《从”公天下“到“家天下”》习题

第一篇：《从”公天下“到“家天下”》习题

第4课 从“公天下”到“家天下”

一、选择题

1.相传黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的部落联盟首领，他们依次是：()

A.尧、舜、禹B.禹、尧、舜C.禹、舜、尧D.舜、禹、尧

2.传说中以原始民主方式推荐领袖的惯例，史称“禅让”，此惯例的第一位实践者是：()

A.黄帝B.尧C.舜D.禹

3.传说中的尧舜时期，经常发生水灾的地区是

A.渭水流域B.汉水流域C.长江流域D.黄河流域

4.传说时代的治水英雄是：()

A.禹B.鲧C.皋陶D.伯益

5.启登上王位的方式是：()

A.通过禅让方式，被大家所推荐B.通过战争方式，打败其他部落

C.凭借家庭地位，自己继承父位D.治水建立功业，受到人民爱戴

二、材料解析

6.材料一：“尧举舜于服泽之阳，授之政，天下平。”——《墨子•尚贤上》 材料二：“舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹於天。”——《史记•五帝本纪》

材料三：“(伯)益干启位而启杀之。”——《竹书纪年》

回答问题：

（1）从材料

一、材料二可看到推选尧舜成为首领的制度是什么?

（2）这种制度对当今社会有无借鉴意义?请简要说说你的看法。

（3）从材料三可看到与尧舜相比，启成为首领的方式发生了什么变化?

三、说一说

7.你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由。

四、议一议

8.禹死后，启继承父位，开始了“家天下”的历史。“家天下”局面的出现有什么重要意义?

答案：

1.A2.B3.D4.B5.C

6.（1）禅让制(民主推选首领)（2）言之有理即可（3）禹死后，他的儿子启继承父位，从此，“禅让制度”被“王位世袭制”所取代。

7.各抒己见，言之有理即可。

8.联系禅让制和王位世袭制关系的演变，回答“家天下”局面出现的历史意义，即可。

第二篇：从《天下无贼》到语文教学论文

现在的影视非常蓬勃发展，比教育行业特别是是初等教育的状况好不止一点点。现在的人，我是说正在接受初等教育的人，要成才就好比有个很大很大的沼泽地，要非常的艰辛才走得出来，不知道用二万五千里长征来比喻有没有人反对。所以谈教育的人没有谈影视的人多，就算有那么多也没那么积极，就算有那么积极也没那么持久，就算有那么持久也没那么容易善终。

前不久大导演冯小刚导演了一部电影叫《天下无贼》。叫什么小刚的人我们中国很多，我的学生中也有一些，所以我才看了《天下无贼》这部电影。我不是搞影视业的，看了也说不出什么供学术交流的言辞。但体会总还有一点的，就算是个人的偏激……

片中的主角是王薄和王丽两个贼。与绝大多数影片类似，主角总是会比较有血性有义气甚至还很堂堂正正让观众拼命的喜欢。影片开始于他们两敲诈一个刘大总裁的宝马车，情节从一个修庙的楞头傻根在路野帮助王丽开始，傻根用自行车把王丽栽回后把自己的降魔杵送给了王丽，因为是电影所以他们以后一定还会见面的。他们的第二次见面是在火车站，傻根带了六万快钱准备回家娶媳妇，那是他五年来修庙积累下来的。老乡劝傻根寄回去，傻根为了节省那６００元邮寄费硬要装在口袋自己带回去，呵呵…… 就像傻根临走之前跟狼说话一样，在上车之钱傻根有跟“狼”说话，告诉他们自己身上带了六万，狼们都知道了，二王也知道了，傻根自然不知道他的大姐王丽是什么人拉，因为在他的眼里这个国度是没有贼的他甚至心甘情愿相信天下无贼，这让王薄很不服气，但王丽不让王薄吃，王薄哭笑不是。王薄骗傻根说王丽得了绝症，傻根竟然把自己计划买彩电的钱舍下给了王薄让王丽去北京治病。王丽知道后更是感激这个楞头。王薄也不再打这羊的主意了。但天下狼多，这头羊还是被一个叫叶子的母狼叼走了，不过很自然王薄不会看着不理，最后总算物归原主，这已是王薄第二次当牧羊犬也是狼与狼的第四次交手。列车继续前进这匹狼一次有一次的充当着牧羊犬的角色，也一次又一次的与另一群狼交手，在这种过招过成中猎人也加入了进来，手艺也可见一斑。当列车进站后所有这一切都结束了。王薄第四次完成他的责任把钱交还给傻根时已经和狼群是第七次交手了，我们有理由相信他们开始是为孩子积德，但第四次是不是应该点其他的原因呢？我还记得王丽说过拿了傻根的钱就等于要了他的命，还有我记得猎人也说过要不是有前科他是会愿意放他们一马的，所有这些我们是不是应该有一些更认真的思考呢？

我也像猎人一样想过他们（王丽、王薄）为什么可以恶作剧似的把一次拜佛所有人的手机全偷了而对傻根一次次的出手相助，我甚至还想了猎人为什么可以抓尽那一群狼而对这两只留有恻隐之心，最后我发觉答案曾经从狼嘴一漏出来过，就是那句知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

这么两句禅一样的书面话，我也是似懂非懂，不懂的我也不一定非得去弄懂它，于是我就批改学生的周记去了。大半个学期都过去了，陌生的隔阂融化了，慢慢地，变成了一份无言的信任；所以他们经常会在周记中跟我说一些他们内心的话，甚至从不跟人提过的也不再想有第三人了解的他们对生活的人生的思考，还叮嘱我保密和给他出主意等。这样的时候我总是很骄傲也很认真地给他们帮助，引导他们到一个更进步的高度、暖度。我相信这是我的责任，也是我的快乐。

然而，快乐来之不易。记得刚开学的时候他们的周记也无非是一些小树小狗小猫眯的小记叙篇，就像那个很聪明的人说的那句话一样，世界不是缺少美而是缺少发现。而世界为什么会缺少发现呢，就是缺少了解沟通，或者也可以这么说，世界不是缺少发现而是缺少一把沟通的钥匙。这把钥匙在那里呢，我觉得这把钥匙应该是在每个人的心里，你心里愿意跟你的学生沟通，那么你会很容易找到它，用它打开你的学生的心扉，得到学生的信任和尊重。在我给他们的小树小狗小猫眯认真地写过很多次评语之后他们才慢慢开始写一些有价值的文字。其实这一步是很有意义的一步，当你的学生迈出这一步之后，你就会发现他们的周记、作文会有一个阶段性的进步，他们的作文会摆脱以往的内容空洞篇幅短小甚至语言不通。因为他们写的是自己想写的东西，就会很愿意去修改自己的周记，为了表达清楚自己的意思，也是为了把自己的心里话告诉他的老师得到老师的了解和帮助。渴望了解是人的天性。你的学生知道你了解他心里的真正的想法他会有一种感激和作为一个学生的幸福。你不了解他们的话就算你想要如何教育、帮助他们都会有一丝力不从心的。

