福建中医药大学中医24景（5篇）

第一篇：福建中医药大学中医24景

福建中药大学 福建中药大学 24 美景解说

起点：校门口（或图书馆前）起点：校门口（或图书馆前）简介：目前整个大学城已入筑 8 所高校，规划用地约 32平方公里，其中福建中 医学院旗山校区占地面积 935 亩，总建筑面积达 279173平方米。与之毗邻的 有福建医科大学，福州大学，闽江学院等。福建中医学院位于整个大学城的最北 端，其校园建筑与景观得福州 “秀水”先天之利，冶传统与现代于一炉，目前已在 福州大学城各校园中呈后来居上、脱颖而出之势……整个大学城景观轴向西北延 伸酷似一条腾飞的巨龙。而中医学院正好处于“龙首”的位置，因此，新区总体规 划构思的其中一个立意就是“龙之首”。在水系处理中，也充分反映出“双龙戏珠” 的意象。新区规划还有一个寓意，不过在这里先给大家卖个关子，我们游览之后，再揭晓谜底。现在请随我一起走进这个风华杏苑。

1、杏林大道：、杏林大道： 这条宽敞美丽，直通图书馆的道路叫杏林大道，地面用原貌和凿光两种花岗岩以 垂直于道路方向交替铺设，不仅形成了有趣的质感对比，也让人体会到通往“杏 林”知识殿堂之路上要付出艰辛，还使入校汽车与人流自然地形成分流。非常具 有特色和实用性。

2、董奉广场：、董奉广场： 董奉广场的命名源于“杏林”始祖董奉，董奉，福建侯官（今福建长乐）人，与当 时的张仲景、华佗并称“建安三神医”。董奉医德高尚，对所治愈病人不收钱物，使人重病愈者，栽杏五株，轻者一株，如此十年，计得十万株，郁然成林，董氏 每每等到杏熟时于树下作一茅草屯仓，如果有人欲得杏者，可用谷物交换，董奉 又以他所得之谷赈济贫穷。这便是著名的“杏林”典故，“杏林”也慢慢成为中医的 誉称，杏林大道也得名于此。

3、河图洛书、接下来，大家将看到一幅神秘又神奇的图形，这个图形乍一看如巨型围棋棋盘，其实大有讲究，这叫河图洛书。大家可以把纵、横、斜三条线上的三个数字相加，会发现他们都等于 15，河图与洛书是中国古代流传下来的两幅神秘图案，被誉 为“宇宙魔方”。河图洛书单数为白点为阳，双数为黑点为阴。河图相传传自伏羲，洛书相传传自大禹。上为河图，“一六在下，二七在上，三八居左，四九处右，五十居中”，排列成数阵的黑点和白点，蕴藏着无穷的奥秘；下为洛书，“戴九履 一，左三右七，二四为肩，六八为足，五居中央”，纵、横、斜三条线上的三个 数字，其和皆等于 15，十分奇妙。这些图式内涵有阴阳五行生成、变化之理，通过掌握这些图式的阴阳五行生化的规律，就可

以调和阴阳、五行。河图洛书涵 盖了“天人合一”思想的宇宙图式，传说伏羲受河图画八卦始有中华群经之首—— 《易经》，而自古有医易相通之说，故此景观起到示意中医之源的微妙作用，让 人不能不为之感佩。

4、图书馆、图书馆也是我们的标志性建筑，整体造型灵感来源于蓄势待发的弓箭,预示中医 药事业将飞速发展。总使用面积达 2.6 万平方米，于 2007 年 9 月份正式向全校 师生开放,总使用面积达 2.6 万平方米，于 2007 年 9 月份正式向全校师生员工开 放，是由图书馆、中国医药博物馆、闽台中医药文献研究中心、现代教育技术中 心等几个部分组成。图书馆的使用面积达 1.6 万平方米，阅览座位近1000 个，

各类文献约 135 万册，大家可在这里参观，参观完图书馆我们再继续游览其他 景色。（若进入参观，约 40min）

5、宣传栏、各位校友，参观完图书馆，接下来我们继续游览中医校园风光，请随我往这边走。左边是宣传栏，宣传栏是展示校园文化的一个窗口和平台，由 44 个宣传板块组 成，共 150 多米长，定期向师生员工展示时事、科技、中医药文化等方面的动 态以及学生活动情况。

6、桃花心木、大家请看这边，这里有一片树林，种植的是桃花心木，桃花心木为常绿乔木，种 子具翅膀，飘落如螺旋桨，喻示中医学子桃李天下。现这种树木已广植於台湾各 地。在那刻有“桃花心木”的大石头之后，还刻有台湾著名作家林清玄的散文《桃 花心木》，这篇散文蕴含哲理地阐述了于不确定之中求生存，要做一个经受得起 考验、独立自主、具有自我生存能力的人。在旗山校区里种植桃花芯木也其立意 在于两岸医学同溯一源。

