高考志愿：院校点评--福建高校

第一篇：高考志愿：院校点评--福建高校

厦门大学

1、该校是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平文理综合性大学。厦门大学人文社会科学研究实力雄厚，台湾研究、南洋研究、经济研究、会计研究等成果居国内高校前列。在对台交流方面，该校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。该校校园依山傍海、风光秀丽，已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。

2、理论经济学、应用经济学、化学、海洋科学、工商管理是一级学科国家重点学科。国际经济与贸易、广告学、会计学、化学、生物科学、统计学、数学与应用数学、材料科学与工程、法学、历史学、海洋科学、经济学、财政学、物理学、英语、金融学、行政管理是国家级特色专业建设点。

福州大学

1、该校是国家“211工程”重点建设大学，创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、多学科协调发展的福建省属重点大学。

2、该校拥有化学、化学工程与技术、土木工程、电气工程4个博士后流动站。化学类、机械设计制造及其自动化、车辆工程、资源勘查工程、电气工程与自动化、化学工程与工艺、土木工程是国家级特色专业建设点。

福建农林大学

1、这是一所以农林学科为特色的省属重点大学，其最早前身为1936年创办的福建协和大学农科。2000年，福建农业大学和福建林学院合并为福建农林大学。

2、农林经济管理、生物科学、机械设计制造及其自动化、植物保护、林学、蜂学、蜂学、农学、园林、动物医学是国家级特色专业建设点。

福建师范大学

1、这是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，是我国建校最早的师范大学之一，前身为1907年由清朝末代帝师陈宝琛创办的福建优级师范学堂。1953年成立福建师范学院，1972年易为现名并沿用至今。

2、美术学、体育学类、汉语言文学、音乐学、英语、物理学、数学与应用数学、地理科学、经济学、历史学是国家级特色专业建设点。

集美大学

1、该校位于厦门集美学村，是福建省重点建设的九所高校之一。其前身是已故华侨领袖陈嘉庚先生于1918年创办的集美师范学校和1920年创办的集美学校(水产科)。1994年，集美学村原集美航海学院、福建体育学院、集美财经高等专科学校、集美师范高等专科学校、厦门水产学院等五所高校合并组建为集美大学。

2、该校在长期办学实践中形成了航海、水产专业优势和特色。该校航海教育是中国培养高级航海人才的重要基地，在全国和东南亚都具有较大的影响，是国内高水平航海院校之一；水产学科是福建省水平较高的学科之一，在国内具有一定的优势和影响

3、现有轮机工程和水产养殖学2个省级重点学科。轮机工程、财政学、航海技术、水产养殖学是国家级特色专业建设点。

华侨大学

1、该校是在周恩来总理关怀下，于1960年创建的综合性大学。这是新中国成立的第一所华侨高等学府，学校直属国务院侨务办公室领导，是国家重点大学，是中国政府面向海外开展华文教育的主要基地，坐落于著名侨乡--泉州。

2、中国语言文学类、土木工程、机械工程及自动化、旅游管理、材料科学与工程、建筑学是国家级特色专业建设点。

福建医科大学

1、该校创建于1937年，其前身是福建省立医学专科学校。1939年改名为福建省立医学院。1949年改称福建医学院。1969年，与福建中医学院、华侨大学医疗系合并，成立福建医科大学。这是一所集教学、科研、医疗、预防和社会服务为一体的省属重点医科大学。

2、护理学、临床医学、预防医学、药学是国家级特色专业建设点。

福建工程学院

1、该校于2002年由原福建建筑高等专科学校与福建职业技术学院合并组建。办学历史溯源于1896年清末著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”，解放前为享有盛誉的“福建高工”，被誉为福建“建筑业的黄埔军校”、“机电工程师的摇篮”。

2、土木工程、工程造价、电气工程及其自动化是国家级特色专业建设点。

福建中医药大学

1、该校的前身是创建于1958年的福建中医学院，是我国创办较早的高等中医药院校之一，是福建省重点建设高校，2010年3月更为现名，是全国为数不多的、具有鲜明办学特色的教学研究型中医药大学。

2、中医学、针灸推拿学、护理学、中西医临床医学是国家级特色专业建设点。

泉州师范学院

1、该校前身为创办于1958年的泉州大学师范学院。1998年泉州师专、泉州教育学院、泉州师范学校合并为新泉州师专，2000年升格为泉州师范学院，系福建省第一所新建地方性省属本科高校。

2、音乐学、电子商务是国家级特色专业建设点。

厦门理工学院

1、该校创立于1981年，前身是2004年经教育部批准在鹭江职业大学基础上组建而成的一所全日制本科院校。

2、车辆工程、光电子科学与技术、服装工程、商务英语、国际会展是特色学科专业。其中车辆工程是国家级特色专业建设点。

福建警察学院

该校前身是福建高等公安专科学校，是一所以培养公安机关人民警察和公共安全保卫专业等人才为主的全日制本科院校。刑事科学技术是国家级特色专业建设点。

漳州师范学院

1、该校前身是创办于1963年的福建第二师范学院。1986年更名为漳州师范学院，与福建师范大学形成福建省“一南一北”的本科教师教育格局，是福建省重点建设的省属全日制本科院校。化学是国家级特色专业建设点。

龙岩学院

该校前身为创办于1958年的龙岩师范高等专科学校，2001年原福建资源工业学校并入龙岩师范高等专科学校，2004年升格更名为龙岩学院，历经半个世纪的发展，现成为闽西唯一一所全日制本科高校。材料科学与工程是国家级特色专业建设点。

三明学院

该校前身是三明高等专科学校（2000年由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建）。艺术设计是国家级特色专业建设点。

闽江学院

1、该校前身是原福州师范高等专科学校（创办于1958年）和原闽江职业大学（创办于1984年）。

2、广告学、服装设计与工程是国家级特色专业建设点。

武夷学院

该校前身是1958年创办的福建省南平师范高等专科学校，茶学是国家级特色专业建设点。

第二篇：高考志愿：院校点评--上海高校

复旦大学

1、该校是教育部直属重点综合性大学，创建于1905年，原名复旦公学。2000年，该校与上海医科大学强强合并。

2、该校既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院、“副部级”大学之一。

3、这是一所具有国内一流，并有较大国际影响的全国重点大学，是我国历史最悠久的高等学府之一。

4、新闻学、微电子学、软件工程、临床医学、汉语言文学、预防医学、生物科学、哲学、物理学、基础医学、经济学、历史学、数学与应用数学、化学、国际政治、核技术、管理科学是国家级特色专业建设点。

上海交通大学：

1、该校是教育部直属重点综合性大学，创建于1896年，原名南洋公学。该校先后合并了上海农学院、上海市第一、第六人民医院、上海第二医科大学。

2、该校既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院、“副部级”大学之一。

3、这是一所具有国内一流，并有较大国际影响的全国重点大学，是我国历史最悠久的高等学府之一。通信与电子系统、船舶与海洋工程、生物医学工程、自动控制、复合材料、金属塑性加工等若干学科已接近世界一流水平。

4、微电子学、信息安全、信息工程、软件工程、临床医学、口腔医学、生物技术、机械工程及自动化、信息工程、船舶与海洋工程、工业工程、医学检验、计算机科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、土木工程、热能与动力工程、自动化、工程力学、生物工程、护理学、法学、电子科学与技术、环境科学与工程、化学工程与工艺、食品科学与工程是国家级特色专业建设点。

同济大学：

1、该校是教育部直属重点综合性大学，创建于1907年，原名德文医学堂，1927年正式定名为国立同济大学，该校先后合并了上海城市建设学院、上海建筑材料工业学院、上海铁道大学。

2、该校既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院、“副部级”大学之一。

3、这是一所历史悠久的著名的全国重点大学，由德国人在1907年创办，与德国和欧洲联系紧密，交流频繁。从1952年开始，该校就成为国内土木建筑领域规模最大、专业最全、学科实力一流的工科大学，是我国土木建筑领域的翘楚。

4、动画、软件工程、建筑学、城市规划、土木工程、环境工程、车辆工程、工业设计、计算机科学与技术、交通工程、工程管理、德语、地质学、地质工程、机械设计制造及其自动化、历史建筑保护工程、生物信息学、数学与应用数学、材料科学与工程、给水排水工程、工程力学是国家级特色专业建设点。

上海海事大学

1、该校前身是上海海运学院，2004年更为现名。该校最早可追溯到1909年晚清邮传部上海高等实业学堂船政科，被誉为“高级航运人才的摇篮”。

2、物流管理、航海技术、机械设计制造及其自动化、轮机工程、航运管理是国家级特色专业建设点。

上海海洋大学

1、该校前身是建于1912年的江苏省立水产学校，1952年成为国内第一所本科水产高校——上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年更名为上海海洋大学。该校是中国

