《让我们撞响生命的钟》演讲稿[合集五篇]

第一篇：《让我们撞响生命的钟》演讲稿

让我们撞响生命的钟

喀左第四高中栾静波

记得小时候，我曾看过一个电视剧，里面的主人公说过这样一句话“人生能有几回搏，此时不搏更待何时！” 这句话给少年时代的我带来了莫大的震撼与鼓舞，激励我走完艰苦的求学历程。是啊，人生苦短，人生的价值不在于你生命的长短，而在于你是否为实现价值而拼搏。人生就如一座钟，从出生你的时针就开始行走，一刻不停，慵懒者度日如年，勤奋者惜时如金。作为教师的我们又应该怎样做，才能撞响自己生命的钟，实现自己的价值，从而引导我们的学生敲响他们的生命之钟，合奏一曲雄壮的中华之钟，在世界的东方响起，响彻华夏大地。

也许有人在抱怨，抱怨工资待遇，抱怨工作环境，诸如此类。是的，我们现在还比不上其他发达国家，但是我们国家正遭遇千载难逢的发展机遇，经济实力迅猛增长，国际地位空前提高，西方国家惊慌失措联合对抗中国的崛起，我们的祖国又到了危险的时刻。作为祖国的一分子，你想的应该是我为祖国发展做了什么，是否做好本职工作，国家的富强是由我们千千万万个劳动者共同创造。只有祖国强大了，我们的腰杆才能挺直，国强才能民富。

有人把教师比作园丁，把我们的工作比作培育祖国的未来。十年树木，百年育人，我们肩上的担子真的很重！俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真查阅各种有关的参考资料，积极向同仁请教，认真备好每一节课。因为我们知道老师生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不会是全部的复制。每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使自己茶饭无味，彻夜难眠。当孩子们向你倾诉不成熟的，甚至是任性幼稚的心声时你又怎么会不给这似曾相识的感觉指引方向，减少他们成长道路上的曲折呢？在课后，当我们批改学生的作业试卷，把每个学生的错误都纠出来时，心里有说不出的愉悦。

如果没有教师的“传道、授业、解惑”何以有摘取哥德巴赫王冠明珠之旷世壮举？又怎么会有人造出地球卫星火箭导弹电子时代的道道彩虹？文学巨匠，一代宗师，国际金奖，奥运金牌都有人梯的奉献。我们甘做红烛，甘做春蚕，甘做绿叶，在这平凡的奉献中撞响自己生命的钟，谱写少年智则国智，少年强则国强的伟大篇章，让中华人民共和国的钟声震撼世界之林！

第二篇：让我们的生命充满希望演讲稿

夕阳拽着紫红的薄纱依偎黄昏，你可曾有过甜蜜的期盼？清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，你可曾有过无限遐想？在暴风雨来临的日子，只要你挺直腰板，高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气和力量。在樊笼羁绊的生活中，只要你放出胆子，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀。

希望是一份焦躁不安的等待之后如愿以尝的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。当它来到时，每一个可爱的心灵都一样会心生激动，同时又渴望下一缕光亮能够出现，当它消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤懊悔。缺少希望，生活中不会有欢乐和幸福，生活中不会有太多的激情和冲动，尽管活着，也不过为了消磨四时光阴。

激动与茫然，渴望与忧伤，转机常常嵌在事情发展的过程中，也许由于我们思想的松懈或行动的懒惰才错过了机缘，生活中有很多美丽的结局都原于希望，只是我们过分地肯定了人的努力，而把那份一度引导我们努力的希望该忽略了。

有时。当我们还没有来得及为昨天的过错感到遗憾的时候，希望却幽奖新的一天送到我们的面前，生活想把人们迎进幸福的大门，才让希望送来一缕温暖的阳光。

让生命充满希望吧！如此，周而复始的日子里，你才会收获更多的的喜悦；在疲惫不堪的心灵中，你才会享受更多的安慰，春天的生机，夏天的执卓，秋天的的财富，冬天的品格，它们都能够沉淀成你生命最重要的底蕴。