7、陈修园像、福建人杰地灵，名家大医辈出，其中非常著名的有陈修园、宋慈、陈士瀛、苏颂 四大医家，接下来我们所要参观的景点和这四大医家可是联系紧密。首先，向您 介绍的是——陈修园。陈修园，清代著名医学家，是福建长乐人。其一生著作极 多，如《伤寒论浅注》、《金匮要略浅注》、《医学实在易》、《医学三字经》、《神农本草经读》、《医学从众录》等。现在我们行走的修园路，就是为纪念陈 修园而命名。

8、棋盘广场、请往前看，大家一定会对前面的一些黑色轮胎感到好奇，这究竟是什么呢？我们 走近看，这便是车胎嵌石作子、划地为棋盘的“象棋广场”，在偌大一片“楚河汉界” 上，“车”走“马”跳，感觉自己也能置身这棋局之中啊。棋有杀伐却以不争为胜，医家济世终以救人为先，二者都以“仁”为本。这里不仅与医源相通，还可供休闲 娱乐。

9、宋慈湖（沿湖边栈道走

走）、宋慈湖（沿湖边栈道走）宋慈，系福建建阳人，宋代杰出的法医学家，一生经办案件数不胜数，倾尽毕生 经验，撰成并刊刻了世界第一部法医学专著----《洗冤集录》五卷，它比意大利 人佛图纳图•菲得利写成于公元 1602 年的同类著作要早 350 多年。宋慈 湖的生态环境优越，常常有许多白鹭栖息，或者在滩涂悠然觅食，或者在湖上翻 飞起舞，真是美不胜收。

10、生活区简介（沿湖边栈道走）、生活区简介（沿湖边栈道走）在大家左手边的就是学生生活区，就是学生的饮食起居之处，区内有 1 栋学生食 堂，3 个篮球场，4 个排球场，9 栋宿舍楼，总共可容纳学生 6540 个。

11、八角亭、湖边修筑了栈道，闲暇时在这湖边散步也是十分惬意，对岸常常能见到许多同学 在认真学习。眼前的这做小亭，名为“八角亭”，各位校友一定记得屏山校区也有 一个八角亭，新老校区，遥相呼应，坐在亭中，和同学畅聊，下棋，凌波湖上，看白鹭分飞，那感觉不亚于，苏东坡“清风徐来，水波不兴”的惬意。（途经对岸孔子像）对岸的塑像是孔子，将在 11 月 9 日正式揭幕。大家可以从这个角度看我们的图书馆，刚刚才见的雄伟威严的图书馆大楼来了个 “变脸”，其侧面和后面柔美的曲线酷似仙鹤亮翅的两翼，也喻示中医事业能像腾

空的鸟儿一样越飞越高，蒸蒸日上。

12、体育区、这里是体育区，是学校开展体育教学的场所，也是丰富学生课余文化生活的良好平台，区内有 1 个田径场，1 个足球场，15 个室外篮球场，8 个室外排球场，4 个室外网球场，1 栋综合训练馆。身体是革命的本钱，在紧张的学习之余强身健 体也是非常重要，这里能为同学们提供了一个非常优越的体育环境。

13、延平活动中心、请大家往左边看，是我们的刚刚落成的延平学生活动中心，台湾校友李延平先生 捐资 50 万元以支持母校基础设施建设，学校以此为启动资金建设学生活动中 心，并将之命名为“延平学生活动中心”在它前方是我们的室内综合体育馆，馆 内有 1 个篮球场、1 个排球场、4 个羽毛球场。再往前橙黄相嵌的建筑后面就是 非常漂亮的田径场和足球场。

14、士瀛桥、士瀛桥（先引至介绍牌前，再引导游客过桥）刚才我们说福建有四大名医，陈修园和宋慈我们都介绍过了，不知道大家可否找 到第三个名医的名字了？没错，眼前这座木制小桥就是为了纪念南宋名医杨士瀛 而造。杨士瀛，南宋怀安（今福州市）人。世业行医，自幼矢志学医，在总结晋代王叔 和《脉经》的基础上，提出三部九候论、脏腑部位论、诊候论、脉病消息论等见 解，多发

