顺德区胡宝星职业技术学校学生社团活动建设方案范文

第一篇：顺德区胡宝星职业技术学校学生社团活动建设方案范文

顺德区胡宝星职业技术学校学生社团活动建设方案

学生社团作为中职学生综合素质培养的一个重要载体，是课堂教学的延伸，是实施全面发展的素质教育的重要途径，在繁荣校园文化，推进和谐校园、文明校园建设中发挥着不可替代的作用。

为丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，培养学生的创新精神和实践能力，学校团委、学生会紧紧围绕“建和谐幸福校园，全面提高综合素质”奋斗目标，积极探索实施素质教育新途径，全面建设我校学生社团，大力提升学生综合素质，努力办好让人民满意的教育。为此，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，进一步加强学生社团的建设与管理工作，促进学生社团活动的健康发展，充分发挥学生社团在校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用，引导和带动广大学生全面发展。

二、总体目标

以培养创新精神、实践能力为重点，促进学生个性全面发展，让不同的学生在不同的领域有不同的发展，真正实现自我管理、自主发展、自我完善、自我创新这一目标。

三、组织管理

1.我校学生社团是在校团委组织下，由学生按照自愿的原则，在遵守法律和校规、校纪的前提下，以成员共同兴趣爱好为桥梁，开展学术、科技、文化、艺术、体育、社会实践等活动，有利于学生德、智、体、美、劳全面发展的学生组织。

2.校团委对各类社团及其活动进行管理、培育、扶持和监督，定期进行评估，并对社团的各项工作有批评、建议和监督的权利。

3.各社团设社长1名，副社长1-2名。社团的主要干部由该社团会员民主选举或推荐，经校团委考察合格同意后产生。

社团负责人应具备一定的管理能力和威信，乐于为同学服务，尊敬师长，团结同学，成绩优良，德智体全面发展。有下列情况之一者,建议不得担任社团负责人：一是学习确有困难，无精力担任社团干部者；二是受到校纪处分未撤销者；三是有其他违法违纪行为者。

社团活动要做到有计划、有安排、有总结。“社团管理委员会”每学期工作计划、活动开展情况、工作总结材料要及时报校团委备案。

4.各社团需有较为固定的指导老师。社团指导老师应该是我校在岗正式教职工，熟悉该社团的活动内容，能胜任对其工作的指导。指导教师为社团学习、会议、活动的第一安全责任人。

5．在完全自愿的前提下，学生（高一和高二年级的学生）加入社团，同时需填写《顺德区胡宝星职业技术学校社团会员登记表》。学生社团要有规范的名称和完备的社团章程，其成员应在20--50人间为宜

四、社团项目

（1）阳光志愿服务协会（2）羽毛球协会。（3）乒乓球协会。

（4）街舞协会（5）摄影协会（6）“校园之声”广播协会。

（7）篮球协会（8）排球协会（9）足球协会（10）象棋协会

（11）电脑维护协会（12）家电协会（14）教师可根据自己兴趣申报组建其他社团。

五、指导教师基本要求：

1．每一社团应有一名指导老师，由社团自主邀请具有一定专长及热情的教师担任，也可由老师组织有兴趣的学生建立。

2．指导老师负责指导社团活动，包括社团工作计划、工作总结。

3． 指导老师应指导社团做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。

4．指导教师要精心设计活动，并负责做好活动期间的安全教育工作

六、进程安排

第一阶段：全校动员申报社团。时间：2011年2月。

在全校学生范围内征集社团的申报，经校团委批准成立。

第二阶段：社团招募。时间：2011月3月。

由学生会宣传部配合各社团作宣传海报，广泛发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量。让有学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。

第三阶段：社团定型。时间：2011年3月。

审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，社团活动计划、规章制度等。

第四阶段：社团活动。时间：2011年3月――4月。

各社团在指导老师的指导下，制定社团活动计划，确定各社团的活动时间和场所，配备社团需要的各种设施，继续规范社团的活动。

第五阶段：重点建设。时间：2011年5月——2011年6月。

第六阶段：展示阶段。2011年6月中下旬重点建设社团全校巡礼展示。（视情况而定是否实施。）

七、其他要求

学校各部门要理解、支持和重视学生社团工作，要支持学生社团活动。社团活动能让广大学生找到自我、确立自信、发展自身，同时社团活动会弥补课堂教学的不足，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。

