秀水乡中心学校2013年禁毒承诺书

第一篇：秀水乡中心学校2013年禁毒承诺书

秀水乡中心学校2013年禁毒承诺书

禁毒是每个公民的责任，关系到家庭的和睦幸福、社会的安定和团结，关系到中华民族的兴衰存，希望全社会积极行动起来，从现在做起，从家庭每位成员做起，筑起反毒、防毒、拒毒的“铜墙铁壁”，为家庭的幸福，社会的稳定作出应有的贡献。为此，我郑重承诺：

一、自觉遵守国家法律和法规，积极参与禁毒斗争。

二、以防为主，远离毒品，禁绝毒品。

三、积极参加学校开展 “无毒学校”的创建活动。

四、从我做起，当好禁毒工作的宣传员和志愿者。

五、提高警惕，坚决与毒品违法犯罪作斗争。

学校：

承诺人：

2013年4月1日

第二篇：秀水乡中心学校2012年安保人员培训总结

秀水乡中心学校2012年安保人员培训总结

为切实做好全县中小学校和幼儿园的安全保卫工作，确保学校师生生命财产安全，消除安全隐患与管理漏洞，提高学校安全保卫人员的防范技能和管理素质。我乡中心学校根据威公发[2012]54号文件的要求，利用8月25——8月28四天的时间对秀水中心学校的谢慈权、秀水二小的马永帮、清水小学的马敏龙、高峰小学的张二级、田坝小学的陈宏、新坪小学的杨文斌、新田小学的袁国银、及中义小学的姬永华进行了培训，经过培训，他们取得了优异的成绩。现将培训总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。深入贯彻落实科学发展观，以学校幼儿园安全为首要任务，以“提高安保人员的队伍整体素质、应对突发事件能力、熟练掌握使用各种安保器材”为抓手，全力以赴抓好中小学幼儿园安保人员培训工作，切实加强和提高学校幼儿园内部安全防范能力，确保全县社会稳定和社会治安大局稳定，促进全县经济建设“后发赶超、跨越发展”和为党的十八大顺利召开提供有力保障。

二、培训方式

由秀水乡派出所负责牵头免费培训，由秀水乡中心学校组织实施。

三、培训内容

派出所组织培训的内容有理论学习、消防知识及消防器材的使用、法律常识及职业道德教育、军事训练、现场救护和器材的使用六大项内容。

1、理论学习。通过培训使学校的安保人员熟知校园安保工作性质、地位、任务及工作职责权限，全面掌握必备专业知识以及在具备工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。

2、消防知识及消防器材的使用。通过培训使学校的安保人员熟知消防工作的任务和意义，熟知和掌握各种防火措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患未燃，保护公共财产和人民生命财产的安全。

3、法律常识及职业道德教育。培训理论内容主要有：《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国保安条例》等。通过法律常识及职业道德培训，使学校幼儿园安保人员树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强从业人员爱岗敬业、无私奉献、为人民服务的精神。

4、军事训练。通过军事训练，使学校安保人员具有良好的军姿，严整的军容，协调一致的动作，严格的组织纪律性以及强壮的体魄，使安保人员在今后的执勤任务中能有效地防卫和制服违法犯罪分子，达到克敌制胜目的。

5、现场救护。通过理论知识和专业技能方面的学习，掌握必要的安全防范知识，提高现场救护能力。

6、器材的使用。通过对各种警械、器材的使用学习，提高对自身的保护和处理突发事件的能力。

四、取得的成绩

此次培训，内容丰富、专业性强，培训过程中，参训人员精神饱满，认真听讲、记录，还就日常工作中的困难和困惑与授课人员进行互动交流。期间，秀水乡派出所所长对安保人员进行为期半天的队列、风纪训练，进一步提高安保人员的综合素质和业务能力。

秀水乡中心学校2012年8月29日

第三篇：秀水乡中心学校学校营养餐专项检查工作方案

秀水乡中心学校

2011-2012学学生营养餐专项卫生监督

检查工作方案

为确保本期学生饮食卫生，消除学校食品卫生安全隐患，严防集体性食物中毒的发生，根据《威宁自治县人民政府办公室关于切实做好中小学幼儿食品卫生安全大排查工作的紧急通知》威府办发（2012）133号及威宁县关于做好《2012年第二季度“整脏治乱”、“满意在贵州”和未成年人思想道德建设工作检查考核的紧急通知》等相关文件精神，秀水乡中心学校行政办公会议研究决定制定《秀水乡中心学校2011-2012学学生营养餐专项卫生监督检查工作方案》（以下简称方案）。

