小学2012年上学期社团考核评价表

第一篇：小学2012年上学期社团考核评价表

2012 年上学期社团考核评价表
社团名称 基本情况（10 分）备课授课 情 况 女子篮球 社团 11 人数 备课次数 自评 14 查阅 情况（依据考勤表）备课质量 自评 合格 查阅 授课次数 自评 查阅 14 授课效果 自评 合格 查阅 15（20 分）任教老师 学生到团参加活动 良好 8 王韬 自 考 评 核 分 评 分

开学初就制定了一系列的工作计划，并有条不紊地进行每一项

社团教师 工作自述 『含社团 具体做法 存在问题 今后工作 思路』（50 分）

活动。在开学初，我社团就选出了社长、小组长等社团干部成员，以更好地投入到社团工作中去。在工作过程中，干部认真负责，为 社团活动的良好进行提供了保障。本学期主要活动内容之一是扎实 的练习篮球基本功在充足的时间里练习了大量的基本功。社员们也 逐渐能够从对篮球的模糊认识到现在的有模有样，从篮球基本功的 不扎实到现在的熟练，有的社员已经开始有了自己对篮球独特的见 解，并能给人耳目一新的感觉，说明社员们在一学期的活动中有了 很大的进步，从刚开始对篮球的一无所知，到现在的别树一帜，其 进步之快令人感到欣慰。今后，在不丢基本功练习的情况下，多开展分组游戏形式的小 组竞赛，来提高学生的实战经验及技能技巧的合理运用。

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从不能运球跑到能运球绕过障碍，都能做到眼睛少看球； 突出成绩 从站在篮球架底下投篮不到，到能原地运球起动三步上 18（20 分）篮，个别还能投进球，我觉得她们还是进步比较大的。

第二篇：年终考核自我评价表

年终考核自我评价表

篇一：考核自我评鉴

考核自我评鉴

一年来，为做好自己的本职工作，我坚持严格要求自己，注重以身作则，工作时间绝不做与工作无关的事情。注重思想建设，认真阅读教育法律法规，努力提高自己的业务水平，尽大努力的了解国家教育政策，教育趋势。在教学方面，认真专研教材，认真备课，全面完成教学计划的全部教学内容。在学校的总务工作方面，尽管任务重，工作性质繁杂，但我坚持自己干一天就要干好一天。不怕吃苦，勇挑重担，主动找事干，在繁重的工作中磨炼意志，增长才干。坚持甘于奉献、诚实敬业：一年到头，经常加班加点，经常在双休日和夜晚均在工作。

一年来，在学校领导的关心下，在全体老师的帮助下，我虚心向领导、同事请教和学习，在不断地学习和探索中使自己的水平有了一定的提高。在总务和老师们的切身利益上，我充分发挥岗位职能，不断改进工作方法，潜心提高工作效率，较好地完成了各项工作任务。

一年来的工作虽然取得了一定成绩，但也存在很多不足，在部分老师的心目中还是一个不太耐心讲解或是还存在一些疑惑。在今后的工作中，我一定认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。

篇二：转正考核表自我评价(共5篇)篇一：转正考核自我鉴定

转正考核自我鉴定

在述写转正自我鉴定时，一般针对的都是工作转正自我鉴定了。总结自己以往的工作成果，更好的展开自己今后的工作之路。以下是转正的自我鉴定范文，请参考。

转正自我鉴定范文一：本人自xx-xx年xx月xx日起进入xx公司从事xx工作，在不知不觉中已经经过了2个月的试用期。在这段时间里，我感悟颇多，虽然这并不是我的第一份工作，但是在此期间，我对于工作一贯谦虚谨慎、认真负责的工作态度，从来没有改变过。

在本部门工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导布置的每一项任务，并虚心向同事学习，不断改正工作中的不足;对于集团及公司的制度和规定都是认真学习并严格贯彻执行;另外，本人具有很强的团队合作精神，能很好的协调及沟通，配合各部门负责人落实及完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与人相处和-谐融洽。

