第一篇:关于人生价值的哲学思考
关于人生价值的哲学思考
人生价值是人生观体系中的一个重要范畴,价值具体在人生观领域中表现,在一定意义上,人生的价值是人生的意义。
人生真正的价值在于个人对社会的贡献。而这种得到社会赞同的人生价值是需在社会实践中不断的将社会价值作为重要内容。最后在我们实现人生价值的过程中我们树立的价值观对我们人生的影响,而我们又要用什么样的价值观去影响我们周围的人。
2006年11月20日早晨,一位老太在南京市水西门广场一公交站台等83路车。人来人往中,老太被撞倒摔成了骨折,鉴定后构成八级伤残,医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。彭宇表示无辜。他说,当天早晨3辆公交车同时靠站,老太要去赶第3辆车,而自己从第二辆车的后门下来。“一下车,我就看到一位老太跌倒在地,赶忙去扶她了,不一会儿,另一位中年男子也看到了,也主动过来扶老太。老太不停地说谢谢,后来大家一起将她送到医院。”彭宇继续说,接下来,事情就来了个180度大转弯,老太及其家属一口就咬定自己是“肇事者”。这就是当时震惊整个社会的“彭宇案”。至案件结束,被告彭宇赔偿45876元。
2009年10月21日,许云鹤驾车行驶时,看见老人王秀芝跨越路中心护栏后倒地受伤。许云鹤称他当时下车扶起王老太,而王则称自己被许撞倒。2011年6月16日,天津市红桥区人民法院就此事作出判决,许云鹤被判承担40%的民事责任,赔偿王老太108606.34元。
案件中的彭宇和许云鹤善意助人却蒙冤,他们是否实现的了自己的人生价值?人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步。人生价值评价的基本尺度,是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献,这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。彭宇和许云鹤做了自己该做的事儿,虽然蒙冤,但是得到了社会各界人士的赞扬,也算是人生价值得以实现。
人是社会的人,总是生存和活动于各种各样的社会关系当中,并受到一定社会关系的制约。在实际生活当中,人们会选择自己的人生道路、通过一定的方式实现自己的人生目的,以独特的思想和行为赋予生活实践以个性特征。不过,任何个体的人生意义只能建立在一定的社会关系和社会条件基础之上,并在社会中得以实现。离开一定的社会基础,个人就不能作为人而存在,当然也无法创造人生价值。人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值,从根本上说是由社会所规定的,而社会对于一个人的价值评判,也主要是以他对社会所做的贡献为标准。个体对社会和他人的生存和发展贡献越大,其人生的社会价值也就越大,反之,人生的社会价值就越小。如果个体的人生活动对社会和他人的生存和发展不仅没有贡献,反而起到某种反作用,那么,这种人生的社会价值就表现为负价值。
2011年10月13日下午5时30分许,一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城:年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里,被一辆面包车两次碾压,几分钟后又被一小柜车碾过。而让人难以理解的是,七分钟内在女童身边经过的十八个路人,竟然对此不闻不问。而更让人难以理解的是,小悦悦父母竟然会让2岁的女儿一个人大晚上上街。最后,一位捡垃圾的阿姨陈
贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦在广州军区陆军总医院重症监护室,脑干反射消失,已接近脑死亡。2011年10月21日,小悦悦经医院全力抢救无效,在零时32分离世。
陈贤妹看起来弱不禁风,却行动灵便说话利索,从清远阳山出外打工已经12年,平时当保姆。跟着儿子在佛山生活,儿子在广东佛山黄岐广佛五金城的店铺跑业务,所以中午就帮儿子的公司煮饭,到了傍晚就出去拾下纸皮破烂,帮补家用。就是这样的一位再寻常老人不过的老人,又一次敲击了中国人的心。政府奖励她两万;广东赛格车圣导航科技有限公司广州公司奖5万并提供一份有稳定收入的保洁工作。佛山市南海区文明办、南海区大沥镇政府的相关人员来到拾荒阿姨陈贤妹的家中,对她的爱心行为表示嘉许并予以两万元的奖励。南海区文明办的负责人认为,陈阿姨这种热心救人的行为,值得社会各界学习。
