2013年历城区艺术教育督导及“十佳”艺术社团评选通知

第一篇：2013年历城区艺术教育督导及“十佳”艺术社团评选通知

2013年历城区艺术教育督导及“十佳”艺术社团评选通知

教育系统各单位：

根据区教育局2013年艺术教育工作计划的安排，拟定于11月起对全区各中小学进行艺术教育督导及十佳艺术社团评选工作,具体事宜如下：

一、时间：

11月19日起，具体时间安排提前2天通知各位领导。

二、范围：

各区直学校，教育办所辖中心学校及部分小学（抽查）

三、内容与形式：

1、开课率

2、听课（随机抽取学校和班级）

3、检测教学进度及教学效果：从各学段各年级中各抽取一个班进行现场检测。其中，音乐抽测内容主要为唱歌教学和竖笛教学，另5、6年级加之对识谱能力的检测。要求所抽测的班级中必须有一个班展示竖笛教学成果。美术抽测内容以课堂作业为主。督导期间，各学校要通知所有学生带音乐美术教材和美术作业，开展“竖笛进课堂”的班级学生带竖笛。

4、社团展示：音、美社团各展示一个，其中有专职音乐教师的学校必须展示合唱社团，音乐社团类别及最低人数限于合唱（40人）、舞蹈（15人）、器乐（15人）、戏曲（10人），美术社团类别及最低人数限于绘画（15人）、书法篆刻（15人）、特色社团（15人）。

5、材料准备：按《2013年艺术教育工作督导标准》要求准备材料。参加十佳艺术社团评选的单位对照《2013年“十佳”艺术社团评分标准》进行自查。

四、督导评定：

根据调研情况结合本年度学校参与全区艺术活动情况综合评定，纳入教育局年度教育工作目标督评。

历城区青少年宫

2013年11月15日

第二篇：2013年历城区“十佳”艺术社团评分标准

2013年历城区“十佳”艺术社团评分标准

根据2013艺术教育工作安排，拟定于11月中旬起（届时社团评比将与艺术督导同步进行），评选我区第三届“十佳”艺术社团，请各申报单位根据2009年4月下发的济历城教［2009］26号《历城区学校艺术社团建设实施意见》的文件精神，按“十佳艺术社团”评分标准的要求（评比标准详见附件），准备好相关材料。

附：2013年历城区“十佳”艺术社团评分标准

2013年历城区“十佳”艺术社团评分标准

1、申报材料（10分）

档案材料齐全。材料形式不限，要求内容翔实生动，全面反应社团现状，体现社团特色。

评价分值：好 7-10分较好 4-6分一般 1-3分

2、社团成立时间、社团总人数、覆盖百分比（10分）

评价分值：

（1）成立时间

成立1-3年 1分成立3-5年 2分成立5年以上 3分

（2）总人数

10人以下0.5分10-30人1分30-50人 2分50-100人 3分 100人以上 4分

（3）覆盖百分比

1%以下 0分1%-3% 1分 3%-5% 2分5%以上 3分

3、社团经费来源及使用、活动场地情况（10分）

评价分值：

（1）经费来源、使用不正常0分

经费来源、使用相对正常3分

经费来源、使用正常6分

（2）无活动场地0分活动场地不固定1分

活动场地相对固定2分活动场地固定4分

4、规章制度及相关管理细则（10分）

社团有规范的规章制度和明确的育人宗旨。有完善的奖惩制度，有规范的会员注册制度，并对已注册的会员建立档案。社团章程内容全面规范，符合上级组织管理规定。相关管理细则齐备，规定细致，符合社团发展现状。评价分值：

