让老人幸福让儿女无忧

第一篇：让老人幸福让儿女无忧

让老人幸福 让儿女无忧

--慧忠里第二社区为老服务工作

在街道工委和社区党委的领导下，在街道各级领导、各科室的悉心指导下，慧忠里第二社区紧紧围绕街道中心工作，整合社会资源，发动社区志愿者与孤寡、空巢老人开展结对帮扶，下面就我社区的一些做法向大家做简要汇报，不妥之处敬请批评指正。

几年前，在我社区曾有一位孤寡老人在家辞世，直到尸体腐败散发异味才被邻居发现。面对悲剧，我社区组织专职工作者统一思想，集思广益，探索关爱社区中大量涌现的孤寡、空巢家庭的新模式。我们通过走访调研，了解居民需求，策划并实施了“夕阳红社区关爱”和，“1136邻里友好基石工程”等活动，为社区孤寡老人提供更完善地贴心服务。此后的社区工作也充分考虑老年人的需求，把为老服务作为工作重点，取得了很好的效果。

首先，加强宣传，树立文明新风，营造尊老敬老社会氛围。

结合全国文明城区创建宣传活动，我们提出以宣传提高知晓率，以活动促进参与率，以服务提升满意率。社区每月组织一次大型便民服务日活动，以各具特色的主题从不同的角度开展文明宣传。例如，在开展社会公德、家庭美德教育方面，我们对本社区评选出的3名区级孝星，特别是李瑞娥的事迹广泛宣传，弘扬中华民族尊老、孝老的传统美德；在青少年的品德培养方面，我们在假期中组织孩子们到老军人和孝星李瑞娥家中慰问、服务、学习；在春节组织孩子们给老人包饺子，教育孩子们从小孝敬父母、尊敬和帮助老人。通过参加活动，我社区208楼的孩子们主动跟家长提出到残疾人家中慰问，并给残疾人送去喜爱的玩具。家长们都说孩子们长大了，懂事了。

二、团结协作，提高为老服务意识，全力落实惠民政策。

围绕创建工作和开展优质服务工作，社区二委一站紧密配合，全面实施“五心工程”。社区党委组织党员开展认领志愿服务岗活动，与困难老人结成帮扶对子，开展志愿服务。

社区服务站作为政府的公共服务平台，在服务细节上下功夫，全力做 1

好各项惠民政策的落实与全覆盖。为本社区1300位60岁以上的老年人进行了登记建册；为822名老年人，分别建立了个人管理档案，做到底数清情况明。我们精心制作了便民服务卡、备忘小便签等与居民加强联系，并用行动很好地诠释了服务卡上“民思我想、民需我做、民困我帮、民呼我应”的服务理念和承诺。刘春莹、吴淑云、李晓娟、李菁等同志对老人的贴心服务，赢得了老人们的好评，大家纷纷送来锦旗、表扬信以示感谢，有的老人还领着儿女到社区致谢。

社区居委会以“知民情、解民忧、暖民心为主线，着重解决关系群众切实利益的现实问题，为居民提供了个性化服务，满足不同群众的服务需求。特别是老年餐桌的开办，让老人们多年的宿愿得以实现，居民群众的满意率得到空前的提升。

同时社区依托11个楼委会，在36栋居民楼中广泛开展“1136邻里友好基石工程”，在楼院内组织文体活动，让居民在活动中增进交流、沟通，消除隔阂，建立认同感和归属感，通过邻里守望，预防各类安全事故的发生。

三、拓展服务，整合社区及社会资源，为老人提供多层次个性化服务。为不断丰富社区服务内容，我们积极整合各类社会资源，不断完善社区“一刻钟生活服务圈”的功能，拓展服务项目。目前已有58个大型单位和17个申请定点单位对社区服务做出了优惠承诺。我们先后引入京报集团“手拉手服务网”，为居民提供老年健康促进等特色服务，改善老年健康观念和手段；引入鼎鉴律师事务为社区提供公益性的专业法律服务；与美银科技公司联合开办“扶老上网”免费电脑培训班，丰富老年人的文化生活。社区还联合社区物业公司、都王烤鸭店等驻区单位，与孤寡家庭建立长期帮扶关系，提升困难家庭的生活质量，完善了社区弱势群体帮扶体系。益民书屋、亚运村图书大厦、京报集团等文化单位还为社区居民提供了丰富的精神食粮。社区的工作也赢得了居民的认可和支持，例如在数字化社区建设中，居民宋向前先生无偿为社区建立起我街道第一家社区网站，实现了社区信息的即时发布，老人们通过互联网即可了解社区办事流程和工作动态，目前已成为社区与老年人的互动平台。