11月在上海发生一起车祸,父死亡,女重伤。途径的男子潘跃昀开车20公里将女孩送到医院,还垫付6000元医药费。当他被问起是否担心被讹,他说:“你无法判别人是好人还是坏人,但你自己可以做一个好人。”
树立什么样的价值观会对我们有什么样的影响。要实现真正的人生价值就要树立正确的人生观、价值观和世界观。所以要在承担的责任中体现人生价值。并且要为实现所选择的人生价值目标做好艰苦奋斗的准备。另外,你要想得到社会的认可,那就必须做到在实践为社会进步和人民利益的奉献中,和在建设由中国特色社会主义的伟大事业中做到自我价值和社会价值的统一。在必要的时候你要以社会价值为主,舍弃自我价值。
主客观条件都制约着人生价值,自然条件与社会条件,以及个人主观因素。主观条件是确立科学的人生价值目标,提高科学文化素质和实践能力,具备良好的心理素质等。客观条件主要是社会的政治,经济制度以及意识形态,舆论环境等。个人主观因素则是在一定的环境下个人的自我认识、自我改造、自我提高发展的能力,来满足个人对社会的索取与贡献。所以,无论哪方面的条件都要求着我们全面的塑造自己。
我国当代大学生人生价值观的主流是好的,他们热爱省会,追求真理,绝大多数大学生具有积极向上的生活态度喝科学的人生价值观,但是还是存在不少问题:1.重金钱实惠,轻理想追求。当代大学生大多数赞成或接受马克思主义人生理想,但也有的人认为马克思主义人生理想是理想化的,他们大多数虽然赞成人生价值在于奉献,但往往又未将其完全付诸实践。
2.重个人利益轻国家、集体主义。正确的人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献,国家利益高于个人利益。但目前,个人主义、利己主义在部分大学生中占据不小的地位,由于个人主义、利己主义的膨胀,导致了集体主义观念的淡化。3.重知识积累而轻道德培养。不少大学生认人生价值的实现,仅仅决定于个人的学识、才能,与个人品德并无直接关系,所以出现了“重才轻德”的倾向。4.重奢侈享受轻艰苦奋斗。随着我国经济高速发展喝市场繁荣,出现了高收入阶层,不少暴发者以高消费为荣,大肆挥霍,富二代炫富事件也层出不穷,加之舆论喝媒介的不正确引导,致使大学生的人生观也受到不好的影响。
作为一名大学生。我们更应该清楚自己背负的责任。树立一份正确的人生价值观。1.用“三个代表”重要思想、邓小平理论和马克思主义基本理论构
筑当代大学生的精神世界,邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义,是指引我们全面实现小康社会的强大思想武器喝民族振兴的强大精神支柱。学习“三个代表”重要思想更是当前高校加强思想政治教育、提高学生思想道德素质的主渠道。我们要用“三个代表”重要思想教育武装大学生,使其树立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治方向和坚定信念,树立正确的人生价值观。2.加强爱国主义、社会主义、集体主义学习,大力弘扬和培育民族精神。爱国主义在中华民族传统美德中居于核心地位,对当前培养青年学生的爱国情感,提高爱国主义觉悟,引导我们树立正确的理想、信念和人生价值观也将起到巨大的推动作用。3.大力学习先进典型,以榜样的力量促进大学生正确人生价值观的形成。大学生在进行人生价值观学习时,要注意宣传先进典型,发挥榜样的作用,让大学生以先进的模范人物为榜样。4.加强社会实践活动,对大学生进行艰苦奋斗教育,促进大学生形成科学的人生价值观。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统,也是我们党的优良传统的工作作风。在新的历史发展时期,青年大学生更不能忘记艰苦奋斗精神。在大学生中大力推进艰苦奋斗教育。目的就是要培养他们树立崇高的理想和远大的抱负,树立艰苦创业、自力更生的精神,更好的为祖国为社会效力。
第二篇:关于人生价值的哲学思考论文
人生价值的哲学
化生系化工092班徐泽栋2009111437
第一,人生价值的涵义和基本内容
人的需要的满足。而所谓的人生价值,是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它不仅是人生观的重要方面,也是价值观的重要内容。
人生价值包括社会价值和自我价值两个方面,当二者统一时,也就实现了人生价值。社会价值指个人的活动对社会或群体的,他人来说所具有的价值。自我价值指的就是个价值即意义,它表示主体和客体之间的一种关系,或者说是属性对作为主体的人自身的生存和发展所具有的价值。重要的是,衡量人生价值的尺度是个人对社会和他人所做的贡献。也就认识到社会价值是人生价值中的重要内容。其次人生价值是物质价值和精神价值的统一。无论是“社会”还是“自我”,都具有物质和精神两方面。因此,人生价值的两重性又进一步体现为物质价值和精神价值。