既然这一步这么重要，那怎么让学生迈出这一步呢？虽然说沟通是双相的了解是相互的，但我认为首先老师要去关心学生并且创造机会让学生了解自己，这样学生才会逐渐愿意接近老师把自己的一些想法和生活中的开心拿与老师分享，最后和老师相互了解把自己的内心敞开。当然不一定所有学生都会完全敞开心扉，因为现实中有的学生会因为时间的原因年龄的原因性别的原因甚至师生阶面的原因不愿意完全打开心灵的门窗。但不要紧，人人都有自己的个人的东西，这些东西有时侯是一个人最后的心理防守底线，是他们最后的阵地，所以有时候我们要绕过这片地域（特别当他们有自卑心理或其它他们自己还未克服的嶂碍时）去关心帮助他们，这也尊重他们的表现也是唤醒他们人格意识的方法。只要能帮助他们成长就算是绕过这片区域多做点工作又有什么关系呢，何况这种绕过能帮助他们培养健全人格，我们的目的不是要知道他们心里的所有事，而是通过了解到达育人成长的目的。方法和目的不能弄混淆的，不然工作中就会出现舍本逐末的情况，宝山空回！

我们的目的是育人向好，了解学生是过程，与以帮助和引导才是目的，我们不能舍本逐末。我再次提到舍本逐末这个词是因为前面我们只谈到怎么和学生相互沟通以及这种沟通的意义（一方面这种沟通交流本身就是一种才能，或口头表达能力或书面表达能力一方面这种沟通有助于教育工作的开展，所谓知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。），和学生沟通之后引导和帮助他们才识我们的目的，下面我们就具体的谈谈如何引导帮助他们。

现在的学生很多是独生子女，大凡独生子女普遍是父母祖辈宠大的，就算宠爱程度不同也不可否认他们走过的路是一条依赖的娇纵的甚至以自我为中心的路，而现实的路是一条更为艰难的路。所以教育除了以课本知识外还更有内容而且意义重大并且语文教师（当然我是说如果你是个有良知的人的话。）有义不容辞的责任。特别在教育不受重视或者说只在开会时开空头机票的重视程度的中国初等教育界下。当然我没有做全国调查我也没有力量没有机会去调查。但我猜测应该绝大多数的老百姓的孩子的最高学历是没进过高于初中的学校的学历，如你学历更高要么你不是平民百姓的孩子要么你是绝大多数以外的那极少数，难道不是？

面对这些淘气有可怜的孩子怎么去帮助他们呢，其实他们需要的知识首先是基础的字词知识，必要的阅读能力，基本的文字表达能力和口头表达能力；还有对是非的判断能力，对现实问题分析能力，对自我的约束能力，初步塑造健全的人格树立基本的健康人生观，形成自己的价值体系，培育高尚的审美情趣。对于第一点我们毫不怀疑也是这样考的（没考口头表达能力）。第二点我个人认为特别对于那些初中毕业就走向社会去打工去流浪去这个去那个的学生来说，很重要，很重要！都是一个钉子，应该在开始就扶正了就不会最后钉到监狱的地面上的；就算不能顶天立地也总能钉得住大厦的一快椽字一个榫头吧。

当然这是大道理具体的情况因人而异，有家里穷的人聪明的就两个方面都要抓，还有两手都要硬；有家里好的基础不好的就侧中第一方面他们只要成绩上去了就能受到更高等的教育；也有家里穷自己有基础不好人不很聪明的，那也要两手抓，但左手要更硬，毕竟让他们明白是非道理明白人生价值意义重大，他们以后走的路可能会很艰难，但明白了多少是多少在他们往后艰难的跋涉中是会有用的。

要学生掌握基础的字词知识，必要的阅读能力，基本的文字表达能力和口头表达能力也不是简单的生意，在本学期初，我主要是完成了课文讲解的工作。在这个过程中有我认识接触了刚进初中门的莘莘学子68张脸谱68颗心灵，通过提问与讨论大概地了解到了哪些同学胆大开朗，哪些聪明好动，哪些认真稳重，哪些又懒又憨。接下来我就像上面说的对他们与以教育和引导。其中属于基础较好头脑又聪明的13名学生我把他们分成一个小组叫《竿头组》其中家境不太好的我除了成绩和基本能外还特别注意他们思想的成长让“穷人的孩子早当家”，这样不管他们初三能不能考上高中，有没有命运继续深造他们总不会成个“书呆子”。其中也有家境不很好学习基础也不太好的14人我把分成一个小组叫《潜力组》对这部分同学初了抓成绩以外也抓他们对是非的判断能力，对现实问题分析能力，对自我的约束能力，塑造他们的人格帮助他们树立基本的健康的人生观，培育他们的情操。在这个班上也有家境叫好智力也还好但贪玩偷懒的，我把他们分成《无涯》一组时时提醒他们有条件就要珍惜，泛舟学海，成就未来。班上其他人大概就是如果你不去了解的话，可以说他们不好不坏不乱不乖的的学生，其实他们是班上的主体，他们家境和智力都相近，都有自己的个性和对未来的憧憬的；他们加把油就能考上，家里也供得起，可谓胜利在最后五分钟；要是他们不努力，要是他们考不上要花钱进高中他们的家庭也出不起，所以他们千万不能抱着无所谓的徘徊，千万不能仅仅五分钟热血的努力！

以上是本学期语文教育的横向工作按派，或许有些人会觉得我这么分对学生不公平，在此我想问他一句公平就真的什么时候都那么重要吗？如果能让学生健康的成长尽可能的望积极的方向发展，那么，那么我愿意承担这个不公平的罪名，甚至这也是我的骄傲，不是吗。而且我可以和挺胸抬头的说句，我虽没公平的对待每一位学生，但于感情上我是个毫无偏见的老师。让大家公平的贫穷公平的落后就真的那么美好么，在此我想替我的学生骂这个指责我不公平的人一句，你去死吧，你死了就会发现就算你死了，在阴间都大鬼小鬼，有穷鬼饿鬼，有牛鬼有蛇神；这个世界没有公平，也没有那个世界有公平，就连你的十个指头都三长两短！