历史最悠久的高等水产学府，被誉为“中国现代水产教育的摇篮”。

2、水产学科和食品科学与工程学科是该校实力最强的两个学科。海洋渔业科学与技术、食品科学与工程、生物科学、水产养殖学、农林经济管理是国家级特色专业建设点。上海中医药大学

1、该校创立于1956年，是新中国诞生后国家首批建立的四所中医药高等院校之一。

2、中医、中药与中西医结合学科是一级学科授权的博士点，同时也都是博士后流动站，其中中药学一级学科排名全国第一，中医学一级学科排名全国第二。中医学、中药学、针灸推拿学是国家级特色专业建设点。

华东师范大学

1、该校是教育部直属重点综合研究性大学，成立于1951年。既是国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校之一，又是56所设置研究生院的高校之一。

2、教师教育是学校的特色优势。设在该校的教育部中学校长培训中心，是全国唯一的中学校长国家级培训基地。

3、汉语言文学、历史学、心理学、软件工程、数学与应用数学、地理科学、对外汉语、化学、生物科学、哲学、学前教育、体育教育、英语、统计学是国家级特色专业建设点。上海师范大学

1、该校创立于1954年，前身是上海师范专科学校，是上海市重点大学，是上海地方大学中一所以文科见长并具有教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。

2、小学教育、汉语言文学、广告学、旅游管理是国家级特色专业建设点。

上海外国语大学

1、该校是国家教育部直属并与上海市共建、进入“211工程”的全国重点大学，创建于新中国成立不久后的1949年，时名上海俄文学校。

2、西班牙语、阿拉伯语、非通用语种群（意大利语、葡萄牙语、希腊语、荷兰语、朝鲜语、波斯语、泰国语、印尼语、西伯莱语、越南语）、法语、日语、英语、俄语、德语、新闻学是国家级特色专业建设点。

上海财经大学

1、该校是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校，并进入国家建设高水平大学项目行列。该校源于1917年南京高等师范学校创办的商科。南京高等师范学校扩展为国立东南大学时，为适应商学人才培养的需要，商科迁址上海，于1921年成立上海商科大学，这是中国教育史上最早的商科大学。几经变革，定名为国立上海商学院，时为国内唯一的国立商科类本科高校。

2、会计学、金融学、财政学、国际经济与贸易、统计学、工商管理是国家级特色专业建设点。

上海大学

1、该校于1994年由上海工业大学、上海科技大学、上海科技高等专科学校和原上海大学合并组建而成，是国家“211工程”重点建设高校。

2、钢铁冶金、机械电子工程、流体力学、社会学是国家重点学科。金属材料工程、美术学、电子信息科学与技术、化学工程与工艺是国家级特色专业建设点。

华东理工大学

1、该校原名华东化工学院，是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校，是56所设置研究生院的高校之一，是新中国第一所以化工特色闻名的高等学府。

2、应用化学、过程装备与控制工程、化学工程与工艺、制药工程、高分子材料与工程、生物工程、社会工作、自动化、环境工程、信息管理与信息系统是国家级特色专业建设点。上海理工大学

1、该校前身是华东工业大学（原上海机械学院）与上海机械高等专科学校。1999年上海光学仪器研究所并入学校。2003年上海医疗器械高等专科学校和上海出版印刷高等专科学校划归上海理工大学管理。这是一所以工科为主的上海市属重点大学。

2、机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、光信息科学与技术是国家级特色专业建设点。

东华大学

1、该校创建于1951年，前身是华东纺织工学院，先后更名为中国纺织大学、东华大学。

2、这是一所教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，是国内纺织领域的最高学府。

3、纺织工程、服装设计与工程、轻化工程、信息管理与信息系统、日语、高分子材料与工程、应用物理学、环境工程是国家级特色专业建设点。

上海工程技术大学

1、该校前身是上海交通大学机电分校和华东纺织工学院分院，创建于1978年。

2、社会保障、车辆工程、材料加工工程、服装设计与工程4个学科是学校首批硕士点。艺术设计、交通运输、工商管理是国家级特色专业建设点。

上海海关学院

1、该校是全国唯一一所直属于中华人民共和国海关总署的本科高校，创建于1953年。现为全国唯一一所系统设置海关学科课程和专业的本科院校。

2、法学、税务是国家级特色专业建设点。

上海电力学院

1、该校创建于1951年，历经了上海电业学校、上海动力学校、上海电力学校、上海电力专科学校的发展演变。1985年，更名为上海电力学院。这是一所以工为主,兼有理、文、管、经等学科，主干学科电力特色明显的高等学校。

2、电气工程及其自动化、热能与动力工程、自动化是国家级特色专业建设点。

上海对外贸易学院

1、该校创建于1960年，目前已发展成为一所规模适度、多学科协调发展、特色鲜明的经贸大学。该校发起并成立了“关贸总协定上海研究中心”、“世界贸易组织上海研究中心”。该校的国际经济贸易研究所入选上海市普通高校人文社科重点研究基地。这是华东地区唯一一所涉外商科大学，原为国家对外贸易经济合作部直属院校。它不但有从事国际商务高等教育的悠久历史、鲜明的的办学特色和优势，而且还具有大上海对外贸易广阔市场的地理优势。

2、国际贸易学科为上海市重点学科，外国语言学及应用语言学、金融学、企业管理、国际贸易法、产业经济学为上海市教育委员会重点学科。国际经济与贸易、英语、金融学、物流管理、工商管理是国家级特色专业建设点。

上海应用技术学院

1、该校2000年由原上海轻工业高等专科学校、原上海冶金高等专科学校、原上海化工高等专科学校合并组建而成。

2、应用化学和材料加工工程是上海市重点学科。应用化学、材料加工工程、材料成型及控制工程、城市安全工程是上海市教委重点学科。拥有“香料香精上海高校工程研究中心”。材料科学与工程是国家级特色专业建设点。

华东政法大学

1、该校是新中国创办的第一批高等政法院校，创建于1952年，原圣约翰大学、复旦大学、南京大学等9所院校的法律系、政治系和社会系合并组建成立华东政法学院，2007年更为现名。这是一所以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、理学等学科的办学特色鲜明的多科性大学，被誉为“法学教育的东方明珠”。

2、法学、侦查学是国家级特色专业建设点。

上海第二工业大学

1、该校成立于1960年，前身为上海市业余工业大学，2003年成为全日制普通本科高等学校。

2、机械工程及自动化、软件工程、物流管理是国家级特色专业建设点。

上海立信会计学院

1、该校前身是立信会计专科学校，由“中国现代会计之父”教育家潘序伦先生始创于1928年，是市属公办院校。这是我国唯一一所以会计命名的高校。

2、开放经济与贸易学科是上海市市级重点学科，会计学、国际贸易、金融学是上海市教委重点学科。会计学、金融学是国家级特色专业建设点。

上海电机学院

1、该校隶属于上海电气（集团）总公司，是一所以工学为主，经、管、文等学科协调发展的全日制普通本科院校，前身是创建于1953年的上海电机制造学校，2002年被列为国家重点建设高职高专院校；2004年升格为本科院校。

2、机械设计制造及其自动化、国际经济与贸易是国家级特色专业建设点。

上海金融学院

1、该校前身是上海银行学校，创建于1952年，2003年更为现名。被誉为“未来金融家的摇篮”。

2、金融学、会计学是国家级特色专业建设点。

上海政法学院

1、该校前身是上海市政法管理干部学院和上海大学法学院。

2、监狱学、社会工作是国家级特色专业建设点。

上海商学院

1、该校前身是中央税务学校华东分校。

2、商品流通学为上海市重点学科（培育），商务传播学为上海市教育委员会重点学科；连锁经营管理专业被上海市教委批准为本科教育高地建设项目。连锁经营管理是国家级特色专业建设点。

上海体育学院

民族传统体育、运动人体科学、体育教育是国家级特色专业建设点。

上海音乐学院

音乐表演、作曲与作曲技术理论是国家级特色专业建设点。

上海戏剧学院

戏剧影视美术设计、广播电视编导、戏剧影视文学是国家级特色专业建设点。

上海杉达学院

国际经济与贸易是国家级特色专业建设点。

上海建桥学院

计算机科学与技术是国家级特色专业建设点。

第三篇：高考志愿：院校简评--吉林高校

吉林大学

1、该校坐落在吉林省省会长春市，是教育部直属的一所全国重点综合性大学，既是国家“211工程”、“985工程”重点建设高校，也是首批建立研究生院的22所大学之一和“副部级”高校。2000年，该校由原吉林大学、吉林工业大学（前身是始建于1954年的长春汽车拖拉机学院）、白求恩医科大学、长春科技大学（前身是长春地质学院）、长春邮电学院合并组建而成。2004年，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。