顺德区胡宝星职业技术学校

2011年2月24日星期四

第二篇：顺德区胡宝星职业技术学校学生文明礼仪调查问卷

顺德区胡宝星职业技术学校

学生文明礼仪调查问卷

一、说明

亲爱的同学，欢迎你参加顺德区胡宝星职业技术学校学生文明礼仪行为的问卷调查，请仔细阅读下列问题，并根据你的实际情况做出选择。本次调查结果仅供研究之用，答案的选择对你无任何影响，请不要有任何顾虑。对于你的支持，我们表示衷心的感谢。

二、要求

1．请按自己的实际情况如实填写，并在选项前打“√”，勿与他人讨论。

2．每个问题只能选择一个答案，不答或选择2个及以上的都将视为无效答卷。

3．调查问卷用后需收回，请不要在问卷上做任何无关的记号。

三、问卷内容：

第一部分文明意识调查

（本部分共10题，请不要漏答）

1、你知道中学生文明礼仪的主要内容？

A全部知道B知道一些C完全不知道

2、你认为文明礼仪习惯是怎样形成的？

A天生就有的B临时学成的C长期坚持形成的3、你认为哪方面对你的文明礼仪习惯形成影响最大？

A家庭教育B学校教育C社会影响

4、你的文明礼仪知识主要从哪里得到的？

A家长、老师教给的B社会影响的C自己主动学的5、你的家长、老师经常给你做文明礼仪教育吗？

A经常B有时C根本不做

6、你认为文明礼仪规范该如何遵守？

A时时处处都应该遵守B看具体情况而定C没必要遵守

7、对照《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，你能做得到吗？

A能做到B基本做到C做不到

8、如果你碰上不符合中职学生的文明礼仪行为，你会怎么做？

A主动制止B看情况而定C不关自己的事情，不去理

9、你认为文明礼仪对于中职生重要吗?

