金山社区农村现代远程教育站点工作[★]

第一篇：金山社区农村现代远程教育站点工作

金山社区农村现代远程教育站点工作

交流材料

金山街道社区目前下辖6个居民小区，社区党委共有党员170名，下设3个党支部，其中，离退休党员94名，复员转业军人党员12名，下岗工人党员14名，农民党员33名，学生党员17名。

为扎实推进社会主义新农村建设，切实增强党员干部现代远程教育科技支农、科教富民效能，2008年1月份以来，金山街道办事处全面启动农村现代远程教育站点工作，让远程教育为培育新农民、建设新农村、壮大新产业提供新的人才支撑和智力支持。

一、主要做法

1、明确责任。我们首先成立了以社区书记任组长的领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。

2、建章建制。在经过培训后，我们社区站点的管理员在摸索中前进，在前进中探索，已经能熟练播放、下载远程教育软件，我们特别得到了区组织部领导和北京相关公司老师的帮助，五项管理制度，规范了我社区远程教育设施的使用方式，极大地提高了远程教育设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。

3、内容到位。站点结合本地农业结构调整、特色产业发展的需要，从优化农业品种品质、提高特色产业效益和布局出发，依托现代远程教育系统平台，实施制定了以花卉种植教育为主的播放计划，以花卉种植业为重点的教育内容；

3、培训创新。社区党委以远程教育为载体，成立了三个学习小组，采取网络学习与小组学习相结合，专家辅导与典型示范相结合，理论学习与技能实践相结合的多元化、立体式培训模式，把远程教育站点延伸向产业大户，建立在产业协会，扩大到生产一线，不断提高远程教育覆盖面和学用转化率；

3、资源丰富。站点坚持用好的节目、新的内容来提升社区党员的学习兴趣，按照“因时、因势、因人、因地、因需”的原则，下载或购买课件20套以上，以丰富的教学资源和信息吸引社区党员、群众的眼球，加大科技培训力度，增强培训实效。

4、储备及时。加强储备，使资源得到充分利用。如果说制度的建立是使远程教育资源有效利用的保障，那么下载资源，储备资源则是远程教育资源得以充分利用的保障。为此我们极其注重下载教学片，并刻录成盘备用，完善社区的教学资源储备。

二、初步成效

1、现代远程教育已经成了社区党员了解中央精神、学习政治理论的重要手段，使党员干部及时听到党中央的声音，解

决了信息传递“最后一公里”问题，成了党的政策的“直通车”。如我们组织社区党员干部通过远程教育平台，集中收听收看了省委党校专家教授关于“党的十七大精神辅导”、“十七大新党章辅导”等专题讲座，收到了非常好的效果。

2、农村党员干部现代远程教育平台，把大量的实用技术、致富经验和市场信息源源不断地传送到社区，使党员干部和群众开阔了眼界，增长了知识，学到了本领，成了党员干部学习技能的“好帮手”。

3、农村党员干部现代远程教育中所开展的各种实用技术培训，推广新品种、新技术，把群众紧紧团结在党组织周围，成了党和人民的“连心桥”。同时，把远程教育与为民服务结合起来，开展技能服务承诺、志愿者服务等活动，找到了一条农村党员干部实践先进性的有效途经，受到了群众的普遍欢迎。

4、开展农村党员干部现代远程教育，克服了过去存在的基层党组织开展活动，教育内容缺乏、教学手段单一等问题，开展工作有了“新阵地”。金山社区三个党支部书记反映：现在党员学习比过去好组织了，党支部活动也好开展了。为实行基层党组织活动规范化管理探索了新路。

同时，随着现代远程教育项目工作开展以来，还存在着许多的问题和困惑，如何在加强基础设施建设的同时结合社区实际情况不断推进应用，有效解决在农村学校应用过程中遇到的一些困难和问题，如何进一步提高社区管理员技术水平和专业知识，是值得我们深入思考和提高的问题。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善,尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，特别是和兄弟社区相比还有很大差距。今后，我街道将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我区现代化远程教育工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，其他先进学校的差距。以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