我是新毕业来的老师，没有老到的经验，这是我的不足，同时也是我的潜力突破点，没有旧经验就可以更自由的探索新的教学方法，因为经验中总会有些你自认为很宝贵的东西你会舍不得放手就无法探索更好的教学方法，这时候就成了阻碍进取脚步的绊脚石。我可以依据新的教材，面对新的形势和新世纪学生共同探讨教与学的更好方法。

在前半个学期的教学过程中我针对刚进初中门的学生的心理特点，特别侧重训练学生的开口说话的胆量，这这段时间我提的大多数问题都是很简单的，有时候甚至提生活中的常识问题让胆小的学生回答，他答好了之后再追问一个稍微难一点的课本问题，当然我回估计他能答出来的。要是他答不出来就侧面提示他答出来，最后表扬他的进步，并全班鼓掌以示他取得了成功，树立他的自信心。这样过了一段时间后很多同学胆子都大了起来，喜欢发言了，也更喜欢思考问题思考问题更深了。这一步算是小小的成功了。于是我在一次晚自习总结了我们的这次小小进步，这是属于我和学生共同的胜利果实。这时候开学快一个月了也就是很多讲读课文和重要的课文都讲八成了，于是我开始训练学生的上讲台讲演能力。这比在下面发言要进一大步了，开始同学不敢来，我就告诉他们艺高人胆大的道理不必要害怕，想说什么就说什么，也不必要慌，先想２０秒再开口说，再想１０秒刚才是不是把自己的意思说清楚了，没的话就再重来一遍，结果他们并没有想２０秒，只是吞了下口水就讲起来了，效果比他们自己所做的最坏打算好多了于是他们就也敢上太讲了。对于那些胆小的我有是还答应他们邀一个平时玩得好的伙伴陪着一起去，结果也很满意。于是就更多的学生愿意锻炼自己，最后是很多同学挣着要上台讲了，一节课往往有六七名同学上讲台。讲得好的我们表扬，讲得还不很理想的我们表扬他的勇气并鼓励他下次讲得更好。到后来他们讲得真的很好了，把课文内容和许多问题都讲得有些条理了并可以坚持讲完他自己预备要讲的所有问题最后恋恋不舍地回去，这样的一节课往往就只能够一两位同学来讲了。回想他们开始站在下面回答问题都脸红现在这么能干，我觉得他们确实进步了很多，不仅胆子大了。于是我又用了一个晚自习的时间总结表扬了他们，老师和学生都很高兴，这是６８名学子的共同功劳，包括安静坐在下面等待的学生，他们的等待也是对锻炼者的无言的支持！表扬他们，应该确认他们的努力！

要取得进步是多么的不容易，而一旦你付出了努力你就会发现其实一点都不难其实你自己真的很棒。然而一点点的进步是不足以骄傲的，更不能以为就够了而停下来休息。于是接下来我就按照教材按排了一下他们去采访校领导结果也大都很满意，并且按开始的布置都整理好了采访稿，写好了采访体会。看过他们的采访稿和采访体会，我觉得他们比我自己当年要能干多了，真是长江后浪推前浪啊！那个星期的晚自习我们开了一个采访交流会，让没去采访的同学也分享到其中的快乐，因为这种锻炼和进步确实是天下最快乐的事情。这次采访的同学作的发言也篇篇都是有主题有中心的初一学生能到了十分精彩的讲演。这在正个学期的教学过程中都是一个激动的高潮，虽然我事先讲解了怎么做准备怎么侧重中心怎么首尾呼应等要注意的问题，但他们的表现比我意料的要好得多，不过我喜欢这样的所料不及。

其后我认为有必要巩固胜利的果实，于是继续发扬革命的进取精神。接下来我开始着手安排他们比较正式的上台讲课文，第一步就是教他们自己如何理解课文并且把自己的教案给他们参考，然后告诉他们要怎么把所理解到的东西告诉同学们，叮嘱他们不要把知道的东西一下就讲出来而是引导式的一步一步让同学自己想出来以达到理想的效果。或许是新事物的吸引里或许是当时空前高涨的学习热情，这次的收获又是惊喜。按以前的最后几次学生的讲课都是讲完了下面的同学提问，由讲台上的同学回答，要是回答不了的就由老师解答，讲完了老师再做全过程的讲评纠正一些出现的问题（有时候学生也经常参与讨论）并作一些（有时候是较多）补充。而这次当讲完了课文该学生提问的时候竟然一反往常很少同学提，有的个学生提了个问都还没等到台上的同学回答下面就有人说：“人家刚才都讲了谁叫你不用心。”其实也不怪提问的不用心，像往常老师都会对那样的问题反复强调而今天是学生的锻炼讲课文自然不知道要强调甚至反复讲解。所以他们都没错，都很认真，只是有的同学是又认真接受能里有很行。当我走上讲台想按常例补充什么的时候才发现其实已经没了什么要补充的了。我只有剩下一句“请坐”（按照礼貌学生回到座位都回站着直到听完老师的点评才坐下的）教室里响起了热烈的掌声。

这样的质量较高的学生锻炼在班上举行了五次，有三组女同学有两组是男同学，其中特别好的女生有扬芈张丹组、黄海欣徐燕爱组，男生有姚磊。本来打算六次，但书上实在没有了课文以至有的同学伤心不已。

这五次学生锻炼一次比一次好，原因有我们每次讲完后的教师点评和学生的提问及当面指出做的不够好之处有助于进步改正，也因为有同学之间的相互竞争（评出最优秀的三名）相互讨论学习。当然最重要的是学生的努力，一分耕耘一分收获，这些都不是我当老师的一个人能做得到的，而所有这一切都建立在师生之间的相互了解相互信任的基础上的。这也是本学期学生最喜欢最快乐的时光，学生学到了知道也锻炼了能力也激起了学习的兴趣。

这都是第三次月考前的事，第三次月考以后大多数班级都开始进行复习，虽然知识积累靠平时，但复习阶段对知识的总结与提高，巩固与创新意义不亚于新课时的学习。

在这个月里总的复习了基础知识特别古诗词方面的，集中训练了学生的阅读能力，适当讲解了写作技巧及相关专题。这些工作做起来比较枯燥，谈起来也很乏味。统计一下总共全班统一进行了８次听写，对于部分同学因为掌握不牢听写的次数跟多。其中第二次听写情况最为糟糕，那次全班同意进行批评。第三次就好多了，往后的也都更好了这都是因为他们年龄小，不能管住自己，所以有时候要老师提醒。比较正式的班级测试进行了５次，一般在晚自习进行。这些试卷都经过仔细批该并做了详细的统计，通过这５次测试有的同学进步了，有的同学发现了自己某一方面的不足，有的同学从考试中总结了失败的教训，总之躬行有益。这些试卷的讲解都是侧重阅读读题，讲解阅读题的时候侧重解题方法的探讨与进步，并且尽量用轻松的口气讲题，深入浅出。重在引导学生的思维。让他们对阅读题有兴趣，对解阅读题有挑战心理，达到那个什么者都不如好学者的境界，事半功倍。作文的方面有主题、结构、选材、语句、感情、书写等。这些应该平时讲解一点消化一点，复习是只做简单回顾。本学期重点讲解的有作文的细节描写选材等内容。一个学生的写作能力是不断锻炼进步的，如写周记等，复习时不特别按排作文，５次测验的作文选优秀的打印张贴以供课后学习交流。