（1）无制度、章程、细则0分

（2）制度、章程、细则内容不明确1-3分

（3）制度、章程、细则内容相对明确4-6分

（4）制度、章程、细则内容明确7-10分

5、获奖情况。（25分）

社团在各级组织的展示、展演、评比等活动中成绩优异。

评价分值：

（1）校（镇）级奖励1次0.5分，每不超过2分

（2）区级奖励按等级分别记 0.5、1、1.5分，每不超过6分

（3）市级以上奖励按级别分别记1.5、2、2.5分，每不超过10分

社团团员获得区级二等奖（含）以上荣誉，每人次分别记0.2分，每不超过3分

社团团员获得市级以上（包含市级）荣誉，每人次分别记0.4分，每

不超过4分

6、组织机构、指导老师、负责人（10分）

评价分值：

（1）管理体制健全，组织结构完备。

不完善0分

相对完善2分

完善3分

（2）指导老师能积极参与到社团建设中，能定期给予指导。

无指导老师0分

有非固定指导老师，活动定期2分

有固定指导老师，活动定期4分

（3）负责人及相关奖励

（校）镇级级奖励1分

区级奖励2分

市级以上奖励3分

7、开展活动次数、参与人数及效果（15分）

评价分值：

（1）活动超过20次，每年至少举行两次校级展示活动，效果良好。每年至少开展一次对外交流，在参与社会艺术实践活动中取得社会效益。结合参与

人数10-15分

（2）活动10-20次，每年至少举行两次校级展示活动，效果良好。每年至

少开展一次对外交流，在参与社会艺术实践活动中取得社会效益。结合参与人数5-10分

（3）活动2-10次，每年至少举行两次校级展示活动，效果良好。结合参与

人数1-5分

8、典型活动策划（10分）

要求：活动有创意、组织有序、参与人数多、影响面大、总结内容翔实，宣

传工作到位。

评价分值：

（1）完全符合相关规定8-10分

（2）基本符合相关规定4-7分

（3）不符合相关规定0-3分

（注）

1、本条例所设各评分项目应尽量出具证明材料，如无证明材 料，将

酌情减分。

2、以上分值计算时间为2012-2013两年。

历城区青少年宫

2013年11月15日

第三篇：艺术教育专项督导检查自查报告

艺术教育专项督导检查自查报告

蓟县马伸桥镇于各庄中心小学

蓟县马伸桥镇于各庄中心小学是一所镇办农村学校，现有5个教学班，教师16人，学生200名。学校高度重视艺术教育工作，我们认识到，艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美的美育教育，没有美育的教育则是不完善的教育。近年来，随着新课程理念下对艺术教育工作重要性认识的不断提高，学校十分重视此项工作，同时也取得了可喜成绩。自接到县局下发的《关于开展艺术教育工作专项督导检查的通知》后，我们结合实际，对我校贯彻落实艺术教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识艺术教育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校艺术教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把艺术教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

学校制定了艺术教育专项督导检查工作方案。我们采取自下而上的办法，先由广大教师对照规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校艺术教育督查领导小组认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料，最后由艺术教育督查领导小组统一进行资料的分类整理。

三、自查结论

1、加强师资培训，构建优质教师队伍

教育、教学的不断革新呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的艺术教师队伍是我校通过管理促艺术教育工作发展的重要举措。学校注意抓好艺术教师的师资培训，大力鼓励并严格要求艺术教师通过参加各种师资培训提高业务水平。

2、严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐音美学科课程，开课率达到100%，音乐、美术每周2节。学校按规定配备兼职音乐教师5名，兼职美术教师5名。组织教师认真开展校、组两级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，开展艺术教育校本课程开发，先后开发舞蹈、美术、合唱、书法、剪纸等多种校本课程，充分体现我校“让每个学生快乐成长”的办学理念。

我们每学期还开展专题研究课观摩和研讨活动。并积极参加市县各级比赛活动，金艳超、周占英等老师在各级优质课比赛中均获优异成绩，多位教师多篇论文在国家、市、县获奖。

3、积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件是关键。根据上级的要求，结合我校的实际情况，给予艺术教育按一类标准配备各种设施和器材。我校在不断改善办学条件的情况下，积极为艺术教育工作的开展注入资金。近年来，以教育现代化创建为契机，上级和学校投入资金近十万余元，投入艺

术器材的配备，学校设立有音乐室、美术室。

4、开展丰富多彩的活动，提高学生素质

强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校艺术教育工作已形成序列。常规工作如：上课、艺术兴趣小组活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成合唱、舞蹈、书法、绘画、剪纸等特色队伍。每周二、四下午第三节课后，各团队就按计划开展各种训练活动，使校园充满了勃勃生机和朝气。

为了更好地调动班主任组织学生参加艺术活动的积极性，近几年来，学校把要求班主任督促学生参加艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，每年举办全校性文化艺术节活动，班主任组织学生参加率达到100%，活动中取得了较好的成绩。学校每年认真对照规程，严格按条件要求，把艺术教育作为评选县级、校级优秀班级、三好生的重要条件之一。

近年来，学校开展了体艺2+1活动，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活。

5、艺术教育工作成效显著

几年来，我校的艺术教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头。在2010年第二十届艺术节文艺汇演和书画作品展中，我校的舞蹈《和谐中国》参加镇调演获好评，杨慧婷、张珊珊同学荣获小学组书画比赛县级二等奖。