2、这是一所我国目前办学规模最大的高等学府，是东北三省实力最强的重点综合性大学。法学、朝鲜语、新闻学、资源勘查工程、植物保护、临床医学、哲学、化学、车辆工程、放射医学、经济学、汉语言文学、数学与应用数学、物理学、勘查技术与工程、机械工程及自动化、制药工程、政治学与行政学、考古学、地下水科学与工程、材料成型及控制工程、地质学、高分子材料与工程、测控技术与仪器、计算机科学与技术、动物医学是国家级特色专业建设点。

延边大学

1、这是一所具有鲜明民族特色的综合性大学，是国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省和教育部共同重点支持建设大学，地处有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市。该校始建于1949年，1996年，原延边大学、延边医学院、延边农学院、延边师范高等专科学校、吉林艺术学院延边分院和中外合作办学机构—延边科技大学（筹）合并组建成新的延边大学。

2、朝鲜语、中国少数民族语言文学（朝鲜语言文学）、动物科学、汉语言、化学、临床医学、药学是国家级特色专业建设点。

吉林农业大学

1、该校创建于1948年，是吉林省属重点大学，是我国首批具有学士、硕士学位授予权的高等院校之一，1993年成为吉林省省属院校中最早获得博士学位授权单位的高校。学校办学条件优越，师资力量雄厚，校园风光别致，是治学育人的佳园。

2、这是一所以农科为优势和特色的吉林省属重点大学，是吉林省农业、农村发展重要的人才培养和科技创新的摇篮。动物科学技术学院是该校历史最悠久的主干院系之一，其动物医学专业和水产养殖学专业是非常不错的。另外，农业机械化及其自动化、农学是重点学科。园艺、中药资源与开发、动物科学、农林经济管理、家政学、食品科学与工程、动物医学是国家级特色专业建设点。

长春中医药大学

1、该校前身是1958年成立的长春中医学院，2006年更为现名。这是吉林省唯一一所以中医药学科为主，医、理、工、管、文等多学科协调发展、具有鲜明办学特色和广泛社会声誉的省属重点大学，是吉林省中医药教育、科研、医疗和对外交流的中心。

2、该校拥有中医学、中药学2个博士后流动站；中医学、针灸推拿学、护理学、中药学是国家级特色专业建设点。

东北师范大学

1、该校是国家教育部直属的6所“211工程”重点建设的综合性师范大学，坐落在风景迷人的北国春城——吉林省长春市。这是是一所以培养优秀的中学教师为优长的大学，被誉为“人民教师的摇篮”，在长期办学过程中形成了为基础教育服务的鲜明的办学特色。根据多年的教育实践，该校提出了新世纪的教育理念，即“尊重的教育”。希望通过倡导这种理念，使该校培养的教师牢固树立“以人为本”的教育精神，在教育教学活动中尊重教育规律和人才成长规律，尊重学生的人格人性和个性发展，为学生的健康成长成才创造和谐的人文环境。毕业生以专业思想巩固、基础知识宽厚、教育素质高、基础理论和专业基本功扎实受到社会广泛欢迎和好评，在基础教育界享有较高声誉，毕业生供不应求。

2、该校原名东北大学，建校于1946年，是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学，1949年定址于长春。1950年，根据国家教育事业发展的需要，易名为东北师范大学。该校拥有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、地理学、生物学、环境科学与工程等9个博士学位授权一级学科。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学、政治学、马克思主义理论、环境科学与工程、理论经济学等12个学科设有博士后科研流动站。英语、历史学、数学与应用数学、生物科学、地理科学、汉语言文学、小学教育、物理学、思想政治教育、环境科学、心理学、会计学是国家级特色专业建设点。

吉林师范大学

1、该校是吉林省属重点大学，坐落在吉林省四平市，始建于1958年，前身是四平师范学院。

2、该校是吉林省高师院校的龙头和吉林省高校师资培训中心、中学骨干教师培养中心和教师教育研究中心。物理学、小学教育、汉语言文学、思想政治教育、数学与应用数学是国家级特色专业建设点。

北华大学

1、该校于1999年由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成，坐落在风景迷人的雾凇之都、中国魅力城市——吉林市。

2、这是一所吉林省省属规模最大的重点综合性大学，虽然刚刚合并不久，但却是一所历史悠久、享有盛名的百年老校。林学、临床医学、机械类、园林、电气工程及其自动化、医学检验是国家级特色专业建设点。

长春大学

1、该校有着悠久的办学历史，这里曾是 1938 年伪满洲国最高学府长春建国大学的校址。1983 年改为吉林机电专科学校。1987 年由原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学 4 所学校合并，组建成新的长春大学。

2、该校现有国家大豆深加工技术研究推广中心、国家大豆工程技术研究中心吉林分中心、国家高等教育视障资源中心3 个国家级科学研究中心。针灸推拿学、机械工程及自动化是国家级特色专业建设点。

长春理工大学

1、该校于1958年由中国科学院创办，前身是长春光学精密机械学院，著名科学家，中国科学院院士、中国工程院院士王大珩教授为主要创始人、第一任院长，现任名誉校长。该校先后隶属于中国科学院、国防科委、五机部、机械委、机电部、中国兵器工业总公司；1999年，被划转为以吉林省管理为主，并与国防科工委共建；2002年，更为现名；2004年，被确定为吉林省重点大学。现为吉林省、工业和信息化部、长春市共建院校。

2、这是一所以光电技术为特色，光、机、电、算、材相结合为优势，工、理、文、经、管、法协调发展的吉林省省属重点大学。该校致力于光电技术的研究与开发，形成了光机电一体化科研工作的鲜明特色和优势。光学工程是国家一级重点学科，历史悠久、实力特别雄厚。可以说，在光学以及光学有关的电子、计算机通信领域研究方面，该校有与其他名牌重点大学平起平坐的真功夫，丝毫不逊色于国内任何一所高校。其中，光信息科学与技术、光电子技术科学、测控技术与仪器、光电信息工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、通信工程、无机非金属材料工程是吉林省特色专业建设点；光信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、光电信息工程、计算机科学与技术、光电子技术科学、无机非金属材料工程、测控技术与仪器是国家级特色专业建设点。

吉林建筑工程学院

1、该校前身是1956年国家城市建设部创建的长春城市建设工程学校。1960年升格为本科院校，正式成立“吉林建筑工程学院”，成为吉林省唯一的土建类本科高等学校。1962年，在贯彻国民经济调整“八字”方针的背景下，吉林建筑工程学院停办并改回中专。1978年，复名为吉林建筑工程学院。

2、这是吉林省第一所土建类中等专业学校，也是新中国首批建立的十所建筑类专门学校之

一。给水排水工程、建筑学、土木工程、艺术设计等4个专业被评为吉林省首批特色专业建设点，给水排水工程、建筑学是国家级特色专业建设点。

吉林化工学院

1、该校创建于1958年，地处风光秀丽的雾淞冰雪名城、中国魅力城市——吉林市。

2、这是吉林省唯一一所化工类高校。化学工程是省级重点学科，化学工程与工艺、过程装备与控制工程是国家级特色专业建设点。

长春工程学院

该校是2000年由三所具有50年办学历史的全国示范性高等工程专科重点建设学校—长春建筑高等专科学校、长春工业高等专科学校（前身是长春地质高等专科学校）、长春水利电力高等专科学校合并组建的一所以工为主多学科协调发展的多科性普通本科大学。电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化是国家级特色专业建设点。

吉林农业科技学院

该校是2004年由原吉林特产高等专科学校升格的一所以培养特产专业技术和管理人才为主的省属公办全日制本科院校，经济动物,动物制药工程,动物卫生与检验,药用植物,中药学,现代园艺技术,食品科学与工程,绿色食品科学与检测,农业生物技术等特色农业方面的专业达20多个，其中经济动物专业为国家级精品专业,药用植物专业为省级试点专业,野生动物与自然保护区管理是国家级特色专业建设点。

吉林医药学院

该校前身是中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院，创建于１９５２年，位于松花江畔的雾凇之都、中国魅力城市—吉林省吉林市。２００４年８月，经国务院、中央军委批准，由军队整体移交吉林省，更名为吉林医药学院，成为吉林省省属公办高等医学本科院校，是目前吉林省惟一独立设置的综合性高等医科院校。临床医学是国家级特色专业建设点。吉林工程技术师范学院

1、该校创建于1979年，原名吉林技工师范学院，隶属原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理并更名为吉林职业师范学院；2002年，更为现名。该校是劳动和社会保障部确定的五所“高等学校职业技能鉴定试点院校”之一，是教育部确定的“全国重点建设职业教育师资培训基地”，是吉林省人民政府确定的全省职教师资保障体系建设的牵头单位