A非常重要B 不重要C视情况而定

10、你认为文明礼仪对你将来就业、升学有影响吗？

A影响大B影响不大C没影响

第二部分文明行为调查

（本部分共40题，请不要漏答）

（一）个人文明礼仪

11、你注重个人仪容仪表及清洁卫生吗？

A非常注重，时时处处都注意B重要场合，有要求才注意C不注重

12、你进过营业性网吧、舞厅、酒吧、音乐茶座等营业性场所吗？

A没有B偶尔有过C 经常有

13、你上网浏览过不健康网页吗？

A从来没有B曾经因为好奇打开过几次C经常看

14、你有吸烟、喝酒等不良习惯吗？

A没有B曾经有过C有

15、你是否生活节俭，不讲究吃穿，不互相攀比？

A是B基本做到C做不到

16、你能否做到诚实守信，言行一致，从不说谎，不骗人，不弄虚作假？

A能B 偶尔有过C经常有

17、你是怎样对待自己的错误言行的？

A知错就改，绝不再犯B能改则改，当场应付C错也错了，置之不理

18、你是否主动帮助父母做家务，尊敬家长？

A是B基本做到C做不到

19、你了解我国的传统节日礼俗吗？

A基本知道B知道一些C不了解

20、你去到外地，对当地的风俗习惯采取怎样的态度？

A尊重，入乡随俗B看具体情况，灵活变通C完全不理会，我行我素

（二）学校文明礼仪

21、你是否严于律己，遵纪守法，尊师好学？

A 做得非常好B 基本能做到C 做得不太好

22、你对于自己或其他男女生染头发、蓄长发、戴首饰、穿奇装异服等行为有何看法？

A学生不应该像社会上的人，应保持学生本色

B女生尚可，男生那样则实在难以承受

C无所谓，穿着打扮是个人自由

23、你是否遵守集会规定，升降国旗、奏唱国歌时，你会大声唱国歌吗？

A每次都会B 有时会有时不会C 从来都不会

24、你对男女生交往过密的看法

A反对B无所谓C支持

25、你对学生带MP3、手机等电子产品现象如何看待？

A弊大于利，还是不带为妙B弊与利等同，可带可不带C还是带好

26、对同学之间的打架、斗殴等暴力行为，你的看法是：

A是违纪行为，不可为

B同学之间的打架经常有，没什么大不了的C被别人欺负了，我肯定会还手

27、你考试时作弊吗？你有抄袭作业的行为吗？

A从来没有B经常有C曾经有过

28、你有在墙壁、课桌、布告栏等学校公共场所留下过涂鸦之作吗？

A没有B偶尔有过C经常有

29、如果身边没有人看到，你会在学校随地丢垃圾吗？

A不会，学校的环境卫生要靠我们每个人的自觉

B随便，反正学校又不是我家

C如果旁边有垃圾桶就不会乱丢

30、如果在校园中看到垃圾，你会主动去捡吗？

A会B偶尔会C视而不见，比较难为情

（三）生活文明礼仪

31、你对待他人的态度是否谦恭，常常微笑着同别人交谈、交往？

A常常保持良好的态度，微笑对人

B看人而定，别人主动，我才会

C态度不太好，总是板着脸

32、你对周围的人是否时时保持友好相处的关系，寻找机会多为别人做些什么？

A是的，时常乐于助人

B视具体情况而定，需要才帮助

C不会，对周围人不信任，人人为我，我才为人人

33、当别人给你介绍朋友时，你是否集中精力去记住人家的名字。在以后的交往中，你一见面就能叫出他的名字？

A努力记住，通常都想得起

B记得就记，想想就能想起

C不去记，很难才想起

34、你对人是否宽容大度，尽力理解别人，遇事设身处地为别人着想？

A常常B有时C不会

35、你是否对别人的事过分好奇，再三打听，刨根问底？

A经常这样做B有时这样做C不会这样做

36、你串门时是否把握适当的时机，做到不失约或做不速之客？

A都能做到B有时可以，有时不行C常常很冒失

37、你到别人家拜访时，是否敲门且正确敲门？

A是B有时C不是

38、你与人相处时是否毫不掩饰地咳嗽、打嗝、吐痰等或当众修饰自己的容貌？

A通常不会B有时这样C没留意

39、你与人交往时是否注重长幼无序，礼节有度？

A注重B不太注重C不注重

40、你经常拨弄是非，制造或者传播谣言吗？

A从来不B有时C 经常这样

（四）公共文明礼仪

41、你在影剧院看节目时是否按位就座，保持安静，结束时有序离场？

A都能做到B人少就随意C任意为之

42、你在图书馆、阅览室时是否遵守规定，不喧哗，不涂画、撕毁图书？

A都能做到B有时做得到C做不到

43、你是否有过闯红灯，骑车带人，跨越隔离栏等违反交通法规的行为？

A没有B偶尔有过C经常有

44、你上车、登船时是否依次排队，不乱挤乱撞吗？

A都排队B有时插队C从来都不排队

45、你在车厢、轮船里，是否注意环境卫生和安静？

A非常注意B有时不注意C不注意

46、你搭乘公共交通工具会主动让座吗？

A经常B视情况而定C从来不

47、你游览观光时，有在公共建筑、设施，花草树木上刻“到此一游”此类行为吗？

A没有B有时C经常

48、你在宾馆住宿时有影响其他客人的行为吗？

A没有B有时C经常

49、饭店进餐时，是否安静就餐，谦和有礼，细嚼慢咽？

A通常都是B有时C不是

50、你对服务员是否以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢？

A通常都是B偶尔会做C受之坦然，不会致谢

问卷到此结束，再次感谢你的参与。你的认真答卷，客观作答，对于我们非常重要，恳请严肃对待，谢谢合作！

第三篇：顺德区胡宝星职业技术学校2010-2011第一学期文科组工作总结

顺德区胡宝星职业技术学校

2010-2011学第一学期文科组工作总结

本学期，我科组全体教师依据学校和科组工作要求，遵循“决策、协调、合作、服务”的工作宗旨，不断完善管理机制，强化管理力度，落实管理职责，大力推进常规管理、科研教改、学科教学、师资队伍建设等各项工作，基本完成了计划中的各项工作任务，并取得了较为理想的工作业绩。现把主要工作总结如下：