在过去的2个月中，通过不断的学习和自我提高，已经适应了自己的本职工作，但是对于一个初入公司的新人，要全面融入企业的方方面面，可能在一些问题的考虑上还不够全面，但是我相信，通过公司领导及同事的悉心指导和帮助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的业务水平和综合素质，更好的完成本职工作，不断谋求与企业的共同发展!教师转正自我鉴定范文：本学期的语文教学工作业已即将结束了。在这半学期的语文教学实践中，对于一个刚毕业的新教师——我来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了教高的程度地提高。一言以蔽之：我已经由一个刚毕业的准老师成长成为一名合格的初中语文教师。反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。第一、教学思想先进，教学理念与时俱进

意识反映实践，科学的思想意识可以指导实践活动。前期的岗前培训加上后天的自我努力，使我掌握和领会了素质教育的思想;新课程改革又让我的教育理念与时代同步。因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。第二、教学方法灵活多样化、教学能力全面化、深层次化

年轻是我们的资本，另一方面年轻又是幼稚的代名词;热情是工作的必要前提条件，但如果过分的热情就容易形成武断与莽撞的性格。但通过了学校的安排的拜师活动及积极有效的教学实践，加上个人后天努力，我的教学方法和教学能力得到了很大程度的提高。情景的设置、灵活的互动设计、情感教学、心灵对话的教学方式等等多样化教学方法使得课堂气氛活跃，教学效果良好，自己的实际操作能力也游刃有余。

第三、教学内容和教学理论日益丰富和深化。

经验一定程度上可以促进人的发展的步伐，同时有时也可能阻碍人的潜能的发掘。刚毕业，我的确年轻，但这也意味着我没有老的模式的拘泥和影响，特别是处在一个有传统教育向素质教育的转型的时期，处在一个新课程改革的新时期：新人、新事、新面貌;天时、地利、人和。正如，零代表着没有，也意味着有更大的接受和发展空间。因而，我可以自由的全面推行自己的教学计划。首先，抓积累、夯基矗开展三字一话、名言积累等活动。其次，重说写、练能力。通过即兴演讲、写心得体会、习作练习的方式培养学生的说写能力。最后重运用、拓视野。通过连词造句、仿例造句及现代文阅读训练等方式加以培养。

与此同时，我还通过朗诵名家名作的方式，适时对学生进行情感渗透和美学教育和一定写作训练。另外，我还注意对学生学习兴趣的培养，我们都深知“兴趣是最好的老师”因此我在平时补充一些知识性与趣味性统一的习题，让同学们在说笑中受到了知识的灌输和美的熏陶。

实践是认识的唯一来源。正是在教学实践这一过程中，我得到了丰富的理论知识及材料积累，为以后的教学、教研工作奠定了结实的基矗

成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。

第一、在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系。

第二、对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质。第三、具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。

总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。

篇二：试用期转正后的自我评价

员工试用期自我评价范文怎么写

作者：徐州招聘

发布时间：2012年7月5日

来源：徐州招聘-徐州英才网

员工在经过面试成功后，就可以到公司上班了，当然还是必须经过一段时间的试用期，以进行双方的互相考察，在试用期结束后，公司多会要求以一篇试用期自我评价范文，来作为你是否能顺利转正的衡量标准，或者程序过程，员工试用期自我评价范文怎么写？ 《劳动合同法》规定，试用期须根据劳动合同期限长短而设定，一般不得超过6个月。企业如何在员工试用期的时候对其进行评估和考核，实际上就是通过“赛马”来“相马”的过程。用人单位通过新员工对岗位职责的履行情况，掌握新员工的工作能力。这里的工作能力主要包括知识经验与工作思路，所以在写试用期自我评价的时候，员工要多多注意。试用期自我评价范文