希望是生命中辉煌的太阳，希望是花丛中芬芳的花朵。

希望是河道中甘甜的细流，让我们的生命充满希望吧！

第三篇：《大钟小钟一起响》教案2

《大钟小钟一起响》教案

教学内容：

听听音乐《快乐的罗梭》。

教学目标：

一、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

二、感受并分辨乐曲主题的变化重复。

教学重点：

初步学习歌曲。

教学难点：

分辨乐曲主题。

教法：

听唱法、感受法。

教具：

电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等。

教学过程：

一、激情引趣。

1、师生节奏问好。

2、导入：利用录像、图片展示钟表店在整点时大钟小钟一 起响的情景和声音，使学生从直观上感受并理解歌曲轮唱所要表现的音响效果。

二、学唱歌曲《大钟小钟一 起响》

1、听录音范唱，进一步感受歌曲的音响效果。

2、采用听唱法学会歌曲。

3、注意提示学生演唱长时值音符时声音要平稳、气息要饱满、尽量保持稳定的音高。

4、单独练习模仿钟声的长音：“叮当”，要求口形要圆、竖起来。

5、请学生试着和琴声做二声部轮唱练习。

三、听听音乐《快乐的罗梭》

1、初听全曲，感受弹拨乐合奏的艺术魅力。

2、学唱乐曲主题。

3、复听，启发学生分辨该主题在乐曲中出现了几次，举手示意。

4、让学生自选打击乐器为这首乐曲编配适当的伴奏，注意与反复出现的主题相呼应。

课后小结： 延伸情境，保持情趣，放松身体。今天，小朋友们通过自己的努力，来到了钟表王国，认识了各种各样的钟，时钟在我们生活中是密不可分的，如果没有了时钟，会出现什么情况呢？大家大胆的想像一下，我们的生活离不开时钟，因为时钟会告诉我们什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候睡觉，什么时候做什么事，所以，我们要珍惜（时间），让我们一起珍惜时间，快乐生活吧！生回答：没有了时钟，我们就不知道什么时候吃饭等。

第四篇：鸡蛋撞地球演讲稿

如果现在我手上拿着一颗鸡蛋，从这个高度扔下去，会出现什么结果，鸡蛋会粉身碎骨，那如果我一定要让鸡蛋来对抗地球引力，而鸡蛋不能碎，可不可能。可能，有些同学说我给鸡蛋穿上厚厚的衣服，给它装上降落伞，给他装上牵引装置，这不就行了吗？如果这样想的话，是不是太缺乏创新性了？鸡蛋撞地球，就是要挑战你的思维，让看似不可能的事情在你眼前发生。鸡蛋撞地球，就是要撞出创新，撞出惊喜，撞出智慧的火花，撞开同学们创新思维的大门。

下面先让我们来欣赏一段视频，来了解一下这个比赛的创意来源和在 大学中的开展情况。

通过视频，大家已经了解到了我们比的是什么，比的是创意，参赛队员设计制作一个落地又稳又准的保护措施，在无动力无牵引的状况下能够保护鸡蛋由高楼上抛到水泥地面后，蛋壳不破裂。

（1）装置的大小、形式不限，但是不能超过100克，同分的以质量较轻的为优胜，100克是不包括鸡蛋质量的。

（2）不能对比赛用的鸡蛋作任何处理（如油漆、胶带粘贴等对鸡蛋进行加强，处理过之后的鸡蛋就不叫鸡蛋了，叫铁蛋了）；

在刚刚的视频中我们可以看到,因为鸡蛋撞地球模拟的是返回舱的着陆，所以我们的救生舱质量不能太重，每重一千克要多花费相当于一公斤黄金的价格，当然也不能把里面的宇航员作什么处理，把他绑的像个粽子一样，这让宇航员们怎么在太空中工作啊。

为了安全起见，我们这个比赛不准使用炸药，高压气体，利器等危险装置

成绩一共有三项组成，最高分数是120分，这其中有20分是附加分，第一个是扣分项目，会根据装置是否超重，取放是否方便进行扣分，这个项目的总分是20分，第二个是得分项目，一共80分，包括着陆点精准度的30分和鸡蛋破损程度的50分，在比赛中我们对着陆点是有要求的，第三个是加分项目，分为包装创意得分和科技创意得分，各10分，总共20分。