为丰富老年人精神文化生活,实现老有所为，老有所乐，我们开展了

多项主题活动。我社区现有舞蹈队、老年人合唱队、电子琴班，编制班、交谊舞班、电脑培训班等多个活动团体，常态开展各项活动，满足老年人的文化精神生活需求。我们还结合老年人特长，搭建活动平台，鼓励老人走出家门参与社区活动。例如组织各种兴趣小组让有特长的居民担任教员，给他们施展才华的舞台。每月的便民日，社区的合唱队、舞蹈队都会在活动中激情演出，展示他们的才华和风采。社区舞蹈队多次代表街道参加上级组织的演出，在鸟巢和国庆60周年的天安门广场上都留下了他们优美的舞姿；八一建军节代表社区去部队慰问，受到了部队官兵的热烈欢迎。

在社区服务的硬件设施方面，我社区已建立起卫生服务站、老年人活动室、舞蹈室、社区日间照料室、法律服务室、心理咨询室、老年餐桌，为老年人参加社区活动和开展为老服务提供了有力支持。老人们积极参加社区活动，从中感受到集体的关照，减少了孤独感，实现了老有所学、老有所为、老有所乐、老有所养。

在做好政府公共服务的基础上，我社区根据老年人的现状和需求，开展多层次个性化服务。例如：为空巢老人、残疾老人贴对联、送福字，为残疾老人家庭打扫卫生；定期前往行动不便的老人家中看望，为80岁以上老人提供上门服务，在固定节假日，请专业的保洁公司为社区困难老党员、高龄老人、空巢老人免费擦玻璃、清洗油烟机等。

为了老人的身体健康，我们与京报集团、中国老年医学会、中美史克等单位建立了长期的友好合作关系，请来协和、西苑等医院的知名专家，在社区举办健康大讲堂，开展经络检测、社区义诊等活动，让社区居民不出社区就能享受到知名专家的服务。

社区与北京美银科技有限公司合作，开展公益性“扶老上网”服务，让很多从没摸过电脑的老人，掌握了现代化的交流工具，能够熟练地上网与朋友交流。到目前为止，电脑班已完成177人次2400 学时的培训，其中完成了132人的基础扫盲。45人参加了提高班学习，电脑班学员年龄最大的已有84岁，“扶老上网”服务受到老人们的热烈欢迎。

四、关注夕阳，构建社区帮扶体系，做好志愿者发动工作。

社区针对孤寡、空巢老人比较多的实际情况，通过发放调查问卷了解

老年人的服务需求，并依此制定了为期二年的“夕阳红社区关爱”折子工程。并于10年5月20日，由社区党委、居委会与北京日报报业集团共同启动了 “夕阳红社区关爱”活动。通过动员志愿者与孤寡、空巢老人开展结对帮扶，关注老人的生活状况，帮助解决生活中遇到的困难，志愿者给老人送去爱心联系卡，目前已结成帮扶对子88对。

去年社区为孤寡残疾老人奚凤琴向街道残联申请了亮居工程，社区工作者，不怕脏和累，经过几天的努力，使原本臭气熏天、无法驻足的脏乱小屋焕然一新。我们还精心为二老照合影，制作大相框挂在墙上，送去志愿者捐赠的二床新棉被，让二位老人高兴的合不拢嘴。

另有112楼的钟大妈因老伴去世后独居，每天把自己关在屋子里掉眼泪，不愿下楼与人交流。楼委会主任、社区党员方姐主动与钟大妈结成帮扶对子，找钟大妈聊天开导她，一聊就是2个多小时，最后钟大妈答应她每天下楼和大家见面聊天。以后的日子里只要见不到老人，方姐就打电话叫老人下楼，电话叫不动她就跑上楼把老人请下来。在社区、方姐及周围邻居的共同帮助下，钟大妈终于从失去亲人的悲痛中解脱出来，开始了快乐的生活。