前人所未发。有医学著作多种：《伤寒类书活人总括》七卷、《仁斋直 指方》二十六卷、《医脉真经》二卷、《仁斋小儿方论》、《察脉总括》等。苏颂桥（站在士瀛桥上远眺，不到苏颂桥）我们已经了解是三位医家，现在还有最后一位----苏颂。前面的一座石拱桥，就 取名“苏颂桥”，源于北宋天文学家、药物学家苏颂。苏颂，系福建泉州南安人，独立编著了《本草图经》。此书是一部承前启后的药物学巨著，是宋朝最完善最 科学的医药书。该书继承了祖国千多年来的古代医药学遗产，补充了苏颂的研究 心得和发现，绘制了大量的药物图形，加以文字说明，准确地记载了各种药物的 产地、形态、性质、用途、采集季节、炼制方法、鉴别方法与配伍、禁忌等，图 文并茂，使用准确方便，开了明代集大成医药学家李时珍《本草纲目》之先河 到此我们四位医家都介绍过了，现在我们进入教学区。

15、教学区（2、4）、教学区（、）教学区共有教室 77 间，其中 7 间为固定多媒体教室，共有座位 8017 个； 现在 出现在大家右手边的是厚德楼（2 号），主要是学生上课的公共教室。在大家左 手边的是精诚楼（4 号），主要是中西医结合系办公场所以及教学、科研实验室 所在地

16、银杏路、大家是否注意到这条路的两边种植的是我们熟悉的银杏，银杏被称为植物界的大 熊猫，它具有重要的食用及药用价值，明代李时珍曾曰：“银杏可入肺经、益脾 气、定喘咳、缩小便。”同时具有很强的观赏性。银杏盆景甚至被世人誉为“立体 的画、无声的诗”、“活的艺术品”。

17、校训广场、校训广场（先行至校训广场中部）现在你们所处的位置是校训广场,环顾四周就可以很清楚的看见四座主教学楼楼 名,这四个楼名可以说寓意深远，如”自强”“厚德”,取自《易经》：“天行健，君子 以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”。“精诚”和“至善”取自校训，（边引自校 训石前）。

这 8 块大石上刻得就是我们的校训：“大医精诚，止于至善”。“大医精诚”出自唐 代孙思邈的《备急千金要方》。“精”指熟练的专业技能，“诚”指高尚的道德品质，惟有医术精湛、医德高尚者方能称为“大医”。“止于至善”出自《礼记•大 学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“至善”指追求的是完美的 境界，是一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神，也正是大学精神之所在。“大医精诚、止于至善”激励全校师生医护员工紧紧围绕“精诚”二字不懈努力，直 至达到“至善”的最高境界，既体现了学校培养德才兼备中医药

人才的特点，又突 出了学校孜孜以求、不断进步的办学理念。

18、旗山讲坛、旗山讲坛（于校训石前）请大家稍微转身朝这边看，那做那座类似圆形的水上建筑是旗山讲坛，旗山讲坛 是一个可容纳 500 人的学术报告厅，旗山讲坛计划已于 2007 年 12 月 15 日正 式启动，朱清时、陈凯先、姚新生、刘耕陶、李连达等 5 位前来参加福建中西医 结合研究院 2007 年学术年会的院士为师生举办了讲座。本次即将举办的 2008 中医药发展大会，福建中西医结合研究院 2008 年学术年会，海峡两岸中医药学 术研讨会也将在此举行（步行至时令广场途中）请随我往这边走，前面那座绿树掩映之中的是办公楼，自强楼主要是公共教室，至善楼是药学系的实验基地及办公楼。

19、五行楼、眼前的楼名为五行楼，也是我们的模拟医院，由两部分组成，北侧的分别是骨伤 系、中医系、公共管理系、护理学系、针灸推拿系的系部办公室，南侧是中西医 临床技能实践教学中心，该中心总建筑面积达 7500M2,是省级实验教学示范中 心，拥有中医诊断、西医诊断、中药学、内外妇儿临床技能、急救与 ICU、针灸 推拿学、康复医学、护理学、影像技术学、医学美容、综合病房等医学综合实训 室和心理学、模拟法庭等实践教学基地，是专为医学类学生提供临床与实践技能 训练的开放式实践教学基地。该中心的建立，为学生早期接触临床、实习前较熟 练地掌握临床基本技能、反复临床提供了开放的临床技能训练平台。20、时令广场、下面为大家介绍的是一个非常古朴又特别有意思的地方，时令广场，时令广场占 地 2500平方米，自北向南分三级结构。广场主体取“天圆地方”之意，呈上圆下 方结构。我们现在所处的就是下部设休息读书区，区内的地面铺装分隔为十二 区，代表一年十二个月，此外，在每个区内散铺每个月对应天数的红砖，合计三 百六十五块红砖，代表一年三百六十五天。（走入广场腹地）上部绿地以园路分为四块，象征一年四季。并设二十四个药草 种植区，代表一年二十四节气。内部建有一个分列一天十二时辰的日晷（guǐ），日晷是中国最古老的记时器，利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。又称“日规”，这个日晷的误差是 15 分 钟，由于从春分到秋分期间，太阳总是在天赤道的北侧运行，因此，晷针的影子 投向晷面上方；从秋分到春分期间，太阳在天赤道的南侧运行，因此，晷针的影 子投向晷面的下方。所以在观察日晷时，首先要了解两个不同时期晷针的投影位 置。矗立在大家周围的回廊，是 48 根文化柱，每根柱子上都有一首由张仲景编