各位领导、专家、同行们，我们相信，有上级领导的大力支持，有各兄弟社区的宝贵经验，通过我们的不懈努力，我们的各项工作会越做越好，会不断取得新的成绩。

最后，让我们再次向与会的各位领导、同行们表示最诚挚的谢意！欢迎各位对我们的工作提出宝贵意见。谢谢大家！

第二篇：乡镇农村现代远程教育站点自查报告

XXX乡农村现代远程教育站点自查报告

按照县委组织部《关于做好农村党员干部现代远程教育基础设施建设和站点作用发挥验收工作的通知》要求，XXX乡党委高度重视，迅速开展自查工作，现将工作汇报如下：

一、基本情况

全乡5个村全部完成了远程教育站点建设，配备了管理人员5名，截至2011年全乡共有农村党员241人。站点建设按照动员准备、基础建设、设备安装、队伍培训4个阶段进行，现已达到了规范化运行。

二、主要做法

一是加强管理，逐步完善远程教育管理机制。为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效。本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。二是积极发挥远程教育站点作用。2010年初至2011年6月，全乡各站点组织党员干部和农民群众集中学习18次，其中党员干部836人次、农民群众313人次。各村党员干部普遍反映学习内容新颖、实用、通俗易懂。通过学习培训，逐步提高广大党员干部的政治理论水平和农业科技水平。

三、存在的主要问题

一是专业人员缺乏。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，不能及时处理，影响学习培训工作。目前全乡已有的5名管理人员，但大多数站点管理人员由村支部书记兼任，工作繁杂，无法专注于远教工作，工作开展有一定难度。二是经费短缺。村级远程教育运行、管护经费不足。三是由于XXX处于高寒边远山区，空气湿度较大，电脑故障频发，维修难度大。2011年7月起，我乡五台远教电脑出现的不同程度的故障，导致无法正常使用。

第三篇：农村党员干部现代远程教育站点管理制度

农村党员干部现代远程教育站点管理制度

开展农村党员干部现代远程教育工作，是中央为全面贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，着眼于解决新时期、新阶段的农业、农村和农民问题，全面提高农村党员干部素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，加快推进农村全面建设小康社会的历史进程，推动党的建设体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措。

为了把远程教育站点建设好、管理好、使用好，充分发挥其“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的重要作用，根据上级要求，我们制定了远程教育站点管理制度，望各级管理人员认真贯彻执行。

一、远程教育站点管理人员主要职责

1、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作的有关制度和规定。

2、了解现代远程教育站点的基本性能，掌握远程教育设备的使用和管理方法。

3、根据上级安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订工作计划和远程教育器材及教材的订购计划；按要求做好报表统计工作。

4、根据远程教育节目播出安排和本地农村实际情况，合理规定接收站点收看时间，组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目，提高收看率。

5、联系搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。

6、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。

7、及时做好信息的收集、汇总、报送和反馈工作。

8、协助做好远程教育培训及音像教材使用登记、汇总工作；做好远程教学播放及设备使用等情况的登记工作。

9、现代远程教育设备和教材要定室、定柜、定位、分类存放，做好日常的防潮、防尘、防高温、防雷击、防磁、防盗和定期检查保养工作，确保设备完好，随时可用。

10、按规定建立实物明细账。做好远程教育设备、资料的添置、验收、入帐、损坏赔偿、报耗等工作。年终清理一次，做到帐物相符。调离岗位时要办妥交接手续。

11、及时向主管部门领导报告终端接收站点的意外事故和突发事件。

二、远程教育站点管理制度

1、站点由远程教育管理员专门负责管理，其他人员无权管理站点，未经批准不得随意使用站点设备。

2、使用站点开展教学和学习，需经远程教育管理员批准，办理使用登记手续后，方可使用；使用结束时，要向有关人员进行交接。

3、远程教育管理员应定期维护站点内的各种设备，并按时做好月检和年检工作。

4、操作人员应按规定程序安全操作站点设备，因操作不当造成的损失，要追究有关人员的责任并按价赔偿；操作人员不得擅自挪动、拆卸设备。如遇特殊情况需改动连线时，须经技术人员同意，并严格按技术要求进行。