刚才在视频中看到很多作品，下面让我们选择几个来看一下。这个装置是运用什么原理来对鸡蛋进行保护的 泡沫不仅有减震作用，而做成的三角形支架非常稳定，同时通过橡皮筋，降低了鸡蛋落地瞬间的速度，不管从哪个方向落地，鸡蛋都能安然无恙。

那这个是用什么原理呢 它是利用空气浮力，使鸡蛋下落减速，进而平稳落地，它有一个缺点是什么？ 很容易受气流影响而致落地有偏差。

这个模拟的是直升飞机，不过螺旋桨能转不转动呢，这是一个很大的问题，就算能转能不能像哆啦A梦里面的竹蜻蜓一样落地很准呢?不过创意很好.挺像孔明灯的，这个应该能让鸡蛋安全着陆。

这个作品是利用了风车的模型,但是下落是到底能不能转起来呢? 看了几个例子，我们知道让鸡蛋安全着陆的装置可以分为两种，一种是降落伞型，一种是外包装型。

降落伞型是利用空气浮力，使鸡蛋下落减速，进而平稳落地，但很容易受气流影响而致落地偏位；外包装型则多利用减震材料如泡沫、棉花、各种填充材料等将鸡蛋包裹严实，起到缓冲的作用，达到保护鸡蛋的目的。

外包装型又分为两种，一是延长鸡蛋与地面撞击时的相互作用时间，这可通过用各种材料（其结构、形状不限）包装鸡蛋来实现；二是降低鸡蛋撞击地面前瞬间的速度，这可以通过在包装容器上加减速装置来实现。

第五篇：专题6绷紧安全弦 捶响安全钟

专题6绷紧安全弦捶响安全钟

背景材料：

1、2012年6月23日，国务院印发了《国务院关于加强食品安全工作的决定》。决定明确指出，通过不懈努力，用3年左右的时间，使我国食品安全治理整顿工作取得明显成效，违法犯罪行为得到有效遏制，突出问题得到有效解决。

2.2012年 12月18日，央视曝光肯德基、麦当劳“速生鸡”使用了违禁药物。

3、2013年央视3.15晚会上曝光的侵犯消费者的侵权行为有：

苹果手机深陷“后盖门” 售后服务中外有别；安卓系统手机应用软件严重窃取用户资料 网易等公司追踪用户cookie、分析邮件内容，收集用户隐私等违法行为。

命题角度：

1、经营者的违法行为侵犯了了消费者的哪些权益？

安全权、知情权、公平交易权、依法求偿权、监督权、自主选择权、结社权、获得教育权、人格尊严与风俗习惯得到尊重权、隐私权

2、消费者维权的法律依据是什么？

消费者权益保护法、宪法、产品质量法

3、消费者维权途径（做法）？

要勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。可通过下列途径来使问题得到公平、合理的解决：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。

4、作为消费者，我们应该如何炼就一双“慧眼”，维护自己的合法权益？

（1）主动学习和掌握有关消费、消费者权益保护的知识，增强自己的判断能力和选择能力；（2）学习保护消费者合法权益的相关法律知识（3）消费者保持应有的警惕，消费时尽量给不法经营者以可乘之机（4）侵权行为发生后，可与经营者协商和解、向有关行政部门申诉、根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼等

为解决我国产品质量安全问题提建议:

（1）企业和经营者：遵守市场交易原则，保护消费者的合法权益,诚实守信，依法经营。

（2）消费者：要提高识别假冒伪劣产品的知识和能力；加强对法律知识的学习，依法保护自己的合法权益。

（3）国家：建立健全法制，加大执法力；加强对食品生产、流通、消费等各个环节的监管；发挥人民群众的监督作用，鼓励和支持群众举报违法犯罪。

（4）消费者：主动学习和掌握有关消费、消费者权益保护的知识，增强自己的判断能力和选择能力；学习保护消费者合法权益的相关法律知识；侵权行为发生后，可与经营者协商和解、向有关行政部门申诉、向人民法院提起诉讼等

作为一个消费者，在消费过程中怎么学会自我保护？

（1）不轻信广告宣传。（2）不盲目追随其他消费者，做到理性消费。（3）从信誉高、服务态度好的正规商家购买商品。（4）及时向经营者索要消费凭证并注意保存。（5）对制假售假行为要及时向有关部门举报。