第二, 怎样实现人生价值,需要具备的条件。
人生价值的目标的实现是一个实践的过程。而社会实践同时是确立人生价值目标的根据和源泉。1真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。——席勒
即在社会实践中,人在价值关系中的主体、客体位置并不是固定不变的,因为人既是主体,又是客体,即是主客体的有机统一。2人生的价值是由自己决定的。——卢梭
所以树立什么样的价值观会对我们有什么样的影响。要实现真正的人生价值就要树立正确的人生观、价值观和世界观。所以要在承担的责任中体现人生价值。并且要为实现所选择的人生价值目标做好艰苦奋斗的准备。另外,你要想得到社会的认可,那就必须做到在实践为社会进步和人民利益的奉献中,和在建设由中国特色社会主义的伟大事业中做到自我价值和社会价值的统一。在必要的时候你要以社会价值为主,舍弃自我价值。
主客观条件都制约着人生价值,自然条件与社会条件,以及个人主观因素。主观条件是确立科学的人生价值目标,提高科学文化素质和实践能力,具备良好的心理素质等。客观条件主要是社会的政治,经济制度以及意识形态,舆论环境等。个人主观因素则是在一定的环境下个人的自我认识、自我改造、自我提高发展的能力,来满足个人对社会的索取与贡献。所以,无论哪方面的条件都要求着我们全面的塑造自己。
第三,人生的真正价值的创造与实现
坚持正确的人生价值取向,关键是在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。在当前,尤其是要处理好个人、集体、国家三者利益之间的关系,最后树立强烈的社会责任感和义务感。从而,创造与实现人生的真正价值将不是难事,得到社会认可也会实至
名归。也只有这样,所树立的正确价值观才能经得起生活中所有的考验,才能更好的为社会,乃至国家做贡献。
就像当今的社会主义市场条件下,价值取向是多元的。“为目者,以物役己”说的是我们现在处在市场经济中,每个人都被形形色色的商品所包围,物质吸引着人的注意力。人一旦陷入了物质追求的快感中,大都会忘了精神追求的美感。都知道社会生活中,人的追求分为物质追求和精神追求两种,大学生过分倾向于物质追求,而忽略精神追求,会走向畸形的成长道路。所以对于当代大学生来说,创造与实现人生价值必须是坚持集体主义的价值导向,努力做到物质追求和精神追求的统一,自我价值与社会价值的统一,个人利益与集体利益、社会利益的统一。所以我们学习《马克思主义哲学》和《思想道德建设》教育与指导着我们在价值选择的天平上树立正确的人生价值观。将马克思主义与我们的实践相结合会更能彰显出当代大学生的人生价值。
第四,价值观
价值观是由世界观、人生观决定的关于价值的基本观念,是人在对人生和社会实践活动中进行的认识和评价时所持的基本观点,人生价值中人生的目的就是解决人为什么活着,为谁活着这样一个根本问题。人区别于动物的重要一点,就在于人的活动是知觉的、有思想的、有目的。人生的目的是人生观与价值观的核心,它决定了人生的根本方向、根本态度和人生价值,对一个人一生的实践活动具有重要意义。我们树立怎样的价值观不仅对我们自身有着极其深远的影响,同时还
会在无形当中影响着别人。而最特殊的是所具有的不同的价值观对社会的作用是关键。所以具备怎样的价值观不再是个人的事情,是整个社会的问题。可见,树立正确的价值观是何等的重要。要树立科学的人生观、价值观,就必须端正人生坐标,保持积极向上、乐观开朗的人生态度。因为人生态度是指人们所选择的人生道路及其行为倾向和生存发展的方式,它是价值观的重要方面。
从上面所论述的来看,要树立一种符合社会需要,符合事物发展客观规律的,与此同时还满足个人自身的某种需要的价值观。这不仅是符合马克思主义的标准,且做到了索取与贡献的统一,个人利益与社会利益的统一。
最后,无论是自我价值与社会价值,还是物质价值与精神价值等,它们都是人的能动创造力实现的结晶,也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。正确认识哲学中所讲的人生价值,就需要正确的评价人生价值,因为它是人类社会进化的重要杠杆,也是正确的选择人生道路,实现人生价值的重要条件。而真正的人生价值实现需要在树立了科学的价值观之后个人对社会贡献达到了自我价值与社会价值的统一等.