2、该校坐落在风光秀美的历史名城吉林省省会长春市，是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校，也是全国为数不多的本科职业师范院校，被誉为职业教育师资的摇篮。服装设计与工程、电子信息工程2个专业被确定为省级特色专业；机械设计制造及其自动化、市场营销是国家级特色专业建设点。

吉林工商学院

该校是于2007年由原吉林财税高等专科学校、吉林商业高等专科学校和吉林粮食高等专科学校实体合并组建的省属公办本科院校，坐落在北国春城长春市，设有正阳、和平、西安三个校区。食品科学与工程是国家级特色专业建设点。

长春工业大学

1、该校创建于1952年，前身是长春汽车技术训练班，先后历经长春汽车工业学校、长春汽车制造学校、长春工业专科学校、吉林工学院等时期，2002年更为现名。

2、这是一所以工为主，多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。材料科学与工程、机械工程、化学工程与技术是博士学位授予单位立项建设学科。机械工程及自动化、高分子材

料与工程、化学工程与工艺、金属材料工程、自动化、计算机科学与技术是国家级特色专业建设点。

东北电力大学

1、这是一所以工科为主，专业特色鲜明的吉林省重点大学，创建于1949年，前身是长春电机高级职业学校，是新中国创办的第一所电力工科学校。1978年更名为东北电力学院。原隶属于国家电力公司。2005年更为现名。该校坐落在依山傍水、景色宜人的著名旅游城市--吉林省吉林市。

2、该校长期以来一直是中央部属院校。作为新中国第一所电力类高等学府，该校在电力领域曾经有着显赫的名声，热能与动力工程、电气工程及自动化专业学生的就业质量相当不错。再加上最近几年由于我国经济飞速发展造成用电量大大增加，电厂纷纷上马，国家大力发展核电，该校在2006年与中国广东核电集团签订了联合培养协议，该校毕业生更有机会加盟核电事业。热能与动力工程、电气工程及其自动化、自动化、应用化学、计算机科学与技术是国家级特色专业建设点。

吉林财经大学

该校起步于1946年东北银行总行举办的银行干部学校；1950年成立东北银行专门学校，这是新中国创建的第一所金融高等学校。1958年9月组建吉林财贸学院，这是国家较早成立的普通本科财经院校之一。1992年5月更名为长春税务学院，是国家第一所、目前也是唯一一所税务本科大学。2010年更为现名。该校曾先后隶属于东北银行总行、中国人民银行、国家税务总局，2000年划归吉林省人民政府。税务、工商管理、日语、会计学、经济学、国际经济与贸易是国家级特色专业建设点。

长春师范学院

该校成立于1958年，前身是原长春师范专科学校，1959年开始招收本科生。1978年恢复高考制度以后更为现名。科学教育、人文教育、历史学是国家级特色专业建设点。通化师范学院

该校是1978年经国务院批准的高等师范本科院校，座落于山清水秀、交通便利的长白山麓—吉林省通化市。历史学、物理学是国家级特色专业建设点。

白城师范学院

该校是吉林省西部唯一的一所本科院校。其前身是白城师范高等专科学校，始建于1958年。2000年8月，白城林业学校并入白城师范高等专科学校；2002年3月经教育部批准升格为本科院校，成为吉林省西部基础教育教师的摇篮。公共事业管理、生物科学是国家级特色专业建设点。

吉林华桥外国语学院

该校创办于1995年，是国内民办高校中唯一的省重点高校，是教育部最早批准的9所民办本科院校之一，是国内第一所民办外语类本科院校，是吉林省外语语种最全的应用型高级外语外事人才培养基地。葡萄牙语专业、意大利语专业是省内高校唯一设置的专业。英语是国家级特色专业建设点。

吉林艺术学院

该校是东北地区惟一的综合性高等艺术学府。1946年，学院的前身东北大学鲁迅文艺学院音乐系初创之时，艺术的种子便已开始萌生。1958年，组建成独立建制的吉林艺术专科学校。此后，该校先后合并了吉林省文化干部学校、吉林省艺术学校、吉林省歌舞剧院附设的音乐舞蹈学校、吉林市艺术学校、长春电影制片厂附属长春电影学院等五所各具特色的艺术院校，初步形成了艺术学科完备的综合性办学格局。1978年升格为本科院校，逐步确立了东北地区艺术教育的优势地位。音乐学、艺术设计、表演是国家级特色专业建设点。吉林体育学院

运动训练、体育教育是国家级特色专业建设点。吉林艺术学院动画学院

动画是国家级特色专业建设点。

东北师范大学人文学院

城市管理是国家级特色专业建设点。

第四篇：2021福建高考志愿填报院校专业组是什么

2021福建高考志愿填报院校专业组是什么

志愿填报是高考录取之前的一个项目，是考生进入大学的一个必经项目，关系到广大学子的命运。以下是小编为大家整理2021福建高考志愿填报院校专业组是什么相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

一、关于考试与成绩

1.2021年全国统考科目有哪些？学业水平选择性考试科目有哪些？

2021年，福建省普通高考实行“3+1+2”模式，考试科目由3门全国统考科目和3门学业水平选择性考试科目组成。

“3”为全国统考科目语文、数学、外语(含听力，下同)3门，由国家统一命题。其中，外语科目考生在高考报名时可以从英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语6个语种中任选1个语种。

“1”为考生在学业水平选择性考试科目物理、历史2门首选科目中选择1门，由福建省自主命题。

“2”为考生在学业水平选择性考试科目思想政治、地理、化学、生物4门再选科目中选择2门，由福建省自主命题。

2.考试时间如何安排？

考试时间安排在6月7日至9日，共3天。语文科目考试时长为150分钟，数学、外语科目考试时长均为120分钟，学业水平选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。

3.高考文化总分是如何组成的？

2021年，福建省普通高考文化总分由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和3门学业水平选择性考试科目成绩构成，满分为750分。

语文、数学、外语3门全国统考科目，每门满分为150分，均以原始分计入。

3门学业水平选择性考试科目每门满分为100分。其中，物理、历史成绩以原始分计入，思想政治、地理、化学、生物成绩依据《福建省普通高中学业水平选择性考试科目赋分办法》转换后计入。

4.思想政治、地理、化学、生物4门再选科目考试成绩的等级分是如何转换的？

等级分是按统一规则，由原始分进行等级划定后，再由等级转换而来的分数。在转换时以30分作为等级转换分的赋分起点，等级转换分满分为100分。

第一步，将每科考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。

第二步，将A至E等5个等级内的考生原始分，依照等比例转换原则，分别转换到100～86分、85～71分、70～56分、55～41分和40～30分五个分数区间，得出考生的等级转换分。

每科计算等级转换的基数为实际参加该科目考试的全部考生人数(含物理科目组合和历史科目组合的全部考生)。

二、关于招生计划编制和录取批次设置

5.2021年招生计划是如何编制的？

2021年，福建普通高校招生类别分为普通类(含物理科目组普通类、历史科目组普通类，下同)、艺术类(含物理科目组艺术类、历史科目组艺术类，下同)、体育类(含物理科目组体育类、历史科目组体育类，下同)，各类招生计划按照物理科目组合、历史科目组合两类分列编制。

高校根据经济社会发展的需要和对人才需求的分析、预测，结合学校办学条件、毕业生就业情况和生源情况，按教育部和福建省有关计划编制原则和要求编制招生来源计划。可不编制分省计划的特殊类型招生，按国家有关规定执行。

6.2021年招生录取批次是如何设置的？

普通类录取分为本科提前批、本科批和高职(专科)批3个批次。

艺术类录取分为本科提前批、本科批(含省考阶段、校考阶段)和高职(专科)批3个批次。

体育类录取分为本科批和高职(专科)批2个批次。

三、关于志愿设置和填报

7.2021年在志愿设置和填报方面有哪些主要变化？

与改革前相比，主要在志愿单位、志愿数量和填报要求等方面发生了变化。

(1)志愿单位

改革前，本科批次原则上以“院校”为志愿填报单位，1所院校即为1个志愿，按“院校+专业”的方式进行志愿填报。

改革后，本科批次原则上以“院校专业组”为志愿填报单位，1个院校专业组即为1个志愿(内设6个专业志愿和是否服从专业调剂选项，下同)，按“院校专业组+专业”的方式进行志愿填报。

(2)志愿数量

改革前，普通类本科批常规志愿设置16个院校志愿，艺术类本科A批、B批常规志愿分别设置12个、16个专业志愿，体育类本科批常规志愿设置6个院校志愿。

改革后，普通类本科批常规志愿设置40个院校专业组志愿，艺术类本科批省考阶段常规志愿设置40个专业志愿，体育类本科批常规志愿设置20个院校专业组志愿。

(3)填报要求

改革后，考生填报志愿时，选择性考试科目须符合拟填报院校专业组的选考科目要求。

8.如何理解“院校专业组+专业”的志愿模式？

“院校专业组”指的是某一高校对考生选考科目要求相同的专业的组合。一所院校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业。同一“院校专业组”内各专业对考生的选考科目要求相同。