5、严禁在站点机房内制作、播放和复制与教学无关的任何视频、音频及IP数据内容。

6、定期检查消防设备，杜绝一切事故隐患。站点机房内严禁烟火，严禁带入易燃、易爆和带有腐蚀性的物品，严禁在室内吃食物、喝水。爱护机房内电器设备，不准随意改变设备的配置。离开机房时，做好整理，关好门窗，切断电源。

7、爱护站点机房内接收设备及其他教学设施。保持清洁卫生，设备、设施排列整齐，放置合理。

8、远程教育管理员应按要求定期向上级部门汇报有关站点管理、教学组织及站点设备运行维护情况。

9、严防非法信号攻击，遇到非法信号干扰或攻击，要立即清除，不准传播扩散并应立即向有关部门报告。

三、设备管理制度

1、站点设备要有专人操作、专人管理，明确责任，确保设备正常运行。

2、所有设备要放置在安全的环境内，保证安全供电，采取有效的防雷、防火、防冻、防潮、防锈、防盗、防破坏等项措施。放置设备的房间，要加强门窗管理，房间钥匙不得随意转借他人使用，做到人走门锁。一旦发现设备被盗，要及时报告。

3、管理人员应定期保养设备，确保设备处于良好运行状态。精心操作，人走电断，出现故障及时报告，及时处理。

4、计算机按统一要求装入软件，出现故障需要维修或升级时，由管理人员协助技术人员及时处理，不得影响正常使用。

5、计算机中应安装正版防病毒软件，尽量不使用外来软件。禁止将各种游戏软件装入计算机系统。做好系统备份，建立系统的应急计划。

6、杜绝黄色和反动电子出版物的传播，不准将与教学无关的软件在计算机上运行，对计算机存储介质要进行定期清理。

7、及时记录设备运行情况，建立设备运行和维护、维修档案。

8、设备不得私自出借，如有特殊情况需要出借，须报上级领导审批。

9、站点设备及其他教学设施要有专人管理，及时入帐，登记造册。

四、课件资料库管理制度

1、现代远程教育资料库的课件资料均属集体财产，由管理员专人负责管理。

2、课件资料要分类编目、整理，做到井然有序。按照课件资料的技术要求，定期对其维护保养，保证完好无损。

3、课件资料库应保持干燥通风，室内须有温度计、湿度计及灭火器。

4、课件资料要做到十防：防高温、防日晒、防磁、防潮、防霉、防尘、防油渍、防酸碱、防火、防盗。

5、严格执行借用登记制度。资料管理员不得私自将资料借出或私自带出资料库。因工作需要借用资料，须办理借用手续。课件借用后，应及时归还，如有损坏，酌情赔偿。

6、资料管理员每年要对资料核查一次，并将出借课件资料一并收回、清点。

7、课件资料库管理人员调整时，须及时办好交接手续。

五、档案管理制度

1、远程教育管理员负责有关档案资料的收集、整理、归类、立卷和存档工作。

2、凡上级下发的文件材料，管理员要统一登记、编号、分发。各类文件定期按内容分类，装入档案盒内，填好目录、份数、页数，以便查阅。

3、有关现代远程教育的文件、通知、工作规划、计划、总结、工作经验、典型材料、统计报表、活动记录等要及时做好登记，按不同类别存入档案盒内，填写好目录。

4、有关现代远程教育的技术资料、书籍和杂志等要注意及时整理和归档。