这一个月大多数的工作枯燥而无味，要不是大半个学期相处的基础，学生一定会厌烦甚至拒绝做这些听背默练的苦事，这也是人之常情，所以有时候老师还需要调动一下学生的积极性，这样才能事半功倍。只是非常的遗憾本来打算带学生去堆一次雪人却最终因为各种原因没能去成，这也是唯一一次跟学生许诺而未能履行，我只能把解释原因给他们听，可他们却乘机要求我元旦晚会非得唱首歌不行。其实我也知道他们没有怨恨老师的意思，他们只是想别人一起来分享自己那快乐，也是因此而惋惜；就算要求一首歌也不是责备，而是弥补上次的错失良机，分享元旦的喜庆，因为一种沟通与了解，因为一份尊重与信任。

一个学期过完了，颠颠簸簸一路走来有苦累也有欢乐，就像看《天下无贼》一样，不知不觉就看完了。王丽和王薄为什么不偷傻根的钱反而帮助他，猎人为什么可以抓尽那一群狼而对这两只留有恻隐之心，这都是因为了解。要不是王丽先认识了傻根，要不是猎人一上车就对这两只狼诸多观察，结果都不会是现在看到的；那一群拜佛的人中间也许有很多傻根，但因为不了解所以他们的手机会被盗，那一群狼中间也许有很多“王丽、王薄”，但因为不了解他们的另一面，所以猎人眉毛都没皱一下就全铐了。当天下的贼能像王丽了解傻根一样，和想要去偷的东西的主人沟通的话，那天下就无贼了；当天下的老师都能和学生沟通了解的话，那就天下尽是大学生了。

这个社会为什么总让人觉得“贼”比较多而“大学生”比较少，其实就是因为人与人之间缺少了一把相互沟通的钥匙。

第三篇：从百草园到三味书屋习题

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1． 这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？

详写短短的泥墙根一带乐趣，略写对百草园的总体的乐趣 2． 这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。

视觉：不必说碧绿的菜畦„„向云霄里去了。

听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

味觉：还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远 3． 文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？

两个“不必说”运用反复的手法，从整体上勾勒作者对百草园的印象。与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又写出有百草园无穷的乐趣

4、“单是„..就„.”有什么作用？

这句话强调“周围短短的泥墙根一带”“有无限趣味”，是下面局部具体描写的总领句。这一句将百草园里无限趣味全都包含在其中，又仿佛仅仅用这些描写仍不能表达作者对百草园的喜爱的意思。

5． 说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的可爱情态； “停”字就无法表现这种情态

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了 不能。“窜”字突出了云雀速度快，轻捷，灵敏的特点，还写出了儿童特有的羡慕之情。用“飞”字则 无法表达这种效果。

6.文中对拔何首乌根的描写有什么作用？

突出“我”好奇的心理，表现我的执着及究根问底的想法。表现出百草园，富有神秘感、吸引力。

7.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了（拟人）修辞手法写百草园的（昆虫的叫声此起彼伏）。“这里“指（短短的泥墙根一带）9． 作者写这一段文字的目的是什么

表现百草园有无穷的乐趣，表达童年时代我对百草园的喜爱和怀恋之情

11.“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘覆盆子）

12.这段景物描写由整体到局部的过渡句（单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味）13 这段描写语言生动，作者用（碧绿）（紫红）来描写菜畦和桑葚，用（肥胖）（轻捷）来形容黄蜂和叫天子，这是分别从（颜色）和（形态）两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

四、课内语段阅读

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪，地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的

1、选择适当的动词填在横线上

a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆

2、用原文回答： 捕鸟的条件： 积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。捕鸟的结果 ：麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。

3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ 准确生动地表现了捕鸟的全过程，也写出了捕鸟时的兴奋惊喜之情，不点乐园，却乐在其中。表现了冬天的百草园给“我”带来了无穷的乐趣。4·这段写了三件事：拍雪人，塑雪罗汉，捕鸟

六、课内语段阅读：（课文第9段）1.这一段描写，写出了（d）

A.“我”对被送进书塾的种种原因的猜测。B.表现了我对百草园生活的热爱。C.表现了对书塾生活的厌恶。

D.写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。

2.“也许是„„也许是„„也许是„„”的作用？ 从内容上看运用了排比的修辞方法，写出“我”对被送到书塾读书的原因的猜测，表现了“我”对百草园生活的依恋与不舍；从结构上看，起到了承上启下的过渡作用。两个“Ade”作用：表达了我对百草园中动植物的依恋之情，同样的告别起到了（承上启下）的过渡作用。5·“蟋蟀”和“覆盆子”后面为什么加“们”说说这样写的好处

运用了拟人的修辞。以孩子的语气显得天真活泼，表达了我对百草园难舍难分，依依不舍的心情。

我在三味书屋的课上、课下除了学习还有哪些乐趣？。（2分）课上：看老师读书 做指甲戏 描绣像 画画 课下：寻蝉蜕 捉苍蝇喂蚂蚁 折腊梅花

7.请你结合原文说说三味书屋的老师是一个什么样的老师？我又是一个怎样的学生？ 一个和蔼、严而不厉的老师，由“戒尺不常用”可以看出。

一个方正、质朴、渊博的老师，由我问“怪哉”虫看出他方正、质朴，由远近的人都送孩子到他的私塾来读书，可见他是的渊博的人。

一个对孩子教育有方的人，去后院玩，去的多了不可以，回来一同回来不可以可以看出。我是一个努力认真地学生，从老师对我的态度由原来的严厉到变好可以看出。我是一个有好奇心的学生，我问“怪哉”虫的事件。有天赋才情的孩子，由我会描绣像可见。

8.鲁迅对“三味书屋”的读书生活怎样的情感？（3分）

表达了老师的敬畏之情，对知识的渴求之心、对三味书屋的怀念之情。

10·这篇散文的主题：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了儿童时代对自然地热爱，对知识的追求，以及天真 幼稚，欢乐地心情。11·本文选自《朝花夕拾》，体裁（散文），鲁迅，本名（周树人），我国伟大的无产阶级（文学家）（思想家）（革命家），他的著作很多，有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《华盖集》《而已集》《三闲集》《二心集》，历史小说集《故事新编》，都收在《鲁迅全集》里。