在试用期期间，在和同事接触的过程中使我的思想觉悟有了一定的提高，与在学校时相比跨入了一个新阶段。在此过程中我感到了公司是个温暖的大家庭，同事就如同自己的兄弟姐妹，我工作生活在这个温暖的大家庭中，这使我对工作及工作态度有了新的认识。但是试用期的时候，我有时候看问题看的不够透彻，容易把问题理想化，容易导致和实际情况产生一些偏差。在今后的工作和学习中我会时刻注意自身的不足，努力克服不足，改正缺点，虚心请教，加强自身综合素质的修养，不断提高自身工作能力，圆满地完成工程部以及公司其他的各项任务。由于原单位从事的是客户服务工作，对行政工作有很多做得并完不完美，在此，我要特地感激公司引导和同事对我的入职指引和辅助，感激他们对我工作中呈现的失误的提示和指正。在今后的工作中，我将扬长避短，奋发工作，克难攻坚，力求把工作做得更好，不断进步充实自己，盼望能尽早独当一面，为公司做出更大的贡献不辜负公司引导对我的期望与栽培；实现自己的斗争目的，体现自己的人生价值，我会用谦逊的态度和丰满的热忱做好我的本职工作，为公司创造出更多的价值。

试用期自我评价怎么写？在参考范文的时候，试用期员工还需要有自己的思想，可以对公司的提出合理的意见和建议，让领导肯可你工作的积极性，并对公司发展有所帮助，能成为公司有用的人才。

篇三：考核表、自我鉴定、转正表

员工试用期考核表

被考核人：部门岗位：考核人：

所在部门岗位： 考核时间：

****年**月**日至年

月日

新员工试用期总结

年 月 日

新员工试用期转正表

篇四：员工转正考核表-员工个人评定表

质量管理体系文件

人力资源管理a版

员工转正考核表—员工个人评定表

篇五：员工综合考评表

员工综合考评表

姓

名：部

门：人力资源部

入职日期：2012年2月29日 职

位： 培训文员

考核类型：

□

转正考核 □

晋职/晋薪考核 □

周年考核 □

其它考核

考核评分标准：

5分

表现卓越：表现能超越其职位所要求并胜任有余

4分

超出水平：表现良好能达到或经常超越其工作要求的胜任程度

3分

符合要求：表现能达到工作要求

2分

有待改进：经常未能完全达到工作要求，有待改进

1分

表现差劣：表现差，距离工作要求有很大差距

请针对考核内容，根据考核标准，对部门员工的工作表现进行综合、具体的评价。在评

价过程中，应对员工的优、缺点采取无保留的、实事求是的、公平公正的态度。

考核内容：

1度。（在考评时应注重其责任感和动机，而非其实际产生的效益。）

评分： 评语：

2意该员工的实际工作成效、质量，而不是他是否有能力去做。

评分： 评语：

3能主动意识到工作中的错误和漏洞，并从中汲取教训，改善工作素质。

评分： 评语：

4指该员工对于分配的工作任务或既定的工作目标是否能按质按量按

时完成。

评分： 评语：

5指该员工日常出勤率、假期情况。

评分： 评语：

6悉程度。

评分： 评语： 7指该员工在完成任务过程中与他人一起和谐工作的情况，以及对待他人的态度、与其他员工一起工作时可否保持合作愉快。

评分： 评语：

8及尽量满足顾客需求，在工作中有否受到顾客的表扬或投诉。

评分： 评语：

9、培训：指该员工在部门组织的各种培训活动中的出勤情况、培训成绩、培训效果。

评分： 评语：

指该员工的言行是否符合公司文化，有否宣传、推广企业理念，在企业文化建设方面是否起到表率作用：

评分： 评语：

考核得分：

如果被评估人是主管级或以上员工，还需考核以下内容：

1、指该员工对下属在排班、加班、分派工作、晋职晋级方面是否能公正、公平：

评分： 评语：

2、组织团队活动等；

评分： 评语：

3、节约酒店资源方面是否提出建设性意见：

评分： 评语：

4、类事务：

评分： 评语：

5、指该员工是否能虚心听取不同意见，胸怀坦荡，尊重同事及下属。

评分： 评语：考核得分：

考核总结：

1、您认为该员工的主要长处（包括该员工的个性、工作表现或专业技能），请列示：

2、您认为该员工以后在哪些方面需有所改进：

评估人签名： 被评估人签名：___ _ ___ __ 部门负责人：

员工自我鉴定及行动计划

1、本人对上述考核内容及结果有何看法？

本人认为上述考核标准内容全面，并且有针对性地指出了本人的长处与不足之处，对本人确立今后的工作重心以及完善自我、提高自身工作能力有很大的帮助。

2、自述本人在考核期内工作表现情况：

本人新入职时，对各项工作的了解并不完全，故在考核期间努力、认真地做好本职工作，并且尽快地熟悉各项工作内容，对新接触的事物，多探索多了解，希望能够在考核期结束时交上一份让领导满意的答卷。篇三：《工作考核-员工自我评估表》