作，陈修园注释的药诀。既可帮助同学们学习，又可以让外来游人了解中医方药，非 常完全地体现了中医药文化。

走出中医特色浓厚的时令广场，眼前一下豁然开朗，《诗经》中说“昔我往矣，杨柳依依”，走在这条种满杨柳的路上让人又不禁想起诗人贺知章的佳句：碧玉 装成一树高，万条垂下绿丝条。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。

21、保生桥、眼前的桥叫保生桥：保生桥的命名源于“保生大帝”。“保生大帝”系福建闽南和 台湾闽南籍民众所信奉的地方守护神。据史料记载，保生大帝姓吴名本（音滔），福建省同安县白礁村人，幼习医术，曾遇异人，授与神方济世，兼授驱魔逐邪等 术，遂成宋代一名医。以“保生大帝”之名来命桥，既有缅怀之意，更昭示两岸中 医药文化的同根同流，源远流长。

22、名师苑、名师苑（只在桥上观望）走过保生桥，左边的建筑群是名师苑，顾名思义，就是名师云集之别苑，其主要 用于接待校外重要专家学者的来访，同时也作为教师下班辅导的休息之处。

23、时珍园、时珍园（约 20~30min）请大家跟我继续游览，现在我们来到的是时珍园，有请大家进去参观… … [时珍园是以药用植物为主的植物园，占地面积 100 亩，主要由珍贵草药园、立 体中药学区、闽台道地及主产药材种植区、种质资源保护与繁育区、文化长廊、人工湖等功能区域组成，建成后将有机地融合教学、科研、科普、休闲、观光旅 游于一体，成为福建省最具特色的的多功能园区。时珍园的命名源于明朝名医“李 时珍”。李时珍编成《本草纲目》一书，是我国明以前药物学的总结性巨著，在 国内外均有很高的评价。以“李时珍”之名来命该园，既取“时光珍贵，及时勉励” 的谐音之意，又表达对伟大名医的尊敬与缅怀。]（由正门出来，返回图书馆途中）

24、福建中西医结合研究院：、福建中西医结合研究院： 在大家左手边的是福建中西医结合研究院，成立于 2005 年 7 月 3 日，]占地面 积约 2500平方米，由中国科学院院士、中国中医科学院陈可冀研究员任院长，主要围绕重大疾病进行中西医结合基础与临床研究，是一个多学科交叉、中西医 结合的研究平台，设有基础研究基地、临床研究基地和信息研究基地。基础研究 基地已建立分子生物学中心、生化与免疫中心、电镜实验中心、中药提取分离中 心等四个中心；临床研究基地主要依托于附属人民医院、附属第二人民医院等附 属单位，目前已成立肿瘤研究所、骨病研究所、老年病研究所、针灸研究所和白 内障近视研究所。现有中西医结合临床博士学位授权点，

第二篇：福建中医药大学

福建中医药大学专业历史历任校

长介绍

福建中医药大学简介、地址及办学性质：

福建中医药大学是福建省重点建设高校，前身是创建于1958年的福建中医学院，是我国创办较早的高等中医药院校之一。形成了博士、硕士、本科、专科、短期进修等多层次、多规格、多形式的对台教育格局。福建中医药大学地址：福建省福州市闽侯上街华佗路1号，福建中医药大学办学性质：公办普通高等学校。

福建中医药大学历任校（院）长、地址：

俞长荣：（1983.11-1987.1.6）杜建：（1987.1.6~2008.05）；校 长: 陈立典：2008年5月起任福建中医学院院长，2010年6月起任福建中医药大学校长。福建中医药大学国际代码 ：10393。

福建中医药大学所设院系与专业学科：

福建中医药大学学校设有13个学院（部），2个研究院；有中医学、中西医结合2个博士学位授权一级学科，有14个博士学位授权点，有临床医学、中医学、中西医结合、药学、中药学5个硕士学位授权一级学科，有40个硕士学位授权点，有临床医学、中药学2个硕士专业学位类别；有中医学、七年制中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、临床医学、医学影像学、药学、中药学、药物制剂、制药工程、市场营销、护理学、公共事业管理、应用心理学、食品科学与工程等32个本科专业及方向。