“夕阳红”社区关爱活动，旨在通过社区服务与一帮一互助相结合，充分发动社区党员、志愿者、群众、社会单位的力量，致力于解决空巢老人、孤寡老人的日常问题，让他们的晚年生活充满阳光和欢乐，告别寂寞和孤单的生活，让社区更加和谐更加文明。

总之，我们通过开展抓基础、练内功活动，提高了社区工作者的工作能力；通过优质服务，情暖万家活动，提升了社区服务站形象，提高了社区居民的满意度；通过“夕阳红社区关爱”和“1136邻里友好”等一系列精品活动的开展，大幅提高社区居民素质和社区的文明程度，已形成尊老、爱老、敬老、助老的良好风尚，涌现出一批“朝阳区百名孝星”李瑞娥式的先进典型。社区也被授予《北京市为老服务工作先进集体》荣誉称号，被评为北京市特色精品社区。

为老服务工作，是一项长期而艰巨的工作，是一项社会工程，需要全社会的共同努力，同时也是我们社区工作者不可推卸的责任和义务。责任重大使命光荣，让我们鼓起勇气，携手同心，为我国的老年事业做出我们

应有的贡献，关爱今天的老人，就是关心明天的自己！

第二篇：让幸福遍地开花

《建设幸福中国》征文

让幸福遍地开花

幸福，一个美好的字眼，它会令人想起春天的花朵，一张张欢乐的笑脸，使空气中荡漾着甜蜜；它会令人忆起雨后的彩虹，一道道微笑的弧线，使天空中布满了灿烂；它会令人念起清晨的露珠，一颗颗甘甜的圆润，折射出大千世界的绚烂多彩。

那，幸福是什么呢?它好像是一个谜。你让一千个人回答，就会有一千个答案。世纪50年代，人们对幸福的憧憬是“楼上楼下，电灯电话”；70年代是自行车、缝纫机、手表和收音机的“三转一响”;80年代,最理想的目标是当上“万元户”；到了现在，人们不仅希望有车有房,而且要生活的有尊严。

到底什么是幸福，每个人的答案也许会不一样，但不变的是内心的愉悦。不论年龄，不论职业，不论民族，所有中国人在“十一五”的带领下正一步步走向幸福、走向强大。

还记得2008年北京奥运会的壮观场面吗？从中就可以看出我国的综合实力有多么强大。这是一场史无前例的盛会，每一个中国人都不应该忘记，中国人的奥运梦想就在那一刻实现了，开幕式的场面就像梦一样的美丽。此外还有亚运会、残运会，还有我国的GDP在迅速增长,航天技术在快速发展。

2010年10月1日18时59分57秒，在全国人民都翘首盼望与热切注视下，“嫦娥二号”冲破夜空成功发射，从而标志着中国探月工程二期拉开序幕。那一瞬间，对于钱卫平和他的同事们来说，心中奔涌的不仅仅是欣慰与自豪，更多的是强烈的责任感和使命感。

可以说，“十一五”的五年是全面建设小康社会夯实基础时期，也是我国 经济社会发展取得辉煌成就的五年。

正是由于全国人民的努力奋斗，才迎来了有着辉煌前景的“十二五”。又一个五年的规划，预示着又一个五年的进步。就业难、物价涨、收入低，一个个与老百姓息息相关的问题，等着解决。“扩大城乡就业规模、保持物价基本稳定、提高医疗保障水平、建立社会保障体系、提高住房保障水平，加快教育改革发展、合理调整收入分配”成为“十二五”美好前景。