第四篇：从中专生到公务员--我的考公经历

从中专生到公务员--我的考公经历

公示已经过去快半个月了，在等待上班前的这段时间里，出现了人生中难得的一段真空，可谓人生难得几回闲啊。在考公之前，我就在想，如果能够通过的话，自己该将以何种方式回报QZZN论坛。因为，之所以从千万考公大军中杀出重围，从一个考公的小白走到今天这一步，离不开论坛的支持。感谢田老鼠，感谢所有提供资料的朋友，祝你们都能过的幸福、顺心，也预祝所有还未曾上岸的朋友，赶紧努力啊！我所要表达的，是我在考公过程中的一些心路历程和学习心得，希望能为大家提供一些帮助，鼓舞一点信心，算是回报论坛的感恩之语吧！缘起

我是90年代末期的中专生，赶上了国家分配，就是呆在家里等通知，到时候直接去单位报道那种。记得当时年纪小，当同龄人还在为高考而烦忧，或者刚刚步入大学的校门，开始优哉游哉的校园生活，我却已经担起了生活的重担。就这样平平淡淡的过了12年。其实自己还是挺幸运的，在这12年中，我通过自己的努力买了房，当然我买房的时候这个城市的房价才一千出点头，结了婚，添了娃，算是完成了一个男人所应该做的一切，其实生活无非就是成家立业而已，生活的本质很简单，而我并无奢求。如果不是一件小小的事情触动了长期以来隐忍在心底的那份积怨，我想自己不会走上考公这条路。一方面家庭生活很安定，回家带带孩子，听听他的笑声，多高兴的事儿啊，另一方面在原单位也算是有经验的元老级人物了，在遇到一些事情的时候，自己提出的意见还有一定分量，毫不自夸的说，已经找到那种得心应手，业务骨干的良好感觉。老实说，这样也没什么不好。

去年年初，我无意中看到了一份文件，内容是关于在本单位建立重点人才培养制度云云。我看了一下没有自己的名字，那一刹那我就决定不干了，真的不想再干了。

也许有人会说我的心胸太狭窄了，为这点小事就生气憋屈。但是除去这件小事的外衣，我却看清了一种来自制度的根本性歧视，一道无法逾越的鸿沟。那就是所谓的干部和工人身份之间的差别。在我们这样一所国企，干部就是干部，哪怕他一无是处，空有一张文凭；而工人永远也是工人，除非登上一定的级别，或是奉献自己的自尊和金钱，无限制的向领导靠近，才能觅得转干的机会。作为一名工人，干活是你应该做的，干的再好，顶多换来《阿Q正传》里别人夸赞阿Q的那一句：阿Q真能做！没有晋升的机会，算了；没有评职称的可能，忍了，谁让我们运气不好，碰上一位以坑人为乐趣的领导呢？但是，我付出了那么多，到了紧要关头，却没有一丝对我的劳动与付出价值的肯定，让我的人生被一道门槛天然划界，伤害了我本来自我感觉良好的那一点可怜的自尊。我不干！打个比喻吧，我就像单位的小三，平日里任劳任怨，干这干那，生儿育女，忍气吞声。一旦正室打上门来，立刻让我滚蛋，咱也无话可说（当然我只是个比方，现在的小三可厉害了，谁也不肯吃这个亏，我这个比方是建立在关于对旧社会的所谓小妾的印象之上的），谁让咱没个名分呢！

不干了，撤！

不过话说回来，对这个单位，我心底里还是留存着一份由衷的感谢！毕竟是它培养了我，给了我锻炼的机会，提供了我的衣食，让我得以安身立命。特别是有的领导为我先上大专后上本科大开绿灯，为我日后的考公打下了基础。就让所 1

有的不快都往事随风吧！俱往矣，三十岁了，我又要重新上路。只是没有了青涩与惶恐，却多出一份对家人的思念！

尝试

自从看了那份让我郁闷的文件以后，在很长一段时间里，我一直尝试着离开这家单位。在想尽了各种办法未果以后，我才开始考虑考公这条路子。其实很久以前我姐就让我去参加这考试，但被我拒绝了。我觉得考公是多么遥远和飘渺的事情啊，跟我有什么关系，想都不要去想他。我还参加过上级部门的招聘，进了面试，成绩很好。但是最后在6个人当中挑了总分第5的那一位。所以我真的是觉得自己毫无出路，简直要快被逼到角落里去了。

走投无路之际，开始对考公有点想法了。

去年春天，第一次打开人事考试网，试着报了个职位，审核通过了，没交钱。老婆大人说与其花这八十块钱，还不如买两本书看看再说。想想有道理，5月份正好去北京，到王府井书店瞎转悠，正好溜达到公务员考试专柜那儿。一时兴起，我倒要瞧瞧公务员都考什么玩意儿？在店员的推荐下，买了两本李永新的书，捆在行李中千里迢迢的背回了老家，还不想让同行人知道。实在有点傻，其实这书我们这儿照样能买到，但我不知道啊！以为这种“高端”书籍只有在天子脚下才有得卖呢。

回家以后，翻开瞧瞧，有的会做，有的一点不会。言语理解什么的，简直太容易了，我的语感一向还可以；那些应用题吧，看起来很简单，做起来不是那么回事，当初在小学里学的那点东西，早抛到西伯利亚去了，至于看图之类的简直是平天霹雳，要人命我也做不出来！再看看申论，也是不得要领，我也不知道申论到底要说什么？更何况本来的打算是2011国考打个基础，12年再冲刺也来得及，于是乎就没放在心上。三心二意的看看书，其他时间都在背英语单词。

其实我去年有很大部分的精力都放在了学问英语之上。因为我是通过成人高考上的本科，要想拿到学位证，必须符合三个条件，一是平均成绩85以上，二是毕业论文至少为良，第三就是通过学位英语考试。前两者我都具备，偏偏英语很头疼。毕竟不用它都好多年了，拖家带口的还学什么英语，真是坑爹啊。为了这劳什子英语，我考了2次，第一次53，气得吐血，无奈之下，想了个笨办法，买本词典背吧，一是学单词，二是学例句的语法。再找几份卷子反复的做，考试时在10月份。我一会儿看公考，一会看英语。就这么迷迷糊糊迎来了一次次考试。