一、工作目标

进一步加强完善学校和学生营养餐管理，切实保障学生集体用餐的卫生安全，严防食物中毒事件的发生。同时，把检查与规范、监管与自律的各项措施有效结合并抓好落实。

二、工作机构

1、工作领导小组 组 长：马祥云 副组长：马彭艳

成 员：马开勤 马宁军 马敏克 张良春 安平

2、专项检查小组 一组： 组长：马祥云 成员：马彭艳 马敏克 安平工作车辆：贵FA5536 检查学校：清水小学 田坝小学 新田小学 前丰小学 新坪小学 二组： 组长：马开勤 成员：张良春 马宁军 工作车辆：贵F76752 检查学校：秀水乡中心学校 秀水二小 中义小学 高峰小学

三、工作安排

按照“统一领导、加强监督、严格检查、督促指导、校校联动”的原则，开展学生营养餐专项食品卫生监督检查工作。各学校要根据本方案制定工作计划，对学校的食品卫生专项监督检查工作进行自查，同时将自查报告书面上交中心学校办公室。

（一）监督检查时间 2012年6月8-9日

（二）监督检查内容

对辖区内学校食堂和学生营养餐管理开展卫生监督检查和对实施营养餐学生进行问卷调查，制作现场检查笔录、及时反馈。

1.认真落实学校主体责任

学校校长是第一责任人，必须按照食堂食品安全的相关要求，定期对食堂进行全面检查，对各项食品安全管理制度及执行情况开展检查，未建立制度或制度不完善的，必须立即建章立制；各项食品安全管理制度执行不到位的，必须立即进行整改。

2.学校食堂卫生专项检查 ①全面检查各校食堂食品加工场所的卫生条件、餐饮具和器具清洗消毒情况、设施设备检修及运转情况、食品安全管理制度建立健全情况、专兼职食品安全管理人员配备情况、从业人员健康体检及培训情况；严格规范各校食堂承包经营行为，严厉查处生熟食品交叉污染、吃隔夜食品，餐饮具和器具清洗消毒不彻底等行为。重点检查进货查验、索证索票制度落实情况，包括进货台账、供货商资质、产品合格证、检验报告及证明文件等。严厉查处采购和使用不符合食品安全标准原辅料、采购和使用病死或者死因不明的畜禽及其制品、采购和使用劣质食用油、非法添加和滥用食品添加剂等行为。

②全面检查各学校食堂食品原辅材料库房、食品烹调间等场所、冰箱、储物柜、储物架、操作台等设备，做到不留任何空白点。

四、工作要求

（一）加强领导，落实责任

结合本辖区实际，各学校要高度重视此次专项监督检查工作。在秀水乡人民政府统一领导下，明确学校的校长是学校食品卫生管理的第一责任人，落实工作责任，制定学校食品卫生的保证措施。各校长要亲自参与学校食品卫生安全管理工作，认真研究并作出具体部署，秀水乡中心学校将组织开展督导检查，确保专项监督检查工作取得实效。

（二）部门密切配合，形成监管合力

在专项监督检查中，各校要集中力量，切实履行各自职责，共同加强学校食品卫生安全的管理工作，将各项措施落实到位。要心系学生，顾全大局，加强部门间的协调配合和信息沟通，形成监管合力，不留死角，保证专项工作取得预期效果。

（三）加大对违法行为的打击力度

严格依法行政，落实责任。要按照《中华人民共和国食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《餐饮业食品卫生管理办法》等有关法律、法规和规章的规定，结合具体情况，汲取发生食物中毒或食源性疾病的教训，采取有针对性的管理措施，加强安全防范工作，逐一落实责任，建立责任追究制，努力提高学校食品卫生安全的管理水平。各校要加大对学生用餐的监督力度，对重大典型案件的查处要及时公布查处结果。

（四）积极开展宣传教育活动

各学校要充分发挥黑板报、校内广播等媒体作用，向师生宣传食品卫生安全知识，提高师生自我保护意识，形成专项监督检查的良好氛围。

（五）加强沟通，反馈工作信息

学生食堂和学生营养餐专项监督检查工作结束后，各学校应于6月11日前将整改资料，上报秀水乡中心学校办公室。附表：

威宁自治县营养改善计划实施情况检查表

秀水乡中心学校 2012年6月7日

第四篇：秀水乡中心学校食品卫生安全目标责任书（写写帮推荐）

秀水乡中心学校2012年食堂食品安全

责任书

为进一步加强我乡学校食堂食品安全管理，明确责任主体，落实管理责任，预防食物中毒事故发生，保护学校师生身体健康和生命安全，特签订本责任书。

一、责任范围

学校校长是本校食品安全管理工作的第一责任人，对职责范围内食品安全管理工作负全面领导责任，分管领导负直接领导责任。

二、责任内容

1、加强组织领导，建立健全学校内部食品安全工作机构，有明确的工作制度和工作计划，将食品安全管理工作作为学校管理的重要内容；建立学校食品安全责任追究制度。

2、建立健全食品安全管理制度，建立食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制；发生食物中毒或疑似食物中毒后，应及时采取有效措施。