第三篇:关于人生价值的哲学思考论文
东北农业大学哲学之辩
关于人生价值的哲学思考论文
学院:工程学院
班级:工程
姓名:马云飞
学号:
1281A07120629
内容摘要:论述人生价值的涵义和基本内容。和在我们的生活中如何实现人生价值以及实现人生价值需要什么条件,才能让我们的人生价值得到社会的认可。另外,人生真正的价值在于个人对社会的贡献。而这种得到社会赞同的人生价值是需在社会实践中不断的将社会价值作为重要内容。最后在我们实现人生价值的过程中我们树立的价值观对我们人生的影响,而我们又要用什么样的价值观去影响我们周围的人。哲学中讲的人生价值是指个人对社会的贡献和索取两方面内容的观点。
关键词: 人生价值价值观真正的人生价值实践价值取向
第一,人生价值的涵义和基本内容
价值即意义,它表示主体和客体之间的一种关系,或者说是属性对作为主体的人的需要的满足。而所谓的人生价值,是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它不仅是人生观的重要方面,也是价值观的重要内容。
人生价值包括社会价值和自我价值两个方面,当二者统一时,也就实现了人生价值。社会价值指个人的活动对社会或群体的,他人来说所具有的价值。自我价值指的就是个人自身的生存和发展所具有的价值。重要的是,衡量人生价值的尺度是个人对社会和他人所做的贡献。也就认识到社会价值是人生价值中的重要内容。
其次人生价值是物质价值和精神价值的统一。无论是“社会”还是“自我”,都具有物质和精神两方面。因此,人生价值的两重性又进一步体现为物质价值和精神价值。
第二, 怎样实现人生价值,需要具备的条件。
人生价值的目标的实现是一个实践的过程。而社会实践同时是确立人生价值
1目标的根据和源泉。真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
——席勒
即在社会实践中,人在价值关系中的主体、客体位置并不是固定不变的,因为人既是主体,又是客体,即是主客体的有机统一。2人生的价值是由自己决定的。——卢梭
所以树立什么样的价值观会对我们有什么样的影响。要实现真正的人生价值就要树立正确的人生观、价值观和世界观。所以要在承担的责任中体现人生价值。并且要为实现所选择的人生价值目标做好艰苦奋斗的准备。另外,你要想得到社会的认可,那就必须做到在实践为社会进步和人民利益的奉献中,和在建设由中国特色社会主义的伟大事业中做到自我价值和社会价值的统一。在必要的时候你要以社会价值为主,舍弃自我价值。
主客观条件都制约着人生价值,自然条件与社会条件,以及个人主观因素。主观条件是确立科学的人生价值目标,提高科学文化素质和实践能力,具备良好的心理素质等。客观条件主要是社会的政治,经济制度以及意识形态,舆论环境等。个人主观因素则是在一定的环境下个人的自我认识、自我改造、自我提高发展的能力,来满足个人对社会的索取与贡献。所以,无论哪方面的条件都要求着我们全面的塑造自己。
第三,人生的真正价值的创造与实现
坚持正确的人生价值取向,关键是在社会价值目标的指导下处理好个人利益和社会利益的关系。在当前,尤其是要处理好个人、集体、国家三者利益之间的关系,最后树立强烈的社会责任感和义务感。从而,创造与实现人生的真正价值将不是难事,得到社会认可也会实至名归。也只有这样,所树立的正确价值观才能经得起生活中所有的考验,才能更好的为社会,乃至国家做贡献。
