博弈社关于社团交流会的总结

第一篇：博弈社关于社团交流会的总结

总结

激情流水的六月，迎合着2011年大学生社团文化的丰富多彩，回顾走过的岁月，我们在新的环境，新的机遇，用崭新的姿态和全新的思路迎接着新的挑战，展示在着大学生社团的实力。

2011年六月12日的早上在我校针对社团部门与社团间如何更好的合作，社团财务管理和议会制度问题，如何切合实际开展活动，打造特色社团的两个议题邀请四川农业大学的同学，举行了雅安高校的社团文化交流会。

此次交流会分为三个环节。首先是各自介绍学校的社联的概况。然后是各社团代表就两个议题谈谈自己的想法，其中针对如何结合实际开展活动，如何打造精品社团的议题，各代表纷纷献言献策，提出要各个社团相互合作、相互交流、取长补短，增加各社团的交流，特别是同性质社团间的交流合作（更具有亲和力），不仅如此，还要求社团活动形式应该要多样化，有新鲜感，以提高社团的吸引力：对会员流失问题，要培养会员的感情，让会员对社团有认同感，归属感，要把社团建成一个家，要有人情味，要给会员一种家的感觉，就我个人认为，我认为要让会员对社团有存在感，让会员在社团中有事可做，把社团比作一个链子而每个会员就是每个环节；对财务管理问题需要各社团严格执行社团的财务管理制度，要把钱、账、财分开，每月要财务制表，而且要把账目公开，每分钱都要花的有凭有据，要公开，透明，要把钱花到有用的地方；对社团制度问题而言，要让制度多元化

使制度起一个提醒作用而不是禁锢作用，在社团管理上，要细化社团的成员由大到小，由小到细，以更好的管理社团，强化社团制度。最后一个环节是两校同学的自由交流的时间，在这交流的时间里我了解到作为一名会长，既要有个人魅力又要有一颗平常心，要将心比心，要为社团的发展贡献自己的一份力量，为丰富大学生校园文化生活贡献自己的力量。

交流会的时间眨眼就过去了，在短暂的交流会中我受益良多，更加明白我肩上的任务，也要求我要不懈努力，端正工作态度，创新工作思路，继续加强团队精神，提高合作意思，扩大活动广度，挖掘思路深度，把握整体性，鼓励多样性。

博弈社

第二篇：博弈社社团教学计划

博弈社社团教学计划

郑宁刚

（2017.3~2014.7月）

一、指导思想

通过组织指导社团学生开展棋社知识的学习及对弈，倡导智慧与实践的和谐统一，让学生从中能体验智慧在生活及学习中的灵活性，从而不断提高社团学生的实践能力和让更多学生从对弈中感受活学活用的重要性以及培养学生不急不躁的心态，在学校形成爱动脑，善于动脑的学习风气。全面推广棋类，以棋促智，以棋修性，以棋育人.二、活动目的

为了丰富学生的课余生活，增强学生的专业技能，满足学生多样化的学习需求，本学期在四、五、六年级开展各种棋类教学。通过开展棋类活动丰富学生的课余文化体育生活，陶冶学生情操，增进学生心理和生理健康水平不断提高，促进学生全面发展.三、具体做法：

1．选定学生 固定的活动地点。

2．学校组织各年级报名，推选一个总负责人。3．学生自备各种活动棋类。4．做好活动记载。

四、具体活动内容

1.公布 社团的活动教室： 餐厅三楼

社团活动时间：2017年3月2号开始，共20周活动，每周四下午第八节。2.教学

第一周到第八周学习环节。第一节课，教师讲解棋类的术语及知识。第二节课学生自由组织对弈，巩固所学知识。

第九周和第十周是收获环节。主要以总结和比赛的形式展开。第一周：第一节课，自由分成四人一组并选出总负责人，作自我介绍。第二节课，教师介绍棋类的历史以及基础知识。第二周：第一节课，教师讲解象棋各棋子的位置。学生观察棋盘，摆棋，体会各棋子的位置。第二节课，学生自由