5、定期清查档案，档案管理要做到防潮、防蛀、防火、防盗。借阅档案资料要办理借阅手续，阅后及时归还。

六、信息接收管理制度

1、现代远程教育内容的接收和教学辅导，必须在站点管理人员的协助下进行。

2、站点要认真制定教学计划，根据实际情况和党员干部的需求，每年就接收培训的内容、时间、目的和要求等做出具体安排。

3、认真落实现代远程教育定点、定期接收节目和教学辅导工作责任制。保证党员干部及时收看节目和接受教学辅导。

4、严格接收内容的把关。非党员干部现代远程教育系统传输的教育内容，未经审查，一律不准点播和下载。严禁点播和下载不健康的网络传媒内容。

5、严格培训制度。定期组织党员干部参加教学辅导，认真组织座谈讨论，及时填写《学习记录手册》。

6、接收站点建立健全三册一卡，即《设备器材及资料登记册》、《培训记录册》、《学习记录手册》和《党员干部收看节目登记卡》。每半年进行一次自查，并将接收信息和教学辅导情况逐级上报。

七、信息反馈制度

1、基层党组织和站点管理员在接收现代远程教育节目和参加教学辅导中，应对党员干部接受现代远程教育后的反馈信息进行综合分析，及时向上级现代远程教育部门汇报情况，并不断改进自己的工作。

2、接收点反馈的内容：

（1）接收现代远程教育网络信息和教学辅导的基本情况；

（2）对现代远程教育网络信息内容、形式的反馈；

（3）对现代远程教育课件质量的反馈；

（4）对开展现代远程教育工作的建设性意见的反馈；

（5）对现代远程教育其他相关工作的反馈；

3、接收点应及时向上级部门反馈有关信息，认真填写《学习记录手册》。如遇技术或其它疑难问题，也可直接向市党员干部现代远程教育中心反映。

4、接收点可利用电话、信件、电子邮件或当面反映等方式反馈信息。

八、远程教育系统操作指南

（一）电视节目接收

首先，打开电视机电源，并将电视显示模式调至“AV”（视频1或视频2）模式；然后打开接收机电源，电源指示灯（红灯）亮，等待数秒后信号锁定灯（绿灯）亮，即可正常接受电视节目。调节接收机的遥控器可切换节目频道。

（二）IP数据接收

1、按正常顺序开机：VGA分配器——电视机——计算机显示器——计算机音箱——计算机主机。

2、切换电视显示模式至VGA状态（方法：按下电视遥控器上的VGA键）。

3、运行接收软件，选择要收看的网台（中央网台或浙江网台，点击网台切换按钮上相应的图标即可选择）。如接收信息类节目，请点击“节目单”菜单，选择要收看的节目，点击鼠标即可接收；如接收流媒体节目，则点击“流媒体”菜单，选择要收看的流媒体节目，点击“播放”按钮即可观看。

4、节目收看完毕后，按照计算机主机——计算机音箱——计算机显示器——电视机——VGA分配器的顺序关机。

九、注意事项

1、在用电视收看卫星节目时，如果同时打开电脑，会出现电视收不到卫星信号的现象。解决办法：在电脑画面右上方的“网台切换”窗口中，点击“中央网台”，电视画面即可恢复正常。

2、由于中央网台的节目较多且每日更新，故每天应打开计算机接收中央网台的节目。方法：开机后，切换网台至中央网台，接收软件即开始自动接收数据并保存至计算机，这样就能保持计算机与中央网台的信息同步。