就像当今的社会主义市场条件下,价值取向是多元的。“为目者,以物役己”说的是我们现在处在市场经济中,每个人都被形形色色的商品所包围,物质吸引着人的注意力。人一旦陷入了物质追求的快感中,大都会忘了精神追求的美感。都知道社会生活中,人的追求分为物质追求和精神追求两种,大学生过分倾向于物质追求,而忽略精神追求,会走向畸形的成长道路。所以对于当代大学生来说,创造与实现人生价值必须是坚持集体主义的价值导向,努力做到物质追求和精神追求的统一,自我价值与社会价值的统一,个人利益与集体利益、社会利益的统一。所以我们学习《马克思主义哲学》和《思想道德建设》教育与指导着我们在价值选择的天平上树立正确的人生价值观。将马克思主义与我们的实践相结合会更能彰显出当代大学生的人生价值。
第四,价值观
价值观是由世界观、人生观决定的关于价值的基本观念,是人在对人生和社会实践活动中进行的认识和评价时所持的基本观点,人生价值中人生的目的就是解决人为什么活着,为谁活着这样一个根本问题。人区别于动物的重要一点,就在于人的活动是知觉的、有思想的、有目的。人生的目的是人生观与价值观的核心,它决定了人生的根本方向、根本态度和人生价值,对一个人一生的实践活动具有重要意义。我们树立怎样的价值观不仅对我们自身有着极其深远的影响,同时还会在无形当中影响着别人。而最特殊的是所具有的不同的价值观对社会的作用是关键。所以具备怎样的价值观不再是个人的事情,是整个社会的问题。可见,树立正确的价值观是何等的重要。要树立科学的人生观、价值观,就必须端正人生坐标,保持积极向上、乐观开朗的人生态度。因为人生态度是指人们所选择的人生道路及其行为倾向和生存发展的方式,它是价值观的重要方面。
从上面所论述的来看,要树立一种符合社会需要,符合事物发展客观规律的,与此同时还满足个人自身的某种需要的价值观。这不仅是符合马克思主义的标准,且做到了索取与贡献的统一,个人利益与社会利益的统一。
最后,无论是自我价值与社会价值,还是物质价值与精神价值等,它们都是人的能动创造力实现的结晶,也是对人生目的和行为表现所做出的一种社会评价。正确认识哲学中所讲的人生价值,就需要正确的评价人生价值,因为它是人类社会进化的重要杠杆,也是正确的选择人生道路,实现人生价值的重要条件。而真正的人生价值实现需要在树立了科学的价值观之后个人对社会贡献达到了自我价值与社会价值的统一等。
生生不息,在于我们的信念,在于我们思想的开拓性、强大性!当代的我们应该形成怎样的人生价值观是讨论的一个热点。诚然,现在我们的价值存在着矛盾乃至迷茫,存在着某些价值坐标倾斜的现象。但是,我们不能简单地把这种现象统统归结为我们青年人价值观的问题。我们必须用发展的观点、实践的观点,把该群体的价值观念放在社会背景下进行分析研究。当代青年人价值观的冲突,正是社会政治、经济和文化变迁中新旧价值观念变迁的重要表现形式,这种冲突本身也正是价值澄清和价值重建过程中暂时“阵痛”,它孕育着一种新的与社会发展相适应的,符合历史的潮流的价值观的诞生,我们认为,我们的价值观主流是健康、务实、积极、进取的。所以我们有自己的追求,有自己的信念,也在用自己的人生价值在追求自己的自由。而我就怀着对生命自由执着的理解,我会加
倍对自己人生价值实现的行动付出。我会乐此不彼的在积蓄力量,就像蝉一样,在破茧而出之前要经过十几年的酝酿过程,这个过程缓慢而艰苦。但我在这个过程中,感到很快乐和充实,并不是被束缚了,而是充满希望的在冲脱束缚,一个在为梦想不懈努力的人,一定就是一个自由的人了吧!