一、工作举措及业绩

1、强化了层级管理。

本学期，本科组进一步强化层级管理，落实了岗位责任，使本科组诸如巡堂、月检、考核、课程设置、考证培训、校企合作、场室建设等各项繁杂事务实现了“事事有人管，事事跟得紧，事事出成效”，有力地促进了各科任教师常规教学的优化，实现教学最大实效，涌现出了马启珍、胡慧敏、徐越琴、叶伯英、黄少燕、马晓峰等工作积极分子和教学好手。

2、加大了教改力度。

本学期，我科组进一步加大教学改革力度，推出了“语文应用教学（语文应用能力、公司应用文）”、“德育案例、实践教学（模拟法庭、就业指导、心理咨询）”和“旅游项目教学（导游礼仪、餐饮服务、客房服务）”等三大教学改革，要求各教师解放思想、大胆开拓，在课堂教学中积极进行“教法创新、内容创新”的教学创新，指定了陈继业、徐越琴、马启珍、麦绮莉、彭方明、梁志艳、袁素容、胡艳颜等8名教师分别承担各大项目研究工作，并通过公开课的形式演示教学。经过一个学期的摸索、实践，我科组基本形成了语文、德育、旅游三大课程富有特色的教学体系，教师教学观念得到了更新，传统、落后的教学方式得以改变，课堂教学更具活力和实效，教师的理论修养也得到了大幅提升。本学期，我科组陈润芬、叶伯英、袁素容、陈继业、林少娟、徐越琴、吴晓伟等7名教师分获学校优秀论文评选一、二、三等奖；林燕霞、胡慧敏两位教师制作的仿真课件获省优秀奖励；杨顺根老师在《珠江商报》发表《展青春活力，让梦想飞翔》等6篇报道。此外，吴晓伟老师还协助教务处完成了省电教馆“十一五”重点课题《信息技术应用于中等职业学校学科教学的绩效研究》的结题工作，撰写了近三万字的结题报告。

3、增强了考证实效。

本学期，我科组开设有市场营销、物业管理、导游、广告设计与制作、公关、高职考辅导等技能选修5大项目9个班，近400名学生参与，其中8名学生通过导游考证，取得导游资格，2人通过笔试，5人通过口试；250多人参加市场营销师、公关员以及物业管理员考证培训。

（四）丰富了学科活动。

本学期，我科组按照科组工作计划，结合学科特点，积极组织，认真部署，组织、开展了10级朗诵比赛，商英10田彩芸等15名学生分获各等次奖励； 09级辩论比赛，商英091等3个班级分获冠、亚、季军；10级模拟法庭，机电一体化10等5个班级分获最佳团体各等次奖励，商英10 廖蕴蕊、模具101麦韶坪分获最佳公诉员和最佳辩护员；旅游专业第六届金牌导游大赛，旅游09伍婉莹等5名同学分获金牌导游称号。这一系列学科竞赛活动具备切合学科规律，年级分布均衡、知识跨度适当、技能锻炼突出的特点，符合“普高有高考、职高有技能大赛”的精神，大大激发了学生的兴趣，巩固了知识，培养了技能。

（五）推进了专业建设。首先，在学校领导的大力支持下，我们按照规划，建设了客房与餐饮实训室，配置了3台10头中餐实训台、4台12头西餐实训台、3张中西式床位，结束了我专业创办多年来无专业实操场室的历史，基本达到实训要求。

其次，我们依据教学计划，安排旅游08进行了为期8周导游礼仪、客房服务和餐饮服务三大项目的实训，以及旅游09班6周的导游考证培训，有效增强了学生的实操技能和应考能力。

另外，我们还借助旅游10新生教育的机会，邀请了广东中旅、菊城假期、哥顿酒店和喜来登酒店等企业到校开展企业宣教活动，强化了学生的专业认知。

（六）促进了师资培训。

本学期，我科组针对现代教学需求开展了学科科研基本理论、学术论文写作、课题研究报告写作、调查问卷设计及调查综述、语文应用教学研究与实践、政治课程情境教学研究与实践、心理健康案例教学研究与实践、旅游项目教学等8大项目，累计140课时的校本培训，进一步丰富了教师的理论知识，使教师们掌握了学术研究的一般方法和专业课题研究的一般思路，尤其激发了教师参与课程改革和创新的热情。