这个过程当然是很艰苦的。我和老婆两个人带孩子，其中的辛苦有了孩子的人才知道。每天晚上把家务活做完，把小孩弄上床，再讲一会故事就九点多了。洗完澡，什么都不干，就在灯下读两个多小时的书，最多11点半就要睡觉，否则第二天上班就会毫无精神。还要经常出差，办公室里的事情也多，想用其他时间在单位看书是不可能的，况且出于可以理解的原因，我也不想让同事们知道我在考这个。为了挤出时间，我连坚持多年的午睡习惯都放弃了。一年以来，基本没怎么看过电视，只有网还是要上的。时间一点点的挤，一点点的流逝。我并不想描述一个在职的、脱离学习时间很长的、拖家带口的人在公考路上的辛苦，因为这是我在为自己而作战，是值得的，一切艰辛与它相比都是那么微不足道。

国考

参加国考之前，我知道自己学位英语过了，挺好，70多分，知足了，能达到报考条件了就行。然后抓紧从论坛上下载了几份资料，加上历年国考的卷子，做了几遍。感觉就是说有底有点底，到底真有几分把握却也说不清楚。问题还是

出在识图和计算题上面，速度很慢，而且总是不得要领。或许是我天生对图形的感悟能力就不够的缘故，再加上对数学也确实是没什么兴趣，只有逼着自己去学。而申论我简直是完完全全的没有任何准备，走一步看一步吧。

12月份去国考。我知道有些人自称是裸考，我可不敢这么做，但是看书又觉得作用不大，只是个心里安慰，像我这样的人，说好听点是比基尼考，若还有点自嘲的精神，简直就是大裤衩考。

到了考场，人山人海。发资料的男女在人群中穿梭，找他们要了一本垫屁股，抽了两支烟，考场的铃就响了。题目实在太多，匆匆忙忙的扫一眼就过，马上填涂机读卡。就这样以平均50秒的速度，居然把卡都填满了。感觉题目很难，主要是为了体验气氛，积累经验，这种实战的气氛跟平日里做练习差别确实是太大了，下次再努力吧！

中午到处闲逛，虽然是冬天，要了份快餐还加了瓶啤酒。我这人就这点不好，说句实话挺贪杯的，酒量又不大，杯具啊！在走回来的路上双目炯炯，不是瞧美女，而是瞅哪儿有厕所，毕竟考场到点才开门啊。临考前我还抓住时间又上了一趟，回来后深吸一口气，老子跟申论拼了。

去年国考申论的题目大家都知道，是那坑爹的“黄河精神”，从头到尾我都在按照自己的思路去写，从前看得那些理论啊、经验啊、秘籍啊什么的全都忘到爪哇去了。唯一不同的就是我字写得特别认真，整体卷面效果还比较干净，无涂改，字体工整，笔画端正。我基本上用一半时间思考，一半时间写字。再说，那答题卡的纸张多好啊，笔尖一触碰上去就有一种写字的冲动。后来想想，申论的成绩出乎意料，应该算上写字的功劳。再往前推，应该归功于小学语文老师，他老人家天天让我们写大字。虽然到现在毛笔提不起来，但钢笔的基础还没全忘记。呵呵！

铃一响，以迅雷不及掩耳盗铃铃儿响叮当之势杀出重围，抢到一辆出租车，里面都坐了一哥们，好说歹说拼了个车。到了火车站又撒丫子一路狂奔，终于赶上了最早一班车。回家，上网，看球，回帖。欧也！

面试

我每天早上都起的很早，既是为了收菜和偷菜，也顺便看看新闻。到了今年1月中旬，看到成绩公布的消息。怀着激动的心情，输入准考证号和密码，110多分。还行，跟老婆说，老婆说还不错，下次好好考吧。然后儿子醒了，伺候他搞这搞那，临出门准备关机的时候，网页上还有个面试人员的链接，顺便打开瞧瞧。靠，居然进面试了。我大喊大叫起来。老婆也觉得很纳闷。我们俩足有一分钟的时间没楞过神，第一反应有点慌乱。这可咋整啊！

临时抱佛脚，从论坛上下了一大批关于面试的资料。当单位没人的时候偷偷打了几百张纸，一边看一边琢磨。但是老实说，没什么效果，不得其法，如果没有亲身经历过，理论知识再丰富，到了紧要关头一样会歇菜。这就是我第一次面试失败的经验之谈。

然后就是那更加坑爹的单位同意报考证明。去找了单位的大老板，人家说要研究研究，然后把我们科长喊去，科长还不错说人往高处走，要是有什么困难我们自己克服。我觉得国考要求这玩意儿确实是为难人，要知道炮灰是绝大多数，这些炮灰们在单位搅得轰轰烈烈，结果却是原还原，你让人家情何以堪啊。如果等到录用报道前再要求拿出这张纸，我觉得会人性化很多。当然，这是废话，除了考生以外没人听！

我考的是国家某部委，面试要到北京去。那天北京下起了入冬以来的第二场

雪。穿着花了两千多买来的雅戈尔西服，我结婚都没穿过这么贵的衣服，不过好衣服就是不一样啊，穿起来又让我感觉回到当年头发精光、皮鞋雪亮，天天上街去把妹的那个年代。国家部委的感觉确实是非同一般，建筑庄严肃穆，楼道里干干净净，楼层高，楼梯宽阔，门口再站着一威严的武警弟弟，平日里再嬉皮笑脸的人到了这儿恐怕也要不由自主的严肃起来。一大群人在等待室里守着，我抽到了小组第二号，和旁边的MM聊了一会儿，人家可是博士学历，再想想我一个小小中专生，能够来到这里和他们拼一下，已经够本了，已经证明我的能力了，应该没什么遗憾了。我告诉自己叫不紧张，放松点。

但轮到我的时候哥们还是紧张的不行，紧张到没敲门自己就进去了，并且还忘记了关门。当我用眼角的余光看到最边上的评委皱着眉头起身把门关上，心里立刻“咯噔”一下，心想歇菜了，歇菜了，最基本的礼仪都忘了，那些宝典和秘籍都白背了。再加上主考官一口山东方言，我真的没怎么听懂。答得很快，也不知道什么叫压力应变，什么是组织协调，什么是人际关系，答得也很糟糕。

我以前只有过一次面试经验，就是上一次参加自己系统内单位面试。但那次主要考的是业务能力，就是让你随机挑选一个主题，写出一段话再表达出来，这是我的强项。所以我错误的套用了此前的经验，以为面试不过尔尔，从思想里并不是真正的重视，对于面试的一些基本要素都没有掌握，就这么去了。所以没考好，不冤！

出得门来，雪花越飘越大，思绪有些茫然。以前也来过北京几次，但都是旅游者的心态，匆匆来，匆匆过，从来没有想过会和她发生什么关联。而这一次，如果发挥好一点的话，以后就在这儿生活了，看北京的角度立刻发生了变化，她变得如此亲切可爱。翻版一下新《三国》里陈建斌那句让我差点喷饭的台词“赵云，我爱死你了”，我此刻的心情就是将赵云换成了北京。可是，我估计自己没戏了，从此错过了。说不遗憾，那是假的。