3、建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的报告制度，发生食物中毒或疑似食物中毒事件应立即向乡中心学校、乡卫生院、乡人民政府、县教育局、县疾控中心报告。

4、严格按照《中华人民共和国食品安全法》开展加工、经营活动，重点把好：

（1）设施关：设施设备布局合理，有相对独立的食品原料存放间、加工操作间、用餐场所，卫生设施齐全。

（2）从业人员关：从业人员要定期参加预防性体检和卫生知识培训，佩证上岗，做好个人卫生。

（3）食品采购关：有采购清单、发票、出售人员签字、采购员签字、领导签字、进校准入、进货索票、索证率达100%，并认真记录进货台帐。食用品要有合格标品牌，实物要留样检查，此项工作后勤人员全面负责，严格把关，确保质量关，确保安全关。①不购进教育部和卫生部联合颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》第十一条规定的禁止食品；

②不订购、制售冷荤冷菜食品；

③不出售“三无”、假冒伪劣、过期、变质及未经检验或检验不合格的食品;④严格执行饭菜48小时留样备查验制度。

（4）加工关：严格按有关规定和程序操作，确保食品烧熟煮透。

（5）卫生关：采取有效措施，消除老鼠、苍蝇、蟑螂和其他有害昆虫及其孳生条件，确保环境整洁无蝇；餐饮具使用前必须洗净消毒，符合国家卫生标准，未经消毒的餐饮具不得使用，禁止重复使用一次性使用的餐饮具。

5、加强学校食品卫生安全工作的全程管理，相关威宁县食品安全专项整治实施方案认真组织实施。

6、全面实施食品卫生监督管理。各学校要加强对食堂的日常管理和监督，经常进行食品、饮用水安全检查。学校主要领导要经常检查学校食堂工作，分管领导和食堂专职监督管理人员每天检查1次，并要求各级督查有记录。中心校组织每两周督查不少于1次，7、加强学生食品安全宣传教育，教育学生不买“三无产品”和街头无照（证）商贩出售的食品，不食用来历不明、可疑和过期、变质食物；每学期安排食品卫生安全教育不少于二次。

8、经常督导学校食堂有关制度的落实，及时整改教育行政部门及卫生监督部门提出的有关食品安全的整改意见。

9、做好食品安全的教育宣传工作，提高师生食品安全意识。

10、建立食品安全应急预案。一旦发生食物中毒事故，应立即如实上报、保留现场，采取有效控制措施，防止食物中毒事故扩大，同时立即组织人员抢救患者，并积极配合卫生监督、疾病预防控制部门进行食物中毒调查处理。

三、责任考核

中心校将各校落实目标责任内容情况列入教育督导考核。对食品安全机制不完善、制度规划不落实、食品安全监管不到位而发生重大食品安全事故的学校，要责令限期整改和治理。对责任人因不全面履行或不正确履行职能造成重大影响的，将依照有关规定追究行政责任；触犯法律的，移交司法部门处理。

四、本责任书一式二份，中心校和责任学校各存一份。

五、本责任书自鉴订之日起生效。

中心学校（盖章）学校（盖章）：

负责人（签字）：负责人（签字）：

2012年3月 日

第五篇：龙水乡中心学校2017计划

龙水乡中心学校2017-2018学第一学期

教学工作计划

本学期，我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素质教育方向，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。问题分析：如何提高管理，提升教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、规范教学常规，提高教学质量。

重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。

（1）认真备课，减负增效。

本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，根据学情，实现利于教学的个性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。

（2）认真上课，讲求效率。

课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。（3）规范作业布置与批改。

科学的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形式，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必须先做。更要精心批改，并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。（4）做好质量检测分析工作。

重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，纵横向比较，寻找差距，探索提高教学质量的有效途径。目标制定：运用多元形式，促进教师专业成长 根据校教务处的计划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。

做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育理念，提高教师把握教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展示、听课、交流、互动为主，通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论，积极收集教研信息、整理各地教学经验，加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。继续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充分展示教师风采，互相交流共同提高。

2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。

积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；学校为参评教师提供有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，尤其是后备骨干教师的培养。继续推进教师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨干教师培养力度，组织选派骨干教师参加培训，选拔教师参加“名优教师”培训班培训学习，要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。

基本策略：切实做好科研，以科研促教学

扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程，探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题研究，课题组的各位老师要分工明确，互相合作，记录研究得失，使大家在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地为学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成长。

注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓励学生全面发展，开展好学生各种活动，通过这些活动能够挑选苗子，为参加各项学生比赛做好精心准备。

开阳县龙水乡中心学校

2017年8月28日