“十二五”规划是锐意进取的五年，这是开拓创新的五年，这是建设“幸福中国”的起点，这是让幸福开花的美好时代！

“十二五”规划向我们描绘了中国未来五年发展的宏伟蓝图，向我们展示了中国广大人民群众的美好远景。

我坚信，我们中国是个强大的国家，我们56个民族万众一心，齐心协力，我们有个伟大的梦想，我们要让幸福之花开遍山山水水，让每个角落都托举起幸福与希望！

教师评语：文章开篇运用排比句点出了幸福的作用。中心通过列举我国一系列的成就怡当地点到了题目“幸福遍地开花”。结尾在此点题起到了画龙点睛的作用。

第三篇：怎么让老婆幸福

1、经常亲吻她，趁她不注意

4过马路时牵她的手。即使吵架。一定要有属于你们自己的房子，即使不大。一起听她喜欢的歌和她爱看的电影，陪她感动。让她躺在你的腿上，可以抚摸她的头发。她洗澡的时候唱歌给她听，让她不觉得闷。哄她吃她不爱吃但有营养的食物。生活中一定要有一套情侣装 不管衣服 鞋子 手机吊绳 还是首饰.当她很累时给她捏捏肩，捏捏脚，然后挠她脚心逗她开心。偷偷录下她走来走去和睡觉的样子。不管她耍赖还是威胁就是不删。没有理由的抱抱她。她写的东西我一定用心的看，读懂内心的那个她。周末为她做她喜欢吃的东西，然后散步。在大天广众之下背她或停下来拥抱她。在街上走的时候不会离她超过1米远的距离 即使你们吵架了。进餐厅的门或出图书馆的时候一定为她拉门让她先走。陪她买菜杀价，她做饭你做汤。趁她半睡半醒间为她盖被子，醒来先看看熟睡的她，然后亲一下她的额头。19 在她特殊时期为她端上热的红糖水，然后若无其事的看电视。偶尔早上打电话给她，听她佣懒的声音然后问她想吃什么给她带回去。给她取可爱的外号，只有你能叫。..22

24手机和电脑的背景一定是她的照片或你们的合影。手机上的昵称一定是和别人不一样的，当你打给她时，她的姐妹看到会很羡慕。在家帮她梳个幼稚的发型，然后叫她女儿。如果出差一定带东西给她，虽然不贵，但证明你时刻都在想着她。她上车，一定先为她拉门手要挡着车门框 别让她碰到头 让她坐进去，再为自己拉。27 当她想要松开的时候一定再坚持抱她一会。永远不会丢下她一个人，就算你无理取闹也一定要让她安全。你心情不好的时候能同她说说，如果你不想说，就让你抱一下。刚上的饭菜一定装作抢着吃的样子，多为她夹些。

当她无助时你能陪她爬爬山，看看夕阳。

吵架后绝对不冷战，哄她之后告诉她你是为她好。

睡觉的时候喜欢她抱着你，但当她背过身去一定也转身然后再抱她。

在她做家务的时候为她拍照，告诉她穿围裙的样子也一样很美。

如果她生病了一定细心照顾她，因为这时候她最脆弱，为她熬大大大补汤。36 钱包里一定有她的照片。

下班回来一定会大声的说：老婆，我回来了。

半夜故意把被子往自己这边拉，让她离自己近些。

听她嘱咐我按时吃饭，多喝水多吃水果，说她罗嗦然后吻她。

打雷的时候把她揽到怀里睡，然后说：我怕怕。

帮她擦她吃东西留在嘴边的奶油的和果酱。

留一点点的胡渣在亲她的时候扎扎她。

在她的朋友面前细心的照顾她，让他们知道她的选择是对的。

在你的朋友面前细心的照顾她，不让她觉得你冷落了她。

有生之年陪她去趟她喜欢的城市或国家。

当她发呆，做饭，拖地或趴在阳台的时候，你会在身后揽住她。不许她说对不起。告诉她这是圣旨。但可以用老公真好这四个字来代替。即使是冬天，她说口渴你也会一溜烟下床帮她倒水，但回来她必须帮你暖身子。当她钱包里钱不多的时候，你会拿钱给她说：帮我买双袜子，不用找了。

让她爱上你爱的游戏，让她爱上你爱的球队。

一起养只宠物。

在她能看到的地方写篇文章。

带她去游乐园，电影院，图书馆，博物馆，漫画展和小酒吧。

有一首关于我们故事的歌。每次去KTV都要唱。

当她要和你商量事情或说不开心的事的时候，一定放下手中的东西认真听。56 如果有天她要离开你，你会挽留，也会放她走。告诉她受委屈的时候来找你。57 抱着一颗感激的心和她相处，当你想发脾气的时候，你要学会忍耐。