例：“A大学专业组1”选考科目要求为首选科目物理、再选科目不限，包括通信工程等若干专业；“A大学专业组2”选考科目要求为首选科目物理、再选科目化学或生物，包括临床医学等若干专业。如考生拟报考A大学通信工程和临床医学2个专业，应符合以上2个专业的选考科目要求，填报“A大学专业组1”和“A大学专业组2”两个院校专业组志愿，并分别在两个院校专业组中填报通信工程、临床医学专业志愿。

9.各批次志愿是怎样设置的？

(1)普通类

本科提前批常规志愿设1个第一志愿和3个平行且有顺序排列的参考志愿，均为院校专业组志愿。

本科批常规志愿设40个院校专业组志愿。

专科批常规志愿设40个专业志愿。

各批次常规志愿录取结束后，设置征求志愿。

(2)艺术类

本科提前批常规志愿设1个院校专业组志愿。

本科批分为分为省考阶段和校考阶段依次进行录取，省考阶段为使用福建省艺术类专业省级统考成绩录取并执行福建省统一投档原则的院校专业，常规志愿设40个专业志愿，校考阶段为使用校考成绩录取的院校，常规志愿设1个院校专业组志愿。

专科批常规志愿设40个专业志愿。

各批次常规志愿录取结束后，设置征求志愿。

(3)体育类

本科批常规志愿设20个院校专业组志愿；专科批常规志愿设20个专业志愿。

各批次常规志愿录取结束后，设置征求志愿。

10.特殊类型志愿是如何设置的？填报特殊类型志愿有何要求？

在普通类本科提前批之后、普通类本科批之前，进行相关特殊类型招生录取，设1个院校专业组志愿，按特殊类型项目要求进行投档录取。其中，地方农村专项计划招生设1次征求志愿。

特殊类型招生一般都有特殊条件要求，考生需要对照自身条件符合相关院校相应要求方可填报。

11.志愿填报时，考生选考科目应如何对应高校专业选考范围要求？

高校依据教育部有关文件要求，提出本校招生专业的选考科目要求，考生应对应高校招生专业的选考科目要求，精准报考。

一是要符合首选科目要求。物理科目组合下的专业组，只有首选科目为物理的考生才能填报；历史科目组合下的专业组，只有首选科目为历史的考生才能填报。

二是要符合再选科目要求。

(1)招生专业不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可报考。

(2)招生专业提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可报考。例如某校某专业组对化学科目提出要求，符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考。

(3)招生专业提出2门再选科目要求且均须选考的，考生须同时选考这2门科目方可报考。例如某校某专业组同时对化学和生物科目提出要求，符合首选科目要求且同时选考化学和生物科目的考生才能报考。

(4)招生专业提出2门再选科目要求且只须选考其中1门的，考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。例如某校某专业组要求考生选考化学或生物科目，符合首选科目要求且只要选考科目中有化学或生物科目的考生即可报考。

12.如何查询招生院校对选择性考试科目的要求？

各招生院校在2019年确定的院校专业组对选择性考试科目的要求发布在福建省教育厅官网(http://jyt.fujian.gov.cn/)“专题”中“福建省高考综合改革”栏目，可先查询参考，具体以省教育考试院公布的招生计划为准。

13.考生填报志愿时应注意哪些事项？

考生要认真做好填报志愿的准备工作，仔细阅读我省有关招生政策和拟报考高校的招生章程，根据自己的成绩、志向、体检结论等，慎重报考。

四、关于投档录取

14.2021年普通类的录取方式是什么？

2021年，福建省普通高校招生依据考生成绩，参考考生综合素质评价，择优录取。按物理科目组合、历史科目组合两类分列编制招生计划、分开划线，按类分批次分开投档录取。

普通类本科提前批第一志愿按梯度志愿投档录取模式，参考志愿和征求志愿实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式；本科批招生实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式；高职(专科)批实行专业平行志愿投档录取模式。

15.2021年艺术类的录取方式是什么？

艺术类本科提前批实行“院校+专业组”志愿投档录取模式；本科批省考阶段实行专业平行志愿投档录取模式，本科批校考阶段实行“院校+专业组”志愿投档录取模式；高职(专科)批实行专业平行志愿投档录取模式。

16.2021年体育类的.录取方式是什么？

体育类本科批实行“院校+专业组”平行志愿投档录取模式；高职(专科)批实行专业平行志愿投档录取模式。

17.如何理解院校专业组平行志愿投档规则？

院校专业组平行志愿投档是以院校专业组为投档单位，按考生投档分从高分到低分排序，依次检索考生所填院校专业组志愿，符合投档条件的即向该院校专业组投档，如没有符合投档条件的则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本次平行志愿投档机会。

如果考生档案投档到某院校专业组后，因故被退出，将不再补投到该次考生所填报的其它院校专业组志愿。

18.平行志愿投档时，普通类、艺术类、体育类考生的投档分是如何构成的？

普通类考生的投档分为高考总成绩(含政策性加分)。

艺术类和体育类考生的投档分由高考总成绩(含政策性加分)和专业分按一定比例构成。

(1)艺术类综合分的计算方法为：

①编导类的综合分=高考总成绩×60%＋考生省级专业统考成绩×2.5×40%。

②书法类的综合分＝高考总成绩×50%＋考生省级专业统考成绩×2.5×50%。

③美术、播音与主持类的综合分＝高考总成绩×40%＋考生省级专业统考成绩×2.5×60%。

④音乐、舞蹈、表演类的综合分＝高考总成绩×30%＋考生省级专业统考成绩×2.5×70%。

(2)体育类综合分=高考总成绩×30%＋考生体育成绩×7.5×70%。

根据教育部有关规定，所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。

19.平行志愿投档时，考生投档分相同时如何排序？

1.普通类考生高考总成绩排序。实行平行志愿投档录取前，应先根据考生高考总成绩从高分到低分进行排序。考生成绩分数相同的，先按享受同等条件优先录取的条件排序，再依次按语文数学两科成绩之和、语文或数学单科最高成绩、外语成绩、首选科目(物理或历史)成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩从高到低排序；如果位次仍相同，再比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档，志愿顺序相同则全部投档，是否录取由招生院校决定。

2.艺术类和体育类考生综合分排序。实行平行志愿投档录取前，先根据艺术类考生和体育类考生综合分从高分到低分进行排序。考生综合分相同的，先按享受同等条件优先录取的条件排序，再依次按高考总成绩、语文数学两科成绩之和、语文或数学单科最高成绩、外语成绩、首选科目(物理或历史)成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩从高到低排序；如果位次仍相同，再比较考生志愿顺序，顺序在前者优先投档，志愿顺序相同则全部投档，是否录取由招生院校决定。

五、关于适应性考试

20.为什么要举行“适应性考试”？

福建借鉴第二批改革试点省份的经验做法，准备在2021年1月至4月和其他7省同步开展从报名、命题，到考试、评卷、录取的全真全员全过程新高考适应性考试。高考报名考生全部参加适应性考试，考试时间为2021年1月23日至25日3天，志愿填报和录取工作安排在3-4月份进行。

开展2021年新高考适应性考试，主要目的就是为了全面检验2021年新高考准备工作情况，为新高考各环节实施提前进行一次预演，也是为了使考生熟悉考试、志愿填报和高校了解录取的流程及基本方法，及早发现新高考实施过程中可能存在的问题和风险隐患，对可能存在的风险点进行评估和研判，进一步优化工作流程、完善工作预案、规避工作风险，使方案做到社会易于理解、考生易于参与、高校易于录取，为2021年高考综合改革平稳实施奠定基础。

21.如何正确对待“适应性考试”？

考生和家长要正确看待适应性考试，既要动员考生积极参加，把它当作一次难得的练兵机会，但不能将适应性考试和录取的结果与正式高考考试、录取的结果挂钩，使其真正定位于“适应性考试”。

为确保适应性考试工作达到预期效果，将严格按照教育部有关规定和新高考的工作标准和要求，对考生报名、命题制卷、考场编排、考试组织、扫描评卷、志愿填报和投档录取等全过程全链条开展全真演练，做到标准不降、步骤不减、程序不变。