背着行囊，慢慢的走在北京的大街上。北风吹，雪花飞，耳朵里传来《春天里》的旋律，心里却是空空荡荡，无以言喻。我还能有再来一次的机会吗？

省考

回家以后，立刻查到了面试的分数，72.7分，彻底没戏了。虽然我的笔试分数在那个小组还行，但是1:2的比例算下来，只要有人考到80分以上，我就绝对没戏。事实也是如此！

但是我没有时间来沮丧。时间紧迫，立即收拾心情，投入到另一段省考的旅途上去。

关于省考我倒是没什么可说的。几乎没有再看任何参考书，只是下载了卷子，强迫自己必须在规定时间内做完，到后来保持每天一份的频率。一遍下来，对照参考答案，反思自己究竟为什么丢分的原因。在申论上面，虽然最后的大作文可以说没什么规律可循，但是前三题小作文却是可以找到一些窍门。比如对材料进行提炼，提炼完以后再加工，注意文字的简练，争取言简意赅把中心意思表达出来，锻炼自己的逻辑分析和推理能力，平常写文章的时候以短为佳，尝试着把长句缩略成几个短句，让人看起来不大费劲。找了一些申论材料，按照论坛上某些高人的做法，练了几小手，感觉比国考心里有底多了。

省考的那天一切都很顺利。我做的速度非常快，到最后还剩下15分钟检查，着重把开篇基本靠蒙的几题计算题复核了一下，还真改正了好几个。总体而言比国考难度有所降低。下午又考申论，经过一段时间的磨练，下笔轻松许多。春日的阳光让人昏昏欲睡，樟树散发出清新的香气，草木繁盛，鲜花绽放。当我走出

考场，学校里的广播，球场上喧嚣的呼喊，恍惚间又让我回到了多年以前的学生时代。我慢慢悠悠的走着，时不时停下来看那群小子带球、过人，把脚下的石子想象成那个足球，一脚踢向草坪。跻身于汹涌的人潮中间，我突然间觉得很满足，觉得眼前一片光明，即使遇到再大的困难，我也不会恐惧。

成绩一出来，我是整个职位的笔试第一，特别是申论把后面的人甩了一大截，行测倒是大家都差不多，跟我预料的相差无几。

面试是接近2个月以后。七点半进考场，立刻上交手机，抽到二十几号，郁闷的不行。整整等了六个小时才进去。我苦等那么长时间，简直跟双规了一样，而实际上我还能和周围的人聊天，上厕等等，所以，人真是不能干坏事，自由才是最为可贵的。

进入考场之前，深吸一口气。拼了！发了一张纸，一根笔，把要点记下来，争取半分钟之内开始答题。我那天的状态还算可以，甚至有点像尹天仇和杜鹃儿对戏的那个场景，“还很澎湃呢”。先是时政观点题，然后是组织协调题和压力应变题，都还中规中矩。最后一题是我的强项，把几个词串起来说一段有意义的话。我只用了一分钟不到就理清了思路，再以充满感情的语气，深情的来了一段近乎朗诵的回答。

出去等了十分钟左右，被喊进去听成绩。79分。心里默算了一下我和其他人的差距，他们要想翻盘难度应该很大。到火车站吃东西，心情不错，要了两瓶啤酒。回家的路上下起了暴雨，雨落如注，把车窗溅的斑驳而模糊，风又很大，吹得人有点头痛。而我在黑暗的车厢中，听着最爱的李健，睡着了。

我的总成绩挺好，在全省的排名中也还算靠前。接下来是体检和政审，按照流程一步步来的，无须赘述。

体会

公务员考试，难点在申论，但申论也有规律可循。我第一次国考，考的稀里糊涂，不甚了了，到了第二次就知道应该抓住前三题，一般是概括总结，跟小学抓中心思想差不多，然后是写什么对策建议的，字数要求不多，还是应该读懂材料，精心提炼，不要跑题。至于大作文，我实在说不出什么，只有靠临场发挥了。尤其重要的是，字迹必须工整，将心比心的想一想，如果是我们来改考卷，是愿意看卷面整洁的还是字写得一塌糊涂的呢？

至于行测，必须懂得放弃。对于难度较大的题目，一分钟没把握的就只能靠蒙，有时候第一感觉还能正好蒙对呢。像什么言语理解之类，靠语感，没什么要练的。而识图推断和计算题，多做一些练习，学会融会贯通，也是可以取得一定提高的。

感悟

在今年录取的这批人中，我年龄最大，第一学历最低，考公经验最少。能够顺利过关，有运气的因素。但是在这段艰辛的路程中，我也获得了难得的人生体验，生出另外的一丝感悟。

第一就是要坚持。坚持信念。既然想好了走这条路，别人的看法就无需放在心上，就要有一种杀出一条血路的勇气，其实不光是考公，做任何事情，如果没有坚强的信念支撑，恐怕最后都很难如意。畏首畏尾的结果，基本上都是虎头蛇尾。我之所以考公，缘于在单位过得不是很愉快。但是我相信有许多人都曾经有过“老子再也不干了”的想法，只不过夜里想了千条路，白天起来原还原。我只不过是把心里的想法投入到了实践中去而已。这一点说起来容易，但是能够做到的，说实话真的不多。

坚持学习。我从一个中专毕业生，到现在同时拥有工学学士和文学学士两个学位，获得过大小十几个等级的奖项。正是因为我无论在什么样的情况下，都没有放弃过学习。其实我早先也并不知道学习是为了什么，就像我在开篇里说的那样，10多年以来，我从未想到过考公。只不过缘于一种信念，一种趁着年轻，一定要珍惜时间的信念。一个人活在世间，总共就那么几万天，吃饭和睡觉就要占去1/3以上，再加上等车、开会等毫无意义的浪费，真正能为自己的目标奋斗的光阴，很短很短。机会只留给有准备的人，如果没有十几年来锲而不舍的学习，就算我起了考公的念头，资格也不具备，而再过几年的话，我就连年龄都不够了。想想还是觉得有些庆幸，庆幸自己在人生的最低谷都没有消沉，没有放弃！