下雨的时候打一把伞，迈一样的步伐踩水花不让天气影响她的心情。

去餐厅点她喜欢的菜，如果实在点不出就点没吃过的，一起喊好吃或难吃。60 在你朋友和父母面前会夸赞她。不管她是否在场。

当她不理你时，就模仿她的动作、她的声音、她的表情、她撒娇时说的话。62 送她回家一定把她送到门口，告诉她明天会来接她。

绝不在她面前盯着别的女人看，看A片绝不被她逮到。

总能随时变出一块她喜欢吃的糖。

如果你有一天出了意外，希望她能找个人替你爱她照顾她。

在加一条就是无论是心情不好还是什么，就算是吵架也要让你老婆~~应为老婆就只有一个，她是你最亲的家人。

第四篇：让语文课堂更加幸福

让语文课堂更加幸福

“儿童期，是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。”哲学家周国平一语道破了儿童教育的真谛和使命。作为小学语文教师，我们不禁要扪心自问：“我的语文课堂，学生感到学习的幸福了吗？体验到学习的快乐了吗？”据一份 《小学语文课堂学生幸福现状的调查报告》 显示：小学生语文课堂学习“幸福感”普遍低于数学、英语等其他学科，并随着年级的上升，语文的学习“幸福感”呈逐渐下降的趋势。要改变这一现状，迫切需要语文教师找寻儿童语文学习的“幸福密码”，唤醒他们对母语的热爱，语文课堂的向往，引领他们感悟语言文字的美好，收获语文学习的成功与快乐，帮助他们在识字写字、阅读写作、口语交际中拥有成就感，在言语实践中感受幸福，体验美好。

一、融入游戏元素，让天性在“游戏课堂情境”中释放幸福

儿童是游戏的化身，游戏的天才。爱玩、好奇是儿童的天性。教育只有顺应儿童的天性，与儿童的天性合作，学习才能成为儿童的自觉自愿、自主独立。可是，综观我们的语文课堂，在分数至上的功利思想影响下，教师教得一本正经，学生学得小心翼翼。机械的训练、繁琐的讲解、沉重的负担，让语文课堂变得无趣、无聊、无奈，“幸福感”也渐渐远离了语文的学习。

在语文课堂中融入游戏元素，唤醒并激发儿童的游戏精神，这样的课堂更贴近儿童的学习方式，更有利于“儿童的言语生命和精神生命都得以自由丰盈地生长”。游戏元素，它可以是一个精心设计的游戏，可以是一则令人捧腹的小笑话，可以是一句幽默机智的点评，甚至可以是一句调侃味十足的方言。它让学习隐身为游戏，让游戏化身为学习。它把快乐还给学习课堂，让幸福浸润师生的心灵。但它不是为玩而玩、为乐而乐，它蕴含着快乐因子，却更指向了言语学习的目标和儿童精神的成长。融入了游戏元素的语文课堂，儿童的身体获得自由，心灵得到舒展，思维得以开放，学习的幸福当然也就会如期而至。

在《我的伯父鲁迅先生》导入阶段，笔者设计了“翻纸牌”的竞猜游戏。游戏共出示四张扑克牌，看谁能根据前三张的提示最先猜对第四张牌。游戏开始，笔者先告诉学生，第四张牌里藏着的是一位人物。随后，笔者依次翻出了“文学家”“思想家”“教育家”，竞猜非常激烈，课堂也相当热闹。随着竞猜的深入，鲁迅先生忠于革命、关爱儿童的伟大形象在学生的脑海里逐渐明晰起来。当揭开第四张牌是“鲁迅”时，教室里一片欢呼，成功的喜悦溢于言表。

这样的竞猜游戏充分调动了学生学习的积极性，让他们的学习热情高涨，既展示、交流、检测了学生课前的预习情况，又让学生在寓教于乐中完成了对鲁迅生平的了解，实现了“教学”与“游戏”的高度融合，“目的”和“手段”的有机统一，“发展”和“幸福”的同步实现。

二、展现语文魅力，让课堂在“丰富本味体验”中充盈幸福

“没有一门课程，如语文般给人抑扬顿挫、低回婉转的感觉。”“没有哪一门课程，能像语文这样让人如此畅达地表达自己的思想、情感、意志。”语文是一门浑身都散发着迷人魅力的学科。走进语文，就如同走进了一个琳琅满目的“美的世界”、浩瀚辽阔的“情的海洋”。语文教师应引导学生走进这个“美的世界”，让他们在诵读中体验音韵之美；在品味字词中，体验情感之美；在拓展意象中，体验文化之美；在关注形式中，体验表达之美。在言语实践中，培养语感，启迪美感，触发灵感，丰富自身的文化内涵，润泽自己的情感世界，灵动自己的言语智慧，构建自己的精神家园。