福建中医药大学学籍档案、校史沿革：

福建中医药大学高等学校学籍档案包括：个人基本资料、本人学历及社会经历、自我鉴定表、班组和班主任、系科、及学校意见表、新生体检表、学年评语表、学生学籍表、学生成绩表，还有录取通知书等1953年福州中医进修学校创建1955年福州中医进修学校更名为福建省中医进修学校；1958年福建省中医进修学校升格为福建中医学院；1959年福建省中医研究所、福建省人民医院并入福建中医学院；1962年福建省人民医院并入福建中医学院；1969年福建中医学院参与合并组建福建医科大学；1970年福建省人民医院独立建院；1978年福建医科大

学(原福建中医学院部分)复校福建中医学院；1980年福建省人民医院、福建省中医研究所并入福建中医学院；2010年福建中医学院升格为福建中医药大学。

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第三篇：福建中医药大学管理学院红十字会2012总结

本学期我部门以“人道，博爱，奉献”为服务精神，回报社会，并不断开拓创新，使管理学院红十字协会的工作在原有的基础上有了更好的发展，无论在校外还是校内都取得了良好的效果。在院领导的大力支持及志愿者的大力配合下，我学院将自身专业与红十字会志愿者工作完美结合，真正的体现了当代大学生的风采，和大学生服务学校、服务社会的志愿者精神。总结如下：

一、干事纳新

九月，各部门纳新之际，管理学院又迎来了一些新的面孔，为了保证院红十字协会有新鲜的血液注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展红十字会的工作，实现红十字会人员的新老交替，培养和壮大红十字会队伍，我们开始了红十字会的宣传工作，鼓励他们积极踊跃地参加红十字协会。9日晚上7点，11级各个班的新生都来到1号楼面试自己要竞选的部门。经过两小时的激烈竞选，我们红十字会迎来了9位新干事。

二、招募新会员

九月下旬，干事纳新告一段落，红十字会又迎来了一项新的任务——招募新会员。多年来，学校一直重视红十字工作，每年发展新会员，并经常开展以红十字精神“人道，博爱，奉献”为主题的各类活动，涌现出了许多优秀会员。此次纳新，主要面向11级的新生，当然也有少数09级、10级的同学。此次会员纳新又使我校的红十字会变得更加庞大，我校目前共有会员3334人。

三、回收旧衣物

严冬将至，为了给困难环境下的人们送去温暖，11月14日晚我校管理学院红十字分会携手青年志愿者协会，举办了回收旧衣物爱心活动。据不完全统计，我校有近200名同学登记捐献旧衣物。此次旧衣物回收活动，不仅给困难地区送去了温暖，并在学校中树立相互关爱、无私奉献的观念，进一步弘扬了红十字会 “人道、博爱、奉献”的精神，促进校园精神文明建设。

四、运动会急救

五、旧衣物捐赠

寒冬已至，为了给福利院的孩子们送去温暖，12月9日，我校管理学院红十字分会携手青年志愿者协会，将回收的旧衣服进行打包处理后，捐赠给福利院的孩子们。“衣暖心，情暖民”爱心捐赠旧衣活动持续了近2个月。该回收活动的开展将进一步提高我校学生爱心捐助意识，给福利院的孩子们带去温暖，并在学校中树立相互关爱、无私奉献的观念，进一步弘扬红十字会 “人道、博爱、奉献”的精神，促进校园精神文明建设。

六、精神疗养院

2月25日上午，我们管理学院红十字会干事们一同组织并前往福州市精神疗养院进行慰问活动。在医院护士的引导下，我们来到了医院的住院区，与病人接触，进行慰问活动。精神疗养院慰问活动的开展将进一步提高我校学生素养，并在学校中树立相互关爱、无私奉献的观念，进一步弘扬红十字会 “人道、博爱、奉献”的精神，促进校园精神文明建设。

七、院运动会

八、512助残晚会彩排系列活动

为了迎接第65个世界红十字日及5月20日全国助残日的到来，5月12日下午，福建中医药大学管理学院红十字分会前往福州市省残疾人体育运动管理中心开展以“凝聚人道力量，共建你我家园”为主题的同人助残爱心奉献活动。“凝聚人道力量，共建你我家园”同人助残之行的爱心奉献活动，不仅让同人助残的成员感受到社会对他们的关爱，同时也体现了我校杏林学子的社会责任感，彰显“人道、博爱、奉献”的红十字精神，弘扬中华民族关爱他人的传统美德。