9.请你就中学生应该怎样“合理利用网络，保护自己的身心健康”提几条建议。（如何正确使用网络？）

①青少年要培养正当的爱好和兴趣，陶冶高雅的生活情趣；养成文明健康的生活方式；增强自律意识，提高自我保护能力，提高警惕；③自觉遵守网络道德和法律，学会科学文明上网；④合理安排上网时间，正确选择网上信息，不浏览不健康的信息；⑤善于辨别各种消极文化的影响，对身边的不良诱惑坚决说“不”； ⑥当合法权益受到侵害时，善于运用法律武器予以维护。

11.如何正确使用网络？（中学生安全文明上网提建议）

（1）要控制上网时间，不影响正常的学习生活；（2）要善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，不沉迷于网络游戏；（3）不浏览不良信息，不陷入网络聊天、网恋；（4）青少年要倡导文明健康的生活方式；（5）自觉遵守网络道德和法律。

14.为共同抵制网络谎言、谣言的传播，建设安全洁净的网络空间，请你设计一条宣传标语。

（1）“落实科学发展观，建设诚信互联网”（2）“上文明网，文明上网”

（3）“做网络的主人，不做网络的奴隶提高网民素质，自觉抵制低俗信息”（4）“创建绿色网络空间，营造先进网络文化”

15.目前市场秩序总体是好的，但存在一些问题，如文化垃圾等，使中学生身心受到伤害，针对此召开一次主题班会。

主题：“改善文化环境，人人有责”或“远离文化垃圾，提高文明程度”

准备：（1）对校园周边的文化环境进行调查；（2）制作有关幻灯片；（3）上网去图书馆查找有关资料；（4）请公安或文化部门的领导做报告。

过程及内容：（1）主持人宣布班会开始；（2）展示上网、去图书馆查找的有关资料，观看幻灯片；（3）请公安或文化部门的领导做报告；（4）学生分组讨论，谈进入电子游戏厅和网吧的危害；（5）推荐同学发言；（6）提出开展告别“四厅一吧”活动的倡议；（7）班会结束。

发言提纲：（1）营造良好文化环境的重要性及当前存在的问题。（2）违规经营的电子游戏厅、网吧等不良文化因素对青少年成长的影响及危害。（3）提出治理整顿的建议。（4）我们自己应该怎么做。

1.校园安全应警钟长鸣，必须随时排查安全隐患，把不安全事故消灭在萌芽状态。请你以你的视角看看当前校园中存在着哪些安全隐患。

（1）学生集会、集体活动、课间活动的安全；（2）学生饮食、就餐的安全；

（3）学生意外伤害、校园暴力；（4）校园设施老化；（5）下课、集合时楼梯拥挤；（6）学生自我保护意识淡薄；（7）学生上学、放学时的交通安全问题；

（8）学生的心理不健康引发的自杀或校园暴力问题；（9）校园周边的黑网吧、电子游戏厅及黄赌毒对学生的威胁。

3．请你设计几条校园安全警示标语。

①校园安全，人人有责；⑦安全重如泰山，责任在于细心：③生命弥足珍贵，生命不会重来：④上下楼梯靠右走，不系鞋带不弯腰，不推不搡不拥挤：①教室走廊不追逐，同学玩乐守秩序；⑥遵守交通秩序，珍爱生命安全；

4.有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师的批评，他们很不服气：“这都是些小事，老师真是小题大做。”针对个别同学的言行，你的看法是什么？

同学的言行是不正确的。课间打闹、玩暴力游戏等行为，不仅影响中小学生自身形象，而且违反校纪校规；我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。课间打闹、玩暴力游戏会给自身和同学带来伤害，甚至会导致违法犯罪，我们应该防微杜渐，防患于未然；我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。

5.面对身边的安全隐患，国家（政府）、社会、家庭、学校以及未成年人自身分别应该采取哪些防范措施？（请你为创建平安校园（和谐校园）出谋划策；给我们的警示）

（1）国家（政府）：加强校园安全方面的立法和执法，是校园安全管理工作有法可依、有章可循。严厉打击侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。经常对学校进行安全检查。