对弈，体会象棋各棋子的走法。如“相”走田，马飞日，炮要隔山打牛等。

第三周：第一节课，教师讲解象棋棋谱的记法。“四字法则”记棋谱。第二节课，学生自由对弈，边下对解说自己的走法。如：车1进2，炮三平五。

第四周：第一节课，教师讲解象棋的专业基础知识。第二节课，学生自由对弈，在下棋的过程中，认识并掌握象棋中的基础知识。如“白脸将”“马后炮”等。

第五周：第一节课，教师讲解象棋的专业术语。第二节课，学生自由对弈，在下棋过程中了解其中的专业术语，并能够会说出专业术语。如“先手后手”、“九宫”。等

第六周：第一节课,教师讲解象棋中“马”的走法及专业术语。第二节课，学生自由对弈，在下棋过程中涉及到“马” 的步骤，要明白它的专业术语。如“卧槽马”、“连环马”等。第七周：第一节课,教师讲解象棋中“炮”的走法及专业术语。第二节课，学生自由对弈，在下棋过程中涉及到“炮”的步骤，要明白它的专业术语。如“双重炮”、“天地炮”等。

第八周：第一节课,教师讲解象棋中“车”的走法及专业术语。第二节课，学生自由对弈，在下棋过程中涉及到“车” 的步骤，要明白它的专业术语。如“边车”、“沉底车”等。第九周：第一节课,教师总结，学生汇报象棋的基础知识及专业术语。第二节课，学生进行练习赛，选出下周参赛的12名选手。第十周：两节课举行“舍我其谁，对弈比赛”。采用循环赛和淘汰赛选出三个奖项，六名学生。一等奖一名，获得“棋圣”称号；二等奖两名，获得“棋魂”称号；三等奖三名，获得“棋王”。总结学生通过活动得到的体会。

第三篇：第六届社团交流会总结

第六届社团交流会总结

社团成员：此次活动中到场成员工作积极，配合默契，认真能干，每个人都充分发挥了自己的能力。但存在一些不足，需要在以后的活动中不断改进。到场人数不足，大家有事未请假，让我们有所意外。活动效果：此次的社团交流会组织的丰富多彩，效果明显，活动过程中，场内气氛活跃。各个社团、协会相互交流，都表示举行这样的活动是很有必要的，很有意义，都很乐意参加。由此，可以说此次活动是很成功的！

不足之处：每件事都不可能是最完美，这次活动也不例外，存在一些不足之处。这次活动的会场布置不是很好，为了更完美，建议把贵宾们都安排在一个正方形圈桌里（由桌子围成的正方形大圈），本协会的成员可就坐外围圈。

最后：本次活动在全体成员的全力配合下获得了圆满的成功，得到了各个社团代表的一致好评。成绩属于过去，奋斗属于未来，希望在以后的交流会上，继续发扬优点，改进缺点，各项工作做的更好。

第四篇：社团社联交流会 聚焦规范化运行

社团社联交流会 聚焦规范化运行

（本网记者邹蕴）为规范长江大学社团财政报账和活动开展流程，更好地服务于社团，由长江大学社团联合会财政部与活动管理部共同开展的社团社联交流会于4月12日星期五晚7:00在东校区13教B区208教室举行，34个社团的负责人出席了此次会议。

交流会上，财务部部长杜雨婷、活动管理部部长张志鹏先后上台发言，向在场的各负责人详细说明了报账和活动开展流程，并强调了一些注意事项和细则。发言完毕后，各社团负责人纷纷就自己关注的内容提出疑问，两位部长一一解答。部分负责人认为如此细化的条款会给社团开展活动造成一定麻烦，而张志鹏部长解释到，只有狠抓规范化，社团活动才能更有条理地进行，社团也才会发展的更加繁荣。

第五篇：书法社社团总结

翰墨轩书法社期末总结

本学期学校为了拓展同学们的课余生活，培养学生的综合素质，大力开展了高中学生社团活动。由于本校高中书法社团人员较少，考虑到时间和同学们实际，我们采用了适合高中生特点的活动方式，开设了相关课程和活动，取得了一定的的活动效果，现简要总结如下：

一、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给同学们正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让同学们掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。另外，还要求同学们注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使同学养成良好的写字习惯。

二、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让同学们能够临习名家书帖在，我们搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

三、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，社团开展了书法展，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动同学的学习积极性、主动性。

其次，再有就是同学到位的情况不是很好，部分同学因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

当然，由于初创而受到现有诸多条件限制，在书法社团活动的目标实施上还存在着一些困难和问题。希望在下个学期的工作中，社团更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。