2015/1至2015/12工作考核-员工自我评估表

注:请员工详实书写自评及建议,人力资源将为您的一切内容负有保密义务。员工自我评估表

第三篇：小学社团考核细则

金鸡滩镇中心小学社团考核细则

为进一步加强对我校学生社团的有效管理，充分调动各社团活动的积极性、创造性，推进学生社团工作的制度化、规范化，使我校学生社团向着高效率、高水平的方向发展，特制定学生社团量化考核细则。

一、考核目的：加强社团管理，推动社团工作

二、考核时间：整学期

三、考核对象：本校学生社团

四、责任部门：校务处、少队处

五、考核等级：评出优秀（85分以上）、良好（84-71分）、合格（60-70分）三个等级，考核等级较低的学生社团需限期整改。

六、考核细则：

（一）内部建设（15分）

1.制度完善：社团章程、活动制度（5分）2.社团干部：配备齐全、分工明确（5分）3.社员名册：按时招新、名单清晰（5分）

（二）活动开展（75分）

1.按要求认真完成学校交办的活动任务；认真组织参加上级比赛、评比并获较好奖项。（10分）2.活动次数要求：每个社团每周开展活动不少于1次；指导老师参与指导工作不得少于5次。（共20 分）

3.活动计划周详：定时间、定地点、定内容、定人员（指导老师和参加社员）。（5分）

4.活动过程流畅：（20分）

活动过程中：（20分）

①按计划开展好活动内容，如条件允许需在黑板或电子屏幕等地方注明活动主题、活动时间和承办社团）；（5分）

②填写好活动记录;(5分)

③维护好秩序、确保安全。（5分）

5.活动总结齐全：（15分）

①每项活动结束后，及时写成简要活动记录录上交学校少队处；（5分）

②及时整理活动记录、获奖证书用A4纸复印，在学期结束前两周上交学校少队处。（10分）

（三）材料上报（10分）

1.每学期开学的第一周向学校少队处上报本学期活动计划，各社团按要求上交校少队处；

2.每学期结束前两周向学校少队处上交本学期活动总结。

七、奖励办法 1.根据考核细则，评出“优秀社团”、“优秀社团辅导教师”、“优秀社员”，分发奖状和奖品；评定等级较低的社团要限期整改。

2.根据考核细则，评出优秀等级若干个社团，分别给予指导老师评优评先。

3.学校将评选结果及时发布。

第四篇：社团上学期工作计划

社团上学期工作计划

伴随着新学期的到来，社团的各项工作即将全面的开始，社团上学期工作计划。为了在新学期里更好地开展社团活动，我社团现制定本学期工作计划如下：

一、继续学习礼仪知识。

三月初将在学院范围内，要求同学们结合礼仪知识，发表自己感想，以学习礼仪知识的重要性为主题展开征文活动，并将部分优秀征文进行公开展示。希望借助这次活动提高同学们对礼仪重要性的认识。

二、理论学习与实践相结合。

四月份的活动主要是视频教育，通过竞赛、座谈等形式进行礼仪主题宣传，组织同学们进行学习和研究。将研究成果汇总为论文，同时为理论学习成果优秀的个人举办座谈会，以促进同学之间礼仪学习的交流和进步，工作计划《社团上学期工作计划》。

三、根据院团委的具体安排，将理论学习同社会实践相结合，预计在5月有计划的组织同学在学院范围内宣传礼仪和理论学习，争取在实践中加强同学们对礼仪的认识。

四、按照院团委要求做好我社团的工作总结，将本学期的工作成绩在汇报院团委，努力完成院团委交给的任务，力求突出学院特色，全面展示我社团的活动成果。

五、在有条件的情况下组织同学们集体阅读或观看礼仪书籍和相关电影视频。

六、礼仪宣传栏活动

在上学期的基础上，进一步配合院团委工作，力求使教学楼和宿舍楼边的展板内容不断更新完善，影响不断扩大，宣传力度不断加强。

以上是我社团本学期的工作安排计划，我们将本着服务同学的宗旨，热情响应院团委的各项号召，积极配合学院团委的工作及活动，竭尽所能地做好社团工作，也希望院团委能多予以指导和帮助，争取在我们的不懈努力下使社团不断成长，日益壮大。