二是要热爱生活，态度积极。一个不热爱生活，不关心时政，人生观偏激，整日躲藏在自己的小世界里的人，几乎不可能在考公的路上获得成功。考公，需要许多人文的、科技的、时政的、历史的常识，没有平日的积累，没有发自心底的爱好，要想获得突破，只能靠强迫自己来填鸭，但填鸭的效果可想而知。遇事多想想自己的不足，不要怨天尤人。凡是抱怨考公的黑幕的人，我觉得与其怀疑别人的不公，不如自己多反思反思。如果你头开始就质疑这场游戏的公正，还要参加进来，这有什么意义呢？当然，我遇到过黑幕，包括公务员考试肯定也有这方面的龌龊。但超出能力范围之外的，我们不需要太伤心，只要能证明自己，终究会得到回报。比如我国考面试不理想，总认为自己做的还不够，失败了是应该的。大不了从头再来，假若我沉湎于失败不能自拔，后果可想而知。

第三是要懂得总结经验，别在一个地方跌倒两次。我平生大小考试无数，当然补考过，但从未考过两次以上。几次比较难的考试，比如中文本科自考中的“语言学概论”，比如“学位英语”，比如公务员考试，我都是第二次通过。初次的尝试过后，回头想一想，自己对在何处，薄弱点在何处，缺什么补什么，找对路子对症下药非常关键。特别是申论和面试方面，经历国考以后，我总在琢磨申论的前几题这样做更有把握，怎么样去提炼，把三段话表达的意思，尽可能的用两三句话大差不差的表述出来。

而面试方面，我回来以后重新看了一些资料，包括视频，回想我在国考中碰到的题目，顿有恍然大悟之感。喔，原来我碰到的第一题是考验时事观点的，第二题是考虑组织协调的等等。反复比较思考一下，后面再碰到心里就完全不慌了，其实不就是这些个类型而已呗。

第四就是要充分准备。其实这一条和第三条有重合之处，准备也包括对过去失败经验的总结。我不赞成裸考，除了个别天才之外，芸芸众生要获得一些，肯定要舍去另外一些。只有经过充分的，有的放矢的准备，才能做到手中有粮、心中不慌，才能不打无准备之仗。毛主席讲的很多话就是真理，不管你信不信，反正我是信了。

再一次向论坛表示感谢。我之考公，跟独行侠差不多，周边没有这样的人，缺乏这样的环境。我自己摸索，克服工作和生活中的不便，偷偷摸摸得考，如果没有论坛提供的资料，我想自己很难独自闯关成功。论坛上很多东西相当有用，谢谢那些慷慨提供下载的朋友们，希望我的文字能为大家提供一些小小的帮助。希望大家都能达到心中期望的那个目标。

第五篇：公信天下正誉八方[模版]

公信天下正誉八方 以人为本科学发展

——狠抓教育，树立形象。狠抓政治思想教育，强化职业道德和执业纪律教育，树立公证人员公正廉洁的社会形象。以提高自身素质、优化服务为基础，全面塑造“高效、优质、廉洁、文明”的形象。“高效”，就是为当事人着想，不断改进工作方法，转变工作作风，提高工作效率和质量，让人民群众放心、满意；“优质”，就是把公证质量作为公证工作的生命线，真正体现一流的水平，提高社会公信力，打造公证行业的知名品牌；“廉洁”，就是要求公证人员依法办证，不办人情证，不索贿受贿，不搞权钱交易；“文明”，就是注重环境建设，仪表端正，热情文明服务。

——理清思路，统一认识。公证处要实现又好又快、可持续发展，必须提高人员素质，必须提高公证质量，要内强素质，外树形象。

——严格要求，确保质量。树立质量第一的观念，以质量求生存，以服务求发展。健全审签把关制度，专设两名专职质量监督员，实行质量监督员审核和签发人审核的双重审核制度；公证员助理（打字、翻译、公证书粘贴岗位）实行互检制度。

——以人为本，共筑和谐。公证处要以构建和谐单位为目标，更要付诸于扎扎实实的工作之中。一是加强正面引导。引导大家树立科学发展观。从不大声说话抓起，从平等对话抓起，从心平气和的交流抓起，重视精神生活，提升精神品级，加强自身修养，提高综合素质。大家树立诚信为本的观念，公证处要老老实实做事，严格执法，热情服务；公证员要踏踏实实为人，以诚信为本，服务社会。树立为当事人服务的理念，当事人养育着我们，所以要全心全意地为当事人服务；二是经常组织学习，不断提高人文素质。三是重视文化建设，倡导以人为本、科学发展、和谐共赢等文化理念。

公证工作应在以下四个方面多下功夫：

（一）要抓好职能作用的发挥。要以服务加快转变经济发展方式、促进社会和谐稳定为要务，充分发挥公证公证工作“引导规范、预防疏导、监督保障、沟通媒介”等基本功能，做到哪里有公证服务需求，就把公证服务延伸到哪里。要通过公证活动的开展，促进民事商事活动依法有序进行，预防化解社会矛盾，依法充分履行公证工作职责。

（二）要抓好工作建设的强化。加强公证工作建设，重在推进三项工作：第一，要着力加强公证处建设，夯实公证事业发展的根基。公证处是组织、管理公证员办理公证事务的一线组织和依法执业的主体，把公证处建设好，是公证工作发展壮大的基础。第二，要着力加强公证公信力建设，进一步树立公证行业诚信为民的良好社会形象。要通过教育、检查、惩治相结合的方式，在全行业增强公信意识；把维护和增强公信力的要求转化为管理理念、执业理念，自觉把公证公信意识融会到公证管理和公证执业的各项环节、各个方面。公证质量出问题，关键是人的问题，要么是素质不够，要么是有意为之，必须严肃处理，教育本人，警示众人。第三，要着力加强规范化和信息化建设，全面提高公证工作管理和建设水平。要坚持依法依规办事，严格规范制度建设、规范服务秩序、规范管理行为、规范执业活动，这是保证公证活动客观公正的基本要求。从近年来的公证投诉处理工作看，凡是出现问题的公证事项，多数都存在不按规范操作的现象，所以，公证人员一定要养成规范执业的理念和习惯。

（三）要抓好队伍素质的提高。高素质的公证队伍是提高服务能力和服务水平的人才保障。提高队伍素质绝不仅仅是业务能力的提升，思想意识、职业道德同样是公证队伍建设不可或缺的内容。要按照“政治坚定、业务精通、维护公正、恪守诚信”的总要求，不断改进和强化教育培训、党建工作和职业道德建设，把每一名公证人员都塑造成“讲政治、顾大局；精专业、勤服务；讲诚信、尚廉洁”的中国特色社会主义法律工作者。对公证职业培训工作，要坚持不断改革创新，需要全行业集思广益，比如说分层次办班，分片培训等办法都可以尝试。

（四）要抓好体制机制的完善。进一步推进公证体制改革，理顺公证运行机制，是全面贯彻实施《公证法》的重要任务之一。