第四篇:人生价值哲学
人生价值哲学 [内容摘要] 探讨人生的价值,人生的意义以及人生价值的实现。每个人都是现实的存在,不论亡故还是活着,本着存在即合理的原则,每个人都有自己的价值及意义。但是不能否认个人的价值确实存在不同及差别,而这些差别则可以通过对社会的贡献大小与占用社会资源多少的比率来体现。
【关键词】 人生观 人生价值 意识形态 一 人生究竟是什么
要揭示事物的实质,就必须把握构成事物的基本要素,以及基本要素之间的相互关系。构成人生的基本要素有人、自然和社会。这三个基本要素之间有三种关系,这就是人与自然的关系、人与社会的关系、人与自我的关系。这三种关系就是人生的三个基本矛盾。认清人生的三个基本矛盾,就把握了人生的真正实质。
人是自然界长期发展的结果。人类从自然界分离出来,就与自然界就有了根本的区别。但是,人与自然又是紧密联系,相互作用的。自然是人的生存和发展的前提条件,自然又是人认识和改造的重要对象。人与自然的矛盾是人生的基本矛盾之一,没有人与自然的矛盾,就没有人生。人与自然的辩证统一关系,主要是自然制约和影响着人,人对自然的认识和改造。
社会是人的活动的有机整体,人的活动构成了社会。人与社会紧密联系,不可分割,构成一个辩证统一的整体。但是,人又和社会相对对立。正是在这种意义上,我们把人生和社会区分开来,研究人与社会的辩证关系。社会决定和制约着人,人对社会的认识和改造
一个人在人生中,既是人生的主体,又是人生的客体,集人生的主客体于一身。作为人生主体的人与作为人生客体的自我,是人生的又一对基本矛盾。可以说,没有人与自我的矛盾,也就没有人生。要弄清人生的实质,就不能不研究人与自我的辩证关系。自我制约和影响着人,人对自我的认识和改造。
人生就是人在一定的自然、社会和自我条件的基础上,认识、改造自然、社会和自我的过程。
一 人与社会的关系
第一,社会对个人的尊重和满足是人生价值实现的前提条件。任何个人,首先必须生存,才能有所创造和贡献;其次必须在思想道德、科学文化和身体素质等方面有所发展,才能有比较多的创造和贡献。一句话,任何个人只有得到生存和发展,才能创造人生价值。而人要生存和发展,就必须得到社会对个人的物质的和精神的满足和尊重。另外,任何个人要工作,要作出贡献,就必须具备一定的工作条件,并且得到社会的承认和肯定。只有具备了一定的条件,才能进行劳动创造,实现人生价值,这也就需要社会的尊重和满足。总之,没有社会的尊重和满足,任何个人都不可能生存和发展,也就不可能进行劳动创造,实现人生价值。所以,社会对个人的尊重和满足是人生价值实现的前提条件。
第二,社会对个人的尊重和满足是人生价值实现的一定体现。任何个人,只要他对社会作出了贡献,对社会的进步发挥了积极作用,也就是实现了他的人生的社会价值。社会就应该对他的社会价值给予承认和肯定。由于个人为社会作出了贡献,社会根据个人社会价值的情况,给予一定的物质或者精神的满足和尊重,这是社会对个人人生价值的承认和肯定,是人生价值实现后的一定程度的体现。对于正在进行劳动创造的人们,社会给予他们一定的物质的或者精神的满足和尊重;对于丧失劳动能力的老年人,由于他们为社会做出了贡献,社会给予他们一定的物质的和精神的待遇。这些都是对人生的社会价值的承认和肯定。从社会来说,这种给予是应该的。从个人来说,这种获得也是受之无愧的。因为,只有人生价值得到社会的承认和肯定,才能更好的发挥人们的积极性,促使人们更多的为社会做出贡献,创造更大的人生的社会价值。
三 什么是人生价值
人生价值就是个人的一生对人类、集体、他人、自己的存在和发展的积极作用的总和。人生价值的客体是个人一生。人生价值是由个人一生创造的,是属于个人一生的。人生价值的客体是具体的、现实的个人一生,而不是抽象的个人一生。
人生价值是个人一生的积极作用的综合,这是人生价值的实质。首先,人生价值是一个综合的整体,人生价值不仅仅是个人一时一事的积极作用,而是个人一生总的积极作用。其次,人生中的失误和错误造成的消极作用不是人生价值。人非圣贤,孰能无过。由于个人的某些失误或者错误,对人类、集体、他人或自己产生的消极作用,不是人生价值。同时,个人在一生中的消极作用,需要用积极作用来抵偿和弥补。用以抵偿和弥补消极作用的积极作用,与消极作用相抵消,也就不再是人生价值了。因此,人生价值作为个人一生的积极作用的总和,应当是个人一生发挥的积极作用减去用以抵消消极作用的积极作用。这就要求人们,为了使人生具有较大的价值,就要尽可能的减少失误,尽量少犯错误或者不犯错误。