（2）社会方面：应该创造条件确保校园安全，如确保学校设施质量，整顿校园周边不安全隐患。

（3）家庭方面：做好家庭保护，对未成年人要尽到保护的义务，用健康的思想、品德和适当的方法教育、引导未成年人。加强对未成年人安全意识的教育。

（4）学校方面：要加强对学生的安全意识和自我保护教育，严格校园安全管理，完善安全措施。如开设学校安全教育课，举行安全自救演练，让学生掌握必要的安全自救常识：开设心理健康教育课，排解学生心理压力，提高学生心理承受能力；加强校园进出人员检查，排查学校的各类设施及校园安全隐患等。

（5）学生自身方面：①要增强自我保护意识和能力，自觉遵守校纪校规和交通规则；②学会掌握安全常识和自救知识(注意防火和用电安全，不做危险游戏，不攀越窗户和护栏，不在校园内，楼梯处追逐打闹，上下楼梯不推搡拥挤)：③正确对待家长和老师的教育，正确处理同学之间的矛盾；④自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，远离伤害源：⑤发现安全隐患及时向学校或有关部门报告；遇到暴力事件不要围观，要远离开并及时报警。

11．在校园你可以通过哪些具体形式开展这次校园安全宣传活动。

举办校园安全知识竞赛，安全知识讲座，组织校园安全知识演讲会；举办关于校园安全知识的黑板报、宣传栏等。

12．在现实生活中，青少年应如何增强自我保护意识，提高自我保护能力？

（1）树立自身安全意识；（2）学会保护身心健康；（3）了解合法权益；

（4）依靠家庭、学校、社会及司法部门；（5）敢于和善于捍卫自己的合法权益；

（6）自觉守法，及时报警；（7）学会聘请律师，寻求法律援助。

14.请你列举一些校园安全小常识。

（1）临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”——火警、“110”——报警、“120”——急救等。

（2）课间活动要注意的事项：活动的强度要适当，不做过于剧烈的运动；活动时要注意安全，不追赶撵打，自觉维护自身和他人的生命健康。

（3）当与同学或者老师发生矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理。

（4）在楼梯口不要随意停留，上下楼梯千万不要拥挤，更不能在楼梯口搞恶作剧，一定要遵守规则，应靠右有序行走。

15.我们青少年学生在平时的学习和生活中如何维护自身安全？(未成年人应如何提高自我保护意识和能力？为了自身的健康成长，你认为青少年应怎样做？)

（1）增强自我保护意识和能力培养良好的意志品质（2）努力学习科学文化知识，培养有益的兴趣和爱好；增强辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑（3）认真学习法律知识，依法规范自己的行为依法自律，避免沾染不良习气，预防违法犯罪（4）加强自我保护，善于维护合法权益。学会运用法律武器来保护自身的合法权益。

6.国家关注校车安全有什么重要意义？

（1）有利于保护青少年的生命健康，维护社会和谐稳定；（2）有利于依法保护青少年健康成长；（3）有利于保证学校工作的正常进行，保证学生安全，让家长放心；（4）有利于加强对青少年的特殊保护；（5）体现了三个代表重要思想和科学发展观。

(三)怎么办:

7.为了避免类似事故的发生，应该怎么办？

（提出一些合理化建议）

（1）国家：要制定和完善关于校车安全的法律法规

（2）政府：要加大对校车的投资和扶持力度

（3）社会：全社会要树立校车优先的交通意识

（4）企业：要加大对校车安全性的生产制造力度，保证校车本身的安全

（5）交通执法部门：要加大对校车的安全监督检查，加强对校车司机交通安全意识的教育

（6）校车司机：要遵守交通秩序，树立安全行驶的意识

（7）学校：加强交通安全教育，规范校车的使用

（8）家长：要对学生尽到监护的责任

（9）学生个人：提高法律意识，树立人身安全第一的意识，保持高度警惕，加强自我保护，敢于拒绝不合理搭乘，同时能够及时举报违规违法运载车辆。

8.当你发现有不合格的车辆在拉载学生你会怎么办？

(1)坚决不乘坐不合格车辆；(2)劝说其他同学避免乘坐该车辆；（3）积极的向相关部门（学校、当地派出所、交警大队等）举报违规车辆，并且宣传其危害性。