语文的课堂要洋溢着语文的本味，要努力把语言中的文化部分、美的部分展示出来。如有位教师对“同学们沐浴在和煦的阳光中”的“沐浴”一词教学时，没有采用“看字形、猜词义”的传统教法，而是先给学生介绍汉族的“洗浴”文化——在古代，“沐”和“浴”都带有“洗”的意思，但是洗的部分有不同，用词也非常有讲究，洗手叫“盥”，洗脸叫“靧”，洗头叫“沐”，洗身叫“浴”。在此基础上，让学生联系句子进行理解，因为学生对“沐浴”的本义与引申义有了充分的理解，所以理解更多了几分诗意和浪漫——学生从头到脚都被温暖的春光所浸润与包围，身上没有一处地方“遗漏”，那是何等的惬意呀。

三、实施自主学习，让儿童在“自我实践选择”中创造幸福

心理学研究表明，儿童获取幸福的途径很多，怎样的环境才能够使他们获得幸福呢？答案是当他们拥有独立自主的权利时，他们就会感到幸福。所以，我们必须践行“生本”理念，充分尊重儿童在学习过程中的主体地位，给予儿童自主选择的权利，把学习的时空还给儿童，把学习的过程还给儿童，把学习的快乐还给儿童。通过“限时讲授、合作学习、踊跃发言”，让学生广泛地参与到丰富多彩的语文实践活动中来，充分发挥学习的积极性、主动性和创造性，变“要我学”为“我要学”“我乐学”，提升语文学习的幸福感。

在即将完成 《九色鹿》 一文的学习时，一位学生质疑道：“九色鹿能救人，说明它是头神鹿。那当它遭遇围捕时，为什么不借自己的神力脱险呢？”一石激起千层浪。有的学生说，九色鹿只有一个人，寡不敌众；有的说，九色鹿手无寸铁，当然无法战胜军队；还有的说，如果九色鹿借神力脱险成功，国王依然会重金悬赏捉拿它，它也永无安宁之日。国王不会觉悟，调达也不会受到应有的惩罚。此时，教师向学生补充了这则佛教故事的后半部分内容——调达面壁思过，悔过自新，重新做人，最终修成正果，成为五百罗汉中的第127尊。顿时，学生的思想闸门又一次被打开：“我觉得，九色鹿再次成为了调达的救命恩人。第一次是给了调达生命，这一次是拯救了他的灵魂，让他悔过自新。它帮助调达实现了从‘小人’到‘人’最后成为‘神’的蜕变。”“九色鹿真是太善良了，落水救调达体现了它‘与人为善’，愤怒斥责调达体现了它‘劝人为善’，它是完美的化身。”“九色鹿机智脱险，其实也是在启发我们：以后遇到不诚信的人时，不要惊慌失措，不要沉默不语，而要据理力争，用自己的智慧和勇气保护自己，维护正义。”自主学习是一杆秤，是衡量儿童语文学习能否幸福的重要标准。以上教学片段中，教师精心呵护学生的好奇心和未知欲，敞开学生自主学习的空间，鼓励学生通过自主阅读、合作交流进行自主、深度的探究。学生收获的不仅仅是对九色鹿深刻、全面的认识，更多的是自主阅读、专心思考、幡然醒悟、自由表达的乐趣和幸福。

四、设计智力挑战，让儿童在“超越生命智慧”中享受幸福

苏霍姆林斯基在 《怎样使小学生愿意学习》 中指出，儿童学习幸福的源泉，就在于进行紧张的智力活动和体验到取得胜利的欢乐。反观我们的语文课堂，要么“一问到底”，让学生在浅层次的问题中“打水漂”；要么“一讲到底”，用教师的理解代替学生的感悟。这样的课堂，表面上学生学得轻松自在、心情愉悦，实际上学生的思维能力、思维品质却在逐渐钝化。正如张康桥老师所言：“一个学生，如果没有经历过坚持不懈的思考，并从思考的地方生长出自己的思想与语言来，那么，他就不可能真正体会到语文学习内在的快乐。”所以在语文教学中，我们要善于创造机会，挑战学生的思维，引导学生独立思考，让学生在挑战自我、超越自我中发展自己的语言，享受语文学习的幸福。