四 实现人生价值的条件
人生价值的实现就是人的内在的创造力发挥出来,对社会、对自己的存在和发展起到积极作用。人生价值的实现是人在一定的条件下,发挥自己主动性和创造性的社会实践过程社会制度是人生价值实现的客观条件
人生价值的实现受着社会经济制度、政治制度和文化教育制度的决定和制约。一定的社会制度,从客观上决定和制约着人们实现人生价值的创造力的增长,决定着人们实现人生价值的机会和场所,影响着人们实现人生价值的积极性。它是人生价值实现的重要的客观条件。
在剥削制度下,剥削阶级对广大劳动群众在政治上压迫,在经济上剥削,在思想上愚化,压抑了广大劳动人民的思想、智能和体魄的发展,限制了人生价值的创造力的增长,从根本上限制了人生价值的实现。剥削阶级残酷的剥削和严厉的统治,极大地限制了人们创造人生价值的机会和场所,使人们的人生价值不能很好的实现。尽管如此,广大劳动人民还是不断地创造着物质财富和精神财富,推动着社会的进步和发展。但是,劳动人民的人生价值不仅得不到承认和肯定,反而还受到贬低和否定。这就压抑了劳动人民创造价值的积极性,阻碍了人生价值的实现。
社会主义社会为人生价值的实现开辟了广阔的道路。社会主义生产的目的是不断满足人民群众日益增长的物质文化生活的需要,这就使人民群众在思想、文化和体魄等方面有可能充分发展。广大人民群众的人生价值创造力的增长,使人生价值的实现有了更大的可能性。人民群众是社会主义社会的主人,社会主义社会为广大人民群众发挥自己的创造力,实现人生价值提供了比较优越的条件。尽管我们在经济和科学文化上还不发达,在人才使用上还存在着种种问题和困难。但是,党和国家在不断的创造条件尽量发挥每个人的聪明和才智。在社会主义社会中,广大人民群众由过去的当牛作马变成了社会的主人,人的尊严、人生价值不再象过去那样被贬低和否认,而是得到了社会的尊重。这样,就较大地调动了人们创造人生价值的积极性,使人生价值的实现具有更广阔的前景。
第五篇:对人生价值的哲学思考
对人生价值的哲学思考
人生,是一个老的话题,也是一个永远也没有结论的研究课题,不仅哲人对此打发感慨,而且平常人也经常对此进行谈论,作为一名大二的学生,谈论如此大的一个话题似乎有些过分,虽然我无法像伟大的哲人那样去思考,但是我们此时却应该正视这个问题,在这个迅速发展的社会,各种文化相互碰撞,交融,思想的火花四处飞溅,各种浅薄低俗的文明快餐冲击着高雅艺术的世界里,找到一个安身立命的地方,是一个何等重要的事情。
价值即意义,它表示主体和客体之间的一种关系,或者说是属性对作为主体的人的需要的满足。哲学上的价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴,是指具有特定的属性的客体对于主体需要的意义。
所谓人生价值,是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它是组成人生观的重要方面,也是价值观的重要内容。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。任何价值都是表示客体满足主体需要的意义,人的价值也是如此。不过在社会实践中,人在价值关系中的主体、客体位置不是固定不变的,人既是主体,又是客体,是主客体的有机统一。一个人,一方面是价值主体,他把他人和社会作为自己的价值客体,他是需要的主体,有其自身的需要,他要依靠他人和社会的活动及其成果来满足自身的需要,这就是我们通常所说的向社会的索取,或社会对个人的尊重和满足。这种满足使个人得以存在和发展,从个人角度来说,这就是他的自我价值,也就是说,个人通过自身的活动从他人和社会那里获得必要的资料来满足自身生存和发展的需要,这就是所谓人生的自我价值。另一方面,他又成为他人和社会的价值客体,以其活动及成果,来满足他人和社会的需要,这就是他的人生的社会价值,也就是通常所说的个人的活动对社会或群体的责任和贡献,他人来说所具有的价值,比如我某些方面对于社会或者他人做出的贡献,能够体现我的作用,就显示出了我的社会价值。人在价值关系中是主客体的统一,人生的价值也是人生社会价值和自我价值的统一。重要的是,衡量人生价值的尺度是个人对社会和他人所做的贡献。也就是说,社会价值是人生价值中的重要内容。
