做好社区教师的推荐工作，将政治素质高，业务能力强，有一定组织活动能力的优秀教师充实到社区，为建立健全学校、社会、社区、家庭四位一体的青少年思想道德建设网络，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，深入实施全员德育和社区教育提供有力的师资保障；选派身体素质较好的离退休校长和教师担任社区教育工作志愿者，负责青少年学生校外辅导工作；根据社区教师职责要求，社区教育工作指引和社区教育工作实际，聘任其担任相应职务，为社区教师开展工作提供便利，并负责配合做好社区教师的考核考评工作；社区教师在社区工作期间，服从社区统一领导和管理，切实加强与中小学、老年协会、关工委、退教协会、成人教育中心等有关机构的沟通联系，配合社区做
好以下工作：（1）做好社区未成年人基础台帐，结合社区未成年人思想道德建设现状与要求，配合社区制定社区教育工作计划；（2）积极参与青少年校外辅导站工作，组织开展丰富多彩的德育教育活动、社会实践和文体活动；（3）做好社区对未成年人的思想评价工作，及时和学校、家庭进行沟通；（4）协助社区办好社区学校、社区家长学校，对未成年人的家长开展教育培训活动；（5）协助社区开展其他社区教育工作。
3、完善机制制度，建立完善社区教师长效工作机制。要建立完善社区教师进社区工作的长效管理机制，切实加强社区教师过程管理，鼓励社区教师扎根社区，服务社区。一是建立社区教师统一管理制度，社区教师在社区工作期间，接受社区的统一领导和统一管理。二是逐步形成社区教师选拔制度和轮岗制度。社区教师由学校推荐、社区审核、教育局备案，经培训后方上岗。兼职社区教师主要在寒暑假和节假日进对口社区开展工作，确保社区教师常在社区，常开展以面向青少年校外教育为重点的教育培训活动。
劲松西社区居委会
2010年1月
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