第五篇：2015福建高考满分作文含点评

2015年湖南高考满分作文（10篇）

【真题再现】

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

◎议论文以我之力，追我所愿

总在追我之愿望。

枝繁叶茂的大树想去远方，又或有热情洋溢的人想让人生熠熠发亮。

唯独忘却自我力量。

大树从前只想借外物之力到达另一个境地；所谓青春年少也只不过依靠着周身的真实支撑。

我们总寻求寄托，摒弃实践；总沉迷念想，忽视作为；总着眼外界，无睹内在。

理想的寻求与达成，终究回归于自我饱含深情的起点，对自我的思索与发掘，对自我的革新与创造。

无数人败给了外力。

对己身不满，然后是无声的控诉与无可奈何的归于平静；对社会持异，改造人世的理想最终又被悄无声息地否决，再又回到对暴烈摧残生命的默许，对性别不公之象的熟视无睹，或对《熔炉》、《素媛》事件持续发酵的司空见惯。

大多时日，大多数人，坚信自身力量的微乎其微，执着于自身对理想的无能无力。

然，正如大树冲破阻隔，凭己之力去往远方，芸芸众生间，亦有不懈于梦，无愧于心的人们，夺得了潜在的力势与优长，达到了心之所向。

听伊迪丝唱《玫瑰人生》，146厘米的个子，带她穿过了废旧的巴黎老巷，逃过了父亲的谩骂，避开了曼哈顿的繁华，皆因在音乐中觅得了梦想的真谛。

读柴静《看见》，她说，我们浑然难分，就像水溶于水中。纷繁的乱象与缺失关照的弱势群体，她将自己作为发力的来源与希冀的个体，将镜头深入山间树林，深入被黑暗笼罩的生命，终于寻获心之所想。

看约翰·纳什《美丽心灵》，数学家与精神分裂，不可思议的激烈碰撞。但他未曾屈从于现实，三十年，三十年对数学的热爱与往复的搏斗，他以自我无可匹敌的顽强与坚忍，战胜了所有喧嚣。

漫漫岁月，从个人到群体，从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸，浮于表层成为现象武装，当点到即止化为惯常思维，自我改变与自我追寻便显得稀缺，弥足珍贵。

去追，如霍金以病残之躯写成《时间简史》，靠《万物理论》；去发扬优长，如简·奥斯汀以细腻温和笔触力被封建屏障。

如大树，不仅是自我念想的实现，它的种子已在各个角落生根复蓬勃生长；如平凡又伟大的个人，柴静，纳什为梦想所贡献的，亦生长成人类社会的宝藏。

正如法国诗人兰波在其《深谷睡者》中所写，闪烁的太阳已越过高傲的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。

以我之力，追我所愿，挣脱世间繁杂的禁束，去往内心无垢的星空。

◎议论文苟日新，又日新，日日新

橡胶是一种重要的工业原料，且只生长于热带。二十世纪初的美国由于本土无法种植橡胶只能依赖进口，于是爱迪生提出：“能否从植物中提取类似的成分？”在这一设想提出后，美国研发出了人工合成橡胶。

《大学》云：“苟日新，又日新，日日新。”古往今来，无数仁人志士以创新推动了社会进步。在当下，创新应被大力提倡。

创新往往源于现实的挫折与对未来的希冀。正如大树有对远方的向往但又无法移动，这一理想与现实的反差使其以新办法实现愿望。对国家强大的希望与邦联现实的混乱使美国弃邦联而采联邦。同样，有着对人民更好生活的向往，让中国选择改革开放而非固步自封。

所以欲先创新，要打破固有的“差不多”这类得过且过的思想，更要打破旧有的温床。人是有惰性的，而国人思维体系中又有保守、谨慎的一面。正如鲁迅先生所叹,“不是很大的鞭子打在身上，中国人自己是不肯动弹的。”创新的思想保证应是对更幸福生活的追求，有了对未来的追求才会有对现实的不满，才会产生创新的动力以跳出旧生活。而仅是主张有口饭吃,也就无从创新了。

创新以自我革命形式实现。大树的新办法并非仙人传授，果实也不是上帝为其所挂，而是自出心裁。当代社会竞争加剧，时代飞速发展，只有能创新者可以胜出。反观百年老店柯达，虽率先研发数码相机，但死守胶卷不放，最终黯然破产。究其根源，在于其公司以其成熟胶卷技术为傲，而不愿轻易改变。

这说明创新需要一个自我革新机制。这种机制外在动力是竞争对手带来的压力，内在动力是体制内部具备的发展认知，而后者更重要。要实现对旧有的突破和否定绝非易事，虽有外来压力，人们也可选择逃避，只有内在对发展趋势的认识，才可以促使人自己否定自己，自己发展自己，从而推动革新，又反作用于这种创新思维。今日无数大型企业秉承创新理念，斥巨资于研发，而创新带来的成果又使企业焕发新生。

创新最终引向成功。大树以果实让鸟兽将种子带向远方，实现了自己的理想。而在现实中，创新作用远不止此。创新一方面给创新者带来了物质效益，另一方面也产生了努力后精神上的力量的增强。此外，一人的创新起到的带动作用可以激发全社会对创新的兴趣，从而引发万众创新，极大地带动民族、国家乃至人类的进步。

“日新之谓盛德。”大树用新办法实现了对远方的探索，而智力足备的人类更有理由去开拓创新，打开新未来。

◎议论文 换一种方式远行

身未动，心已远。

去远方吧！这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拨你的心弦；又似是一句来自灵魂的催促，柔柔拉升渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈软丝，轻易缚住你的身，阻隔着远方的梦。

那又如何，总有一种方式，让我们远行。

困住一个人的方式，无疑是残疾和病痛。无论是史铁生困于轮椅之间，还是力克、胡哲自出生便四肢全无，他们都仿佛是上帝的造弄者，承受着超于常人数百倍的痛苦。可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心？就这样，力克打开他“不设限的人生”，史铁生也在文学上找到精神升华之路。记得史铁生曾给他的偶像——美国短跑名将刘易斯寄去自己的一本书，刘易斯回赠他一双跑鞋。后来刘易斯来到中国，第一件事是拜访史铁生。史铁生笑说：“你送给我的鞋我也穿不了啊。”刘易斯则回道：“你送给我的书我也读不懂啊。”记者便记录道：《铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书》。如果缺陷即意味着不完美，那哪一个人不是被缺陷束缚？我们要像史铁生一样，即使被各种不利所禁锢，也要寻一种方式，让灵魂远行。

正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能让“我”到达远方。

铜墙铁壁，无法囚着一颗渴望远行的心。前苏联飞行机设计师图波列夫囚于监狱，可他在狱中仍孜孜不倦地设计。终于，他的飞机翱翔于天地，护祖国一方净土。逝世不久的前南非总统曼德拉身在狱中，即使这般田地，他也未放弃争取种族平等的斗争，甚至对着看守他的狱卒还进行反种族歧视的演讲。二十七年岁月，在他出狱那天，黑人也迎来光明。

远行，无拘形式，只因心向远方。

我身处之地，青灯重叠，绿水环绕，仿佛与世外喧嚣隔离，俨然一派世外桃源。可这也无疑是一种禁锢。远方的繁荣、绚烂，像是一个耀眼的梦。可又有多少人，可以任性地“来一场说走就走的旅行”？你听，考场上纸笔相磨的沙沙声。你看，每个人眼中镇静又严谨的目光。是啊，我们正在用这种方式。让我们走出这座小城，走向美好的远方。

如果繁杂迷了你的眼，冗长囚禁你的身，你换一种方式运行，只因心灵已飘然而去。

流水清冽，风声缓缓，宫殿巍峨，街市庭台。

去吧，去吧，它们就在远方，等你到来。

◎议论文 借风唤花醒，聊赠一枝春

结束了漫长冬日，东风却迟迟不来。萧瑟依旧，寒冷彻骨，花儿难以绽放。唤与东风来，相许一枝春，才换回满园姹紫嫣红竞相开放。是以借东风亦有道，唯有运用自己的智慧，让他人心甘情愿地给予帮助，才能成就心中所想。

徐志摩说：“是人没有不想飞，凌空去看一个明白，这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交待。”欲飞之人，不愁无翼，因为他们不会在寻求帮助无果之时轻易气馁。

国人知周杰伦者皆知方文山。年轻时的他默默写过几大本歌词，也投给过演唱公司希望借成名歌手之口让自己被业界承认。颠沛流离数载，艰辛苦楚在歌词中写尽，终于让他等来一个周杰伦。他的词成就了一代巨星，也是经周杰伦之口众人才认识了背后的方文山。若他在演唱公司碰壁之后便果断放弃，乐坛也迎不来这样一个辉煌的传奇。

无助似乎就无望，然而不用自己的智慧想出妙计，怎么让人给予帮助，如何有那关不住的“满园春色”？

回看先人们的飞行历程我们就能明白：万户借风筝有过短暂的飞翔；人虽无翼，飞翔梦也曾被称为无稽之谈，但莱特兄弟造出飞机，人终能翱翔蓝天。“假舆马者，非利足也，而至千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”他们都与我们无异，正是因为他们“善假于物”也，才能得偿所愿。