第五篇：小学课堂教学评价表

小学课堂教学评价表

简约（10%）教师行为

1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。

2、课堂教学设计简明有序，思维清晰，层次分明。

3、板书规范、明了、有效，突出重点。扎实（70%）教师行为

1、课前准备充分。

2、依据学科课程标准确定课堂教学内容，体现新课程理念。

3、教师对教材把握准确，无科学性错误。

4、教学方法多样，课内有“看、听、说、读、写、算、思”等能力的训练，培养学生的实践能力。

5、课内有6——8分钟笔头作业，习题的设计充分为教学内容服务，定量适度，不主张逐题讲解。

6、教师有良好的倾听习惯，评价及时、准确，调控合理。

7、面向全体学生，因材施教，尊重关心每位学生。

8、教学组织井然有序，有学生课堂-常规的训练。

学生行为

1、课前做好一切准备工作。

2、遵守课堂常规。

3、注意力集中，80%学生思维活跃，能积极主动地参与学习活动。

4、有良好的倾听习惯，能积极评价他人的发言。有效（20%）教师行为

1、教学目标达成度高，不同层次的学生都有所收获，主目标达成率不低于80%。

2、课堂中实施对后进生的辅导，能做到“四优先”。

3、教师有一定的教学机智，能灵活处理课堂生成资源。学生行为

1、课中练习达成率不低于80%。

2、学生学习兴趣浓，参与意识强，举手率达60%以上，发言面不低于三分之一，回答问题有一定质量。

得分：

评价者签名：

校长签名：

考核时间：

****年**月**日

教师职业道德考核表

校名：（盖章）

教师姓名：

年 月 日

得分： 校长签字： 项 目 考 核 内 容

一遵纪守法

1、违法或严重违纪、受到处分者；

2、组织或参与各种形式的赌博者；

3、未经学校许可，为谋私利给学生购买辅导资料或巧立名目乱收费者；

4、学年内请病、事假一个学期以上者；

5、工作不努力、投机取巧、考试舞弊有影响者。二为人师表

1、生-活不检点、工作漂浮、不务实有影响者；

2、因教育方法不当，与家长、学生发生冲突造成影响者；

3、课堂抽烟、坐凳上课、接听手机，在公众场合撒酒风失态者；

4、不讲团结协作、发生谩骂、殴斗影响极怀、有损教师形象

5、体罚、变相体罚学生屡教不改造成学生辍学者。

三爱岗敬业

1、上班期间，打扑克、下棋、织毛衣、玩游戏、看电视等；

2、不守岗、不爱岗、办公期间谈天说地、不务正业、出勤不出力、工作效率极差者；

3、一学期迟到、早退累计达五次，有无故旷课现象者；

4、不服从领导安排、工作互相推诿、扯皮、消极对抗者；

5、不按时上交各类计划、总结等规定材料者。

四工作实绩

1、故意不完成教育教学任务、工作造成损失者；

2、不积极投身于教育教学改革、不自觉主动参与教研活动、教学方法陈旧、观念落后、效果特差者；

3、在各类检查中，教案、作业、课堂教学等评定为特差的；

4、教学成绩：小学教师后三名。

5、在学科教学中，不能结合教学内容和学生实际进行德育渗透且效果特差者。

说明：

①在德育方面获国家、省、市、县、联校荣誉的，分别加5、4、3、2、1分；

②师德考核共计100分，逐项考评，采用减分，不达80分者不予评模，学校整体不达60分不予评先进，教师不达50分，给予师德黄牌警告；在职称考核中为差，职称不予晋升，并要写出个人思想反思，定出整改措施，联校对师德表现特差者要作出相应处理决定，存入教师个人档案。