开展丰富的艺术教育活动，以活动为载体培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发我校艺术教育工作者工作上不断创新再上新台阶。

四、存在的问题和努力的方向

近年来，学校艺术教育工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；艺术教师队伍方面缺少专职艺术教师，艺术教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距。今后，我们要不断加强学习，加强艺术教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校艺术教育硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。

第四篇：音乐艺术教育案例及教学设计评选结果

附件1：

音乐（艺术）教育案例及教学设计评选结果

一、音乐（艺术）教育案例 1．一等奖(8篇，排名不分先后)教育案例名称 教师姓名 《突然响起的手机音乐 ——自主式音乐欣赏的引导》 孙丹青 《运用支持性音乐治疗矫治小学生心理行为问题》 马国彦 《实践中研究，反思中重建——教学反思行为模式 席 恒 在小学音乐欣赏课中的运用

《教学资源的捕捉、判断、重组与运用 官思渡 ——论课标版教材的科学有效利用》

《充分体验尽情表达——艺术与情感综合课》 储 玮、文 军《在小组合作学习中善用学生资源的探讨》 杨一如 《用心栽花花更盛》 司发雄、成淑慧《创设情境 激发情感》 刘 军

2．二等奖（25篇，排名不分先后）

教育案例名称 教师姓名 《我对高中音乐研究性学习常态化的教学实践》 李雅宾 《爱之歌》 王 皓 《关注成长 注重过程 多元评价》 马 庆 《为学生寻求开启音乐之门的钥匙》 孙卫民 《音乐教学“导入”设计环节中教师个性的体现》高奕兰 《合作 互动 问题多 高 峰 ——论小学音乐课合作学习的有效性》

《民族音乐也流行》 徐金金 《课本教材“音乐不好听”所引发的思索》 梁 雅 《互评、自评促发展 何春涛 ——由一场“春天的音乐会”引发的思考》

《好动不是你的错》 许 燕 《音乐剧进中学音乐课堂的教学实践与思考》 赖景琼

学校名称 上海市延安中学 上海市交大附属实验小学 上海市闸北区第三中心小学

江苏省南京市教育局教研室

湖南省常德市第四中学 广东省广州市育才学校 宁夏回族自治区西吉县职业中学 宁夏回族自治区贺兰县常信乡

教育办公室

学校名称

天津市西青区杨柳青第一中学 山西省晋中市榆次第二中学 辽宁省沈阳市铁西区启工二校 江苏省新海高级中学东方分校 江苏省南京大学附属中学 浙江省教育厅教研室附属小学

浙江省云和县第三中学 浙江省温州第八中学

安徽省安庆市大观区黄花亭小学

安徽省芜湖市镜湖区绿影小学 福建省厦门市大同中学

《音乐，因你参与而精彩》 陈亚秋 福建省莆田湄洲宫下小学 《让低年级学生在情境中听懂音乐》 李 芸 江西省南昌县莲塘第三小学 《歌声在关爱中飞翔》 李 科 河南省焦作市博爱县清化一中 《让学生的歌声更加美妙动听》 吉东风 河南省周口市扶沟县教体局教研室 《让民族音乐弥漫校园 邹 琛 广东省东莞市高埗镇中心小学

——浅谈如何营造民族艺术教育环境》

《一堂音乐公开课引来的“节外生枝”》 钱丽萍 广西壮族自治区贺州市八步区黄田三中 《我国古代四大名著影视主题歌曲欣赏》 凌素娟 海南省海口市教育研究培训院 《快乐课堂我作主》 《整合乡土教材 拓展教学空间》 《流行音乐中的文化元素》 《戏曲音乐引入课堂教学》 《合作学习案例》 《吹吹、敲敲、打打、做做》 《流行歌曲能走进校园吗？》

3．三等奖（24篇，排名不分先后）

教育案例名称 《我不是一只骄傲的兔子》 《火车开了》 《如何引导学生树立正确的审美观》 《校本课程艺术教育案例》 《引导学生树立正确审美观》 《放飞心灵的翅膀》 《这是我的法国号——音乐课堂教学中 “意外事件”的因势利导》

《抓住契机 激情引趣》 《让学生不再为考试头疼》 《自由的真正价值》 《谈谈民主尊重式教育》 《让艺术之花盛开校园》 《口哨吹起来》 《“捣乱”有效的教学资源》 《乘着艺教科研的翅膀 翱翔教育改革的天空》《构建学生的课堂让学生在音乐中快乐成长》 《小熊请客》 《培养学生的创造力——-势在必行》