二、经验及不足

总之，在本学期，我科组紧密结合学校发展规划，依据本学科（专业）特点，积极推进有利于教师发展，学生成长的各项教育教学活动，不仅保质保量地完成学校交给的各项任务，还开创性的促进科组工作，取得了理想成效。但也存在不足：

1、部分教师仍存在教育教学观念落后的现象，创新求变的动力不足，对教育教学改革有抵触情绪；

2、课程设置欠完善，以致在本学期我科组教师承担的教学课时量巨大，无暇深入探讨教法学法，疲于应付教学任务的完成；旅游实训上马较为仓促，实效性仍需增强。

3、考核评价机制仍欠完善，一线教师激励不足，有效教学和应付教学区分不明显。

三、工作设想

1、继续完善科组管理机构，增强管理力度，切实落实分层管理，建构责权利三位一体的管理架构。

2、重新调整课程设置，合理安排旅游专业实训课程；

4、继续加强师资培训，鼓励教师参与学历进修或考证培训，促成德育课程教师考取职业指导师资格；

5、强化技能选修课程考证化，稳固并拓展物业、市场营销、公关等3个项目的规模，增强导游考证实效，开发人力资源管理、餐饮、客房等专业技能考证。

6、继续加强语文应用教学，德育案例、情境教学，旅游项目教学三大教学的改革力度，力促教师形成个体教学特色。

7、利用下学期活动课开设契机，尝试开展协会类、论坛类、讲座类等学科活动。

顺德区胡宝星职业技术学校文科组

2011-01-05

第四篇：松岗经济管理职业技术学校社团活动方案

广州市松岗经济管理职业技术学校2009-2010学年第二学期

专业社团（学生社团）活动方案

一、指导思想：

为丰富校园文化生活，激发学生学习课外知识的兴趣，为学生提供一个展示自我的平台，并彰显我校的教育教学实力学校准备以各教研组和团委的专业社团（学生社团）为载体，开展多种类型的专业技能训练活动，以此提高学生综合素质。

二、领导组织：

专业社团（学生社团）的组织工作由教务科和学生科负责。为确保社团的活动效果，加强学校各部门沟通，学校特成立社团活动领导小组。

1、领导小组成员名单：

组长： 何杰峰

副组长： 郑坚华黄艳攀

组员： 田新生徐海苑黄锦敏马伟强陈文松

罗洁嫦何金明

2、领导小组主要职责：

审批各教研组和团委申报的社团活动方案，研究解决开展学生职业技能训练遇到的实际问题，督促检查各教研组和团委开展学生职业技能训练的情况。专业社团的日常管理工作由教务科具体负责，学生社团的日常管理工作由学生科和团委具体负责。

三、活动方案的实施步骤：

社团方案由各教研组或团委制定，教务科和学生科审核后交领导小组审批，并由教务科负责保存各社团方案的电子文档。具体活动时间和负责教师由教务科和学生科、团委统一安排。活动的开展将作为有关负责教师课时补贴的依据。

四、基本要求：

1.各教研组长要组织好本组的教师按照本专业的教学要求，制定

专业社团活动方案。活动方案要与专业技能及等级证书或职业资格证书相对应。学生科、团委要按照学生兴趣发展的要求，制定有关学生社团的活动方案。各方案要有明确的活动宗旨、活动内容、方式、时间、所需设备、场所以及所需教具等，并初步安排有资质的负责老师。每组每学期至少上报一套方案。

2．社团负责教师对活动要高度重视，充分利用现有条件，克服困难，制定具体活动方案，采取切实可行的措施，引导学生积极参与兴趣小组活动，以保证各小组活动的顺利开展。

3.各组长要加强检查督促，做好检查记录，保证学生按时参加训练，教务科和学生科要做好平时抽查和期末评比工作，此项工作将列入教职工年终考核和专业技术职务考核项目中。

专业社团（学生社团）领导小组

2009-10-19

第五篇：职业技术学校学生实习方案

实习方案

一、实习目的实习是一种实践。是理论联系实际,应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养学生能力和技能的一个重要手段。毕业实习更是学生走向工作岗位的必要前提。通过实习，学生可以更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短从一名学生到一名工作人员之间的思想与业务距离，为学生毕业后社会角色的转变打下基础。