九、520助残晚会演出

应同人助残领导的热烈邀请，我院红十字分会20号参与了他们举办第二届“心手相连”闽台残疾人文化开幕式大型公益晚会。

第四篇：辅导员岗前培训心得体会福建中医药大学

辅导员岗前培训心得体会福建中医药大学-杨锦斌

打印文章 | 发布日期：2012-08-27 15:09:15 点击：1次

来源：基地

辅导员岗前培训心得体会

福建中医药大学-杨锦斌

2012年8月15日—8月20日我参加了福建省高校辅导员岗前培训班，短短几天时间，让我受益匪浅，现就将学习的内容进行一下小结。

一、正确认识辅导员岗位

我作为一名刚毕业的大学生，大学阶段学习的全是医学类的学科，对于教育管理的知识实在是非常有限。对于辅导员岗位的理解，也只不过从平时与自己的辅导员老师交流沟通，才有了一定的了解。但经过了这次岗前培训班之后，通过老师的讲座以及与其他学员的互相沟通学习，我对辅导员岗位有了更深层次的了解以及体会。

首先，辅导员是学生工作中非常重要的一个角色。随着社会的逐步发展和高等教育的不断改革，辅导员工作发生了深刻的变化，从单一的政治辅导员转变为正确引导学生健康成长、营造稳定安全校园环境、维护优良校风学风，促进学习进步和提高教育质量的“灵魂工程师”。

其次，从辅导员的工作任务和内容上看，辅导员要努力通过自己的工作，对大学生的思想政治发挥引导作用，对大学生的行为管理发挥规范作用，对大学生的学习发挥引导作用，对大学生的行为管理发挥规范作用，对大学生的学习发挥促进作用，对大学生的时代精神发挥激励作用，对大学校园秩序的稳定发挥维护作用，对大学生的班团组织发挥领导作用。辅导员的工作是全校学生工作甚至全部工作的基础。

总之，辅导员肩负着思想政治教育的重要使命，是思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者，有提高学生思想政治觉悟，引导学生培养健全人格的重任。在社会迅速发展的今天，对外交流越加频繁，学生的信息量和信息面都极大增加，一些大学生在社会发展中迷失了自我，不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这就需要辅导员以一个教育者的角色出现，为大学生健康成长提供引导和帮助。辅导员除了应该积极承担两课教学任务外，还应运用形式多样的课外活动，将教育寓于活动之中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、应该培养正确的意识，做好一名辅导员

1、学习意识：“打铁需要自身硬”。随着知识经济浪潮的来临，高校辅导员必须不断的解放思想，更新观念，学习新事物，了解新情况，才能使自己适应现代大学生思维活跃、求知欲强、视野开阔、兴趣广泛的特点，才能找到与大学生进行沟通和交流的“共同语言”。同时，还必须以高度的政治责任感，强烈的求知欲望和进取精神来系统的学习：政治学、教育学、心理学、管理学、伦理学等相关学科的知识，不断提升自己的理论素质和科学文化素养，有效果的做好高校学生工作。

2、表率意识: “学高为师，身正乃范”。当前高校学生工作的重心在于教育学生学会做人、学会生活、学会学习，而辅导员在其中发挥的就是培养、教育、引导、榜样的作用。“喊破嗓子，不如做出样子”，那么作为高校辅导员，我们就必须做到：在政治上是旗帜；在学业上是导师；在情感上是朋友；在品行上是典范。所以高校辅导员必须先高标准的严格要求自己，不断加强自身的思想品德和形象修养，才能感染其学生。

3、情感意识：“感人心者，莫先乎情”。曾某心理学家研究表明：人的心理活动表露于人的行为和表情中。我也相信以情感人更能增强大学生思想教育工作的有效性。有了情感的催化作用，动之以情，再晓之以理，情理交融，导之以行就有了使大学生接受的基础。

4、服务意识：在高等院校，学生的发展是最终目的，高校辅导员的一切工作都要为了引导、保证和促进大学生的发展，不要为了工作而工作，而应该永远把自己摆在服务大学生发展的位置上，可以从以下三方面入手：一是要营造浓厚的学习氛围，为学生的发展提供环境服务；二是要创建成才激励机制，为大学生竞争意识的增强提供服务；三是要搭建社会实践的大舞台，为大学生理论联系实际提供服务。

三、做好大学生心理健康教育工作

高校辅导员作为学生德育工作的中坚力量，应积极参与到大学生心理健康教育的活动中来，作好大学生身心发展的引导者和疏导者，引导大学生全面发展。同时，辅导员更要具备一些素质，辅导员应该具有较高的思想政治素质、良好的道德品质、较高的文化素质以及健康的心理素质。