“紧张的智力活动和体验”，需要学习富有挑战性，需要学生深度参与。在张康桥老师执教的 《九色鹿》片段中，他先让学生默读课文，用两三句话总结自己读出了什么，然后顺着学生的回答不停追问：“你善良吗？你英明吗？你任性吗？你诚信吗？”学生开始走向内省，接着通过出示“人，一半是天使，一半是魔鬼”等三句先哲语录，帮助学生将思维引向新的制高点。到此，他并没有停止，而是进一步制造矛盾：“如果调达再掉进河里，假如你是九色鹿，你救还是不救？”学生几乎异口同声说救，张老师并没有继续追问为什么，而是建议学生读完 《农夫与蛇》《东郭先生和狼》 之后再作回答。当再次问起“救还是不救”时，学生的回答更为理性和睿智——要救，首先救灵魂。在整个片段中，学生的思维始终处于兴奋、活跃的状态，在不断的肯定否定、思辨抉择中，过着紧张而幸福的智力生活。

五、开放学习时空，让儿童在“享受语文生活”中恒久幸福

生命的幸福，总是和个体全方位的生活相关。就语文课堂教学而言，学生在与文本相遇的过程中，在与同学论辩的过程中，在享受语文生活的过程中，如果他们的生活拥有开放的空间享受，那么他就是幸福的。这样的语文课堂就是幸福的语文课堂。语文课堂的幸福密码其实就是儿童心灵自由的出口和生活的入口。

（一）打开语文课堂的窗户，全方位向儿童开放，充分享受幸福的语文生活 美国教育家华特科勒涅斯说过：“语文学习的外延与生活的外延相等。”儿童语文的学习，生活不能缺席。因为只有体验到学习语文与自己的生活息息相关，儿童才能产生持久的语文学习兴趣和动力，语文的学习才有可能成为幸福。然而，在现实的课堂中，我们依然喜欢把语文教学限制在狭小的课堂上、在有限的课本里。学生认认真真地读着一本语文书，辛辛苦苦地做着无数道练习题，语文的学习“疏远”了生活，“屏蔽”了生活。所以，我们必须把语文课程的“触须”向外伸延，引“生活”这一源头活水，让学生在广阔的生活领域中学语文、用语文。在“大语文”“语文生活化”的理念观照下，发展学生的语言能力，提升语文综合素养，获得学习的幸福感。

（二）打开人文熏染的入口，全方位向书籍开放，充分享受幸福的阅读生活 语文的课堂，要向四面八方打开。最应打开的，就是阅读之门。正如著名儿童文学家秦文君所说：“童年时打下基础的阅读习惯会像最忠心的伙伴，一生受用。”让儿童过一种幸福的阅读生活，这应该成为语文教师共同的诉求和愿景。在儿童阅读的道路上，我们要做他们的领路人、点灯人。语文课堂要成为儿童阅读的指路牌、加油站、狂欢节。当儿童的阅读像呼吸那样自然时，他们一定能享受到探索真知的快乐，品味到增长智慧的幸福，他们的精神会因此高贵而丰富，生命会因此深刻而宽广。提高小学生语文课堂学习的幸福感，是我们广大语文教师的一种追求，更是一种责任。让我们与学生的天性合作，发掘语文学科的“幸福因子”，开放语文学习的时间和空间，用“幸福的方式”教学生“学语文、用语文”，还学生“一个幸福而有意义的童年”。

第五篇：为了让老人安享晚年

为了让老人安享晚年

湖山中院民一庭维护老年人合法权益纪事

安享晚年，可以说是每一个老人最希望的事。湖山中院民一庭在审理涉及老年人案件的中，广泛开展敬老、养老、助老的道德教育，认真、快速审理每一起涉老案件，力使一个个老人能够安享晚年。

耐心调解促和谐

湖山中院民一庭审理的涉老案件，大部分是上诉案件,一般是在基层法院经过处理后，依然不能化解纠纷的案件，无疑给案件的处理增添了难度。面对这些案件，湖山中院民一庭强调法官的责任性，要求法官要积极主动，尽力促进双方调解，维护老人的合法权益。

