高新区科苑社区开展“读一本好书、清凉度夏”活动

第一篇：高新区科苑社区开展“读一本好书、清凉度夏”活动

高新区科苑社区开展“读一本好书、清凉度夏”活动

为丰富社区青少年暑期文化生活，提升民生工程社区农家书屋的服务水平，充分利用社区农家书屋资源更好的服务于社区居民，促进全民参与阅读，也为孩子们在暑期里拥有丰富的阅读生活，高新区科苑社区2013年7月16日上午组织辖区内青少年开展以“读一本好书、清凉度夏”为主题的读书活动。活动以关爱青少年阅读，借你一本好书的形式展开。

活动现场十分火热，辖区青少年纷纷踊跃参加此项活动，他们很早就来到社区农家书屋，期待着借到一本自己喜爱的书。青少年们借的书籍有《经典诵读》、《毛泽东与国学》、《温馨家园》等经典读物，家住天地花园的王媛小朋友说：“我最爱看书，今天非常的开心，我要把手里的这本书看完后和同伴们交换着看，还要去社区农家书屋里借更多的书看。”社区农家书屋管理员当场为辖区青少年办理借书阅读证，管理员忙碌的身影成为炎炎夏日里一道清凉的风景。

通过此次“读一本好书、清凉度夏”读书活动，提高了科苑社区农家书屋的知晓率，引导了青少年及广大居民群众积极参与到社区农家书屋读书活动中，既丰富了社区青少年暑期文化生活，又营造了社区浓厚的书香文化氛围。

文∕李淮珍图：景明芳

第二篇：收费站开展“读一本好书”活动

XX收费站开展“读一本好书”活动

为进一步推动“热爱环境、建设美好家园”活动，全面丰富职工的文化生活，大力营造“人人读好书、人人爱学习、终身抓学习”的良好文化氛围，努力打造“学习收费站”，我站决定在站内开展“读一本好书”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动对象

全站职工。

二、活动内容

以“读一本好书”为主题，开展阅读好书、推荐好书、捐一本好书和读书心得体会活动。

三、推荐书目范围

政治、经济、思想文化、社会管理、人文、历史、科学技术、法律法规等方面的书籍。

四、活动步骤

启动阶段。并发动“读一本好书”倡议，充分利用机关图书室现有的图书资源，动员职工通过借阅、传阅等形式，精心组织形式多样的读书活动，职工也可结合各自工作需要自选、自购一些书籍阅读，以达到开阔视野、陶冶情操、提升个人文化素养的目的。

实施阶段。以“读一本好书”为主题，以个人自行阅读和支部统一读书学习相结合，主题阅读与泛读相结合的方式开展读书活动，各办（班）组织活动交流学习的平台，采取定期交流与不定期更新学习体会相结合的方式，适时开展“读一本好书”座谈会，交流好的读书方法、相互推荐优秀书籍。

总结阶段。对“读一本好书”活动进行总结。重点评选一批积极参加读书活动、读书成果丰富、读书心得体会职工，确定为最佳读书人，并给予一定的表彰奖励。

第三篇：读一本好书活动

读一本好书活动

一本好书给自己的启迪

——读《高效课堂22条》有感

开远市东城小学肖媛 选择了教师职业，就应终身与书为伴。俗话说：师者，传道授业解惑也。这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。有人曾经说过：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假，《高效课堂22条》就是这样的一本好书，该书是中国教育学会小学专业委员会副秘书长，中国教育学会初中专业委员会副秘书长李炳亭先生所写，这本书最大的特点是以实践为基础，扎根一线教学，很少高谈阔论。李老师不但为我们的教学指明了道路，还使我们对高效课堂有了新的认识。

我通过读《高效课堂22条》才真正明白高效课堂的含义，明白了要想有高效的课堂并非简单地说说就成为高效课堂，还需要教师思想的转化、课前的精心准备等做基础才行。我们必须清楚地认识到新型的师生关系，李先生在论述高效课堂新型的师生关系时，说：“一切以学生为中心，以快乐为根本”。只有这样，孩子的心灵才能得到自由，舒展自我，超越自我。作为学习的唯一主角，学生在课堂学习中的“自由选择性”成为高效课堂的首要标志，学生在课堂的超市中就是一个购物的，在课堂上，老师们不能限定学生买什么，那是他们的自由，而这也是高效课堂的最终目的。这一改传统课堂的教学模式，传统课堂是教师背着学生跑，学生作为被动地接受者，既无法拥有完整的学习经历，更无法体验到学习的幸福和快乐，高效课堂是教