在解决如何做好大学生心理健康教育工作的问题上，辅导员应该通过宣传普及心理健康知识，介绍增进心理健康的方法和途径等，增强学生克服困难、承受挫折的能力，引导学生珍爱生命、关心集体、善待他人。这是辅导员对学生进行心理健康教育工作的落脚点。辅导员可以发动团队力量，组织团体活动解决心理问题，班级内部建立心理咨询小组，一对一展开心理辅导等等。开展课外活动：①举办心理素质训练班。如人际交往训练班、领导才能训练班、智商、情商与成材训练班。

②开展心理健康教育竞赛活动。在学生中举办心理卫生知识竞赛、辩论赛等。

③适时进行团体咨询。在新生入学时对新生进行“入学适应指导”考前对学生进行“考试焦虑心理辅导”毕业前对毕业生进行“就业心理指导”另外还要加强对贫困生群体的心理辅导等等。

总之，这一阶段的培训既涵盖了名师的讲座、优秀辅导员的经验交流，也有户外的拓展训练，内容丰富，对于我们每一位参加培训班的学员来说，有着非常重要的导向意义和学习意义。通过这一次培训，让我们对辅导员这一岗位有了更深的了解，让我们明确的责任、清晰了目标、掌握了方法。我相信，通过这一次培训，我一定能够在今后的工作中，严格要求自己，不断的学习，努力做好一名合格的辅导员，提高学生思想政治觉悟，引导学生培养健全人格。

福建中医药大学-杨锦斌 2012年8月23日

第五篇：福建中医药大学管理学院团委学生会工作总结

2010年，管理学院团委学生会在校团委及院领导的正确引导下，在全院各级团组织和广大团员青年的共同努力下，坚持以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七届五中全会精神，紧密围绕学校、学院积极创先争优的工作要求和“全心全意为同学服务”这一工作宗旨，按照“自我教育、自我管理、自我服务”的工作方针，积极探索、锐意改革，突出工作重点，推进工作创新，发挥团委学生会作为党的助手和联系团员青年的桥梁纽带作用，引领全院同学与时俱进，奋发有为，为学院的建设发展，为青年大学生的成长成才，为营造良好的校风学风做出了积极的贡献。

本学期以来，管理学院团委学生会继续以“风华杏林，魅力管理”为主题，创新工作思路，踏实工作态度，富有特色的开展了各项工作，较好地完成了各项任务，工作成绩显著：

一、坚持理想育人，努力提高学生的理论水品和思想素质。管理学院团委学生会在这半年时间里，坚持以思想建设为首位，以理想育人为先导，用先进的理论武装团员青年，促进思想政治教育取得新成效。我们努力构建思想育人体系，积极探索思想政治教育的有效形式：

1.以重大节日、事件为契机开展理论学习座谈会，加强思想政治教育。

先后开展了纪念抗战胜利座谈会、创先争优推进会、学习郭明义精神座谈会、学习党的十七届五中全会精神座谈会、“七个怎么看”座谈会和纪念一二九运动座谈会以及庆国庆系列活动。

2.积极利用网络、团刊、宣传栏等团属阵地，利用交流会等多种形式进行团员思想教育。通过SOLO报与学院网站等团委工作与院部同学之间良好的沟通媒介，对学生进行思想教育。

二、坚持文化育人，积极推动校园文化建设

我们致力于营造和谐的校园文化，在艺术、学术、体育等文化方面都做到百花齐放，紧扣时代旋律，着力打造精品校园文化，稳步推进校园文化活动深入开展。

1.针对新生学习、娱乐、生活开展多项丰富多彩的活动。在新生入学之后举办了新老生交流会、新人杯演讲比赛、辩论赛及宿舍安全教育等一系列的活动。我院与骨伤学院、护理学院共同举办的三院联谊晚会，秉持着增加凝聚力与促进团结的宗旨，加强了我院与其他各院的学习与交流。

2.构建艺术文化，拓展体育素质。我院开展了叶笛讲座、中秋游园会、交换空间宿舍秀比赛、篮球赛、排球赛等活动，并成功举办了我院第三届学生田径运动会。提高管理学子的文化品味，增强身体素质、创建良好学习及生活环境。

3.积极与校社联协会开展特色活动。我院与法律协会联合举办的颇具学院学科特色的模拟法庭活动，与书画协会开展廉政书画比赛，并与心理健康协会开展观影活动。以上活动浓厚了校园学术氛围，展现管理学院朝气蓬勃的风貌