立山市前佳镇的王XX与刘XX是邻居，当初建居住房屋的时候，就共用了一堵山墙，也一直相安无事。后来由于山墙年久失修，部分山墙倒塌，王XX认为是刘XX擅自拆除的，便要求刘XX把山墙恢复原状。刘XX说山墙系自己倒塌，与其无关，双方矛盾由此产生。最后，王XX请村委会出具证明，证明此山墙是刘XX拆除，并将刘XX告上法院，要求刘XX将山墙恢复原状。立山法院一审认定，虽然村委会出具了书面证据，但出具人没有出庭接受质询，故该材料不能作为证据使用，据此驳回了原告的诉讼请求。

案件虽小，但老太太不服，上诉到了湖山中院。民一庭法官认为，此案是相邻关系纠纷，双方又是亲属关系，如果

强行判决，无疑会给双方以后的相处带来困难，甚至产生世仇。民一庭法官又驱车前往乡下了解案情，邀请当地村委会参与调解，耐心细致地做双方当事人的思想工作，最终使双方握手言和。

及时判决维权利

对每一起涉老案件，湖山中院都尽力做好双方的调解工作，但对于那些侵害了老年人的合法权益，又不思悔改的侵权人，则及时下判，保障老人合法权益的早日实现。

2006年5月，花容市江XX的老伴去世，其继子和继女为争遗产的事与李老汉发生争吵，因话不投机，李老汉的继子和继女竟带人将其房顶大部分平瓦揭掉并抛至屋内，将江XX的彩色电视机扔到屋外，并用砖头将电视机砸坏，还将江XX家西侧围墙推倒。混乱中，李老汉的电冰箱、电风扇、沙发等家什都被砸坏，致使李老汉居无定所。

居住的房屋被拆掉，家具被砸坏，这世间还有讲理的地方吗？李老汉的事引起了周围群众甚至媒体的关注，在周围热心人的帮助下，江XX走上了法律维权道路。2006年5月，江XX向花容法院起诉，要求侵权人恢复被毁房屋原状，赔偿损坏财产，砌好推倒的围墙，安装好所有的门窗，重新粉刷内墙壁，清理室内杂物，重新安装屋面纤维板、油毡、椽子，并盖好瓦屋面，并得到了一审法院的支持。一审宣判后，有一被告人不服，上诉到了湖山中院。湖山中院民一庭及时开庭审理了此案，在查明事实的基础上，对上诉人进行了尊

老、敬老的传统教育，并驳回上诉，维持原判，使江老汉的合法权利及时得到了维护。

庭外服务暖人心

对一些经湖山中院调解，当事人达成调解协议或撤回上诉的案件，湖山中院民一庭积极开展庭后服务工作，促使双方当事人尽快履行协议，防止引发新的矛盾。

湖山吴松区有一位年近七旬的柯姓老太，为阻止村民小组将垃圾处理站建在自己家门口，与施工队发生了争执。混乱中，老太被人推倒在地，胸部和耳部受伤，耳环被人抓走，并花去医药费9000余元。老太太感觉很气愤，便起诉到吴松法院，要求侵权人赔偿医药费、误工费等各项损失1万余元。吴松法院一审认为，老太太对纠纷的发生也负部分责任，遂判决部分支持了老太太的诉讼请求。老太太认为自己的损失应全部得到补偿，而被告认为自己不应该承担损失，双方都提起了上诉。

湖山中院民一庭受理该案后，深入一审法院和老太太的村民小组了解情况。原来，老太太曾经是村民小组代表，在前几年因当地非法小煤窑事宜与村委会产生了争议，从此与村委会闹起了矛盾。这次村委会决定将垃圾处理站建在她家门口，老太太认为是村委会的故意报复，再加上老太太的病历在医院丢失，老太太又怀疑是村委会买通医院所为，因而双方矛盾尖锐。老太太在案件的处理中，还开始到镇政府、区政府上访，处理不当，极有可能产生越级上访事件。了解

到此情况后，湖山中院把处理的重点放在村委会与老太太之间的矛盾上。经多次协调，终于化解了双方的矛盾，由村委会出钱补偿老太太的损失，老太太撤回上诉。案件结束后，湖山中院民一庭又敦促村委会尽早履行协议，最终使老太太的合法权益得到了补偿。事毕，老太太对湖山中院法官热情、耐心和负责的态度非常敬佩，带领全家人来到专程来到湖山中院民一庭，将一面绣有“秉公执法勇士 创建和谐楷模”的锦旗送到民一庭法官手中。

湖山市中级人民法院