虽说利益驱动他人给予帮助，但我们正是要让他人看到我们身上蕴含的希望，人们的智慧得到可凭借的“物”。这才有马云吸引他人投资铸就阿里巴巴的神话，才有中巴的友谊和无数欧美国家投入亚洲投资银行；才有中国开展多边外交走在逐渐腾飞的路上。正如总书记所说：“我们的蓝图是宏伟的，但我们的奋斗必将是艰巨的。”因为我们在借助他人的力量时仍需更多努力，才能将这些力量为己所用，成就一个国家伟大复兴的未来。

大树因为用甜美的果实才让自己的种子传播到世界各地，无他，因果实甜美，诱惑人心。而我们的花朵待醒，借与那东风吹满园，赠与它阵阵花香沁人心脾，静待春的绽放。

◎记叙文 为自己开扇窗

一星陨落，黯淡不了整个天空。一花凋零，荒芜不了整个春天。——题记

我是一个女孩，因为我的出生，让爷爷奶奶的抱孙梦落空了。我想，大概是因为我足够幸运，才能这样一点点成长，直至今天坐在这个能决定我未来的高考考场。你也许会奇怪，我为什么会这样说。是的，我与其他人有那么一点不同，我的听力很差，对于一个农村家庭来说，的确是一种致命的打击。我依稀记得小时候的自己对于声音的反应很差，我记得爸妈总是要对我“大喊”，我记得我从来都是坐第一排。我无法正常的与其他小朋友交流，所以每当她们玩着捉迷藏以及丢沙包时，我总会一个人默默的坐在课桌上，我把课本看了一遍又一遍，眼睛却不自觉地向操场瞄去。每当有人望过来，又极其心虚地收回目光，像做坏事被抓住了。

我无法拥有2015感动中国十大人物之一——陶艳波的妈妈，她做儿子的耳朵。她十六年陪伴，她作他的耳朵，她是他的同桌，让他听见这世间的轻盈，也听见无声的爱。我的妈妈，她只能在放学回家一遍又一遍教我读拼音，她只能偷偷背着我去其他同学家里，叫她们陪我一起玩。她只能在赶集回来给我带回来一本《安徒生故事》，但正是这样一本书，开启了我对阅读的爱好，也开启了我心中的一扇窗。即使我的听力不好，但我却沉浸在那些故事中。我爱上了文字，爱上了阅读，我庆幸，我为自己开启了一扇窗。

秋风送爽，田间翻滚着金黄的稻谷，爸妈面朝黄土背朝天。冬风萧瑟，爸妈仍在风雪中劳作。他们为了我，省吃俭用。就在十岁那年，他们带我去大城市，那些冰冷的检查设备让我害怕，与医院里那些穿着漂亮的人相比，我们一家如同最可怜的存在。后来，我的耳朵上多了一样东西，那是一个助听器，哪怕很多人从我身边过都要看我的耳朵，但我心中比害羞更多的是欢喜，我能够更清楚的听见声音。即使是这样，我依然与书为伴，我尝试着写作，在六年级时，我的习作《母爱》在《小溪流》发表时，我看到我的文字变成了铅字。当我的作文被邻班语文老师拿去当范文朗读时，我终于听到的不是“那就是隔壁班那个聋子”，而是“今天老师朗读的那篇作文是她写的”。

大树没有翅膀，也没有腿。但它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。我也没有翅膀，我甚至是一个别人口中的聋子，但多么庆幸，一星陨落，暗淡不了整个星空，一花凋零，荒芜不了整个春天！我为自己开一扇，让我贫瘠的文字带我去看世界！去倾听这世界的轻盈与无声的爱！

◎议论文 未来路上靠自己

参天大树虽没有翅膀，没有腿，但靠着自己的智慧与努力，结出果实，让飞禽鸟兽将自己带到了世界各地，实现了自己的梦想。人生亦是如此，要想成就辉煌的事业，拥抱幸福的明天，就必须先放飞美丽的梦想，再靠自己进行艰苦努力的奋斗。

幸福的未来之路上，始终伴随着梦想华丽的舞步。

梦想是催生动力的摇篮，没有梦想就没有巨大的推动力。空寂大漠，驼铃阵阵，因为跋涉的心渴望远方的绿洲；辽阔长天，雄鹰点点，因为飞翔的心渴望高端的的云层；苍茫大海，帆影憧憧，因为远航的心渴望彼岸的港口；三更灯火，书声琅琅，因为求知的心渴望未来的光环。正如大树，听了鸟兽们旅行的见闻，一颗环游世界的梦想的种子便根植于心。正是怀揣着那对梦想的渴望，才让人有了实现它的信心和决心。因为梦想会发光所以无论身处多么漆黑的角落，总有一束光，引领着我们前往，风雨兼程，在所不惜。

幸福的未来之路上，必然浸透着个人奋斗的汗水。

奋斗是获取成功，实现梦想的必要途径。没有人能一劳永逸，也不能依靠别人实现梦想，唯有用自己的汗水，通过自己努力获取的未来才能熠熠生辉。中国有句古话：“千里之行，始于足下。”意味一个人要想走得远，走得好，需得立足当下一步步去走，才能身行千里大有作为。君不见，书家圣人王羲之的书法之所以游若蛟龙，翩若惊鸿，是因为他临池学书，废寝忘食，常年洗笔将一池清泉染成浓黑；乒乓皇后邓亚萍的球技之所以炉火纯青，所向披靡，因为她夏练三伏，冬练三九，多块球板被握出沟槽而浑然不觉；无臂琴师刘伟的脚下功夫神奇，风景无限，是因为他夜以继日练琴不止，脚趾被磨出鲜红的血泡也从未想过放弃。他们为着未来而不懈奋斗者，使他们今日被鲜花和掌声装点得璀璨无比，晶莹的汗水折射出他们勇于追梦的心，他们值得拥有这一切。

可有的人，没有梦想，更不曾想过要为自己的未来努力奋斗。他们也像大树一样，没有翅膀，没有腿，却将自己的未来寄希望于别人，好恶逸劳，醉生梦死。试想飞禽走兽若答应大树的请求，他们终有一天也会因大树的庞大而感到飞行的疲惫体力不支，大树也不能前往那么多的地方欣赏风景。依附他人而铸就的未来，哪有自己双手拼搏而出的那样动人闪光？自己奋斗，不苛求别人，那样获取的未来才是春光满满，幸福无比。

愿你我都拥有大树的智慧与勇气，靠着自己的奋斗，拥抱幸福的未来，走出自己的康庄大道。

◎记叙文 我是你的眼睛

这是我最后一次去看老何了。

并不宽敞的房屋下堆着些祭祀用的物什，堂屋中央摆放着一口黑得发亮的棺木。老何静静地躺在里面。他的面色黄中透着青——好像他对我们发着怒的模样。我觉得我可以抓住点什么，一伸出手，眼睛上涌了一般热气，把我的眼镜也给弄得模糊不清了。

我抬起头，竟看到满屋子的人。

老何你看到了吗？他们都回来看你了。他们的眼睛里还写满了和当年一样的热烈，那热烈如今也灼烧到了我，让我的胸中充满了似要喷出来的浓焰，一如当年的你啊，老何。

三十年前的老何有着瘦干的模样，每天都在这片小山坳里晃悠。破败的山村有一种出奇的宁静，老何觉得这种宁静实在太过沉寂。他在溪边捡了一担担鹅卵石，填上了村口那条坑洼洼的泥浆路。抬头看见天上飞过的一只麻雀，突然知道少了些什么。

老何用自己的积蓄买了些红砖，最后修修补补，在村口盖了一座很小的红砖房，他自制了一块木板，上面用炭块写上“村口小学”四字。接着他挨家挨户劝说村民们让孩子到“小红砖房”里上课，他担任校长，也是唯一的教师。

老何的学校开办起来了。他用炭块当粉笔，用手抄的作业本作学生的教材，每当讲到高兴处就满脸通红。“世上有许多好地方，”老何常说，“北京有故宫，有颐和园，还有圆明园。圆明园可惜被洋鬼子破坏了，要是也能去看一看……”他忽然停下来，有些黯然，抬起头，眼睛便又亮了：“你们要努力读书，将来一定能走出山坳坳，去多看看外头的世界，也就当是老师我看了！”

三十多年间，老何送走了一批批学生，他总说，孩子们眼睛里有光啊，那光太热烈，灼得他非得做些什么。于是，他做了孩子们的老师，看他们一个个飞出大山，飞到世界各地，去那个美丽的“外面”饱览美景。