三、坚持实践育人，引领学生弘扬志愿服务精神

我们以社会实践和志愿服务为依托，搭建实践育人平台，引领学生在实践中受教育、长才干、做贡献。

1、暑期“三下乡”社会实践活动卓有成效。2010年管理学院继续根据上级相关思路指导，认真部署安排，发挥中医药特色，继续围绕“推动科学发展，投身海西建设”主题，贯穿“尽己所长，特色贡献，多元服务”为主线深入基层、走进社区农村、进行调研学习及志愿服务。08级应用心理专业及医事法律专业实践团队远赴莆田、福州对两地社区卫生服务中心的任务职责、运营状况和中医药在基层运用的情况进行了全面细致的调研；09信管管理专业实践小组暑假期间开展了“大学城公交车现状调查”的社会实践活动。08级应用心理专业志愿服务小组走进一所名为“善恩园”的民办、非盈利性社会慈善机构进行了为期四天的社会实践。其中赴福州、莆田调研实践小组在实践活动中，深入剖析了当前我国医疗卫生现状并提出合理对策，充分运用了管理学相关知识，使成员在课堂中的知识在实践中得到了充分的运用，有效地提升了运用专业知识解决社会实际问题的能力。于此同时，产生了良好的社会影响，得到了服务对象和服务单位

领导的高度认可。改实践小组获得暑期社会实践先进团队荣誉，同时小组成员来自08心理的林圣杰同学获得先进个人称号。

2、青年志愿者服务工作成果显著。“弘美德、献爱心，立足校园，服务社会，为最需要的人提供力所能及的、最

为有效的服务”一直是管理学院青年志愿者协会的活动宗

旨。2010年，我院青协在继承往年的优秀传统与作风的基础上，青协不断创新、不断进步，取得了许多收获。在去年与榕桥小学成功对接后，管理学院青年志愿者协会再

接再厉又分别与鼓楼第五中心小学和斗南小学完成对接

工作。对接服务中，我院青年志愿者这两所小学的学生进

行卫生、健康知识教育和课业辅导并运用本专业知识对一

些特殊学生进行心理辅导及团队训练。另外，青年志愿者

协会在今年走访多家慈善机构开展志愿服务，他们的足迹

遍布闽侯县善恩园智障儿童收养院，台江区福乐家园福利

院等等。面对社会弱势群体，同学们无私的奉献着自己的爱心，照看智障儿童，打扫福利院卫生，对残障人士进行

心理疏导，同学们真正用行动将志愿者精神发扬到每一个

角落。

3、率先成立福建中医药大学红十字会管理学院分会。为发扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，开创我院红十字工作新局面。管理学院率先贯彻落实上级团委相关指示，建立学院红十字分会，并于12月13号隆重举行福建中医药大学红十字会管理学院分会成立大

会。管理学院红十字会将作为福建中医药大学红十字会的基层组织，开展符合红十字精神的各项社会实践活动，丰富学生的第二课堂，树立当代大学生关心社会、服务他人、乐于奉献的道德观和价值观，促进社会主义精神文明建设。下学期，我们将全面开展各项红十字工作，真开展健康知识教育及救护知识的普及与培训，培养学生的自救互救能力，提高学生应对突发事件的应变和处置能力；积极组织会员参与红十字志愿服务，关爱弱势群体，做好扶贫帮困工作，通过大力宣传募集救助基金的意义，提高参与募捐的积极性和主动性，增强学院红十字会的救助能力。

过去的半年，我们取得了一定的成绩，但是也存在一定的问题。我们深刻地认识到接下来团学工作应该：

正确定位工作目标。团委学生会的工作目标应该站在国家和社会的角度，从共青团的本质规定性出发作出工作目标，这是两委工作的基石。其次应该结合我校现状和管院学科特色，坚持服务于学校和学院发展的方向。还应该从学生实际情况出发，一切为了学生，从学生成才的需要出发确定目标。

加强和改进团建工作，增强队伍的凝聚力和战斗力。以党建带动团建。建立健全工作机制，做好队伍建设。

重视团学干部的培养。吸纳更多的优秀学生。认真做好学生干部的选拔和考核工作。重视对团学干部的系统培训，从思想上和知识上提高工作能力，积极开展集体学习、听取报告等各种形式的交流活动。

坚持求真务实的工作作风，重视解决实际问题，不做表面文章。工作中考虑时间和物质投入成本，以最少的投入产生最显著的效果。加强工作体制和工作方式的改革，提高工作效率。继续推动以下工作的开展：帮助学生增强就业能力；开展帮扶助学活动；组织开展主题鲜明、内容丰富的校园文化活动，增强管理学院的软实力；协调配合有关部门，关注大学生的个性心理健康。

回顾过去，我们深深感到每项工作都离不开上级领导的关心和支持，离不开团学干部和广大青年的辛勤创造。在未来一年里，我们将增强团学组织的凝聚力、战斗力，在巩固中发展，在创新中前进，我们将抓住机遇，迎接挑战，探索新路，开拓进取，坚定信念，创造新的辉煌！