杨 瑜、苟 荣 孙荣达、胥 芳肖 瑶 胡骐讌 张 颖 冉多海、陈正东乔艳丽 教师姓名 原丽霞 杜 琳 田振英 侯明凯 洪尔君 曹华月 孔晓晖 熊卫民 郭 晶 赵玉芝 何 莉 方少君 王玉洁 陈道南 贺继业 许 雁 郑云雁 梁书槐 4

四川省成都市外国语学校附属小学 四川省泸州市教科所 贵州省贵阳市贵乌路小学 云南省昆明市春城小学 云南省昆明市五华区教研中心 甘肃省民勒县蔡旗乡中心小学 甘肃省酒泉市金塔县解放路小学 学校名称

山西省晋城市阳城县实验小学 山西省晋中市榆次区经纬小学 内蒙古自治区鄂尔多斯达拉特旗第九中学 辽宁省沈阳市同泽女中 辽宁省本溪市实验小学 安徽省蚌埠七中 福建省莆田市涵西小学

江西省宜春市宜丰县新昌二小 江西省崇仁县第一中学 山东省青岛第二十二中学 河南省濮阳市油田第五小学 广东省佛山顺德大良嘉信西山小学 海南省文昌中学

海南省儋州市东城银村小学 四川省达州市教育科学研究所 贵州省贵阳市第四小学 云南省昆明市中华小学 西藏自治区拉萨市北京小学

《音乐学科教学手段和方法改革》 田 红 陕西省宁陕县宁陕小学 《多彩的情境》 李 晶 陕西省渭南市澄城县城关一小 《情感体验靓课堂》 王巧娟 陕西省渭南市澄城县城关一小 《探析民族音乐<京剧>与流行音乐在音乐课堂 李 暖 青海省油田一中 的教学实践》

《树立正确审美观》 任守娟 青海省西宁城北区大堡子镇西宁九中 《草原就是我的家》 张海珍 青海省西宁市城中区北大街小学

二、音乐（艺术）教学设计 1．一等奖（7篇，排名不分先后）

教学设计名称 《分享奥林匹克》 《小蜻蜓》 《爱劳动》 《非洲灵感》 《阿细跳月》 《欣赏土家族民歌<黄四姐>》 《金色的秋天》

2．二等奖（46篇，排名不分先后）

教学设计名称 《国旗国旗真美丽》 《草原就是我的家》 《音的强弱》 《行进中的歌》 《小小的船》 《感受西南音乐风情》 《雪花》 《京剧的感受与体验》 《美丽的新疆》 《欢乐的达斡尔》 《啊!非洲》 《心灵的呼唤》 《魅力京剧》 《小乌鸦爱妈妈》 《快乐音乐屋》 《小雨沙沙》

教师姓名 王 炜 吕娜丽、张晓佳 曹晏平梁 华 邬淑颖 谌 华 严志琴 教师姓名 曹春清、杨俐嘉米 丰 王 晶 李纪星 韩丽枫 王 玲 孙冠英 贾 凡 崔 岩 吕 琦、鲁宏国解 勇 潘桂芳 戴树林 李小兵 周继梅 庄 敏、黄柏娟 5

学校名称

北京市顺义区牛栏山第一中学分校 黑龙江省哈尔滨市南岗区继红小学 上海市闸北区永兴路第二小学 江苏省镇江市教育局教研室 浙江省杭州市学军小学 湖北省恩施州建始县实验小学 西藏自治区拉萨市第一中学 学校名称

北京市丰台角门小学 天津市红桥区北马路小学 天津市河东区万辛庄小学 天津市东丽区民族中学

内蒙古自治区包头市包钢实验一小 辽宁省朝阳市第一中学 黑龙江省哈尔滨市公园小学 黑龙江省哈尔滨市杨楚珊中学 黑龙江省哈尔滨市第六十中学 黑龙江省大庆市机关第四小学 黑龙江省哈尔滨风华中学 上海市奉贤区南桥中学 浙江省杭州市第四中学 安徽省安庆市健康路小学 福建省建阳实验小学