二、实习准备工作

1.认真组织动员作好实习准备

为了落实学校强化学生素质教育的要求，提高学生实践技能，进一步加强实习期间学生管理，保证实习安排工作有条不紊的进行，系组织对学生进行实习前动员，通过实习动员和指导，使学生在走上实习岗位前有充分的心理和知识准备，并能很快适应实习岗位。

2、合理周密部署组织学生报到

在实习安排过程中，工作认真负责的领队老师负责学生实习期间的业务指导，及时与实习单位沟通；选择品学兼优的学生作为实习组长，负责管理学生，并及时与实习单位和系沟通。

三、实习要求

（一）遵守实习现场所在单位的各项规章制度,维护良好的工作秩序,树立良好的学生形象.（二）认真贯彻执行有关的安全法规,保证人身安全和各项实习中接触的设备的正常运行,不给实习接受单位制造安全隐患或麻烦.（三）认真、务实地完成各项实习内容,密切联系实际,将在校获得的专业理论,与生产实际互相印证,从而巩固和完善知识体系.(四)每周撰写一篇实习记录,在实习工作结束后应写出实习总结，对自己在实习中取得的经验、教训和体会作分析评价和全面总结

(五)遇到问题时及时、虚心向师傅请教,切实把握实习的难得机会,珍惜实习时间.(六)按时参加实习活动,遵守作息时间.出勤的考评按学校有关规定执行.四、实习组织领导

（一）实习工作由教务处组织领导，领队教师负责具体组织管理。

（二）领队教师要积极配合用人单位对实习生进行思想教育、组织管理、业

务指导，组织学生展开讨论,收集学生遇到的问题并给出解决对策。

（三）实习生队长要主动与领队老师沟通情况，积极配合，负责上传下达的联络工作。实习生若有缺席，迟到及出现事故时要向领队教师汇报，协助领队老师搞好实习工作。

（四）实习成绩在实习单位领导评定的基础上，由领队教师根据实习生提供的材料审核确定.五、实习成绩的评定方法

1、实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分；

2、评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向，成绩为“优”的人数，必须严格加以控制。

3、实习期间实习生旷工1次（半天）实习成绩视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到1次成绩不能得优，迟到2次不能得良，迟到4次视为不及格。

六、领队教师职责

领队教师具体指导与检查实习生的实习工作，包括：向实习生介绍工作单位情况、安全注意事项、工作秩序和工作进度；指导、审核实习生的实习工作，评定实习生的实习成绩。

七、学生实习期间管理

1.强化实习管理严肃实习纪律

学校具体负责学生实习期间的安全教育和纪律管理。学生实习期间的违纪情况由系领队老师调查，学校根据调查结果按违纪处理规定及时进行处理。

学生实习期间因病、因事请假，应严格按照实习管理规定，及时联系领队老师办理请假手续；实习期间学生不得无故私自终止实习，不得调整实习岗位。

2.组织实习检查确保实习质量

检查的主要内容是：

（1）检查学生实习到位情况。

（2）检查学生在实习单位实习情况。包括学生出勤状况、思想情况、实习计划完成情况、实习期间各项措施落实情况、教与学的情况，基本理论和基本操作技能是否达到实习要求以及服务态度、劳动纪律、工作积极性；检查学生实习纪录、听课纪录、实习日记等，针对实习状况及时进行表扬和批评。

（3）检查实习单位对实习生的管理情况。包括实习管理制度的执行情况，领队老师对实习生指导状况，实习单位为学生提供学习设施和场所的状况，小讲课、大讲课、讲座等开展情况等。发现问题及时协调解决。

（4）检查实习生安全情况。

（5）向学生通报我校情况，强调实习纪律，引导学生处理好实习与就业的关系。

（6）实习调研工作。调研实习单位对毕业生的需求状况；调研学生就业趋向和学生的择业观念；调查我系教学是否符合应用性技能型培养目标的要求。

附件:

各专业实习时间安排

10幼师2012/2/15—2012/3/15老师：XXX XXX数控 10 模具2012/3/10—2012/4/10XXX

10电子电工 10工民建2012/2/15—2012/3/15 XXX