人生价值是物质价值和精神价值的统一。无论是“社会”还是“自我”,都具有物质和精神两方面。人生价值的两重性进一步体现为物质价值和精神价值。价值观是由世界观、人生观决定的关于价值的基本观念,是人在对人生和社会实践活动中进行的认识和评价时所持的基本观点,其核心是关于人怎样活着才有意义的基本观点。
科学的世界观,人生观,对于每个人都是至关重要的,一个人的人生价值观如何,对于每个人的世界观,人生观的选择和确定,直接具有导向作用,从一定的意义上甚至可以说,一个人的人生价值观,是其世界观、人生观选择的罗盘,也是其人生导航线。人生观乃是人们对于人生重大问题的基本看法,一个人的人生价值观的选择,如果是正确的,那么受其制约和影响的人生观,便会是正确的,合理的,比如,在我们刚进大学的时候,我们有一定的目标,要进入学生会,发展的自己的组织能力;要进入大学生艺术团,培养兴趣爱好和面对人的心态;要进入大学生自律委员会,锻炼自己的毅力;要好好学习,拿奖学金,争取早日入党„„这些都是我们的目标,为了完成我所想的,我就必须去付出实践,努力做到,为了进入学生会,努力面试,进入学生会之后,要去认真做事,好好表现;进入大学生艺术团,努力发展自己的特长,哪怕只是一个相声,一个小品,只要
有机会,都要去争取上台;进入大学生自律委,认真做事,一丝不苟;学习中,认真学习,争取进步„„
反之,如果一个人的人生价值观的选择是错误的,那么受其制约和影响的人生观,便会产生偏差、错误。在日常生活中,我们经常碰到的那些极端个人主义的、享乐主义的、拜金主义的和拜权主义的腐朽人生观,等等,究其思想上的根本原因,无一不与一个人在人生价值观上的偏颇、错误有关。极端个人主义的人生观,在人生价值观选择上的错误,片面地和过分地强调了个人利益;享乐主义的人生观在人生价值观选择上错误,在于它把个人的享乐看得高于一切;拜金主义的和拜权主义的人生观,在人生价值观上的错误,在于它们或者把金钱,或者把权力上的个人利益看得高于一切,比如现在学生中,有的热衷权利的将心思放在各种职务的争夺,热衷于关系的处理,有的热衷于游戏,每日沉迷在网络游戏中,不务正业,在学校中荒废学业,浪费自己现在的青春,有的忙碌于自己的小生意,每天在热衷于打理自己的小算盘,而最后大家都忘记了,自己现在最重要的是学习,忘记了自己现在的本职。
懂得人生价值的实质、意义和标准,固然重要,但更加重要的在于如何实现人生价值,这是马克思主义人生哲学最根本、最重要的要求。为了实现正确的人生价值观,当今大学生应树雄心,立壮志,从小事做起并志存高远。就像跑马拉松,如果只把终点定做唯一的目标,那么就太艰难了。如果四十几公里的赛程,把它分成许许多多的小目标,并一一攻破,到最后就会惊讶地发现已经完成了大目标了。例如这个故事就很能引发人的深思:
当我小的时候,我立志要改变这个世界;当我逐渐长大,我发现这个想法实在是遥不可及,所以我改变原有的志向,以改变我的国家为我的目标;
然而等我长得更大时,我亦觉得这个志向实在太高远了,因此我重新确定我的目标为‘改变我的家乡’。
再当我无法实现时,我退而求其次,改变我的家庭。现在我已到日暮黄昏的年岁,我知道我应该从‘改变、调整自己’来下手。
如果我先从‘自我’做起,或许我已成功地改变了我的家庭、我的家乡、我的国家、甚至是整个世界。
这个故事告诉我们,如果我们只有长期目标而无短期目标,那就完全有可能长期处在失望之中,其结果是不但很容易丧失信心,甚至还会因心灰意冷而一蹶不振。为了能真正实现我们的人生价值,我们必须用一个又一个的胜利来增强信心和激励斗志。
大学是社会发展的人才培养基地,大学生是社会发展的推动力。对于当代的大学生来说这些问题尤为重要。大学生树立正确的价值观关乎到社会主义未来的建设,我们要在大学校园中树立正确的价值观,并且努力去实现这个人生价值。当代大学生要实现人生价值的方法总结起来说必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,我们必须要有坚韧不拔的毅力,才能像毛泽东同志所说的,成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。这样才能真正做到实现人生价值。
――B工设101
张瑞远
1011202114