福建省莆田市城厢区逸夫实验小学

《对鲜花》 汪军英 江西省乐平市第一小学 《三首“盼归”主题音乐作品的对比欣赏》 吴海芳 江西省九江市浔阳附属中学 《引趣、探索、体验、创造——电子空间站》 张建华 山东省青岛市第二十四中 《每人伸出一只手》 满月芝 山东省滕州市实验小学 《青春舞曲》 陈 靖 河南省平顶山市实验中学 《走近编钟——曾侯乙编钟浅析》 蒋随鄂 湖北省随州市第一中学 《俏夕阳、千手观音》 吕秀洁、杨 涛 湖北省荆门钟祥市丰乐中学 《交响童话<彼得与狼>》 吴海芸 湖南省长沙市天心区仰天湖小学 《京剧的行当》 《思乡曲》 《国旗国旗真美丽》 《美丽的壮乡——之歌圩文化》 《小猫钓鱼》 《乌鸦与狐狸》 《山谷回声真好听》 《醇厚的中原韵》 《快乐的音乐会》 《会跳舞的洋娃娃》 《多彩的裙摆》 《鸭子拌嘴》 《小动物回家》 《海上的歌》 《戏曲引入课堂教学》 《关中是我家》 《我的家乡日喀则》 《在音乐课中体验快乐——小青蛙找家》 《走不出这片土地》 《欢乐世界杯》 《图兰朵》 《两只小象》

3．三等奖（29篇，排名不分先后）

教学设计名称 《聆听<嘎达梅林>》 《心向奥运——北京2008》 《好房子》

胡樱平李宏恺 叶 梅 刘 春 胡泳华 陈 燕、曲 曾 霞

傅白玉 阮志聪 万莹喆 伍 娜 孙 泽 黄涌波 刘远萍 常玉琴 胡骐嬿 宗小龙 甘巧霞 葛延梅 蒋松文 冯 芸 刘媛媛 陈瑞萍 教师姓名 高 乐 刘 先 王继梅 6

广东省深圳市罗湖区东湖中学 广东省汕头市玉兰中学 广东省深圳市罗湖区翠竹小学 广西省北海合浦县廉州中学 广西壮族自治区梧州市工厂路小学 柳、广西壮族自治区柳州市弯塘路小学

海南省儋州市那大第一小学 海南省海南中学 四川省成都市二仙桥学校 四川省成都市龙江路小学 四川省成都市成华区教师进修学校 贵州省贵阳市白云区第一小学 贵州省都匀市第六小学 贵州省贵阳市东山小学 云南省昆明市春城小学 陕西省西安市第八十中学 甘肃省敦煌市南街小学 甘肃省酒泉市瓜州县渊泉小学 甘肃省武威市民勒县西渠中学 宁夏回族自治区中卫市第一中学 宁夏回族自治区石嘴山市第七中学 宁夏回族自治区贺兰县回民小学 学校名称

内蒙古自治区呼市第十四中学 内蒙古自治区鄂尔多斯市达旗第二中学 内蒙古自治区包头市青松小学 《我是小音乐家》 陈运成 辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校 《嘀哩嘀哩》 张秀丽 辽宁省葫芦岛兴城教师进修学校 《童谣乐》 沈缢婷 上海市普陀区洵阳路小学 《历史悠久的亚洲传统音乐》 朱月红 江苏省常州市外国语学校 《小树叶》 蒋 忱 江苏省常州市天宁区 《温州鼓词》 林少燕 浙江省温州实验中学 《牧羊人》 万 芳 安徽省芜湖市东风小学 《走进音乐》 王雪燕 安徽省蚌埠七中 《银屏之歌》 《船歌声声》 《长江两岸好风光》 《猫虎歌》 《梁山伯与祝英台》 《合唱的魅力》 《月光下的凤尾竹》 《丰富多彩的动画人物》 《草原就是我的家》 《云》 《剪羊毛》 《欣赏<命运>第一乐章》 《雪花》 《唱脸谱》 《飞呀飞》 《老师的歌》 《京剧艺术入门》 《我的祖家是歌乡》

孙为民 姚映晓 黄 锟 刘豆豆 唐朝晖 范 筝 汤 瑾、谢乙祥 周 昱 和红英 贺迎冰 张 颖 陈 曦 胡 静 陈兰花 白 莉 严慧娉 沈秉荣 陈振宇 7

福建省东山第二中学 江西省南昌市洪都中学 河南省漯河市实验中学

河南省郑州第七一三研究所子弟小学 湖南省怀化市溆浦县江维中学 湖南省长沙市第二十八中学 广西壮族自治区柳州市第三中学 海南省海口市二十五小学 云南省昆明市五华区西坝小学 云南省昆明市春城小学 云南省昆明市五华区教研中心 西藏自治区拉萨市第三高级中学 陕西省西安市西安育英小学 陕西省铜川市第五中学 甘肃省兰州市安宁区水挂庄小学 青海省西宁市西关街小学 青海省格尔木市第五中学 青海省西宁市城北区虎台中学