3、设备通电运行过程中，切勿随意搬动设备和插拔线缆，设备开关机应严格按照正确顺序进行，以防止设备损坏。

4、雷雨天气时，室外避雷引下线埋地处严禁接近，以防触电。

5、设备出现故障，应及时与有关厂家联系，尽快修复，以保证正常的观看和使用。

第四篇：农村党员干部现代远程教育站点学习制度

农村党员干部现代远程教育站点学习制度

一、学习时间：每月集中组织所辖范围内的党员干部学习培训不少于2次，个性化学习不少于4次，每次不低于2个小时。也可根据党员干部群众需求，进行自主学习。

二、学习内容：“三个代表”重要思想、党的十七大精神、政策法规、农村经济管理知识、农村先进实用技术、科普知识、农村卫生、典型经验等等。

三、学习方法：采取个人自学、集中学习、学习讨论、专题辅导和实地观摩等方式。把远程教育与党委中心组学习、支部“三会一课”等形式有机结合起来。

四、学习要求：站点管理人员要做好学习记录，每位党员干部要做好学习笔记，根据要求撰写学习心得。

五、学习纪律：学习期间严格签到、请假制度，不准迟到、早退，不准无故缺旷。学习期间不准高声喧哗、随意走动。

六、学习检查：定期对党员干部学习培训的出勤、学习记录、学习心得、学习总结等内容进行检查，并将检查结果作为党员干部考核和民主评议的重要内容。

七、学习组织：结合实际，制定每月学习计划，认真组织学习，做到学习前有预告、学习中有记录、学习后有反馈，并及时上报学习情况，确保学习取得实效

第五篇：彰明镇农村现代远程教育站点自查报告

江油市委组织部： 江油市彰明镇远程教育站点自查报告

按照市委组织部《关于做好远程教育迎检工作的紧急通知》（江组通„2011‟32号）文件要求，我镇党委高度重视，迅速行动，经自查，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

我镇8个行政村全部完成了远程教育站点建设，配备了管理人员8名，全镇共有农村党员471人。

二、主要做法

（一）加强组织，落实责任。

为切实保证现代远程教育终端接收站点规范化运行，使群众真正受益，我镇成立了镇远程教育工作领导小组，年初与各远程教育站点签订目标责任书，要求各社区（村）要把农村党员干部现代远程教育工作作为加强农村党建和富民强镇的战略工程摆在重要位置，在人力、物力、财力等方面提供强有力支持，抓落实、抓进度、抓质量、抓典型，实行定期汇报制度、定期通报制度、检查督办制度，及时解决问题，搞好督办落实。

（二）加强督导，解决难点

为了确保设备运行质量，减少工作难度，针对工作中容易出现的诸多问题，我镇采取“加强联系、分片包干、一线工作、加强督导”等多种方式，保证远程教育工作的顺利开 展。远程教育小组队员都具体明确各自的联系对象，定期不定期到联系点调查了解情况，督促、指导远程教育终端站点的良好运行。同时搞好典型经验的总结，探索思考如何真正抓好远程教育，变“要我学”为“我要学”，形成一套实用的长效机制。为保证远程教育工作能够真正用得好、发挥作用，我们根据实际，就重点工作、重点任务、重点村采取多种形式抓好督导,切实保证全镇远程教育工作一盘棋,有效促进了工作的顺利开展。

（三）加强宣传，注重实效

实施党员干部现代远程教育是增强党的活力,扩大党的群众基础,提高党在农村的领导水平和执政能力，保持党的先进性，巩固农村基层政权、服务农村经济和社会发展，建设社会主义新农村的重要举措。为把这一民心工程办好，我镇远程办通过召开培训会、座谈会等多种方式，层层动员，层层宣传，深入学习贯彻中央省市县有关远程教育的重要文件和指示精神，打牢远程教育站点规范化建设工作基础。

三、存在问题

（一）部分村干部还不能熟练操作远程教育程序，远程教育管理业务还在不断完善中。

（二）下载节目、节目预告、组织收看、讨论活动记录不全。

（三）“五防” 措施还在存在薄弱环节。

（四）各村由于站点操作员不稳定，目前“四薄一册”填写存在有漏记或记录不完整的情况。

（五）社区阵地建设正在修建中，远程教育设备还未安装。

四、整改措施

为使远程教育落到实处，不断进步，我镇针对存在问题，及时总结，及时完善，特做好以下整改措施。

（一）加强管理培训，提高业务，使远程教育工作不断完善。

（二）完善“五防”措施，确保设备的使用、管理安全。

（三）制定科学学习计划和制度，结合农村实际，拓宽学习内容和对象，创新学习形式，广泛征求农村党员干部的意见和建议，尽量满足农村党员干部群众的学习需要，充分调动他们学习的积极性，确保远程教育取得实质的效果。

（四）加强软件资料记录工作，切实做好事事有记载，确保准确填写“四薄一册”。

2011年11月23日