“我也是桃李满天下了。”我每逢去看望他，他总是这样对我说，是感慨，也是叹息。我静静地握着他的手，听他讲他和他的学生过去的趣事，心里有一种格外的自豪……

“爷爷……”我抓住他已经不再温暖的手，眼前是一些照片，那些爷爷口中的“孩子”手持着它们。你看，那是故宫，那是圆明园……

一位年长的叔叔跪了下来，温和的声音都颤抖着：“何老师，我们回来了，我们带了‘世界’回来。您放心，我们一直都是您的眼睛！”

我也忍不住哭了起来。我也是你的眼睛，爷爷，我会把这条路坚持下去。我知道，坐在志愿填报的电脑前，我一定会告诉自己：就报师范吧。让我成为你的眼睛，替你去看世界的美。也让更多人替我，成为我的眼睛，看到世界的未来。

◎记叙文

虽去不了远方，也不负春光

这天一直在下雨，春树给卧病在床的父亲喂了饭后，就拿了个板凳坐在门口，向门外望去，看着朦胧的远处发着呆。

春树是个不幸的孩子，他家是村里的贫困户，妈妈因为忍受不了这个潦倒的家而离家，哥哥早早地外出打工，只留春树和父亲住在这破旧的屋子里。春树小时候被开水烫伤过脸，脸上留下了难看的疤，虽然村民们都很纯朴，没有排挤他，但他内心深处却有一块疤，他很自卑。他努力学习，成绩优异，却读完高中后就回家干活，照顾父亲——家里没有足够的钱，父亲身体越来越差。

春树很喜欢看课外书，从课外书里，他看到了外面的世界，外面有高楼大厦，有摩天轮，有很多新奇的事物，他是多么渴望外面的世界啊。可是他的父亲，他的脸，都让他无法在外面的世界讨生活。

雨渐渐停了，他站了起来，他想到外面走走。他很郁闷，想散散心，走着走着，看到一个果农在采摘水果。那果农见着他，就咧开嘴笑了：“哎呀呀，来得正好。来，揣几个橘子给你爸爸吃。这橘子啊，可好销了，它是要运到全国各地的呀，贵着呢！”春树看着一棵棵橘子树，它们的形状并不好看，扎根在这大山的泥土里，却结出这么甜美的果实，他好像明白了什么。

回到家，看了看哥哥几天前寄来的信。有几张城市风景的照片，背后有几行字：弟弟，大城市虽美，但繁华背后也有着无尽落寞。你这么聪明，一定能在家乡有所作为的！

若干年后，还是这个山村，那里虽不富裕，但村民都很淳朴。你只要走进那里惟一的小学，就会看到一群小学生坐在老师周围，满脸笑容地听他讲课。老师瘦瘦的，脸上有疤，但他的声音是那么自信，那么洪亮动听。他在这里教了好多年书了，孩子们都亲切地叫他“大哥哥”，他教的小学生，有的考上大学，去了大城市，有的毕业后，留在了这所小学。这么多年，也算是桃李满天下了。

有记者采访他，问他为什么要在偏僻的山村里办小学。他平静地说：“只想让更多人能接受教育。”记者想采访他早年经历，他不好意思地说：“以前，总想着去外面，但又去不成，后来一想，自己出不去，可以帮助别人出去嘛，就在这里办了学校，虽然去不了远方，也不负春光。”

◎议论文 修心如莲

树求禽兽以携，遭拒；结实以静候，则咸相食，其籽得传。

《劝学》有云：“君子生非异也，善假于物也。”然他物何以愿为我所用？盖因其腹中有物，非空也。

人，只有自我修行，价值昭彰，才可求他人赏识，所谓“桃李不言，下自成蹊”即是此理。修心如莲，不蔓不枝，香远益清。田田的荷叶间一段绿波，愈令风荷芳行万里。

汉有昭君，不赂画工，寂寂深宫她沉婉若水。修心如莲，终得一日，天理昭昭。她的倾城姿容醉了天子，醉了使臣，以公主之位和亲匈奴。识大体的智慧，济苍生的胸怀，沉着大气的风范，令她成为一首绝唱。直至百千年后，人们仍可从杜甫的吟诵中瞥见那一抹惊鸿的倩影，惊艳了岁月。是什么让一位红颜以扶柳之态名留青史？是其内在的德。修心如莲，凭自我价值在历史长河中熠熠生辉。

蜀有孔明，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”。躬耕于南阳，不争虚名于诸侯。然而一代名主刘玄德恭敬相邀，三请两拒，传为美谈。如果他不是卧龙先生，只是一介凡夫俗子，又有哪个帝王会甘心低头细语呢？羽扇纶巾间的豪情胆识是其吸引刘备的法宝。修心如莲，孔明静候。以兼济天下之大才赢得生前身后名。

姜子牙垂钓言：“愿者上钩。”八十高龄遇文王。可见，世人渴求的与年龄无关，与相貌无缘。内在价值的升华才是一个人得到赞赏的根源。

甜美的果实让飞禽走兽们心甘情愿地为之奔波；几句空话却没有激起一丝涟漪，人性说到底总还是带着那么一点点的自私与冷漠。为利相谋是最正常不过的事情，我们谁也没有必要因此去指责他人。如何让他人尽心尽力地伸出援手？我们应当磨砺出自我价值，给别人一个襄助自己的理由。人，如果一味只求索取，最终没有谁会愿意施予。

修心如莲，让馨德之香愈远愈清。砺己如实，令品质之花不凋不败。

于天地山川中探求，亦得此理。紫云英铺满山野而无人理睬，菟丝子则更令人厌恶。然而，兰花之较弱易萎，仍有人大费精力悉心养护。蚌深卧水底，恒有渔人冒死打捞。为何？因其有内在价值值得人为之一搏。唯有自身璀璨如星空，如钻石，如珍珠，才可让人于万千沙砾中发现自己。不入法眼，焉得相助？

尝怨世之漠然，冷眼不助。心境达然后方知是己身之妄求。人之助我，谢之；人之袖手，解之，后以明德召之。修心如莲，己之昭彰如朗月清辉。

何妨互利？世界吻我以歌，我送以清香，修心如莲。

◎议论文 智者若树

春花的智慧在于燃尽生命的怒放，于是有了草长莺飞，最美人间四月天。夏蝉的智慧在于蛰伏地底十七年，于是有了一朝破土，一鸣惊人。凤凰的智慧在于烈火的淬炼，于是有了脱胎换骨，涅槃重生……而树的智慧，却远不止如此。智者，若“树”。

“要有最朴素的生活和最崇高的理想，即使明日天寒地冻、路遥马亡。”树的智慧在于志存高远。正如高晓松所说：人生不应当只有苟且与当下，还应有诗和远方。只有心存着“远方”，我们才能勇往直前，不至于像失了罗盘的水手。有了目标与方向，我们才能更好地到达终点。“为中华之崛起而读书，”立下了这样志向的周恩来未曾彷徨，引领着中国走向富强。“如果再让我做一次选择，我仍选择中国，选择核事业”，邓稼先坚定的志向使他在核领域一往无前……智慧的大树向着远方，于是它有了目标和动力。智者若树，志存高远。

“鱼与熊掌不可兼得”，要先“舍”而后“得”，树的智慧在于舍得。如果大树吝啬自己甜美的果实，不肯分给鸟兽，那么它永远不能到达远方去看这世界。就像壁虎，如果在危急关头它不舍得自己的尾巴，便无法得到自由与新生。而沙砾，因为懂得放弃自己的棱角、舍弃暂时的光明，才得以于蚌壳中蜕变为珍珠。智慧的大树懂得舍弃，于是它的种子随飞禽、走兽们来到了世界各地。智者若树，懂得舍弃。

“呼山不来，我去就山”，树的智慧在于变通。然而我们的生活中却有许多人不知变通，只知愚蠢地一条胡同走到底。就像许多家长为了让自己的孩子变优秀，不顾孩子自己的实际情况，盲目地要求他们考好分数、读好大学。于是易中天先生批评道：龙，怪兽也；器，器材也；材，木材也。现在的家长让孩子成为怪兽、器材、木材，就是不成人。这么说也许过于绝对，但不可否认的是，只把“好分数好大学”作为评价孩子的唯一标准，确实有些病态了。正如奥斯卡·王尔德所说，成为你自己，因为别的都有人做了。我们不必将自己禁锢在一条模仿他人的路上，而应绽放自己的芬芳，成为最好的自己。智慧的树虽然没有翅膀飞翔，没有脚奔跑，但它知道变通，同样到达了世界每一个角落。智者若树，知道变通。

就连三毛也曾说：“如果有来生，要做一棵树。一半在土里安详，一半在风里张扬。”树的智慧可让我们仔细品，然后便有思维的礼花在脑海中绽放。