柴达木路分校

第五篇：小学体育与艺术教育督导自查报告

栟茶小学体育与艺术教育督导自查报告

2011年6月17日

为全面了解各地贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和《学校艺术教育工作规程》情况，进一步推进和加强学校体育卫生与艺术教育工作，我校接教育局有关体育和艺术教育专项督导自查的文件通知后，做了认真仔细的自查工作，现汇报如下：

一、组织管理

学校非常重视体育与艺术教育工作，学校领导充分利用教师政治业务学习时间，组织全体教师认真学习相关文件精神和《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，通过组织学习，从而使全体教师认识到体卫艺工作专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施，使大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

我校一贯把体育卫生艺术教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育卫生艺术教育工作领导小组，实行分管负责制。学校领导组织相关教师积极学习国家体育、卫生、艺术教育工作政策和法规。建立健全体育艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，坚持依法行政，确保学校体育艺术教育政策、法规的落实。为此，我校成立了由校长亲自挂帅的体育艺术教育领导小组：

组

长：赵志宏 副组长： 缪永宏

组

员： 蔡兵

孙跃军

徐海波 缪迎春

三、学校体育卫生艺术工作开展情况：

（一）、学校体育工作开展情况：

1、严格执行课时计划，确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管 1

理计划，按要求开足开齐体育课，并按课标的要求授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。1—2年级体育每周4节，3—6年级每周3节，学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时开展大课间活动，学校的体育场地、设施免费开放，保证学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。

2、班主任掌握学生体质状况、督促学生积极参加体育活动、严格学生体育活动的考勤记载，并把体育作为评选先进集体和个人的重要条件之一。学校规定，学生体育课成绩达不到良好等级，本学期不得参加“三好学生”的评选。

3、学生每天一小时体育锻炼时间（含体育课）能得到落实，学校定期组织课外、校外体育活动，并做到规范化、制度化，每年组织至少一次全体学生参加的校运会，并带领学生参加区级艺体节，学校有开展体育活动的安全要求与措施。

4、学校配备专职的体育老师，体育教师享受其它学科教师同等待遇，按规定要求参加继续教育培训

5、学校有校长负责体育工作，并将体育工作纳入工作计划及总结中。体育经费能确保学校体育工作正常运行

6、强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校体育工作已形成序列。常规工作如：上课、早锻炼、课间操、大课间、眼保操及各体育队训练等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。

(二）、学校卫生工作情况

1、教学卫生

（1）教室的采光照明：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，基本合格。（2）教室黑板：按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，黑板无破损或裂缝、无眩光、无局部照明灯。

2、学校食品卫生：学校有供水设施；并为学生提供充足的、基本符合卫生标准的饮用水。

3、厕所卫生：学校建有蹲位数达标的厕所。并有专人打扫，清洁。

4、健康教育：学校每个学期均聘请卫生防疫站的医生来进行卫生防疫，平时，针对具体突发情况，进行宣传卫生防疫知识。做到制度化，经常化。学校认真落实体育与保健课程的实施。学校还经常利用地方课、宣传窗、黑板报等形式，广泛进行宣传教育。让学生掌握基本的健康知识及养成健康的行为和习惯包括各种传染性疾病的防治知识。

7、学校由缪主任负责卫生工作，并将卫生工作纳入工作计划及总结中。

（三）、学校艺术教育工作

1、学校按国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课程，并按照新课程标准要求授课。

2、班主任能积极引导全体学生参加课外艺术活动。

3、学校要求各班主任组织班级建立课外兴趣活动小组，课余艺术辅导与训练做到经常化、制度化，定期举办综合性的艺术活动。

4、按要求配备专职艺术教师，享受其它学科教师同等待遇，定期开展教研活动，参加继续教育培训。

5、学校金建华主任负责艺术教育工作，并将艺术教育工作纳入工作计划及总结中。

四、存在的问题和努力的方向

1、学校体育场地严重不规范。

2、经费不足，体卫艺设备、器材缺乏，没有医务人员。努力方向：

积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室设备、器材的困难，加大对学校体育、卫生设施设备的投入。建设改造学校运动场地、饮水设施、厕所等，逐步使学校体育卫生设施设备配备达到国家基本标准，满足教育教学的基本需要，不断向高层次的目标迈进。