师放手让学生自己跑着走。正如做家长的只应该让孩子吃饱、吃好，而不能代替孩子吃饭。因此，教师在课堂上要唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，促进师生智慧的共同成长。

在认真阅读了这本好书之后，我的思想有了新的感悟，真正的高效课堂最有价值的指向便是让学生学会学习，使其在学习中感受到快乐。真正的高效课堂一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程理念下，我们强调要关注每一个学生，不是时髦的理念，而是保证课堂的需要。应该是学生想学、愿学、善学、乐学，力争课堂上60%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容。学生上课像逛超市，让学生预习有目标、有方法，他们也不用一节课端坐在座位上只听老师讲课；在高校课堂上他们可以站着可以坐着也可以是走着，也可以围在一起讨论；可以上台展示，学生变成了课堂的主角，张扬了自己的个性。一个同学讲完，其他同学可以给予补充，进行评价，并且提出不同的见解。老师要成为课堂的促进者、学习者、决定着、幸福者。因而高效课堂主张不仅要把学习的权利还给学生，而且要把学习的能力还给学生。明确了素质教育的“主要素质”及学习能力之后，制约课堂教学的诸多问题看似无解却能轻松地解决。课堂教学唯有把学习的权利还给学生，并且尊重学生的无知、错误、疑问，尊重他们的遭遇、命运、生活负担，尊重他们之间的交往、行为、语言，尊重他们的要求、需求、方式，他们就会成为学习的“天使”。课堂才能真正成为“知识的超市”，形成“生命的狂欢”。

通过读书使我受到了很大的启发，找出自己的不足。

1、感受到自己知识的匮乏。要想给学生一碗水，老师必须有一桶水，一桶流动的活水。而我在这么多年的教学中，充的电远远不及知识更新的速度。所以为了适应时代的发展，要多读书，多从书本中吸取营养。

2、感受到自己教学思想的落后。新课标指出：数学源于生活，并且服务于生活。而我的课堂大多还是以本为本，始终跳不出应试教育的框框，学生们的知识学死了。我要改变这种状况，努力使学生能自己发现问题并解决问题，要用课本去教学生，不能再去教课本。

3、感受到自己对学生付出的爱还不够。俗话说：“亲其师，信其道。”一个孩子对一门课程的喜爱，有时并不是基于课程本身的什么价值，而很可能是一些常常被老师们忽略的十分微小的细节。当孩子从细微之处感受到了老师真挚的爱，当孩子同样爱上了自己的老师，也就是孩子热爱这门学科、热爱学习的开始。结合平时的教学，我发现有时我对学生们太严厉了，甚至于他们不敢与我亲近。要想让学生们喜欢自己，喜欢自己的课，应该宽严相济才对呀。

通过读这本书书，还有很多很多的感想，我将会把这些想法一一内化为行动，不断进行实践与探索、不断总结与反思，力争在自己的课堂上真正实现高效，逐步提高教学质量，并从教学中找到属于自己的快乐。

朋友们，人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂吧！

第四篇：高新区科苑社区开展夏季四防宣传活动

高新区科苑社区开展夏季“四防”宣传活动

近日，高新区科苑社区开展“四防”法制宣传活动：一是防盗。夏季是入室盗窃案件多发时节，要求居民夜间睡觉注意关窗，社区治安巡防队加强夜间巡查；二是防火。当前，正值防火高压期，要求居民做好家庭防火工作；三是防骗。提高居民防骗意识，做到：不贪小便宜、不信迷信；四是防雷击。最近，天气变化无常，提醒居民外出遇上雷雨天气，注意防雷击。通过活动增加群众的安全意识，避免财产损失。

第五篇：党支部开展“读一本好书”学习活动

**党支部开展“读一本好书”学习活动

为提高党员干部文化素养，增长知识，陶冶情操，**中心党支部于近日采购了一批读本——《人生的弱点》，发放到中心全体党员干部、入党积极分子手中,要求党员干部认真阅读,支部将适时组织开展学习讨论、交流心得体会活动。

**中心党支部通过开展读书活动，在中心内部营造了浓郁的学习氛围，对提高党员干部之间的交往能力、处事能力，树立正确面对自己错误和缺点的心态，进一步增强党员干部知识文化素养具有积极的意义。

**党支部

2012年10月12日